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教研组是在校内研究教学问题的组织,规模比教研室小。教研组的全称是教学研究小组,是学校与教师的研发机构之一,以下是小编准备的2023高中教研组年度工作计划,欢迎借鉴参考。
一、指导思想及教学理念
以课程改革为发展契机,以新课程标准为导向,不断研究、总结、推广教学经验,探索英语教学规律。以提高学生语言综合运用能力为出发点,倡导、鼓励教师不断提高专业素养,用现代英语教学理念武装自己,形成自身教学风格,提升教学水平,从而全面提高英语教学质量。
培养学生学习英语的兴趣,为学生的终身学习和发展打下良好的基础;建立以“Learning-centeredness”、“Learner-centeredness”、“Self-directed teaching”、“Communicative language teaching ”的课堂教学模式,提高课堂教学效益,教学立足点从“教”为主转换为以“学”为主,始终把学生作为学习的主体。
二、目标及追求
努力将我组建设成为一个业务素质好、教学水平高、综合实力强的团队;继续打造和谐的、积极向上的工作氛围,做到互相交流教学感受、体会;做到“会工作、会学习、会健体”,更要争做会指导学生“三会”的教师;全体教师共同提高、充分发挥我组在全区的龙头作用,并成为区乃至市内外具影响力及竞争力的集体。
三、主要工作和措施
(一) 加强职业道德修养、更新教学观念
为人师表,有高度的事业心以及为教育事业奉献的精神。每一位教师应增强质量意识、主动意识、责任意识、教育管理意识。每一位教师应以“六认真”规范教学全过程,进行有效教学的思考、作业布置的研究,着重激发学生学习英语的兴趣和培养学生的语言运用能力;更新教学观念、改变教学方式,营造民主的教学氛围、和谐的师生关系、开放的活动空间。
(二)重视教学研究,推进课程改革
重点学习《英语课程标准》和《考试说明》;同时聘请教育教学专家来教研组做指导讲座,引入先进教学理念;增强校际联系,不断发展。
积极探索新课程理念下的英语教学模式、严格遵照“三项五严”规定进行减负增效的英语教学,进一步探求课堂教学的有效性,尤其尽要关注第一次教学的有效性。坚持突出学生的主体地位,发挥教师的主导作用,教学活动真正建立在学生自主学习、主动探究的基础上。熟练运用电脑技术推动学科教学与信息技术的整合,设计多媒体教学辅助课件等。
(三)加强教研组和备课组的建设,落实教学常规,提高教研活动的时效性和针对性
加强教师的参与意识。以备课组为教研活动的主阵地来开展日常教研活动,加强集体备课,发挥群体优势,提高备课质量和课堂教学效益。关注学生的发展及学习能力的提高。
建立备课组例会制度。备课组活动时研究考纲,分析学生现状,注重学法指导,帮助学生形成适合自己的学习策略等。
教研活动形式。按学校要求进行教研活动,研究当前教与学存在的问题(如课前怎样组织教学?怎样的课堂活动最有效?如何引导学生英语单词的记忆方法?等)以及应采取的相应措施,向学校提出有利于教学发展的合理性建议等。有集体备课;有说课;有互相听课、评课;有围绕某教育现象开展评议;有案例分析;有教育理论学习;有围绕研究课题开展活动;对新教师的培训及对青年教师赛课的指导;还有写教育随笔等等。
教学研讨活动做到重参与、重过程、重提高,活动的重点围绕课堂教学探究,突出教学的实施,通过研讨、观课、评课等形式以共同提高教学水平。做好走出去、请进来的双向交流工作,学习兄弟学校的先进教学经验和方法,争取外出学习、培训、交流的机会,努力提高全组整体业务素质。
抓好初高中的衔接教学,使学生学习英语兴趣持久;进一步加强对初三、高三的复习教学研究,在20__年中考、高考中英语再创佳绩。
(四)做好教科研方面的工作
树立科研出品牌的观念,设立题库,收集并及时提供省、市、区各级教研活动有关英语的考试信息;了解英语教改动态,以指导日常教学工作。主动配合教务处、教科室组织教师承担课题研究任务。目前进行区级课题《新课程标准下的英语课堂教学模式探究》等的研究。鼓励教师撰写教学心得,在各级各类刊物上发表论文,参加各级各类论文的评比活动,向科研型教师发展。
(五)青年教师培养及骨干教师专业发展
做好“师徒结对”工作,坚持传帮带的制度。从教学理念、备课、听课、上课、评课等方面进行指导,积极创造机会为青年教师的成长铺路架桥。青年教师每学年至少开一节汇报课。配合学校、教研室开展青年教师教学评比活动并鼓励他们积极参与各个层次的教改教研活动和各类竞赛活动等,巩固其专业知识、提高其教学基本素养和教学水平;并且指导教师能把听出来的(课)上出来,把上出来的说出来,把说出来的写出来。充分发挥骨干教师的示范作用和辐射作用,继续成长并成为我市中学英语教学的示范者、引领者。每位教师努力俱备“五项技能”,即:说课、备课、观课、评课、写课;不仅要做到“因材施教”,更要做到“因生施教”,能变着方法让学生理解老师的话才是一个好老师。
(六)课外活动、学生竞赛及其他工作
丰富学生课余生活,为学生提供练习英语的机会,如课前每日报告、搞课本剧、英语演讲比赛、学唱英语歌、欣赏英语电影等。认真辅导、组织学生参加各级各类竞赛活动。
作其他学科老师实施双语教学的坚强后盾;做好某些翻译工作并协助信息组创建学校网站英文版,同时做好学校各部门交办的各项工作。
日子如同白驹过隙,我们的教学工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了,那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢?以下是小编为大家收集的高中生物备课组教学计划,希望能够帮助到大家。
上半年,生物学科教研工作将继续紧紧围绕让科研走进课堂的理念,立足于我在生物科研教学实际开展工作,安排如下:
一、本学期课题研究目标:
1、根据自己的.研究和实践,不断的总结、反思、提炼,以便形成具有较强的、可操作性的成功经验进行推广运用。
2、通过课题研究,掌握基本方法,成为课题研究、推广的引领者。
3.运用教育科研方法对自己日常教育教学行为,进行系统、科学、规范探索与研究。
二、本学期课题研究工作主要内容:
1、按计划有目的、有针对性的开展课题研究活动
2、有效的引导课题研究工作近一步地深入开展。
3、提供论文、课例、实验研究资料。
4、做好课题研究阶段性总结工作。
5、不定期的考核检查班级情况。如学生、家长参与度;有效的活动情况等。
6、文件材料,如阶段计划、活动方案、实验过程、阶段研究报告及研究成果等,期末上交。
7、每学期初提交一份《课题工作实施计划》,学期末撰写和课题相关的《实验研究报告》和论文,课件等。
根据工作计划,我将在本学期生物课堂开展科研素质教育。
围绕科研走进课堂的理念,几年来,我进行了多次的尝试,课堂气氛有了很大程度上的改善。为此,本学期继续加强在课堂教学中构建民主、平等、合作的新型师生关系,充分体现学生的主体地位,使学生成为课堂活动的主人。有助于培养学生的创新精神和探究能力,充分激发学生的主观能动性。继续开展我校的教学模式,引领课堂教学有效性研究,培养学生探究意识,首先要培养兴趣,建立对探究活动的信心,这不是一朝一夕能够解决的,而需要一个潜移默化、逐步积累、水到渠成的过程,在这个过程中,教师起着极其重要的作用。
培养学生的探究能力是生物课程的重要目标之一。探究性实验教学较课堂教学有着更广阔的活动,空间和思维空间,它可以激发和满足不同层次学生的探索和创新欲望。学生在探索实验过程中可以把动手和动脑结合起来,从而锻炼学生的探究能力以提高课堂教学效率为中心展开教研活动,引领师生探讨适合新课程要求的学法和教法,改进教学模式,学生给多大的空间,师生之间是否和谐,课堂的效益是否最大化等很多问题探讨。在此基础上开展课题研究,以科研促教研。开发丰富生物课程资源及时进行研讨。
光阴的迅速,一眨眼就过去了,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,该为自己下阶段的工作做一个工作计划了,相信许多人会觉得工作计划很难写吧,下面是小编为大家整理的高中生物教研组工作计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
新的学期已经开始,生物教研组将继续贯彻“以学生的发展为本”的基本理念,以新课程理念为指导,以课堂教学为核心,加强课堂教学研讨,不断提高教师的教学水平;以培养学生的灵活创新意识和实践能力为重点,改善学生的学习方式,使学生通过有效的学习活动认识生物,理解生物,获取知识,积累学习方法,充实学习情趣,发展创新意识和实践能力。加强教研组建设,以争创优秀教研组为动力,总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的智慧,努力使生物教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
工作目标:
1、通过主题性研讨活动,有针对性的解决教学中的疑难杂症。
2、通过理论引领,共同研讨,提高生物学科的教学水平,确保完成学校提出的各项任务。
3、以课堂教学为突破口,立足课堂,全面提高课堂教学的效益和质量,让学生轻轻松松学生物。
4、深化生物课题研究,进一步提高生物教师的理论水平和专业素养,提升生物教师科研素养;提高教师的教学艺术。 5、激励全组成员不断反思教学,总结教学经验,促进自身专业成长。
主要工作任务:通过探究式教学模式实施与探究,规范教师的教学思想和教学行为,不断提高教师的教学能力和水平。
具体计划:
3月份,模式的创建阶段。初步形成以探究式为主的基本课堂教学模式,全组成员讨论并制定出模式的理论依据、目标、特征、基本结构等。
4月份,模式的尝试阶段。把模式完全应用于课堂教学实践,在本月主要进行集体备课,由本组成员完成模式的课堂展示。
5月份,模式的反思阶段。由期中考试的得与失,来分析课堂教学模式的疏漏与不妥之处,主要进行课堂教学的反思。
6月份,模式的展示阶段。经过多次课堂教学实践,教师对于模式的掌握应较灵活,也较熟练,要求全组每位教师出一节示范课。
7月份,制定复习计划,搞好期末复习,准备期末考试。
高中物理组工作计划要怎么写,很多人不知道高考怎么规划好复习工作,如何针对学生的弱处加强复习,下面是小编整理的关于高中物理教研组备课工作计划的内容,欢迎阅读借鉴!
