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2020年全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会来了,从中让我了解到了加强科学道德和学风建设在科研活动中具有重要的作用,是推动学术研究自身健康发展的前提和基础,同时对倡导求真务实的社会风气,不断提高全社会的思想道德水准也能起到积极的促进作用。想了解更多相关内容,接下来请欣赏:全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会心得体会。
报告会结束后,参与收看直播的师生均感获益匪浅,纷纷表达了自己的心得与感受。
生态与环境科学学院老师路葵认为,研究生是高校科研工作的重要力量,是未来科技创新的主力军,应当从从事科研工作的第一天起就时刻坚守科学道德,把一点一滴的实验数据汇聚、分析、提炼成一篇篇高质量的学术论文是生环学院每位研究生最大的挑战和压力来源。考验之下,如果研究生的价值观没有得到正确的指引,很可能会出现学术不端与行为失范。因此,对研究生开展多层次、多维度的科学道德和学风规范教育非常重要,要让严守科学道德的意识内化于心,外化于行。科学道德和学风建设工作没有完成式,任重而道远。
心理与认知科学学院老师陶洁感言,在中华民族伟大复兴过程中,无数科学工作者的无私奉献和默默坚守不仅令人敬佩和感动,也为当代青年知识分子群体树立了行为表率。改革开放40年来,创新一直是中国科学家精神的鲜明标识,而与此同时,着力培养科学工作者的科学道德和学术风范也成为我们在国际竞争和时代发展中“走得更远”的重要基础。陶洁表示,作为一名青年教师,自己在以后的工作中将更加注重自身思想道德建设以及引导学生培养科学道德,以更加积极负责的态度参与学风建设工作,为建设华东师大优良学风而不懈努力。
教育学部老师孙梦表示,92岁高龄的黄旭华院士讲述了当年的科研工作者在极为艰苦的条件下,用算盘计算出计算机般精确的结果,在技术封锁中让我国核潜艇技术达到世界水平,凭着自己的信仰为祖国奉献了一生。他那句“献身核潜艇事业,此生无怨无悔”令人震撼。做惊天动地事,当隐姓埋名人,老一辈科学家的奋斗精神、创业精神是我们的宝贵财富。今天的我们应以前辈们的精神为指引,在中华民族伟大复兴的广阔舞台,做出属于我们这代人的贡献。
经管书院老师李卓航表示,通过三位院士的报告,深切地感受到了什么是中国科学家精神,既是心系祖国、呕心沥血,亦是创新进取、为实求真。我们始终要坚持一个方向,就是实施科教兴国战略,坚定地走科技强国之路。
经管学部硕士研究生李蝶依表示,三位院士专家的发言,让她感受到了刻苦钻研、探索开拓、精益求精的精神。作为一名研究生,应当坚定理想信念、大胆探索,在自己所学习的领域中勇于开拓创新,同时也应脚踏实地,坚守科学道德,切忌投机取巧,杜绝学术不端现象的发生,努力做诚实的学问,在创新道路上创造更多的价值。
生态与环境科学学院本科生吴金桃说,听完黄院士的分享回想起钱学森同志的经历,正是他们这样一批科研人员,坚守在核弹、核潜艇研发的第一线,才有了仅隔两年零三个月相继研制成功的两弹,才有了如今的核潜艇。他们在当时经验缺乏、设备简陋、环境艰苦的背景下,怀着对祖国的热爱、对科研事业的热爱始终坚守在科研第一线。作为当代的大学生,我们更应该把爱国之情、报国之志,贯穿于生活,我们要在实验室里刻苦钻研,也要在社会岗位上建功立业。作为当代创新主力军的我们,要自信自强,勇于挑战前沿科学问题,抓住机遇,认真科研、诚信科研。正如报告中所讲,学术道德水平体现了科研人员自身道德素养的高低,也体现着国家科学素养的健康状况。我们应始终保持对科研事业的虔诚和敬畏之心,共同建设严谨治学,诚信科研的良好学术氛围。
计算机科学与软件工程学院本科生徐洪义说,听完报告后,谨记在心的就是在科研的道路上,创新和学术诚信是两个必不可少的品格。科学报国之志,任何时候都要将自身命运与国家民族命运紧紧联系在一起;勇做一代“红军”,不畏艰难险阻,牢记初心,不忘使命,努力成为勇于追求真理的矢志不渝者。在三位院士的报告中,都无一例外地提到了对于学术不端行为的零容忍,这也是对我们新一代科研工作者的殷切嘱咐。中国的科研未来和科学形象将会由年青一代的科研工作者们代表,所以在学术道德上,我们也必须成为诚信典范。我们要用敬畏的态度和审慎的目光对待自己的每一份学术成果,成为严谨治学的力行者和科学道德的捍卫者。作为一名即将开始研究生阶段学习的大四学生,报告中的谆谆教诲深深地印刻在他的脑子里,在未来的科研道路上将牢记作为一名科研工作者的初心,践行科技强国的使命,不辜负党和国家的培养和期望,做到诚信科研,积极创新,对每一次的科学实验和每一组科研数据都做到严谨精确,真实可靠。
华东师大历来重视科学道德培养和学风建设工作。学校倡导“学在师大”的思想观念,在学生培养中强化诚信教育,营造“风清气正”的学术生态,努力引领学生在发奋学习的同时注重自身道德素质的培养和提升。自2017年起,开展学风督查等相关活动,营造浓厚的学习氛围,激励学生发奋求学,为建设世界一流大学而不懈努力。日前,学校开展了学风建设问卷调查,结果显示,学生们学习氛围浓厚,创新创业热情高涨,学校学风总体良好。据悉,学校近期将开展学风建设师生交流会、报告会等相关活动,继续推进学风建设工作,将科学道德培养落实在每一步行动之中。
全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会,大力弘扬新时代中国科学家精神和爱国奋斗精神,实现中华民族的伟大复兴做准备。想了解更多相关内容,接下来请欣赏:全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会心得体会。
全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会心得体会1
以 “以主席的思想为引领,大力弘扬新时代中国科学家精神和爱国奋斗精神”为主题的全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会在人民大会堂如期而至。作为预备党员,同期观看了大会的直播现场。
“时代到处是惊涛骇浪,你埋下头,甘心做沉默的砥柱;一穷二白的年代,你挺起胸,成为国家最大的财富。你的人生,正如深海中的潜艇,无声,但有无穷的力量”——这是对我们的“中国核潜艇之父”黄旭华老前辈的评价。无可否认,那是一个一穷二白、一无所有的年代,要资料没有资料、要器材没有器材,除了赫鲁晓夫访华时候直截了当的蔑视回绝声,只剩下一颗干热的赤城之心。就是那样一个干枯的时代,用的是三十年的与世隔绝、用的是最耀眼的满头青丝、用的是最原始的花梨木算盘,他们那一代伟大的青年竟铸造了一座新时代的“长城”。再来看我们现在所在的时代,物质生产体系相对完备、生活水平和教育水平显著改善,这是一个社会环境相对安定的时代,是一个迅速发展急需人才的时代,知识储备与学习环境都远远优越于前辈。因此我们更加应该好好利用现在所拥有的条件去充实我们的大脑,为我们更快实现中国梦、更快实现社会主义现代化、更快实现中华民族的伟大复兴做准备。
