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如何让幼儿园集体教学活动有意义?以下是小编精心收集整理的幼儿集体活动方案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。
活动目标:
1、初步懂得超市工作人员的职责,学会玩超市的游戏。
2、鼓励幼儿积极参加游戏,增进各游戏之间的联系。
3、进一步培养幼儿按要求归类摆放游戏材料的意识、能力。
4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备:
营业员标志、钱、柜台及超市的各种货物
活动过程:
1、简单讲述上次“超市”的游戏情况,提出游戏中存在的一些问题。
(1)在超市中,不能按类收拾游戏材料。
(2)个别幼儿不懂得礼貌待客。
(3)游戏情节较单调,与娃娃家的交往不够。
2、让幼儿按意愿自由选择区域进行游戏,教师给予适当的调整。
3、幼儿分组游戏,教师重点指导超市。
引导幼儿在学会分清“超市”游戏中营业员、保安等角色的工作职责基础上,能与娃娃家进行简单的游戏交往。
教师以经理的角色身份帮助幼儿发展相应的游戏情节。
活动结束:
提醒幼儿按各角色区收拾游戏材料,并要求能整齐摆放。
交通安全校园教育活动方案范文(精选16篇)
为了确保事情或工作科学有序进行,预先制定方案是必不可少的,那么关于交通安全校园教育活动方案怎么写呢?以下是小编准备的一些交通安全校园教育活动方案范文,仅供参考。
为进一步推进交通安全教育宣传进学校活动,进一步提高中小学生交通安全法制意识和自我防护能力,切实保护中小学生的交通安全,预防和减少涉及中小学生的交通事故,结合我校实际,开展“交通安全,从小做起”为主题的交通安全教育宣传周活动,特制订以下活动实施方案。
一、活动主要内容:
(一)举行宣传周活动启动仪式
(二)发放宣传品、宣传资料
1、向一年级小学生发送“宣传资料”。
2、发放交通安全法律法规、道路交通安全知识画册。
(三)组织学生观看小学生交通安全教育动漫光盘
(四)上好开学交通安全第一课开展其他宣传活动,组织开展交通安全知识竞赛、演讲比赛等活动,提高学生学习交通安全知道的积极性。
(五)配合宣传周活动开展学校周边道路交通秩序整治。
(六)上路维护交通秩序。组织部分学生结合社会实践活动,上路开展维护交通秩序,劝导纠正交通违法行为,发送交通安全宣传品等宣传活动。
(七)设立交通安全栏
二、组织领导
成立宣传月活动领导小组,统一指挥,组织实施各项宣传月工作。
组长:陈艳
副组长:杨胜利
组员:汤涛、马传侠、邵长宜和班主任任课教师
三、工作要求
1、高度重视。加强学校交通安全教育工作,事关下一代的健康成长和千家万户的幸福安宁,各班主任要高度重视这项工作,要根据方案要求,结合实际,认真研究制定和落实具体的工作措施,在人力、物力和财力上予以保障。
2、加强宣传促进。
3、相互配合。此项工作时间紧、任务重,学校既要按照分工抓好工作落实,又要做到相互理解、相互支持,相互配合。
4、密切联系。各班要加强对活动情况的收集,做好活动记录和资料积累,及时上报。学校将宣传周活动总结材料于9月21日报中心校
5、严格督查。为确保此项措施落实到位,要严格对宣传周活动的督查和检查,通报开展活动情况。
四、具体活动安排
时间活动内容地点责任人
9月17安全签名活动各班级班主任
9月18日安全教育主题教育电教室陈艳
9月19日安全知识讲座三年级李本科
9月20日观看交通安全教育科教片电教室杨胜利
9月19日征文活动各班班主任
学校交通安全教育活动方案及流程(精选15篇)
活动方案是活动的书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么关于学校交通安全教育活动方案怎么写呢?以下是小编准备的一些学校交通安全教育活动方案及流程,仅供参考。
一、活动主题
细节关乎生命、安全文明出行
二、时间安排
12月2日至12月10日为集中宣传阶段,形成宣传热点;12月11日至年底为持续推进阶段。
三、工作目标
以全面提升师生文明交通素养为主线,统筹传统媒体、新兴媒体宣传渠道,集中开展多方位、全覆盖、立体式宣传教育活动,大力普及交通安全法律法规、弘扬法治交通精神,着力提升师生交通安全意识、法治意识、规则意识、文明意识,为创造有序、畅通、安全、绿色、文明的道路交通环境做贡献。
四、活动内容
1、“指尖上的文明交通”活动。各团学组织要充分发挥微博、微信、微视和客户端等“三微一端”新媒体平台受众广、传播快的优势,开展“指尖上的文明交通”传播,宣传交通法规、交通安全知识、校园交通安全等,并保持话题热度,不断延伸宣传触角和覆盖面。(负责单位:校院两级团学组织新媒体中心)
