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为响应学校的号召,进一步加强学风建设,能够让学生们投入到学风建设一个活动。学风关系到一个学校的面貌,一个好的学校,有一个好的学风,学风是学校的灵魂。这次学风建设的主题班会结束了,大家都能够积极参加,学生们配合学风建设,在大家的努力下,学校的面貌会有所改善。
通过观看学风建设的视频后,学生能够合理利用上网时间,不要沉迷于网络,劳逸结合,有利于更好的学习知识。积极参加学校组织的活动,参加体育锻炼,提高身体素质,“身体是革命的本钱”,有了好的身体素质才能进行学习。
开展《学生手册》知识竞赛,使抽象变为具体。刚开学时,学生们都顺利的通过了《学生手册》的考试,开展这一个环节,让学生们巩固了知识,熟悉了手册的内容。
优生学习经验交流。这是学生的,从他的学习经历中我们学到了很多。作为一个大学生,实践能力很重要,但是学习更加重要,因为我们首先是一个学生,学生的本职就是学习,学习是为了以后更好的实践,为以后实践打下基础。理论知识大于实践能力,老师给我们上课都是自己的出来的经验,是宝贵的,我们应该好好的记下来。
最后一个环节是班主任的寄语,班主任跟我们分享了自己的学习经验,以及为人处世之道,在大学里学习是幸福的,当你踏入社会,社会是残忍的,在社会上是要靠自己一步一个脚印走出来的。
这次的学风建设主题班会我觉得真的搞得很成功,通过这样一个班会,能够促成班级整体的学风发展,建设一个良好的学风班级。我相信,在我们共同的努力下,我们班会成为一个优秀的学风班级。
学风顾名思义就是指学习的风气。好的学校来自于好的校风,好的集体来自于好的班风,好的成绩来自于好的学风。
同样在一个班里,一个好学生和一个差学生的成绩往往相差甚远。主要原因就是在于他们对待学习的态度不同,学风也各不相同。好学生上课则一直都是认真听讲,作业认真完成。在早读、课间和午休时也会充分的利用时间去学习,更会在可余时间阅读更多的书籍来丰富自己的知识。而差学生则正好相反,不但做不到,就来基本的学习任务都不能完成。这就是个人的学风问题了,一个人的学风好了,成绩自然也就上去了。显而易知,学风对于我们每个人的影响都很大,不但影响我们到我们的学习,更影响到我们的将来。
对于学风建设,每个学校都在搞。而对于我们自己班,我想在这里提些建议,希望大家可以一起去探讨、去实现:一、班级里可以开展一个关于“学风”的班会,每位同学都出来发言,谈谈怎样做才能把学风搞的更好。二、学风建设,就是要把学风建设的更好,更完美。我们应做到:勤学、好问、博思。勤于学习,才能学的更好;多提问题,才能解决问题,了解的更多;勤于思考,才能灵活运用。三、班干部在班里应该头做起来,为同学竖榜样,建立良好的学风,让大家都融入到这种氛围当中。四、不光是学习,在其他方面也应该养成良好的学风,把自己好的一面展现在大家面前。
相信大家只要改正不好的学风,努力做到更好。我们班的学风,学习成绩也一定是最好了。
钱学森的一生,他这一生是为国效力的一生,是追求真理的一生,更是谦卑的一生。钱学森对于学问、科学的态度是严谨的、谦卑的,这种敬畏科学的研究态度值得我们每一个从事研究的人学习。他的这种谦卑的态度使他不断的攀登科学的高峰,不断的追求真理,不断的求实创新。这是真正的科学家精神,是真正的研究态度,也是对于真理最基本的态度。而我们的研究态度就太过浮躁了些,既急于求成,又追名逐利,没有把追求真理放在第一位上,这样就不愿意花费更多的精力和时间来钻研,来探索。因此,我们需要永远保持着对真理谦卑的态度,不断的探索,不断的追求。
我们要在深入认识学校学术道德规范的细则与要求以及行业常规的基础上,秉承诚信的品质,不断地求实创新。诚信是中华民族的传统美德,也是当代社会的基本精神。在学术研究中,诚信最主要体现在对学术道德规范的恪守之上。当前,我国经济迅速增长,精神文明建设更上层楼,在高校与科研机构涌现大批优秀的科研成果,研究生的培养质量日益提升。但也有部分从事学术研究的人对待学术的态度不够严谨,在进行学术研究的过程中不尊重他人成果和知识产权,或在研究时急功近利,研究成果无法反映客观事实等情况时有出现。我们应以此为鉴,在学习和科研过程中严格要求自己,以诚实守信为荣,以见利忘义为耻,做一名合格的研究者。
研究生的主要任务是学术研究,未来也会有人继续深造或者进入高校或各种研究机构从事科研工作,因此,提高学术道德水平,培养严谨的优良学风显得格外重要。一方面,对于个人来说,学术道德是衡量一个研究者个人道德水平高低的重要标准,直接反应研究者的科研态度与学术态度,对学术道德的轻视,将使研究者的科研工作步入歧途,无法产生优异的研究成果。另一方面,对于国家来说,研究者的科研工作直接代表着一个国家的科研水平,只有重视学术道德规范,才能保证高素质的科研工作。研究生是国家的科研工作的继承人与接班人,只有从在校时期起便注重学术道德的培养与提高,才能保证个人研究道路的正确与国家科研工作的发展。
作为研究生,我们要重操守、重品行、重修养,遵守学术规范、养成良好学风,勇于探索、不断创新。要诚信、平等待人、正确认识自身、不妒忌,扎实学习、刻苦钻研,艰苦奋斗、实事求是。要勇于创新、把握前沿、注重实践,把握机遇,争取为国家和民族做贡献。我们的毕业论文选题要宽厚、阅读文献要经典,研究过程中要勇于攻关、取得成果后要扩大战果,撰写论文应严谨规范。科学是可传播可证伪的,而学术研究的核心是不断创新。因此在学术研究过程中应该要遵守学术规范标准,力求不断提出新的观点新的发现。与学术规范相对应的就是学术不端。
我们要尊重科学事实,践行学术道德。坚持严谨求学,诚实做人。自觉维护学校学术声誉,坚决抵制为人、为学上各种弄虚作假行为。在科研、论文过程中要倡导严谨学风,防止学术浮躁,注重论文质量,不抄袭、剽窃他人作品,正确对待学术研究中的名与利;
反对在学术研究中沽名钓誉、弄虚作假,以实际行动端正和践行学术道德。要坚持实事求是,遵守学术规范。遵守学术规范,尊重他人的知识产权,遵守学术刊物引文规范。养成良好的学习、生活习惯,建立良好的时间观念、自控能力,努力拼搏,严谨求实,用实际行动共建学术伦理。要倡导严谨治学,维护学术精神。坚持实事求是的科学精神和严谨的治学态度,忠于真理、探求真知,自觉维护学术精神,反对投机取巧的作风和行为,要争做遵守和履行学术规范和学术道德的先行者。
20__年11月21日晚,广西大学商学院在学院128报告厅隆重举行“20__年广西大学科学道德与学风建设宣讲报告会”,我有幸现场聆听了该场报告。
会前,院党委林西平做动员讲话。他说,青年研究者是未来科学事业繁荣发展的主力军,科学道德和学风建设教育是社会主义道德建设的重要组成部分,也是培养创新人才的重要保证。希望青年学子肩负历史使命,传承老一辈专家学者的优良学风与品质,恪守学术道德,抵制不良之风,努力成为优良学术道德的践行者和良好学术风气的维护者。
李欣广教授做为主题报告人,他围绕“学术不端的特征及危害”展开主题宣讲。李教授首先结合自身教学实践,用科学的语言阐述了学术不端的含义、特征、产生的原因及其危害,然后告诫广大研究生应端正态度,坚持诚信为本,在学术和科研领域勇于攀登,不断进取。他强调,科学研究的精神应是“探求真理,追求价值”,应做到“做人与做事相统一,立德与立学相统一,人品与学识相统一”。
黎鹏副院长就“学术不端的成因与防范”作了深入补充。他通过实例向在场研究生讲解了学术论文抄袭造假的严重后果,同时提出了研究生学术诚信建构的具体途径。
商学院高度重视本次科学道德与学风建设宣讲,如何建设良好的学风与学术道德引起学院全体师生的强烈反响。同学们纷纷表示要树立良好学风,坚持学术诚信,摒弃学术不端,维护学术尊严,提高学术水平。
就个人而言,作为一名12级新生,20__年下半年就要开始着手准备写毕业论文。这个讲座对我来说具有现实的指导意义。通过这个讲座让我对书写论文的态度有了全新的认识。做论文,如同做人,必须脚踏实地,认认真真,不可投机取巧,弄虚造假,否则,不但害了自己,也害了学校,害了社会和国家。通过讲
座让我认识到好的科学道德和学风建设,不仅是推动学术研究自身健康发展的前提和基础,更是倡导求真务实的社会风气,对不断提高全社会的思想道德水准也能起到积极的促进作用。诚信是一个人为人的基本品行。在学习和工作中取得成就,不仅需要丰富的科技知识、创新的思维能力,还要具有高尚的思想品格、求真务实的科学精神。同时,严谨的工作作风是潜移默化形成的精神气质,踏实严谨的工作习惯是学习的基本要求。无论在学习,还是在工作中,都来不得半点马虎,都需要以严谨的态度认真对待。
近年来,学术造假的事件不断被媒体曝光,从浙江大学和中南大学的硕士学位论文造假,到20__年院士侯选人武汉理工大学校长周祖德学术会议论文造假,层级越来越高,面积越来越广,势头越演越烈,究其原因,个人认为,还是教育领域的道德建设和制度建设不健全导致,另外,一切唯论文论,也侧面助长了造假之风的盛行。要真正有效扭转这种学术不端行为,个人觉得,首先需要做好师生的道德建设,教育每个人重操守、重品行、重修养,遵守学术规范、养成良好学风,勇于探索、不断创新。要做到诚信,扎实学习、刻苦钻研,艰苦奋斗、实事求是。同时,要建立健全的制度来防止漏洞,从国家法律层面来制定相关法律来有效吓阻,遏止这种造假之风。试想,如果真的是要因此而丢官去职,甚至要为此而承担牢狱之灾的话,那还有几个人敢于冒此风险?最后,评职称,授奖励不能唯论文,应该更多的注重于被评审人员的学术业绩与能力,当然,这点就涉及到需要对我们国家目前的职称评定制度等进行相应改革了。个人觉得,只有以上三点都有效实行了,才能真正有效杜绝学术造假之风,铲除唐骏之流造假的生存空间。
最后,结合自己的情况来谈,我觉得,我要在接下来的2年学习时间里,踏
实严谨、把握前沿、注重实践,学术敬业,争取成为一名合格的研究生,无悔自己在广西大学度过的这几年青春。
于是,做职教优良学风的继承者和建设者,不是别人,是你,是我,是他,是每一个职教人义不容辞的职责。回想自我在那里的学生生活,眨眼间已近两个月。年华似水,我们应当在岁月里感受到学生生活最真实的一面。清晨,朝霞因为有我们朗朗的读书声和匆匆赶往教室的脚步声而美丽;课堂上,教师的孜孜教诲因为有我们座无虚席和全神贯注而更无价;自习室外,沉静的气氛因为我们轻轻的翻书声和沙沙的写字声而愈发让人感到惬意……我们拥有青春,永不言败。秉承职教中心的优良传统,我们同心同德。从我做起,进取投身到学风建设中来,关注我们的团体,帮忙我们的同学,共同营造一个进取向上,比学敢帮的优良学风。
记得以往有一位领导说过:“学风体现一个学校的办学观念和理念、校风和精神、历史积淀和教学传统,反映了一个学校的教育质量和管理水平,同时折射出一个学校的学生思想品质、学习精神和综合素质。建设优良学风是学校建设研究型、开放式学校的需要,是保证和提高学校教育质量的需要,是学生健康成长的需要。”这一席话充分体现了领导对学风建设的高度重视,也反映了学校传承优良学风的重要性和紧迫性。
做职教中心优良学风的继承者和建设者,就是要端正学习态度,勤奋刻苦,扎扎实实做学问,以饱满的热情投入学习,树立正确的世界观、人生观、价值观,努力使自我成为德才兼备的复合型人才。
做职教中心优良学风的继承者和建设者,就是要有创新精神和创新意识,培养独立思考、自主学习的意识和本事,提高学习的进取性、自觉性和主动性。做职教中心优良学风的继承者和建设者,就是要有科学的学习方法,充分利用学校学习资源与设施,拓宽知识、提高素质,完善自我、充实自我。
做职教中心优良学风的继承者和建设者,就是要牢记我校“修身立德、苦练本领、开拓进取、服务社会、报效祖国”二十字校训及“诚实、刻苦、灵活、进取”八字学风,做到上课不迟到、不早退,不旷课、不抄袭作业,考试不作弊,严格遵守学校的各项规章制度,加强自律意识。
同学们,优良学风是我们战胜学习困难的不竭动力,是指引我们迈向成功的光辉灯塔,是我们实现学习目标的根本保证。自觉参与优良学风建设,我们责无旁贷。增强学习动力,弘扬刻苦学习、顽强拼搏的精神和求真务实、明理诚信的道德风尚,我们责有所归。让我们携起手来,从我做起、从点滴做起,用我们每一个人的实际行动为我校的优良学风建设贡献力量。
近阶段,许多学校都在紧抓学校的学风。工院也为此在努力营造勤奋好学,求实创新的学习风气。
学风即为学校的学习风气,是学生思想道德素质的反映。俗话说:没有规矩不成方圆。因此,学校若要创优良学风,就必需要从我们每一位同学做起,把创优良学风落到实处。
作为大学生这个巨大的知识型团体,做好学风建设,培养大学生良好的学习、工作、生活习惯可以说是非常重要的。俗话说“近朱者赤近墨者黑”,这其中就很好地阐述了一个道理,那就是:只有一个良好的环境才能使有才能的人发挥得游刃有余,才能使我们取得更好的成绩。我相信优良的学习环境和良好的学习风气对于我们大学生而言尤其重要。所以说在大学生这个巨大的群体中,做好学风建设尤其的重要。
大学生是学校的主人翁。“增强责任感,提高综合素质”是此次学风建设教育的目的。就拿“学生课堂行为规范”的第一条为例:“不迟到早退,不无故旷课,不在教室食用食物和饮料。”初看,或许有人会觉得这一条规定并没有必要写入大学生行为规范中,其实不然。如今上课迟到早退,无故旷课的现象在许多大学已不为罕见。大学生活已不像初中、高中那样,每天都有老师来管教,这正给许多学生创造了可趁之机。学风是学生学习目的观的基本体现,看似简单无奇的条规,实质最能反映出一个人的思想道德素质。因此,遵守行为规范是我们最为基本的职责。
学风建设要着力在“勤”上下功夫。业精于勤而荒于嬉。对于新形势下加强领导干部作风建设同样具有极其重要的警示意义。学习、创新是一个永无止境的过程。时代在前进,社会在发展,实践在深化,新情况新问题层出不穷,新知识新技术不断涌现。惟有勤奋学习、不断学习,使学习成为常态,才能顺应时代潮流,做好各项工作。加强学风建设要在“学”上动脑筋。勤奋好学,学以致用。“勤”是基础,“好”是关键,“学”是核心,“用”是目的。想不想学、能不能学、会不会学是检验领导干部学习态度、学习能力、学习成效的重要标尺。要做合格的领导者和管理者,必须大力加强学习。在实际工作中,有些领导干部学习热情很高,工作干劲很足,但是在一些具体问题的处理上有时候事与愿违,甚至吃力不讨好,归根结底还是一个理论学习不够、政策理解不深、实践经验不足、创新能力不强的问题。这个问题,只有通过密切联系实际、增强学习能力、提高学习成效、丰富实践经验,才能从根本上解决这个问题。加强学风建设要在“用”上做文章。学习的目的在于应用,学习的成果最终要通过实践来检验。要弘扬理论联系实际的优良学风,始终把学习的着力点放到学以致用、以用促学、学用相长上。
21世纪是一个科学技术高速发展的世纪,是个大量需要文化知识的世纪,当代大学生更需掌握更多的科学知识,培养自己的创新能力并要不断提高自己的实践能力。学院重视校园学风建设,花大力气教育学生树立和培养良好的学习风气,正是为了要让整个校园形成浓厚的学习氛围。优美的育人环境、浓厚的学习氛围有助于良好的个人学习习惯的养成,同时个人的品德修养也会在不禁意中得到提升,自觉地去求知、求真、求善、求美。
“少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。学如不及,犹恐失之。” 良好的学风将是我们成功之路上的奠基石。
“道德”一词可追溯到中国古代思想家老子《道德经》一书。老子说:“道生之,德畜之,物形之,势成之。是以万物莫不尊道而贵德。道之尊,德之贵,夫莫之命而常自然。”其中“道”指自然运行与人世共通的真理;而“德”是指人世的德性、品行、王道。“道德”往往代表着社会的正面价值取向,起判断行为正当与否的作用。作为一个具有五千年历史文明的大国,自古以来就流传着以德先行的优良传统,道德和诚信是每个人立于世间的基本品格,形成了人们对于是非善恶的判断标准,是调节人与人之间利益关系的行为规范,道德可以约束每一个社会成员的行为,高的道德标准造就卓越的人格品质。对于学者而言,科学道德规范尤为重要。科学道德是社会道德在科学技术活动中的表现,主要是指科研活动中科技工作者的道德规范、行为准则和应具备的道德素质,既表现为科技工作者在从事科学技术活动时的价值追求和理想人格,也具体反映在指导科技工作者正确处理个人与个人、个人与集体、个人与社会之间相互关系的行为准则或规范之中。科学精神是科学道德的思想内核,科研伦理是科学道德在伦理层面的反映,科研不端与不当行为是科研活动中背离科学道德的负面表现,科研规范是科学道德在科研活动中的具体要求和行为指南。近年来,由于以经济建设为中心的观念已经作为主流思潮深入人心,部分群体因为肤浅的理解这个观念陷入了盲目追求经济而不顾道德建设的地步,使得人心浮躁、为求名求利而不择手段。对于一名学术研究者,一旦被这种思想所蛊惑,就将必然的丧失学术良知,做出有违学术道德的事情。近几年,不断有高校教授甚至是一些身居要位的领导被曝出抄袭等种.种丑闻,这也使得他们的为自己行为付出了极大的代价。这些事实教育了每一个学术工作者,学术的生命力在于求真求是求实,每一位科学工作者他工作的神圣之处正在于,他们正在使用人类科学发展的最新成果来揭示这个未知世
界的下一个真相,而这个过程有不得半点弄虚作假,那些搞科研不为科研只为名利的浅薄思想只会让他付出惨痛的代价。这些事实同样也教育了我们,在追求真理的道路上必须求真务实,坚持诚信为先。
“学风”一词,最早源于《礼记 中庸》“审问之,博学之,慎思之,明辨之”。“学风”在《现代汉语词典》中的解释是:“学校的、学术界的或一般学习方面的风气。”当今社会,学风一般指个体或者群体在学术研究和知识学习的精神风尚和思想态度,包括治学精神、治学态度、治学风气、治学原则等。从我们学生的角度讲,学风是学生思想作风在业务学习上的具体体现,是学生在学习过程中所表现的精神风貌,是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。在科研领域,学风则包含两层含义,一是指科技工作者的治学精神、治学态度、治学原则;二是指科技工作者的行为规范和思想道德的集体表现,是其在科技活动过程中所表现出来的精神风貌。因此,学风建设对于学生和科研工作者同样重要,它决定着学生对待学术的态度,关系到学术研究着的行为方式,影响着国家学术界的走向。通过在校园内进行学风建设,能让同学们树立正确学习动机,端正学习态度,刻苦踏实,勤奋进取,独立思考和钻研,努力培养综合学习和研究能力,进一步掌握学习规律,提高学习质量。充分利用校园学习资源与设施,拓宽知识、提高素质。增强学习动力,不旷课、不迟到,不早退,积极参与课堂活动,专心听讲,勤做笔记,认真作业。树立积极主动,自觉独立的学习意识和精神。积极参加社会实践及公益服务活动,用理论指导实践,在实践中提高自己的综合素质。
