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通过自我鉴定可以发掘自己的潜力和能力,进一步提高自己的综合实力和竞争力。怎么写出优秀的怎么写教育实习自我鉴定?这里给大家分享怎么写教育实习自我鉴定,方便大家学习。
本人在市四中进行融合式(试验组)实习八星期。在实习期间,我遵守纪律,严格要求自己,做到为人师表。实习时我承担了二个班的语文教学任务和一个班的班主任工作,共上语文课24课时,主题班会课2课时,组织课外活动1课时,并进行了几次家访。我还担任了四中实习分队的副领队,负责实习小组的日常工作,虽然任务重,但我任劳任怨,对工作认真负责,教书育人,教学、教育效果好,受到学校、老师和同学的好评。
在语文教学方面,遇到不懂的问题,我能积极主动向原任老师虚心请教,课后能虚心听取老师的讲评,及时改正缺点和毛病。授课时我能比较正确熟练地把握教材内容,重难点突出,坚持用普通话教学,注重教材的思想性和“双墓”教学相结合。在教学中能运用多媒体教学手段进行教学,注意启发引导,讲练结合,教学受到指导老师的肯定。
在班级管理工作方面,我对班主任工作认真负责,注重身教的作用。在老师的指导下讲求教育艺术,注重学生素质的培养,坚持正面教育,关心学生、了解学生,无论是好学生还是差学生都能尽职尽责教育他们,并取得一定效果。
实习期间,在原任老师的指导下,我积极参加校内外教研活动,并以“文字小知识”为内容开展第二课堂活动教学,受到了听课老师和学生的好评。
但是,由于教学经验不足,对学生知识水平的估计不够准确,导致了对课堂的调控有时不够理想。这是我在今后的教学实践中要注意克服的问题。
通过这次实习,我加深了对教师工作的认识和了解,知道老师责任之重,进一步巩固与发展了专业理论知识,培养了独立从事中学语文教学、班级管理工作及教育研究工作的能力,坚定了我从事教育工作的信念。
2023团员教育评议自我鉴定(最新16篇)
团员教育评议是指团组织对团员进行的一种评价和鉴定,旨在帮助团员发现自身不足,提高政治思想素质,增强组织观念和模范带头作用。以下是小编收集的关团员教育评议自我鉴定的相关内容,供大家参考!
时光匆匆,转瞬即逝,大学二年级的学习生活也将接近于尾声。经过了这一年的校园生活,我深切地感觉到自己在知识涉猎、思维水平与人生境界上均有了很大程度的提高。
在专业学习方面,能够认真钻研,完成作业,在一些课题上进行了较为系统的研究与学习,对法律有了更为真切的了解。并且通过在法院旁听,进行法律援助记载消协值班等活动,使书本学到的知识同步作用于实践,极大地培养了对法律的兴趣,在一定程度上接触到社会的秩序,更加有信心在未来从事法律工作,帮助群众,并为中国的法制建设做出自己的贡献。
与此同时,能够积极参与社团工作,完成领导布置的任务,充分锻炼了自己在人际交往、文案处理、处理复杂事务的能力,积累了工作经验,丰富了人生阅历,并在挫折与失败中磨炼了意志,培养出平和的心态。
课余时间,能够广泛阅读各个领域的书籍,勤于思考与总结,努力塑造健全的人格与高尚的情操。尝试参与校内外各项活动,接触更广阔世界的人和事,极大地开阔了自己的眼界,使对自己有了更为恰当的定位。并且充分利用了人大良好的资源,丰富课余生活,提高了人生质量。
更为成功的是,已能够脱离与幼稚与冲动而较为成熟和稳重地处理生活中的事情,树立起明确的个人目标并提高了社会责任感,在分析问题时避免武断固执和以个人为中心的思维倾向,克服贪图享乐与骄傲自满的毛病,愿意主动地帮助与关心周围的人,并将国家与集体的利益作为所思所想的重心。
我会在不断地反省与自我批评中健康地积极地成长,努力使自己成为一个合格的大学生和优秀的中国人,希望能得到组织与同学的监督与鼓励,谢谢。
团员教育评议自我评价怎么写【15篇】
团员教育评议自我评价是对团员的一次全面考核,通过评价结果的反馈和表彰优秀团员,可以增强团的凝聚力和战斗力。下面是小编为大家带来的团员教育评议自我评价怎么写【15篇】,希望大家能够喜欢!
作为一名团员,我积极参加团的活动,正确行使团章规定的权利,模范履行团员义务。
我的原则是:尽我所能努力做好每一件事。漫漫人生路,我想如果我能勇于尝试新的东西,不断挑战极限,并尽我所能努力做好。这样的话,即使到了人生的终点,我也能坦然地告诉别人:我能,我行,我是一个真正的成功者。
因此,在进入大学初,我就为自己设立了四年的短期目标,以达到激励自己不断前进的目标。同时还送给自己四个字:切忌懒惰。争取能够在大学四年提高自身素质,培养自身综合学习的能力。在思想政治方面,上学期,我向学院党总支递交了入党申请书,表明了我想入党的决心。在实践过程中,我积极履行在申请书中给自己提出的要求,认真学习党的路线、方针、政策问题。不断提高自身的思想觉悟,为更好的为同学服务作好准备。在工作方面,为了更好的锻炼自己,同时,也是寻找一次为同学服务的机会。
在开学初,我就报名参加了学院秘书处的工作,并很快成为负责人之一。一个学期的活动,我结识了许多朋友,也学会了一种技能——沟通。与他人合作,最重要的就是要不断的沟通。所以在班集体中,我就经常了解大家对老师和对我的意见,并试着在谈话中找出解决之道。积极参加班级及学院团日的活动,我还积极参与了我班推出的“拒绝推销,我有主张”和“文明就餐问卷调查”两项活动。
在向广大同学宣传的同时,能够和其他同学一起工作、学习,我感觉到自己在不断成长起来。
在学习方面,我上课认真听讲,课后及时完成作业,做到认真预习、复习两个方面一起抓。另外,积极阅读有关管理学的书籍和资料扩大自己的知识面。同时,还有效的配合老师的工作,加强老师和其他的联系。事实上,许多同学都表现出了积极参与活动的态度。
大学生团员教育评议自我评价15篇
通过自我评价,团员可以发现自己的不足之处,从而有针对性地提高自己。这有助于团员更好地适应社会发展的需要,下面是小编为大家带来的大学生团员教育评议自我评价15篇,希望大家能够喜欢!