听了中科院院士施一公作题为《做诚实的学问做正直的人》的报告很有感触。我的外祖父与外祖母是革命时期的老党员,记得小时候每当过年到外祖父母家里,我都会缠着外祖母给我讲他们当年的往事,每当看到他们在讲述当年的故事,他们的眼神都熠熠发光,好像就是在昨天记得清清楚楚,每一个故事我都很震撼,其中最深刻的一个故事是妈妈讲给我的,那是我们伟大的主席逝世那天,是外祖父带领着全村百姓悼唁的那天……我的家族充满着红色的记忆,我的体内流淌着中国共产党的血液,我觉得我有责任去承担这份重任。如果你是一名老师,那么请你教会你的学生如何懂“孝”、如何学“文”;如果你是学生,那么请你认真学习你的专业课;如果你是一个工厂老板,那么请你在为社会创造可用价值的同时能不忘绿色生产。对于我们,是站在进入社会最后一道关卡的大学生,已经跑在去交接这份接力棒的最后冲刺阶段,我们现在需要的就是去升华自己的境界,提高自己的认知,告诉祖国“请您放心”。
“虔诚求教,勇担重任”是亘古不变需要时代青年去做的,也是我们当仁不让需要牢记的一句箴言。
李旭博同学认为:通过学书记在科学家座谈会上的讲话,让我对科学家精神有了全新的认识。我认为主要包括以下几个方面:
一、执着的探索精神,科学家在自己的活动中总是既有方向和信心,又有锲而不舍的意志。
二、虚心接受科学遗产的精神,科学活动有如阶梯式递进的攀登,科学成就在本质上是积累的结果,科学是继承性最强的文化形态之一,我们应该站在巨人的肩膀上。
三、合理的开放精神,科学无国界,科学向来是个开放的体系,它从不承认终极真理。但是,科学家是有祖国的,我们应该把自己的科学追求融入建设社会主义现代化国家的伟大事业中去。
陈新曼同学说:书记在科学家座谈会上的讲话,对于一个正在念大学并且二立志于成为真正科研人的我来说,这个讲话令我受益匪浅,并且对科技进行了更加深入的思考。
这个讲话传达出了为什么要科技,怎样搞科技。一讲到科技,自然离不开高质量发展,我们的发展如何能更加高效更加绿色,这都是需要科技的发展来助力。但讲话中更令我触动的是“加快科技创新是实现人民高品质生活的需要”,作为一名生命科学的学习者,我突然地就觉得,这句话才应该是所谓“21世纪是生物的世纪”的落脚点。我们做科研,不该只是比拼谁发文章快,发论文多。发表论文对于科学研究很重要,但更重要的是要有把论文写在祖国大地上的决心和信心。在经历了疫情之后,我们心中那种科技应该为老百姓保驾护航的念头更加强烈了。这和科技发展要“坚持需求导向和问题导向”是异曲同工的。总之,书记的话让我看到了国家对科技的重视和需要,人民对科技发展的渴望,坚定了我在科研之路上攀登的决心。
全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会,大力弘扬新时代中国科学家精神和爱国奋斗精神,实现中华民族的伟大复兴做准备。想了解更多相关内容,接下来请欣赏:全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会心得体会。
全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会心得体会1
以 “以主席的思想为引领,大力弘扬新时代中国科学家精神和爱国奋斗精神”为主题的全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会在人民大会堂如期而至。作为预备党员,同期观看了大会的直播现场。
“时代到处是惊涛骇浪,你埋下头,甘心做沉默的砥柱;一穷二白的年代,你挺起胸,成为国家最大的财富。你的人生,正如深海中的潜艇,无声,但有无穷的力量”——这是对我们的“中国核潜艇之父”黄旭华老前辈的评价。无可否认,那是一个一穷二白、一无所有的年代,要资料没有资料、要器材没有器材,除了赫鲁晓夫访华时候直截了当的蔑视回绝声,只剩下一颗干热的赤城之心。就是那样一个干枯的时代,用的是三十年的与世隔绝、用的是最耀眼的满头青丝、用的是最原始的花梨木算盘,他们那一代伟大的青年竟铸造了一座新时代的“长城”。再来看我们现在所在的时代,物质生产体系相对完备、生活水平和教育水平显著改善,这是一个社会环境相对安定的时代,是一个迅速发展急需人才的时代,知识储备与学习环境都远远优越于前辈。因此我们更加应该好好利用现在所拥有的条件去充实我们的大脑,为我们更快实现中国梦、更快实现社会主义现代化、更快实现中华民族的伟大复兴做准备。
听了中科院院士施一公作题为《做诚实的学问做正直的人》的报告很有感触。我的外祖父与外祖母是革命时期的老党员,记得小时候每当过年到外祖父母家里,我都会缠着外祖母给我讲他们当年的往事,每当看到他们在讲述当年的故事,他们的眼神都熠熠发光,好像就是在昨天记得清清楚楚,每一个故事我都很震撼,其中最深刻的一个故事是妈妈讲给我的,那是我们伟大的主席逝世那天,是外祖父带领着全村百姓悼唁的那天……我的家族充满着红色的记忆,我的体内流淌着中国共产党的血液,我觉得我有责任去承担这份重任。如果你是一名老师,那么请你教会你的学生如何懂“孝”、如何学“文”;如果你是学生,那么请你认真学习你的专业课;如果你是一个工厂老板,那么请你在为社会创造可用价值的同时能不忘绿色生产。对于我们,是站在进入社会最后一道关卡的大学生,已经跑在去交接这份接力棒的最后冲刺阶段,我们现在需要的就是去升华自己的境界,提高自己的认知,告诉祖国“请您放心”。
“虔诚求教,勇担重任”是亘古不变需要时代青年去做的,也是我们当仁不让需要牢记的一句箴言。
根据学校要求,组织部分青年教师和研究生在106报告厅观看全国科学道德和学风建设宣讲教育领导小组的网络视频直播报告会。
黄旭华讲述了自身研制的核潜艇的历程和经验感受以及对所有核潜艇研制人员的赞颂。演讲开始,黄教授为我们讲述了我国核潜艇的研制历史以及研制的全过程。他感慨到他的一生以及所有献身核潜艇研制的同志们都是无怨无悔的。此外,通过与美国研制核潜艇的时间,体积,以及性能进行比较,我国在各方面都是略胜一筹的,这是我们国家的骄傲,也是我国在世界上的骄傲。这是党中央果断决策和英勇引导的结果,是社会主义的优势所在,是全国两千多院校,科研机构等呕心沥血的结果,是核潜艇研制人员艰苦奋斗,无私奉献的的结果。演讲的最后,黄教授说到核潜艇研制员的一生属于核潜艇,无怨无悔,这是他们的人生观,科学道德观,核心价值观的体现。是他们一生所坚守的使命,担当与责任。
施一公教授演讲主题是“做诚实的学问,做正直的人。”其在整个演讲过程中讲述了许多例子,尤其是其自身的读博经历,谈到了他对培养学术品位和学术道德看法。第一部分是:做一名优秀的研究生,时间付出是必须的。他认为科学家一定是付出了时间精力和心血的。他告诫自己的学生,对自己的专业真心感兴趣才不会觉得辛苦和枯燥。第二部分将的是做一个优秀的研究生,必须具备批判性思维。如果想在科研上取得成功只靠刻苦是不行的,研究生与本科生最大的不同就是要依靠科学来创造新知识。第三部分,施一公教授提出研究者需要具备独立人格和一些脾气,对事物要有独特的看法,不轻易的随波逐流。第四部分则是讲述了科学研究的诚实包括两个方面,一个是实事求是,二是只有自己对研究做出了贡献,才能在相应的科研成果署名。第五部分,施一公教授提出科学研究没有所谓的真理,科学与民主的关系劝导学生不要对科学和科学家盲目崇拜。