2、“文明交通,安全出行”活动。目前,我校学生使用电动车的人数越来越多,其中有许多为超标电动车,也有学生开小车到校上课。各班举行一次以关注交通安全为主题的班会课,教育学生注意交通安全,校内尽量以步行为主,不使用不合格、超标电动车,各类车辆按指定地点有序停放。(负责单位:各班级)
3、“交通违法我监督”随手拍活动。倡导文明交通,加强校内车辆通行秩序,进一步加大交通违法违规行为曝光力度,鼓励、发动学生积极参与“交通违法我监督”随手拍活动,用手机、相机记录交通违法违规行为、违反校园交通安全的行为、车辆乱停乱放行为等。(负责单位:校自律会)
4、“交通安全伴我行”主题活动。各班举行主题会、主题团日活动,播放交通安全警示教育片,使“尊法守规明礼”观念深入人心。
关于校园地震安全教育活动方案(通用17篇)
为了保障活动顺利、圆满进行,通常会被要求事先制定活动方案,那么关于校园地震安全教育活动方案怎么写呢?以下是小编准备的一些关于校园地震安全教育活动方案,仅供参考。
一、教学设计说明
在教学活动中,以教师播放视频素材,学生搜集资料、交流汇报、发表看法、模拟体验等构成教学活动主线,充分发挥学生的主动性、积极性。在教学活动中,“重过程、重体验”让学生在活动中认知、形成自我保护意识、习得技能。
二、教学目标
1、通过学生自主开展组内实践体验活动,引导学生在实践体验中感悟生命的脆弱,提高对珍爱生命、学会自我保护的重要性的认识。
2、通过引导学生对学校、家庭、社会生活各类危险的关注,帮助学生逐步树立自我保护意识,形成正确的安全防范、自救意识。
3、让学生了解并掌握日常生活中一些基本的自救、自护知识和技术,学会保护自己,为自己的建康成长奠定基础。
三、教学过程
1、地球的构造(播放视频课件)
地球的内部好比一个煮熟的鸡蛋,最外层相当于蛋壳的部分叫做地壳,平均厚度为35.4千米,由各种岩石和土壤层组成。地球的中间层相当于蛋青,叫做地幔,厚度约为2900千米,由成分复杂的岩浆物组成,温度高达1000—2000℃。地球最内部相当于蛋黄的部分叫做地核,半径约为3470千米,由铁、镍等很“重”的物质构成,温度可达5000℃,压力高达几百万帕斯卡。多数构造地震发生在地壳的`岩石层内,也有的发生在地幔的上部。
2、地震(学生汇报交流各自收集的材料)
地震,就是平常人们所说的地动。它像刮风、下雨一样,是一种经常发生的自然现象。是由于地球内部缓慢积累的能量突然释放或人为因素引起地球表层的快速颤动叫地震。所以地震是一种自然现象,是现代地壳运动和地球运动的一种表现。
3、地震时刻都在发生(学生汇报交流各自收集的材料)
全球每年平均要发生1500万次地震,每2秒就有1次地震发生。这些地震绝大多数都很小,只能用灵敏的仪器才能观测到。能够形成灾害的地震,全球每年只有1000次左右,其中能造成重大灾害的大地震,平均每年只有十几次。
4、几个常用的地震科学名词(播放视频课件)
震源:地球内部发生地震的地方,叫震源。震中:地面上与震源相对的地方,叫震中。震中距:地面上任一地点到震中的距离。震中区:震中及其附近的地方称为震中区,也称极震区。震源深度:从震中到震源的距离,或者说震源到地面的距离,叫震源深度。我们把地震发生在60公里以内的称为浅源地震;60-300公里为中源地震;300公里以上为深源地震。目前有记录的最深震源达720公里。
地震波:地震时,在地球内部出现的弹性波叫作地震波。这就像把石子投入水中,水波会向四周一圈一圈地扩散一样。
地震波主要包含纵波和横波。振动方向与传播方向一致的波为纵波(P波)。来自地下的纵波引起地面上下颠簸振动。振动方向与传播方向垂直的波为横波(S波)。来自地下的横波能引起地面的水平晃动。横波是地震时造成建筑物破坏的主要原因。
由于纵波在地球内部传播速度大于横波,所以地震时,纵波总是先到达地表,而横波总落后一步。这样,发生较大的近震时,一般人们先感到上下颠簸,过数秒到十几秒后才感到有很强的水平晃动。这一点非常重要,因为纵波给我们一个警告,告诉我们造成建筑物破坏的横波马上要到了,快点作出防备。
5、地震的大小分哪些?(学生汇报)
大地震:震级M≥7级的地震强震:6≤M<7级的地震
中强震:4.5<M<6有感地震:3≤M≤4.5
弱震:3<M级的地震
6、地震震级和地震烈度(课件展示)
震级反映地震释放能量的大小,因此一次地震,震级只有一个。烈度表示地面受到影响和破坏的程度,因而烈度在地面不同的地点各不相同。烈度不仅跟震级有关,还与震源深度、震中距以及建筑物的抗震性能等多种因素有关。
四、教学总结:
启发学生思考:通过本节课,在课前准备和课堂学习的过程中你的收获和感想是什么?
