江苏高校“上新”未来机器人、孤独症儿童教育等六个专业(热门4篇)
据了解，对于江苏高校将全面“上新”未来机器人、孤独症儿童教育等六个专业。从根本上讲，学科专业本身没有好坏之分、热门与冷门之别，只有高校办学水平的高低、人才培养质量的优劣之分。
专业被撤销释放什么信号
如果不顾自身条件盲目跟风，所谓热门专业也热不起来
教育局发布的一组数据显示，目前全国普通高校本科专业布点总数6.6万个，较2012年新增1.7万个、撤销和停招了近1万个专业点。专业动态调整力度之大前所未有，其中，专业被撤销背后释放了什么信号?
山东省高等教育改革与发展研究院研究员张继明认为，高等教育高质量发展在根本上要求实现要素创新、结构创新，而学科与专业的调整是其最核心的步骤。新科技革命背景下，知识更新指数级增长，大学的学科专业理应有所更新，有些已经滞后的专业需要调整。
中国教科院教育体制机制改革研究所副所长张家勇介绍，教育部高等教育司有关拟订高等学校学科专业目录、教学指导文件，但高校依法享有学科专业设置与调整优化自主权，高校依法面向社会，自主办学，自主制定招生方案，自主调节系科招生比例，高校撤销与新增学科专业应该由市场调节为主。
张家勇指出，高校学科专业的设置与调整优化应该在国家政策引导下，严格遵循教育规律、市场规律和人才成长规律，以提高学科专业建设水平为中心，以提高人才培养质量为核心，以提高学科专业保障力度为重点，审慎稳妥地推进。
“从根本上讲，学科专业本身没有好坏之分、热门与冷门之别，只有高校办学水平的高低、人才培养质量的优劣之分。只要高校具有设置某个学科专业的优势和特色，所谓冷门专业也不会真的冷，反过来如果不顾自身条件盲目跟风，所谓热门专业最终也热不起来。”张家勇说。
报考大学新专业的优劣势有哪些
1、优势：
(1)增加社会需求新兴产业起步较晚，在社会需求严重不足的情况下，相应的专业会因此出现新兴的空白产业。在相对较长的时间内，市场对这种类型的职业仍将保持高度需求。
(2)就业机会更容易新的行业往往最初开设的学校相对较少，而这些学校也需要强大的师资、研究和相关资源。因此，报名参加新兴专业的学生，一方面可以从支持该专业的大学政策中受益，另一方面也可能因为社会需求大、毕业生数量少而成为抢手的毕业生。
(3)更多的支持大学新生就像家庭中的婴儿，在成长过程中，父母不遗余力地投入大量的精力和财力来培养孩子，他们都对这个新生命抱有最大的期望和希望，都希望他(她)能成为最好的。大学和学院的情况也是如此。在发展新专业的早期阶段，大量的精力被投入到专业的研究和发展中，因此这些专业很有可能迅速成为大学的王牌专业。
(4)更多的可能性新兴专业不仅意味着更容易的就业机会和更好的薪水，而且意味着更多的机会：创业的机会，更快的进步和发展。新兴职业的特点以及申请时应注意的事项。如上所述，新兴职业主要集中在现代服务部门。因此，大多数新兴专业的一个关键要求是将理论与实践相结合。换句话说，对这些专业的毕业生有双重要求：学生必须具备优秀的专业理论知识和丰富的实践经验。
2、劣势：
课程开展目的性不明确，对新开专业认识程度不深刻，缺少对应的硕士学位授予点等。同一专业先开的要承担为发展探路的风险，后开的水平不够可以仿照先开的课程计划。从专业授课角度其实差不多的，老师肯定还是学校里那些人，只不过整体的教学规划有改变。
高校专业为什么会被撤销
教育部等五部门最新印发的《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》中透露，到2025年，优化调整高校20%左右学科专业布点，新设一批适应新技术、新产业(300832)、新业态、新模式的学科专业，淘汰不适应经济社会发展的学科专业;基础学科特别是理科和基础医科本科专业点占比进一步提高。
中国教育科学研究院研究员储朝晖分析，之所以优化调整高校20%左右学科专业布点，主要因为高校专业与就业、市场与产业的关系不匹配，所以就存在招不到学生且学生毕业后找工作难的问题，而在现有的高校管理体制之下，如何让高校专业设置与市场衔接也是难题，调整后会产生什么效果还有待观察。
“我认为更重要的是进行更深层次的管理体制变革，比如说建立规范的选课制和学分制，把选择权还给学生。”说到这，储朝晖打了个比方，“现有的专业设置，事实上是把一船一船的人都从江上渡过，如果走错了方向，可能一船的人都走错了。而学分制和选课制是每个人找到自己的路径和方向，如果选错了，也是我一个人的错，不会是一大批人的错。”