一、指导思想
注重教与学方式转变、创新和实践潜力的培养,采用“自然分材教学”教学,大面积提高教学质量。加强学习、加强教学研究和教学管理、强化师资力量、全面提高素质教育水平,整体提高教学质量和水平
二、工作目标:
以提高课堂效率为工作方向,以探讨学生的实践潜力和创新意识的培养为工作重点,以大力提高全组教师的整体素质为工作目标,结合学科特点,构成教学特色,提高课堂教学效益。
三:工作重点:
1、自然分材课堂教学模式研究,提高课堂效率、
2、开展自然分材小专题研究
3、加强和规范师徒结对活动
4、组织组员用心参加县市教研活动和各项评比
四、主要工作:
(一)理论学习,提高理论水平本学期继续要求和组织全组教师学习教育教学理论,群众学习和自学相结合,并定期做好学习心得进行交流,透过理论学习,树立正确的思想观念,密切联系教学实际,透过理论的运用,增强主体意识和创新精神,切实解决学科教学中存在的主要问题,提高教师的教育理论素质。
1、高三物理教师研究__年高考要求,学习高考考试说明,明确高考方向,在强物理化学科基础知识、基本技能、基本潜力的基础上,进一步加强学生综合潜力的训练,力争完成学校下达的各项指标和任务,取得优异成绩。同时,高一年、高二年应加强课改理论的学习,构成共识,明确新课程目标,提高物理学科基础知识和基本技能、基本潜力的培养,在会考中取得好成绩。
2、组织本组教师继续研究教材,学科指导意见和课程标准,明确要求,在全面学习交流的基础上,吃透课程标准和考试说明的要求,结合当前学科教学的实际,明确教学的方向与思路,继续探讨新的教学的模式与教学策略,扎实搞好教学,努力使教学质量上台阶。
(二)物理组常规教研、科研工作要提高教学质量,则首先要抓好教师备课关,“细备课、精备课”,“备教材、备教法、备实验、备学生、备反馈”。要求教师课前花功夫多,课中运用现代教育技术思想、手段多,充分利用多媒体现代化教学手段,引导学生用心思维,参与学学机会多,课外有针对性地指导学生多,课中讲课少而精、课后布置作业少而精,转变“学会”为“会学”。做好课后作业跟踪。
1、教研活动做到资料落实、时间保证,确定每人最好组内讲公开课一次,并做好评课、议课,每位教师留下详细记载和学习心得。
2、多交流,共提高,要求组内每位教师按学校要求每期至少听课20节,,取长补短,充分挖掘潜力。
3、收集本组教师对教学工作的意见和要求,并向校领导反映、汇报教研活动及学科教学工作状况。
4、根据教研组工作计划所确定的教研专题组织教师学习教育学、心理学,新课程标准等理论,帮忙广大教师转变教育思想,更新教育观念,构成与新课程标准相适应的教育观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观。
总之,我们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求持续高度一致,透过自身的不懈努力,用实际行动将新学年物理教研组的各项活动推向更高层次。
高中政治教研组的工作计划要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的高中政治教研组的工作计划样本能让你事半功倍,下面分享关于高中政治教研组的工作计划十五篇,供你选择借鉴。
一、加强教研组建设,充分发挥教研组的作用,创建良好的教学研究氛围
1、注重开展理论学习,不断提高全组政治教师的政治素质,以更好地开展教学工作。
为适应教改和素质教育对政治教师的新要求,努力做到政治学习经常化,自觉加强政治理论和教育理论的学习,加强时事政治的学习,领会党的路线、方针、政策,不断提高自己的思想政治素质,关注新闻和时政热点,在课堂教学中以恰当的方式帮助学生拓展眼界、思路,更好地面对新课改的高考。要充分利用教研时间学习课改名校教学改革成就,搜集一些课堂实录、介绍性的文章以期提高政治课题 “学案导学、教学合一”实效。要组织全组教师对导学案教学中的问题研究要更深入,教学理念需要不断更新。
2、创新开展教研组活动。
借鉴上学期语文、数学、外语教研组经验,创新开展本学期政治教研组活动。 本学期的教研活动更加务实,紧紧围绕导学案教学的实施,教材的变化以及复习备考策略,群策群力,发现问题、解决问题。本学期计划开展七次教研组例会:除第一次以学习学校工作计划为主,通过研讨教学中存在的需要在今后的教研中解决的问题,确定本学期教研工作的主要内容;其他内容安排将集中教研组教师集体智慧。但基本包含高三学年通过教研组会学习研究备考考纲;进行集体备课观评研讨;学习关于有效教学理论的相关内容等等。希望通过教研组会这一平台给大家创造一个共同探讨和交流的机会,立足于解决教学中的实际问题,力争把我校的学案教学落到实处。
二、做好常规教学和教研教改工作
教研组要充分发挥教学研究的核心作用,在纵向上统领、指导本学科的教学工作,解决好各备课组教学中存在的问题。
1、认真按照学科常规的有关要求组织教学活动,配合教研室做好自查和互检工作。
2、组织协调组内工作,重视交流学习。“他山之石,可以攻玉”,本学期,将一如既往地坚持教研组成员相互间的学习交流,发挥群体优势,通过听课、评课,学习其他教师的教学经验,形成相互学习,取长补短的良好教学风气。
3、重视教学情况的反馈与反思,及时调整教学策略:通过教与学以及对不同层次学生的关注和了解,反思教学中的不足。
4、组织“一师一优课,一课一名师”听、评课工作,作好记录。本学期我们将此活动、导学案研讨和教研组活动内容结合起来,组织好组内教师的听课、评课,使政治教研组活动更加务实、有效,同时做好材料积累。
5、精心设计和组织好教研活动月。根据政治的学科理论联系实际的特点,积极创造条件实现“走出去”,拓展教师和学生的眼界,体现政治课教学的生命力。
三、按要求做好工作计划总结。
新课改的背景下对教研活动有了更高的要求,有许多新的东西需要全组上下群策群力共同探讨,需要观念的更新,更需要实践的磨练和及时的总结,政治教研组将在学校的指导下,凝心聚力刻苦钻研,在为高效课堂贡献力量的同时实现自身的成长和发展。
对于高中历史教研组工作计划,你会写吗?来看看吧。日子如同白驹过隙,不经意间,我们又将迎来新一轮的努力,先做一份工作计划,开个好头吧。工作计划的开头要怎么写?想必这让大家都很苦恼吧,下面是小编精心整理的2023高中历史教研组工作计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。
在新的学期中,中学历史教研组将在学校教科室的领导下,结合各年级组的实际,以提升教师专业素质为重点,以提高教学质量为核心,狠抓常规管理,力争教研工作取得新的成绩。
一、本学期的主要工作:
1、教学常规:认真学习、理解、实践“有效教育”理念;认真督促、检查本组教学常规的建设,规范教案书写,强化课件制作,突出教学流程设计与学习方式的选择运用;按时按量完成好听课任务,提升听课记录质量;落实好作业检查的质量要求。
2、教研活动:
①认真组织好每次教研活动,强化全组的教研风气。每周做到活动有主题、有主讲人、有小结、有记录。每周例行教研活动,除非事先通知异动,一般时间为星期三下午2:30前,地点为实验楼三楼,时量为2节课。
②坚持自主研训,不断提高教育教学能力。不断实践有效教育的课堂形式,不断实践学习方式的应用(包含自主、合作、接受、体验等方式)与整合。每组每学期完成1-2次的“有效教育”课型的研讨。