中小学地震安全教育活动方案(精选15篇)
为了确保活动取得实效,往往需要预先制定活动方案,那么关于中小学地震安全教育活动方案怎么写呢?以下是小编准备的一些中小学地震安全活动方案,仅供参考。
今年5月12日,是第x个全国“防灾减灾日”,为进一步增强全校师生的安全防范意识和快速反应、自救互救能力,培养正确的'逃生要领,从容应对突发灾害的发生,最大限度地减轻地震造成的人员伤亡和财产损失,我校决定明天课间操时间开展地震应急避险、紧急疏散演练活动,届时各相关人员以学校防空警报为信号,组织学生开展演练活动。方案如下:
一.演练安排
1.演练对象:全体师生
2.演练内容:地震应急避险、紧急疏散
3.演练时间:20__年5月12日课间操
4.演练主题:常备不懈、警钟长鸣、有效减轻地震伤亡
二.演练步骤:
地震应急避险:第一次防空警报鸣响后,组织学生双手抱头躲到桌底进行地震应急避险演练。(一楼班级警报响后马上撤到操场)
紧急疏散:第二次防空警报鸣响后,二楼以上(含二楼)班级马上组织学生双手护头进行紧急疏散演练。
清点人数,安抚教育:全体人员迅速有序疏散到操场,各班主任清点人数,进行安抚教育。
总指挥总结,再次强化安全意识。
三.演练注意事项:
1.演练前班主任强调安全教育:
(1)听从指挥、服从安排;
(2)动作灵敏、规范,禁止冲撞、推拉、拥挤;
(3)按规定路线疏散,注意相让;
(4)师生穿平底鞋;
(5)熟记地震逃生口诀:一躲二撤三抱头,迅速相让敏如猴。
2.参演师生8:20前到位,要严格按照方案开展安全演练活动。
四.组织机构及人员安排
(一)组织机构:
组 长:
副组长:
组 员:
现场摄像:
广播调控:
(二)楼梯及楼道安排:
①号楼
1号楼东梯口:
②号楼:
东面梯口:
③号楼:
梯口:
④号楼:
梯口:
⑤号楼:
南梯口:
校门口:
(三)救护人员:
(四)新闻报道组:
植树节教育实践活动方案(通用12篇)
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【活动时间】
20_年3月18日(星期日)上午9:30—12:30。
【活动地点】
义务植树基地
【活动准备】
一、联系旅行社:统筹本次活动安排(旅游车、活动组织、午餐等)。
二、家委会成员分工进行活动前的准备工作,发放活动通知。
三、植树所需的树苗及各种工具、用品等,由植树基地提供。
四、参加活动的家长自带遮阳工具,穿平底运动鞋或水鞋(活动场地为泥地,建议穿水鞋)、宽松休闲运
动衣;少先队员穿蓝色运动校服和白色运动鞋,戴红领巾。
【活动过程】
一、起步仪式:
20_年3月18日(星期日)上午8:30集中,进行简单的起步仪式。
二、出发至义务植树基地进行植树活动。
(一)按旅游车的学号指示,有序上车(行程中导游会组织小游戏)。
(二)车程约40分钟,到达义务植树基地门口,全体下车,步行约10分钟,到达植树基地。
(三)观看工作人员示范植树过程。
(四)按学号,有序找一个树坑植树,并自由拍照留念。
(五)植树约30分钟结束,全体迅速集中,进行环保宣誓活动。
(六)集体大合照。
三、步行至植树基地门口上车,到餐厅聚餐。约12:30结束活动。
【活动延伸】
一、每位少先队员完成一份“植树乐”活动记录表,活动后一周内上交。
二、有兴趣的家长也可写写自己的感受、体会和建议等(体裁、字数不限),上传到班级q群。
三、学习宣传部组织写通讯稿,上传活动录像、照片等。
【活动注意事项】:
1、为建立孩子与各家庭间的良好沟通,希望各家庭都能参与,务必准时到达。
2、由于活动场地靠近鱼塘、水坑,请各位家长引导孩子在活动时注意安全,以免发生危险。
3、考虑到孩子在种植的过程中可能会弄脏衣服,建议家长为孩子准备一套更换的衣物。
感谢各位家长对活动的支持与参与!