怀进鹏院士报告伊始,以三个石匠的故事引出了科学家精神,指出科学研究是枯燥的,科学家对事业的追求和热爱是科研事业持续进行的不竭动力,本次报告主要分为三个部分。第一部分,论述大变革时代的科学家精神。科学精神的核心是实事求是,主要的美德是诚实,在未来的发展中需要我们探索可能的失败和可能的成果。第二部分,阐明亲历明德楷模的精神。感召以周光召先生的故事表明爱国无国界,科学家有祖国,爱国是科学家精神的灵魂。第三部分,提出新时代青年的科学担当,青年人才的创新活力是经济社会发展之源,基于此提出四点决定因素即视野、自律、想象力、梦想。
参加报告会的师生代表对报告会反响热烈,纷纷表示,这次报告对弘扬科学家精神,弘扬优良科学道德和学风,践行新时代科技工作者的新使命,必将产生激励和推动作用。
学校风气,简称学风,从广义上讲就是学校师生员工在治学精神、治学态度和治学方法等方面的风格,也是学校全体师生智、情、意、行在学习问题上的综合表现,那么你们知道关于全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会观后感心得体会内容还有哪些呢?下面是小编为大家准备全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会观后感心得体会五篇,欢迎参阅。
从学期初开始,我校用心开展校风、教风、学风建设活动。在活动中,校长亲抓,领导班子成员各司其职,全员参与,落实整顿工作职责制,抓重点,以点带面,切实解决校风、学风、教风存在的突出问题。透过校风、教风、学风建设活动开展,教书育人、为人师表、勤奋好学、用心向上、礼貌礼貌的优良校风正逐步构成。
一、提高认识,加强领导,确保教学工作的中心地位。
1、切实加强了对教学工作的领导,就教学状况和教学工作安排进行认真研究和布置,及时研究处理教学工作中出现的新状况、新问题。
2、实行教学质量评估制度,建立了教学状况调查及反馈制,做好分析统计,分别作为教师业绩考核和评先评优的依据。
3、学生作业检查,抽查学生作业,检查学生作业状况及教师的批改状况。做好记录作为学生和教师的学习和教学的评估依据。
4、加强教研室建设,规范教研室工作,并详细作好记录,作为评定教研组活动的依据。
二、加强了师资队伍建设,提高了教师整体素质。
1、加强了师德和教风建设:
(1)教师确保教学精力到位。
(2)教师认真组织好课堂教学,每次上课均提前2分钟进入教室,检查开课准备工作,对学生迟到、旷课、瞌睡、讲话等违纪现象1
应敢抓敢管,保证教学有条不紊,井然有序。
(3)教师做到了为人师表,公平、公正。
(4)教师严以律己,按时到课、准时上、下课,不私自调课、换课、停课。
2、加强教学改革,提高教学艺术,提高教师教学水平。
3、坚持“培养”和“引进”相结合的方针,支持和鼓励教学进修、培训,全面提高了现有教师的学历层次及业务水平。
三、重视学风建设
在教学中强调充分体现以人为本,以学生为主的教学改革方向,满足学生志愿,提高学生学习的兴趣,以利于学生个性的的健康发展。促使教师认真备课,改善教学方法,关爱和尊重学生,成为学生的良师益友,同时也满足不同层次学生学习要求,使我校的学风建设收到良好的成效。
全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会对我们科技工作者尤其是青年科技工作者具有非常重要的指导意义。以下是小编为大家准备了全国科学道德和学风建设主题心得感悟范文,欢迎参阅。
百年大计,教育为本,教育时刻关乎着祖国兴衰,民族兴亡,故学风建设在大学教育中就尤为重要。
教育事业担负着我们国家的重任,在建设全面小康的道路中占有举足轻重的地步,高校教育不仅要为同学们输送基础知识和专业知识,更要培养学生们正确的价值观,人生观,要引领学生充分认识自己,树立明确的目标,更要引领学生关注社会,关心国家大事,培养爱国主义情怀,这也是最基本最重要的。
在高校教学体制不断改革的过程中,学校不仅为我们营造了更良好的学习氛围,更宽松舒适的学习环境,当然还有更便利的学习条件。任何事物都有两面性,网络亦是如此。我们不得不承认网络的全球化让我们认识了更大的世界,足不出户就可以漫步全球,查找我们想要的信息,对我们的学习有帮助,前提是我们会正确的使用手机,自控力很重要。多少学生把时间荒废在游戏和微博上,没有手机就难受,两分钟就得碰一次手机。大学不是高中,高中时老师时刻监督着抓得很严,而大学一切得靠自觉,自我约束真的很重要,但是也很难,我们刚到一个相对开放的自由环境,很容易管不住自己“飘”起来,况且还有高中老师的话语“大学就轻松了”攒动着我们躁动的小心脏,这好像都是大学高校大学生中普遍存在的现象。近几天华科大18名学生学分不达标被本专科刷爆网络,这样重点高校的学生应该有更强的自制力,而现在却被由本转专讽刺效果极强。这此次事件为我们敲响警钟,在大学生活中所有的任务是学习,其次从各方面充实自己。偶尔玩一下游戏放松一下未尝不可,但要切记不可痴迷,我们要庆幸学校为我们提供了极其浓厚的学习氛围,好的机会就要好好把握,好好学习去塑造自己的未来。
学风建设不仅要帮助学生树立正确的学习态度,更要培养学生的爱国主义。在班会时,我们老师就说,特别是前几年过洋节现象特别严重,甚至在圣诞节之类的外国节日有关政府部门也会张灯结彩为别人庆祝,也许很多人不懂这些节日的含义,只是一味的跟着别人的脚步来刷存在感,就像别人这样做,我不这样做就好像不合群,赶不上节奏,害怕被别人嘲笑土,这些错误的思想。也有一些人对外国的节日熟记于心,而忘记我们的传统节日,我们生活在中华大地,我们是炎黄子孙后代,我们中国5000多年的历史文化的影响还没有几个洋节日大吗?还不够深入人心吗?不过这些都不是,只是我们心理出现了问题,我们的民族自豪感呢?,为一个中国人,我们要以中国传统文化为傲,我要更要以作为一个中国人自豪,我们要知道一个中国护照,无论你在世界的任何一个角落,我们祖国可以护你周全,祖国爱我们,我们更要爱祖国,从各个方面。
作为新时代的大学生,我们更要严格要求自己,用自己的实际行动说话,学风建设最重要的是依靠同学们的共同努力,相互鼓励,相互监督,做一个贴合时代的合格的大学生。
最近收看了“2022年全国科学道德和学风建设宣传月”让我们有了恨过的心得体会,为此以下是小编为大家准备了全国科学道德和学风建设宣传月心得2022模板范文,欢迎参阅。
我们观看学习了关于全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会的视频,我深有体会。长期以来,高校广大教学科研工作者献身科学,潜心研究,严谨治学,敬业奉献,为发展科学、繁荣学术、教书育人做出了重要贡献,体现了良好的师德规范。但学术失范、学风不正现象仍然存在,学术不端行为仍有发生,在有些方面还比较严重,损害了学术形象,败坏了学术风气,阻碍了学术进步,给科学和教育事业带来了严重的负面影响。对此,必须旗帜鲜明,态度坚决,决不能任其滋长蔓延。此外,我充分认识到科研诚信建设的重要性。它是科技创新的基石,是社会主义精神文明建设的重要组成部分,是弘扬科学精神的重要举措,是维护科学的社会信誉、促进科技事业发展的内在要求,是营造良好的科研环境、提升自主创新能力、建设创新型国家的迫切需要。
报告会在大家意犹未尽的情绪中圆满落下帷幕,我们都受益匪浅,学到的不仅仅是作为一名科技工作者应该具备的精神素质,还有一颗爱国报国的心。同学们纷纷表示,通过观看报告会对学术工作规范性、学风建设严谨性的认识有了进一步提高,今后要更深入地学习此次会议精神,遵守学术规范、坚守学术诚信、完善学术人格、维护学术尊严,摒弃学术不端行为。三位院士的精彩报告给大家上了一堂生动的“人生坐标”示范课,要向老一辈科学家学习,心有大我,至诚报国,要像他们那样“干惊天动地事,做隐姓埋名人”,在各自的工作和学习岗位上,大力弘扬爱国奋斗精神,向身边的先进人物学习,为实现中华民族伟大复兴中国梦而努力奋斗。