科学道德与学风问题是指科技工作者在科研规范、行为准则、治学精神、治学态度、治学风气、治学原则等方面出现的违规现象。因为其不利于科学技术事业的发展和科技成果的正确使用,所以称之为问题。目前学术界存在的科学道德与学风问题主要表现为三种情况:杜撰、篡改、剽窃。具体行为包括:数据的不当使用,违反科学规划,不当的同行关系,不当的师生关系,给予产生压力的不当科研。科学道德与学风建设问题造成了学术资源和学术生命的极大浪费;破坏正常的学术秩序,扼杀创新活力;违背科学精神,贻误人才培养;损毁学术界和知识分子的社会公信力;加剧社会腐朽的蔓延。在加强制度建设,加大对不端行为惩处力度的同时,需要在科技界大力提倡道德自觉意识、加强舆论的引导。科
学道德与学风问题的存在一方面反映了学术研究者自身道德意识的薄弱,另一方面也反映了现代科研体制在科研活动中存在的问题和漏洞,没有正确引导科研工作者的思想,一味要求数量,对于实际工作成果质量监督不力。
加强科学道德和学风建设,不仅是推动学术研究自身健康发展的前提和基础,而且对倡导求真务实的社会风气,对不断提高全社会的思想道德水准也能起到积极的促进作用。科研活动作为特殊的社会活动,本身具有独特的价值追求和精神气质,从事科研活动的群体比其他社会群体更需要一个追求真理、严谨求实、诚信负责、真诚协作的文化氛围。科学道德与学风问题的出现,有着诸多复杂的因素,既有社会不良风气的影响,也有科研体制中存在的弊端和漏洞,但从根本上说,科学文化起到至为关键的作用。科学道德与学风问题的本质是科学文化缺失或者说发育不良的问题,是科技事业发展与社会资源配置趋势出现偏差或者说背离的问题。“淮南为橘、淮北为枳”的比喻形象地说明,科学文化对于科研人员学风道德的塑造具有长远的深层次的影响。同样,高尚的学风道德也会对科学文化的发育发展乃至全社会崇尚科学、热爱科学良好风范的形成产生十分重要的作用。比如我国老一代科学家志存高远、淡泊名利、勇攀高峰、无私奉献,以优良科学道德和学术素养为科技工作者乃至全社会树立了光辉典范。目前,我国科学文化发育严重滞后于科学技术发展的内在要求,科学文化相对于商业文化处于弱势,这是科学道德与学风问题屡禁不止的重要原因。一是对科研活动的客观规律尊重不够,过分看重短期目标,急功近利,缺乏“十年磨一剑”的长远打算和执着精神;二是求真务实的科学精神严重缺失,缺乏批评质疑的精神,团队协作意识不强;三是受封建思想残余的影响,“官本位”、学术霸权问题突出;四是在涉及人的科研活动中,缺乏对人的基本尊重,科研伦理底线受 到挑战;五是公民科学素质不高,对科研活动的监督能力和作用不强。这些问题都助长了学风浮躁和不端行为发生。
由于解决科学道德和学风问题具有迫切的现实意义,有关部门必须尽早完善有关规则的制定,早日杜绝学术造假行为的发生。要彻底解决类似问题,关键在于抓好教育、制度和监督三个环节。教育是基础,制度是关键,监督是保障,防惩结合、标本兼治。具体方案包括以下方面:
一是坚持教育引导。目前关于科研不端行为的界定和处罚主要是针对杜撰
(有时也称为造假、编造)、篡改和剽窃(FFP),但大量低水平、不负责任的科研行为在这三种不端行为之外,对科研实践的危害更为长远、更具有腐蚀性。防止这些不负责任的科研行为,主要依靠引导和教育。当前应大力宣传科技界治学典范和明德楷模,进行学术不端行为的惩戒案例警示教育,从正反两方面引导科技工作者严格自律并加强科学道德修养;应当以研究生为重点,在高校更加广泛地开展科学精神、科学道德和科学规范教育。加快建立起覆盖全国科技工作者以及青年学生的科学道德教育长效工作机制,积极倡导严谨求实、勇于创新的科学 精神,努力营造健康良好的学术环境。
做好宣讲教育,进一步加强科学道德和学风建设强调,要充分认识加强科学道德和学风建设的重要性,要形成校院两级齐抓共管的格局,结合工作不断加强科学道德和学风建设。他希望,各学院抓好宣传教育,深入科学道德和学风建设工作;
各位教师和青年学生秉承“崇德、务实、求是”的校训,成为科学道德和学风建设的参与者、践行者和维护者,恪守学术道德,求真务实,勇于创新,不负时代。
报告会由中国科协、教育部、科技部、中科院、社科院、工程院、自然科学基金委和北京市政府共同主办。中国工程院院士、著名火炸药专家王泽山,中国工程院院士、防护工程学专家钱七虎,中国工程院院士、免疫学专家曹雪涛先后作报告。王泽山院士以《牢记使命忠诚奉献》为题,结合科研经历,讲述了自己锲而不舍担负国家赋予使命的感人事迹。把“不间断地思考”作为追求超越的一种工作学习方式,告诫大家,在做科研过程中,要有责任感,学会包容和诚信,杜绝学术腐败、抄袭、造假、浮夸、浮躁等背离科学精神的行为,要发挥群体作用,关注学科交叉融合趋向,坚定理想信念,心怀大爱,忠于党、忠于人民,在为人民利益不懈奋斗中书写人生华章。钱七虎院士以《让生命在科技报国中闪光》为题,通过“爱党信党跟党走,是一生中最正确、最坚定的选择”“只有把个人的理想与国家和民族的前途命运紧密联系在一起,才能有所成就、实现价值”“科学是老老实实的学问,容不得一点点的马虎和心浮气躁”“只有摆正个人和组织的关系,摆正个人和集体的关系,摆正个人和群众的关系,才能顺利前进”四句话,回顾了自己的人生经历,阐释了科学家精神的深刻内涵。曹雪涛院士以《弘扬科学家精神,打造新时代中国学派》为题,用邓稼先、屠呦呦、顾方舟、黄大年等一个个耳熟能详的名字向大家诠释了中国科学家的爱国奉献精神,指出青年学者是推动科技变革的先锋,勉励青年学者们,要做爱国奋斗、诚实守正的科研人。
又是一个丰收的季节,又是一个喜庆的季节,在全体同学的共同努力下,我们班在13-14学年取得了一系列喜人的成绩。在这一年里,我们褪去了青涩,学会了成长,年轻、活泼,带着团结、自律、自强和永不言弃一路走来。现在的我们信心百倍,斗志昂扬,为了更加充分地调动同学们学习的积极性,培养同学们热爱班级,团结向上的精神,增强班级凝聚力,我们班申请评选“优良学风班”,希望可以凭我们优异的表现能通过学院领导的审核,这一学年我们班在学风建设中取得成绩总结如下:
一、学习优秀,成绩突出
一直以来,我们坚持不懈地紧抓学风建设,在班级同学之间形成了浓厚的学习氛围和良好的学习风气,在学习上形成了你追我赶的可喜局面。因此,我们班在上一学年的学习中,取得了不小的进步和丰硕的成果。
为了使我们班的学习成绩有一个质的飞跃,明确同学们的学习目的性,端正学习态度,在班干部的带动下,我们班同学积极创造学习动力,提高学习的主观能动性。在学习中努力做到勤奋刻苦,认真严谨地对待每一个教学环节。班长、学习委员经常主动地与任课教师取得联系,积极向任课教师反映同学们对教学的意见,配合教师一道完成各项教学任务。每个人都主动地去学习,走出寝室,走向图书馆,走进自习室。课堂上,同学们聚精会神地听讲,跟上老师的思路,主动思考,积极回答问题,使课堂效率发挥到最高。课下,同学们及时复习所学内容,认真独立按时完成各项作业,充分利用空余时间来补充自己的精神食粮,经常受到各科老师的表扬。全班学生自觉遵守《学生手册》中的有关规定,做到不无故迟到、早退、不旷课,不抄袭作业,考试中无舞弊行为。
一直以来我们班级整体学习状况良好,班级的课堂表现以及出勤率受到所有任课老师的一致好评,班级中到处都洋溢着浓厚的学习气氛。
经过同学们的不懈努力,我们班在大一第一年的综合测评中,班级整体水平较为理想,第二学期期末考试中优良率达到47%,及格率达到95.2%,班里李岩、蔡柳和牛文超同学的成绩在本专业中名列前茅。
二、思想端正,学风优良
我们班是由32名来自五湖四海的同学组成的班级,我们是一个积极向上、团结奋进的集体,团结和凝聚力属于这个班级。我们热爱班集体,更加珍惜这个因缘而聚的“家”。
我班同学积极向党组织靠拢,目前班上所有同学都交了入党申请书,现入党积极分子9名,他们在各方面充分发挥了先锋模范带头作用,在思想上接受传统理念的熏染,以帮助同学们树立正确的人生观、价值观,增强了班级的凝聚力,树立一种积极向上的班级风貌。
为了促进大家的学习,形成良好的学风,我们班开展了一系列学习活动.
1)我们班经常开展学习交流会,让成绩优秀的同学分享他们的学习方法和心得,这样让同学们少走弯路,大家共同进步。我们班也请过优秀的学长针对我们的学习困惑答疑。
2)我们班以宿舍为单位组成学习小组,互相督促学习、互相帮助,大家经常一起讨论解决问题。同时倡导大家继续保持艰苦奋斗的优良传统,生活上勤俭朴素,不一味的追求现阶段的高质量生活,高消费,提倡节约和感恩。
3)宿舍是同学们睡眠休息的地方,为了创造良好的宿舍环境,我们坚决做到卫生良好,无打闹现象,无夜不归宿现象。为给同学们创造一个优美舒适的生活环境,保证同学们有一个文明向上,团结友爱的生活气氛。
班委身体力行用自己的行为去感染每一位同学,和同学融洽相处。自觉组成核心,以身作则,通过各种集体活动,增强集体的亲和力。这种融洽的气氛使学风班风有明显的改善,有一股凝聚力在无形中将我们32颗执着求学上进的心聚集在这个大家庭;在这里大家一起学习,一起生活,一起成长.......
三、积极参与,荣誉显赫
优良的环境促人成才,我们班从建设优良班风学风着手,致力于提高班级每位同学的素质,使班级的精神面貌永葆生机和活力。
优良的学风造就优秀的人才,一个先进的集体总是有着许许多多先进的个人。他们为班级其他同学树立好的榜样,对我们班的良好学风班风的形成,起到了重要的作用。他们积极参加院校各项活动中,并取得了不俗的成绩。
我班许多同学利用假期积极参加了调查实践活动,李岩和李衍哲同学的“留住城市记忆”实践活动的得到了学院的支持并成功完成答辩。
在班级内部举办的趣味篮球赛、兵乓球比赛、拔河比赛以及2020__年底举办的“元旦和圣诞”的晚会中同学们都积极参与,无论参赛人员的表现如何,其他同都报以最真挚的掌声,这让我非常感动。
我们班还有许多同学在校、院学生组织中担任重要职位。李岩同学担任学院学生会副主席,刘泽熙同学担任学院学生会部长,赵军帅同学在大学生社团联合会中担任部长,程文涛同学担任科技协会的会长那个,等等。此外班内其他同学也都加入各种校、院学生组织,并在不同的岗位上发挥着他们的特殊才能。大家在学好课本知识的前提下,不断丰富自己的生活,学会如何锻炼自己的能力,如何更全面得发展自己。
四、第二课堂,丰富多彩
作为新一代大学生,我们不仅要掌握好科学文化知识,我们还要时刻关注社会的发展,关心人民的生活,同时也注意培养自己的良好情操。
为缓解同学们平时学习的压力,增强与大自然的亲密接触,我班还多次组织春游、郊游,像郊外自助烧烤等。这不仅充实了同学们的生活,放松了身心,加强班级内部的交流,同时也拓展了课外课堂。
在外求学,都会“每逢佳节倍思亲”。因此,班级还在节庆假日时组织了一些集体活动,以增强家庭成员之间的感情,缓解了学子在外求学的思乡之情,像冬至的包饺子,中秋节的月下团圆夜等,使同学们感到无限的亲情。
赛场上健步如飞,跑出精彩人生;舞台上深情投入,演绎全新人生;篮球场上灌篮高手,挑战人生高度;乒乓球场、歌曲擂台上……到处可见我班同学活跃的身影。
我们是一个蓬勃的集体,一支活跃的班队,一群年轻而有朝气的学生,在多彩的舞台上闪亮的永远是青春飒爽的英姿,奏响的永远是青春律动的音符。
五、结语
在以后的时间里,我们班会继续实施班风学风建设,发扬好的地方,改进不足之处,争取处处体现出我们优良的一面!全体同学将凝聚一心在班长和团支书的带领下将班风、学风进一步提高,我们有信心也有实力争得这份荣誉,我们会竭尽全班同学的努力,为这份荣誉而奋斗。
我们观看学习了关于全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会的视频,我深有体会。长期以来,高校广大教学科研工作者献身科学,潜心研究,严谨治学,敬业奉献,为发展科学、繁荣学术、教书育人做出了重要贡献,体现了良好的师德规范。但学术失范、学风不正现象仍然存在,学术不端行为仍有发生,在有些方面还比较严重,损害了学术形象,败坏了学术风气,阻碍了学术进步,给科学和教育事业带来了严重的负面影响。对此,必须旗帜鲜明,态度坚决,决不能任其滋长蔓延。此外,我充分认识到科研诚信建设的重要性。它是科技创新的基石,是社会主义精神文明建设的重要组成部分,是弘扬科学精神的重要举措,是维护科学的社会信誉、促进科技事业发展的内在要求,是营造良好的科研环境、提升自主创新能力、建设创新型国家的迫切需要。
报告会在大家意犹未尽的情绪中圆满落下帷幕,我们都受益匪浅,学到的不仅仅是作为一名科技工作者应该具备的精神素质,还有一颗爱国报国的心。同学们纷纷表示,通过观看报告会对学术工作规范性、学风建设严谨性的认识有了进一步提高,今后要更深入地学习此次会议精神,遵守学术规范、坚守学术诚信、完善学术人格、维护学术尊严,摒弃学术不端行为。三位院士的精彩报告给大家上了一堂生动的“人生坐标”示范课,要向老一辈科学家学习,心有大我,至诚报国,要像他们那样“干惊天动地事,做隐姓埋名人”,在各自的工作和学习岗位上,大力弘扬爱国奋斗精神,向身边的先进人物学习,为实现中华民族伟大复兴中国梦而努力奋斗。
全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会观后感
无论是古希腊的至理名言“知识即美德”,还是我国的传统观念“知书而达礼”,都说明学术与道德有着千丝万缕的联系。学术道德是指在从事学术活动的过程中逐渐形成的,得到学术共同体及社会共同认可并遵守的行为准则与规范的总和。学术规范是保障学术研究活动正常有序进行的一系列规则、制度和行为准则的总称,包括国家有关政策法规、学术界公认的学术道德以及学科专业共同遵守的科学研究、论文写作、学术引文、学术评价等诸多方面的规范。
科学事业的发展过程,既是学术创新的过程,也是学风建设的过程。加强学术道德和学风建设,对弘扬科学精神、繁荣发展学术事业,净化校园环境、提高人才培养质量,践行社会主义荣辱观、引领社会风尚,具有非常重要的意义。作为一名研究生,我们的主要任务是进行学术研究,而严谨的学术规范,良好的学术道德,是营造研究生的良好学风,以及浓厚的学术研究氛围的重要保证,也是保证研究生的培养质量、引导研究生走上正确的科研道路的重要前提。
我们所提倡的“诚信为学,恪守学术道德”,具体体现在从事研究的整个过程中——时刻用学术道德来指导自己的学术实践活动,把内化于自身学术良知中的学术规范升华为行动的纲领。不断把外在的准则转化为内在的要求,只有在头脑中形成高尚的学术道德品质,才会在实际的学术活动中自觉地遵守学术行规,不闯学术的‘红灯’。大学是高度宽容高尚的科学道德情操是科学研究的精神力量,而智力成果与人的品格之间的关系,也远比一般认为的要密切得多。和包容的地方,但是“对学术不端行为是零容忍”。稿多发、论文造假、抄袭剽窃他人成果、造篡改实验数据、随意侵占他人科研成果……不同形式的学术不端行为让人警醒。科研不端行为是伴随科学的发展产生的,要依靠科学界自身努力和全社会的关注去消除在外在准则要求的同时,更要有科研工作者的自律。学风浮躁是引起学术不端行为的重要原因,而学风浮躁又与现行的评价体系相关。而要克服学风浮躁、学术评价中急功近利的倾向,需要“诚信为学”,
学习活动的开展,我深感遵守学术道德的必要性和重要性,认识到提升研究生学术道德水平的深远意义,在日后的学习与学术研究中,从事学术活动应严格遵守国家相关法律,恪守学术界公认的基本学术道德规范,不侵犯他人知识产权。以严谨踏实的学风和笃信诚实的原则从事科学研究,做一名合格的、名副其实的研究生。首先我们要进一步深入认识了我校学术道德规范的细则与要求。如:在学术活动中,应该尊重他人的研究成果;学术成果的署名应真实,署名者对该项成果承担相应的学术责任和法律责任;此外,还有其他学术界公认的学术道德,也是作为研究生的我们应当遵守的。
其次是诚信,是中华民族的传统美德,也是当代社会的基本精神。在学术研究中,诚信最主要体现在对学术道德规范的恪守之上。当前,我国经济迅速增长,精神文明建设更上层楼,在高校与科研机构涌现大批优秀的科研成果,研究生的培养质量日益提升。但也有部分从事学术研究的人对待学术的态度不够严谨,在进行学术研究的过程中不尊重他人成果和知识产权,或在研究时急功近利,研究成果无法反映客观事实等情况时有出现。我们应以此为鉴,在学习和科研过程中严格要求自己,以诚实守信为荣,以见利忘义为耻,做一名合格的研究者。
研究生的主要任务是学术研究,其中的大部分人在未来也将进入高校或各种研究机构从事科研工作,因此,提高学术道德水平,培养严谨的优良学风显得格外重要。一方面,对于个人来说,学术道德是衡量一个研究者个人道德水平高低的重要标准,直接反应研究者的科研态度与学术态度,对学术道德的轻视,将使研究者的科研工作步入歧途,无法产生优异的研究成果。另一方面,对于国家来说,研究者的科研工作直接代表着一个国家的科研水平,只有重视学术道德规范,才能保证高素质的'科研工作。研究生是国家的科研工作的继承人与接班人,只有从在校时期起便注重学术道德的培养与提高,才能保证个人研究道路的正确与国家科研工作的发展。
总体上说,高校的学风是好的,教师队伍的主流是积极向上的。广大教学科研工作者献身科学,甘于寂寞,无私奉献,开拓创新,体现了良好的师德风范,维护了高校教学科研人员的学术声誉和良好形象。但是我们也必须清醒地认识到,高校学术失范、学风不正现象仍然存在,在有些方面还比较严重。这些现象的表现形式是多种多样的,性质也不尽相同。在这当中,有两个层面的问题:一个层面是学风不正,不能严守学术规范,比如学风浮躁、理论脱离实际、低水平重复,甚至粗制滥造、急功近利;另一个层面是学术不端,违背科学研究的基本原则,比如抄袭剽窃、伪造事实、篡改数据等等。这些不良现象虽然发生在少数人身上,但败坏了学术风气,阻碍了学术进步,影响了学术声誉,损害了学术形象,造成了严重的负面影响。对此,我们必须旗帜鲜明,态度坚决,必须采取切实有力的措施,及时制止,决不能任其滋长蔓延;必须采取坚决果断的行动,在学术道德和学风方面不断取得新的进展。
愿我们携手共同弘扬科学精神,维护科学道德,遏制科研不端行为,共建良好学风”。在日后的学习过程中,将从我做起,贯彻落实学术道德规范,以诚实守信的态度开展学术研究,做一名名副其实的研究生!
