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在这个春意盎然的季节里,4月23日我们迎来了一年一度的世界读书日,也是是第29个“世界读书日”。下面是小编为大家收集的关于2024年“4.23”世界读书日阅读活动总结的相关内容,希望对大家有所帮助!
4月23日是第29个“世界读书日”。为了引导广大师生爱读书、读好书、善读书,培养良好的阅读习惯,值此世界读书日之际,复旦大学计算机科学技术学院研究生会于江湾校区开展了“计阅春日,书香启航”活动。
通过这次活动,同学们不仅锻炼了自己的语言能力和反应速度,还加深了对各种题材的文学作品的认识。此外,同学们充分了解到性教育的缺失和性羞耻的问题,认识到性与每个人的生活息息相关。总之,通过对文学作品的探讨,同学们在繁忙的学习生活中停下脚步,感受到文字的美好和力量。
本次世界读书日主题活动圆满成功,取得了较好反响,营造了“书香校园”的氛围,体现了“复旦大学”的校园文化,促进了师生之间的交流。希望能以此次活动为桥梁,促进全校师生以书籍为友、以读书为乐、以读书为荣,在书海中汲取智慧的营养,凝聚求真善学、积极向上的正能量。
《最后的一课》的作者阿尔封斯﹒都德(1840——1897),法国十九世纪著名的小说家。他一生中,除一部诗集和一些戏剧外,共写了十三部长篇小说和四部短篇小说集。《最后的一课})是他短篇小说的代表作。
《最后的一课》写于1873年,即普法战争结束的第二年。1870年7月普法战争爆发,8月份普鲁士军队深入法国境内,在色当大败法军,法国皇帝路易﹒波拿巴投降并当了俘虏。战后法国和普鲁士签订了丧权辱国的条约,将法国东北部的亚尔萨斯和格林两省割让给普鲁士。《最后的一课》就是以这一历史事件为背景的。主要反映了在普鲁土侵略者的残酷统治下,亚尔萨斯省人民的痛苦生活和他们敌汽同仇的爱国主义的思想感情。
作者在小说中表现这一重大主题时,既没有正面描述普鲁士侵略者的强盗行径,也没有写抽丁拉夫,敲骨吸髓的残酷剥削,而是写了沦陷区生活的一个小小的侧面:已经被普鲁士侵略者统治两年的亚尔萨斯省人民接到了柏林的命令,不准在学校里教授法文,一律改教德文。小说透过一个小学生的自述,描述了一个乡村小学接到这项命令后,全体师生和当地群众的强烈反映,深刻地揭示出了小说的主题。
小弗朗茨是一个贪玩的顽皮孩子。他法文学习成绩差,怕考问,怕挨老师的训斥,经常逃学。在这天的法文课上,哈墨尔先生情绪沉重地宣布;“这是我最后一次给你们上课。”“这天,是你们最后一堂法文课。”老师的话给小弗朗茨极大的震动,使他意识到,他们将要同祖国的语言告别了,此刻他们将要丧失学习祖国语言的权利了。于是,他开始变得懂事起来,刚才还使他头疼、厌恶的法文课,一下子就像老朋友一样舍不得离开。他悔恨自我没有学好法文,并在悔恨中对祖国的语言产生了新的认识,新的感情。“要是我能从头到尾把这些分词的规则大声地、清清楚楚地、一字不错地背出来,任何代价我都是肯付的啊!”这是多么巨大的思想飞跃,多么深沉的感情变化呀!是啊,连一个爱逃学的顽童都如此地留恋祖国的语言,都如此地憎恶普鲁士侵略者,那么,热爱祖国、不愿做奴隶的成年人的感情则是不言而喻的了。作者采取这样精巧的艺术构思,比直陈对普鲁士侵略者的愤怒和谴责,更具有较强的感人力量。
为了更深刻地揭示小说的主题,作者还别出心裁地在这“最后的一课”上,安排了一些校外的村里人到课堂里来。他们有前任村长,有退职邮差,还有像霍瑟老头那样的老年人。这些群众在敌人的残酷统治下,饱尝了沦为异国奴隶的苦痛,对祖国的眷恋之情是十分真挚而强烈的。他们到学校来听课,不仅仅表现出对哈墨尔先生在本乡任教四十年的感谢,而更重要的是证明他们对失去的祖国的无比热爱和对普鲁士侵略者的愤怒抗争。小说曾细致入微地描述了在哈墨尔先生教小班学生练习拼音时,课堂内所有的人都“一齐颂唱”的情景。那个霍瑟老头,“戴上了眼镜,两手捧着识字课本,也和小孩们一齐拼字母。看得出他也很用心;他的声音由于激动而颤抖,听起来有一种说不出的味道。”深受敌人蹂躏之苦的群众,因为从明天起就听不到朗读祖国语言的声音了,于是他们不顾自我的年迈口拙,也同小学生一齐读起来。这种场面怎能不扣动人的心扉,使人心酸落泪,悲愤填胸呢?作者在情节上大胆设计群众听课的场景,与小弗朗茨的悔恨、醒悟是互为表里,相得益彰的。它们从两个生活侧面表现出小说的思想倾向,使小说对揭露和鞭挞普鲁士侵略获得了感人至深,无可辩驳的力量。
《最后的一课》在表现其重大主题时,从沦陷区的现实生活中攫取并概括出典型化的生活场景,并从这些场景中挖掘出生活的本质特征,从而收到“以一斑而窥全豹”的艺术效果,给人们以深刻的思想启示和强烈的艺术感染。这篇小说把对普鲁士侵略者的憎恨和对祖国、对民族的热爱,熔铸于小学校的一堂法文课上,从而使这堂法文课的好处得到了升华,使我们感到这不是一般的课堂教学,而是一次声讨普鲁士侵略者的集会,是亚尔萨斯人民向祖国语言告别的仪式。这样,就给小小的场景和平平常常的情节赋予了深刻的资料。
《最后的一课》中的哈墨尔先生的形象,是凝聚着作者感情的一个形象。他是在亚尔萨斯省农村小学服务40年的小学教师。作者在刻划这个人物时,没有介绍他的全部历史,而是把他放在“最后的一课”的典型环境中,集中刻划,虽用笔墨不多,却能把他的声音容貌展此刻读者面前。
在这“最后的一课”上,他比任何时候都更如认真地完成自我的教学任务。从服装上,他穿上了“只在上级来校视察”时或给学生们发奖的日子才穿戴的衣帽;讲课的语言也变得“温和而严肃”。对于小弗朗茨背但是书来,也不再像以前那样诉诸于戒尺,而是由此责备起自我在教育工作中的一些没有尽职的事情。这时,他当众自我谴责的感情同小弗朗茨的悔恨自我没有学好法文是一脉相通的,同样是表现了对祖国语言的热爱和留恋。哈墨尔先生的自谴,为我们更为深刻地表达了他在民族命运生息攸关的时候,所表现出来的爱国热和高尚的情操。