③加强备课组建设,提高集体备课的质量和水平。各备课组要认真落实学校对集体备课的相关要求,做到“三定”(定时间地点、定中心发言人、定内容落实)、“四统一”(统一要求、统一进度、统一学习、统一考核),团结协作,充分发挥集体的智慧和力量。
3、积极开展有历史学科特色的活动,提高中学生学习历史的兴趣,提升人文素养和道德情操。
正式启动“历史文化剧社”的创建,每学期创编二个历史剧,初一、高一年级学生本学期各拿一个剧目在校艺术节上演。
4、进一步完善历史教研组网页建设,明确每一个老师的责任。不断更新内容、丰富版面。
5、加强对青年教师的培养。
落实历史组“三个一”模式:配备一名师傅、上一堂示范课、磨一堂研究课。给新年轻教师搭台子、压担子,使之成长更快、更好。师徒搭配安排:高一:彭志琼----刘旺;高二:阳桃----黎卓;
6、积极参加长沙市职业技能大赛学校选拔活动。历史组将选派三名代表参加。
二、历史教研活动的具体安排:
周次教研内容
1、开全组工作会,总结上期工作,传达和讨论本学期教研计划
2、参加长沙市教研工作,观看契丹文物精华展;上交教师寒假作业
3、报名参加长沙市职业技能大赛学校选拔赛和市历史说、教课比赛
4、组内赛课----第1堂----初一吴永吉
5、(放八天国庆假)
6、观摩“星城杯”教师选拔赛、组内赛课----第2堂----高一刘旺
7、初三历史复习研讨会
8、组内赛课----第3堂----初二曾维成
9、观摩长沙市赛课、组内赛课----第4堂----高二黎卓
10、期中考试
11、高三教学研讨会
12、高二学业水平考试研讨会
13、组内赛课----第5堂----初三徐丽
14、组内研讨课----高三李晓斌、安排初一历史剧社参演艺术节
15、高二学业水平考试研讨会
16、组内赛课活动总结即公开课磨课
17、学校“有效教育”赛课
18、学校“有效教育”赛课
19、对全组教学常规进行检查、评比
20、各肄业年级进行复习、期考
21、参加学校的培训
备注如与学校安排冲突,将作适当调整,并另行通知
高中语文教研组工作计划2023年要怎么制定呢?制定计划前,要分析研究工作现状,充分了解下一步工作是在什么基础上进行的,以下是小编精心收集整理的高中语文教研组工作计划2023年最新,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针,在学校教导处工作计划的指导下,认真学习先进的教育理论和新的课程标准,积极投身课程改革,坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育,以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,以组内教研为主线开展活动,培养学生良好的学习习惯,进一步提高我校的语文教学质量,促进师生和谐发展。
二、工作目标
1、教师培训目标——培养更多教学骨干。鼓励教师参加各类研修活动,不断丰厚知识底蕴。尽快使课改理念内化到教师专业结构中,并外显于课堂教学过程之中。
2、教研管理目标——狠抓教学常规管理,严格执行教研计划,确保教研工作的每个环节规范化、科学化。
3、科研管理目标——依托校本教研,积极开展教研活动,加强对教科研课题的规划、申报及实施的督导与检查,确保按计划实施。
4、教学质量目标——面向全体,着力于薄班级教学质量的提高,促进教育均衡发展。开展有效的教学研究活动。
三、工作思路
(一)进一步规范语文各项教学常规,紧抓常规落实全体语文教师应牢固树立向规范要质量的意识。本学期,将引导教师抓好“教学五认真”(认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真反思),做好常规教学行为习惯的养成,使之有利于学生语文学业水平的提高,有利于教师教学行为的规范,为深度推进新课程进一步实施打下良好的基础。
(二)多管齐下,探索语文教学质量提升的具体策略教学质量是学校教学的生命线,也是我们语文教研组的重要工作目标。新学期,将主要加强备课组集体研讨、加强教研组层面分享交流等具体策略,促使我校语文教学质量稳步提高。尤其,各年级备课组必须每周认真进行一次集体备课,填写《集体备课活动记录表》,期中、期末组织交流集体备课经验,期末上交各项记录表。
(三)分层推进,强化日常研究新学期,根据教研组成员的研究状态和研究能力合理分工,积极互动,分层推进。尤其,要求教师们在日常课堂中重点落实。首先,以指向目标实现的开放性的问题来激活学生的相关资源,这就要求教师把握好问题设计的开放度;准确把握全体学生的学习状态,对学生中产生的基础性资源作出敏锐的反应,为全体学生提供参与交流的平台,这就要求教师具有资源捕捉的`敏感度;根据现状捕捉针对性资源,在资源的处理过程中让学生经历知识、结构形成的过程,这就要求教师具有资源处理的整合力;根据课堂中学生的现实状态,恰当的回应反馈与及时的过程拓展、归纳提炼,组织有效的互动,将学生的思维引向深入,这就要求教师具有过程互动的调控力。
四、主要工作及措施
(一)改革创新,推进课程改革,实施素质教育
1、加强教研:结合我市教学实际,确定研究课题,认真制订活动方案并精心组织开展教研活动。
2、认真开展校本教研活动:从学校实际出发,坚持经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化。重点进行听课、评课和经验交流研讨活动。
3、关注教学质量:狠抓教学质量这个中心,努力实现“轻负担、高质量”,让学生想学、会学、乐学,使教师想教、会教、乐教。
(二)强化队伍建设,提升教师专业素养
实施素质教育,推进课程改革必须依托一支素质精良的教师队伍,以“练内功,促提高”为动力,着力引领、打造一支适应现代教育发展的师资队伍。
1、力推进教育教学研究与信息技术的整合。
2、加强对青年教师的培养。
(三)抓实教学常规,提高管理水平
一要科学,要遵循教学规律,树立可持续发展的观念;
二要规范,要严格规范教学行为。要求校长要亲自抓常规,教学工作检查要实行分层把关制。
(四)深化课题研究,优化科研过程
把教科研工作与学校的教育教学实际紧密联系,在课题研究中努力做到以校为本,以教师为本,重视过程性资料的积累,树立明确的课题研究意识,开展相关教研活动时注意围绕课题研究进行,避免盲目开展。要注重资料的积累,做好阶段总结。
政治学是专门以政治为研究对象的一门社会科学,研究政治行为的理论和考察权力的获得与行使。下面是小编整理的关于2022高中政治教研组的工作计划(15篇),欢迎阅读参考。
一、指导思想
全面贯彻落实新教改精神,围绕学校工作计划和教学计划,坚持求真、务实的工作思路,调动全组教师的积极性,紧紧围绕课堂教学这个中心,构建高效课堂,全面提高教学质量。
二、工作目标
1、创建高效课堂
(1)强化教学常规的落实,加大“学案导学”、“分层次教学”的推进力度,严格落实“先学后教,模块达标”的原则,强化优质教育资源的建设,提倡精品意识,细化过程,以高效的课堂铸就教学的高质量。
(2)优化教研组教学管理,改进和创新教学方法,以求课堂效益的最大化、最优化,力争在原有的基础上有更大的进步。
(3)各年级大力倡导、引导教师学习并掌握现代化教学技术,努力将现代教学技术与课堂教学整合,提高课堂的效益和容量,深刻理解“自主、合作、探究”学习的模式,改变“一言堂”“独角戏”的滞后教学方式,努力提升教育教学及管理能力和水平。
2、严格落实教学常规。围绕课堂抓常规, 并推陈出新,力争体现教研组的学科教学和校本课程的特色。