科学道德与学风是学习者在求知目的、治学态度、认识方法上长期形成的,具有一定的稳定性和持续性的精神倾向、以下是小编为大家准备了全国科学道德和学风建设活动个人心得模板,欢迎参阅。
为响应学校的号召,进一步加强学风建设,能够让学生们投入到学风建设一个活动。学风关系到一个学校的面貌,一个好的学校,有一个好的学风,学风是学校的灵魂。这次学风建设的主题班会结束了,大家都能够积极参加,学生们配合学风建设,在大家的努力下,学校的面貌会有所改善。
通过观看学风建设的视频后,学生能够合理利用上网时间,不要沉迷于网络,劳逸结合,有利于更好的学习知识。积极参加学校组织的活动,参加体育锻炼,提高身体素质,“身体是革命的本钱”,有了好的身体素质才能进行学习。
开展《学生手册》知识竞赛,使抽象变为具体。刚开学时,学生们都顺利的通过了《学生手册》的考试,开展这一个环节,让学生们巩固了知识,熟悉了手册的内容。
优生学习经验交流。这是学生的,从他的学习经历中我们学到了很多。作为一个大学生,实践能力很重要,但是学习更加重要,因为我们首先是一个学生,学生的本职就是学习,学习是为了以后更好的实践,为以后实践打下基础。理论知识大于实践能力,老师给我们上课都是自己的出来的经验,是宝贵的,我们应该好好的记下来。
最后一个环节是班主任的寄语,班主任跟我们分享了自己的学习经验,以及为人处世之道,在大学里学习是幸福的,当你踏入社会,社会是残忍的,在社会上是要靠自己一步一个脚印走出来的。
这次的学风建设主题班会我觉得真的搞得很成功,通过这样一个班会,能够促成班级整体的学风发展,建设一个良好的学风班级。我相信,在我们共同的努力下,我们班会成为一个优秀的学风班级。
“2022年全国科学道德和学风建设宣传月”已经开启了,不知关于这次的活动你们有什么样的心得,那么以下是小编为大家准备了2022全国科学道德和学风建设宣传月个人心得范文,欢迎参阅。
“道德”一词可追溯到中国古代思想家老子《道德经》一书。老子说:“道生之,德畜之,物形之,势成之。是以万物莫不尊道而贵德。道之尊,德之贵,夫莫之命而常自然。”其中“道”指自然运行与人世共通的真理;而“德”是指人世的德性、品行、王道。“道德”往往代表着社会的正面价值取向,起判断行为正当与否的作用。作为一个具有五千年历史文明的大国,自古以来就流传着以德先行的优良传统,道德和诚信是每个人立于世间的基本品格,形成了人们对于是非善恶的判断标准,是调节人与人之间利益关系的行为规范,道德可以约束每一个社会成员的行为,高的道德标准造就卓越的人格品质。对于学者而言,科学道德规范尤为重要。科学道德是社会道德在科学技术活动中的表现,主要是指科研活动中科技工作者的道德规范、行为准则和应具备的道德素质,既表现为科技工作者在从事科学技术活动时的价值追求和理想人格,也具体反映在指导科技工作者正确处理个人与个人、个人与集体、个人与社会之间相互关系的行为准则或规范之中。科学精神是科学道德的思想内核,科研伦理是科学道德在伦理层面的反映,科研不端与不当行为是科研活动中背离科学道德的负面表现,科研规范是科学道德在科研活动中的具体要求和行为指南。近年来,由于以经济建设为中心的观念已经作为主流思潮深入人心,部分群体因为肤浅的理解这个观念陷入了盲目追求经济而不顾道德建设的地步,使得人心浮躁、为求名求利而不择手段。对于一名学术研究者,一旦被这种思想所蛊惑,就将必然的丧失学术良知,做出有违学术道德的事情。近几年,不断有高校教授甚至是一些身居要位的领导被曝出抄袭等种.种丑闻,这也使得他们的为自己行为付出了极大的代价。这些事实教育了每一个学术工作者,学术的生命力在于求真求是求实,每一位科学工作者他工作的神圣之处正在于,他们正在使用人类科学发展的最新成果来揭示这个未知世
界的下一个真相,而这个过程有不得半点弄虚作假,那些搞科研不为科研只为名利的浅薄思想只会让他付出惨痛的代价。这些事实同样也教育了我们,在追求真理的道路上必须求真务实,坚持诚信为先。
“学风”一词,最早源于《礼记 中庸》“审问之,博学之,慎思之,明辨之”。“学风”在《现代汉语词典》中的解释是:“学校的、学术界的或一般学习方面的风气。”当今社会,学风一般指个体或者群体在学术研究和知识学习的精神风尚和思想态度,包括治学精神、治学态度、治学风气、治学原则等。从我们学生的角度讲,学风是学生思想作风在业务学习上的具体体现,是学生在学习过程中所表现的精神风貌,是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。在科研领域,学风则包含两层含义,一是指科技工作者的治学精神、治学态度、治学原则;二是指科技工作者的行为规范和思想道德的集体表现,是其在科技活动过程中所表现出来的精神风貌。因此,学风建设对于学生和科研工作者同样重要,它决定着学生对待学术的态度,关系到学术研究着的行为方式,影响着国家学术界的走向。通过在校园内进行学风建设,能让同学们树立正确学习动机,端正学习态度,刻苦踏实,勤奋进取,独立思考和钻研,努力培养综合学习和研究能力,进一步掌握学习规律,提高学习质量。充分利用校园学习资源与设施,拓宽知识、提高素质。增强学习动力,不旷课、不迟到,不早退,积极参与课堂活动,专心听讲,勤做笔记,认真作业。树立积极主动,自觉独立的学习意识和精神。积极参加社会实践及公益服务活动,用理论指导实践,在实践中提高自己的综合素质。
科学道德与学风问题是指科技工作者在科研规范、行为准则、治学精神、治学态度、治学风气、治学原则等方面出现的违规现象。因为其不利于科学技术事业的发展和科技成果的正确使用,所以称之为问题。目前学术界存在的科学道德与学风问题主要表现为三种情况:杜撰、篡改、剽窃。具体行为包括:数据的不当使用,违反科学规划,不当的同行关系,不当的师生关系,给予产生压力的不当科研。科学道德与学风建设问题造成了学术资源和学术生命的极大浪费;破坏正常的学术秩序,扼杀创新活力;违背科学精神,贻误人才培养;损毁学术界和知识分子的社会公信力;加剧社会腐朽的蔓延。在加强制度建设,加大对不端行为惩处力度的同时,需要在科技界大力提倡道德自觉意识、加强舆论的引导。科
学道德与学风问题的存在一方面反映了学术研究者自身道德意识的薄弱,另一方面也反映了现代科研体制在科研活动中存在的问题和漏洞,没有正确引导科研工作者的思想,一味要求数量,对于实际工作成果质量监督不力。