作者还巧妙地透过小弗朗茨的观察,进一步刻划了哈墨尔先生离开本乡前痛心疾首的情绪。他“站在讲台上一动也不动,眼睛死死盯着周围的东西”。40年来,他所在的这个学校,桌橙因长期使用变得光滑了;院子里那棵核桃树长高了;他亲手栽的啤酒花已经跳上窗子碰到屋檐了。这是他多么熟悉的地方啊!然而,此刻他却要离开那里了,这该是多么让人悲哀惨目的事情!这种描述决不是单纯地对故地的留恋,它却凝结着多少对祖国深沉的爱和对普鲁士侵略者强烈的恨啊!不是吗,当外面传来普鲁士军队的军号声时,他再也不能自制了,感情的波涛冲决了堤岸咆哮而来。他在黑板上奋笔疾书“法兰西万岁!”几个大字。这几个大字是法国人民爱国主义思想的高度集中和概括,也是《最后的一课》主题思想的升华和结晶。作者匠心独运,设计了这样一个画龙点晴的结尾,对于揭示哈墨尔先生的思想境界,对于表现亚尔萨斯人民对祖国的热爱和对敌人不妥协精神,收到了“一目尽传精神”的艺术效果。
高尔基在谈到19世纪欧洲批判现实主义作家时,以前指出他们的作品“在技巧上是典范的文学作品”。都德的小说《最后的一课》正是这样,它以独特巧妙的艺术构思、高度凝炼的艺术概括、生动鲜明的人物形象和质朴而富于感情的语言,表现了重大的社会题材,揭示出生活的本质,是短篇小说创作的优秀范例。
通用的三年级语文学习方法_教师三年级语文学习方法
学习方法要注重知识的应用和实践,通过将知识应用到实际生活中可以帮助学习者更好地理解和记忆知识。这里给大家分享一些关于通用的三年级语文学习方法,供大家参考学习。
(一)多积累
语文学习是一个长期积累的过程,需要在生活中、学习中不断的积累。因此,可以让学生利用生活中零碎的时间去学习,看一点,记一点;积累一些零碎的知识,在不经意中建造自己知识的高塔。
这种积累不一定是在书本上,在电视上看到的一个片段,听到他人说的一些好词,都可以作为学生积累的素材。对于语文学科来说,只有知识的广博积累,才有语文听说读写能力的提高。
做生活的有心人,做语文学习的有心人,点点滴滴地学习,可以把语文学习变成非常有趣味的事情。当人们很随意地学习东西的时候,依着自己的兴趣学东西的时候,学习就会变成一件乐事。
(二)多记忆
每天晚上睡觉前,把当天学习的内容在脑子里过一遍,加深记忆,这种方法对学好语文是很有帮助的。在回忆的过程中难免会遇到想不起来的内容,此时要及时翻一下书,然后合上书本再回忆一遍。
如果还没睡着可以把当天的学习内容多回忆几次。由于刚上完课,学生对大部分内容还有印象,往往用很短的时间就回忆完了。如果回到家,书一合,对所讲的内容不理不睬,到期末复习时,对堆积如山的知识点会使学生“望题兴叹”。急来抱佛脚不如睡前多回忆来得好。
(三)多动笔
学习语文,是一个阅读、思考、写作相结合的过程,读读、思思、写写结合才能提高学习效率。许多学生在看书时只是看个热闹,即使有问题也不会做笔记,就这样将问题“读”过去。当再次学习时,在同一个地方还是会有问题,并且不清楚自己当时有没有解决。
所以,学习的时候一定要善于动笔,将自己的问题、收获一一记录下来,这样不仅可以节省不必要的时间,还会加深自己学习的记忆。
(四)多思考
学生做习题时,不要急于去做,一定要想一想老师讲的例题是什么意思或先看书,把所讲的内容全部弄懂后,再做习题。这样就会感到轻松自如。做练习是为了牢固掌握所学的知识,那些图快、图省事欲走捷径的学生,似懂非懂,一味地为做习题而做,常常会到处碰壁,走进死胡同。
返回头再看书,事倍功半。为了使书本知识真正变为自己的知识就必须教会学生遇到问题独立思考。
平时读书时也要多思考,打开自己的思维,不要僵化在老师和家长告诉的道理中,凭着自己的认知和学习到的知识去重新思考问题,这样还可以培养学生的创新能力
(四)多背诵
托尔斯泰曾经说过:背诵是记忆力的体操。适当背诵一些有价值的材料,犹如常做体操增强体力一样,可增强记忆力。据生理学家研究,重复的刺激可以帮助条件反射的建立和强化。要求学生把有价值的材料背下来,对增强记忆力,提高学习成绩很有帮助。
同时,还要在大脑之外建立知识的仓库。这种知识的仓库,可以是书本、笔记、日记、摘抄本、电脑,平时经常翻看检阅,就可以把外部记忆变为内部记忆,加深背诵的效果,把知识真正转化为对自己有用的东西。
很多知识只有经过不断的反复的强化记忆,才能在自己大脑里扎根。知识积累的多了,才能从根本提高自己的语文能力。
小学三年级英语有什么辅导方法
英语语法是小学英语学习中比较杂的。说起语法来,说难不难,说容易不容易。小学生的语法知识,在中学的时候也要记得。以下是小编整理的小学三年级英语辅导方法,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
教师按照教科书及课程标准要求,把26个英文字母分散到每个单元教学(阶段教学)中去。这样下来,利于学生消化,吸收。
课堂教学伊始,教师应用显眼的彩色粉笔把当堂课要学的4——6个英文字母板书于黑板上,并且用口诀帮助记忆。
学生记忆每个英文字母的发音、认读是很简单快速的,紧接着便要教给他们字母的书写方法(笔画及笔顺)。教师应在黑板上范写。
为了巩固学生的识记,及时有效的听写是英文字母教学中非常重要的一环。
为培养学生的高度学习兴趣,在英语课堂教学中,歌曲、故事能取到很好的培养兴趣的效果,所以,在教完26个字母后,可教学《A B C song》。
为了使学生牢记26个英文字母,还可以让字母与学生天天见面,这样不容易忘记,就是准备一张小纸片,让学生把英文字母抄在上面,然后贴在他的课桌右上方,这样一来,学生便可以天天复习了。
三年级的小学生日记(5篇)
时间过得真快,在我们不经意的时候,一天又将结束了,一定会有值得记录的想法吧,这时候十分有必须要写一篇日记了。以下是小编整理的三年级的小学生日记,欢迎大家借鉴与参考!