幼儿园的环保教育活动方案(通用18篇)
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活动目标
1.对观察、谈话内容有兴趣,乐于观察,能大方地表达自己的见解。
2.乐于倾听别人的谈话,对别人的发言表示尊重。
3.培养幼儿的节约意识。
活动准备
活动前收集几个大班的垃圾桶(内有垃圾);小木棍若干(用于翻动垃圾箱里的物品);洗手盆2-3个。
活动过程
1.引出观察、谈话主题。
师:这些垃圾桶里都有些什么?你认为这里面哪些东西还有用?有什么用?
2.幼儿自由结伴用小木棍翻动,观察,交流。
教师巡视,倾听幼儿谈话,对幼儿独特的想法表示赞赏,鼓励幼儿表达自己的新发现,并请几名幼儿演示自己对纸类、玩具类等物品的新玩法。(提醒幼儿玩完后洗手。)
3.集中讨论:为什么每天都会有这么多垃圾?垃圾与我们的生活有怎样的关系?怎样减少和妥善处理垃圾?(引导幼儿从节约和环保的角度说起。)
4.师小结幼儿谈话情况,表扬大胆表述自己见解和倾听别人谈话的幼儿,教育幼儿注意节约,不浪费。
延伸活动
布置幼儿到小、中班或在自己家里观察、找寻垃圾箱里的“宝物”。
社会活动:关于“什么是垃圾”的调查
活动目标
1.会主动、有礼貌地与其他班级老师、幼儿交往,大方地向他们提问。
2.学习用自己的方式对别人的回答进行记录。
3.体验与人成功交往的快乐。
活动准备
教师事先与大班其他班级老师沟通,如时间安排、调查方法指导等。
活动过程
1.师幼共同进行调查问卷的讨论、设计。
(问题设计如下:a.你认为什么是垃圾?b.日常生活中,你会把哪些东西作为垃圾扔掉?c.你认为应该怎样处理垃圾?)
2.共同讨论如何进行问题答案的记录。
(如可用图画、符号或请其他班的老师记录等等。)
3.帮助幼儿分组,指导每组幼儿记录下要调查的内容,分送幼儿到其他班级进行调查活动。
感恩教育主题班会活动方案(优秀8篇)
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一、 班主席致词,宣布开始
二、 活动过程:
(主持人上场)
1、A、生育我们的是父母
B、养育我们的是父母
A、父母为我们付出了太多
B、父母为我们失去了太多
齐:如此莫大的恩情,我们怎能忘怀!
A、 请听歌曲:《世上只有妈妈好》音乐《天亮了》响起,
主持人上场感恩父母主题班会教案B、 《天亮了》这首歌相信同学们都不陌生吧,这是我国著
名歌唱家韩红连续两次在3.15晚会上演唱的歌曲,可大家知道这首歌背后还隐藏着一个催人泪下的故事吗?
A、 下面请——同学来给我们讲一讲《天亮了》背后的动人
故事。《略》
B、 多么感人的故事,多么惊人的壮举!