加强科学道德和学风建设,不仅是推动学术研究自身健康发展的前提和基础,而且对倡导求真务实的社会风气,对不断提高全社会的思想道德水准也能起到积极的促进作用。科研活动作为特殊的社会活动,本身具有独特的价值追求和精神气质,从事科研活动的群体比其他社会群体更需要一个追求真理、严谨求实、诚信负责、真诚协作的文化氛围。科学道德与学风问题的出现,有着诸多复杂的因素,既有社会不良风气的影响,也有科研体制中存在的弊端和漏洞,但从根本上说,科学文化起到至为关键的作用。科学道德与学风问题的本质是科学文化缺失或者说发育不良的问题,是科技事业发展与社会资源配置趋势出现偏差或者说背离的问题。“淮南为橘、淮北为枳”的比喻形象地说明,科学文化对于科研人员学风道德的塑造具有长远的深层次的影响。同样,高尚的学风道德也会对科学文化的发育发展乃至全社会崇尚科学、热爱科学良好风范的形成产生十分重要的作用。比如我国老一代科学家志存高远、淡泊名利、勇攀高峰、无私奉献,以优良科学道德和学术素养为科技工作者乃至全社会树立了光辉典范。目前,我国科学文化发育严重滞后于科学技术发展的内在要求,科学文化相对于商业文化处于弱势,这是科学道德与学风问题屡禁不止的重要原因。一是对科研活动的客观规律尊重不够,过分看重短期目标,急功近利,缺乏“十年磨一剑”的长远打算和执着精神;二是求真务实的科学精神严重缺失,缺乏批评质疑的精神,团队协作意识不强;三是受封建思想残余的影响,“官本位”、学术霸权问题突出;四是在涉及人的科研活动中,缺乏对人的基本尊重,科研伦理底线受 到挑战;五是公民科学素质不高,对科研活动的监督能力和作用不强。这些问题都助长了学风浮躁和不端行为发生。
由于解决科学道德和学风问题具有迫切的现实意义,有关部门必须尽早完善有关规则的制定,早日杜绝学术造假行为的发生。要彻底解决类似问题,关键在于抓好教育、制度和监督三个环节。教育是基础,制度是关键,监督是保障,防惩结合、标本兼治。具体方案包括以下方面:
一是坚持教育引导。目前关于科研不端行为的界定和处罚主要是针对杜撰
(有时也称为造假、编造)、篡改和剽窃(FFP),但大量低水平、不负责任的科研行为在这三种不端行为之外,对科研实践的危害更为长远、更具有腐蚀性。防止这些不负责任的科研行为,主要依靠引导和教育。当前应大力宣传科技界治学典范和明德楷模,进行学术不端行为的惩戒案例警示教育,从正反两方面引导科技工作者严格自律并加强科学道德修养;应当以研究生为重点,在高校更加广泛地开展科学精神、科学道德和科学规范教育。加快建立起覆盖全国科技工作者以及青年学生的科学道德教育长效工作机制,积极倡导严谨求实、勇于创新的科学 精神,努力营造健康良好的学术环境。
每当经历过一次活动后我们总是收获了很多,那么一起看看全国科学道德和学风建设宣传月的心得体会内容要怎么写好吧,以下是小编为大家准备了2022全国科学道德和学风建设宣传月心得体会范文,欢迎参阅。
科学技术作为人类智慧的结晶,不仅创造了巨大的生产力推动经济社会发展,而且不断丰富和发展求真求实的科学文化内涵,形成了以科学精神为精髓的人类社会的共同理念、价值标准和行为规范。纵观人类社会发展历史进程中,从摆脱中世纪的蒙昧进入文艺复兴时期,到近代工业革命的兴起乃至20世纪以来新技术革命浪潮引领的知识经济时代,我们可以清晰地看到,科学精神不仅是推动科学技术发展的不竭动力,也是引领人类文明进步的重要标杆,千百年来一直深刻影响着人们的行为方式和价值追求。
科研活动作为科学技术的是一个严谨的过程,对科技事业而言,科学道德与学风问题直接影响到科学的繁荣发展。随着新技术革命的发展,科学技术正以前所未有的深度和广度渗透到社会生产和社会生活的各个领域,与此同时就会出现很多问题比如杜撰、篡改、剽窃和伪科学等。近年来科学道德和学风问题已成为社会舆论关注的焦点问题。作为新世纪的接班人,我们有责任有权利对科学道德与学风建设进行了学习和了解,这不仅对于我们今后的学术生涯有重要意义,也对整个国家的整体科研素质、科研水平的一个保证。
道德是规范社会成员行为的准则,高的道德标准造就卓越的人格品质。学术道德对于一名学术研究者而言也是如此,恪守学术道德我们的学术研究工作才会有生命力,才能铸就一名学者高尚的学术人格。科学道德是社会道德在科研活动中的表现,主要指科研活动中的科研工作者的道德规范、行为准则和应该具备的道德素质,既表现为科研工作者在从事科学研究活动时的价值追求和理想人格,也具体反映在指导科研工作者正确处理个人与个人、个人与集体、个人与社会之间的互相关系的行为准则或者规范之中。科学道德主要包括求真务实、实事求是;自觉抵制弄虚作假、浮躁浮夸等学术不端行为等。我们应该在学术研究和知识学习中,培养严谨的治学态度,形成良好的学风。加强科学道德与学风建设,应当从科学精神、科学道德、科学伦理、科学规范四个部分分别展开。科学精神是在长期的科学实践活动中形成的、贯穿于科研活动全过程的共同信念、价值、态度和行为规范的总称,包括追求真理的信念、用于探索的精神、遵循实证的方法,讲求理性的态度。
作为研究生,在通向科学的路程中我们更进一步,因此我们更应该加强科学道德建设,形成良好的学风为以后的科研打下坚实的基础。因我们要重操守、重品行、重修养,遵守学术规范、养成良好学风,勇于探索,不断创新。要诚信、正确认识自身、不妒忌,扎实学习、刻苦钻研和实事求是。我们的毕业论文选题要宽厚、阅读文献要经典,研究过程中要勇于面对困难,认真对待实验中的一点一滴,不弄虚作假,应严谨规范撰写论文。科学是可传播可证伪的,而学术研究的核心是不断创新。因此在学术研究过程中应该要遵守学术规范标准,力求不断提出新的观点新的发现。我们要尊重科学事实,践行学术道德。严格遵守国家有关法律、法规,积极宣传学术伦理道德,加强自律。养成良好的学习、生活习惯,建立良好的自控能力,努力拼搏,严谨求实,用实际行动共建学术伦理。坚持实事求是的科学精神和严谨的治学态度,忠于真理、探求真知,自觉维护学术精神,反对投机取巧的作风和行为,要争做遵守和履行学术规范和学术道德的先行者。
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经过学风建设班会之后秉承着“德业双修,学而不厌”的学风,引导大家牢固树立“学而不知足”的观念,教育同学端正学习态度,激发学习动力,培养学生严谨求实、刻苦钻研、用于创新的今生这一目标,我们班组织了各项学风建设活动。
为了达到这个目标,我们班组织了以下活动:
加强考勤制度
全班同学在开展学风建设班会之后认真展开了学风检查活动。学习委员在课间对同学们进行不定时的点到,查出没到的同学,班委配合老师一起监督学生的上课考勤情况,并且及时的反映给辅导员岳甜甜老师,并认证记录我班每位同学的到课状态。
为了提高学生的听、说、读、写的英语综合运用能力,开展了系列的英语学习活动
为了有把握的迎接大学英语四、六级的到来,针对英语的学习、技巧方面,我班组织了大量的英语学习活动,每天坚持一小时的背单词活动,每天坚持一篇英语阅读活动,大大地增强了同学们对英语的学习气氛,增强了同学们应试的信心。
通过以上学风建设工作的开展,我院的学风情况有了较大的转变,取得了不少可喜的进步,主要表现在:越来越多的学生能够主动地认识到良好学风对自身学习的重要推动作用,大部分学生都强烈渴望良好的学习氛围,并能积极主动地投入到学风建设中,我班努力打造的“人人讲良好学风,班班创良好学风”的氛围已基本形成。我班正课的出勤率有了一定的提高,在校内外举行的文化活动、演讲比赛等活动中,我班也取得了优异的成绩。
学风问题深刻地影响着学生今后的进步和学校未来的发展。同时学风建设是一项系统工程,是系统内外各种要素相互作用的长期积淀,不可能毕其功于一役。必须坚持内外兼治、综合治理、持之以恒的建设原则,学风才能呈现出新的面貌。我班将在接下来学习生活中保持现有状态,将学风建设进行到底。
2020年全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会对各位教职工来说具有很好的教育意义,大家记得要认真观看。下面就是小编给大家带来的2020全国科学道德和学风建设报告会心得体会或观后感5篇,希望能帮助到大家!