10月19日 星期五 晴
星期五是个秋高气爽的日子,我们湖塘桥实验小学举行了一场激烈的运动会。
在运动会上,-有许多的'-比赛项目,有跳高,有跑步,有扔垒球,还有的跳远。我是第一次参加这么盛大的运动会,我参加了一百米的跑步比赛。在领到号码布时,我有些紧张。当我站在起跑线上时,我看到有其他6位选手和我一起比赛,我原本“砰砰砰”乱跳的心脏,立刻放松了下来。听到一阵喇叭声,我拔起腿就跑,在跑步时,每个班的选手,不想输给别的班,一直跑在前头。我明明是跑在第三个的,但是因为第二名的选手,她摔了一个跤,手臂摔破了,所以他得了最后一名。但是她并没有哭,毕竟她是运动员,有坚强的意志去跑完这场比赛。
当然,我们也有啦啦队呢!每个班的同学都给自己班的运动员加油,有的爬上了凳子,有的挥动手臂,有的跳了起来,大声喊着“加油!加油!”呐喊声在操场上回荡,运动员们听到了加油声,就跑得更加快了。
通过这次的比赛,我体会到了比赛的激烈和运动员的坚强,还体会到了班级同学之间的团结友爱、互帮互助。
三年级语文阅读的总结要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的三年级语文阅读的总结样本能让你事半功倍,下面分享【三年级语文阅读的总结(精选10篇)】,供你选择借鉴。
紧张的一学期结束了,我圆满地完成本学期的各项任务。这学期我担任三年(1)班语文、教学工作和班主任工作。三年(1)班共有学生67人,其中女生35人,男生32人。从学生的学习状况来看处于大部分学生还不错,差等学生只占据15%左右;特差的占8%。通过这一学期的努力,从学生以及家长反馈的信息来看,收到了一定的效果。同时也存在许多不足,现将本学期的工作做如下总结:
一、在思想政治工作方面,坚决维护和遵守学校的各项规章制度,维护社会公德,做到严于律己。加强学习尤其是政治学习,不断提高自身的道德修养,为人师表,关心学生的学习、生活,做学生的良师益友。关爱学生,无私奉献。在工作中,我特别注意转变观念,把学生视为平等的教育对象,在教学过程中尊重学生的人格,建立平等、和谐的师生关系。对学生做到关心爱护与严格要求相结合,不偏袒好学生,更不歧视差学生,爱得有方,严得有度。特别是对后进生,我极力发现和放大学生身上的闪光点,并为他们创造展示自我的机会,帮助学生树立信心,矫正不良的行为习惯。在工作中做到了有“四心“,即爱心、耐心、信心、恒心,以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚,坚持不懈的做好了本职工作。同时还加强与学生家长的沟通,帮助父母重新认识自己的孩子,找到孩子真正的致差的原因,变革教育方法,并有意识地诱导家长反省自己的失误,认识孩子的发展变化,变盲目配合为协作教育。
二、在个人教学工作方面,不断学习,不断充实和完善自己。教师肩负着教书育人的双重任务,为了能够更好地完成本职工作,无愧于学生、家长及社会的期望,无愧于人民教师的光荣称号,在工作中,我要不断学习,努力提高自己的专业知识和专业素养,丰厚自己的积淀,努力提高教学水平,使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求,做到了与时俱进。
为了使每堂课短短的40分钟能够发挥其的效用,这学期我注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课,做到课前再备课,备教材、备学生,课前的准备工作做到了及时、充分。课堂上积极为学生创造良好的轻松地学习氛围,从激发学生的学习兴趣入手,充分地调动学生的学习积极性。课后及时反馈,记下教学中的成功点和失败点及改进方法。
三、班主任工作方面
(一)认真做好了劳动、卫生和安全教育。
1、要求学生积极参加家庭和学校中的自我服务性劳动,让学生真正做到自己能做到的事自己做。2、教育学生做好个人卫生工作,要勤洗头,勤洗澡,保持衣服整洁,讲究个人卫生,养成讲卫生的好习惯,教育学生认真做好值日生工作,保持班级的整洁。3、加强安全教育增强安全意识,提高自我防范能力,利用早会,班会,组织学生学习《中小学安全须知》和《中小学自我防范安全常识》。教育学生不玩火,不放鞭炮,不能随便到江河游泳,不做危险动作,上学和放学路过马路注意交通安全……
由于我和全班同学的努力,本学期基本上每星期都能获得学校的卫生或纪律流动红旗,没有发生一次不安全的事故。
(二)事无巨细,耐心地培养学生良好的习惯。
如何让这些孩子变得更懂事、更上进呢?我认为,良好的习惯是学习的基础。可我也明白,无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”,毕竟是三年级学生,他们的特点还是好动、好玩,自我约束力和自觉性还是比较差,让他们一下子形成良好的习惯是不可能的。这需要在日常的班级管理中,耐心的教育他们,真诚的引导他们,期待他们的每一点进步。本学期我在了解每位学生的基础上,从每一件生活、学习中的小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队会课加强学生的思想教育。通过全班同学的讨论,我耐心细致的讲解,让学生明确了哪些是能做的,哪些是不能做的。(包括我还教育学生学会保护自己,比如自己穿泳衣的地方任何人不能看或者动它等;珍爱生命,不能随便自杀等……)对班内表现好的和各方面有进步的学生,我多鼓励、多表扬,对表现差的学生也尽可能采取说服教育的方式,经常性的对全班学生的表现进行总结、评比,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。通过自己在平时一点一滴的精心管理,我班学生的各方面习惯越来越好,学生的表现也越来越出色。这为学生今后的成长和学习成绩的提高打下了坚实的基础。
(三)定期召开家长会,向家长汇报学生的全面情况,共同研究教育内容和方法,密切家校配合,同步教育学生,促进转化工作的有效开展。
本学期,虽然通过我班全体师生的共同努力,己经形成了班风比较正,学风比较浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面,形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。但在本学期的工作中,还存在很多有待加强和改进的问题。比如班干部的管理能力还有待提高,还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性,跟不上其他同学的步伐,学习成绩差,影响班级的整体成绩还有待进一步加强提高。
本学期我尽了自己的责任和能力去完成了教育教学工作任务,取得了一定的成绩,但缺点和不足在所难免,今后我将继续加倍地努力工作。
小学三年级语文阅读理解训练题是很重要的一部分,要把这部分内容学好需要大量的练习。下面是小编整理的小学三年级语文阅读理解训练题(10篇),欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家有所帮助。
《检阅》片段
国庆节到了 多么盛大的节日 多么隆重的检阅 街道上人山人海 楼房上彩旗飘扬主席台上站满了国家领导人和外国贵宾
步兵过去了炮兵过去了 青年组织的队伍也通过了主席台 现在轮到儿童队员了
在队伍的第一排,紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩,看来,他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致,目视右方,睁着大眼睛望着检阅台。
检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队,集中在这位小伙子身上了。
这个小伙子真棒 一名观众说
这些小伙子真棒 另一名观众纠正说
长时间的掌声淹没了观众的议论声。
一、 在空白的地方加上标点符号。
二、 用“——”画出描写博莱克在游行检阅时的神情的句子。
三、 写出下列词语的近义词。
隆重( ) 讨论( )
检阅( ) 飘扬( )
纠正( )
人山人海( )
情不自禁( )
四、你能体会博莱克当时的心情吗?请你用一两句话写下来。
五、由博莱克的神情你能想象他当时的心理吗?用一两句话写下来。
六、观众说“这个小伙子真棒”是因为 ;说“这些小伙子真棒”是因为
三个和尚(shang)
传说古时候,一个活泼伶俐(ling li)的小和尚来到山上的一座庙(miao)里。开始,他勤快地泉水,不但自己够喝,还往菩萨(pu sa)插足的净瓶里灌水,净瓶里的柳枝活了。不久,来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执(zhi),谁也不愿意吃亏(kui),于是两人商量一起抬水。后来,又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水,但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎(wei)了。
一天夜里,三个和尚都在打盹(dun)的时候,一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上,小庙起火了。危急之中,三个和尚争先恐后地挑水救火,一场大火很快被扑灭了。
大火过后,三个和尚似乎明白了什么。从此,水缸里的水又满了,三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水,净瓶里的柳枝又恢(hui)复了生机。
1、联系上下文,解释带点词语的意思。
争执:
争先恐后:
2、故事发生的时间是_______,故事中出现的人物是_______,故事发生的地点是______。
3、第一自然段是按________的顺序写。文中表示这个顺序的词语是_____、_____、_____。
4、三个和尚明白了什么?
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5、柳枝恢复生机是因为:__________________________
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阅读可以引导学生从口头语言向书面语言过渡,虽然大部分学生都喜欢翻翻互颜六色的图画书,但不一定每个学生都会阅读。今天小编给大家分享一些小学语文三年级阅读方法指导,希望对您有所帮助!