本人在初中三年的学习中刻苦努力,知进取,做到课前预习,课上认真听讲,课后复习。学习就是一件追求完美的事情,因此我及时弥补不懂不会的漏洞,在学习上做一个“完人”,不会让问题周而复始的叠加,从而造成人生的败笔和遗憾,有自己的学习方法,并在学习中不断寻求新的`适合自己的高效的学习方法,从而提高学习效率和成绩。
我知道学习的基础是先学会做人,做一个有知识、有教养、有理想、有抱负的少年。所以我严格要求自己的言行,尊敬老师,团结同学,关心群众。同时,作为班长,我是班级的凝聚点,所以我以身作则,积极参加班级和学校组织的各种活动,组织同学有序加入,为老师分担班里的事务,做老师的得力助手。
青春时光荏苒,我从一个刚上初中的懵懂少年成长为一名全面优秀的共青团员。我坚信时间会证明一切,同时也会带走一切,所以我会更加珍惜这一天的时光,以百分百的精神迎接完美的明天。
团员教育评议表自我评价(15篇)
通过自我评价,团员可以更清楚地了解自己的优点和不足之处,从而更好地认识自己、反省自己。下面是小编为大家带来的团员教育评议表自我评价(15篇),希望大家能够喜欢!
本人在初中三年,都努力学习,刻苦进取,尽量做到课前预习,课上认真听讲,课后复习。我在学习上习惯于追求完美,因此我总是会自省,并及时发现缺点改正过来。在学习中,我几乎算是一个“完人”,不会将问题累计起来,形成堆积问题。我有自己的学习方法,并在学习中不断寻找适合自己的高效的学习方法,从而提高学习效率和成绩。
我知道,学习的基础就是做人,因此,我会严格要求自己的言行举止,尊敬师长,团结同学,关心集体,做一个有知识、有文化、有理想、有抱负的青少年。同时,我身为班长,更是班里的凝聚点,所以更要以身作则,积极的参加班级、学校组织的各项活动,并有序的组织同学加入其中,替老师分担班中的事务,做老师的得力助手。时光匆匆,我已由刚升入初中的懵懂孩子成长为了一名全面发展的优秀的共青团员。
我坚信时间会证明一切,同时也会带走一切,所以我会更加珍惜今天的光阴,以百分百的精神迎接美好的明天。
2023团员教育评议自我评价(15篇)
通过自我评价,团员可以更好地了解自己在思想、学习、工作和生活等方面的表现,发现自己的优点和不足之处,下面是小编为大家带来的2023团员教育评议自我评价(15篇),希望大家能够喜欢!
工夫如是岁月如梭,转眼间一年的任务已接近序幕。在这一年的任务中,就我团体而言,并无惊天之言,也无动地之举,只是兢兢业业、做了一些平铺直叙的任务。但我也学会了如何兢兢业业的完成下级交给的各项义务。在获得提高的同时,我也深入看法到本人还存在着这样那样的缺乏,为了更好地完成当前的任务,我将从思想,训练,任务学习和作风等方面进展如下总结:
首先是思想方面,一年来我们积极参与政管理论的学习,学有所思、思有所悟、悟有所行、行有所果忠实于党的事业。作为一名团员,作为一名基层兵士,我深入的看法到要严厉要求本人,在思想上与傍边央坚持高度分歧。常学,在刻苦学习中夯实本人实行职责所需实际程度的根基;常思,在创新中进步实行职责的才能程度,努力在感性考虑中进步判别成绩、谋划任务和指点落实的才能本质;常用,在任务理论中研讨新状况、谋划新思绪、处理新成绩、求得新成效。成为知识型、谋划型,务虚型,开辟型,复合型的顾问人才。
第二是训练方面,在训练中我可以严厉的要求本人,做到没有只要更好。各项训练也能按要求规范不错的'完成。积极参与各类能进步本身军事本质的训练,关于不时进步本身本质充溢热情。我会时辰秉持着做精兵做强兵的思想在训练方面锲而不舍,是本身的本质更上一次楼。
其次就是任务与学习,在一年的班副任务中,锤炼了我的任务才能,也从各级指导班长及各位战友身上学到了许多任务技巧,我不只学会了如何与别人配合从而更完满的完成下级指导下达的义务也学会了如何与兵士们更好的沟通。一年的任务中我积极辅佐班长,尽能够完满的完成班级的任务。置信这一年来的珍贵经历为我当前的任务于学习都打下了坚实的根底。
最初就是作风方面,良好的作风纪律是我军的优秀传统,仔细学习条令条例和各项规章制度,在组织的条令条例中可以充沛应用工夫来学好并使用到平常的生活中。虽然我如今做的还不是特别的优秀但是还是有所进步的,我会愈加仔细矫正,愈加留意生活上的细节,将本身的缺陷逐一崩溃。
团员教育评议自我评价500字左右(15篇)
团员教育评议自我评价的意义在于帮助团员进行自我认识、自我反省和自我提高。下面是小编为大家带来的团员教育评议自我评价500字左右(15篇),希望大家能够喜欢!
回顾以及反省过去一学期的学习和生活,有进步,但仍然有一些不足之处留待改善。
首先,对共青团有了进一步认识。共青团作为党的忠实助手和后备军,始终奉行"以人为本"的理念,加强和改进大学生思想政治教育,积极开展文化、艺术等主题活动,带领青年投身社会实践。共青团是引导青年,凝聚青年,服务青年的重要载体。但是光了解表面是远远不够的, "除了要有先进性的思想之外,还需要将这些思想付诸到行动中去。身为共青团的一员,这正是我所欠缺的。所以我要积极参加学院班级组织的团日活动,并做好共青团的宣传活动。
其次,在学习态度上有所改观。大一完全停留在不学无术,得过且过的状态上,上学期态度已经渐渐转变过来,懂得学习尤其是自学的重要性,成绩有较明显的提升。但我还是不能满足于小小的进步,距离真正的.学习状态还需要有更多改善。
当然,学科知识是远远不够的,社会经验的积累同样重要。从上学期开始,我已经有意接触社会,并在期末以后得到了宝贵的锻炼机遇。机会不能放过,所以我要抓住难得的机会进一步加强自己的能力。
最后,我认为作为一名团员,需要学习改进的地方还有很多。讷于言而敏于行,我要随时告诫自己:坚持不懈地努力下去!