3、抓好集体备课。发扬组内同志的合作意识和团结协作的精神,集思广益,充分发挥集体的力量,强化教研组、备课组的集体备课,提高各年级的整体水平。
4、加强对年轻教师的培养。加强对年轻老师的业务培训和教育教学的指导,使其保质保量地完成教学任务。
5、积极参与校本课程、研究性学习的提升学科能力的开发,促进教师的业务水平和业务能力的提高。
三、具体工作
(一)狠抓教学质量,坚持不懈、深入细致地抓好教学常规
1、强化集体备课
遵循“三备”、“四定”、“五统一”的精神,“三备”即备大纲、备教材、备学生。“四定”即定时间、定地点、定课题、定主讲人。“五统一”即统一进度、统一要求、统一内容、统一作业、统一考查。各学科备课组保证每周至少一次集体备课,实行“中心发言人”的集体备课制,并展开小组讨论,每次主讲教师及备课组长要做好记录,做到集思广益,资源共享,优势互补,将集体备课落到实处,同时也促进备课组整体教学实力的增强。
2、狠抓课堂
(1)严格课堂管理,认识到位,并常抓不懈。
(2)努力创建高效课堂
在教学过程中,以教案、学案为依托,培养学生自主学习能力。提倡“三讲三不讲”。“三讲”指讲重点、难点,讲易错、易混、易漏点,讲规律和方法;“三不讲”指学生已经会了的不讲,学生自己能学会的不讲,老师讲了学生也不懂的不讲,从而提高学生学习兴趣,提高课堂效率。
(3)探索适合本学科不同年段的课堂教学模式。学案、教材整合、合作探究、课件运用、辅助资料选用、习题讲评等环节如何有效衔接,达到课堂的高效,仍需探索并反思总结形成较成型的模式。
(4)课堂小结要追求高浓度,简洁精炼,达到对本课知识的理解和升华。
(5)作业布置和批改完全依照学校的要求。
(6)做好测试、批改与试卷讲评、试卷分析。及时反馈,使每个学生学有所得,在不同程度上提高自己。
3、继续实施分层次的教学和管理
抓边促优,推进学生的全面发展。做好课后辅导,随时了解学情。并将其作为一种自觉行为,长期坚持,切实帮助学生解决实际困难。
(二)贯彻落实学校常规计划,积极参加各级教研活动,增强科研意识。
1、落实学案教学,做到“先学后教、模块达标”。
2、配合学校“名师工程”,做好新老教师结对子活动,促进青年教师专业成长。
4、进行组内公开课、观摩课、示范课活动,并鼓励青年教师踊跃参加学校创新课比赛,以此推进课堂教学研究,探索课堂教学新模式。
5、积极参加学校定期举行的教学讲座和教研活动,互相学习和借鉴,进一步浓厚科研和教研、学术氛围,促进业务水平的提高。组内教师要增强科研意识,注意升华自己的实践经验,本学期至少要撰写一篇教育或教学论文。
教研组它不但是教师专业能力增进的重要舞台,还是教师形成专业归属感与学科崇拜的发源地。下面是小编整理的关于高中数学教研组教学工作计划20篇(通用),欢迎阅读参考。
一、指导思想:
本学期,数学教研组将继续按照学校教务处统一部署,立足学校教学实际,进一步学习和深化“友善用脑”课堂教学模式,推进校本课程的开发与研究。以教育科研为先导,不断提高教师的理论知识和教学能力,确保学科教学质量的提高,为青年教师成长保驾护航,为学生数学素养的发展尽心尽力。
二、教研目标:
1、本学期组内有8位教师报名开课,教研组应做好服务工作,积极为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围,提供一个和谐的研讨平台。引导教师对自己平时所上的课进行教后分析和反思。
2、通过对“友善用脑”课堂教学的研究,使每位教师在日常课堂教学中,不断关注教学的有效性,提高课堂教学效率,同时也规范数学常态课堂教学,使教学质量再上新台阶。
3.以平等、宽容的态度对待学生,在沟通和“对话”中实现师生的共同发展,努力构建互动的师生关系。关注学生情感、态度与价值观的整体发展,提高学生终身学习的能力。
4.认真重视教科研,提高教师的理论素养。全体教师应树立科研兴教思想,在平时的教学中加强研究,积累素材,自觉参与教科研实践中来。
5.优化备课组活动,加强师资队伍建设,落实“推磨听课”的任务实施,充分发挥学科带头人、骨干教师的作用,提高青年教师的业务素质和教研能力。
三、教研措施
1、认真学习课程标准,研究“友善用脑”的教学模式,积极开发校本课程。全体教师通过“任务驱动,问题导学”的教学理念来指导教学,积极实践、探索教学新理念指导下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践,用好新教材,通过反复探索、研究、反思、实践,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、坚持贯彻以新教学理念为核心的教研活动,对开课老师定时间、定内容,在评课过程中尽可能避免客套的评课语言,对课程设计进行实质性的交流,从“这堂课我会怎么上”、“在这个点上我会怎么引导”谈起,通过交流最终能够对本课的教学设计形成统一的认识,使得每位老师都能有所收获。
3、加强数学常态课堂管理,着力推进以构建自主、合作、探究、研究性学习为主体的常态“友善用脑”课堂教学模式,并以此为主要内容进行常规课堂教学改革,通过改变课堂结构、调整教与学关系、实施合作性学习,使学生能主动参与学习过程,快乐地获取知识,实现以学习者为中心、以“学生教师双主体”的高效、高质常态课堂,使常态课堂教学效率和学生综合素质全面得到提升。
3、本学期我们将继续实行集体备课,认真落实集体备课制度,切实提高备课质量。主备教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系,创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案,形成适合秦淮中学学生,具有秦中特点的学案。各位教师要积极参与集体研讨,根据自己的教学风格进行个性化的修改,课后及时写好教学反思。
4、积极开展教研组活动,以课题研究、专题研讨、经验交流、校本培训等方式开展好教学研究工作。
5、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法,使教师及时了解最前沿的教改信息,扩展教师知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论,提升教师的理论水平和教学教研水平。
6、根据学校的计划,全面提升教育教学质量,不仅要向课堂45分钟要效益,而且还要注重尖子生的培养,同时加强学困生的辅导,积极进行培优补差。
7、加强青年教师的培养,35周岁以下必须进行网络备课,每位青年教师本学期听课不少于15节,骨干教师以及区学科带头人都要开设汇报课。鼓励他们撰写发表教研论文,组织参加南京市、江宁区数学各种竞赛活动。
光阴的迅速,一眨眼就过去了,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,该为自己下阶段的工作做一个工作计划了,相信许多人会觉得工作计划很难写吧,下面是小编为大家整理的高中生物教研组工作计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
新的学期已经开始,生物教研组将继续贯彻“以学生的发展为本”的基本理念,以新课程理念为指导,以课堂教学为核心,加强课堂教学研讨,不断提高教师的教学水平;以培养学生的灵活创新意识和实践能力为重点,改善学生的学习方式,使学生通过有效的学习活动认识生物,理解生物,获取知识,积累学习方法,充实学习情趣,发展创新意识和实践能力。加强教研组建设,以争创优秀教研组为动力,总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的智慧,努力使生物教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