A、 这是一对多么了不起的父母,在生死存亡的一瞬间,他
们心里想的只有自己的孩子,我们的父母又何尝不是这样呢?父母对我们的爱是毫不保留的。
B、 父母对我们的爱是无处不在的。
A、 天冷了会嘱咐我们多穿衣服,生病了会背着我们上医
院。
齐:点点滴滴,零零碎碎,让我们把他们重新拼接起来,重现那感人的时刻。
A、 请同学们讲一讲父母关爱自己的故事,(略)
A、 一件件生活中的小事,蕴藏着父母对我们的恩,
B、 一句句动人的话语,洋溢着父母对我们的 深情。请听
歌曲《妈妈的吻》。
A、 父母的恩比山高,
B、 父母的情比海深。
齐:这样的恩情我们怎能忘怀,请听诗朗诵《感恩父母》。 (略)
A、受人点滴之恩,我们当涌泉相报,父母的恩情就是用我们的一生也报答不了。让我们从我做起,从现在做起,表达我们对父母的感激之请。请同学们相互交流一下自己为父母做的一件小事。
A、一杯茶虽然表达不了我们对父母的感激,
B、一句话却也浓缩了我们感恩的决心。
A、如果现在请你给你的父母发一条短信,你会怎么写呢? 齐:面对父母这莫大的恩情,我们只有时刻怀着感恩之心,才能用自己的行动来抚慰父母逐渐苍老的心。请欣赏歌伴舞《爸爸妈妈》
A、 爸爸的背呀有点驼了,
B、 妈妈的头发也有点白了,
齐:他们这是为了谁?为了我们,为了这个家。
A、 请听郑宇同学自己写的感恩父母的诗歌。
B、 父爱如山,无言而深沉。
A、 母爱如水,有容纳江河的情怀。
B、 下面让我们在来听一个非常感人的故事。
A、 在人们的情感世界里,往往最不能忘怀的父母的养育
之恩
B、 在我们的生命中,父母的身影在我们的心底留下了深
深的烙印。
齐:就让我们将这首《感恩的心》献给我们的爸爸妈妈。
A、 请尹重秀同学做手语指挥,大家一齐演唱。 主持人下
班主席上:请辅导员老师讲话
班主席宣布感恩父母主题班会到此结束。
主题教育活动方案文明礼仪(通用10篇)
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一、校本课程开发的目标
1、使学生了解、掌握并使用家庭常规礼仪,上下代人加强沟通,消除代沟,建立上、下辈之间朋友式的关系,享受温磬的家庭生活。
2、了解、掌握并使用校园常规礼仪,使同学之间能够以礼相待,和睦相处,团结协作,互助互爱;建立朋友式的师生关系,使师生间交往自然亲切,从而形成良好的校风校貌。
3、了解、掌握并使用社会常规礼仪,使自己更好地融入社会生活中,让自己处处受到欢迎,得到尊重,使自己的社会生活充满快乐,从而培养积极健康的人生态度。
二、校本课程实施的原则
1、主体性原则:确认教学的本体地位,确立学生的主体地位,把教学作为民主的、积极的和创造的实践活动来开展,使学生成为追求真、善、美的主体。
2、民主性原则:教师要为学生营造一种民主、和谐的氛围,建立新型的师生朋友关系,给学生以心理上的安全感。以求课程开展扎实有效。
3、合作性原则:学生可以在小组内交流,质疑解疑,相互启发,相互补充,取长补短,也可通过其他小组帮助解决,或者寻求老师的点拨引导,使得学生之间、师生之间相互沟通、相互交流合作,以求共同提高。
4、趣味性原则;根据小学生的知识基础,认知水平和心理发展的特点,教师要尽可能地选择适合小学生特点的、趣味性较强的内容,并以学生喜闻乐见的形式开展教学活动,做到难易适中,形式丰富,内容新颖,以此激发学生的学习兴趣,保持学生的学习积极性,使学生乐于参与,在参与中自信起来,以求实效。
三、校本课程实施的过程
(一)以家庭礼仪、校园礼仪和社会礼仪为主要内容,对学生进行系统的文明交际礼仪教育,有目的、有计划地将学生带入良好人际关系的殿堂。 校园礼仪:尊重老师 、尊重同学、学会请教、学会商量、学会倾听、学会劝阻、学会合作、学会感恩、学会师生间的礼仪 …… 家庭礼仪:做客礼仪、迎宾礼仪、待客礼仪、祝贺礼仪、邀请礼仪、服饰礼仪、 上下辈之间的礼仪 …… 社会礼仪:问路礼仪、乘车礼仪、购物礼仪、影剧院礼仪、邻居间的礼仪……
(二)以丰富有效的活动形式推动“文明礼仪”校本课程的开发和研究。
1、师德榜样。教师是学校工作的主体,不仅是科学文化知识的传播者,而且是学生思想道德的教育者。老师在传播知识的同时,以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响,从而对学生的言行举止发生作用。因此,老师要十分注意自己给学生留下的印象,要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。