学风建设具体收获。我们班现有30名同学,团员29人,预备党员3人、入党积极分子18人、递交入党申请书29人,我班共有10名学生干部,占班级总人数的33.3%,其中有部长4个、副部长2个。两年来,通过大家的努力,我班获得07-08学年新生足球赛第二名、优秀团日活动奖等荣誉。
通过两年的学风建设,我班收获了累累硕果,并一次次在进步。第一学年结束,我班有1人获一等奖学金、1人获二等奖学金、2人获三等奖学金,社会工作优秀奖2人、三好学生4人及优秀学生干部2人,共12人次。此外,我班同学张旭辉同学获全国藤球比赛第四名,林辉同学获中华青少年儿童文艺英才推选最佳志愿者工作奖、20__年度宁波市优秀志愿者称号等。
直面现实,我班英语四级成绩不大理想,大二结束,我们过400分16人,过四级率仅为53.3%;过425分为13人,占班级的43.3%。,有2人过六级。
学风建设具体做法。
学习共进。针对我班部分同学英语基础薄弱、底子差的现状,在班委的倡导下,展开学习互助、学习资料共享行动,交流学习经验和心得。利用班级博客、班级qq群等信息渠道发布和展示班级日志照片,便于同学快速了解和分享班级最新动态,以达到班级信息公开化,扩大同学在班级活动中的参与度和积极性。我班鼓励同学们积极参加科研立项、创业大赛等以巩固知识,学以致用。通过两年的基础及专业学习,大家都很想展示一下自己学到的知识。在科研立项中,同学们也积极参与。我班申报并获批准2支项目,一支重点项目:双酚酸型阻燃剂的制备,一支一般项目:金属钯纳米材料的制备及其在硝基化合物还原反应中的应用。
班级建设。要成功创建优良学风班,同学们的积极参与,对自己严格要求是基础,班委的组织领导是关键。班级文明公约“家有家规”明确提出加强班委制度和班级制度建设。班委制度中细化了班委的要求、职责、班委会制度等内容;班级制度实施班级学分制,包括集体活动、学习纪律、日常秩序管理等内容都做了相应的加减分规定。制度实施由班委负责,受全班同学共同监督,做到公平、公开、公正,为加强班级建设提供强有力的制度保障。同时强大的班级凝聚力能增强同学们的积极性和自律性。为了提升班级凝聚力,我班开展了一系列活动,包括:主题班会、欢庆“女士节”团支部活动、纪念五四运动90周年爱国主义影视作品观看、与其他班级举行友谊球赛、聚餐、专业联合秋游、志愿者服务等。为了进一步提高同学们的思想先进性,我班还多次开展对党章等的学习和讨论。
第二课堂。我班同学积极参与,丰富自己的大学生活的同时还学习到了很多书本及课堂上学不到的东西。认知实习我们参观了化工园区、橡胶生产等。暑期社会实践我班同学共参加到5支团队实践队伍和其他分散实践,其中有6人获学院、分院级暑期实践先进个人。在运动会、社团文化节、生化节、dna文化节等学院、分院开展的活动中也都能看到我班同学的身影,并且参加的运动会、改革开放征文大赛、“和谐青年”评比、厨艺大赛、模拟社团等均有不错表现并多有获奖。
遵照《苍溪县教育系统领导干部作风整顿建设活动实施方案》精神,紧密围绕提高理论素养、提高执政能力、提高政策水平,加强思想作风、学风、工作作风、干部生活作风建设,我校认真开展了干部作风整顿建设各阶段工作,完成了各项目标任务,达到了预期的目的,收到了良好的效果。
一、深入学习,提高认识水平
参加县教育局动员大会后,学校迅速成立了干部作风整顿领导小组,制定了学校开展该项活动的具体实施方案。在学习动员阶段,我校正副校长三人积极参加了各级召开的动员大会,自觉按照安排深入学习讨论,重点学习了在中央纪委第七次全体会议上的重要讲话、杜青林书记在省动员大会上的讲话和高烽书记在市纪委五届三次会议上的讲话精神。人人具有专用学习笔记本,记有学习笔记12000字以上,每人撰写心得体会2篇。成员间相互学习讨论,提高了学习质量。
通过学习、讨论,班子成员思想认识水平进一步提高。一是对领导干部作风整顿建设活动的重要性、必要性有了深刻的认识,学习内动力进一步提高;二是对党和国家领导的重要讲话有了更加深刻的理解,加强作风建设的自觉性进一步增强,两支队伍建设的紧迫性有了更加明确的认识;三是通过学习、讨论,对工作更能立足本职岗位,查找自己的差距,明确了本单位领导干部存在的作风不够深入、部分工作欠落实和发展指导欠科学、学科教学欠平衡等不足,为整顿打下了良好的基础。
二、认真查找,梳理存在的问题
从3月11日起开始了干部作风整顿建设活动第二阶段——查找问题及征求意见阶段的工作。一是学校三位校级班子成员通过认真学习和深刻反思,认真查找自己还存在的问题、产生问题的主要原因和整改的措施。各成员均撰写了深刻的自查报告。
二是在教职工中开展了问卷调查,针对学校班子、班子成员的作风提出了意见和建议。学校将反馈的信息进行了梳理,群众对班子的意见和建议主要集中在改善办学条件、排除危房,办好幼儿教育、建寄宿制幼儿园和提高教职工福利等方面,学校将群众对班子成员个人的意见和建议分类梳理后一一与本人见面,班子成员虚心接受意见,认真思考整改。三是于3月15日召开了座谈会,学校邀请了代表、基层党政干部、场镇居民、学生家长和教师代表参加了座谈会,倾听了他们对学校班子及班子成员的意见和建议,对学校的办学思想、办学理念进行交流。座谈会收集到了群众对学校的意见和建议,为今后办好让人民满意的教育提供了决策依据,又与群众相互沟通增进了友谊。四是将梳理的问题认真剖析,形成书面材料,报县教育系统作风整顿领导小组办公室。
通过以上活动,使班子及班子成员进一步明确本身工作还存在的不足,查找了存在这些不足的主要原因,增添了整改的措施,增大了干好工作的压力,增强了动力,为下一个阶段的活动着好了准备。
三、深刻剖析,把准整改的方向
领导班子成员深入分析问题产生和存在的根源,认真召开了作风整顿专题生活会进行批评与自我批评,针对学校和班子成员个人存在的不足,制定了切合本校实际的整改方案和措施,收到良好的效果。
通过自查、座谈、生活会,使我们一是深刻地认识到了学校和班子成员个人存在的不足,进一步明确了全体教职工最关心的热点问题:
①尽快改善完小的办学条件,排除木楼和厕所危房,解决完小不完和高年级离校远的同学的住宿、生活问题。
②增添幼儿教育设施设备,创办寄宿制幼儿园,提高幼儿教育效益。
③加强留守儿童的人性化教育,全面推进学校、政治建设。
④加强两支队伍建设,确保学校教育科学、健康、持续发展。
二是找准了学校科学发展的切入点:①扎实开展针对性、实效性、教育性强的未成年人思想教育活动。②发扬、团结共事、形成心齐气顺、风正气足的学校工作局面;③以班级文化、校园文化建设与和谐班集体建设为依托,构建和谐校园;④把先进的教育理念体现到课堂教学、校本教研、教育科研中去,提升师生素质;⑤以艺术教育为切入点,构建适合师生发展的平台,张扬本校办学特色,打造办学品牌。
四、落实整改,突出活动的实效
通过集中学习、深刻反思、召开座谈会和开展问卷调查,查找了工作中存在的问题。针对这些问题,我校领导班子和领导干部认真查找根源,制定了整改方案,并及时付诸行动。针对“完小办学条件较差”的问题,我们决定以原龙山镇中校舍归还我校使用为契机,争取教育局对我校危房改造的投入,大力改善我校办学条件。努力把原镇中校区办成高段,校本部办成低段区,逐渐把学校主要阵地向新区转移。认真按照县教育局安排在20_年8月30日前完成完小学生食堂标改工作,尽力解决好学生住宿和就餐条件改善。
针对“要加强幼儿园教育管理”的意见,我们一是定期召开幼儿教育研讨交流活动,进行理论学习和业务培训,提高教师业务水平;二是经常性开展幼儿教育校本教研活动;三是请有经验的幼儿教育行家来校指导;四是增加投入,增添幼儿教育教学所需的设备,努力在明春办起寄宿制幼儿园。并且已于4月份进行培训活动一次。针对“加强学习,提高领导干部理论水平和现代教育新理念”问题,我们决定完善学习制度,继续坚持参加集体学习,并通过自学、互相学和党支部会议、行政班子办公会、生活会等多种方式和形式集中学习,努力提高班子成员的理论基础和素养。
学校为师生办实事两件。一是长期以来,我校教室后面槐树坡成为场镇居民丢弃垃圾的场所,我们专题召开校务委员会研究制定整改方案,落实专人负责清除了垃圾,修建围墙40米,并计划硬化地板,准备在6月底前打造成师生学习、休息的场所。二是为了丰富教职工业余文化生活,我们建起了教职工乐队和体育活动队,每周利用课余时间开展训练活动,教职工参与的积极性高涨。老师们认为,这是为师生办了两件实事。
在建章立制这一环节,针对我校实际,制定了幼儿教师培训制度,学校安全卫生制度,龙山镇小各部门工作量化评分细则,进一步规范了教育教学行为。
在作风整顿建设活动中,我校领导班子成员围绕校风、教风、班风、学风、工作生活作风、会风查找、剖析,对照亲民爱民、开拓进取、求真务实、团结奋进、清正廉洁自省自律、落实整改。一边抓紧作风整顿学习,一边抓好学校教育教学工作。在学校工作中早计划、早安排。模范执行并广泛宣传教育政策法规,以和谐班集体构建为切入点科学推进素质教育实施;关注留守儿童教育这一热点问题,采用了开学典礼、主题班会、座谈会、结对子一帮一、三结合教育联谊会等办法,把未成年人思想道德建设工作抓到实处;深入村小、班级教育实际,主动发现解决问题,为扎实推进“坚持科学发展,构建和谐校园”提供了有力保障。
科研活动是一个严谨的过程,对科技事业而言,科学道德与学风问题直接影响到科学的繁荣发展。近年来科学道德和学风问题已成为社会舆论关注的焦点问题。作为新世纪的接班人,我们有责任有权利对科学道德与学风建设进行了学习和了解,这不仅对于我们今后的学术生涯有重要意义,也对整个国家的整体科研素质、科研水平的一个保证。
科研活动作为特殊的社会活动,本身具有独特的价值追求和精神气质,从事科研活动的群体比其他社会群体更需要一个追求真理、严谨求实、诚信负责、真诚协作的文化氛围。科学道德与学风问题的出现,有着诸多复杂的因素,既有社会不良风气的影响,也有科研体制中存在的弊端和漏洞,但从根本上说,科学文化起到至为关键的作用。科学道德与学风问题的本质是科学文化缺失或者说发育不良的问题,是科技事业发展与社会资源配置趋势出现偏差或者说悖离的问题。“淮南为橘、淮北为枳”的比喻形象地说明,科学文化对于科研人员学风道德的塑造具有长远的深层次的影响。同样,高尚的学风道德也会对科学文化的发育发展乃至全社会崇尚科学、热爱科学良好风范的形成产生十分重要的作用。比如我国老一代科学家志存高远、淡泊名利、勇攀高峰、无私奉献,以优良科学道德和学术素养为科技工作者乃至全社会树立了光辉典范。
目前,我国科学文化发育严重滞后于科学技术发展的内在要求,科学文化相对于商业文化处于弱势,这是科学道德与学风问题屡禁不止的重要原因。一是对科研活动的客观规律尊重不够,过分看重短期目标,急功近利,缺乏“十年磨一剑”的长远打算和执着精神;二是求真务实的科学精神严重缺失,缺乏批评质疑的精神,团队协作意识不强;三是受封建思想残余的影响,“官本位”、学术霸权问题突出;四是在涉及人的科研活动中,缺乏对人的基本尊重,科研伦理底线受到挑战;五是公民科学素质不高,对科研活动的监督能力和作用不强。这些问题都助长了学风浮躁和不端行为发生。
作为当代硕士研究生,我们应该严格遵守科学道德规范,养成良好的科研规范和治学态度。我们要重操守、重品行、重修养,遵守学术规范、养成良好学风,勇于探索、不断创新。要诚信、平等待人、正确认识自身、不妒忌,扎实学习、刻苦钻研,艰苦奋斗、实事求是。要勇于创新、把握前沿、注重实践,把握机遇,争取为国家和民族做贡献。我们的毕业论文选题要宽厚、阅读文献要经典,研究过程中要勇于攻关、取得成果后要扩大战果,撰写论文应严谨规范。科学是可传播可证伪的,而学术研究的核心是不断创新。因此在学术研究过程中应该要遵守学术规范标准,力求不断提出新的观点新的发现。与学术规范相对应的就是学术不端。
在今后的学习中,我们要尊重科学事实,践行学术道德。坚持以诚实守信为荣、以见利忘义为耻;严谨求学,诚实做人。自觉维护学校学术声誉,坚决抵制为人、为学上各种弄虚作假行为。在科研、论文过程中要倡导严谨学风,防止学术浮躁,注重论文质量,不抄袭、剽窃他人作品,正确对待学术研究中的名与利;反对在学术研究中沽名钓誉、弄虚作假,以实际行动端正和践行学术道德。要坚持实事求是,遵守学术规范。遵守学术规范,尊重他人的知识产权,遵守学术刊物引文规范。在学术论文中应明确表明引用他人成果与观点等内容;杜绝剽窃、抄袭、篡改、伪造、泄露、一稿多投和故意歪曲他人学术观点等违反学术规范与学术道德的行为。要促进学术建设,共建学术伦理。严格遵守国家有关法律、法规,积极宣传学术伦理道德,加强自律。弘扬诚信正义,谨承诺言,坚持品行为立身之本,勇于与不良风气做斗争。养成良好的学习、生活习惯,建立良好的时间观念、自控能力,努力拼搏,严谨求实,用实际行动共建学术伦理。要倡导严谨治学,维护学术精神。坚持实事求是的科学精神和严谨的治学态度,忠于真理、探求真知,自觉维护学术精神,反对投机取巧的作风和行为,要争做遵守和履行学术规范和学术道德的先行者。大力倡导学术批评,积极推进不同学术观点间的自由讨论,创造百花齐放、百家争鸣的学术精神。
1、依法防汛抗洪,积极构建平安义乌。
2、加强洪水管理,保障防洪安全
3、防御水旱灾害,促进社会经济发展
4、加强河道管理,维护沿岸居民安全
5、依法防洪,科学防洪,全民防洪
6、防洪责任重于泰山,人民群众利益高于一切
7、依法防御山洪,构建平安北湖
8、提高全民防灾意识是做好防灾减灾工作的前提
9、普及防洪避灾知识,增强抗灾自救能力
10、安全来自长期警惕,事故源于瞬间麻痹
11、预防为主,安全第一
12、以人为本安全第一,规范管理科学决策。
13、防汛抗洪责任重于泰山,人民群众利益高于一切。
14、加强洪水管理,保障防洪安全
15、为了您及家人的安全,请自觉执行防汛抗洪人员转移指令。
16、掌握抗洪技能,构建平安椒江。
17、全民参与,自防自救。
18、依法抗洪科学抗洪全民抗洪。
19、发动群众依靠基层自防自救。
20、防御台风,人人有责。
21、普及抗洪知识,增强群众抗灾自救能力。
22、一点颜色给风浪,家家户户不摇晃
23、挽助之手+爱心=生命
24、过去的风浪,不是为了今天的悲伤
25、未来的风浪,也不是为了明天的悲伤
26、加强洪水管理,保障防洪安全
27、坚持人水和谐,建设生态文明
28、依法抗洪科学抗洪全民抗洪。
29、加强洪水管理,保障防洪安全
30、公民法人有保护防汛抗洪抗旱设施的义务。
31、加强防汛抗洪监测预报系统建设,提高洪涝台旱灾监测能力。
32、生命第一,立足于防。
33、依法抗洪科学抗洪全民抗洪。
34、掌握抗洪技能,构建平安椒江。
35、防汛工作遵循团结协作和局部利益服从全局利益的原则。
36、依法防汛抗洪,积极构建平安义乌。
37、防汛抗洪抗旱工作实行各级人民政府行政首长负责制及分级分部门岗位责任制和责任追究制。
38、公民在防汛抗洪抗旱中依法享有知情权获得救助权和获得救济权。
39、自觉执行防汛抗洪人员转移指令。
40、防汛抗洪责任重于泰山,人民群众利益高于一切
41、学习抗洪风技能,保护自己,帮助他人,共建平安椒江。
42、防汛抗洪抗旱工作实行各级人民政府行政首长负责制及分级分部门岗位责任制和责任追究制。
43、依法清除行洪障碍,保障河道防洪安全
44、公民在防汛抗洪抗旱中依法享有知情权获得救助权和获得救济权。
45、依法防汛抗洪,构建平安椒江。
46、以人为本,科学抗洪。
47、坚持科学规划,加快防汛抗洪工程设施建设。
48、防御台风,人人有责,从我做起,从平时做起。
49、公民有依法参与防汛抗洪抗旱与抢险救灾的义务。
50、依法防汛抗洪,积极构建平安。
1、生产自救重建家园!
2、自力更生、艰苦奋斗,一手抓生产自救,一手抓重建家园!
3、做好灾后重建工作,把灾害造成的损失夺回来!
4、因地制宜,不失时机,做好灾后抢种补种工作!
5、凝聚人心,积极行动,不等不靠,抗灾自救!
6、一手抓生产自救,一手抓家园重建,打好抗洪救灾攻坚战!
7、抢修复、抢耕种,做好灾后生产自救;
抓生产、抓经济,重建美好绿色家园!
8、自力更生抗灾自救不等不靠重建家园!
9、大家一条心,重建准放心
10、生产自救很重要,复耕抢种要抓早
11、农村生活要环保,灾后防疫不可少
12、抢修抢收抢种,不等不靠不赖
13、不抱怨不埋怨不放弃,抓好灾后生产算本事
14、行得通的`办法用出来,力所能及的事情干起来,
生产自救搞上去,灾害损失减下来。
1、危难时刻伸援手,洪手无情人有情!
2、伸出你的手,扶助受灾人民朝前走!
3、不怕苦,不怕累,你我同行抗灾害!
4、共产党员要始终站在抗洪救灾的前列!
5、积极行动起来,向受灾人民伸出援助之手!
6、抗洪救灾,匹夫有责;齐心合力,度过难关!
7、参与抗洪救灾是我们义不容辞的'责任!
8、只要有信心,困难必战胜!
9、一方有难,八方支援!
10、携手同心,共度难关!
11、大家齐动手,共同建家园!
12、抗洪救灾你我他,洪水再大也不怕!
13、风雨同舟,共筑家园!
14、农民群众有困难,党员干部来帮忙!
15、时刻关心群众利益,处处关心灾区人民!
16、洪水无情人有情,干群同心度难关!
17、哪里有灾情哪里就有共产党员
18、同甘苦共患难干群团结渡难关
19、团结一致,众一心夺取抗洪救灾的最后胜利
20、危难时刻伸援手,洪手无情人有情!
21、伸出你的手,扶助受灾人民朝前走!
22、不怕苦,不怕累,你我同行抗灾害!
23、共产党员要始终站在抗洪救灾的前列!
24、积极行动起来,向受灾人民伸出援助之手!
25、抗洪救灾,匹夫有责;齐心合力,度过难关!
26、参与抗洪救灾是我们义不容辞的责任!
27、只要有信心,困难必战胜!
28、一方有难,八方支援!
29、携手同心,共度难关!
