直线运动物理高中公式(汇编3篇)
在答题的时候,可以通过分析、推理和计算,将不符合题意的选项一一排除,最终留下的就是符合题意的选项。以下是小编整理的直线运动物理高中公式,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
高考物理答题规范有哪些
一、必要的文字说明
1、说明研究对象(个体或系统,尤其是要用整体法和隔离法相结合求解的题目,一定要注意研究对象的转移和转化问题);
2、画出受力分析图、电路图、光路图或运动过程的示意图;
3、说明所设字母的物理意义;
4、说明规定的正方向、零势点(面);
5、说明题目中的隐含条件、临界条件;
6、说明所列方程的依据、名称及对应的物理过程或物理状态;
7、说明所求结果的物理意义(有时需要讨论分析)。
二、要有必要的方程式
1、写出的方程式(这是评分依据)必须是原型公式,不能以变形的结果式代替方程式,如带电粒子在磁场中运动时应有qvB=m,而不是其变形结果式R=;
2、要用字母表达方程,不要用掺有数字的方程,不要方程套方程;
3、要用原始方程组联立求解,不要用连等式,不断地“续”进一些内容;
4、方程式有多个的,应分式布列(分步得分),不要合写一式,对各方程式最好能编号。
三、要有必要的演算过程及明确的结果
1、演算时一般先进行文字运算,从列出的方程推导出结果的计算式,最后代入数据并写出结果;
2、数据的书写要用科学记数法;
3、计算结果的有效数字的位数应根据题意确定,取两位或三位即可,如有特殊要求,应按要求选定;
4、计算结果是数据的要带单位,最好不要以无理数或分数作为计算结果(文字式的系数可以),是字母符号的不用带单位。
四、解题过程中运用数学的方式有讲究
1、“代入数据”,解方程的具体过程可以不写出;
2、所涉及的几何关系只需写出判断结果而不必证明;
3、重要的中间结论的文字表达式要写出来;
4、所求的方程若有多个解,都要写出来,然后通过讨论,该舍去的舍去;
5、数字相乘时,数字之间不要用“·”,而应用“×”进行连接;相除时也不要用“÷”,而应用“/”。
五、使用各种字母符号要规范
1、字母符号要写清楚、规范,忌字迹潦草,阅卷时因为“v、r、ν”不分,大小写“M、m”或“L、l”不分,“G”的草体像“a”,希腊字母“ρ、μ、β、η”笔顺或形状不对而被扣分已屡见不鲜;
2.尊重题目所给的符号,题目给了符号的一定不要再另立符号.如题目给出半径是r,你若写成R就算错;
3、一个字母在一个题目中只能用来表示一个物理量,忌一字母多用;一个物理量在同一题中不能有多个符号,以免混淆;
4、尊重习惯用法,如拉力用F,摩擦力用f表示,阅卷人一看便明白,如果用反了就会带来误解;
5、角标要讲究,角标的位置应当在右下角,比字母本身小许多角标的选用亦应讲究,如通过A点的速度用vA就比用v1好,通过某相同点的速度,按时间顺序第一次用v1、第二次用v2就很清楚,如果倒置,必然带来误解;
6、物理量单位的符号源于人名的单位,由单个字母表示的应大写,如库仑C、亨利H,由两个字母组成的单位,一般前面的字母用大写,后面的字母用小写,如Hz、Wb。
六、学科语言要规范,有学科特色
七、绘制图形、图象要清晰、准确
1、必须用铅笔(便于修改)、圆规、直尺、三角板绘制,反对随心所欲徒手画;
2、画函数图象时,要画好坐标原点和坐标轴上的箭头,标好物理量的符号、单位及坐标轴上的数据;
3、图形、图线应清晰、准确,线段的虚实要分明,有区别。
直线运动物理高中公式
1)匀变速直线运动
1.平均速度V平=s/t(定义式)
2.有用推论Vt2-Vo2=2as
3.中间时刻速度Vt/2=V平=(Vt+Vo)/2
2.末速度Vt=Vo+at
5.中间位置速度Vs/2=[(Vo2+Vt2)/2]1/2
6.位移s=V平t=Vot+at2/2=Vt/2t
7.加速度a=(Vt-Vo)/t {以Vo为正方向,a与Vo同向(加速)a>0;反向则a<0}
2)自由落体运动
1.初速度Vo=0
2.末速度Vt=gt
3.下落高度h=gt2/2(从Vo位置向下计算)
3.推论Vt2=2gh
3)竖直上抛运动
1.位移s=Vot-gt2/2
2.末速度Vt=Vo-gt (g=9.8m/s2≈10m/s2)
3.有用推论Vt2-Vo2=-2gs
3.上升最大高度Hm=Vo2/2g(抛出点算起)
5.往返时间t=2Vo/g (从抛出落回原位置的时间)
如何学好高中物理
1.学习兴趣
高中物理相对初中时候学的物理的确难了不少,对于那些原来就物理不好的同学,更是难上加难,自己却又没有什么办法去应对,那么高中物理怎么才能学好呐,高三网小编表示,兴趣是强烈而又持久的学习动机,兴趣是学好物理的潜在动力。培养兴趣的途径很多,从学生角度来说应注意到物理与日常生活、生产、现代科技密切联系,息息相关。在我们的身边有很多的物理现象,用到了很多的物理知识,使我们明确:原来物理与我们联系这样密切,这样有用。可以大大地激发学习物理的兴趣。这样机会提高物理的学习兴趣。
2.培养能力
还有些同学看到物理感觉这一科一点没有救了,一点都不会,就这样放弃自己,高三网小编表示,学习期间,在课堂中的时间很重要。因此听课的效率如何,决定着学习的基本状况。如果你在预习中发现的难点,就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识,可进行补缺,新的知识有所了解,以减少听课过程中的盲目性和被动性,有助于提高课堂效率。预习后把自己理解了的知识与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平,预习还可以培养自己的自学能力。