数学教育心得体会和(精品10篇)
写心得的过程就是对学习的新知识点进一步加深学习,帮助自己对学习到的新知识有一个更加深刻的理解和记忆。接下来给大家分享数学教育心得体会和,希望对大家写数学教育心得体会和有所帮助。
今天我通过__工作室发送的视频,学习了__教授为大家解读的《义务教育数学课程标准(20__年版)》。具体内容包括三个方面:
一、课标修订背景与要点;
二、核心素养理解与表达;
三、内容变化与教学建议。
时代在发展,科技在进步,我们的生活不断改变,教育步伐也从未停滞。从20__年颁布的《义务教育课程设置实验方案》,到20__年颁布的义务教育各课程标准,再到20__年的新课程标准,坚持了正确的改革方向,体现了先进的教育理念,为基础教育质量提高作出了积极贡献。随着义务教育的全面普及,我们教育更应该要明确培养什么人?怎样培养人?为谁培养人?优化学校育人蓝图,在教育过程中坚持与时俱进的思想,聚焦核心素养,反映时代特征,培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力,培养全面发展的新时代接班人。
通过学习,我更加明确了要坚持育人导向。数学教育承载着落实立德树人根本任务,实施素质教育功能,数学作为基础类学科作用重要,它的应用可渗透到现代社会的各个方面,对于社会生产力的发展意义重大。而数学素养在其中极为重要,在基础教育阶段我们应该特别要注意素养的形成,即在潜移默化中会用数学的眼光观察现实世界,会用数学的思维思考现实世界,会用数学的语言表达现实世界。针对小学阶段孩子的特点,我们小学阶段更应该在教学实际中侧重于与经验的感悟等。
本次学习,让我充分认识在以后教育教学工作中,更应该吃透课标,提高专业素养,为培养国家所需的新时代人才贡献自己的力量。
数学教育的心得(优秀10篇)
写心得可以帮助人们增强自我反思和自我教育的意识,从而更好地发现自己的问题和不足。写数学教育的心得要注意什么?这里给大家提供数学教育的心得下载,供大家参考。
一、课堂教学中存在的问题。
1、由于新教材数学教学的特殊性,我的讲解基本上还拘泥于教材的信息,而开放型的、能激发学生想象力与创造力和发散学生思维的课堂比例还较小。在课堂教学中,有时缺乏积极有效的师生互动,部分课时过于注重讲授,没有以精讲精练的要求正确处理好讲与练的关系,导致教与学不合拍,忽视对学生的基础、能力的关注。
2、课堂教学不能针对学生实际,缺乏“备学生”、“备学案”这一必要环节;对教材的处理和把握仍然拘泥于教材,没有进行有效地取舍、组合、拓展、加深;课堂教学没有真正做到对学生进行基础知识点、中考热点和中考难点的渗透,学生原有的知识不能得到及时、适时地活化;课堂密度要求不足,学生参与机会少、参与面小;课堂留给学生自疑、自悟、自学、自练、自得的时间十分有限。
3、对中考的研究不够,对中考的考试范围、要求、形式、出题的特点及规律的了解不够明确,在课堂教学中依赖于复习资料,缺乏对资料的精选与整合,忽视教师自身对知识框架的主动构建,从而课堂教学缺乏对学生英语知识体系的方法指导和能力培养。
4、课堂设计缺乏适当适时的教学评价,不能及时获悉学生在课堂上有没有收获,有多大收获等学情;课前设计“想教学生什么”,课堂反馈“学生学到什么”和课后反思“学生还想学什么”三个环节没有得到最大程度上的统一。
二、学生数学学习存在的问题。
由于课堂教学中以上问题的存在,学生的数学学习与复习出现了许多问题。
1、学生对数学学习缺乏兴趣、自信心和学习动力;在数学课堂上不积极参与,缺少主动发言的热情或根本不愿意发言;另外,相当一部分学生在听新课时跟不上老师的节奏或不能理解教师相对较快的指示语。
2、学生对数学课堂知识的掌握不实在、理解不全面,课外花的冤枉时间多;而大部分学生对书本知识不够重视,找不到数学学科复习的有效载体,不能有效的利用课本,适时地回归课本,数学复习缺乏系统性,数学学习缺乏主动性。
3、部分学生缺少教师明确的指导,在复习时缺乏系统安排和科学计划,或者学习和复习没有个性化特点,导致学习效果不明显。
4、基于以上情况,我认为作为学生中考的把关者,初中数学教师首先要有正确地意识,应充分认识到:一节课有没有效益,并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或学了没有收获,即使教师教得很辛苦也是无效教学;或者学生学得很辛苦,却没有得到应有的发展,也是无效或低效教学。
针对以上问题,我们可以从以下几个方面进行提高:
1、教师要有课堂效益意识。有效的媒体手段有助于课堂容量、密度和速度的提高。尤其是在复习课堂上适当地使用多媒体手段,不但可以活跃课堂,更能提高学生的参与面,短、频、快的大容量课堂节奏能有效的吸引并集中学生的学习注意,从而最终提高学习的听课效益;其次,课堂效益意识还体现在教学的设计中要充分为学而教,以学生如何有效获取知识,提高能力的标准来设计教学。课堂设计要有助于学生在课堂上积极参与,有助于他们有效内化知识与信息,复习过程中要重视学习方法的指导,在教学中恰当地渗透中考的信息,拓宽教学内容。
2、数学课堂上教师应及时有效获取学情反馈,有效地进行课前回顾,课堂小结等环节的落实。为有效地提高英语课堂教学效益,教师还可以制定科学的、操作性强的、激励性的英语学习效果评价制度,坚持对学生的听课、作业、笔记等方面进行跟踪,及时了解学生的学习、复习状态与状况,以便在课堂教学过程中做出针对性的调整。
3、注重课堂教学效率的提高,要切实抓好备课这一环节,即备课要精,练习要精,作业要精。同时,我们要积极进行教学反思,由教师自己及时反省、思考、探索和解决教学过程中存在的问题,及时调整教学方法,优化教学过程。在课堂教学中强调基础知识的学习。教师要突破现行教材的局限性,在重点内容上有系统的强化训练。在句法上不能拘泥于传统的计算层面,要搜集材料,适当拓宽。
4、要强化分层次教学与辅导,通过分层次教学和辅导提升学生的成绩,从方法上,要抓住学生学习的薄弱点,区别不同情况,有针对性辅导。从策略上,加强学生实际问题的研究,做到缺什么、补什么,从对象上,要重点关注学科明显薄弱的学生,采用教师定学生、师生结对、辅导等有效形式使学生随时能得到教师的辅导和帮助,从而切实提高学生成绩。
三、复习中应注意的几个原则:
一是抓住课本,有效复习。教材和教学大纲是考前复习和考试命题的依据。因此,在复习时,教师和学生都应认真学习并充分理解和准确把握教学大纲中对基础知识与能力的要求。
二是系统归纳,分清脉络。在总复习时,要突出一个“总”字。面对上千的题型,通过复习,要使学生对初中数学学习有个总体的、概括的印象。大到计算证明,小到具体的知识点,使学生脑子中有清晰的框架和内容充实的“网络图”。
三是专项练习,有的放矢。对于以往总复习暴露出来的问题,教师应有目的、有针对性地进行专题讲解与训练,搜集、积累学生平时在各方面出现的错误,逐题突破。
四、复习提示和建议。
在复习中,教师应要求学生学会整理错题,把试卷和做过的练习题里的错题整理出来,专门抄写在一个本子上,及时订正反馈。教师要加以选择,并要求学生有选择性地做基础知识练习,让学生走出题海。关于阅读理解,现在出题内容越来越接近生活,因此,学生复习时应加强练习,广泛接触各种题型,拓展知识面,同时要有意识地积累各种题型的解题方法和技巧,从而可减少中考时的答题失误。