工作目标:
1、通过主题性研讨活动,有针对性的解决教学中的疑难杂症。
2、通过理论引领,共同研讨,提高生物学科的教学水平,确保完成学校提出的各项任务。
3、以课堂教学为突破口,立足课堂,全面提高课堂教学的效益和质量,让学生轻轻松松学生物。
4、深化生物课题研究,进一步提高生物教师的理论水平和专业素养,提升生物教师科研素养;提高教师的教学艺术。 5、激励全组成员不断反思教学,总结教学经验,促进自身专业成长。
主要工作任务:通过探究式教学模式实施与探究,规范教师的教学思想和教学行为,不断提高教师的教学能力和水平。
具体计划:
3月份,模式的创建阶段。初步形成以探究式为主的基本课堂教学模式,全组成员讨论并制定出模式的理论依据、目标、特征、基本结构等。
4月份,模式的尝试阶段。把模式完全应用于课堂教学实践,在本月主要进行集体备课,由本组成员完成模式的课堂展示。
5月份,模式的反思阶段。由期中考试的得与失,来分析课堂教学模式的疏漏与不妥之处,主要进行课堂教学的反思。
6月份,模式的展示阶段。经过多次课堂教学实践,教师对于模式的掌握应较灵活,也较熟练,要求全组每位教师出一节示范课。
7月份,制定复习计划,搞好期末复习,准备期末考试。
时光在流逝,从不停歇,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!是时候认真思考计划该如何写了。那么你真正懂得怎么写好计划吗?下面是小编收集整理的高中生物教研组工作计划,仅供参考,大家一起来看看吧。
一、工作目标:
根据高中生物课程标准,以必修学业水平考试说明为依据展开教学。抓好起始教学,提高高一新生对生物学这门新课程的兴趣,夯实学科基础知识和基本技能、提高生物学科素养。保证学业水平测试成绩在市内同层次学校前列,并使学生都能通过学业水平测试。
二、工作要求:
针对以往的工作经验及教训,我们准备做好以下工作。
1、从宏观上把握生物教学内容。只有从宏观上加以把握,才能更好地抓住教学的主动权,了解章节内容的地位,使自己的教学思路更加清晰明了。
2、从微观上细心揣摩章节内容。将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑,使教学内容具有全面性和完整性,也使章节内容具有整体性和层次性。
3、充分利用教材的特点,发挥学生学习的主观能动性,变学生为学习的真正主人,使用研究性学习、探讨性学习的方法。
4、认真把握教学的基本环节。备课要多花时间,要离得开书本,要洞悉书本内容,只有深入才能浅出。与学生加强互动性,要高度重视书本知识,在学生现有的知识水平上布置适量有效地练习。
5、要充分利用好教室内的多媒体平台和实验室的设施,进一步优化教学手段,激发学生的学习兴趣,提高教学效率。
6、在教学上,要注意向他人取经学习,组内成员要经常相互听课。取人之长,补己之短。组内教师要分工合作,共同承担考试、练习、补差等工作,保持相同的教学要求和进度。
7、在思想上,努力提高意识,通过各种途径学习社会主义核心价值观的内涵,并应用到工作和生活中。
8、不断提高思想境界,提高个人师德修养,起到为人师表的作用,树立榜样。
三、工作内容:
根据以上要求,我们必须落到实处,做到稳步开展各项工作,我们计划:
1、每周组织学习课程标准1次,利用周五教研时间
2、每周组织学习新的教学理念1次,利用周五教研时间
3、每周组织集体备课2次,主备人员确定,充分发挥集体的力量,确定的教学内容、确定教学方法、确定作业、多媒体使用等。每个教师至少做到二级备课。
4、教师每周听课2节,新教师不听课坚决不上课堂
5、除教学内容以外我们工作态度保持高昂,积极参加学校组织的业务学习,学校的管理工作,比如值周。
6、教学过程中不断渗透环境与生物的关系,既提高生物素养,又培养学生保护环境的意识。
7、每周利用网络,学校组织的机会学习“社会主义核心价值观”1次,提高思想认识。
8、每周学习师德修养材料1次,督促全组教师认真学习准确落实。
日子如同白驹过隙,我们的教学工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了,那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢?以下是小编为大家收集的高中生物备课组教学计划,希望能够帮助到大家。
高中生物教研组是一个有朝气、团结协作、人人争先、后劲十足的集体,各项工作的开展比较顺利,在各个方面都取得了较好的成绩,但我们知道,随着教育教学改革的深入,我们的许多工作还得细化、强化、做实。五育融合,关爱每一个学生,努力提升每一个学生的科学素养,为祖国培养所需要的人才多做贡献。
一、本学期工作指导思想
根据学校教务处工作要点和学校创建特色高中要求,本学期教研组的教学工作将以“落实教学常规管理,确保教育教学质量,凸显学校特色发展”为核心抓手,落实常规工作的规范性,突出团结与协作;发挥教研组的特色,突出年轻教师的积极性。要求每人有目标,每人形成自己的特色。稳定、发展、提高是工作的目的,全面提升教学质量。
二、具体工作计划安排
1、强化教学常规,提升教学质量。
(1)钻研教材、精心设计、凸显个性、扎实有效、教学相长、精选精练、减负增效、分层辅导、提优补差、多元评价、激励提高。
(2)高度重视实验教学功能,营造良好实验教学氛围,确保实验教学有效展开。
(3)制定合理个人目标,发扬爱岗敬业的精神风貌,抓住机会,敢于挑战。
(4)重视中高考改革,深入优化适切学校实际的教学管理模式;认真学习新课程标准,探索确实有效的教学方法;认真研究现行高考3+3的特点,使之落实到平时的教育教学活动中,以提高课堂教学有效性。
2、凸显人文素养,构建特色课程
围绕学校的特色高中建设,继续探索和开展活动,打造生物学科特点,助推学校特色高中建设,具体做法如下:
(1)基础性课程:注重收集,积极思考,在课堂教学中的情境导入、重难点突破、总结回顾等教学环节中,渗透与本节课的知识相关联的中华经典诗词或典故,提高学生兴趣,加深学习印象,又能传承经典文化。
(2)研究型课程:依托分子生物和组织培养创新实验室,组织学生开展自主探究实验,培养学生勤于思考,创新实践等能力;
(3)拓展课课程:依托创新实验室进行系列拓展型课程的开设,积极编写校本拓展型实验教材,开设生物拓展课:《中学生物学实验的拓展与创新》;开设生物兴趣小组,带领学生认识身边的植物,并给校园里的植物设计挂牌,与语文组合作,指导学生给植物配以一首唐诗或宋词,经典中创新。
3。加强校本教研,促进教师专业发展
(1)本学期高中生物教研组除了积极参与到学校的特色高中的创建之中,同时还要做好校本教材的开发和试题研究,精选精讲精练,不断提高课堂教学的有效性。此外,还要进行拓展课、合格考、等级考、学生学法等的研究工作。使高中生命科学组成为整体水平高、个人有特色的教研组。
(2)生物教研组的备课组活动时间安排在每周四上午第二节课,地点1301,在教研组活动时间,深入开展教科研工作,并指导教学过程,带动全组教师的教科研意识。