2、每周落实。教师通过课堂主阵地,有计划地对学生进行系统的文明交际礼仪教育,使学生通晓礼仪知识,引导他们亲身体验,实现从感性到理性的升华,从整体上让学生的文明礼仪风范得到提高。
3、学科渗透。各科教学之中继续渗透文明礼仪的知识,切合时机地进行文明行为礼仪的引导与教育。
4、课外实践: (1)调查走访:走访商场等服务性强的单位,学习有关礼仪知识。
(2)自主学习:引导学生通过上网、上新华书店与各级图书馆收集有关资料,进行自主学习,拓展知识。
(3)竞赛展览:举行邀请函设计活动、感恩语言描绘活动、手抄报评比活动,指导学生动手实践,锻炼能力。
(4)角色体验:引导学生体验不同社会角色富有特征的工作生活,感受不同角色的礼仪规范。
四、校本课程实施的建议和要求
1、加强领导,广泛动员,让主题宣传教育实践活动扎扎实实地开展起来。2010年3月,学校举行“文明礼仪伴我行”校本课程教育实践活动启动仪式。动员学生积极行动起来,做文明礼仪的先锋。根据工作部署,制定出行动计划、实施方案,采取措施,狠抓落实。学校家庭礼仪、校园礼仪 “社会礼仪”教育要形成高潮。
2、 宣传礼仪。组织学生校园礼仪演讲活动。培训学生宣讲员,利用寒暑假和公益活动时间深入社区和家庭进行文明礼仪的宣传活动。通过家长学校和培训文明礼仪宣传员,面向家庭、社会进行礼仪知识的宣传,营造小手拉大手,共创文明新气象的良好氛围。
3、建立监控激励机制。将文明礼仪教育实践活动开展情况,学生文明礼仪行为表现作为学校德育工作的重点内容。对校本课程教育实践活动普及广泛,工作成效显著的班级和先进个人给予表彰,将评选校园文明礼仪示范班级。各班级在实践研究过程中也应该建立相应的激励机制,对达到要求的学生给予鼓励。
4、大通过开展师生校园礼仪风采展示、征文、知识和演讲比赛,讲身边发生的礼仪故事、争创文明礼仪先进班级和文明使者、制作文明礼仪手册等活动,展现师生员工在文明礼仪宣传教育实践活动中的阶段性成果。
主题教育实践活动的方案要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的主题教育实践活动的方案样本能让你事半功倍,下面分享【主题教育实践活动的方案(优秀9篇)】,供你选择借鉴。
一、活动目的:
帮助当代中学生接触社会、了解国情。同时,实践也是学生学习知识、锻炼才干的有效途径,更是当代中学生服务社会、回报社会的一种良好形式。只有正确的引导学生深入社会,了解社会,投身到社会实践中去,才能使学生们学有所用,在实践中不断学习,在服务中不断成长。通过寒假期间的社会实践活动,开阔学生的视野、丰富学生的中学生活,对于初中学生的成长、成才有着极为重要的作用。
二、活动内容
1.“感恩的心”寒假德育综合实践
请你学会这样做—— 做一次感恩饭,敬一杯感恩茶,说一句感恩话,作一张感恩贺卡,写一句温馨祝福,记一次感恩日记,献一个真情拥抱,算一笔感恩账,写一封感恩信,做一个感恩灯笼、照一张感恩相。
替妈妈梳一次头,给爸爸捶一次背,为妈妈洗一次脚,整理一次家庭衣物用品;谈自己愿望和困惑,听父母对自己的期望和关怀。一个人做好一件事并不难,难的是整个寒假把每一件事都做好。收获快乐、体验成长——
发挥你的创造力,亲子一起快乐地完成寒假感恩作业。开学第一天,学校举行“惜福感恩,过个快乐中国年”活动汇报会,举办感恩
灯笼、日记、贺卡、祝语、书信、手抄报、照片、体验日记等展览和评奖,祝愿你和父母能够获奖。
2、社会实践与“小小书法家”竞赛相结合。小组成员每天在家中进行半小时的硬笔书法练习,书法练习作品一周评比一次,互相找不足,通过互相监督提升硬笔书法水平。所有上交作品的同学要结合作品内容,对于学术调研类作品要提前选好题目,充实调研环节,提高作品质量。
3.过年活动社会调查。2月14日,周六,大年初一,正好是走亲访友、人员互动最频繁的时间,利用这个得天独厚的条件进行一个社会调查。
(1)调查目的:了解当今人们对传统文化的重视程度。
(2)调查方式:以调查问卷、口头询问、做记录的方式为主。
(3)准备工作:准备一份调查问卷,内容包括春节期间人们还保留着哪些过年的传统习俗,人们对春节的重视程度,对春晚中传统节目的兴趣程度等等。负责打印分发。
(4)总结工作:全组成员共同努力对调查结果做出数据统计,分析当今人们对传统文化的重视程度,找出原因,对于如何发挥传统文化的价值、提高对传统文的重视程度提出自己的观点和建议。
4、2月19日,周日,正月十七,休息,调整状态准备开学。
三、总结