数学教育心得体会350字要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的数学教育心得体会350字样本能让你事半功倍,下面分享【数学教育心得体会350字(优秀3篇)】,供你选择借鉴。
作为一名数学教师,首先要具备一定的业务能力,即钻研课程标准和教科书的能力、组织课堂教学的能力,开展教研与科研的能力等。除此之外,教师还应该注重自身的专业成长,包括教学中涉及的如何处理教材等问题,教学时如何了解学生从而更好地因材施教,课堂上如何选择合适的教学方法,以及教师的个人成长及读书学习等。
关于了解学生
《礼记 学记》中指出:“学者有四失,教者必知之。人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或是则止。此四者,心之莫同也。知其心,然后能救其失也。”其大意是:学生有四种过失,当教师的一定要知道。学生学习时,有的错在贪多,有的错在求少,有的错在不专注,有的错在不思进取。这四种过失产生的原因和心理状态都不同。了解学生的心理状态,才能纠正他们的过失。教学时可以发扬学生的长处,纠正学生的过失。
(一)或失则多
或失则多意即学生为了学习更多知识而不顾自身的接受能力,往往贪多务得,具体表现在学习过程中就是学生学习知识时,眉毛胡子一把抓,不加区分辨别。同时,学生掌握了一定的知识后,并不进行实践,没能发挥知识的作用。
此外,“失则多”也有教师的原因,有时教师为了赶进度,会将大量的数学内容放在一起讲,结果造成学生消化不良。教师惯用成人的思维对待学生,重视结果,忽视过程,学生往往知其然而不知其所以然,导致不会变通,认为数学难。
因此,教学不能只考虑量的积累,更应该关注学生对知识掌握的程度。
(二)或失则寡
有的学生所学过少,孤陋寡闻,对此,笔者给出以下教学建议。
1.从实践中学习。低年级学生生活经验匮乏,不易掌握抽象的数学概念,教学时,应用学生熟悉的情境,让其经历从生活语言过渡到数学语言、从生活问题过渡到数学问题的过程。课堂教学中,可以多设计一些游戏,让学生在玩中学,在学中玩,激发学生的学习兴趣,学习更多的知识。
2.教学内容要更具有选择性。学生已会的知识不讲,学生自己能学会的知识不讲,即使讲了学生也学不会的内容也不讲。
3.突出重点。教学中,对于那些重点、难点、易混淆遗漏点要重点讲。
4.坚持“三不留”。不留偏题、难题、怪题。
5.坚持“三留”:可以分层次给不同学生留不同的问题,具体分为基础性的问题、变通性问题和开放性问题。
(三)或失则易
有很多学生学习时不够专注,此时就需要教师用自己的教学魅力感染学生,让学生集中注意力。“与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣。”说的就是人与人之间相互的感染作用。陶行知说:“我们必须会变成小孩子,才配做小孩子的先生。”根据孩子的年龄特点,运用儿童的语言进行提问,把数学问题生活化,把复杂问题简单化,把抽象问题具体化,把多元问题单一化。比如,笔者在讲“体积与容积”一课时,通过乌鸦喝水的故事引起学生的学习兴趣;讲授“循环小数”时,用三个和尚挑水喝的故事作为新课导入。课堂上,应充分利用四十分钟的时间,让学生学会听课、听懂课。知识讲解要由浅入深,让学生积极去思考,让学生保持活跃的思维。当学生精神不集中时,教师要用巧妙的语言、生动的故事以及设疑问难等方式,把学生拉回到课堂上。讲授时,教师应该做到知识与知识之间推理严密、环环相套、由浅入深。
(四)或失则止
面对学习困难,学生往往知难而退。而教学的主要原则之一即不让每个孩子掉队。
1.课堂上应设计适合学生的问题。
2.多给学生板演的机会,让学生自主发现问题的症结,自己解决问题。
3.课堂提问时,多关注后进生,给后进生一定的空间自己解决问题。
4.及时与家长进行沟通,交流正确的辅导方法。
5.营造学生之间互帮互助的氛围,鼓励学生共同协作解决问题。
6.课堂上布置作业时要有针对性,根据每个学生的具体情况布置相应的作业,让每个学生都能得到不同的发展。
7.疑难问题尽量在课堂上解决。
8.尽量少布置家庭作业,只要能巩固学生的基础知识即可,剩下的时间可以让学生多读书。
9.对于家庭作业的反馈信息要及时处理,不积累问题。期末可以进行总结,设计一份易错题集,针对每个错题让学生板演,加深印象。
数学的心得与感受要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的数学的心得与感受样本能让你事半功倍,下面分享【数学的心得与感受(优秀8篇)】,供你选择借鉴。
一、要激发学生主动参与的兴趣。
苏霍姆林斯基说过:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,就是感到自己是一个发现者,研究者,而在儿童的精神世界里,这种需要特别强烈。”教师要引导学生学习,就要激发学生心灵深处的那种强烈的探求欲望,使其产生强大的内部动力。如:在《可能性与必然性》一节中就通过游戏的方式激发学生学习的'兴趣,课堂气氛活跃,课堂效果很好。
二、注意联系学生生活实际。
数学来源于生活,在这几节课中,教师都特别注重与学生的实际生活相联系,运用学生熟知的事物,激发学生学习的欲望。如:在讲《面积与面积单位》一课时,教师就用了比较房间大小引入课题,然后出示了各个房间的平面示意图,从而很自然地指出房间的大小就是房间的面积。
三、要尽量让学生自己去发现。
在教学中,教师应当经常给学生提供能引起观察、研究的环境,善于提出一些学生既熟悉而又能立刻解决的问题,引导他们自己去发现和寻找问题的答案,把学习的主动权交给学生,多给学生一些研究的机会,多一些成功的体验,多一份创造的信心。
四、课堂的设计至关重要。
不相同教学效果截然不同。第一位老师把问题设计得比较大,结果学生接受起来很吃力,到最后,学生也不十分明白什么是面积。而后面的那位老师用“我们说的房间的大小就是房间的面积”,简捷易懂。又如:在讲单位面积时也大不相同,第一位老师直接让学生说出常见面积单位,学生接受起来比较吃力,而后一位老师则用了一句“面积的大小用单位面积来表示”自然而然地引出了面积单位,便于学生掌握。
五、教师要有较强的驾驶课堂的能力。
我们观摩的这七节优质课中,教师的基本功都非常的扎实,教师的教态自然大方,语气有很强的亲和力,教师应变课堂中的突发事件都特别的强。
总之,要上一节好课十分不易,这就要我们不断学习,不断提高自己的业务水平,才能适应现今的课改要求。
学习数学的心得感受要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的学习数学的心得感受样本能让你事半功倍,下面分享【学习数学的心得感受(精选3篇)】,供你选择借鉴。
通过学习《20_年版数学新课程标准》,使我对新课标有了进一步的理解,对新教材有了一个新的认识,并获得了教材实验操作上的一些宝贵经验。其中感触最深的是新教材特别关注学生的全面发展。由原来过多地关注基础知识和技能的形成转变为在学习基础知识和技能的同时,更加关注学生的情感,态度、价值观。 作为一名数学教师,我深知要教好这门课,就必须对这门课程的课程标准完全了解。在现在的教学改革背景下,小学数学的新课标有了巨大的变化,那现在的小学数学对于学生来说,到底是一门怎样的课程呢?