(3)深入开展教学研究活动,根据生物学科特点与学生情况,结合学校特色发展和提升教学质量等主要工作目标,制定教研组活动计划,落实工作内容。努力做到活动系列化、主题化。继续完善教研组和备课组考核制度,力求通过加强教研组、备课组建设来拓展教学内涵,提高教师专业化水平。
(4)积极构建绿色质量体系,认真做好单元监测、期中抽测和期末考试工作,做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反馈,推进学校教学质量稳步提升。
4、进一步完善实验室的管理
(1)提高实验室的开设率
①凡是课程标准要求的实验一律开足、开齐。
②实验室利用课余时间对于有兴趣的学生开放,由学校派专人辅导、管理。
③原本在教室进行的演示实验改到实验室进行,教师加强对学生的管理。
(2)优化实验室环境建设
①常规资料分类存放
②实验资料“档案化”存放
③仪器药品分类存放
④绿化、美化实验室环境
(3)教师加强实验教学研究
6、各年级工作任务和目标:
(1)高一年级:由俞俞、程中易、蔡秋实负责教学,俞俞老师是高一合格考备课组组长,以合格考工作为重点,以此巩固学生的学科素质,注重学习技巧的研究。同时加强学科的“兴趣、入门”教育,强化基础知识和基本技能的形成,适时进行学习方法和实验技能指导,并由蔡秋实和俞俞老师开设生物实验拓展型课程,为学生的选修打下坚实的学科知识基础。
(2)高二年级:由霍丽瑞、蔡秋实负责教学,蔡秋实老师是高二生物等级考的备课组长,加强等级考研究,精讲精练,提高课堂教学的有效性,努力提高学生生物等级考成绩和生命科学素养。
具体工作:根据学校安排,适时进行教研活动。具体内容如下:
(1)回顾上学期的教育教学成果,进行教学质量分析,制定教学计划。
(2)讨论合格考、等级考改革后的教学有效性的提高与落实。
(3)落实教学常规,作业的分层设计,进行课后反思。
(4)教师相互听课,本学期组内的公开教学研讨活动。
另外,本组在上学期的基础上,围绕学校的特色高中建设,以“打造学科特色,助推学校发展”为主题,进行分阶段教研专题,继续讨论、探索和开展系列主题活动。
时间是箭,我们的工作同时也在不断更新迭代中,是时候开始写工作计划了。但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢?下面是小编帮大家整理的高中生物教研组工作计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
高中生物教研组是一个有朝气、团结协作、人人争先、后劲十足的集体,各项工作的开展比较顺利,在各个方面都取得了较好的成绩,但我们知道,随着教育教学改革的深入,我们的许多工作还得细化、强化、做实。五育融合,关爱每一个学生,努力提升每一个学生的科学素养,为祖国培养所需要的人才多做贡献。
一、本学期工作指导思想
根据学校教务处工作要点和学校创建特色高中要求,本学期教研组的教学工作将以“落实教学常规管理,确保教育教学质量,凸显学校特色发展”为核心抓手,落实常规工作的规范性,突出团结与协作;发挥教研组的特色,突出年轻教师的积极性。要求每人有目标,每人形成自己的特色。稳定、发展、提高是工作的目的,全面提升教学质量。
二、具体工作计划安排
1、强化教学常规,提升教学质量。
(1)钻研教材、精心设计、凸显个性、扎实有效、教学相长、精选精练、减负增效、分层辅导、提优补差、多元评价、激励提高。
(2)高度重视实验教学功能,营造良好实验教学氛围,确保实验教学有效展开。
(3)制定合理个人目标,发扬爱岗敬业的精神风貌,抓住机会,敢于挑战。
(4)重视中高考改革,深入优化适切学校实际的教学管理模式;认真学习新课程标准,探索确实有效的教学方法;认真研究现行高考3+3的特点,使之落实到平时的教育教学活动中,以提高课堂教学有效性。
2、凸显人文素养,构建特色课程
围绕学校的特色高中建设,继续探索和开展活动,打造生物学科特点,助推学校特色高中建设,具体做法如下:
(1)基础性课程:注重收集,积极思考,在课堂教学中的情境导入、重难点突破、总结回顾等教学环节中,渗透与本节课的知识相关联的中华经典诗词或典故,提高学生兴趣,加深学习印象,又能传承经典文化。
(2)研究型课程:依托分子生物和组织培养创新实验室,组织学生开展自主探究实验,培养学生勤于思考,创新实践等能力;
(3)拓展课课程:依托创新实验室进行系列拓展型课程的开设,积极编写校本拓展型实验教材,开设生物拓展课:《中学生物学实验的拓展与创新》;开设生物兴趣小组,带领学生认识身边的植物,并给校园里的植物设计挂牌,与语文组合作,指导学生给植物配以一首唐诗或宋词,经典中创新。
3。加强校本教研,促进教师专业发展
(1)本学期高中生物教研组除了积极参与到学校的特色高中的创建之中,同时还要做好校本教材的开发和试题研究,精选精讲精练,不断提高课堂教学的有效性。此外,还要进行拓展课、合格考、等级考、学生学法等的研究工作。使高中生命科学组成为整体水平高、个人有特色的教研组。
(2)生物教研组的备课组活动时间安排在每周四上午第二节课,地点1301,在教研组活动时间,深入开展教科研工作,并指导教学过程,带动全组教师的教科研意识。
(3)深入开展教学研究活动,根据生物学科特点与学生情况,结合学校特色发展和提升教学质量等主要工作目标,制定教研组活动计划,落实工作内容。努力做到活动系列化、主题化。继续完善教研组和备课组考核制度,力求通过加强教研组、备课组建设来拓展教学内涵,提高教师专业化水平。
(4)积极构建绿色质量体系,认真做好单元监测、期中抽测和期末考试工作,做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反馈,推进学校教学质量稳步提升。
4、进一步完善实验室的管理
(1)提高实验室的开设率
①凡是课程标准要求的实验一律开足、开齐。
②实验室利用课余时间对于有兴趣的学生开放,由学校派专人辅导、管理。
③原本在教室进行的演示实验改到实验室进行,教师加强对学生的管理。
(2)优化实验室环境建设
①常规资料分类存放
②实验资料“档案化”存放
③仪器药品分类存放
④绿化、美化实验室环境
(3)教师加强实验教学研究
6、各年级工作任务和目标:
(1)高一年级:由俞俞、程中易、蔡秋实负责教学,俞俞老师是高一合格考备课组组长,以合格考工作为重点,以此巩固学生的学科素质,注重学习技巧的研究。同时加强学科的“兴趣、入门”教育,强化基础知识和基本技能的形成,适时进行学习方法和实验技能指导,并由蔡秋实和俞俞老师开设生物实验拓展型课程,为学生的选修打下坚实的学科知识基础。
(2)高二年级:由霍丽瑞、蔡秋实负责教学,蔡秋实老师是高二生物等级考的备课组长,加强等级考研究,精讲精练,提高课堂教学的有效性,努力提高学生生物等级考成绩和生命科学素养。
具体工作:根据学校安排,适时进行教研活动。具体内容如下:
(1)回顾上学期的教育教学成果,进行教学质量分析,制定教学计划。
(2)讨论合格考、等级考改革后的教学有效性的提高与落实。
(3)落实教学常规,作业的分层设计,进行课后反思。
(4)教师相互听课,本学期组内的公开教学研讨活动。
另外,本组在上学期的基础上,围绕学校的特色高中建设,以“打造学科特色,助推学校发展”为主题,进行分阶段教研专题,继续讨论、探索和开展系列主题活动。
由于工作竞争激烈,为了满足社会的生产力,不得不提高工作效率,与此同时工作的步伐就加快了,为了使步伐的加快不影响正常的秩序,这时就得提出一种计划。以下是小编给大家带来的2022高中生物教研组工作计划,希望可以帮助到大家!
