高考英语重点语法总结(热门5篇)
英语复习过程中,关键是学会提高复习效率,以便有充裕的时间进行听力、阅读等专项能力训练和模拟训练,防止在复习课本知识和培养能力之间顾此失彼。下面是小编为大家整理的高考英语重点语法总结,希望对您有所帮助!
高考英语重点语法总结:各种时态的被动语态
被动语态概述
被动语态的概念:它是动词的一种形式,表示主语与谓语之间的执行或被执行关系。主动语态表示主语是谓语动作的执行者,例如:They saw the little boy crying by the river.被动语态表示主语是谓语动作的承受者,例如:The little boy was seen crying by the river.
被动语态的构成
被动语态的形式是由“助动词be+动词的过去分词”构成。助动词be随着主语的人称、数、时态等的不同而变化。几种常见时态的被动语态形式如下:
1.一般现在时am/is/are+过去分词
例如:Rice is planted in the south of China.
2.一般过去时was/were+过去分词
例如:These trees were planted the year before last.
3.一般将来时will/shall+be+过去分词
例如:A sports meeting will be held next week in our school.
4.现在进行时am/is/are+being+过去分词
例如:Your radio is being repaired now.
5.过去进行时was/were+being+过去分词
When he got there,the problem was being discussed.
6.现在完成时have/has+been+过去分词
His work has been finished.
Has his work been finished? Yes,it has./No,it hasn’t.
7.过去完成时had+been+过去分词
注意:1.除了be之外的其它系动词如get,stay等也可以和过
去分词构成被动语态。例如:Their questions haven’t got answered.
2.含有情态动词的谓语变成被动语态使用“情态动词+be+过去分词”结构。例如:
More attention should be paid to the old in this country.
This work can’t be done until Mr.Black comes.
3.含有“be going to”,“be to”等结构的谓语,其被动语态分别用“be going to+be+过去分词”和“be to+be+过去分词”。例如:The problem is going to be discussed at the next meeting.
All these books are to be taken to the library.
4.被动语态与系表结构的区别:“连系动词+用作表语的过去分词”构成的系表结构,与被动语态的形式完全一样,所以应注
意它们的区别。被动语态中的过去分词是动词,多强调动作;系表结构中的过去分词相当于形容词,多强调状态。前者通常可用by 引出动作的执行者,而后者则不可以。例如:
The map was changed by someone.(被动结构)
That custom remained unchanged for many centuries.(系表结构)
系表结构中的过去分词通常可被very修饰,被动语态中的过去分词往往要用much修饰。
例如:He was very excited.(系表结构)
He was much excited by her words.(被动结构)
5.主动形式表被动意义。有些动词的主动形式有被动意味,如 open,read,sell,shut,wash,wear,write等。此时句子的主语一般是物。
例如:These books sell well.这些书很畅销。
The door won’t shut.这门关不上。
The clothes wash well.这些衣服很好洗。
高考英语重点语法总结:直接引语和间接引语
(一)直接引述别人的原话,叫做直接引语;用自己话转述别人的话,叫做间接引语。间接引语一般构成宾语从句。直接引
语必须放在引号内,间接引语则不用引号。直接引语改为间接引语时,除将引语部分变成宾语从句外,还必须对直接引语中的人
称、时态、指示代词、时间状语、地点状语等进行改变。
1.时态的变化:直接引语变为间接引语时,通常受转述动词
said,asked等的影响而使用过去化的时态,即把原来的时态向过
去推,也就是一般现在时变为一般过去时,现在进行时变为过去进行时,等等。例如:
Tom said to me,“My brother is doing his homework.”
→Tom said to me that his brother was doing his homework.
2.人称代词、指示代词、时间状语、地点状语等等的变化:
根据意义进行相应的变化,例如:
She asked Jack,“Where have you been?”
→She asked Jack where he had been.
He said,“These books are mine.”
→He said that those books were his.
(二)直接引语改为间接引语时,都使用陈述语序,但是因为原句的句式不同,所以变成间接引语时所用的连词会有所不同
。直接引语如果是一般疑问句,用连接词whether或if;如果是特殊疑问句,则用疑问词引导间接引语。转述的动词一般用asked,
可以在其后加上一个间接宾语me,him,her,us等。如:
She said,“Is your father at home?”
→She asked me if/whether my father was at home.
“What do you do every Sunday?”My friend asked me.
→My friend asked me what I did every Sunday.
直接引语如果是祈使句,改为间接引语时,要将祈使句的动词原形变为带to的不定式,并在不定式的前面根据原句的语气(
即请求或命令)加上ask,tell,order等动词,如果祈使句为否定式,则在不定式前加not。其句型为:ask/tell/order someone
(not)to do something.例如:
She said to us,“Please sit down.”
→She asked us to sit down.
He said to him,“Go away!”
→He ordered him to go away.
He said,“Don’t make so much noise,boys.”
→He told the boys not to make so much noise.
高中英语语法口诀
一、冠词基本用法
【速记口诀】
名词是秃子,常要戴帽子,
可数名词单,须用a或an,
辅音前用a, an在元音前,
若为特指时,则须用定冠,
复数不可数,泛指the不见,
碰到代词时,冠词均不现。
二、名词所有格用法
【速记口诀】
名词所有格,表物是“谁的”,
若为生命词,加“’s”即可行,
词尾有s,仅把逗号择;
并列名词后,各自和共有,
前者分别加,后者最后加;
若为无生命词,of所有格,
前后须倒置,此是硬规则。
三、反意疑问句用法
【速记口诀】
反意问句三要点,前后谓语正相反;
短句not如出现,必须缩写是习惯;
最后一点应注意,短句主语代词填。
四、宾语从句用法
【速记口诀】
宾语从句须注意,几点事项应牢记。
一是关键引导词,不同句子词相异。
五、感叹句用法
【速记口诀】
感叹句,并不难,what、how放句前;
强调名词用what,其余用how很简单。
英语复习要养成好习惯
(1)养成提问的好习惯。它不仅有利于语言学习,也是个人成长的好习惯。
(2) 学习时要准备好学习工具,如字典、软件、笔记本等。
(3)将经常出现的错误记录在小笔记本上,不断复习巩固,避免重复错误;每天早上起床后大声朗读也是一种好习惯。
(4)分阶段录下自己朗读的声音文件,保存起来,然后在不同阶段放出来听,看看有没有明显的进步。
(5)选择语言优美的经典名片作为背诵对象。不要只是为了背诵而背诵,有意无意地把发音练习、内容欣赏、单词记忆、句型巩固和语感培养作为背诵的对象。
(6)把复习作为学习的重要过程,制定学习复习计划。
如何复习高中英语
1、背单词
高考3500,可以利用艾宾浩斯曲线进行背诵。背单词也是每天都必须做的事情,重复才会让单词变得熟悉起来。没有背完单词之前不要盲目做真题。同时准备一个单词本,将每天没有记住的单词、一词多义的单词、做阅读时不认识的单词整理上去,利用碎片时间进行背诵、复习。
2、听力
听力是每天都要听的,每天抽出半个小时进行听力的练习,一直坚持到高考,一定会有所收获。
3、做真题
做近十年的高考卷。做到什么程度呢?要能够认识试卷里的每一个单词,说出一句话你就能找到位置的程度。
4、错题本
同样,英语也是需要错题本的,可以按照整套试卷进行整理。
5、作文
可以将一些作文例句积累到笔记本上,每次积累的时候可以对之前积累的内容进行复习。还有一些万能句,也不要忘了喔!练字对于英语作文也是非常重要的,可以与语文练字间隔着进行。