一、激发兴趣,促成阅读。
现代心理学的研究表明:兴趣是影响学习活动的最直接、最活跃、最现实的因素。兴趣是最好的老师,是人们从事任何活动的动力。同样的,学生有了阅读兴趣,才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。因此,教师要努力激发学生课外阅读的兴趣,让他们愉悦地进行课外阅读,快乐地接受自己想要学习的语文知识。
1、巧用故事悬念诱发阅读兴趣。故事人人都爱听,一听到老师说要讲故事,个个精神抖擞,双耳立竖,喜悦之情溢于言表,迫不及待地想一听为快。随着教师声情并茂,被渲染了的故事情节早巳把孩子们带入了一个或有趣,或惊险,或奇特,或令人感动、悬念百出的情感世界里。
正当孩子们津津垂听、情感交跌,期待大白结局之际,教师嘎然收声无不动容地告之孩子:故事情节交错复杂,后面的可更精彩呢,欲知后事,请自读原文。此时教师不失时机地向学生推荐出相关的读物。出示《一千零一夜》一书告诉他们,想知道结果就借读这本书里面还有更精彩的故事呢。学生被扣人的故事情节激起了浓厚的兴趣,纷纷要求借书。这样让听者在享受故事情节所带来的奇妙境界中感受到课外读物的诱惑,主动去进行阅读,这效果恐怕比任何说教都有效。
2、谈自己的读书感受激发兴趣。教师要经常讲述自己(或组织学生讲)阅读读物后的收获和体会,用“现身说法”激起学生情感上的共鸣,使之产生强烈的阅读欲望。同时有计划有目的地搜集一些关于读书的名言,进行评说、欣赏;讲述名人读书成才的故事,进行对比、教育,从而激起学生对读书人的崇拜,对书的渴望,形成与书本交朋友的强烈意向。这样学生就会在课余时间主动地进行广泛的阅读尝试。
二、教给方法,指导阅读。
兴趣虽然是人们从事任何活动的动力,但是学生光有课外阅读的兴趣,只凭兴趣毫无目的。有的学生凭着兴趣,凡有生动情节的内容就走马观花地读读;有的则读了好文章,也不懂得积累知识,吸取技巧,用到写作上。显然这样的读书方法是收效甚微的。因此,我们要进一步引导他们不仅爱读,而且会读,要读得更好更有收效。作为读书的指导者,我们应该向学生介绍一些行之有效的读书方法。阅读的方法有很多种,这里所要谈的是几种我们常用而又十分有效的阅读方法:
1、选读法。这种方法的运用一般是根据学生在课内学习或写作上的某种需要,有选择地阅读有关书报的有关篇章或有关部分,以便学以致用。如学习了《只有一个地球》一课,学生为了更全面、更深刻的了解人类与地球、自然的密切关系,有目的地阅读《人与自然》一书。同时也丰富了语言积累,提高了阅读兴趣和阅读能力。
2、精读法。所谓精读法,就是对于某些重点文章,集中精力,逐字逐句由表及里精思熟读的阅读方法。元程端礼说:“每句先逐字训之,然后通解一句之意,又通解一章之意,相接连作去,明理演文,一举两得”这是传统的三步精读法。它是培养学生阅读能力最主要最基本的手段。教师指导学生精读,要求学生全身心投入,调动多种感官,做到口到、眼到、心到、手到,边读、边想、边批注,逐渐养成认真读书的好习惯。
3、速读法。速读法就是对所读的书报,不发音、不辨读、不转移视线,而是快速地观其概貌。这就要求学生在快速的浏览中,要集中注意力,作出快速的信息处理和消化。利用速读法,可以做到用最少的时间获取尽量多的信息。如果我们的学生只会字斟句酌地读书,很难适应社会的飞速发展的需求。因此教会学生根据自己的阅读需要,而采用速读法。
三、鼓励先进,坚持阅读。
课外阅读的习惯不是一朝一夕就能养成的,如果不及时检查督促,容易自流。为了激发学生持久的兴趣,提高阅读质量,把该项活动引向深入,每学期应进行若干次定期和不定期的阅读检查、评比。其形式或是举行读书报告会、经验交流会,或是展览出色的读书笔记、经验,评比表彰课外阅读积极分子等。
对课外阅读取得一定成绩的学生,教师要及时地鼓励,让他们体验成功的喜悦。当学生在获得成功后,会更坚持大量的广泛的阅读,良好的读书习惯也就随之形成。同时个人的进步往往又是同学们效仿的范例,这样班里就会形成浓厚的课外阅读氛围,其意义也就更加深远了。
老师,可以说是我们人生路中的路标,不断指引着我们走向成功之路,既然这样,那么你知道给老师的一封信该怎么写吗?下面小编给大家带来了给老师的写一封信格式三年级400字10篇,供大家参考。
敬爱的柯老师:
您好!
时间过得飞速,一转眼我已升上五年级了。在我的脑海里,有一艘记忆的小船,满载着您对我的关怀和教育。
老师,我清楚地记得,四年级刚分班时,我做出了太多让您痛心的事情:踩爆学校的水管、不按时完成作业、打架骂人……我自己也明白,当时的我是个让您头痛的坏孩子。
尤其是我常常不做作业,放学后还要连累您留下来陪我补作业。可是您却没有放弃我,而是一次又一次地原谅我,还每次都耐心地帮我讲解我弄不懂的题目。老师,在此我想对您说:“对不起,您辛苦了!”但当时的我却无法体谅您的付出与辛劳。
老师,我现在终于理解了您的无私的奉献。作业本上的一条条红线,是您眼中的一条条血丝;一个个鲜红的勾,是您的一滴滴汗水;一句句苦口婆心的劝说,是您对我无尽的爱。
老师,忘不了您和风细雨般的话语,荡涤了我心灵上的尘泥;忘不了您浩荡东风般的叮咛,鼓起我前进的勇气。老师,我终生感激您!
如今升上五年级,我已经开始懂事了,我不会再让您为我烦心了。在教师节即将到来之际,我想发自内心地再一次对您说:“老师,您辛苦了,祝您节日快乐!”
此致
敬礼!
您的学生:
一直以来,很多人声称自己见证外星人造访地球,甚至与自己发生接触,但是大多数学者专家相信,人类与外星人所谓不同程度的接触,其实都是心理作用,人类发现“外星人”的机会很小,即使发现有外星人的存在,也几乎很难与它们发生任何接触。
亲爱的外星人:
我一直想给你写一封信,现在终于有了机会,我有许多的问题想问你们,希望你们能一一回答。
你们在月球吃什么?有住的地方吗?你们那有学校吗?你们的文化程度高吗?你们用学习吗?你们有自己的衣服吗?你们用洗澡吗?你们会长高吗?
以上就是我提出的问题,希望你们能给我答案,最后,祝你们在你们的星球生活得开心愉快!
亲爱的外星人:
我是一个地球人,很喜欢读关于宇宙探索之类的书,在书上我了解到许多关于宇宙的知识,我向往太空,向往跟太空中的你们接触,和你们成为好朋友。
我有许多问题想向你们请教,比如:你们住在哪个星球?你们的身材、模 样和我们人类一样吗?你们有没有来过地球?恐龙灭绝和你们有关系吗?你们 的飞船的形状是圆形吗?你们有自己的语言吗?如果没有,那你们用什么方式 和其他人交谈?是心灵感应吗?你们希不希望与人类交朋友?是你们造成了那 些千古之谜吗?如:百慕大三角洲、UFO 不明飞行物、通古斯大爆炸、复活节岛神像、埃及金字塔、天降活鱼、尼斯湖水怪哦,亲爱的外星人,请你们原谅我对你们提出一连串的问题,因为我太想了解你们了,而且我坚信,过不了多久,我一定会亲自揭开你们那些神秘的面 纱。我非常希望与你们广泛交流,成为好朋友。
好了,不说了,因为时间关系,我下次再跟你们谈。
祝你们身体健康,早日来地球作客!