开学后第一周内,实践小组将实践成果学校,参加评选,如有图片资料,请保留,贴于调查报告上。寒假结束请将硬笔书法练习交到指导教师处。
四、组织形式
学生一般以个人分散活动或由6-10人组成社会实践活动小组,
五、注意事项:
1、在参加社会实践过程中,要遵守法律、交通法规及社会公德,加强安全意识、自我保护、自我防范意识,做自己力所能及的事情。
2、在参加社会实践过程中学会关注社会、关注家乡、关心他人、热爱生活。
3、在活动过程中,要使用礼貌用语,要注意为人处事态度。
主题教育诚信活动方案要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的主题教育诚信活动方案样本能让你事半功倍,下面分享【主题教育诚信活动方案(优秀10篇)】,供你选择借鉴。
活动目的:
1、使学生理解什么是诚实守信,懂得诚实守信是中华民族的传统美德,也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。
2、懂得诚实守信的重要性,诚实守信是我们少年儿童自已的一份责任,从小事做起,用诚信立学,用诚信立行。
3、感受他人诚实守信的事例,学会做一个诚实守信的人。
教育对象:三年级学生
教育形式:主题班会
课前准备:
1、让学生查找有关“诚信”的感人故事。
2、 收集“诚信”的名言。
教育过程:
(主持人甲、乙)
甲:同学们,今天我给大家带来一首好听的歌曲,想不想听啊?
全体学生齐答:想。
甲:我们一起来听一听吧
全体师生齐拍掌跟着唱。
《好孩子要诚实》
小花猫喵喵叫,喵喵叫 , 是谁把花瓶打碎了? 爸爸没看见,妈妈不知道, 小花猫对我叫,喵!喵!喵!小花猫你别叫,你别叫, 是我把花瓶打碎了?好孩子要诚实,有错要改掉,小花猫对我叫, 喵!喵!喵!
乙:我听到刚刚好多同学都唱了,是不是以前听过了?
生齐答:是!
甲:这首歌的名字是什么?
生:《好孩子要诚实》。
乙:那这首歌曲讲了一件什么事情呢?
生:讲了一件一个小朋友不小心把台上的花瓶打碎了,就把小猫吵醒了。小猫看见地上摔烂的花瓶就喵喵叫,那个小男孩就说,小猫小猫不要叫。后来他就看了一下爸爸,爸爸不知道,妈妈也不知道。但是他还是决定要诚实的跟爸爸妈妈说。
甲:同学们听得很仔细。是呀,我们都应该说诚实的话,做诚实的事,做一个诚实的好孩子。
乙:说得真好,诚信是一杯不掺水的牛奶。是一双不冒牌的球鞋。
甲:生活有了诚信才更加灿烂,
乙:人生有了诚信才更加迷人。
合:世界因为有了诚信才更加精彩。
三年级一班"诚信在我心中"主题班会现在开始。
甲:诚信是一块金子,拥有诚信的人,他的人生便会闪光。
乙:诚信是一个“真”字,我们需要这个字来相互了解,彼此真诚。
甲:其实“诚信”二字在我们的人生、生活中扮着相当重要的角色。
请听故事:《狼来了》
讲诚信故事:
乙:中华民族自古就是一个诚信的民族,诚信之事数不胜数。下面就请听同学们带来的诚信小故事:《曾子杀猪取信》。
曾参是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东西,儿子曾参哭闹着不让去,曾妻为摆脱儿子的纠缠,便哄骗他说:“你在家好好玩,你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看,家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎么把猪杀了?”曾子说:“你既然已答应孩子了,就应该算数。今天你在孩子面前言而无信,明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事,教育孩子从小知道做人的根本,可是关系他一辈子的大事。”
甲:我认为曾子不仅是个诚信的人,而且是一个很伟大的父亲。从古至今,为人诚实的人,都能得到别人的尊重和信任。
接着我们欣赏第二个小故事《手捧空花盆的故事》
乙:我们曾学过课文《我不能失信》主要讲的是宋庆龄奶奶小时候诚实守信的事。有一次,宋庆龄一家要去伯伯家,宋庆龄也非常想去,因为伯伯养了几只可爱的鸽子,还答应送一只给宋庆龄。可真当全家要出门时,宋庆龄突然想起下午还要教同学小珍折花篮,于是就毫不迟疑地决定留下来等小珍。家人劝说宋庆龄可以向小珍说明情况改天再教,可宋庆龄怎么也不答应。她说,答应了别人的事,一定要做到,不能失信。
宋庆龄奶奶那么小的时候就这么守信,真是我学习的榜样。
甲:听了这些诚信的故事,相信同学们从中都能获得许多启示。
生结合自身实际谈启发
乙:请同学们把自己搜集到的有关诚信方面的名言和大家分享吧!
