2024北京中医药大学国际班招生简章 有哪些要求

北京中医药大学国际班采用与国际接轨的教育模式，‌旨在培养具有国际视野和创新能力的中医药人才。‌北京中医药大学国际班的优势主要体现在其丰富的教育资源、‌高水平的师资力量、‌以及与国际接轨的教育模式上。‌

2024北京中医药大学国际班招生简章一览

国际学院预科汉语培训教育是我校中医国际教育的特色和品牌，旨在提高留学生的汉语水平，同时培养其中医专业意识，为留学生本科阶段的专业学习打下良好的基础。

预科教育结合教学实践和留学生的学习需要，首创“汉语+中医”的教学模式，以汉语学习为主，中医学习为辅，将部分中医专业课程前移到预科阶段学习，有利于留学生及早体验中医学习的氛围，树立专业意识，突破中医学习的语言瓶颈。作为北京中医药大学独树一帜的教育模式。同时我校还是教育部国家留学基金委首个“中国政府奖学金预科教育试点院校（中医药）”，使我校成为具有完整的预、本、硕、博来华留学生体系的中医药大学。预科汉语培训的优势主要体现在以下几个方面：

1，汉语学习和中医学习相结合 预科汉语培训项目以汉语学习为主，中医专业学习为辅，学生可以在预科阶段中即开始接触中医专业知识，为本科的学习打下良好的基础。

2，专门的配套教材 预科汉语培训所用教材为专门的汉语学习教材及中医学习教材，如《学在中国·基础教程》 《学在中国·实践教程》 《汉语听力速成教程·入门篇/基础篇》等。

3，丰富的语言实践活动 利用中医院校优势给学生开设中医特色活动，例如组织参观中医药博物馆，在中医体验馆中让学生体验现代科技与中医药的融合发展，带领学生学习中医特色功法——八段锦，开展主题特色文化活动，让学生在中医药文化氛围中学习实践。

4，雄厚的师资力量 我校预科汉语培训所有教师均长期从事预科教学，具有丰富的一线预科教学经验。我校预科教师认真耐心的教学态度，对待学生负责且尊重的工作作风，受到学生、家长等多方面的认可及感谢。而中医专业课的教师则是从本校师资队伍中选派最有经验的专职教师担任。

5，严格的学生管理学生在校期间严格按照学校的各项规章制度进行生活管理及学习管理。充分考虑学生多样性，一事一议，针对学生特点给予学生帮助与支持；关心学生身心健康，细致耐心履行管理教育职责。

北京中医药大学国际班值得读吗（2024参考）

北京中医药大学国际班值得读。北京中医药大学国际班的优势主要体现在其丰富的教育资源、‌高水平的师资力量、‌以及与国际接轨的教育模式上。‌

丰富的教育资源：‌北京中医药大学作为国家“211工程”重点建设大学，‌以及“985工程优势学科创新平台”建设高校，‌拥有雄厚的师资力量和丰富的教学资源。‌学校设有中医学、‌中药学、‌中西医结合3个博士后科研流动站，‌42个二级学科博士学位授予点，‌45个硕士学位授予点，‌为学生提供了广阔的学术研究和深造空间。‌

高水平的师资力量：‌北京中医药大学国际班的教师团队由具有丰富教学经验的对外汉语教师以及本校中最有经验的中医专业教师组成。‌这些教师不仅在各自的领域内有着深厚的学术背景，‌而且具备良好的外语沟通能力，‌能够为学生提供高质量的教学和指导。‌

与国际接轨的教育模式：‌北京中医药大学国际班采用与国际接轨的教育模式，‌旨在培养具有国际视野和创新能力的中医药人才。‌例如，‌1+1留学硕士项目允许学生在北京中医药大学学习一年后，‌前往海外合作院校继续学习，‌最终获得两所学校的硕士学位，‌这种模式不仅提高了学生的国际竞争力，‌也为他们未来的职业发展打开了更广阔的门路。‌

综上所述，‌北京中医药大学国际班通过其丰富的教育资源、‌高水平的师资力量以及与国际接轨的教育模式，‌为学生提供了一个高质量的学习环境和广阔的发展平台。‌