亲爱的外星人朋友:
你们好!我是来自美丽的蓝色星球地球的一位天文爱好者,特别想和你交一个朋友,可以么?我也想知道你们星球的样子,能告诉我么?允许我先给你们说一说我们星球的一些事情!
我们地球人一直对你们很感兴趣,想了解关于你们的许多情况。你们究竟长得什么样?就像传说的那样:大大圆圆的脑袋,两只圆溜溜的大眼睛,小鼻子小嘴,小细脖,苗条的身材,说话声音又尖又细,是这样吗?我是中国人,黑色的头发,黄皮肤,和你们一样有五官,只不过头和眼睛没有你们的大,脖子没有你们的细。哈哈,我们地球人也很有趣吧!
地球,是一个美丽而又富饶的星球,我们这里分为了七大洲和四大洋,七大洲指:亚洲非洲欧洲大洋洲南美洲北美洲南极洲;四大洋指:太平洋大西洋印度洋北冰洋,人的种类又分为了:白种人、黄种人和黑种人了,在这里我就不一一介绍了。我身在亚洲的中国,是黄种人。我们这里有八大奇迹,指的是:埃及的金字塔、亚历山大港灯塔、爱琴海太阳神像、奥林匹亚宙斯神像、阿尔特米斯月神庙、摩索拉斯陵墓、巴比伦空中花园和秦始皇兵马俑。
在这个星球上,海洋的面积要比陆地的面积要大,因此,海洋生物的种类数不胜数,样子也奇形怪状,虽然我生活在地球,但是许多海洋生物我都叫不上名字。在陆地上,同样也有许多动植物。
我生活的中国,也有许多有趣的人文古迹,长城就是其一,关于长城,还有一段历史:长城最早出现在战国时期。当时,华夏分裂,北方游牧势力强盛,向南袭扰理所当然。于是当时的齐、燕、魏、赵、秦等各国各修各的长城以御北方来犯,这就是长城的雏形。秦国统一六国后,秦始皇派着名大将蒙恬北伐匈奴,把各国长城连起来,西起临姚,东至辽东,绵延万余里,遂称万里长城,这就是万里长城名字的由来。汉代继续对长城进行修建。从文帝到宣帝,修成了一条西起大宛贰师城,东至黑龙江北岸,全长近一万公里,古丝绸之路有一半的路程就沿着这条长城,是历史上最长的长城。接下来是,①出现了汉唐2个盛朝,北方游牧民族逐渐臣服于华夏②出现了南北朝,五代十国,辽金宋对峙,元朝大一统,华夏势微,胡汉杂居,民族大融合。对于①,汉族政权没必要重修长城。对于②,少数民族政权没理由修长城。这2条几乎使长城荒废了千年,几乎成了土墩墩。明朝取代元朝后,为了防御蒙古鞑靼、瓦刺的侵扰,又开始长城的修建,从洪武至万历,其间经过20次大规模的修建,筑起了一条西起甘肃嘉峪关,东到辽东虎山,全长6350公里的边墙。长城如今被誉为世界七大奇迹,中国之象征。但仔细品味长城,其实是一长段中国的荣辱史,民族的交融史。
这些都是我从《探索历史》这本书上学到的,还有你们在你们星球上看到的那条长长地黄河,那也是我们中国人的骄傲,要介绍的东西实在太多了,真希望你有时间跟你的朋友一起来到我们地球,我们地球人一定会热情地接待你们!给你们介绍我们地球许多好玩儿有趣儿的事!别忘了给我回信哟!
此致
敬礼!
来自地球的朋友
外星人朋友:
你好!
我真在下半年想坐着“萤火一号”飞向外太空找你们,与你们交朋友。我看过不少有关你们的影片,也查过不少你们的资料,凭着我的直觉,我认为你们是高智商的种族。
我生活在一片蓝一片黄地球上,我所在的国家是中国。中国有很多英雄人物,也有非常美丽的风景。有比天空还辽阔的青藏高原,最高的山坡珠穆朗玛峰,气质磅礴的长江与黄河,古老的故宫,金碧辉煌的天安门,举行奥运会的鸟巢,山水甲天下的桂林,还有黄山、嵩山、峨眉山、清明上河园……是不是很美?欢迎你们来中国参观,我一定会做你们的导游。
你们生活在哪里呀?快乐吗?我猜呀你们的生活一定很幸福,可以去好多地方旅游。去满是水的水星游泳,比赛;去金星挖金矿找金子当零花钱;去火星和朋友带上烤串儿一起吃烧烤;去木星看看美丽的风景,养养眼;去土星上与家人种.种花草、植植树保护一下环境;。你们的生活和地球人的生活一样吗?你们也睡觉吗?也住在房子里吗?你们的房子是什么样子的?你们穿衣服吗?你们生活的地方有学校吗?那里也有警察、医生吗?有音乐、歌星吗?在无边无际的宇宙中是不是看到了好多的发光体星星呀?真想知道答案呀,也好想去看看。
我常常梦到你们,与你们玩耍、嬉戏……可你们为什么不让我们人类看看你们的样子坐坐你们的ufo?你们的ufo一定很神秘吧?散发着奇异的光芒,旋转着落在地上……不过不管是什么样子,我都很想与你们交朋友,坐坐你们的ufo!我相信这一天一定会来到的。一定要记得回信哦!
祝你们生活快乐、天天开心。
交通路小学六三裴中凡
外星人朋友:
想写封信给您。
请问你长得是什么样子呢?会不会是像电视里的一样,圆圆的、毛绒绒的脸?我想不是,我想你们是很帅气的,而且还有各种超能力,比如说:可以控制万物,可以让时空倒流,还可以瞬间转移,像铠甲勇士一样;我还希望你们的星球有各种各样的食物和玩具。如果是这样,我好想去你们的星球耍!我们人类和动物和谐相处的地球也不赖,我们这里有取之不尽的食物,还有许多善良的动物,同时也有许多美丽的植物。反正我们的地球是个和睦相处的地方。我很希望你来我们地球!
我有许多问题想请教你,比如:你们住在哪个星球?你们的身材、模样和我们人类一样吗?你们有没有来过地球?恐龙灭绝和你们有关系吗?你们的飞船的形状是圆形吗?你们有自己的语言吗?如果没有,那你们用什么方式和其他人交谈?是心灵感应吗?你们希不希望与人类交朋友?是你们造成了那些千古之谜吗?如:百慕大三角洲、UFO不明飞行物、通古斯大爆炸、复活节岛神像、埃及金字塔、天降活鱼、尼斯湖水怪……
哦!亲爱的外星人,请你们原谅我对你们提出一连串的问题,因为我太想了解你们了,而且我坚信,过不了多久,我一定会亲自揭开你们那些神秘的面纱。我非常希望与你们广泛交流,成为好朋友。
老师每年如一日地教我们,从不曾抱怨过辛苦和劳累。纵使有那么些不听话的学生,你还是耐心地教导,虽然有时会发怒,但你的所作所为都是为了我们好,我们又怎能不理解老师你呢?了解相关精彩内容请参考小编为大家精心准备的文章:
尊敬的张老师:
您好!这个周末您还好吗?
张老师,自从一年级您做我的班主任以来,我就有很多心里话想对您说。
我知道有时候我作业写得不是很认真,有时候还会淘气惹您生气。我知道是我不对。
三年里,您每天早早得来到学校,打开班里的门。每节课间,在那熟悉的三尺讲台上,那是您展示才华的小天地,也常常能在那里看见您忙碌的身影。三年里,您为了我们,每天都到很晚才睡觉,和一年级比,您明显消瘦了许多,眼圈上也有一层重重的黑眼圈。我还记得那次快期末考试的时候,您突然生病,本应该休息,可您知道如果您休息就要换新的班主任,影响我们的期末考试成绩,所以您坚持带病来上课。
我们真的很感激您。祝您身体健康,万事如意。
敬爱的夏老师:
您好!