商学院工商管理a0711班是一个团结争创优秀的班级。在商学院各级领导和辅导员李家海老师的指导和关怀下,在“胸怀祖国,放眼世界”治班理念的指引下,在“教风、学风、作风建设”的号召下,我们全班同学学习成绩优秀,一直名列年级前茅;思想上进,积极向党组织靠拢;生活团结友爱互相帮助亲如一家人。我们班于09~10学年获得“商学院文明班级”荣誉称号。
一、坚定的政治方向
全班同学热爱社会主义祖国,坚持四项基本原则,拥护党的路线和方针政策,,倡导科学发展观,为建设和谐社会,构建和谐校园贡献一份力量。我们是九院的一份子,也是九江的一份子,我们要为建设和谐校园增光添彩,也要为九江创建江西省第三届文明城市添砖加瓦。
从入学至今,班级同学都在奋发进取,积极向党组织靠拢,在提高自身修养方面从来没有片刻懈怠。全班已有9名党员和4名入党积极分子,大多数人都已经向党组织递交了入党申请书。身边有了榜样,在思想上就有了动力,班级素质和理论水平在全班同学的推动下不断提高。思想上的积极向上,整体水平的不断提高,良好的精神风貌不仅为党组织壮大了队伍力量,也为整个班级带来了荣耀。通过一年的班级工作,同学们的思想认识水平得到了普遍提高,个人理论修养水平正在向系统化迈进。我们一致认为,在以后的学习和生活中,班级的思想水平会达到一个新高度。
二、严肃的班级管理
今年我们成功实现班委换届。新一届班委会都是按组织程序产生,并且班委会成员自身素质高,学习成绩均在班级前列,以身作则,努力为同学服务。
过去的一年中,全班同学为班级活动的开展付出了努力,特别是班委的同学倾注了很多心血。我们在做好老师和同学之间沟通的桥梁和纽带的同时,认真完成老师交办的各项任务,为广大同学服务。
在班级事务中,我们充分发扬民主机制,涉及班级比较重大事务时,由班长和团支书召开班会,集体讨论,集思广益,群策群力。同时,我们注重班务的公开,把班委的想法及时和大家沟通,实行班费透明制度,确保每一分钱都用在实处。
为了保持班级教室、寝室卫生,班委会通过讨论制定了《商a0711班班级教室及寝室内务管理条例》。在条例的督导下,教室卫生实行轮流制。而每个寝室都各自制定相应的卫生值日表并由生活委员负责定期检查,大家互相督促,自觉执行,一直保持着良好的生活习惯。这大大提高了同学们保持环境卫生的积极性。
为了保证班级各项工作有序进行,班委会通过讨论制定了《商a0711班班级纪律考核簿》,并由纪律委员主导实施。在考核簿的规范及纪律委员的努力下,全班同学都能自觉遵守法律法规、《普通高校学生管理规定》、《高校学生行为准则》和校规校纪,正确行使权利,弘扬正气,抵制歪风,上课无迟到早退现象,考试无作弊现象,学年无学生受纪律处分。
三、优秀的班级学风
我们班的学习成绩优秀是大家有目共睹的,也是有据可查的。全年考试平均综合测评分都是优良。从6月份英语四级考试之后,我们班已有28人通过四级考试,10人通过六级考试(班上总共50人)。此外,截止到9月份的国家计算机等级考试,已有27人通过了国家计算机等级二级考试,3人通过了国家计算机等级一级考试。09~10学年我们班有1人获得一等奖学金、3人获得二等奖学金、7人获得三等奖学金、2人获“国家励志奖学金”、2人获“三好学生”以及2人获“优秀班干”等奖励。并且,我们班于09~10学年再次获得“商学院文明班级”的荣誉称号。此次已经是我们班连续三年获此殊荣了!
这些成绩的取得都是大家共同努力的结果,而这些成绩的取得与良好的班风是分不开的。我们班向来以几乎零迟到率、听课认真而著称。在课堂上,很少看见打瞌睡不认真听讲的同学,作业交的最齐的也是我们班。从大一开始大家就养了自觉学习的好习惯。没有谁规定几点起床读书,但还是有很多同学早早起床捧着英语书朗朗有声。现在大三了,没有谁规定晚上上自习,但同学们还是会背起书包去教室自习。在学习方面,大家几乎都卯足了劲谁也不愿服输,但并不是说我们各自位战;比是一方面,而帮又是一方面。英语过级我们就是采用“好帮差”的方法进行分组练习;临近考试时同学们会互相学习、互相讨论,这就是我们班“比学赶超”的好班风。
四、和谐的班级生活
对任何一个集体而言,团结的重要性是不言而喻的。团结是一个集体生存的基础,是班级之所以成为集体的重要保障。团结是一种力量,是我们不断前进的动力。我们班同学在学习上互相帮助,生活上互相关心,思想上互相进步。平时,团体活动也丰富多彩,辅导员老师经常带领我们开展有意义的班会活动,班会上我们通过游戏来感悟生活,增进友谊。例如“心有千千结”这个游戏就告诉了我们团结就能更好的解决问题。
此外,由于辅导员老师的认真负责,督促我们组织演讲与口才大锻炼及班级讨论会,对时事与政治发表各自的评论。我们相互之间大方的交流、切磋、竞争、合作,无形中才能得到展现和提高,无形中增进了彼此的友谊,融洽了班级氛围。由此,我们班的整体水平也在不断提高。
五、丰富的班级活动
全班同学积极参加校风建设、社会实践、文体艺术活动以及学术科技等活动。上半年我班负责一个国家级的研究性课题“关于大学生学风的抽样调查”,全班同学全体出动,下到每个寝室去调查访问。其中调查问卷150份,分别对全校各系同学进行调查。此次活动受到了相关领导和老师的交口称赞。在辅导员和班干的的组织下,我们班还开展了许多创造性活动
通过全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会,我们应该要懂得,要甘于寂寞,特别是做基础研究的、做数学研究的,要真正坐得住冷板凳,不要为外界喧哗的世界所迷惑,有定力,真正埋头苦干,做真正有价值的工作,这是发扬科学家精神最好的做法。想了解更多相关内容,接下来请欣赏:全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会心得体会。
这个讲话传达出了为什么要科技,怎样搞科技。一讲到科技,自然离不开高质量发展,我们的发展如何能更加高效更加绿色,这都是需要科技的发展来助力。但讲话中更令我触动的是“加快科技创新是实现人民高品质生活的需要”,作为一名生命科学的学习者,我突然地就觉得,这句话才应该是所谓“21世纪是生物的世纪”的落脚点。我们做科研,不该只是比拼谁发文章快,发论文多。发表论文对于科学研究很重要,但更重要的是要有把论文写在祖国大地上的决心和信心。在经历了疫情之后,我们心中那种科技应该为老百姓保驾护航的念头更加强烈了。这和科技发展要“坚持需求导向和问题导向”是异曲同工的。总之,书记的话让我看到了国家对科技的重视和需要,人民对科技发展的渴望,坚定了我在科研之路上攀登的决心。
李怡宁同学谈到:书记的讲话主要提到了充分认识加快科技创新的重大战略意义、加快解决制约科技创新发展的一些关键问题、大力弘扬科学家精神三个方面的问题。近年来,我国科技事业发展突飞猛进,但反映出的问题也值得警惕,特别是在国际贸易争端及新冠疫情之下,科技事业能否可持续发展与许多缺陷是否弥补息息相关。明确科技创新的重大战略意义,有针对性地解决科技创新发展的问题,弘扬优秀科学家应具备的精神,对当下科技发展具有至关重要的作用。
正如书记在讲话结尾所说的:“我相信,我国广大科学家和科技工作者有信心、有意志、有能力登上科学高峰,为实现中华民族伟大复兴、为推动构建人类命运共同体作出应有贡献!”作为登峰班的一员,我们应有勇攀高峰的决心与毅力,积极进取,勇于探索,努力贡献一份力量!