通过这次学习了小学数学新课标,再结合具体的工作实践,我有了如下几点体会:
一、教师要成为终身学习者。教师要走进新课程,实现课程目标,其自身必须有先进的、与新课程相适应的教育理念。为达成这一目标,教师首先要把自己定位成一个“学习者”。教师要在掌握扎实的专业知识基础上,学习自然科学、社会科学研究前沿的最新成果最新知识,还要学习与提高对人的认识,现代教育技术手段的运用以及教育研究等方面的知识,构建多元化的知识结构,使自己不仅会教,而且有自己的教育追求与风格。现代教师不再比喻为“一桶水”,而应当被比喻为“一条不断流动的河流”,“装满一桶水,享用一辈子”的思想已不适应现代社会的发展。
二、学习模式的多元化。教育家陶行知说过:“真教育是心心相印的活动”。在新课程中,传统意义上被认为是知识传授者的教师的教与学生的学,将不断让位于师生互教互学,彼此将形成一个真正的“学习共同体”,建立起教师和学生之间的平等的朋友式的关系,营造和谐的教与学的氛围,创设师生“对话”的情境,使学生体验平等、自由、民主、尊重、信任、同情、理解和宽容,形成自主自觉的意识、探索求知的欲望、开拓创新的激情和积极进取的人生态度。这就需要教师与学生、学生与学生之间形成平等而又密切合作的关系,以达到共同合作完成知识建构的目的。创设情境,发挥最佳效果。
在教学实践中,可以从日常生活入手,创设生动有趣的问题情境,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,这样使学生从生活经验和客观事实出发,在研究现实问题的过程中学习数学、理解数学,同时把学习到的数学知识应用到生活实际,使学生亲近数学,感到学习数学的快乐,初步体现与现时生活的联系。
三、在教学中,充分关注学生情感态度变化,采取积极的评价,较多地运用激励性的语言。如:说得真好!你懂得真不少!你想象力非常丰富!真会动脑筋等等!调动了学生积极探求知识的欲望,激发了学生学习的情感,让每个学生体验成功,增强自信心。转变学习方式,培养实践操作能力。我们体会到要实现学生学习方式转变要注意做到:既重视科学精神,又充满人文精神教育。也就是基本功要扎实,基础知识和基本技能熟练,还要关注每一个孩子,尊重学生人格,满足不同学生的学习需要,让每个学生都能得到充分的发展。教师要有创新的教学模式,创新的教学方法,灵活的教学内容的选择,以创新思维培养为核心的评价标准,要善于打破常规,突破传统观念,具有敏锐的洞察力和丰富的想象力。学生正处于人格塑造和定化时期,社会文化中的价值取向、理想和信仰、道德情操、等都会受教师潜移默化的影响。
四、新课程倡导建立自主合作探究的学习方式,对我们教师的职能和作用提出了强烈的变革要求,即要求传统的居高临下的教师地位在课堂教学中将逐渐消失,取而代之的是教师站在学生中间,与学生平等对话与交流,教学中教师要鼓励、引导学生在感性材料的基础上,理解数学概念或通过数量关系,进行简单的判断、推理,从而掌握基础的知识,这个思维过程,用语言表达出来,这样有利于及时纠正学生思维过程的缺陷,对全班学生也有指导意义。教师可以根据教材特点组织学生讲。有的教师在教学中只满足于学生说出是与非,或是多少,至于说话是否完整,说话的顺序如何,教师不太注意。这样无助于学生思维能力的培养。数学教师要鼓励、指导学生发表见解,并有顺序地讲述自己的思维过程,并让尽量多的学生能有讲的机会,教师不仅要了解学生说的结果,也要重视学生说的质量,这样坚持下去,有利于培养学生的逻辑思维能力。
总之,课程改革的核心环节是新课程实施,而教材和教师是新课程实施中的重要角色,教材仅提供一些生活背景的素材,还要我们教者细心揣摩发现与数学背景相关的素材,使教学内容不断丰富,逐渐完善,同时教师要不断学习新知识,新方法充实自己,不断总结自己的课堂教学,改变教学方法,才能提高教育教学质量,在研究现实问题的过程中做数学、理解数学和发展数学。
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学校组织的劳动课,让我从中学到很多,也得到了许多深刻的为人处世的道理。
学校把社会作为实践的场所,让我们参与社会,在公益劳动的实践中有所启示。通过小组为单位的社区志愿服务,启发了我们在公益劳动中寻找能使我们受到教育,有所感悟的亮点,引导我们去了解社会、感受社会。在敬老院中,我们小组的同学毫不嫌脏。耐心、仔细地帮助老人们洗脚、剪指甲。这些都让我们体会到了老一辈的孤独、我们的幸福和自私。我们在那里尽可能地多和老人聊天、谈心,竭尽所能使老人感到温暖。我们还帮助敬老院的职工一起打扫敬老院。虽然我们满头大汗,但我们很高兴,因为我们心里都有一股自豪感。而这种自豪感不是在学校里能够体会到的。
公益劳动是不记报酬、不谋私利、不斤斤计较的;公益劳动是忘我的劳动,也是培养我们关心公共事业热情的。参加公益劳动的光荣感,塑造自己美好的心灵。这些都让我们觉得自己是另一个雷峰。
处于这个时代的我们,大多都是独生子女,对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。而这次的集体公益劳动,使我体会到了集体的力量、集体的温暖和自己的不足。也让我亲身体会到了劳动的光荣感。这些都促进了我努力改正自身错误,正确认识自己。而现在,由于一切向钱看的思想的影响,在一些人的头脑中装满了金钱的利益,干什么事都讲钱,干活不讲报酬认为是傻瓜,甚至有的“公益劳动”也变相要钱。在这种情况下,学校有意识地组织了我们去参加力所能及的公益劳动,对于抵制一切向钱看的思想腐蚀可以起到一定的作用。让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动穿早世界的真理,抵制了我们轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀,避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。公益劳动也同样加强了我们的劳动观念,帮助我们树立正确的人生观、价值观。公益劳动同样培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神。
学校这次组织的公益劳动让我懂得了公益劳动不仅能造福社会,而且能陶冶情操,美化心灵。而我们也该为了公共利益而自觉自愿地参加劳动,因为那是我们中学生的劳动态度的一个特征。不记报酬也是我们中学生劳动态度的一个特征。我们讲的公益劳动,就是以不记报酬为前提的;那是根据以公共利益而劳动;我们必须为公共利益而劳动,自觉要求进行劳动。积极参加公益劳动是为社会尽力,是热爱劳动的表现。