时间过得真快呀,和您朝夕相处转眼已是五个春秋了,五年前的那个懵懂小女孩在您的精心呵护下已不再任性,五年前那个贪玩爱哭的小姑娘在您的滋润下如今已自律自强。一路走来,我长大了,您的头发却变白了;我懂事了,您脸上的皱纹却增多了。
敬爱的老师,今天我就用您教给我的文字,说一说心里话。 一年级刚入学,那时,我爱玩,那时,我爱闹,那时我还爱骄傲。刚上学,我把学校当成了幼儿园,上课随便讲话、画画、开小差,是您不厌其烦地帮助我,让我学会遵守纪律,让我学会听课,让我懂得管理自己,让我学会帮助别人。记得第一次语文测验,我侥幸得了小组最高分,被选为组长,我以为当了“官 ”就是管人的,对自己的要求放松了,同学对我的所作所为也有意见。您知道了,及时找我谈话,告诉我组长该干什么,不该干什么,要管别人首先得把自己管好。在您的教育下,我学会了管理自己。在第二次语文测验中,我又考了个不错的分数,我更骄傲了,上课变得不专心了,作业也写得不认真。那次您严厉地批评了我,虽然我哭了,但那次我明白了“骄傲使人落后”的道理。从此,我努力改掉自己身上的小毛病,上课积极回答问题,学习上帮助其他同学,您对我的表现给予了肯定与表扬,我的心里乐滋滋的。
老师,在我成长的道路上,有您甘露一般的滋润,也有雷霆似的批评,您爱我们,但不放纵我们。那是三年级的时候,语文一个单元里有许多要求背诵的课文,我不肯下功夫,马马虎虎,抱着侥幸心理,总以为我学习好,您不会抽查我,但还是被抽到了,我背不下来,本以为我是班长,您会留点面子,但您还是严厉地批评了我。我刚开始不理解,后来我明白了。夏老师,您就像一个园丁,有您的辛勤浇灌,有您的修枝剪叶,我才能茁壮成长。 老师,五年来,您教会了我做人,您传授给我很多知识,您上课时的循循善诱,您对每一位同学的鼓励也是让我印象深刻。在您的课上,每学一篇课文,您总是教给我们学习的方法,您时常鼓励大家说出自己的见解,当我们发表自己的看法时,您总是微笑着倾听,对我们的观点,您总是鼓励多多。在您的引导下,我们的语文课堂是那么的有趣,我们学会了如何思考问题,我们学会了如何作文。老师,因为爱您,我们更爱语文。 人们都说教师是太阳底下最光辉的事业,敬爱的夏老师,我有幸能成为您的学生,是我的骄傲。您教导我们,要遵守社会公德,要做对社会有用的人,我都会铭记在心。
敬爱的夏老师,我永远爱您!
敬爱的老师:
当我提笔之际,我心里便升起了对母校,对同学,对老师深深的依恋之 情
教师是一个伟大而神圣的职业,是塑造人类灵魂的工程师,你们是培育鲜艳花朵的辛勤园丁。你们为一棵棵小树苗修枝,剪叶,施肥,培育出一代代的国家栋梁之才。 有人说,老师像那为了给人们带来光明而不惜将自己化成灰烬的蜡烛。老师是知识的源泉,哺育我们快乐成长。谁能离开老师的帮助呢?
您把您的心血啊,毫不吝啬地倾注在我们身上,我们便慢慢长大,您的鬓发却被辛劳和岁月染白。老师啊,如果我摘到了花朵,我要送您最美的那一朵;如果我采得了硕果,我要把最大最甜的一颗给您。
让我摘取白云一朵,载着我每天的祝福寄给您;让我捉住清风一缕,捧送您敞开的窗中,送您一丝凉爽的慰籍。
祝您身体健康!
学生:余心雨
敬爱的梁老师:
您好!我们很久没有见面了,我特别想念您。最近您身体好吗?您的病痊愈了吗?工作还是那么辛苦吗?
梁老师,您是我的启蒙老师。我们刚踏进学校的大门时,还是一个天真、调皮、无知的孩子,是您手把手的教我们学习文化知识,教我们做人的道理。您对我们每一位同学都是那么关心。记得有一次,我生病了,您马上带我去医院看病,还及时打电话通知我的爸爸妈妈,使我的病情得到了及时的治疗和控制。还记得有一次,我和同学吵架了,您不但没有批评我,还亲切的教诲我,要我和同学友好相处。您为了我们的成长呕心沥血、废寝望食。人累病了,头发也白了!您无怨无悔。梁老师,我们谢谢您了!我们一定要勤奋学习,用优异的成绩来回报您。
梁老师,教师节快到了,我代表全班同学祝您节快乐!身体健康!工作顺利!
您的学生:张兆祥
亲爱的侯老师:
您好!
新年已经过了,我们又要长大一岁了。感谢您这一年来对我的辛勤教育和栽培,使我从一个不懂事的小孩子变成了一个知书达理、聪明能干的班干部。
在您的帮助下,我写出了一篇篇生动的作品;在您严厉的批评中,潺潺的提醒中,我明白了自己的缺点与不足……
记得那是春雷杯竞赛。我们五六个同学的作文都要你批给。你不辞辛苦,放下手里的一切重担。去修改、审阅。您那目光至今还记在我的心里。是那样的专注、有神。生怕漏下每一个错的地方。
在新的一年里,我要继续努力。我现在做得还不够好,但我相信自己能做得更好。在新的学期我会努力争取更多的第一,为班级争取更多的荣誉!
侯老师,请相信我。我一定能做得更好,也会努力把班级带得更好!
敬祝
新年快乐、万事如意!