在我们受到启发,对自己的学习、工作、生活产生了新的认识的时候,撰写自己的心得体会是一种很好的方式,它有助于我们分析问题产生的原因,并找到解决问题的方法。这里给大家分享一下关于学风考纪强调教育活动心得,方便大家学习。
高考是检验三年以来教师与学生教学成果的一个重要标志,关系到千万学子的前途和命运,关系到无数个家庭的切身利益,因此,它对学校、对全体师生都有重要的意义。今天,我们在这里召开考风考纪动员大会,旨在严肃考风考纪,弘扬优良学风,倡导诚信应考,杜绝舞弊。在此,我讲三点意见。
一、诚实应考,诚信做人
著名教育家陶行知说过:“学生学习,学习人生。”考试不仅是检验学业知识掌握情况的考试,更是一次道德品质的检验,直接关系着每位同学诚信处事、以诚待人的品德。良好的考风考纪,是一个学校形象的象征,也是同学们诚信的体现。诚信是做人之本,不仅是一种品行,更是一种准则,是一种声誉,是一种良好的个人资源。从有学校之日开始,考试就作为一种相对公平的测试评价形式,一直被沿用到现在。至少到目前为止,还没有找到不考试就能公平进行评价的方法。只有考试成绩公平公正,才能使同学们通过考试对自己的学习情况有一个理性的认识,才能促使同学们巩固所学知识、技能,才能从学习结果的反馈中,及时获得矫正信息,才能不断的调整自己今后的学习,使成绩更加进步。考试不仅影响教育公平公正,对学风、教风也影响很大。自古以来,读书人都是以节操为重,以诚信为本。学习在于点滴积累,它来不得半点的虚伪和弄虚作假。作弊不能弥补自己学习上的漏洞,而是一种自欺欺人的行为。作弊者就如《皇帝的新装》中愚蠢的皇帝,就如“掩耳盗铃”故事中可笑的盗铃者,一时蒙蔽的是别人,终生受骗的是自己,使自己丢失了心灵的纯洁,丢掉了做人的尊严,失去了诚实的品质。况且考试是严肃的,手莫伸,伸手必被捉。大家对考试舞弊是深恶痛绝的。考试舞弊者犹如“过街老鼠”,将会遭到“人人喊打”的下场。学校对考试舞弊者将会给予记过或留校察看处分,舞弊者在毕业时就不能获得毕业证。如考试舞弊情节严重的,学校将会直接开除其学籍。同学们,切勿因小而失大,切勿因失足成千古恨!严守考试纪律,考试不舞弊,这是一条高压线,同学们千万别去触碰!同学们可以在学识能力上逊于他人,但决不能输在诚信这份答卷上。在这里,我殷切地希望同学们牢固树立“诚信考试光荣,违纪舞弊可耻”、“真实才是真本事,真本事才是真英雄”的观念,抛掉侥幸心理,自尊自爱,严守考纪,用诚信品德向自己、向老师、向家人交上一份高水平的答卷。
二、珍惜时间,不浪费时间
现在距考试还有两个月时间,俗话说,“临阵磨枪,不快也光”,因此,请同学们抓紧点滴时间,劳逸结合,静心进行考前复习。一要重视基础、不犯概念性错误。希望每一位同学能够把老师所教给的基础知识夯实,确保考试过程中能用有限的定义、定理、公式去应对无限变化的能力测试!二要重视纠错、不犯重复性错误。希望大家将自己平时考试中的错题或容易混淆的概念从头到尾翻一翻,记一记,确保考试时胸有成竹。
三、要保持平和心态,科学对待考试
考试既是知识的检测,又是意志的磨炼。每一位同学要科学对待考试。考试时要紧张但不能过于紧张,要沉着冷静,应临场不乱,不犯低级错误,切忌看错、写错。要对自己充满信心,认真分析试题,仔细推敲,先易后难。考题你容易人家也容易,因此遇到容易的不要忘乎所以,要细心谨慎;考题你难人家也难,因此遇到难题莫惊慌,要认真思考。做到基础题拿满分,中档题不失分,争取战胜难题,并注意把握时间。而且要熟练掌握老师交给的应考技巧,工整作答,最大限度地向卷面要分数!
当我们经过反思,反思得还像个样子,将反思出来的记录下来,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。相信许多人会觉得心得体会很难写吧,这里给大家分享一下关于幼儿园科学教育经验分享心得,方便大家学习。
忙忙碌碌中,一学年的教育教学工作又已经接近了尾声。回顾自己这一学年的工作,有苦,有累,但更有许多快乐点缀其中。现将工作总结如下:
一、政治思想:
我积极参加幼儿园的政治学习,遵守劳动纪律,热爱集体,服从分配,对班级工作认真负责。以积极热情的态度去完成园里安培的各项工作。积极参加园内各项活动及教研活动,积极要求进步。爱岗敬业,做到耐心、公平,尊重每个孩子。
二、教育教学工作:
1、作为一名刚刚从小学转到幼儿教师队伍的新老师,我知道,只有不断地学习才能使自己更快的适应幼儿园工作。一些和教育教学有关的书籍,成了我的良师益友,一有空闲时间,我就翻阅学习;网络上的教学视频,成了我汲取教学方法的重要途径;身边的同事,也成为我积累教学经验的源泉……我珍惜每次外出学习的机会,在去北京三幼和密云四园参观的时候,我拍下大量环境创设的照片,完整录下老师上课的过程,并将学到的东西应用到自己班级中。在不断的努力学习中,我的业务水平逐渐提高。
2、今年我担任的是小班的教养员工作。小班孩子刚刚脱离父母怀抱,对上幼儿园非常不适应,并且自理能力差,纪律意识非常淡薄。针对小班孩子特点,我们几位老师进行了有计划有步骤的帮教工作。孩子不愿意来园,孩子不愿意午睡,孩子不会吃饭……针对孩子不同情况,我们及时和家长沟通,分析孩子产生问题的原因,针对孩子具体情况给与不同的解决方法。很快,孩子顺利完成了过渡,每天能高高兴兴入园了。针对幼儿纪律方面,我们制定游戏规则,对违法规则的幼儿,及时了解原因,给与帮助教育,慢慢地,孩子们树立了规则意识。
3、家长把孩子送到幼儿园,特别想知道自己孩子在幼儿园的表现:吃饱了吗?喝水多吗?中午睡觉好不好?有小朋友欺负吗?犯错误了吗?我们几位老师很重视和家长的沟通工作。我们利用家长早晚接送时间,及时和家长了解和汇报孩子每天的情况。利用家园联系园地,给与家长一些教育孩子方面的知识的帮助;利用飞信,把孩子临时发生的状况及时和家长进行联系。看到孩子一天天的成长,我们的工作得到了家长的认可。
三、工作态度:
在工作中,我严格要求自己,遵守幼儿园的各项规章制度,团结同事,不迟到、不早退,有事履行请假手续。我积极参加园内外的各项活动,服从工作安排,努力用幼儿教师职业的标准来要求自己,全心全意地做好教育教学工作。
四、成绩与不足:
劳动是辛苦的,同时劳动的汗水也会开出美丽的花朵:20__年10月幼儿园举办的评优课,我讲的《蔬菜印画》获得一等奖;20__年11月,在中心园举办的制作教具的比赛中,我制作的《跳舞的小熊》获得一等奖;我制作的《小鱼插片》获得本园一等奖;同时,我参加中心园举办的简笔画比赛获得二等奖;20__年五月,幼儿园评优课比赛活动中,我讲的《美丽的蝴蝶》一课,获得一等奖。
总之,在这一学年里,经过自身的努力,在各位老师的帮助下,我取得了很大的进步。同时,我也深知自身存在很多不足之处,及时积累资料方面我做的不够好,教案的反思不够及时,再有就是在培养幼儿的创造性方面我还缺乏深刻的理论知识的指引。我相信,在今后的工作中,我的勤奋努力,会让我做得更好!