在储朝晖看来，选课制是由学生自主选择想学的课程，然后按这个课程计算学分，这是世界主流大学的一个设置方式。从这个角度来说，要深层次地进行高校管理体制变革，才有可能在未来赢得市场，才能实现高校更紧密地结合市场的转型。
“所以，我觉得未来要经历一个良性循环还不能够仅仅局限于调整专业，而应该有更宽的视野，从体制和机制上来解决这些问题。”储朝晖说。
江苏高校“上新”未来机器人、孤独症儿童教育等六个专业
近日，教育部发布2022年度普通高等学校本科专业备案和审批结果。据统计，2022年度各高校新增备案专业1641个，新增审批专业176个，列入普通高等学校本科专业目录的新专业21个。其中，江苏新增未来机器人、无障碍管理、孤独症儿童教育等6个专业。
新增审批本科专业名单
记者注意到，此次江苏“上新”113个新增备案专业、13个新增审批专业。13个新增审批专业中，有6个新专业由江苏高校在全国首次设立，分别是东南大学电动载运工程专业、未来机器人专业，南京审计大学金融审计专业，南京特殊教育师范学院孤独症儿童教育、无障碍管理专业，中国药科大学与南京医科大学的生物统计学专业。
东南大学未来机器人专业，是普通高等学校本科专业目录中新增专业类“交叉工程类”下首个也是目前唯一的专业。东南大学教务处处长殷国栋介绍，东南大学与机器人研究有着不解之缘，新中国第一个机器人就诞生于东南大学(当时的南京工学院);2016年，东南大学自动化学院正式成立全国首个机器人工程专业，并于同年开始招生。
1958—1960年间，南京工学院教授查礼冠造出全国第一个机器人
“本次公布的未来机器人专业真正面向未来，依托东南大学2021年获批的教育部首批未来技术学院进行建设。该专业要求学生具有厚基础、宽口径的知识储备，因此我们将以机械工程、控制科学与工程、仪器科学与技术等强势学科为支撑，融合信息、电子、计算机、材料、生医、医学影像等方向的新兴交叉学科专业。”殷国栋说。
站在数字化、智能化时代风口，更多专业应势而变，对工科人才创新性的要求逐渐变高。东南大学申报的另一专业智能车辆工程就直面行业实际。
“眼下，汽车产业正向着智能化、网联化等方向加快转型。我们在前期调研中发现，企业对相关专业的人才需求量非常大。”殷国栋告诉记者，传统的车辆工程专业人才只有机械工程背景，或是人工智能和自动化背景，“随着新能源汽车技术、智能汽车、无人驾驶汽车蓬勃发展，单一专业知识背景往往难以支撑，造成‘学自动化的不懂车辆，学车辆工程的不懂感知决策’等矛盾出现。学生毕业后到企业进行二次培养，企业的成本就会增加，且人才流失率较高。现在增加智能车辆工程等‘新工科’，并进行小班化教学，有助于有兴趣有志向的学生迅速进入市场。”
本次列入普通高等学校本科专业目录的新专业名单中，南京特殊教育师范学院新增两个，分别是无障碍管理和孤独症儿童教育。学校教务处副处长李贵希告诉记者，申报开设前，学校做足前期调研。“以孤独症儿童教育专业为例，相关数据显示，全球孤独症人数已达6700万，并以每年十几万的速度递增，早期发现、行为干预和教育，可显著改善孤独症患儿的不良预后。目前，孤独症儿童教育基础相对薄弱，孤独症儿童教育的师资缺口大。”
“南京特殊教育师范学院，是全国唯一一所独立设置，以培养特殊教育师资为主，兼及残疾人高等教育与残疾人事业管理与服务专门人才培养的普通本科高校，目前专业达到27个，每个专业均采用‘特殊教育+’的形式。个别化教育，师资是关键。经过广泛调研，我们注意到培智学校、普通学校里也有孤独症儿童，面对这群儿童，师资太缺乏了。我们主要是培养孤独症儿童教育的知识和技能。”李贵希说。
经过多年发展，江苏的特殊教育在全面普及的基础上，正不断向高质量发展迈进。李贵希说，由于是新设立的专业，无障碍管理和孤独症儿童教育两个专业计划从明年开始正式招生，学校将从人才培养方案、师资配置、就业方向等方面做更为细致的打磨。
东南大学除基础医学外，未来机器人、电动载运工程、智能车辆工程、俄语4个专业都将于今年9月开始招生。其中，未来机器人专业预计招生50-60人，该专业同时将面向新生进行二次选拔，考察学生的数学、开放性思维、动手能力、语言表达能力等。