您的学生:李浩然
语文是工具学科,是我们学好各门功课的基础。学好语文有利于提高我们逻辑思维,以下是小编准备的一些三年级下册语文练习题可打印,仅供参考。
一、我会看拼音写词语。
zēnɡtiān
luǒlù
kūlonɡ
xiànmù
二、我会比一比,再组词。
裁()愉()嘱()墨()
载()愈()属()默()
三、我会选字填空。
串、束、阵、对、身、支、幅、眼
一()微风一()清泉一()金光一()珍珠
一()歌曲一()羽毛一()翅膀一()画面
四、我会读句子,划掉括号中不合适的词语。
1、大家(连续继续)工作了一天一夜,才把这件事完成了。
2、妈妈想尽了办法,还是没能(排除去除)衣服上的污迹。
3、老师把这一条意见当作(宝贵珍贵)的礼物。
4、老师对我们提出了(严肃严格)的要求。
五、我会判断,在比喻句后面打“√”,不是比喻句的打“×”。
1、小华长得像他爸爸。()
2、阳光下,山茶花好像千万颗红星似的在闪耀。()
3、背上的羽毛像浅绿色的外衣。()
4、我见过的猩猩不像他们说的那样。()
时间流逝得如此之快,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,那么关于小学三年级新学期学习计划怎么写呢?以下是小编准备的一些小学三年级新学期学习计划范文,仅供参考。
时光真快,暑假就这样不知不觉的过完了。
开学了,我由二年级变成了三年级的学生,就应更懂事,更爱学习,此刻我为自我制定一个学习计划。我要持之以恒的'坚持下去。
日计划表:
一:在班里及时完成课堂作业
二:7:30至9:00写家庭作业。(保质保量按时完成老师布置的家庭作业。包括预习新课。中间休息10分钟。)
三:9:00至9:30是吃晚饭时光。饭后休息20分钟。
四:9:50至10:30打写日记。(每一天打一篇日记,不拘形式,不拘字数)之后休息10分钟。
五:10:40至11:00听写语文生字。(每一天听写一课语文生字)。
六:11:00至11:30为洗漱时光。11:30至12:00做一道数学拓展题。(每一天做一道数学拓展题)12:00准时上床睡觉。
七:每一天早晨7:40起床,20分钟洗漱时光,每一天早晨8:00至8:40读英语、背单词。
周计划表
一:每周手写一篇周记。星期六,星期天,每一天看半小时的书,(要求:坐在书桌前看,用笔做批注)累计每周看一本好书,并打写读后感。
二:每个星期六,做语文和数学的大卷子各一张。
三:星期六和星期日天干一些力所能及的家务活。(例如:洗碗、擦桌子,扫地,拖地,洗自我的小衣服。)
《水浒传》中塑造了多位形象鲜明的好汉。比如一身正气、视死如归的鲁智深、李逵;待人诚恳、正气凛然的宋江、卢俊义;勇猛异常、武功高强的关胜、董平等。这里给大家分享一些关于水浒传阅读笔记,供大家参考。
《水浒传》是一部以描写古代农民起义为题材的长篇小说。它写了农民起义从发生、发展、直至失败的过程。深刻提示了起义的社会根源,歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想。《水浒传》也是中国历史上最早用白话文写成章回小说之一,全书描写北宋末年以宋江为首一百零八位好汉聚义之后接受招安,四处征战的故事。
《水浒传》给我印象最深的人物有及时雨宋江,刚正不阿的托塔天王晁盖,有勇有谋的豹子头林冲,还有崇尚忠义的武松。在《水浒传》中有各种各样的人物。今天,我来讲讲我比较喜欢的人物,武松。
想必大家都知道武松打虎的故事吧!武松是一个脾气倔犟的好汉,他在景阳冈喝酒的那一天,不听酒家劝告摇摇晃晃的上山,见一块大青石,便在那块大石上稍作休息,忽然有狂风刮来,之后那大老虎便已落在武松背后,武松一回头,急忙一闪,闪到大虫背后,大虫连武松边都没沾上,爪子一搭地下,猛吼一声,把虎尾一甩,武松又闪到了一边,武松抡起超哨棒,尽全身力气一棒击去,不料打折了旁边的树杈,哨棒一截两半,大虫再次扑来,武松把那跟只有半截的破哨棒,赤手空拳就接着虎,只见武松把那虎头只往土里按,抡起拳头,使尽平生力气,只往虎头上用力打,打得那老虎七窍出血,不久后便没气了。武松寻思着把这头老虎带下去给景阳冈的酒家,没想到自己早已没有力气,所以他打算第二天再将这老虎拎下去。
林冲也是我比较喜欢的一个人。因为他为人最忠朴。本来他的生活也是挺安分的,但是让人没想到的是林冲的妻子被高衙内看上了。于是,高衙内就请了林冲的好朋友——陆谦来帮助他,陆谦利用了调虎离山这计,陆谦先去把林冲叫走出去吃东西,又叫人把林夫人骗走,但是这个计划到最后还是失败了,于是 高衙内的父亲高俅亲自出马,让林冲误入白虎堂。结果,要被押送到沧州,去沧州路上险些被两个贼子受害,幸亏鲁智深相救,林冲到了沧州后,高俅又派路谦来放火烧死林冲,结果林冲直接杀死路谦等人连夜赶上了梁山。
《水浒传》让我知道了当时社会的黑暗,也让我知道了梁山一百零八位好汉的忠义。《水浒传》十分值得我们去读。
《水浒传》中塑造了多位形象鲜明的好汉。比如一身正气、视死如归的鲁智深、李逵;待人诚恳、正气凛然的宋江、卢俊义;勇猛异常、武功高强的关胜、董平等。这里给大家分享一些关于水浒传阅读笔记,供大家参考。
在这个多姿多彩的暑假里,书是人们必不可少的东西。我们在暑假里,总要读几本书来陶冶情操。这不,我今天就初读了中国四大名著之一的《水浒传》。
这本书围绕着“官逼民反”这一线索,表现了一群不堪欺压的好汉们聚义梁山,直至招安失败的全过程。从这部经典的农民起义小说中,我被梁山好汉的正义凛然和他们情同手足的义气所深深感动。
《水浒传》中塑造了多位形象鲜明的好汉。比如一身正气、视死如归的鲁智深、李逵;待人诚恳、正气凛然的宋江、卢俊义;勇猛异常、武功高强的关胜、董平等。他们豪爽无比、气度非凡,几乎无人能与之匹敌。而我最喜欢的人物是花和尚鲁智深,他急中生智,粗中有细。三拳打死了镇关西,就在这大祸临头之际,他一面说:“你诈死,洒家慢慢和你理会。”一面大踏步地走了。假如是我,我一定会傻站在原地,哑口无言地等待。我还喜欢智多星吴用,他聪明过人,足智多谋;不仅智取过生辰纲,还巧使过连环计。梁山一百零八将每一位都很了不起,他们的故事一个比一个精彩。
读了《水浒传》,我才知道古典名著的魅力。一部《水浒传》显出英雄信念——替天行道;一部《水浒传》展示英雄气慨——侠肝义胆;一部《水浒传》现出英雄本色——同甘共苦。一部《水浒传》写出英雄精神——勇往直前!
《傅雷家书》真是教育子女的一本好书,同时也应该是作子女的了解父母的一本好书。子女可以通过这本书了解自己的父母,父母可以通过这本书了解自己的子女。下面是小编整理的关于阅读傅雷家书读书笔记感悟,欢迎阅读!
随着社会的飞速发展,人们的生活水平也不断的提高,但是仍有一些家庭问题隐藏在其中。比如,孩子和家长的交流沟通问题就算是一大难题。而傅雷却用书信经常与自己远在异国的儿子交流,这是值得广大家长朋友们学习的。
作为一名中学生,我的家庭是比较开放的,所以家长与孩子的沟通问题是不太严重的,但多少还是有一点的。就比如说,以前我比较宅,家里人就总说我是一个闷葫芦,也不出去找小伙伴们玩,闷出病来怎么办,所以他们就叫我多出去玩;现在我可是一个十足的“小疯子”,能出去玩,绝对不在家呆着,每当我说要出去玩,他们就说我天天出去玩,就不知道学习,就算我一个礼拜都没有出去过,也同样是这样的话。搞得我都不知道自己是应该出去玩,还是在家里闷着。
好在我有一个像傅雷那样会主动与孩子沟通的老爸,但是我通过与同学们的交谈中发现,他们与自己家长的沟通十分少。与其说是没有,倒不如说家长拉不下脸,孩子壮不起胆。两方都不主动“出击”,那这个难题只会越来越严重。
我们来想一下傅雷是如何做到与自己的儿子那样好好交流沟通的。首先,他能“拉下面子”,不顾自己是长辈,依然“低声下气”的询问儿子的近况,为儿子思前虑后、鞍前马后。儿子去参加比赛,他都要为儿子考虑一下,如果儿子回国演出,他和妻子就可以和儿子相见了,但是再去参加比赛可能会影响儿子的发挥。
整本书都能体现出傅雷对儿子深深的爱。在他们那个年代,沟通的方式很简单,书信是其中最重要的一种。以前傅雷的书信要漂洋过海才能到达儿子那里,在这种情况下他和儿子都能有这么多的沟通,现在的我们随便一个电话,一条微信就能联系对方,难道我们还能被这个问题难倒嘛?不,我们将它化小化小再化小,其实它只是一个微小的如同一粒尘土的东西。
我希望同学们都能好好的阅读这本书,看看傅雷和自己的儿子是如何沟通的,同时我也希望在孩子阅读的过程中,家长们可以陪读,共同学习,共同进步。
读书可以培养一个完人,谈话可以训练一个敏捷的人,而写作则可造就一个准确的人。下面给大家分享一些关于孩子的爱阅读题答案,希望对大家有所帮助。
花倦
①多年后,他一直记得那一幕——
②有一天,他和妻因为一点家庭小事闹起了矛盾,妻性格内向,不善言谈,不跟他吵,也不同他一起吃饭.带着女儿就出门。
③ 他自尊心强,不主动向她示好,妻出门后,他在家里喝闷酒.当妻牵若女儿回来时,他己经喝了大半瓶,桌上只剩一碟小凉莱和几个馒头,妻看都不看他一眼,径直进了卧室。他又气又怒.火气发不出来,拿起酒瓶猛灌.就在他仰头灌酒的时候,一只小小的手.用了很大的力气,拉住他的手腕.是刚4岁的女儿,站在那里,固执地拉着他的手.十分心疼地看着他.女儿不停地说:“爸爸不要喝酒,爸爸不要喝酒!"