社区实践活动提高了我们的社会实践能力。引导了我们接触、了解社会,增强我们的社会责任感和社会适应能力。而学校组织的劳动,更让我们明白了学会独立的重要性。在竞争如此激烈的今天,对于我们这些出生牛犊的中学生们,独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天,如何适应社会也是我们即将面临的困难。对于现在的我们,越早接触这个日新月异的社会,就意味着我们越能适应它。
数学心得和感受要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的数学心得和感受样本能让你事半功倍,下面分享【数学心得和感受(通用10篇)】,供你选择借鉴。
回忆里,一缕缕橙香曾暗暗沁过我的心田;回忆里,一声声欢笑曾鼓舞了我的信心;回忆里,一丝丝甜味曾甜化了我的心情;似春风,如细雨;似阳光,如彩虹,给生活添了一点动感,一滴色彩。
“明天请同学们带一个橙子和一把小刀,数学课上用。”数学老师艾老师对着台下51双耳朵宣布到。静寂的教室里顿时炸开了锅,51双耳朵转变为51张嘴巴:“艾老师真是别出心裁,明天有好戏看了。”“明天真的带橙子吗?是用来吃的吧?”
阳光又一次洗涮了大地,虽然还没到橙子的盛产期,可同学们都不约而同的带了在这个时段所能买到的最美味的橙子,没有一个忘带。铃声响起,我们每人脸上都带了一丝兴奋与好奇——甚至可以说是诡秘的笑容。“请同学们把橙子切成两半。”橙香四溢。隐隐觉得有个答案掺杂在橙香里……“这是二分之一的橙子,就是……”答案被证实:这节课学分数。
待橙香已可达到“余‘香’绕梁,三日不散”时,知识的水瓶也满意地拍着肚皮。许多好吃的同学早已舔着果肉,爱不释“口”,没有付出行动的也迫不及待了。艾老师捕捉到了这些信息,一挥手:“吃!”我咬了一口,甜入心扉,天下美味真是莫过如此了。
笑声在橙香中涌了出来。
涌出了教室,涌出了教学楼,涌出了校园,涌上了我们渴望的天空。这节数学课在如水一般无色无味的数学和学习生涯中加了一片柠檬,变得丰富多彩。橙香总会散的,但在我们心中的香却永远抹不去。
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我们组织的大部分教学活动形式,都着重于集体教学。其实,在进行蒙氏数学活动时采用“分组教学”效果将更好。
近段时间我在组织的几次活动中都有这样的体会,老师所带的孩子少了,眼睛就能关注到每一位幼儿,同时又能清楚地了解到每一位幼儿对活动的掌握程度。还有孩子少了,每位幼儿表现的机会也就多了,这样老师就为幼儿创造了更多的机会。
在我们班,两极分化的现象比较明显,如果老师不对能力弱的孩子做相应的辅导,那么这些孩子们是完全不理解的。因此在每一个活动中既要照顾到“全体”,又得照顾到“个别”。
小班化教学效果很好。就那周三的一堂“点数对应”的活动来说吧,由于一部分孩子参与了园舞蹈兴趣班,面对少了十几个孩子的班,我觉得在讲解过程中,孩子们比以往专注了,参与率也更高了。我可以一个时间段里给每一位孩子都有表现的机会,而自己也能更好地了解孩子的掌握程度,对存在的问题能针对性的指导。当孩子们一下子不能找到与16、17、18等数字相对应的物体时,我形象地用一个游戏做了比方:将数字比作是老师,将中间的图案比作是沈烨小朋友,又将圆点比作徐少楠小朋友,然后我们三人一起将手拉起来,这样使幼儿明白了中间的图案必须有两个“朋友”——右边的数字和左边的圆点。也就是说中间的图案同时要伸出两根线条分别去连接右边的数字和左边的圆点,这时由于幼儿人数不多,所以人人都有机会参加游戏,在游戏中通过指导和强化,小朋友们一个个都理解并掌握了,因此在操作练习时,我只要稍加指导,孩子们便能领悟了,而且准确率比较高。能力弱的孩子也在集体活动中掌握了,并不像平时那样落后一大节。在这次活动中,两极分化的现象也有所好转。
本人参加奥鹏学习以来,严格遵守学校及学习中心的各项规章制度,本人追求上进,无论在思想,政治,学习或个人生活方面始终以高标准要求自己,在以后的工作中更会以严格的态度要求自己。学习期间,本人性格随和,为人热情,做事认真负责,责任心强,勤奋踏实,上进心强,积极主动;学习态度认真,自觉遵守纪律;工作作风严谨务实,具有良好的团队精神。毕业后本人将时刻以道德的标准对照自己,要求自己,认识自己。把所学的知识回报给社会。爱岗敬业,诚实守信,办事公道,服务群众,奉献社会是本人毕业后工作的核心,本人将会不断发展和提高自己的综合素质。作一个新时代高素质的职业者。
在学生生涯中,作为一个有理想,有抱负的我,在此炼就了一颗“平常心、遇事沉着、冷静”的态度。我努力学好各门课程,认真完成了毕业论文的撰写课外还积极阅读了其他方面或有关专业的书籍来增加自己的知识。
即将毕业,本人除了理论知识之处,经验与阅历还很不足,更多的还需要我在以后的工作中不断提高和完善自我。本人将树立“活到老,学到老”终身学习观念,努力提高自身的综合素质和能力。
光阴荏苒,我的本科学习已经接近尾声了。自参加奥鹏学习三年 以来,我严格遵守学校及学习中心的各项规章制度,追求上进,始终 以高标准要求自己。我的思想觉悟,专业知识,个人素质等全方面的 能力都得到了很大提升。 在奥鹏学习的三年里,我在提高自己科学文化素质的同时,也努 力提高自己的思想道德素质,使自己成为德、智、体全面发展且适应 21 世纪发展要求的复合型人才,做一个有理想、有道德、有文化、 有纪律的社会主义建设者和接班人。在政治思想上,我系统全面地学 习了马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,用先进的理论武装自己的 头脑,树立了正确的世界观、人生观、价值观。在专业学习上,系统 全面地学习了本专业的理论基础知识, 同时把所学的理论知识应用于 实践活动中,把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。力 求理论和实践的统一。 朝夕耕耘,图春华秋实;十年寒窗,求学有所用。今后,我将会 以更加饱满的热情,更加坚定的信心,更加高度的责任感去迎接每一 个新的挑战,树立“活到老,学到老”终身学习观念,努力提高自身 的综合素质和能力,去攀登每一座新的高峰!