新的学期已经开始,生物教研组将继续贯彻“以学生的发展为本”的基本理念,以新课程理念为指导,以课堂教学为核心,加强课堂教学研讨,不断提高教师的教学水平;以培养学生的灵活创新意识和实践能力为重点,改善学生的学习方式,使学生通过有效的学习活动认识生物,理解生物,获取知识,积累学习方法,充实学习情趣,发展创新意识和实践能力。加强教研组建设,以争创优秀教研组为动力,总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的智慧,努力使生物教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
工作目标:
1、通过主题性研讨活动,有针对性的解决教学中的疑难杂症。
2、通过理论引领,共同研讨,提高生物学科的教学水平,确保完成学校提出的各项任务。
3、以课堂教学为突破口,立足课堂,全面提高课堂教学的效益和质量,让学生轻轻松松学生物。
4、深化生物课题研究,进一步提高生物教师的理论水平和专业素养,提升生物教师科研素养;提高教师的教学艺术。 5、激励全组成员不断反思教学,总结教学经验,促进自身专业成长。
主要工作任务:通过探究式教学模式实施与探究,规范教师的教学思想和教学行为,不断提高教师的教学能力和水平。
具体计划:
3月份,模式的创建阶段。初步形成以探究式为主的基本课堂教学模式,全组成员讨论并制定出模式的理论依据、目标、特征、基本结构等。
4月份,模式的尝试阶段。把模式完全应用于课堂教学实践,在本月主要进行集体备课,由本组成员完成模式的课堂展示。
5月份,模式的反思阶段。由期中考试的得与失,来分析课堂教学模式的疏漏与不妥之处,主要进行课堂教学的反思。
6月份,模式的展示阶段。经过多次课堂教学实践,教师对于模式的掌握应较灵活,也较熟练,要求全组每位教师出一节示范课。
7月份,制定复习计划,搞好期末复习,准备期末考试。
教研组不但是教师专业能力增进的重要舞台,还是教师形成专业归属感与学科崇拜的发源地。下面是小编为大家整理的关于高中语文教研组工作计划,希望对您有所帮助!
一、基本思路
认真贯彻新课改理念,积极落实山东省教育厅关于改进21世纪课堂评价和培养模式的精神,积极推进素质教育;
全面实施以生为本的育人原则,结合远程研修,因地制宜,学以致用,加强关于课堂中的评价的学习和研究,将21世纪技能评价的理论运用到实际教学中,突出对学生能力和素养的培养;
努力提高教师的教学教研水平,充分发挥教师的专业引领作用,深入探究双向三段五环高效课堂模式,促进单县一中基础教育课程改革向纵深发展,大幅度提高我校高中语文的教学质量,提高我校的科研教育水平,为创办特色名校贡献力量。
二、研修目标
1、深入总结在课程改革实践中的经验与教训,探索校本课程研发的具体有效途径,继续改革课堂教学模式,推进三段五环课堂教学研究;
2、结合远程研修,积极推进学校、学科组和教师个人教研,努力提升学校、学科组和教师的研修水平,积极转变教师教学方式,促进教师的专业成长;
3、始终关注学生学习,深入探求学生学习的主动方式,构建学习小组下的高效和谐课堂,充分发挥学生主体作用,全面提高学生的综合素养和能力;
4、努力探究出一条将“21世纪课堂评价”融入到常态课堂教学中研究之路,设计出符合我校特色的具体可行的评价体系,为培养具有21世纪技能和素养的世界公民而奋斗。
三、时间安排
本学期整个学期
时间段:20__年9月10日——2__年1月22日
四、研修内容
(一)以备课组为依托,深入开展每个教师继续研读1-3本教育专著活动,继续研究远程培训的内容,提高教师专业水平。
要求每位教师至少精读一本教育教学专著,书籍自选,学科组提供参考书目。继续研究远程培训内容,深入体会。学期末提交一篇个人研究总结,并在学科组QQ群中发表。
(二)认真搞好先个人备课再集体备课再个人备课活动,要求每位教师坚持写教学反思,不断结合21世纪技能和评价改进课堂教学,提高备课和授课水平。
(三)制定教研计划,加强集体教研,学科组内部实行分工,成立课题研究小组,重点研究如何把21世纪技能和评价贯彻到课堂中去和我校三段五环学习小组教学模式,努力提高学生的学习能力。
(四)继续执行学校“青蓝工程”,学校骨干教师与教龄不满三年的年轻教师结成师徒对子,徒弟在师傅的备课、听课指导中,不断提高和成长,同时师傅在带徒弟的过程中深入研究,获得自身更快发展。
(五)继续实行学科组每周听评课制度和推门跨学科听课制度,开展全校性公开课和学校开放周活动,通过听评课集思广益,在评课和讨论环节,为广大教师提供交流学习的契机,资源共享,运用理论分析实践,全面提升教师的教学教研水平,提高备课组研究水平。
(六)实行“走出去”与“请进来”学习交流制度,开展校外交流,倾听讲座,学习专家经验,开阔视野,改进理念,更好地开展课堂教学研究和学生学习研究。
(七)实施海量阅读,开展丰富多彩的语文活动,举办语文节,通过活动落实教研,促进学生能力素养的提高。
(八)深入研究班级学习小组建设,培训学生,改进学生学习方式,转变学生学习习惯,提高学生学习能力。
五、研修活动
略
计划对工作既有指导作用,又有推动作用,搞好工作计划,是建立正常的工作秩序,提高工作效率的重要手段。下面小编给大家带来高中各学科教研组工作计划,希望大家喜欢!
一、指导思想
以学校和教导处工作计划为指导,围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心,大力推进课程改革,切实转变教育观念,增强教师的能力和水平;开展集体备课,加强对新教材的培训、研究;深入课堂,及时调研,关注常态语文教学,适时反思和总结,进一步提高语文教学质量。
把握新时期语文教学的新动向,加强学科教学科研工作,强化备课组的功能,提高全组教师的业务水平,集思广益,博采众长;充分运用语文教学规律,加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育。
二、工作目标
1、扎实、认真地贯彻落实学校教育教学管理各项规章制度,努力营造语文组良好的工作氛围,保持和优化语文组在全校各教研组中的大组地位。
2、以“新课标”为指针,不断提高教学质量,加强各备课组集体备课的力度,加大教研组听课力度,促进教师严格自律,不断上进。
3、课内课外活动相结合,适时组织在全校较有影响力的语文课外活动。
4、进一步抓好月涵文学社、话剧社和校报工作,扩大语文组的影响力。
三、工作措施
1、认真学校并扎实贯彻学校《重庆清华中学学科教研组管理办法》。
2、进一步规范教研组活动制度。
a、单周召开教研组活动,双周各备课组活动。要求教研组、备课组活动必须准时参加。
b、备课组活动应该每次活动有主题、有针对性、有中心发言人,且上交发言材料。
c、强化教研组长和备课组长的责任意识,要求教研组组长、各备课组长做好全组统筹工作。教研组组长一学期听组内至少10课时,备课组长听组内至少5课时。
各备课组活动地点:
高一备课组:科技楼教师办公室
高二备课组:高中楼北楼高二、3办公室
高三备课组:高中楼北楼高三、4办公室
3、继续抓早读和作业的落实,一切从效果出发。各年级开学前以备课组为单位,根据本学期教学内容讨论制订比较规范的、科学有效的早读安排,避免盲目性、无序性。各年级早读要精心安排准备并做好记载工作。高三要规划好学年复习计划,做到进度适中、知识板块扎实、复习效果高效。
4、要保质保量地落实常规的语文积累工作,完成应有的训练和作业。
要求所有年级要保证学生一定的阅读量,对阅读量有硬指标,每学期至少要把语文读本读完,每一位学生阅读不少于一种(本)课外读物(像《读者》和中外名著等),每周一篇课外练笔或剪报、评报。作文,则一定要1——2周上堂作文课,且不能少于规定的量:作文每学期6篇大作文,每周一个周记或者摘抄,要配合阅读搞好阅读评价,方法视学生情况而定。
5、新老教师“一对一”帮带。
(1)帮带对象:高中语文组新分配和教学工作不满三年的青年教师。
(2)语文组新老帮带结对情况:王小雪——姚俐娟、杨勤——余木龙、陈倩——何漪。
(3)责任义务
老教师与新教师就像师傅和徒弟,师傅应从“严”出发,不遗余力地对徒弟进行帮带,包括教案、听课、课堂教学指导、教学理论引导等方面;新教师应经常性的听课、备课、课堂教学艺术方面的学习,要做到认真、谦虚。要新老师必须听师傅的课至少15节,期末检查。
工作计划本身又是对工作进度和质量的考核标准,对大家有较强的约束和督促作用。下面小编给大家带来高中教研组新学期工作计划,希望大家喜欢!