当我们受到启发,对生活有了新的感悟时,常常可以将它们写成一篇心得体会,这样我们就可以培养思维转向及看法。是不是无从下笔、没有头绪?这里给大家分享一下关于教师道德与教育法规心得体会,方便大家学习。
教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求,而且也是教育学生的重要手段,起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格的教育工作者。
一、坚定信念,忠诚于党和人民的教育事业
作为译名教师是无尚光荣的,要有高度的事业心和责任感。教师对人才的培养和文化科学事业的发展,起着重大的作用。要做好教师工作,就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。
通过学习教师职业道德,使我更加忠于人民的教育事业。忠于人民的教育事业不仅要求我们教师发扬蜡烛的精神,还要求教师自觉服从党和人民的安排,到祖国最需要的地方去,甘为人梯,做辛勤的园丁。只有这样才能一心扑在教育事业上,终生献身教育,并用自己智慧的钥匙,打开学业生踏入科学知识的大门。用自己崇高的品德和健全的人格,塑造学生美好的心灵。
二 、爱岗敬业,忠诚于人民教育事业
“爱岗敬业”是教师职业的本质要求.没有责任就教不好学生,没有感情就做不好教师。我们应始终牢记自己的神圣职责,志存高远,把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起,并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。“人民教师爱岗敬业、关爱学生,刻苦钻研、严谨笃学,勇于创新、奋发进取,淡泊名利、志存高远。”我们要用百倍、千倍的责任心教好书、育好人,为人民的教育事业贡献力量。
爱岗敬业还表现在对学生的无私的爱。高尔基曾说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。”同时,爱也是一门艺术,我们必须学会正确的爱的方式。传统教育中我们关注的是“分数优秀率、及格率”。现在我们关注的是是否有利于学生主体的全面发展。知识的无限性和教学时间的有限性促使我们去关注学生的能力培养、思维发展和人格的塑造,一切本着有利于全体学生身心和谐健康发展的原则,这是对学生真正的爱,是对事业高度负责的表现。
三、坚定从事教育事业的信念
当前教师行业出现不安心工作、人员流动、跳槽等现象,使很多人不敢说:“我喜欢教书。”而我却理直气壮的说:“教书真好!”或许我的个性很适合教书,但我更觉得我的理想就是教书。理由有三:首先经济上我不求大富大贵,只求平稳。目前我的收入能解决温饱,我知足常乐。其次精神上,我觉得追求所有,不如追求内心的平静。名利场上多险恶,而在学校工作能找到精神上的平和、纯正。再次,从教多年,挂念我的学生越来越多,他们走上工作岗位后,常以不同的方式对我表示关心。所以放眼将来,众多学生在社会上的成功是我一生的幸福。所以,我坚定了从事教育事业的信念,给教育创造一片蓝天。
四、无私奉献,关心每一位学生的成长
奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。一名教师应该对学生无私奉献。
热爱学生,尊重、理解学生以人为本,关心爱护学生,是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则,热爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”。教育爱,作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱,其内涵极为丰富,既包括要求教师精心热爱学生,又包括要求教师精心教育学生。
五、教书育人,诲人不倦
在新教材的冲击下,在教学过程中要求我们与学生共同创造一个民主、平等、和谐的课堂,发挥学生的主体性,充分尊重学生。为此我们更应通过爱去尊重我们的学生。但在传统教育的影响下,我们教师当中有部分人爱学生常常以学生的学业、品德优劣来转移的。对一个学生的评价更多地倾向于他的学习的好坏。教师往往对一些成绩好好的学生不自觉地有一种偏爱;反之,对一些学习成绩差、平时有经常违纪的学生则总是认为"孺子不可教也",甚至大发肝火,更甚者动之以体罚。其实,每个学生都拥有自己的天空,在一些我们认为的"坏孩子"身上也有潜能,我们要善于发现,这就需要教师对他们同样的倾注一些爱、一份尊重。所幸的是"没有教不好的学生"这一观念已在许多学校,作为一个要求向教师提出。所以,在新形势的教学环境下,我们教师需要转变原有的质量观、人才观,用全面的眼光来看我们的学生,从内心来热爱他们,不因学生的一时好坏而下永久性的结论,我想这也是一位教师应有的高尚道德。
六、以身作则,做学生的榜样
我们的行为本身就是一种无声的教育,即所谓的"身教重于言传。"俄国的车尔尼雪夫斯基指出:"教师把学生造成什么人,自己就应是这样的人。"首先,教师在业务知识、能力素质方面要成为学生的榜样。如果学生感到老师"才高八斗、学富五车",肯定会从内心产生佩服感,从而增强了自己对知识的求知欲,来$2老师看齐;反之逆言。所以我们要不断充实和更新自己,才能跟上时代、社会的飞速发展和满足学生不断增长的文体知识需求。为此每一位教师要树立终身学习的观念,要善于吸收新教育科学成果,将其运用于教学中,努力做一个创造型的教师。其次,教师在做人方面更要发挥榜样的作用,有德、有才才是一位好教师。为人师表,表里一致,身体力行,以身作则,才能赢得学生的尊重,要求学生做到的自己首先要做到,要求学生不做的,自己首先要不做。试想,要求学生上课不要迟到,而自己却不及时到教室,学生能遵守吗?;劳动时,你双手插在口袋里,却让学生做这、做那、,学生能心甘情愿吗?因此为人师表者要努力摆正自己做人的目标、方向,不受世俗风气、别人做法的影响,使自己真正成为学生的表率。
总之,既然选择了这一职业,就要爱我的职业,爱我的学生,在自己平凡的岗位上兢兢业业,尽心尽责,以心换心,以爱博爱,倾我所有,去换取明天的桃李芬芳。加强师德修养即是社会赋予我们教师的责任,也是我们教师适应教育改革开放的必然需要。
学生是科学学习的主体,科学学习要以探究为核心。今天百文网小编给大家整理了小学科学教育教学心得,仅供参考。
《科学课程标准》中提出:学生是科学学习的主体,科学学习要以探究为核心。在整个的探究活动,学生经历了猜想-设计-探究-验证这个完整的探究式学习过程,教师注意自始至终都以一种启发者、引导者、帮助者、欣赏者的身份参与到学生的探究活动中。在设计实验的过程中,注意培养学生选择自己的方式进行表达与交流,并让学生以小组为单位汇报,学生的汇报虽然有的不完整,但注意了能对学生的回答适时补充,并善于及时捕捉学生随时闪现的智慧火花,给他们以肯定,给他们以激励。通过层层深入的探究活动,学生能自己分析和研究生活中的事例,提出自己的研究问题,并在此基础上自主设计实验计划、选择实验材料、开展实验研究、得到实验结论。在探究活动中,注意了小组内的相互合作和观察研究。在实验的现象分析和总结中,知道用三棱镜、水棱镜分解太阳光形成彩虹,牛顿盘能把多种颜色光混合成白光。知道了人工制造彩虹的方法,知道了彩虹多形成于夏天雨后的原因。
《科学》教学注重培养学生兴趣,使学生主动地学习,这也是《新课标》所要求的。“你们真棒!”。“你们真像一个小科学家!我都要向大家学习了,希望同学们能在今后的学习中发现更多的问题,提出更多的问题,用自己的方法解决更多的自然科学问题”......这些语言的肯定与鼓励,体现了教学活动组织者、引导者的作用。在课上时,我经常说:“你们真棒!”,这不仅使学生有了成功的体验,更进一步激发起学生探究的兴趣。
在科学探究过程中,既做到关注学生科学研究的方法、思维的方式,又关注学生自主进行探究活动,并在研究活动中培养学生的科学素养。(即培养学生严谨的科学态度)同时,在教学环节的设计上基于学生的已有认知基础,让学生互相享受各自研究的成果,达成共识,形成结论。对于学生的评价既关注知识与技能的理解和掌握和科学探究的过程体验,更关注他们情感与态度的形成和发展,能主动与同伴进行交流和合作,能否积极主动地参与探究活动。评价以师生评、生生评、自评等多种形式进行,重视对学生发现问题、解决问题和实践操作能力的评价。
小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。学生科学素养的形成是一项长期而又艰巨的工作,但是我相信作为科学课教师的我们,一定会以契而不舍的精神全身心地投入到对科学课教学工作的探究之中,不断地充实自我、提高自我、完善自我,为教育事业贡献一份力量。