30、大家齐动手,共同建家园!
1. 危难时刻伸援手,洪水无情人有情
2. 不怕苦,不怕累,你我同行抗灾害!
3. 生产自救搞上去,灾害损失减下来
4. 抗洪救灾你我他,洪水再大也不怕!
5. 抢耕种,做好灾后生产自救
6. 伸出你的手,扶助受灾人民朝前走!
7. 携手同心,共度难关!
8. 哪里有灾情哪里就有共产党员
9. 军民团结如一人,誓看天下谁能敌!
10. 把抗灾自救放在首位,把人民利益摆在心中
11. 洪水无情党有情,灾害无情人有情
12. 艰苦奋斗,一手抓生产自救,一手抓重建家园
13. 种荞麦、种绿豆,做好灾后生产自救;抓生产、抓经济,重建美好家园!
14. 风雨同舟,共筑家园!
15. 人间自有真情在爱心捐助暖人心
1、始终把保障人民生命安全放在第一位!
2、团结一致万众一心夺取抗洪救灾的最后胜利!
3、大家齐动手,共同建家园!
4、查看灾情,慰问群众,坚定信心,重建家园!
5、参与抗洪救灾是我们义不容辞的责任!
6、防大汛抢大险,挑重担当尖兵!
7、把抗灾自救放在首位,把人民利益摆在心中!
8、同甘共苦,齐心协力,奋力救灾,重建家园!
9、抢修抢收抢种,不等不靠不赖
10、生产自救搞上去,灾害损失减下来
11、一手抓生产自救,一手抓家园重建,打好抗洪救灾攻坚战!
12、党和政府与受灾人民群众血肉相连、风雨同舟!
13、积极行动起来,向受灾人民伸出援助之手!
14、危难时刻伸援手,洪手无情人有情!
15、抗洪救灾,人人有责;携手同心,共度难关!
16、大家一条心,重建准放心
17、立党为公,执政为民,心系灾民,奉献人民
18、弘扬光泽精神,支持抗洪救灾,重建美好家园!
19、洪水无情人有情,一方有难八方支援!
20、坚决贯彻落实重要指示,全力做好抗洪救灾工作!
21、农村生活要环保,灾后防疫不可少
22、凝聚人心,积极行动,不等不靠,抗灾自救!
23、加强灾区防疫,保障人民群众生命安全!
24、抓生产、抓经济,重建美好绿色家园!
25、不怕困难,连续作战,当好抗洪救灾突击队!
26、不怕苦,不怕累,你我同行抗灾害!
27、抗洪救灾立新功,严明纪律树形象!
28、听党指挥,服务人民,英勇善战!
29、捐出一份仁爱之心共建一个美好家园!
30、时刻关心群众利益,处处关心灾区人民!
31、一个支部就是一座堡垒
32、共产党员要始终站在抗洪救灾的前列!
33、抗洪救灾你我他,洪水再大也不怕!
34、一方有难,八方支援!
35、不抱怨不埋怨不放弃,抓好灾后生产算本事
36、生产自救重建家园。
37、誓夺抗洪救灾斗争胜利,向党和人民交出合格答卷!
38、一名干部就是一根标杆
39、因地制宜,不失时机,做好灾后抢种补种工作!
40、自力更生、艰苦奋斗,一手抓生产自救,一手抓重建家园!
41、履行新使命,抗洪当先锋!
42、一名党员就是一面旗帜
43、支持灾区恢复生产,投身重建美好家园!
44、抗洪救灾,你我同行;重建家园,携手并进!
55、践行当代革命军人核心价值观,在抗洪一线为党旗军旗增光添彩!
56、同甘苦共患难干群团结渡难关
57、行得通的办法用出来,力所能及的事情干起来。
58、洪水无情党有情,灾害无情人有情!
59、风雨同舟,共筑家园!
60、人间自有真情在爱心捐助暖人心!
1、爱心汇聚力量团结战胜灾害!
2、时刻关心群众利益,处处关心灾区人民!
3、抗洪救灾,你我同行;重建家园,携手并进!
4、风雨同舟,共筑家园!
5、参与抗洪救灾是我们义不容辞的`责任!
6、携手同心,共度难关!
7、做好灾后重建工作,把灾害造成的损失夺回来!
8、人间自有真情在爱心捐助暖人心!
9、抢修抢收抢种,不等不靠不赖!
10、群众利益无小事,人民生命重如山!
11、因地制宜,不失时机,做好灾后抢种补种工作!
12、抗洪救灾立新功,严明纪律树形象!
13、抢修复抢耕种,做好灾后生产自救!
14、履行新使命,抗洪当先锋!
15、加强行洪区防疫工作,保障灾区人民生命安全!
16、严厉打击一切违法犯罪活动,保障洪区人民社会安定!
17、防大汛抢大险,挑重担当尖兵!
18、凝聚人心,积极行动,不等不靠,抗灾自救!
19、加强灾区防疫,保障人民群众生命安全!
20、行得通的办法用出来,力所能及的事情干起来!
21、抓生产抓经济,重建美好绿色家园!
22、抗洪救灾你我他,洪水再大也不怕!
23、始终把保障人民生命安全放在第一位!
24、把对党和人民的忠诚镌刻在抗洪救灾战场上!
25、大家齐动手,共同建家园!
26、爱心汇聚力量团结战胜灾害!
27、一名干部就是一根标杆!
28、坚决不能灾后坐下来!
29、履行新使命,抗洪当先锋!
30、抓经济,重建美好绿色家园
31、预防为主,安全第一!
32、公民法人有保护防汛抗洪抗旱设施的义务。
33、学习《全民抗洪风知识读本》从儿童开始。
34、以人为本安全第一,规范管理科学决策。
35、提高全民防灾意识是做好防灾减灾工作的前提。
36、以人为本,全民动员,防避抢救,科学抗洪。
37、防汛抗洪责任重于泰山,人民群众利益高于一切。
38、防汛抗台,人人有责!
39、要享受幸福,先抵御灾难!
40、为了国家,为了一个家!
41、抗洪救灾,匹夫有责;齐心合力,度过难关!
42、同甘苦共患难干群团结渡难关!
43、危难时刻伸援手,洪手无情人有情!
44、伸出你的手,扶助受灾人民朝前走!
45、不怕苦,不怕累,你我同行抗灾害!
46、共产党员要始终站在抗洪救灾的前列!
47、积极行动起来,向受灾人民伸出援助之手!
48、只要有信心,困难必战胜!
49、一方有难,八方支援!
50、携手同心,共度难关!
51、大家齐动手,共同建家园!
52、抢修抢收抢种,不等不靠不赖!
53、党员干部走在前抗洪救灾建家园!
54、防汛减灾,保障经济社会稳定发展。
55、储备防汛物资,保障防洪抢险顺利。
56、广大党员干部要始终站在抗洪救灾第一线!
57、一个支部就是一座堡垒!
58、一名党员就是一面旗帜!
59、一名干部就是一根标杆!
60、生产自救重建家园!
1、参与抗洪救灾是我们义不容辞的责任!
2、只要有信心,困难必战胜!
3、严厉打击一切违法犯罪活动,保障洪区人民社会安定!
4、种荞麦、种绿豆,做好灾后生产自救;抓生产、抓经济,重建美好家园!
5、严防死守、人在堤在!
6、团结一致,万众一心,夺取抗洪救灾双胜利!
7、向英雄的行洪区人民致敬!
8、一名干部就是一根标杆
9、大家一条心,重建准放心
10、大家齐动手,共同建家园
11、农村生活要环保,灾后防疫不可少
12、一方有难,八方支援!
13、携手同心,共度难关!
14、大家齐动手,共同建家园!
15、抗洪救灾你我他,洪水再大也不怕!
16、风雨同舟,共筑家园!
17、携手同心,共度难关!
18、大家齐动手,共同建家园!
19、抗洪救灾你我他,洪水再大也不怕!
20、积极行动起来,向受灾人民伸出援助之手!
21、抗洪救灾,匹夫有责;齐心合力,度过难关!
22、履行新使命,抗洪当先锋
23、只要有信心,困难必战胜
24、爱心汇聚力量团结战胜灾害
25、抢耕种,做好灾后生产自救
26、抓经济,重建美好绿色家园
27、哪里有灾情哪里就有共产党员
28、抢修抢收抢种,不等不靠不赖
29、同甘苦共患难干群团结渡难关
30、防大汛抢大险,挑重担当尖兵
1、生命第一,立足于防。
2、依法抗洪科学抗洪全民抗洪。
3、掌握抗洪技能,构建平安椒江。
4、防汛工作遵循团结协作和局部利益服从全局利益的原则。
5、依法防汛抗洪,积极构建平安义乌。
6、坚持科学规划,加快防汛抗洪工程设施建设。
7、公民在防汛抗洪抗旱中依法享有知情权获得救助权和获得救济权。
8、自觉执行防汛抗洪人员转移指令。
9、防汛抗洪责任重于泰山,人民群众利益高于一切
10、学习抗洪风技能,保护自己,帮助他人,共建平安椒江。
11、防汛抗洪抗旱工作实行各级人民政府行政负责制及分级分部门岗位责任制和责任追究制。
12、依法清除行洪障碍,保障河道防洪安全
13、公民在防汛抗洪抗旱中依法享有知情权获得救助权和获得救济权。
14、依法防汛抗洪,构建平安椒江。
15、以人为本,科学抗洪。
1.强化水行政执法清淤除障,加强河道和岸线管理。
2.依法防汛防台,构建平安椒江。
3.公民在防汛防台抗旱中依法享有知情权获得救助权和获得救济权。
4.公民法人有保护防汛防台抗旱设施的义务。
5.防御水旱灾害,促进社会经济发展
6.防汛抗洪,心系百姓。
7.防汛抗洪是全民的义务。
8.公民有依法参与防汛防台抗旱与抢险救灾的义务。
9.公民在防汛防台抗旱中依法享有知情权获得救助权和获得救济权。
10.共产党员要始终站在抗洪抢险的前列。
11.过去的.风浪,不是为了今天的悲伤。
12.洪水无情人有情。
13.加强洪水管理,保障防洪安全
14.坚持科学规划,加快防汛防台工程设施建设。
15.防汛防台责任重于泰山,人民群众利益高于一切。
16.依法防汛防台,积极构建平安义乌。
17.坚持人水和谐,建设生态文明
18.预防为主,安全第一
19.提高全民防灾意识是做好防灾减灾工作的前提。
20.公民有依法参与防汛防台抗旱与抢险救灾的义务。
1.同甘苦共患难干群团结渡难关
2.时刻关心群众利益,处处关心灾区人民
3.凝聚人心,积极行动,不等不靠,抗灾自救
4.加强灾区防疫,保障人民群众生命安全
5.做好灾后重建工作,把灾害造成的损失夺回来!
6.严厉打击一切违法犯罪活动,保障洪区人民社会安定!
7.履行新使命,抗洪当先锋
8.因地制宜,不失时机,做好灾后抢种补种工作
9.抢修抢收抢种,不等不靠不赖
10.群众利益无小事,人民生命重如山!
11.因地制宜,不失时机,做好灾后抢种补种工作!
12.抗洪救灾立新功,严明纪律树形象
13.抢修复抢耕种,做好灾后生产自救
15.加强行洪区防疫工作,保障灾区人民生命安全!
1、万众一心抗洪救灾、齐心协力重建家园!
2、抗洪救灾,人人有责;携手同心,共度难关!
3、支持灾区恢复生产,投身重建美好家园!
4、同甘共苦,齐心协力,奋力救灾,重建家园!
5、抗洪救灾八方支援,重建家园时不我待!
6、抗洪救灾,你我同行;重建家园,携手并进!
7、弘扬光泽精神,支持抗洪救灾,重建美好家园!
8、全力投入灾后重建,竭诚维护稳定和谐!
9、危难时刻伸援手,洪水无情人有情!
10、爱心汇聚力量 团结战胜灾害!
11、积极行动起来,向受灾人民伸出援助之手!
12、洪水无情人有情,一方有难八方支援!
13、捐出一份仁爱之心 共建一个美好家园!
14、人间自有真情在爱心捐助暖人心!
15、把抗灾自救放在首位,把人民利益摆在心中!
16、查看灾情,慰问群众,坚定信心,重建家园!
17、加强灾区防疫,保障人民群众生命安全!
18、严厉打击一切违法犯罪活动,保障灾区人民社会安定!
19、立党为公,执政为民,心系灾民,奉献人民
20、洪水无情党有情,灾害无情人有情!
21、党员干部走在前,抗洪救灾建家园!
22、党和政府与受灾人民群众血肉相连、风雨同舟!
23、做好灾后重建工作,把灾害造成的损失夺回来!
24、因地制宜,不失时机,做好灾后抢种补种工作!
25、凝聚人心,积极行动,不等不靠,抗灾自救!
26、一手抓生产自救,一手抓家园重建,打好抗洪救灾攻坚战!
27、抢修复、抢耕种,做好灾后生产自救;抓生产、抓经济,重建美好绿色家园!
28、自力更生 抗灾自救不等不靠 重建家园!
29、大家一条心,重建准放心。
30、生产自救很重要,复耕抢种要抓早。
31、农村生活要环保,灾后防疫不可少。
32、抢修抢收抢种,不等不靠不赖。
33、不抱怨不埋怨不放弃,抓好灾后生产算本事!
34、行得通的办法用出来,力所能及的事情干起来,坚决不能灾后坐下来。
35、生产自救搞上去,灾害损失减下来!
36、生产自救 重建家园!
37、自力更生、艰苦奋斗,一手抓生产自救,一手抓重建家园!
38、始终把保障人民生命安全放在第一位!
39、大力协同,科学应对,坚决打赢抗洪救灾这场硬仗! 众志成城,共战洪魔!
40、不怕困难,连续作战,当好抗洪救灾突击队! 防大汛抢大险,挑重担当尖兵!
41、洪水无情人有情,军民携手抗洪灾!
42、履行新使命,抗洪当先锋!
43、把对党和人民的`忠诚镌刻在抗洪救灾战场上! 抗洪救灾立新功,严明纪律树形象!
44、誓夺抗洪救灾斗争胜利,向党和人民交出合格答卷!
45、同甘苦,共命运,心连心!
46、一方有难,八方支援!
47、同舟共济,共渡难关!
48、天灾无情人有情,群策群力防大灾!
49、万众一心抗大旱,大灾面前不退缩!
50、众志成城抗旱灾,真抓实干建家园!
1、爱心汇聚力量团结战胜灾害
2、时刻关心群众利益,处处关心灾区人民
3、抗洪救灾,你我同行;重建家园,携手并进
4、风雨同舟,共筑家园
5、参与抗洪救灾是我们义不容辞的责任
6、携手同心,共度难关
7、做好灾后重建工作,把灾害造成的损失夺回来
8、人间自有真情在爱心捐助暖人心
9、抢修抢收抢种,不等不靠不赖
10、群众利益无小事,人民生命重如山!
11、因地制宜,不失时机,做好灾后抢种补种工作!
12、抗洪救灾立新功,严明纪律树形象
13、抢修复抢耕种,做好灾后生产自救
14、履行新使命,抗洪当先锋
15、加强行洪区防疫工作,保障灾区人民生命安全!
16、严厉打击一切违法犯罪活动,保障洪区人民社会安定!
17、防大汛抢大险,挑重担当尖兵
18、凝聚人心,积极行动,不等不靠,抗灾自救
19、加强灾区防疫,保障人民群众生命安全
20、行得通的办法用出来,力所能及的事情干起来
1.加强灾区防疫,保障人民群众生命安全
2.生产自救搞上去,灾害损失减下来。
3.参与抗洪救灾是我们义不容辞的责任!
4.风雨同舟,共筑家园!
5.舍小家,保大家,誓夺抗洪斗争最后胜利!
6.只要有信心,困难必战胜!
7.哪里有灾情哪里就有共产党员
8.携手同心,共度难关!
9.一方有难,八方支援
10.万众一心抗洪救灾,__协力重建家园。
11.农村生活要环保,灾后防疫不可少
12.同甘苦共患难干群团结渡难关
13.做好灾后重建工作,把灾害造成的损失夺回来!
14.抢修抢收抢种,不等不靠不赖。
15.严防死守,确保大堤万无一失!
16.严厉打击一切违法犯罪活动,保障洪区人民社会安定!
17.风雨同舟,共筑家园。
18.抗洪救灾,匹夫有责;齐心合力,度过难关!
19.众志成城,共战洪魔
20.以人为本,全民动员,防避抢救,科学抗洪。
1、危难时刻伸援手,洪手无情人有情!
2、伸出你的`手,扶助受灾人民朝前走!
3、不怕苦,不怕累,你我同行抗灾害!
4、共产党员要始终站在抗洪救灾的前列!
5、积极行动起来,向受灾人民伸出援助之手!
6、抗洪救灾,匹夫有责;齐心合力,度过难关!
7、参与抗洪救灾是我们义不容辞的责任!
8、只要有信心,困难必战胜!
9、一方有难,八方支援!
10、携手同心,共度难关!
11、大家齐动手,共同建家园!
12、抗洪救灾你我他,洪水再大也不怕!
13、风雨同舟,共筑家园!
14、农民群众有困难,党员干部来帮忙!
15、时刻关心群众利益,处处关心灾区人民!
16、洪水无情人有情,干群同心度难关!
17、万众一心抗洪救灾、齐心协力重建家园!
18、抗洪救灾,人人有责;携手同心,共度难关!
19、支持灾区恢复生产,投身重建美好家园!
20、同甘共苦,齐心协力,奋力救灾,重建家园!
21、抗洪救灾八方支援,重建家园时不我待!
22、抗洪救灾,你我同行;重建家园,携手并进!
23、弘扬光泽精神,支持抗洪救灾,重建美好家园!
24、全力投入灾后重建,竭诚维护稳定和谐!
25、立党为公,执政为民,心系灾民,奉献人民。
26、洪水无情党有情,灾害无情人有情!
27、党员干部走在前,抗洪救灾建家园!
28、党和政府与受灾人民群众血肉相连、风雨同舟!
29、把抗灾自救放在首位,把人民利益摆在心中!
30、查看灾情,慰问群众,坚定信心,重建家园!
1.抢耕种,做好灾后生产自救。
2.坚决不能灾后坐下来
3.积极行动起来,向受灾人民伸出援助之手!
4.生产自救很重要,复耕抢种要抓早。
5.学习《全民抗洪风知识读本》从儿童开始。
6.一方有难,八方支援。
7.风雨同舟,共筑家园
8.群众利益无小事,人民生命重如山!
9.一方有难,八方支援!
10.提高全民防灾意识是做好防灾减灾工作的前提。
11.齐心协力重建家园
12.积极行动起来,向受灾人民伸出援助之手。
13.危难时刻伸援手,洪手无情人有情!
14.伸出你的`手,扶助受灾人民朝前走!
15.不怕苦,不怕累,你我同行抗灾害!
16.共产党员要始终站在抗洪救灾的前列!
17.积极行动起来,向受灾人民伸出援助之手!
18.只要有信心,困难必战胜!
19.一方有难,八方支援!
20.携手同心,共度难关!