④他的手停在半空,看着眼前这个娇小的人儿,圆圆的脸,卷卷的头发,水汪汪的眼睛……女儿夺下他手里的酒瓶,转身飞快地跑了出去,回来的时候,酒瓶不见了。女儿靠他怀里,伸手拿桌上的馒头递到他嘴边,说:“爸爸,吃馒头。”他咬了一口馒头,咸咸的——是他的眼泪。那一刻.为了怀里这个爱他的小人儿,他决心以后要好好爱护这个家。
那一刻,他决定为了怀里这个爱他的小人儿,以后一定好好爱护这个家。
⑤如今,他已年过六旬,每天吃晚饭都习惯喝几杯,女儿正恋爱,却每天都回家陪父母吃饭,在他喝了三两杯之时候,就把他的酒瓶收起来。这是,他总是说:“ 你从小就抢我的酒瓶。”“你是记仇的老头儿!”全家人都笑了起来。没错,那么多年了,他始终清晰地记得一个小人儿的爱,比任何时候都强烈,都让他震撼。
他姓张,是个普通的退休工人,他的女儿是幼儿教师,今年26岁,叫张慈。
⑥多年后,她的女儿也记得这样一幕——
⑦那时候,她家里经济收入不高,生活略显困难。每次买菜专挑便宜的,有一次,丈夫不在家,他和往常一样,很晚才去菜市场。看到有个摊位仅剩的一小块排骨正便宜出售,想,她犹豫了一下,还是把排骨买回了家。炖排骨时,锅里冒出的香味引得6岁的儿子站在厨房门口一步不肯离开。她感到有些心酸,排骨炖好后,把排骨都夹到儿子碗里。等她收拾好厨房回来,发觉儿子正在抿着嘴偷笑,大眼睛一眨一眨的。她问他笑什么,他舔舔嘴唇说:“妈,排骨真好吃。”
⑧她拍拍孩子的小脑袋,准备吃饭时,发现满满的一碗饭摆在饭桌上,他吃了一惊,什么也没说,扒米饭时,忽然被什么塞住了嘴巴。夹起来,是一块排骨,不大,肉多。她抬起头,儿子正低着头瞄她,边瞄边偷笑。她把排骨放入口中慢慢咀嚼,微笑着落下泪来。
⑨那以后,生活再怎么艰难她都能微笑着面对,再不曾皱起眉头。儿子长大了,依然喜欢吃她做的排骨米饭。每次她都会说起那块被儿子偷偷放入碗底的排骨,她说:“真是想不到,你那么小,却已经懂得疼我。”
⑩前不久,他们祖孙三代作为特邀嘉宾参加了一档亲情节目。那档节目的名称叫:孩子,你们什么时候学会了爱。
(摘自《经典小小说》,有删改)
1.第①-⑨段主要描述了“学会爱”的两件事,请简要概括。(3分)
(1)
(2)
2. 第⑧段画线句中的“微笑”与“落下泪”是否矛盾?为什么?(3分)
答:
3 .文中“他”的女儿是个怎样的人?请举出相关的句子作简要的分析(3 分)
答:
4 .请从内容和结构上简要分析第⑩ 段的用意(4 分)
(1)内容(2 分):
(2)结构(2 分):
5 .从本文中你也许学会了爱,请写一段话表达对父母的爱,至少用一种修辞手法(45 字左右( 3 分)
答案:
1.(1)女儿心疼喝酒生闷气的父亲,抢走了他的酒瓶。(2)二字心疼劳碌的母亲,偷偷往母亲的碗里放排骨。
2.不矛盾。“微笑”是她为儿子的懂事儿高兴,“落下泪”是他为儿子对自己的疼爱而感动,都表达了孩子与母亲之间真挚的爱。
3.女儿测试一个固执、心疼父亲的孩子,如“固执地拉着他的手,十分心疼地看着他”,恋爱时“每天都回家陪父母吃饭”;女儿疼爱儿子,是一位勇于面对生活坎坷的母亲,如“排骨炖好后,把排骨都夹到儿子碗里”,“生活在怎么艰难她都能微笑着面对,再不曾皱起眉头” 。
4.(1)以节目标题“孩子,你们什么时候学会了爱”总结概括了祖孙三代间孩子对父母的爱;(2)收束全文,点明了小说的主旨,升华了情感,深化、收束全文。
5.示例:爸爸妈妈,你们是照亮我的灯光,温暖我的阳光,也许我顶撞过、抱怨过你们,但我更爱你们!
一九四九年的十月一日,是新中国成立的日子,今年是祖国母亲七十周岁的日子。下面是百文网小编为你们整理的关于建国70周年三年级观后感作文的内容,希望你们能够喜欢。
国庆节对于每一个中国人来说都是个喜气洋洋的好日子。在国泰民安的今天,节日的株洲市被妆点得妩媚动人,分外妖娆。繁华的街道,热情的人群,株洲到处洋溢着浓浓的 节日气氛,人们尽情享受着金秋的阳光和丰收的喜悦。
街道上熙熙攘攘,人流如织。商场里的商品琳琅满目,叫人眼花缭乱。孩子们闹得最欢了!唱着歌儿闲耍着,动听的歌声此起彼伏,左手一串糖葫芦,右手一把糖,脸上的笑容比鲜花还灿烂。中心广场花团锦簇,姹紫嫣红。
在喜庆的大红色巨大花墙上,用黄色的鲜花拼写出“株洲盛世华章”、“1951-2011”的立体组字。四周摆放着三圈桃粉色的小盆栽花卉,与中心花墙交相呼应。在花墙两侧,各摆了一座由玫瑰花组成的红花瓶,甚为喜庆。
漫步江边,一路风光正好,恰逢佳节,江边也热闹了起来。清脆的鸟鸣声应和着江中的水声,三五成群的人们,陪着老人、带着家中的小朋友欣赏着美丽的江景。河堤上各种颜色的菊花,不知名的花竞相开放,将风光带点缀得格外美丽。两位青年夫妇推着轮椅,轮椅上坐着满头银发的老奶奶。老人家两眼炯炯有神,虽然没有听到她说什么话,但她那微微的笑脸足以表达了她那愉快的节日心情。
这真是美丽而又热闹的国庆节!