在思想方面,本人积极上进,思想觉悟高,被选为入党积极分子,同时能够坚持用先进的理论武装自己,平时关心时事政治,认清形势,在群众中起到模范带头作用,被评为“__优秀团员”。
在学习方面,本人始终以高标准严格要求自己,虚心学习,刻苦钻研。大一一学年平均绩点3.77在专业里排名第二。与此同时,我能耐心地解答同学的疑问。
在工作方面,作为学习委员,团委秘书部干事,积极承担并完成学院分配的任务,被评为“经济管理学院优秀学生干部”。
在体育运动方面,我积极参与体育锻炼,获得院运会“女子标枪第一名”、“女子铅球第三名”、“新生杯专业篮球赛第二名”、“__三人篮球赛第四名”“__院际篮球赛第一名”。
在实践方面,我还参加了勤工助学,在图书馆当图书管理员。希望通过参加工作减轻父母的负担,为自己争取生活费,既可以服务同学方便同学,同时也能得到自己所需。在一个多学期的工作中,我始终严格要求自己,不早退不迟到,坚守岗位,得到老师的一致好评和同事的认同,也学到了许多。在节假日,我没有回家,留在广州做兼职,一方面可以为自己挣取生活费,另一方面也能增长自己的见识和社会阅历。
在综合测评方面,我以总分82.26分名列年级第一,我在德智体方面发展较好,我认为自己在各方面都符合国家奖学金的申请条件,故提出申请。
尊敬的领导:
您好!
首先感谢您对我的关注。我是赣州技师学院自动化系20__届数控技术专业高技毕业生。
本人在校期间,我努力参加校内外的各项活动,先后加入了自动化系青年志愿者协会和中国青年志愿者协会,我在奉献爱心与真诚的过程中培养了团队协作和互助友爱的精神,并且从中深深体会到:专业的学习只是让我拥有了技能,而学校环境的熏陶和塑造才真正让我在精神上成人。
今天,我和所有毕业在即的青年朋友们一样,满怀激动和豪情立于人生的十字路口,准备迎接未来的机遇和挑战。我相信,拥有良好的专业知识功底、优秀的学习能力和坚韧、积极进取的工作精神的我一定能很快适应新的.工作环境,将自己的所学运用到工作中去,用我踏实、热情、积极进取的工作作风去取得新的成绩!
给我一次机会,我会倍加努力,让您惊喜。衷心期待能在未来不久的日子里有机会向您学习并能与您携手共进!
诚祝:贵单位事业兴旺发达,您工作顺利!
申请人:
日期:
本人诚信开朗,勤奋务实,工作认真细致且责任心强。
大学期间除认真学习专业理论知识,平时更注重加强实验操作能力:不仅掌握实验原理,更初步熟悉各高级仪器(hplc、uv-1800等)的使用和娴熟的常用仪器操作。拥有较好的英语水平,能进行流利的日常交流。对新事物接受能力强,有旺盛的求知欲和工作热情,能承受工作压力。
积极参与的校内活动和社会实践,使善于与人交流,并具有一定的组织能力和强烈的团队合作精神。热爱集体,能恪守以大局为重的原则,愿意服从集体利益的需要。刻苦耐劳的性格令做事持之以恒,能够很好完成任务!
请给我一个机会,我将还您以夺目的光彩!
2012年3月,我通过奥鹏学习中心报名进入福建师范大学网络教育学院学习汉语言文学专业本科段。在校期间,始终以努力学习专业知识,提高自身素质为目标,以自我的全面发展为努力方向。两年多的学习使我掌握了更多理论知识也积累了宝贵的实践经验。
一、思想方面 本人有坚定的政治方向和较高的思想觉悟,热爱祖国,热爱人民,坚持中国共产党的领导,热爱教育事业。学习期间,我努力遵守学校的各项规章制度,尊敬师长,热爱自己的班级,与同学和睦相处,并且关系融洽。
二、学习方面 我能端正学习态度。进修也是学习的一种方式。人的一生是一个不断自我充实、自我完善的一生。因此,我能保持“认认真真做人,踏踏实实学习”的生活原则严格要求自己,工学结合,不耻下问。通过已有的教学经验,运用所学的理论方法,联系实际,多思考、多总结,掌握新知识。以成为一名优秀教师为目标不断努力学习。
三、工作方面 在生活中,我养成了良好的生活习惯。有严谨的生活态度和良好的工作态度和工作作风,为人诚实守信,乐于助人,能与同事们和睦相处充实而有条理,积极上进。
人生道路上,学无止境,学以致用。两年多的时光,很短暂,而我的本科学习认真而又充实,我的收获颇多!我将用所学知识传播给更多的孩子们,争取成为一名优秀的无愧于社会的人民教师。
看过奥鹏个人简历与鉴定
本人身体状况良好,身高1.58cm。性格开朗,做事沉稳,工作踏实,积极上进,敢于面对困难与挑战,热爱集体、乐于与人合作、注重团队精神。具有高度的责任感和组织纪律,良好的个人道德及敬业精神,拥有良好的人际关系及语言表达能力和管理能力。.我将从以下几个方面进行自我评价:
1、 了专业知识和教学技能,取得了优异的成绩(附成绩单);除了专业知识的学习外,还注意各方面知识的扩展,较广泛的涉猎其他学科的知识,从而提高了自身的思想文化素质;
2、 组织策划能力较强:曾担任组织委员,锻炼了如何策划、组织活动的能力。具有良好的服务意识、团队合作意识、奉献精神和吃苦耐劳精神;
3、 曾协助外国语学院组织部检查班团会并处理一些事务,常与人打交道,所以口语表达能力和管理能力得到了很好的锻炼;
4、 懂得如何建立人际关系及人际交往的成功因素,注重个人修养及自我完善;善于根据人的情感具有差异性和时间性解决人际之间的矛盾;
5、 office办公软件;因在涪陵一英语培训学校兼职英语教师两年,所以对中小学英语教学工作也比较熟悉;在重庆市涪陵第五中学校实习两个多月,对高一人教版的教材有了一定的了解。
我坚信,热情加信心,专业技能加优异的成绩,富有的激情加积极主动的努力,一定会实现自身价值并在工作中做出最大的贡献。
本人在校期间,我努力参加校内外的各项活动,先后加入了自动化系青年志愿者协会和中国青年志愿者协会,我在奉献爱心与真诚的过程中培养了团队协作和互助友爱的精神,并且从中深深体会到:专业的学习只是让我拥有了技能,而学校环境的熏陶和塑造才真正让我在精神上成人。
今天,我和所有毕业在即的青年朋友们一样,满怀激动和豪情立于人生的十字路口,准备迎接未来的机遇和挑战。我相信,拥有良好的专业知识功底、优秀的学习能力和坚韧、积极进取的工作精神的我一定能很快适应新的工作环境,将自己的所学运用到工作中去,用我踏实、热情、积极进取的工作作风去取得新的成绩!