运动会口号
1、努力奋发,英姿飒爽,震惊全场。
2、挑战自我,超越梦想,团结互助,共创佳绩。
3、快乐体育,健康成长。
4、人类需要体育,世界向往和平。
5、团结拼搏,超越自我。
6、奥运精神,永驻我心。
7、旅途有你,风光无限。
8、全员齐动,风起云涌,每日拜访,铭记心中。
9、团结一心,奋勇向前,追求卓越,争创第一。
10、诚信严谨继往开来,求实创新再创辉煌。
11、快乐运动,追求卓越。
12、团结拼搏,展现自我。
13、快乐校园,活力无限。
14、乘运动之帆,为学生喝彩。
15、我运动,我健康,我快乐。
16、发扬奥运精神,创造城运佳绩。
17、团结进取,我们最行。
18、追梦扬威,奋勇争先。
19、赛出水平,赛出风格,全面提高综合素质。
20、相信我,我能行,我最棒。
21、奥运精神放异彩,年轻健儿展风姿。
22、健康第一,从我做起。
23、严肃活泼,奋勇拼搏,团结争先,荣誉如山。
24、顽强拼搏,超越自我,不鸣则已,一鸣惊人。
25、爱我实中,赛出水平。
26、突破极限,挑战自我。
27、只要拼,只要博,成功就在不远处。
28、业务规划,重在管理,坚持不懈,永葆佳绩。
29、努力奋斗,勇敢争先。
30、运动健儿志高扬,巾帼岂将须眉让。
31、荆棘莫不越,光乎华中,耀其中华。
32、超越自我,挑战极限。
33、英姿飒爽,步伐矫健。
34、坚持锻炼,健康成长。
35、意气奋发,斗志昂扬。
36、青春似火,超越自我。
37、奋发拼搏,勇于开拓。
38、阳光体育,健康第一。
39、团结拼搏,奋发有为。
40、谱写生命之歌,弘扬运动精神。
41、努力学习,奋发图强,志存高远,行者无疆。
42、团结一心,共创未来。
43、希望希望,团结坚强,英姿飒爽,梦想飞扬。
44、挥洒着青春的活力,放飞希望和梦想。
45、鸣奏青春旋律,抒写运动乐意。
46、青春无悔,.无限。
47、努力拼搏,为校争光,同心同德,再创辉煌。
48、敢闯敢拼,.协力,争创佳绩。
49、运动奏响生命,运动点燃我们的。。
50、一枝独秀,秀出丰采。
51、只为成功想办法,不为失败找理由。
52、爱我一班,立志成材,奋勇冲击,永争第一。
53、挑战自我,征服自我,超越自我。
54、运动是快乐的源泉,快乐是生命的财富。
55、赛出独特的风格,赛出辉煌的人生。
56、积极进取,努力拼搏,磨练意志,强健体魄。
57、团结奋进,争创一流。
58、只要不气馁,奇迹就会发生。
59、青春拥抱梦想,拼搏成就辉煌。
60、发展体育运动,推行全民健身。
61、友谊第一,比赛第二。
62、挥动。,放飞梦想。
63、我运动,我快乐。我健康。我做主。
64、强壮体魄,拼搏超越。
65、扬帆起航,劈波斩浪,再创辉煌。
66、没有。就没有希望,没有拼搏就没有成功。
67、人小志气小,比赛顶呱呱。
68、我参与,我奉献,我快乐。
69、办好校运会,树立新形象。
70、拼搏不懈,共进自强。
71、运动,生活有你更精彩。
72、挥动。,放飞梦想,青春无悔,.无限。
73、奋勇拼搏,展现自我。
74、.协力办好校运会,昂首阔步建设新校园。
75、强身健体,终身幸福。
76、运动是我们充满活力,活力让生命变得美丽。
77、田径英姿多豪迈,趣味比赛亦精彩。
78、团结友爱,奋发向上。
79、斗志激昂,勇攀。。
80、超越梦想,.无限。
81、众志成城齐努力。今秋十月创佳绩。
82、努力拼搏,锐意进取,携手奋进,共创佳绩。
1、勤奋努力,勇创佳绩,团结拼搏,再展雄风
2、百炼千锤,高三无悔,金榜夺魁,舍我其谁
3、搏击长空,翱翔万里,追求梦想,永不放弃
4、放马金鞍,勇冠江山,气势磅礴,惟我一班
5、一班一班,猛虎下山,锻炼身体,增强体质
6、乐学善思,自强不息,厚积薄发,一鸣惊人
7、文者称雄,武者称霸,初二一班,雄霸天下
8、不骄不馁,迈向成功,脚踏实地,早日圆梦
9、互帮互助,团结友爱,疯狂学习,活泼玩耍
10、鸟贵有翼,人贵有志,人若立志,万夫莫敌
11、扬帆起舵,学海无涯,乘风破浪,奋勇拼搏
12、一班一班,同心协力,奋发进取,勇闯第一
13、信心百倍,斗志昂扬,全力以赴,铸我辉煌
14、一班一班,非同一般,勇往直前,大干一番
15、一班一班,独一无二,策马金安,为我一班
1、新青年制造,永远的308!
2、同一片蓝天,五彩的308!(胡立波)
3、要做就做最好!(俞奔)
4、相信自己有一定能行!
5、308—永恒的你,我,他!(田恬)
6、没有做不到,只有你想不到!(卢任翔)
7、班级永恒,友谊永存!(朱运)
8、相信自己,永远是最棒!(孙骏郡)
9、相信自己,永不放弃!(张梦婷,庞璟)
10、团结就是(azuowen.comn.cn)力量,奋斗才能成功!(王佳琴)
11、放飞梦想,点燃激情,展现自我,活出精彩!(周盼)
12、我们努力,我们自信,我们第一!(钱解红)
1、青春似火,超越自我。
2、我们的目标是:要做NO.1
3、我们的学风是:集中精力、全力以赴
4、我们的班风是:有大局意识,有争先一精一神,有和谐氛围,有不凡境界
5、我们的任务是:努力学一习一
6、我们的口号是:肯定自我,创造自我,超越自我
7、我们的作风是:自强不息,厚德载物
8、我们的传统是:一精一诚一团一结,亲如一家
9、我们的信念是:知识改变命运
10、我们的希望是:不让任何一名同学掉队
11、我们的原则是:今日事今日毕
12、我们的认识是:要注重小事情
13、我们的要求是:马上就去做,马上写下来,马上记住它
14、我们的。一精一神是:我不堵槍眼,谁来堵槍眼!
15、一操一之在我,确立目标,掌握重点,均衡发展
16、一操一之在我:客观条件受制于人,并不足惧。
17、龙腾虎跃,雷霆万钧,无与伦比,万众一心。
18、齐心协力,争创佳绩,勇夺三军,所向披一靡一。
19、英明神武,勇冠一江一山,史上最强,xxxxxx班。
20、亲密五班,合作无间,力挫群雄,舍我其谁。
1. 山中猛虎 水中蛟龙 唯我七一 傲视群雄
2. 八二八二 独一无二 策马金安 为我二班
3. 初二时代 八班最帅 团结友爱 样样厉害
4. 文者称雄 武者称霸 初二二班 雄霸天下
5. 努力拼搏 睿智进取 携手奋进 共创佳绩
6. 八二八二 独一无二 心中似火 赵越自我
7. 放马金鞍 勇冠江山 气势磅礴 惟我二班
8. 齐心协力 永创佳绩 顽强拼搏 所向无敌
9. 山中猛虎 水中蛟龙 物流管理 卧虎藏龙
10. 顽强拼搏 超越自我 不鸣则已 一鸣惊人
11. 学习奥运,顽强拼搏,奋勇争先,超越自我
12. 团结进取,我们最行,奋勇拼搏,我们最强
13. 初一八班,真我风采,努力拼搏,创造辉煌
14. 扬帆起航,劈波斩浪,初一八班,再创辉煌
15. 文者称雄,武者称霸,初一八班,雄霸天下
1、风起云涌,日出东方。
2、顽强拼搏,超越极限。
3、我班雄风,扬威大众。
4、扬帆把舵,奋勇拼搏。
5、顽强拼搏,超越自我。
6、团结拼搏,展现自我。
7、超越自己,永不放弃。
8、努力拼搏,追求梦想。
9、振兴中华,赛出水平。
10、携手奋进,共创佳绩。
11、磨砺意志,奋发冲刺。
12、一七一七,迸发活力。
13、努力拼搏,为校争光。
14、山中猛虎,水中蛟龙。
15、齐心协力,力争上游
16、六班六班,非同一般。
17、奋勇拼搏,超越自我。
18、青春无悔,激情无限。
19、高一十五,能文能武。
20、猛虎出山,锐不可当。
帮助幼儿探索周围生活中常见的科学变化现象,想获取有关科学经验,是幼儿园大班科学活动的目标之一。《碰一碰》就是幼儿日常生活中经常看到的“同样一块磁铁,有时一碰就能被吸住,有时怎么碰都吸不住”的现象,我在这里安排了一系列具有幼儿探索性的活动,发现并能揭示磁铁的“同性相互吸引,异性相互排斥”的特征,建立有关磁铁原理的粗浅概率。
1、对磁铁感兴趣,发现磁铁只能吸住铁制品的特征。
2、发展观察能力、逻辑思维能力和动手操作能力,学习按一定的标准(是否能吸引)进行分类。
3、尝试用简单的图画记录观察磁性现象、能用自己的语言表达探索的结果。
4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
5、通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。
让幼儿能通过自己的操作理解磁铁的特征。
幼儿初步懂得同性相互吸引,异性相互排斥的道理。
每人一盘材料,内有磁铁和铁片、曲别针、螺丝、塑料吸管、玩具,玻璃制品、布料制品。
1、自由玩,观察发现磁铁的特性:
(1)、给每位幼儿一块磁铁,告诉幼儿可以用磁铁和自己想碰的东西碰一碰,看看能发现什么。
(2)、请幼儿将自己的发现告诉大家。
(3)、教师出示备好的盘子里面装的各种材料,请幼儿根据自己的经验猜测哪些东西能吸起来,哪些东西吸不起来。
(4)幼儿拿一块磁铁先去吸铁制品、再去吸塑料吸管、玩具、玻璃制品、布料制品,引导幼儿仔细观察发生了什么现象。
(5)通过实验操作验证猜测,进一步发现磁铁只能吸引铁制品的特征。
小结:当磁铁吸引铁制品时(曲别针、螺丝、铁片)就会产生吸引力,当磁铁吸引木制品时(塑料吸管、木制玩具、玻璃制品、布料制品)就会相互产生推力。
2、学习用磁铁将物品分类。
(1)、请幼儿用磁铁吸一吸盘子里的东西,把能吸住的东西放到一起,不能被吸住的东西放到一起。
(2)、老师和幼儿共同总结实验的结果。
3、经验迁移
精拣铁屑,给每位幼儿分发一个纸盒,让幼儿看看盒子里面装的是什么?(每个盒子装了一部分大米,在大米里面装上各种铁制品和木制品),提醒幼儿看看米里面有些什么?自己想办法将铁屑又快又干净的剔除掉。
提问:磁铁吸住了哪些东西?
小结:磁铁吸住了曲别针、铁片、螺丝。
4、出示笔、纸若干
出示大记录笔,幼儿讲述实验结果,老师记录,获得磁铁只能吸住铁制品的感性经验。
1、老师引导幼儿用自己手中的磁铁在室内进行玩碰一碰的游戏,看一看哪些东西是被磁铁吸引的,哪些东西不能被磁铁所吸引。
2、在生活中引导幼儿幼儿寻找关于铁制品的物体。
在主题活动《地球我们共同的家园》中,我们从小班起重点介绍地球七的动物。于是幼儿、老师共同收集了几种动物如兔子、金鱼、寄居蟹,幼儿对这些活生生的动物很感兴趣。
“菊香蟹肥”的时节,幼儿都吃过螃蟹,他们带来了蟹壳,他们说:熟螃蟹是红色的。因为螃蟹的大钳子要夹人,父母都不让孩子玩活螃蟹,但幼儿却有着强烈的兴趣。于是我们设计了这一活动,为幼儿提供条件,创造机会让他们探索。
1、充分体验探索活动的快乐。
2、了解螃蟹的外形,爬行方向,学会一些简单的观察方法。
3、激励幼儿勇敢探索,积累一些生活经验。
1、四十只小螃蟹,两只大螃蟹。
2、二十只小塑料箱,四只大塑料箱。
3、夹子、筷子、手套人手一份。
4、盆子、水、抹布,透明盖电锅两只等。
1、教师问:你们知道螃蟹吗?(知道)在家里爸爸妈妈让你们玩吗?(不)为什么?
幼儿l:因为螃蟹凶。
幼儿2:它有大钳子。
幼儿3:要夹人。
幼儿观察螃蟹:
幼儿1,只看不动手。
幼儿2,想用手摸但伸到一半又停了。
幼儿3,用手碰一下马上缩掉。
幼儿4,拿起一旁的筷子夹着玩,夹住了螃蟹就叫,掉了就大笑。
教师问:玩得快乐吗?(快乐)
教师说:小动物给我们带来了快乐,它是我们的好朋友。
教师又问:螃蟹长得什么样子?
幼儿自由谈,教师巡听。
幼儿1,背上有壳,是灰黑色的。
幼儿2,有眼睛,烧熟了是红色的。
幼儿3,有三只脚。
幼儿4,不对,有四只脚。
教师提醒:可以把螃蟹捉到小箱子里,仔细看看螃蟹底部是什么样的。
活动中幼儿的勇敢、才智、能力都得到不同程度提高。另外活动中老师有目的的引导幼儿从多个方面进行观察,学习一些科学知识,使他们在以后的探索活动中更加聪慧。
不过在活动中觉得“数活螃蟹腿”这个环节较有难度,可以放在螃蟹煮熟后进行。
把本活动列为生活活动,可能更加贴切。从整个过程看,并没有什么太难的知识点,但教师把探索精神放在首位,体现的是大班幼儿应有的求知学习欲望,这一点,是值得大家借鉴的。幼儿园的教学活动,不一定每次都有众多的难点要突破,只要能激发求知欲望,萌发学习兴趣,养成良好学习习惯,这样的活动都是好活动。
这个活动曾为小班设计,现设计为大班活动,你认为还应做哪些修改与补充?
1、照片,父母的简单情况,家庭生活中的2——3件。
2、音乐,录像资料
一、情境导入
放《世上只有妈妈好》的歌曲,声音由弱到强。
1、小朋友们,你们知道这首歌的名字吗?
2、听到这首歌有什么感受,你的心情是怎样的?你的脑海中出现了那些情景?
3、谁能说一说这首歌表达了怎样的情感?
二、情感体验
小朋友们,世上只有妈妈好这首歌,唱出了我们拥有母亲的爱是多么的幸福,失去母爱是多么的凄凉,父母给了我们生命,养育我们长大,他们为我们做了许许多多的事情,下面我们一起做一个游戏,走进心灵深处去寻找我们的爸爸妈妈。
1、心理游戏
(1)准备活动:使身体轻松,最后达到轻松自然的状态。身体坐直,靠近椅子背,坐稳,然后做三次深呼吸,再从头、颈、肩、胸慢慢放松,这是可以提醒幼儿可以趴在桌子上,火靠、躺在椅子上,宗旨、做呢样放松怎样舒服就可以怎样,继续腰部放松,腿、脚放松,提示:啊!好轻松啊!好舒服!真想睡一觉,可以轻轻的闭上眼睛。
(2)活动开始(心理暗示)
现在,脑子里空空的,大大的,白白的,亮亮的,或者是黑黑的,什么都没有,静静的停一分钟。(很轻的婴儿听哭声想起)那一天,随着听哭声,一个小生命诞生了,原来,那就是我,看,那眉毛、那眼睛、那小嘴、小手、小脚丫,浑身上下……我躺在妈妈身边……妈妈看着我…慢慢的…,我会说话了,会走路了,会吃饭了,会穿好衣服了。
那天,妈妈没送你上幼儿园,你一天一天长大了,那天,下雨了………妈妈来接你,那天,你得奖了……(停顿一会,给幼儿充分的想象时间)。好请小朋友们睁开眼睛看一看,站在你面前的是谁?
游戏结束后,幼儿慢慢回到现实情境中。
2、请小朋友说说你在游戏中看到了什么?现在心里有什么感受?
3、在我们的生活中父母把无私的爱给了我们,许多小朋友都想讲一讲,(找几个人)
4、在将父母事情时,你又是什么感受?
5、听别人将父母的事情是你又是什么感受?
三、激发情感
1、每一位父母都是伟大的、无私的,他们用心呵护着自己的儿女,愿意为儿女付出一切,无论生活多么艰辛,工作多么艰苦,他们都能克服困难,幸福的生活着,快乐的工作着,你愿意介绍一下你的父母吗?
2、谁愿意介绍一下自己的父母(不指明自愿上台)
你认为你的父母是一个怎样的人?你在说这句话的时候心情怎样?
四、暗示导行
1、如果你的父母就在你面前,你想对他说什么?
2、你爱你的爸爸妈妈吗?你是怎么爱他们的?
3、你现在心理是一种什么感受?
4、爱是一种付出,更是一种享受,我们付出爱的同时,享受着一种幸福和快乐,享受着生活,享受着人生……拥有一颗感恩的心,感谢父母的养育之恩,回报父母的养育之恩吗,,让我们一起去回报我们伟大的父母。
1、在品茶的过程中初步了解茶叶的功效。
2、通过观赏茶艺初步掌握茶具的名称,用途和摆放。
3、享受自主设计茶具摆放带来的乐趣。
4、在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。
5、初步了解其特性。
1、物质准备:基本茶具、茶具摆放图片、泡茶视频
2、经验准备:幼儿对茶具有一定的了解,有过喝茶的体验
(一)通过品茶与谈话,引起幼儿对茶叶的功效了解
1、教师给幼儿喝茶,幼儿尝试说出茶叶的功效
教师:今天,老师给小朋友带来了一杯茶,请小朋友品尝一下自己桌上的茶,喝完请轻轻把杯子放到原来的位置上,并告诉老师你喝到的茶是什么味道的。
2、教师提问幼儿从中喝到的味道,以及尝试让幼儿自主说出茶叶的功效。
3:教师对于幼儿给出的答案给出补充和总结
师:小朋友说的非常好,我们喝茶可以提神、助消化、提高免疫力、长高。还可以让我们的女生变的越来越漂亮,男生越来越帅气。
(二)通过观看视频,认识茶具并且了解它的用途和使用方法
1:教师第一次播放视频,幼儿初步感知茶具的作用
⑴师:茶对我们身体有这么多的好处,那小朋友知道要泡出一杯这么香的茶,需要用什么来泡吗?
⑵师:小朋友们都知道是茶具了,接下来我们一起看一段视频,看看茶艺老师用哪些茶具泡茶的?它们都叫什么名字?它们用来做什么的?
⑶边播放视频,教师边解说
2、教师第二次播放视频,幼儿能够说出茶具的名称和作用
⑴师:视频中的茶艺老师表演的非常的优美,小朋友们想再看一遍吗?在看视频的时候要听清茶具的名字?想一想它们用来做什么的?