过去的一学期,我校深入推进新课程改革,积极参与湖北省教育厅组织的“课内比教学、课外访万家”活动,围绕“努力构建有效课堂,切实抓好减负增效,有效促进学生全面发展、教师专业发展、学校特色发展”这条工作主线,实现了东风高中教育教学工作又一次跨越和发展。经省教育厅评估审查通过,我校已经跨入全省新课改第一批样本试验学校的行列,我校在新课改活动中不断涌现出的先进经验及丰硕成果起到良好的示范和引导作用,目前正在全市乃至全省总结推广。
20__年,我校进入“有效课堂”构建的强势发展期,面对国家教育发展的机遇和区域教育竞争的压力,新学期教学口必须强化不进则退的忧患意识、稍纵即逝的机遇意识和只争朝夕的发展意识,变压力为动力,化机遇为助力,龙马精神,跨越发展。
一、指导思想
切实把促进学生的健康成长作为一切工作的出发点和落脚点,进一步贯彻落实全国及省市教育工作会议精神,全方位推进高中课程改革,努力构建有效课堂,进一步探索减负增效的有效途径,解决好我校目前教育教学中存在的问题,在促进学生全面发展、教师专业发展、学校特色发展方面取得新的成果。
二、工作思路
更新观念、落实常规、制度管理、科学评价、减负增效、提升质量。
三、工作目标
1、贯彻落实《省教育厅在全省中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》和市教育局《关于在全市中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》精神,结合《十堰市“课内比教学”活动实施方案》和我校“带教制”活动及学校正在开展的“有效课堂”验收活动,确保我校“课内比教学”活动有效实施,切实提高全校广大教师的教育教学能力,达到锤炼教学基本功,促进教师专业成长的目的。
2、加强教学的规范管理,落实逐层负责制和岗位责任制,增强教师的责任意识。实施“绩效考核”,鼓励全体教师不断完善自我,认真履行岗位职责,并形成强烈的竞争意识。树立“以教师为主导,以学生为主体,以有效为主线,以提高为目的”的教学理念,培养学生自主学习的能力和良好的学习习惯。
3、以减负增效、提高质量为重点,统筹确立学校的科研课题,围绕“有效课堂教与学行为研究”,继续开展课堂教学有效性的专题研究,探索有效课堂教学模式,完善生本教育实施策略,进一步落实构建高效课堂的行动方案。
4、扎实有效做好20__届高考备考工作,在20__届高考取得的辉煌成绩的基础上要再创佳绩。要以“加强双基、发展智能”为备考思想,认真领会“作业高考化、课堂问题化”精神实质,落实“容量大、归纳全、训练强”的先进备考做法,继续推进师生共同参与编写原创题的研究活动,确保20__年高考目标的完成。
四、工作要点
(一)教学工作要点
1、探索具有本校特色的课程体系,促进学校课程特色化、多元化发展。学
校的任何活动都是课程,课程改革意义重大,全体教师必须共同参与整合建立大的课程观,使学校课程达到“四化”的要求,即:
①国家课程校本化。开足开齐国家课程,针对实质,基于标准,二次开发,形成学校自己的标准和标高。在上学期实践探索的基础上,进一步落实各年级“学科拓展课”的开设计划和实施工作。
②校本课程品牌化。对已经开发出的30多门校本课程进一步精加工,争取将无线电制作、汽车发展史、生命教育、识图制图及更多的校本课程打造成为品牌课程。
③学生课程个性化。结合访万家活动,适应学生个性发展,形成培养优秀个性品质的课程,为学生终身发展打好基础。
④家庭课程有效化。针对许多不合格的家庭教育的负面影响,访万家、寻背景,与监护人共同制定促进学生健康成长的家庭教育方式方法,形成有效的家庭教育课程。
2、深入推进“课内比教学”活动,进一步转变广大教师的教学观念和教学行为,促进教师刻苦钻研教学业务,努力创新教学方式,不断提高教学能力,使我校教师队伍素质得到整体提高。引导教师进一步学习专业知识,培养教师地硬的专业技能,引爆教师的潜能,使全体教师以渊博的知识、高昂的激情、得力的方法营造出最为有效的课堂。
本学期,结合全市开展的“创先争优”活动,学校将举办教师七项教学技能竞赛和师德师风经验交流活动,并对优胜者进行表彰。组织以教研组或学科备课组为单位的听课、讲课和评课活动,搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台,并为全市和全省即将开展的教学比武竞赛做好充分准备。实录各备课组推荐的优秀课堂并及时上传至校园网络,帮助老师们在观摩、学习和反思中不断提高课堂教学能力。
3、深入构建有效课堂。构建有效课堂是学校始终不渝追求的教学目标。根据几年的实践,学校初步总结出了有效课堂的标准:激活课堂、优化问题、有效效评课、突出思维;教学策略:加强双基、发展智能;教学方法:课堂问题化、作业高考化;教学特征:容量大、归纳全、训练强;教学氛围:知识的超市、生命的狂欢。要求教师共同遵循,发扬光大,掌握构建有效课堂的核心技术,探寻有效课堂的内在规律,为减轻学生的课业负担,本学期起,逐步淡出市场教辅资料,以高考考纲为标准,定位于学校和学生的实际,从高一开始,教师自己集体编制教辅资料,建立学校自己的资料库和试题库。
4、争取20__年高考取得更好成绩。本届高三学生是新课改后的第一届,备考工作意义重大,“举校保高三”是新学期工作的主旋律。要认真总结20__年高考备考的经验,扎实有效地做好备考方案,加强领导和指导,定期研究备考方略,及时调整优化备考状态、方法和步骤,把备考工作做到极致和更佳,共同谱写20__年高考的新华章。
5、坚持做好常规教学检查、做到检查到位,反馈及时,整改有效。学会“每天思考一个问题”、“每天整改一个问题”,从小处抓起,注重实效。坚持深入课堂,重点开展对薄弱学科的调研活动,进一步端正学生对信息技术、通用技术、音乐、美术、体育等课程的学习态度,加强教学考核工作,提高任课老师的业务能力和管理能力,保证课堂教学质量。规范教师教学工作和学生学习活动,以“评教评学十一条”为标准,认真做好评教评学工作。继续实施“推门听课”制度,严把课堂教学质量关。
6、举办好学校第二届“科技节”活动,通过科技小作品的制作和展示、学科常识竞赛和趣味知识竞赛、科学小实验等多种形式,激发学生参与活动的兴趣,多出作品,出好作品。
7、关爱学生,赏识学生,召开不同形式的学生会、教师会、家长会,全面了解情况,征求意见,有效推动教学工作的开展。
(二)教科研工作要点
1、加大课堂教学改革研究力度。结合新课程实施,将“综合实践课程活动”和“学科拓展课程”作为重点研究项目,确定由学校、年级、教研组、备课组及教师个人组成的各级各类研究小课题。
2、进一步规范校本教研活动。
①按“四定”(地点、时间、人员、内容)原则开展好校本教研活动;
②规范集体备课,提高集体备课的质量;
③加大专题研究活动;
④规范地开展好课堂教学评估活动;
⑤利用“校园博客”这一平台,发挥其在教研活动中的交流、互动、提升作用。
3、以青年教师培养为抓手,优化师资队伍建设,培养一支教学观念新、教学能力强、一专多能的现代化教师队伍。通过教师在教学实践中不断反思自己的教学行为(问课),提升教学实践的合理性,逐步实现从经验性教师向智慧型教师发展,从而不断提高自身素质的目标。
4、充分发挥特级教师、星级教师、教研组长和备课组长的专业引领和示范作用,鼓励他们认真履行骨干教师的职责和义务,并按相关规定做好对他们的管理与考核工作。
(三)其他工作
1、配合学校筹建人文书馆和科学馆工作及对新完工的建筑进行命名的工作,深化校园文化建设,进一步提升学校教学环境,打造科技校园、数字校园、书香校园、绿色校园、文化校园、平安校园、运动校园,营造积极浓郁的校园氛围,改善学校的软环境。
2、配合相关部门,结合学科教学,进一步做好学生会组织的各类社团工作,面向全体学生,促进学生全面发展,关注学生的持续发展与终身发展,并让学生在人文素养与人文情怀方面有涵养,有识见,有特长,有技能。