给我一次机会,我会倍加努力,让您惊喜。衷心期待能在未来不久的日子里有机会向您学习并能与您携手共进!
诚祝:贵单位事业兴旺发达,您工作顺利!
看过简历自我鉴定内容
1职业爱好:
爱好:喜欢忙碌的生活,希望做的工作对专业要求高,喜欢在压力之下保持冷静客观的态度,进行思考。
不喜欢:不喜欢机械性重复的工作,不喜欢徒劳无功的工作效率。
2学习能力:有浓厚的学习兴趣和一定的药学(临床相关)专业实力,英语水平也不错。办事谨慎认真,注重细节;工作学习讲究方法,注重基础的作用;独立思考,能够很好的总结经验,有一定的发现分析解决问题的能力。
3、工作态度:对工作执着上进的程度
做事认真、踏实,生活态度积极,善于从正反面对待工作,出现问题一切从自身着手;有责任心,集体荣誉感,可以很好的进行团队配合,心思细腻,考虑问题比较细致、周到;适应能力强。
4、与人交往能力:待人真诚,放得开,乐于与人交往和沟通,乐于融入集体,善于开导别人;
5 其它,在学校时交了不少朋友,够将良好的人际关系, 我的同学从事的职业有医药代表,有从事医院药房工作,药厂质检,他们也愿意帮助我,自己也有很多向他们学习的机会;作为应届毕业生,工作经验是我的软肋,但是青春的活力与自信,积极的进取心,对待困难的韧性,对学习的渴求使我可以弥补缺陷,更好的面向未来。
时光飞逝,岁月如梭,难忘的大学生涯就这样接近尾声。回望这四年生活,有很多的艰辛与努力,太多难忘的瞬间,更多的是欢声、笑语。在即将毕业之际,我来对自己做个大学生毕业个人鉴定,为这四年来的收获和感受做一个总结。
我叫__男性,出生于19_年_月,_族人,身高173.2CM,20_年11月加入中国共产党正式党员,_科技大学计算机技术专业_级本科班学生,历任_大学计算机专业系本科六班团支部组织委员、系团总支组织部部长,现任计算机系学生党支部书记。
自入校以来在各方面能严格以一名优秀大学生的标准要求自己:
一、注重政治理论学习和思想道德修养。
关心时事,拥护党的路线、方针、政策,与党中央在思想上、政治上保持高度一致。能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,重视“两课”学习,能坚持理论联系实际,努力提高自身理论素养,逐步树立了正确的世界观、人生观、价值观。对己要求严格,具有艰苦奋斗的作风和尊老爱幼、团结同学、热心服务社会、服务他人的中华民族的传统美德。
二、组织管理、协调能力强。
在校期间一直担任学生干部。担任班团支部组织委员期间,以自己的实际行动支持系团总支、学生会的工作,与班委、团支部成员工作协调;担任系团总支组织部长期间,积极配合学生会的工作,注意与团总支成员在工作方面的沟通和思想上的交流,积极组织同学开展社会实践活动;在担任党支部书记期间,严格党的组织生活,积极组织党员开展“十个一”活动,注意调动党员的积极性,积极协助班委和团支部的
工作,认真做好党员发展和入党积极分子的培养教育工作,有效地激发了同学的政治热情。工作中虚心好学,勤于思考,能根据班级和系部学生工作的实际思考问题,并提出解决问题的办法之后提交组织讨论后实施。
工作中,把提高同学的综合素质作为自己的任务之一,开拓进取,注意工作方法创新,组织同学开展了一系列有特色的活动,组织演讲赛、辩论赛、大学生形象设计大赛等,不定期地组织团员开展服务社会、服务同学、献爱心活动等活动。在担任班、系学生干部期间,在系部与同学之间,起到了很好的桥梁和纽带作用,平时注意听取同学的意见,并及时向领导反映,对个别同学的违纪行为,在批评的同时,注意
个别交谈,进行深入细致的思想政治工作。乐于助人,关心同学,经常帮助身边同学解决实际问题。他能正确处理工作与学习的关系,抓紧分秒学习,利用一切机会工作,较好地处理了学习与工作的矛盾,做到学习和工作两不误,专业功底扎实,写作能力强,在校系报刊中均有文章发表,学习成绩优异,工作表现突出。定期给自己做一份个人工作总结。
三、工作作风扎实。能认真对待组织交给的每一项工作任务,并致力完成。
谦虚谨慎,踏实肯干,任劳任怨,一丝不苟。身体力行,凡要求同学做到的,自己先坚持做到,从不迟到、缺课,工作任务完成及时。作为学生,学习任务重。为了干好工作,总是在教室与宿舍的路上、在饭堂的桌子上与同学交谈,既讨论了工作,又与同学进行了广泛的接触,建立了深厚的感情,在同学中具有较高的威望。
四、工作业绩突出。
由于本人及其他总支成员努力工作,中文系团总支_-_-2_-x年度被评为_大学“优秀团总支”。由于我的努力,注意自身素质的提高,加强能力培养,较好地完成了组织交给的工作,并得到组织的肯定,先后被委以团总支组织部长、党支部书记的重任,任职期间业绩突出,得到了同学和组织的好评,多次得到领导的表扬,曾被评为_大学“三好学生”、“优秀共青团员”、“优秀共青团干”、“优秀学生干部”、“优秀毕业生”等。
_大学计算机技术专业系党总支:综上所述,该同学注重自身政治理论学习和个人品德修养,能够认真践行“三个代表”重要思想,努力发挥党员的先锋模范作用,是一位工作能力强,综合素质高,品学兼优的优秀大学毕业生。