⑵幼儿回答教师提出的问题,能够说出看到的茶具的名称和用途。
3、教师通过提问、示范和讲解,引导幼儿认识茶具的名称、用途及个别茶具的使用姿势,
每介绍一个茶具就要相对应的介绍出这个茶具所相对应的使用姿势。(包括:随手泡、茶盒、紫砂壶、公道杯、茶杯、茶托、茶巾、茶道六君子、茶席和茶盘)
(三)自主操作,学会摆放茶具
1、自主设计茶具的摆放,体验其中的乐趣。
(1)教师出示全部的茶具,幼儿挑选出摆放在茶盘里的茶具
师:茶具家族里有许多的茶具宝宝,哪些是可以放在茶盘里面的,哪些是放在茶盘外面的?(出示ppt,让幼儿边说出茶具的名称边分类)
(2)教师提出任务,幼儿自己尝试给茶具摆位置
师:小朋友,我们已经和茶具宝宝交朋友了。小朋友在班级有自己的位置,那茶具宝宝在茶盘上也有自己的位置,让我们一起给茶具宝宝在茶盘上找一个合适的位置吧!看看怎样摆放又美观又方便我们泡茶?它们很脆弱要轻拿轻放哦。
(3)幼儿自主摆放茶具,教师进行指导。
2、示范正确的摆放,进行统一指导
(1)幼儿分享各自的摆放结果
师:你的茶盘里摆放了哪些茶具宝宝?它们是怎么摆放的?为什么要这样(引导个别幼儿展示给大家看)
(2)展示正确摆放的图片,提出要求:
a:公道杯、紫砂壶的嘴都不能对着客人,
b:紫砂壶不能被挡住;
c:公道杯和紫砂杯是好朋友,它们要面对面靠得近一些;
d:茶具不能摆放太分散
师:根据要求小朋友再调整一下吧
请小朋友回家摆放给自己的爸爸妈妈看,瞧一瞧爸爸妈妈是怎么用茶具宝宝来泡的。
在生活经验的基础上,幼儿能够清楚的知道茶壶的作用是接水已经倒水,但他们对茶壶的各个组成部分并不清楚。在这节美术活动课中,以茶壶为题,让幼儿更直观的了解茶壶,知道他的组成以及作用。
因为班级里有平时倒水的茶壶,我们就直接先观察班级的茶壶,根据之前积累的经验,幼儿能够直接说出茶壶的各个组成部分是由壶嘴、壶盖、壶身、手柄组成的。以至于这节课上的很轻松,大家掌握也很好。
在示范点拨时,因为有实物,便直接拿实物写生,幼儿作画时也能够根据自己的想法作画。在结束环节,幼儿欣赏同伴的作品,共同分析茶壶的外貌特征,装饰的图案是否完整,运用的色彩是否干净、漂亮。在创作方面可以转动纸张,换不同角度去想象。
在作画时,我主要观察黄**小朋友,因为在这几次作画中明显能够感受到他不敢画,有时候明明是会画却不敢画有时还会哭,在跟他家长沟通过后,今天作画时,他已经能够下笔,并且主动告诉我他画了一个小巧的茶壶,但在借形想象时,他又不敢画而且默默的擦眼泪,从他妈妈那里了解到是由于爸爸外出开店,他很想念爸爸以至于自己不自信,不敢画。于是我便轻轻走到他身边跟他说,没关系,自己画出来的都是最棒的。他听了我的鼓励,便动手画了几笔,又说自己不会画了,我问他你把茶壶变了什么,他回答说不知道。在点评时,我还是以表扬鼓励的形式表扬了他的作品。让他知道自己画的都是最棒的。
(1)了解生活中各种静电现象。
(2)知道静电是如何产生的。
(3)了解常用的三种起电方法。
:
(1)让学生通过讨论建立对静电现象的认识。
(2)通过实验探究了解三种起电方式。
:培养学生合作探究的精神。
1、自然界存在两种电荷:即___________和____________.
2、起电的三种方式:________________起电,______________起电,_______________起电。
3、电荷守恒定律
1、思考与讨论:日常生活中,你了解或碰到过的关于静电的现象有哪些?请举例。根据初中的学习,怎样使物体带电?如何检验?
2、讨论与探究:以摩擦起电为例,探讨起电的本质。(静电现象的解释)
3、讨论与探究:摩擦起电是使物体带电的唯一方法吗?
1、认识水的基本特征。
2、认识字卡:无色、透明的、无味、无形、可流动的液体。
3、培养幼儿节约能源的意识。
4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
5、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
幼儿:小瓶子每人一个,瓶盖或者能盛水的玩具每人一个
老师:玻璃杯两个,分别装水和牛奶,装有醋和水的瓶子各一个,瓷扣2个,每人一个盆子
字卡:无色、透明的、无味、无形、可流动的液体。水勺,泡沫板。
1、请幼儿观察水是什么颜色的?并出示牛奶和水请幼儿比较,说说牛奶是什么颜色?水有没有颜色?知道水是无色的,并出示“无色”的字卡。
2、拿两颗瓷扣,分别放在牛奶和水中比较观察,能不能看到瓷扣不?为什么水中能看到?知道水是透明的,牛奶不透明。并出示“透明的”字卡。
3、出示醋,请幼儿闻一闻,说说闻到了什么气味?再闻闻水的气味,说说水有没有气味?知道水是无味的,并出示“无味”字卡。
4、实验:水是怎样到桶里的?
老师把杯子里的和盆里的水分别水倒另一个盆里,并问幼儿水怎么到另一个盆里的?象什么?(引导幼儿说出瀑布一样,流到另一个盆里)
总结:水是流到盆里的,出示“可流动的液体”。
5、玩水游戏,让幼儿用手去抓水,看水能被抓起来吗?怎样才能将水盛起来?用小瓶子,勺子,瓶盖盛并看看盛起来的水是什么形状的?说说水有没有形状?
总结:水装在任何容器中就是容器的形状,水本身是没有形状的,并出示“无形”的字卡。
6、与幼儿一同看看字卡,一起总结水的特征。
7、请幼儿讨论水可以用来干什么?如果没有水会怎样?
8、谈谈我们应该怎样保护、节约水。
9,游戏。
活动目标:
1、通过活动,帮助小班幼儿熟悉身体各部位位置和名称。
2、在说一说、动一动、想一想中感受身体的奇妙,体验活动的快乐。
活动重点:
熟悉身体各部位
活动难点:
迁移用其他身体部位替换肩膀
活动过程:
一、引发兴趣
在音乐伴随下,幼儿与教师一起扮演可爱的小猫唱唱跳跳,体验愉快的情绪。
二、游戏:“老师说我来做”
如摸头、拍肩、跺脚、摸摸小脸、摸摸耳朵等,变换不同身体部位,帮助幼儿熟悉身体各部位位置和名称。
三、“自己拍手找朋友”
教师:我们身体上有许多宝贝,头、肩膀、手、脚、眼睛、鼻子、耳朵等等,我想找个好朋友用身体宝贝做游戏,谁愿意?
教师示范:如:拍手拍手——碰肩膀(教师边动作边说,幼儿模仿)
鼓励幼儿自己拍手找朋友做动作。教师注意观察幼儿活动,发现幼儿好的想法,及时鼓励,随机捕捉幼儿生成出的有价值信息,给予支持。
四、“与好朋友互拍双手动作”
教师提供音乐,让幼儿在美妙的音乐声中,与同伴一起体验活动的快乐,感受身体的奇妙。教师注意引导幼儿在活动中积极地表现。
五、迁移
教师启发幼儿用其他身体部位替换肩膀。
此教案适合小班教学,仅个人观点,欢迎讨论,发表自己的独到观点,得到双赢。
1、引导幼儿初步感知蚯蚓的外形特征,学习简单的记录。
2、初步了解蚯蚓的生活习性及用途。
3、培养幼儿细致观察的习惯,体验发现的乐趣,产生探究的`欲望,萌发爱护蚯蚓的情感。
4、对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。
5、培养探索自然的兴趣。
1、多媒体(有关于蚯蚓的生活习性的介绍)
2、两、三条蚯蚓放置在大盘中,放大镜、镊子、小刀、筷子若干。
3、有关蚯蚓的图片若干布置在墙面上。
4、记录用的纸和笔。事先学习观察记录表格。
一、导入,激发幼儿观察蚯蚓的兴趣。
1、师:今天老师带来的一个弯弯曲曲的动物朋友,你们猜一猜是谁?引起兴趣。教师在白板上倒序地画出蚯蚓、再画泥土、最后画泥土上种植的树。
2、引导幼儿细致观察、想象、并互相质疑。(它像蛇,但没有眼睛;它像毛毛虫,但没有脚。)
二、通过观察了解蚯蚓的外形特征。
师:那我们来看一看蚯蚓到底长得什么样子。请小朋友观察桌上的蚯蚓你能来说说它长的是什么样子?请大家把观察蚯蚓的样子请小组长在记录纸上记录好吗?
1、每组记录(教师注意巡回观察,并注意引导、帮助引导一些能力相对较弱的孩子的,鼓励幼儿互相交流。)
2、代表性的孩子讲解自己的记录。(教师引导幼儿认真倾听,并鼓励幼儿提出自己的问题、质疑别人的观点。)
3、将幼儿记录的表格以视频形式展示给幼儿。
4、小结:蚯蚓的身体是细长的、一节一节的、弯弯曲曲的,头部有点尖,便于钻土,最在最前面,没有眼睛、鼻子、耳朵、脚。他靠皮肤来感觉,靠“蠕动”来“行走”。
三、初步了解蚯蚓的生活习性以及用途。
活动目标
1.了解光的反射现象,会改变镜子的角度,让光朝不同的方向反射。
2.能用语言表述自己的探索过程和发现,体验探索的乐趣。
3.知道生活中有些物品也能反射光。
活动准备
1.知识经验准备:幼儿已玩过踩影子的游戏。
2.物质准备:
(1)每人一面平面镜(大小形状各异)。
(2)若干可以反光的物品,如不锈钢拉链、调羹、茶杯、脸盆、光盘、手表等各种表面光亮的金属或玻璃物品;若干不能反光的物品,如书、粗糙的石头、衣服等。
(3)用即时贴剪出飞机、花、小鸟等镂空图案,并贴到部分镜面上;水彩笔等。
3.时间安排:阳光灿烂的日子。
活动过程
一、请配班老师持镜子从户外反射阳光到室内—鼓励幼儿寻找亮光,引出活动主题根据需要可进行以下提问:亮光是从哪里来的?它是怎么进来的?
小结:亮光是从外面来的,是镜子反射的太阳的光。
二、引导幼儿探索镜子反光的现象
1.请幼儿手持镜子到户外,自由探索如何将光反射进活动室。
2.引导幼儿交流讨论:你是怎样将太阳光反射到活动室的,并做一做。请没做成功的小朋友演示一下是如何做的,并找出不成功的原因。小结:只有镜面对着阳光才会反光,没有阳光照在镜子上就不能形成光斑。
3.请幼儿交流:在反射光的过程中,还有什么发现。如反射进活动室的光是怎样的?它会不会移动?是怎样移动的?你能把光照在你想照的地方吗?你是怎样做的?
小结:反射的光大小、形状是不一样的,改变镜子的角度,光就会来回移动,它的方向也变了。
4.请幼儿再次操作,并相互交流经验。
三、引导幼儿探索还有哪些东西能反射光
1.鼓励幼儿结合生活经验说一说,还有什么东西也可以像镜子一样在太阳光下能反射光。
2.请幼儿任选老师提供的其他材料,自由探索哪些东西也能反射光。
3.鼓励幼儿探索这些材料反射出的光有什么不同。
小结:能反射光的东西都是亮亮的,都能照见人;亮度强的物体,反射出的光的亮度也强;小的东西反射出的光也小;不锈钢茶杯、脸盆反射的光是一圈一圈的;有图案或文字的镜子反射出的光也有图案或文字四、玩游戏捕光捉影
1.出示贴有飞机镂空图案的镜子,让幼儿猜猜会反射出什么。
2.教师介绍游戏玩法:两人一组,一幼儿手持贴有飞机镂空图案的镜子,用镜子反射到墙面上的光追逐、轰炸另一幼儿用平面镜反射到墙面上的光,覆盖一次得1分。几分钟后幼儿互换镜子,游戏继续进行,覆盖次数多的为胜。
3.师幼一起玩游戏捕光捉影。
活动延伸
1.将手电筒、各种镜子投放到发现区,鼓励幼儿继续探索光的反射现象。
2.家长、教师等引导幼儿在日常生活中观察、收集其他可以反射光的物品,了解生活中或自然界里光的反射现象。
活动反思
这是在日常生活中捕捉教育契机、发现隐含的教育价值而随即生成的活动。由于是幼儿感兴趣的话题,再加上整个活动过程中让幼儿充分地动手、动脑、动口,幼儿参与的积极性非常高,活动效果很好,圆满地完成了活动目标。整个活动,教师为幼儿创造了宽松的环境,提供了丰富的可操作的材料,鼓励每个幼儿都能运用各种感官、多种方式进行探索,在幼儿探索的过程中,支持、鼓励他们大胆交流探索的过程和结果,幼儿成为活动的主人,教师只是不断地抛出问题,引导幼儿步步深入地探究光的反射现象。幼儿在与材料、与同伴、与老师互动的过程中习得了新的知识经验,增强了同伴之间的合作能力,体验了探索的快乐。一节活动暂时结束,但幼儿的探索欲望却并未终止,而是刚刚开始,于是把幼儿的探索有效地延伸到发现区和日常生活中,让幼儿知道除了太阳光,还有其他很多光源也可以形成光的反射,还有很多物品也可以反射光。
整个活动体现了以下几个特点:
1.活动目标建立在了解中班幼儿现状的基础之上。
2.活动内容为幼儿提供了有益的学习经验,并符合其发展需要,有助于拓展幼儿的经验和视野。
3.教育方法、策略调动起了幼儿自主学习的积极性。
4.活动过程体现了幼儿是活动的主体,教师起主导作用,引导幼儿主动有效地学习,并力求形成合作探究式的师幼互动。
1、知道我们的城市有很多的清洁工为我们大家服务
2、把分开的心形图画粘贴起来,
3、用感恩的心情去体验乐趣
1、收集有关清洁工的录相。
2、剪刀、画笔、油画棒、纸。
3、歌曲《感恩的心》。
1、活动导入:
师:现在我们先来看一段录相
录相看完了,谁能告诉老师你们看到了什么?
幼:清洁工在扫地,在打扫卫生,在检垃圾。
师:那你们想一想,要是没有这些清洁工阿姨,我们的城市会变成什么样子啊?
幼:很脏,垃圾很多
师:清洁工阿姨,叔叔为了保持我们城市的清洁,非常辛苦。我们大家都很感谢他们,那小朋友们想一想,我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢?
2、欣赏各类感恩的贺卡
提问:这些贺卡给你怎样的感觉?
你最喜欢上面那些图案?你知道这是什么意思吗?
3、示范、讲解做贺卡的方法
(1)有的小朋友说啊,可以做贺卡送给他们,那我们今天就来做贺卡,好不好啊?大家一起来看一看,张老师已经做好了几张贺卡,你们看看,我是怎么做的。
(2)教师操作,把几张卡粘在一起,就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了!
师:恩,小朋友们都非常聪明,待会你们做的时候可以和老师做一样的,也可以做不样的,我要来看看哪些小朋友比较能干,可以做出不样的?
4、制作,教师巡回指导(播放音乐《感恩的心》)
5、展示作品,让幼儿互相欣赏作品,并说出一句感恩的话。
四月份是一年中追美丽的季节,也是最适宜观察最染现象的季节。春天的许多特征都在四月份中表现出来。包括天气,大自然等。孩子在这个季节里可以通过观察自然景象以及和春天有关的动物和植物,自然景象,好看的颜色,提高宝宝对观察自然的兴趣。激发宝宝喜欢大自然,让宝宝建立一些感知经验,
1.感知春天的景象,在对自然现象的观察中建立一定的感知经验。
2.初步学习以及观察了解孩子感兴趣的小动物,建立一定的爱护小动物的情感。
3.喜欢观察并能对应几种常见的颜色及物体。能区分3—4种。
4.鼓励幼儿在美工活动,语言活动,音乐活动等中学着表现自己。
5.喜欢参加集体活动及户外活动。
1、感知春天的自然现象,初步感受春天是很美的。从中感受春天里美丽的花、草和树。
2、巩固对常见的3—4种颜色的认识。
3、鼓励幼儿边走、边看、边说。
1、带幼儿到户外晒晒太阳和太阳玩玩游戏,感受春天的到来。
2、开展户外活动寻找春天,在自然中感受春天。
在感知春天的花,草和树时,我们和幼儿们一起观察我们所能看见的一些花,草和树。并一起寻找春天中好看的颜色都有那些。
1、让幼儿知道春天是万物苏醒的季节,是种植的好季节。
2、指导幼儿观看种植活动,提高幼儿们的兴趣。
1、带幼儿来到植物园观看所种植的蔬菜。
2、让幼儿观看种植。
老师告诉幼儿春天是播种的好季节,所以今天老师特意带我们去动植物园看高姨如何种菜,我们可感兴趣了,看的很认真的。
1、感知春天来了,柳树发芽并长出小树叶了。
2、学习用把皱纸条粘贴在树干的合适位置上,锻炼幼儿的小肌肉。
1、先让幼儿欣赏歌曲“柳树姑娘”,引起幼儿对柳树的喜爱之情。
2、粘贴柳条。重点教会幼儿把柳条粘到柳树枝上。
我们用皱纸条粘贴了一棵很美丽的柳树.我们每个小朋友都自己粘了一棵柳树。大家看!是不是很好看呀!!!
练习向上纵跳的动作,跳起时保持身体平衡。
1、师生共同模仿小动物们的动作姿态,自由地走走、跳跳、跑跑。
2、师生共同进行游戏。
3、小结、放松,结束活动。
认知目标:通过看看、闻闻等形式,了解春天花朵的各种形态与美。
技能目标:学习用相应的词、句表达自己的发现、感受。
情感目标:萌发幼儿亲近自然,热爱自然,保护自然植物的情感。
认识春天常见的花
学习用相应的词表达自己的感受
经验准备:带幼儿实地去观察。
物质准备:各种花的图片。
导入:
带幼儿观察植物角,引起幼儿兴趣。
回忆春天看见过的花。
今天我们要到外面去找一找春天的花。
基本环节:带幼儿实地观察我们看到了哪些花?重点观察:桃花、玉兰树、风信子等。
从花的外形、颜色等方面仔细观察、比较。
学习用好听的词、句来描述。
教室用贴板收集幼儿找到的花,并标上序号和花名。
教师小结:我们今天认识了这么多什么花?你最喜欢哪朵?
结束:引导幼儿萌发保护自然植物的情感。
1、了解灯笼的种类、形状,知道元宵节的由来。
2、能用折、粘、剪等方法独立制作灯笼,掌握灯笼的制作方法。
3、在做做玩玩中感受元宵节的快乐。
1、日常生活中引导幼儿认识龙。
2、课件(灯笼会),人手一件灯笼制作用具(废旧盒子、胶水、丝布、松紧带)
3、各种自制灯笼范例
提问:灯会上都看到了什么灯?你能说出几种灯的名称吗?
小结:正月农历的元月,古人称夜为“宵”,所以称正月十五为元宵节。
正月十五也是一年中第一个月圆之夜,一元复始大地回春,人们对此加以庆祝, 燃放烟花、猜灯谜、吃元宵等。
交流:生活中你见到过什么样的灯笼?
(1)出示各种灯笼的范例,示范一种灯笼的做法。
(2)幼儿自由选择喜欢的材料及灯笼形状进行制作。
幼儿自由交流相互评价制作作品。
活动目标:
1、练习钻的动作,能够钻过50厘米高的障碍物。
2、锻炼大肌肉力量,愿意参加游戏。
活动准备:
1、利用一条长橡皮筋(挂上绿色纸树叶)设置50厘米高 的障碍物。
2、小鱼图片若干四散放在场地一端,鱼篓两只。
3、小猫头饰每人一个。
活动过程:
1、教师扮“猫妈妈”,幼儿扮“小猫”,一边喵喵叫一边走入活动场地。
(1)“小猫”在“猫妈妈”带领下边念儿歌边愉快地做早操:“今天天气真正好,小猫小猫来做操。伸伸臂,伸伸臂;弯弯腰,弯弯腰;踢踢腿,踢踢腿;蹦蹦跳,蹦蹦跳。天天锻炼身体好”。
2、组织幼儿玩“小猫钓鱼”的游戏。
(1)教师交待游戏名称、玩法:“今天妈妈要带你们去河边钓鱼,路上要钻过一片树林(挂满树叶的橡皮筋),到‘小河边’钓(捡)起一条鱼,放在鱼篓中,然后从树林两边跑回来”。
(2)请两名幼儿分别示范一次。引导幼儿观察动作要领和游戏玩法。
活动结束:
猫妈妈表扬小猫们勤劳又勇敢,和小猫们一起抬着鱼篓回教室。
活动目标:
1.在逛超市活动中复习10以内的加减运算。
2.并初步感知钱币的换算关系。
3.能将自己的活动过程清楚正确地填写在表格中,初步感知用表格的好处。
4.会做文明顾客,爱惜商品,轻拿轻放。
活动准备:
1.场景布置:①银行,分有四个窗口,分别巾上1元、2元、5元、10元标志。
②超市:商品上分别贴上以1—9不同价格的标签。
2.钱币:1元、2元、5元、10元若干。
3.铅笔、实物投影仪。
活动过程:
(一)取款
1.师:今天我们一起去逛超市,那买东西时需要什么?(钱)那去哪儿拿钱呢?(银行)
2.(引导幼儿观察银行取款处)师:银行开设了四个窗口,你发现窗口上有什么?表示什么意思?(表示这个窗口只能拿1元或2元、5元、10元)
3.认识纪录单,并学习填写。
师:你去银行拿钱先要填单子,你要拿多少钱,就填在单子上,在这张单子上,我们填在哪儿?(在工标记处)
师:否则这么多人取钱会把钱取光的,那后边的人就没有钱取了,所以银行有规定,每人最多只能拿10元钱。你想拿多少钱呢?
4.请幼儿示范填单子。
(1)请一幼儿把想取的钱数填在单子上,例:取9元钱。
(2)师:怎样才能取到9元钱呢?该怎样拿?请一幼儿示范,师生共同检查。例:分别取了5元、2元、2元。
(3)学习记录取的钱币面额。
师:他是怎么取的呢?谁来帮他记下来?(请一幼儿示范记在启示单上)。
5.引导幼儿相互检查。
师:取好钱后可请朋友帮你看看取得钱和你想取的钱是否一样。
6.幼儿取钱,教师注意帮助幼儿检查。
(二)逛超市
师:拿了钱我们可以去逛超市了。
1.交待购物要求。
师:这么多东西,每样东西多少钱呢?我们可以看什么?(标签)
今天我们每人只能买一样东西。出门时,请在自动交款处按商品价格交款、找钱。
2.幼儿自由选购商品,并交款付钱。
3.提醒幼儿做文明顾客,轻拿轻放。
(三)记帐
1.师:今天我们都做了小主人,去超市买了自己喜欢的东西。那你们记得今天你拿了多少钱?买了多少钱的东西?还剩下多少钱吗?(请个别幼儿说说)可时间一长,就容易忘记,那怎么办呢?(记下来)
2.引导幼儿学习在记录单上记录。
师:那我们记在哪儿呢?(记录单上)。买多少钱的东西可记在哪一格?(“超市”格下)还剩多少钱记在哪儿?(“钱”下)边上的“?”表示你是怎么算的?把方法写下来,谁会记?(请一幼儿示范记录,全班检查)
3.幼儿当自己今日购物的账记下来,教师巡回指导。
4.幼儿看记录单相互介绍自己购物情况,请个别幼儿在集中介绍。
四.小结
师:今天我们会用加减运算本领取钱、购物,还会用记录单记录记下自己购物的情况,真能干,那你觉得用记录单记录这种方法好吗?为什么(方便、不易忘、清楚)
今后我们还可以设计更多的更好的表格来帮助你,你也可以把你的好的方法介绍给爸爸妈妈或小朋友。
1、萌发对自然现象的兴趣和探究欲望。
2、知道风的形成原理,探索产生风的各种方法。
3、初步了解风与人类的关系。
1、已经有过玩风车的经验。
2、每组一筐能产生风的物品。
1、幼儿回忆自己玩风车的感受。
“今天早上我们一起玩了风车,你们的风车是不是都转起来了?你是怎样让风车转起来的呢?”“那为什么你跑或者用嘴吹时风车就会转了呢?”(小结:是风让小风车们转起来的。)
2、用筐内物品探索产生风的方法。
(1)幼儿自由探索,教师巡回指导。
“那现在教室里有没有风呢?我们小朋友能不能想办法变出风来?老师为你们准备了很多东西,你们也可以用这些东西去试一试,看能不能变出风来。”
(自评:注重观察和倾听,把握教学契机苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出:教师要练就一双像鹰一样的眼睛,而这双眼睛不应该只盯着看“我教的孩子们会了没有?”“孩子们是不是按老师的规定在活动?
”……应该以发展的眼光去看待幼儿,关注他们活动的过程,在孩子们的活动中去看、听、交流和思考,只有注意观察儿童的言行举止了,注意倾听儿童的言语、交淡了,注意思考孩子的实际水平和发展进程了,才能把握幼儿的情绪表现、心理需要、能力水平,然后“针对儿童去做”,开出“调理配方”,充分体现引导者、帮助者、教育者的作用,以满足幼儿发展的需求。这样真正收到“实施素质教育,为幼儿一生的发展打好基础……”“促进每个幼儿富有个性的发展”的育人目标。在方面我深有体会,因为在试教这堂课时,我只注意了让幼儿自由探索和讨论,而没有能认真地去倾听和指导,于是到头来,还是白忙一场,没能针对幼儿出现的问题来进行下面的教学,从而使整个教育教学活动陷入了教师无法把握的境地。在后来经过了反思,我注意了这一问题,在这个环节中注意仔细倾听和指导幼儿,从而使得下一环节中有了可抓住的教育方向,更使我的教学具有了针对性和目的性。)
(2)幼儿讲述。“谁来说说刚才你玩了什么?怎么变出风的?”(小结:小朋友用捏一捏、扇一扇、压一压、吹一吹、抖一抖的方法都变出了风。)
(3)师生共同小结风的形成原理。
①“我们刚才用纸扇、用嘴吹就让周围的空气动起来,空气一动起来就有了风。”
②“那你们想一想我们怎样才能让风大一点?怎样让风小一点?”(小结:当我们用很大的力气去扇、压、捏的时候风就会很大;当我们用很小的力气去扇、压、捏的时候风就会很小。)
(自评:给机会让幼儿自由探究,主动学习对于儿童来说,外面的世界就是一个神秘的未知世界,有许多让他们感到新奇的事物和现象,都能激发他们的好奇心,让他们想去自己试一试。在过去我们会用一种简单化的教育方式——老师的直接告知来让幼儿获取知识,而忽视了儿童在教育过程中的主动探究。《纲要》指出要强调幼儿的主动学习,还指出:“科学教育要尽量让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣”、“应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”、“应提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件”。所以,在这堂课的设计中我就选用了幼儿生活中常见的物品,专门拿出了时间,给幼儿以自由探究的空间。课中,我没有直接告诉幼儿怎样才能产生风,而是用了一定的时间让幼儿用我为他们准备好的材料来自己探索、发现产生风的方法,在之后提出的怎样让风能变大、变小的问题时,我又让幼儿自由的探索、发现,加之一个游戏,大家在轻松愉快的氛围中总结、验证了难以用语言表达出来的科学现象。这正如皮亚杰所说的,儿童独立摸索,看起来是“浪费”了时间,实际上恰恰是赢得了时间。)
3、初步了解风的用途和危害。
①“风在我们生活中有哪些用呢?”
②“风有这么多好的地方,那它有没有不好的时候呢?”
③“刚才我们小朋友说了风在很多时候都对我们有很多好处,但它也有不听话的时候,会给人类带来很多灾难。那我们平时应该怎样做才能减少风的危害呢?”
(自评:培养环境保护意识和行为大自然以其无比宽广和慈爱的胸怀,在每个季节都向孩子们献出妙趣横生的礼物——雪、雨、风、雾等等,还有光、热、水、土、动植物等,孩子们用它们做游戏,感受、体验和发现着自然界的变化和奇妙。而这些自然要素在与人类长期共处中也产生了各种依存关系。《纲要》中指出:“在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手,培养初步的环保意识和行为”。因此,我们就应该从孩子们在生活中经历过、有经验的事开始,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系,培养他们对环境的关爱之情。)
通过对本班幼儿观察与交谈,发现他们对四季有基本的认知经验,成人提示下能说出明显季节特征,并对季节变化感兴趣。且在日常活动中已渗透了一些有关春季的知识(如:日常夜短的变化,认识桃树、柳枝发芽等)。班级大多数幼儿表现出思维活跃,对新鲜事物有兴趣,有较强的好奇心和求知欲。但也发现部分幼儿缺乏专注力和耐心,注意力易转移;还有部分幼儿不能主动、积极地参与到对周围事物的观察活动中或不敢将自己的发现进行表述等等,因而立足该主题,我们将从幼儿实际出发,把握幼儿发展层次的差异,希望通过多种形式,多种途径的交互作用,以达到幼儿自主参与,自发生成,在其自身认知结构基础上向更高一阶段发展。
为更深入了解“春天”这一主题活动内容在幼儿已有知识经验中所存在的层面,我除对幼儿在园时进行观察外,还通过与家长访谈及有针对性的调查问卷,全方位地把握幼儿的发展情况。调查表明:家长在假日都会有意识地带幼儿到户外踏青,并注重引导幼儿观察、感受春天,并且通过家长反映幼儿所关注的春天的事物。更多指向春天的植物(如:草、花、柳树等),春天的动物(如:燕子、蝴蝶、小蝌蚪等),春天人们的活动(如:郊游、放风筝等)。我们立足从幼儿兴趣出发,从中提取具有教育价值的内容,促使“春天”主题活动的顺利有效开展。
四季春、夏、秋、冬是一个永恒的话题,而“一年之计在于春”,春天代表着希望,充满了生机。为了培养幼儿对科学活动的兴趣与参与积极性,使孩子们通过初步认识春天,逐渐过渡到了解春天,从而进一步到热爱春天,特选择这一活动主题。
春天
认识春天
寻找春天
装扮春天
春芽
春雨沙沙
迎春花
钻泥巴
春天真美丽
踏春
:
1、通过组织幼儿观察、实践、初步了解春天的基本特征,感受春天的美。
2、初步培养幼儿的观察能力、口语表达能力及动手操作和集体协作的能力。
3、激发幼儿探索大自然的兴趣,激动幼儿热爱春天、热爱大自然的情感。
(1)将室内墙饰换成“春天”。
(2)利用孩子的作品装饰走廊。
(1)在班级植物角种植豆子、大蒜,引导幼儿观察种子的发芽情况并做好详细记录。
(2)在动物角养殖蝌蚪,观察变成青蛙的过程并记录。
请家长利用休假日领孩子到野外寻找春天或植树。
高考百日冲刺誓词口号怎么写?看看吧。在高考来临之际,再努力拼搏一把,胜利就属于你。下面是小编整理的高考百日冲刺誓词口号,欢迎大家分享。
时间用忙碌拒绝蹉跎,让拼搏夺取成功;
岁月用繁茂拒绝洪荒,让耕耘承纳收获。
高三如一杯浓茶,虽略带苦涩,却醇香提神;
高三如一艘帆船,虽上下颠簸,却一往无前。
我们高三某班的每一个成员决心做到:
生活中,把握分分秒秒,做到静心,精致,竞争;
学习中,掌握点点滴滴,做到巩固,纯熟,拓展;
考场中,带着自信,镇定,做到优雅,从容应战。
高三了,冲吧!猛力向前冲吧!
然后迎来人群中的喝彩,迎来风雨后的彩虹。
迎来未来大好前程!
食品安全的口号值得人们格外重视,口号是供口头呼喊的有纲领性和鼓动作用的简短句子,很多人为了达成既定目标会选择一些口号鼓励,那么下面是小编精心整理的食品安全问题的宣传口号,欢迎查阅。
1、法行天下,食者无忧
2、食品安全,从我做起
3、欲食天下鲜,安全记心间
4、情系食品安全,心铸和谐校园
5、食品安全是金,百姓健康是福
6、勤查狠抓严把关,食品安全重于山
7、学好食品卫生法,保证健康你我他
8、安全食品联万家,食品安全靠大家
9、美丽西宁我的家,食品安全靠大家
10、食品安全牢记心,健康幸福伴你行
11、人人关心食品安全,家家享受健康生活
12、增强食品安全意识,提高师生身体素质
13、家家关注食品问题,人人阻截问题食品
14、普及食品科学知识,提高安全防范能力
15、食品安全个个参与,和谐社会人人受益
16、食品安全共同监督,健康和谐人人受益
17、食品安全警钟长鸣,健康生活和谐温馨
18、食品安全你我同创,和谐健康大家共享。
19、培养食品安全公德心,争做和谐社会文明人
20、手牵手维护食品安全,心连心构筑和谐家园
军训给予我们一生的意义是举足轻重的,高一35班军训口号有哪些。以下是小编分享给大家的关于高一35班军训口号,希望大家喜欢!
1. 顽强拼搏 超越极限
2. 挥动激情 放飞梦想
3. 青春无悔 激情无限
4. 顽强拼搏 勇夺第一
5. 奋发拼搏 勇于开拓
6. 遵规守纪 团结互敬
7. 比出风度 超越自我
8. 挑衅极限 超出自我
9. 苦练本领保家卫国
10. 成功从好习惯开始
11. 飞扬青春 惟我独尊
12. 团结一致 为班争光
13. 奥运精神 永驻我心
14. 强身健体 立志成材
15. 奋勇争先食品最行
16. 水滴石穿建绩立功
17. 水建既出谁与争锋
安全宣传的口号经常被人们所采用,口号是供口头呼喊的有纲领性和鼓动作用的简短句子,很多人为了达成既定目标会选择一些口号鼓励,那么下面是小编精心整理的世界安全生产和健康日宣传口号,欢迎查阅。
1、人人把好防火关,有备无患保平安。
2、远离火灾,珍爱生命,共建平安家园。
3、任何单位对存在的火灾隐患,应当及时予以消除。
4、防火装心间,一生保平安。
5、群众利益无小事,消防责任大于天。
6、人人参与消防,家家幸福平安。
7、消防安全不可忘,楼道里面要通畅。
8、油锅起火别慌乱,找个锅盖速盖上;油锅起火别惊慌,找些青菜锅里放。
9、加强消防宣传.提高消防意识。
10、珍爱生命从防火做起,杜绝火患从自我做起。
11、消防工作贯彻预防为主.防消结合的方针。
12、依法保护消防设施,提高自防自救能力。
13、人人参与消防,家家幸福安康。
14、油锅着火别着急,捂盖严实火窒息。
15、火种让生命充满x,火灾让生命变得脆弱。
16、学好活动知识,一生平安幸福。
17、健全制度把好关,消灭火种不抽烟。
18、安全来自长期警惕,事故源于瞬间麻痹。
19、现代化的城市,需要现代化的消防。
20、火灾起,命为重,身外物,莫贪图。
21、致富千日苦,火烧当时穷。
22、棵大树可以造出千万根火柴,一根火柴可以毁掉千万根大树。
23、在燃放前要仔细阅读燃放说明按操作规程做。
24、加强消防法制建设,依法实施消防监督。
25、烟头别乱扔,防火弦紧绷。
26、防火人人抓,幸福你我他。
27、家用电器看管好,火灾事故能减少。
28、火蛇肆虐,吞食世界,红色恶魔,小心谨慎。全民参与,根治火患,营造美好家园。
29、加强消防宣传,提高全民预防和抵御火灾能力。
30、商场购物四处瞅,注意安全出入口。
团结一致奋力拼搏;争创一流展我雄风,英语专业适用的军训口号有哪些。以下是小编分享给大家的关于英语专业军训口号,希望大家喜欢!
1. 团结一致奋力拼搏;争创一流展我雄风
2. 激情飞扬超越梦想;挑战极限铸就辉煌
3. 努力学习刻苦训练;团结互助争创佳绩
4. 军中骄子校园精英;勇往直前谁与争锋
5. 服从命令听从指挥;团结互助扬我班威
6. 政治合格军事过硬;作风优良纪律严明
7. 军纪如铁意志如钢;超越自我自尊自强
8. 激情飞扬超越自我;挑战极限共铸辉煌
9. 挑战极限超越自我;自强不息厚德载物
10. 精英十四威武之师刻苦训练奋勇争先
11. 认真学习刻苦训练;高一十五能文能武
12. 好好学习天天向上;团结进取争创一流
13. 超越自我挑战极限;团结互助勇创佳绩
14. 天骄十九不懈追求;勇往直前争创一流
15. 军中骄子校园精英;铿锵二十谁与争锋
16. 华大骄子飞扬控制龙行天下控制争先
17. 服从命令听从指挥团结互助争创佳绩
18. 挑战极限超越自我自强不息厚德载物
19.认真学习刻苦训练文武兼备百炼成钢
各种世界读书日的口号值得人们使用,口号是供口头呼喊的有纲领性和鼓动作用的简短句子,很多人为了达成既定目标会选择一些口号鼓励,那么下面是小编精心整理的世界读书日海报宣传口号,欢迎查阅。
1、书香飘万家,陶冶你我他
2、人人爱读书,读书乐无穷
3、捐献一本书,奉献一份爱
4、爱读书,读好书,善读书。
5、倡导全民读书,享受阅读快乐
6、感觉文字之美,尽享读书之乐
7、知识就是力量,知识改变命运
8、营造书香社会,共建和谐新郑
9、青春奉献社会,读书改变未来
10、书籍点亮人生,书香满溢城乡。
11、倡导全民读书,享受阅读快乐。
12、倡导全民读书,推进文明创建。
13、倡导读书风尚,促进文明和—谐!
14、多读书、乐读书、会读书、读好书
15、汲取知识的力量,建设美好的新郑
16、读好书增长才干,创新业勇攀高峰
17、阅读,滋润精神;思考,孕育智慧
18、中华上下五千年,诗书传承不老根。
19、品书香、长知识、强素质、多受益。
20、小小故事大哲理,你读我读共收益。
21、建设学习型城市,营造学习型社会!
22、我是小小读书郎,开开心心抱书看。
23、欲览书山真面目,唯有身在此山中。
24、阅读与人生相伴,文明与城市同行。
25、阅读与人生相伴,阅读与文明相随。
26、阅读,滋润精神;思考,孕育智慧。
27、开展全民读书活动,提高市民文明素质
28、阅读提升城市品味,求知丰富精彩人生
29、阅读是成长的基石,阅读让人生精彩。
30、做一个有品味的人,建一座有文化的城。
31、文字,是我的生命;书籍,是我的灵魂。
32、用书卷铺满人生路,得成就遍布生命河。
33、知识改变人生命运,读书提升城市品味。
34、阅读多一点,书香浓一点,城市美一点。
35、阅读,为生命添彩;阅读,为进步加油。
36、图书漂流,飘来无限真知,流出万般真爱。
37、用书塑身、受用一生,以书会友、天长地久
38、用书声刺激听觉神经,文字带来视觉盛宴。
39、让读书成为一种时尚,让学习成为一种习惯
40、倡导读书风尚,争创文明城市,构建和谐社会
教学计划是水平计划的细化与分解,是课程总目标的基本单位,在教学中起着承上启下的重要作用,是教学内容集合的表述。以下是小编整理的科学老师岗位教学计划,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
一、教材分析
大象版科学主要以科学探究能力的培养作为教材的主线,根据探究过程依次分为“观察与提问”、“猜想与假设”、“计划与组织”、“事实与证据”、“分析与结论”、“表达与交流”等六组,称为“探究过程能力”,在强调培养能力的同时,也加强了对学生情感态度价值观的培养;在探究活动的选择上,注意活动的趣味性,促使学生动手动脑、亲身实践;强调科学知识在实际生活中的应用,让学生逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。开设“问题银行”,使学生保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲;鼓励学生大胆猜想,培养学生大胆想象的科学品质;配有“小科学家记录本”,培养学生尊重证据的科学态度;在表现形式上,充分考虑小学生认识事物的特点和规律,利用游戏、卡通、故事、童话、谜语、诗歌、连环画、科幻作品等小学生喜闻乐见的形式,激发学生主动参与科学探究的热情。特别是重视渗透环境教育的思想,使学生从小亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,善待周围环境中的自然事物,追求人与自然的和谐相处。六年级上册包括五个单元的学习内容。第一单元:植物角里的科学;第二单元:让生活充满阳光;第三单元:大家动手做乐器;第四单元:登上健康快车;第五单元:我们所经历的科学探究过程。
二、教学目标
以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。
1、培养学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的能力,使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学,把科学转化为对自己日常生活的指导,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;
2、了解科学探究的过程和方法,让学生亲身经历科学探究的全过程,从中获得科学知识,增长才干,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛,逐步学会科学地看问题、想问题;
3、继续指导、引导学生学习运用假设,分析事物之间的因果关系,注重观察实验中的测量,特别是控制变量、采集数据,并对实验结果作出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设。
4、保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲,形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;
5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心现代科技的发展。
三、教学重难点
培养学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的能力,引导学生学习运用假设,分析事物之间的因果关系,注重观察实验中的测量,特别是控制变量、采集数据,并对实验结果作出自己的解释,学习建立解释模型,验证自己的假设。
四、学生情况分析:
1、整体学习状况:我所任教的六年级一班二班两个教学班,学生整体学习习惯较差,第一节课便主动坦言从来都不喜欢科学。他们普遍习惯于死学硬记,习惯于被老师牵着走,很少主动去观察身边的一节并去产生疑问并思考或实验从而获取知识更不用说在生活中灵活运用了。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上,理解不甚深刻,运用能力差。
2、已有知识、经验:学生由于各种条件的限制,科学常识极为缺乏,科学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学,使学生没有多少时间和机会接触大自然,使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。
3、儿童心理分析:在小学阶段,儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望,他们乐于动手操作具体形象的物体,而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活,强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学,学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。
五、基本措施:
1、把科学课程的总目标落实到每一节课;
2、把握小学生科学学习特点,因势利导;
3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;
4、让探究成为科学学习的主要方式;
5、树立开放的教学观念;
6、悉心地引导学生的科学学习活动;
7、建立科学学习合作小组,让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习;
8、给学生提问和假设机会,并指导学生自己动手寻找证据进行验证,经过思维加工,自己得出结论,并把自己的认识用于解决问题的实践;
9、充分运用各类课程资源和现代教育技术;
10、组织指导科技兴趣小组,引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。
六、教学进度
第一单元植物角里的科学
植物角里的科科学问题2课时
在实验中探秘2课时
研究仍在继续2课时
机动课时2课时
第二单元让生活充满阳光
让生活充满阳光2课时
探寻光的路线2课时
把光请进来2课时
我的“阳光小屋2课时
机动课时2课时
第三单元大家动手做乐器
奇思妙想——设计篇2课时
心灵手巧——制作篇2课时
精彩纷呈——展示篇2课时
机动课时2课时
第四单元登上健康快车
我给健康下“定义”2课时
登上健康快车2课时
健康大本营2课时
机动课时2课时
第五单元我们所经历的科学探究过程
案例分析:对蚯蚓的探究2课时
难忘的科学探究过程2课时
机动课时2课时
总复习2课时
森林草原防火口号经典2024
标语是一种最经济、最有效的宣传、鼓动口号,在社会文化不断发展的当下,我们在公共场合经常能见到各式各样的标语口号,下面给大家分享关于森林草原防火口号经典2024,欢迎阅读!
1、防范没有终点、预防贵在坚持。
2、麻痹是肇事的根源、违章是火灾的密友。
3、乱烧一堆火、毁掉一片林。
4、进入森林地带、严防森林火灾。
5、搞好森林防火、保护森林资源、促进林业发展。
6、加强预防预报措施、提高防火灭火意识。
7、未经审批、严禁用火;违章用火、从严处罚。
8、严格防火措施、严防意外失火。
9、冬春草木干、严防火烧山。
10、造林多__苦、防火要自觉。
11、蚁穴失察终溃堤、用火不慎必招祸。
12、森林有限要靠大家珍惜、野火无情需防患于未然。
13、炼山要选__天、桔杆勿烧山边林区杜绝__火、严防随意用火。
14、林火可防、重在宣传。
15、常见火灾隐患、事出管理不善。
16、为了保护生态、严防森林火灾。
17、要使青山常绿、防火不可麻痹。
18、我来栽树,你来乘凉,大家受益;你也防火,我也护林,绿__永存。
19、愿绿__覆盖大地,让火源远离森林。
20、星火酿大祸祸及森林,防患须小心心系绿__。
21、沐浴阳光享受绿__,走进森林注意防火。
22、爱情的火花最甜蜜,森林的火花最无情。
23、火带给人类的是文明,但带给森林的是毁灭。
24、让绿__拥抱大地,让火灾远离森林。
25、一时疏忽酿山火,终身遗憾责难逃。
26、火烧森林易,树木成林难。
27、森林防火记心上,人人护林理应当。
28、悠悠森林情,寸寸防火心。
29、林+火=焚。
30、森林一把火,大地两行泪。
31、森林无火家家乐,生态优美人人康。
32、无林夕梦断,有火林焚心。
33、护林如爱家,防火靠大家。
34、钻木取火,始于文明;玩忽失火,殆于毁灭。
35、森林是万物之家,森林防火靠大家。
36、爱草爱花爱森林,无视防火等于零。
最新2024森林草原防火口号经典
无论是身处学校还是步入社会,大家肯定对各类标语都很熟悉吧,借助标语可以达到宣传文化的目的,那么一起看看森林草原防火口号怎么写吧!下面给大家分享关于最新2024森林草原防火口号,欢迎阅读!
1、预防为主,防消结合
2、远离火患,幸福一生。
3、为了大家幸福,请您注意防火。
4、山火无情,请君当心。
5、防火常抓,青山常在。
6、森林护我家,防火靠大家。
7、致富千日功,火烧当日穷。
8、炼山要选阴天,桔杆勿烧山边。林区杜绝烟火,严防随意用火。
9、炼山开足防火带,从上烧下人须在。
10、我来栽树,你来乘凉,大家受益;你也防火,我也护林,绿色永存。
11、烤火导致火烧山,造成火灾蹲大牢。
12、家家户户管火种,日日夜夜保平安。
13、人人知防火,户户齐欢乐。
14、千亩林万亩林,无视防火等于零。
15、星火可毁千顷绿,警惕呵护万亩林。
16、冬春草木干,防火要当先。
17、火种留山外,脚印进山来。
18、烤火令你暂时一热,火灾让人永久心寒。
19、未经审批,严禁用火;违章用火,从严处罚。
20、生产用火要审批,烧荒积肥使不得。
21、保护森林,造福子孙。
22、造林一时,防火常事。
23、火源不入山,森林才平安。
24、小树成材真不易,用火切莫入林地。
25、防火保森林,利国又利民。
26、森林防火千秋业,生态安全万代兴。
27、森林火灾重防范,严控火源是关键。
28、枝繁叶茂逾百年,化为灰烬一瞬间。
29、梅兰松竹,株株棵棵皆为友,倍加爱护;
30、森林一把火,大地两行泪。
31、苍蝇贪甜死于蜜,火患不查失于疏。
32、防火不分四季,时刻保持警惕。
33、消防安全,人人有责。
34、消防安全多下及时雨,消防教育少放马后炮。
35、多学一点消防知识,增添一份平安幸福。
36、加强消防宣传,提高消防意识。
37、用电用气勤检查,发现问题即整改。
38、疏忽消防一瞬,毁掉幸福一生。
39、人人防火,户户平安。
40、用火不预防,失火就遭殃。
41、悔前容易悔后难,消灭火险要在先。
42、一根火柴可毁千万棵大树。
43、与时俱进兴林业,依法治林抓防火。
44、让绿色拥抱大地,让火灾远离森林。
45、消防有法可依,违法必受处罚。
46、用火不离人,离人不用火。
47、安全能聚千家财,火灾可焚万户心。
48、平安之路,防火起步。
49、居安思危,警钟长鸣。
50、防火安全,人人有责。
2024森林草原防火口号大全最新
群策群防,森林防火有力量;严查严管,森林安全有保障,那么一起看看森林草原防火口号怎么写吧!下面给大家分享关于2024森林草原防火口号大全,欢迎阅读!
1、参天大树几十年,一缕青烟上西天。
2、一时疏忽酿山火,终身遗憾责难逃。
3、防火意识人人拥有,绿色家园天长地久。
4、护林防火,绘小康蓝图;青山常在,为子孙造福。
5、野火香烟,星星点点都是敌,谢绝点燃。
6、保护森林,“火”速离开。
7、森林需要你的百般呵护,千万别给她“火”热的爱!
8、草木有意,烈火无情。
9、森林是地球最美丽的外衣,火灾是森林最凶恶的敌人。
10、棵棵树木可铸就绿色世界,星星之火可毁掉绿色家园。
11、小小蝼蚁可以蛀毁巍巍长堤,星星之火能够烧掉莽莽林海。
12、爱情的`火花最甜蜜,森林的火花最无情。
13、全民总动员,防火保安全。
14、森林护我家,防火靠大家。
15、无论春夏秋冬,防火在我心中。
16、人人防火,树树平安;时时防火,国泰民安。
17、千亩林万亩林,无视防火等于零。
18、爱草爱花爱森林,无视防火等于零。
19、无林夕梦断,有火林焚心。
20、星星之火,可以燎原;森林防火,重在堵源。
21、火带给人类的是文明,但带给森林的是毁灭。
22、钻木取火,始于文明;玩忽失火,殆于毁灭。
23、火,恰到好处,是人类的文明;火,信马由缰,是文明的悲哀。
24、“林”近“火”为“焚”,一字足以警醒;“心”至“真”乃“慎”,万勿掉以轻心。
25、烤火令你暂时一热,火灾让人永久心寒。
26、冬春草枯树叶黄,护林防火记心上。
27、我来栽树,你来乘凉,大家受益;你也防火,我也护林,绿色永存。
28、林中无烟火处处山清水秀生态良好鸟语花香,大地有森林年年风调雨顺五谷丰登国泰民安。
29、让心灵的火花绽放,让森林的火花熄灭!
30、人类一把火,森林满眼泪。
森林草原防火口号标语2024
森林防火宣传标语可以提醒人们保护森林、预防火灾的重要性,促进公众的火灾防控意识,共同守护自然环境和生态平衡。下面给大家分享关于森林草原防火口号标语2024,欢迎阅读!
1、森林火灾重防范,严控火源是关键。
2、珍爱森林,防火于未“燃”。
3、森林防火千秋业,生态安全万代兴。
4、栽树千日功,火烧当日空。
5、共享森林美景,严防森林火灾。
6、十年树木皆辛苦,一朝失火前功弃。
7、群策群防,森林防火有力量。
8、森林是生命摇篮,火灾是森林杀手。
9、造林千日功,火烧当日空。
10、火苗背后就是荒漠。
11、护林木,不吸烟,文明就在你身边。
12、建设秀美山川护林防火当先。
13、一棵大树可造千万根火柴。
14、千里长堤溃于蚁穴,万顷森林毁之烟蒂。
15、森林防火是全社会的共同职责。
16、十年植树难成林,一朝山火前功弃。
17、冬春草木干,防火要当先。
18、灭火,打早打小打完了,事事无患。
19、千辛万苦造林,切莫一火全焚。
20、森林资源是全社会的共同财富。
21、严查严管,森林安全有保障。
22、与时俱进兴林业,依法治林抓防火。
23、林木生长数十年,火灾焚毁一瞬间。
24、防火,靠你靠我靠大家,人人有责。
25、千里长堤溃于蚁穴;万顷森林毁于星火。
26、一颗烟头能毁掉千顷林海。
27、身在绿海中,防火记心中。
28、半柱香火可烧光万亩绿原。
29、致富千日功,火烧当日穷。
30、枝繁叶茂逾百年,化为灰烬一瞬间。
冬季防火横幅口号(200句)
通过冬季防火安全教育,可以提高公众对火灾危害的认识和意识,使人们更加重视防火安全,从而减少火灾的发生。下面是小编为大家带来的冬季防火横幅口号(200句),希望大家能够喜欢!
1、一人违章动火,企业生产遭殃
2、进入森林地带、严防森林火灾。
3、爱护消防器材,掌握使用方法。
4、防范火灾,人人有责,人人防火,户户安全
5、防火常年抓,保护森林靠。
6、注意森林防火、给您家人幸福。
7、若是防火不为重,定是富土变穷壤。
8、绿色家园是我家,森林防火靠大家。
9、严禁圈占消防设施,确保疏散通道畅通
10、满腔热忱抓防火,恪尽职守护家园。
11、森林植被易燃烧、野外用火须谨慎。
12、十年树木,百年成林。
13、恰到好处,是人类的文明。
14、单位做好消防安全工作,社会稳定人民平安。
15、走进森林、认识环境、进入林区、防火第一。
16、加强消防安全培训,提升你我安全意识。
17、火起于幽微,灾缘于疏忽。
18、锦绣山河真美好,加强防火要确保。
19、悠悠森林情,寸寸防火心。
20、脚踏青山沃土,心系森林平安。
21、防火思想松一松,火灾事故攻一攻
22、防火安全人人有责。
23、勤于防火,国兴民安;疏于防火,必酿后果。
24、家庭防火注意啥,煤气电源勤检查。
25、远离火患,幸福平安。
26、护林防火,有你有我。
27、野外用火须领证,森林防火有保证。
28、平安之路防火起步。
29、小小蝼蚁可以蛀毁巍巍长堤。
30、控制可疑人员,打击野外用火。
31、森林是万物之家,森林防火靠大家。
32、一杯美酒是一次车祸的序曲,一个烟头是一场大火的前奏。
33、优化环境多造林,防火警钟要长鸣。
34、绿色呵护你我他,护林防火靠大家。
35、消防有法可依,违法必受处罚。
36、家家户户齐防火,山山岭岭树常青。
37、森林无火家家乐,生态优美人人康。
38、星星之火别小看,疏忽大意可燎原。
39、火苗背后就是荒漠。
40、以法治火、严禁林火。
41、防范来自警惕、火灾出于麻痹。
42、珍爱森林,防火于未“燃”。
43、建设秀美山川,护林防火当先。
44、为了大家幸福请您注意防火。
45、要使青山常绿,防火不可麻痹。
46、防火需要您支持,森林渴望人呵护。
47、爱草爱花爱森林,无视防火等于零。
48、谁烧山、谁坐牢。
49、齐心协力共建绿色家园,万众一心狠抓森林防火。
50、消防安全是一种责任,为己为家为他人。
冬季防火条幅口号(200句)
火灾会对企业和个人的生产经营活动产生负面影响,甚至会破坏重要的生产设施和商业场所。下面是小编为大家带来的冬季防火条幅口号(200句),希望大家能够喜欢!
1、一时疏忽酿山火,终身遗憾责难逃。
2、天天宣传天天安,日日防火日日宁。
3、严防森林火灾,保护绿色成果。
4、森林火灾重防范,严控火源是关键。
5、进入林区,防火第一。
6、严格执行防火命令,取消火灾隐患。
7、星星之火,可以燎原;森林防火,重在堵源。
8、消除火灾隐患,构筑平安社会。
9、消防安全是幸福防火墙、治理防患保障消防安全。
10、搞好防火工作,做好自防自救。
11、一颗树木十年才成材,一根火柴瞬间可毁树。
12、搞好森林防火,巩固绿化成果。
13、防火人人想户户都安祥。
14、入山不带火,在外不吸烟。
15、建设秀美山川,护林防火当先。
16、冬季已到天气寒,封堵出口不安全。
17、安全防火,人人有责。
18、加强消防宣传,提高全民防火安全意识。
19、冬季来临,请注意用火,用电,用气,用油管理。
20、火灾是森林的大敌。
21、森林防火记心上,人人护林理应当。
22、森林如母,育你育我;火灾如敌,害人害己。
23、小小烟头不算大,森林景观它吞下。
24、关注冬季防火,永保商场平安。
25、风大物燥火险高,野外用火不能烧。
26、人人知防火,户户齐欢乐。
27、生态家园保护好,森林防火少不了。
28、人人当好护林员,保护绿色大家园。
29、共享森林美景,严防森林火灾。
30、与时俱进兴林业,依法治林抓防火。
31、勤于防火,国兴民安;疏于防火,必酿后果。
32、争当绿色卫士,防止森林火灾。
33、森林护我家,防火靠大家。
34、森林防火期,严禁带火上山。
35、护林防火,责任重于泰山。
36、谁烧山,谁坐牢。
37、护林防火,人人有责。
38、十年植树难成林,一朝山火前功弃。
39、冬季已到,切莫为了防寒封堵消防疏散出口。
40、林木生长数十年,火灾焚毁一瞬间。
41、植树种草不防火,年复一年白忙活。
42、防火常抓,青山常在。
43、守护绿色家园,预防森林火灾。
44、给树木一点关爱,还大地一片绿荫。
45、封山育林千山秀,防火防虫万代兴。
46、护林防火,利国利民。
47、防火必严,玩火必究。
48、十年树木皆辛苦,一朝失火前功弃。
49、提高防火意识关注消防安全。
50、护林防火,警钟长鸣。
冬季防火安全口号(200句)
我们应该加强冬季防火安全工作,采取有效的措施来预防和控制火灾的发生,确保人民生命财产安全和社会稳定。下面是小编为大家带来的冬季防火安全口号(200句),希望大家能够喜欢!
1、不绷紧消肪的弦,就弹不出安全的调。
2、火灾来时莫乱套,疏散通道最重要。
3、保险熔断防火灾,熔丝莫用铜铁代。
4、安全自检.隐患自改.责任自负。
5、莽莽林海万千情,星星之火岂能容;
6、火警电话119,遇到火灾快快拨
7、苍蝇贪甜死于蜜,火患不查失于疏。
8、全民动员学消防,和-谐社会奔小康
9、依法防火,加强消防监督管理工作。
10、不想大火毁家园,就得从“小”管得严。
11、献一片片爱心,护一棵棵绿树。
12、一点火星能毁掉万顷森林,万顷森林可造福几代后人。
13、二木成林,一火成灾;森林防火,重于泰山。
14、森林如母,育你育我;火灾如敌,害人害己。
15、火不入林林永绿,爱护家园园更青。
16、没有小草没有花,没有森林没有家,请爱护我——森林。
17、明月清风百花香,谨防山林冒火光。
18、炉火烧出了美味菜肴,林火烧干了地球眼泪。
19、全民植树,数年造就一片绿荫;
20、一人失火,瞬间毁掉万顷森林。
21、让森林远离火魔,让大地永披绿装。
22、为“绿色王国”筑防火长城!
23、呵护一棵棵绿树,奉献一片片爱心。
24、珍爱绿色家园,共创美好明天。
25、严格野外火源管理,杜绝人为火灾发生。
26、年年植树造林功德无量,人人防火护林绿色永存。
27、植树造林,人人动手;护林防火,有你有我。
28、保护森林资源,共建绿色家园。
29、莽莽林海任君游,星星火种绝不留。
30、星火可以燎原,此处严禁吸烟。
31、严格野外火源管理,杜绝人为火灾发生。
32、为“绿色王国”筑防火长城!
33、一人失火,瞬间毁掉万顷森林。
34、让森林远离火魔,让大地永披绿装。
35、森林防火是大事,时时刻刻要记牢。
36、全民植树,数年造就一片绿荫;
37、莽莽林海任君游,星星火种绝不留。
38、明月清风百花香,谨防山林冒火光。
39、年年植树造林功德无量,人人防火护林绿色永存。
40、二木成林,一火成灾;森林防火,重于泰山。
41、星火可以燎原,此处严禁吸烟。
42、森林如母,育你育我;火灾如敌,害人害己。
43、爱心使山川披绿装,火星使大地变荒沙。
44、万顷森林漾碧浪,一点火星变灰尘。
45、绿色有限倍珍惜,野火无情重防范。
46、火不入林林永绿,爱护家园园更青。
47、没有小草没有花,没有森林没有家,请爱护我——森林。
48、献一片片爱心,护一棵棵绿树。
49、植树造林,人人动手;护林防火,有你有我。
50、沐浴阳光享受绿色,森林防火请切记。
51、北国之春,无火才美;秋色迷人,有火皆愁。
52、一杯美酒是一次车祸的序曲,一个烟头是一场大火的前奏。
53、进入林区,不丢烟头;注意防火,切记心头。
54、小小烟蒂危害大,树木见了都害怕;防火意识记心中,保护森林靠大家。
55、森林需要你的百般呵护,但千万别给她“火”热的爱。
56、心至真乃慎,万勿掉以轻心。
57、林近火为焚,一字足以警醒;
58、火灾危害大,害人害己害国。
59、年难育一棵,星火能毁万亩林。
60、火,信马由缰,是文明的悲哀。