学生发言
如果要别人诚信,首先要自己要诚信——莎士比亚
失足,你可能马上复站立,失信,你也许永难挽回——富兰克林
失去了诚信,就等同于敌人毁灭了自己——莎士比亚
诚信是人最美丽的外套,是心灵最圣洁的鲜花。
诚信像一面镜子,一旦打破,你的人格就会出现裂痕
生活是需要诚信的,有了诚信才会有幸福可言。
甲:诚信,是我们成长路上美丽的种子,只要你用心浇灌,就会绽放出美丽的花朵。你来说说诚信还是什么?
学生说诚信的名言。或者是自己对诚信的理解。
乙:“同学们说得多好呀!诚信是那提醒同学们休息的悦耳的铃声。”
甲:“诚信是我每天交给老师那工整的作业。”
让我们齐诵《拍手歌》,把诚信牢记在心中。
拍 手 歌
你拍一,我拍一,不睡懒觉早早起。
你拍二,我拍二,别人玩具不乱拿。
你拍三,我拍三,借了东西要归还。
你拍四,我拍四,做错事情要承认。
你拍五,我拍五,帮助别人要热心。
你拍六,我拍六,朋友团结又友爱。
你拍七,我拍七,水电粮食要珍惜。
你拍八,我拍八,爱护公物不损坏。
你拍九,我拍九,升国旗时要立正。
你拍十,我拍十,人人都要讲诚信。
合:伙伴们,行动起来吧,从小事做起,从身边的事做起,培养自己诚实守信的美德,一起做个诚实守信的好少年吧!
三、主题班会结束。
甲:诚信是我们心中苦苦追求的生命之树开出的金花。
乙:诚信,生活的导航灯主题班会就要结束了,下面,请班主任讲话。
同学们,诚信,是做人的根本,拥有诚信,你的世界会无限大,生活会无限好;拥有诚信,你就会永远美丽,让诚信扎根在我们的心灵,让我们心中时刻装着它。在今后的学习生活中,希望同学们时时处处做到诚实守信,让诚信成为你们生活的导航灯,成长路上的好伙伴。
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一、设计理念:
现代社会的快速进步和发展也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。社会的发展变化对学校对教师都提出了更高的要求,让同学们懂得不但要有强健的体魄,也要有健康的个性心理品质和良好的社会适应能力,保持健康的心态,迎接挑战,迎接生活。
二、活动目标:
1、让同学们知道在学习和生活中常常会遇到挫折,人人都不可避免。
2、初步掌握战胜挫折的方法,学会换个角度看问题,培养学生战胜挫折的能力。
3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折,用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折,取得成功。
三、活动准备:
1、将全班同学分成若干个小组。
2、请每个同学把自己学习、生活中的烦恼写到一张形纸条上,备用。
四、活动过程:
(一)游戏导入,感受挫折
1、同学们,今天上课之前我们要进行一次扳手劲比赛,你们有信心吗?
2、挑选班级两名“大力士”进行比赛。每名同学选择自己支持的比赛选手,比赛结束后请失败的同学和支持者用一个词语表达自己的心情。
3、虽然刚才我们只是在玩一个游戏,可能失败的同学还是会觉得有点难过。生活中就是这样,虽然我们都希望梦想成真、一帆风顺,可是结果却常常事与愿违,遇到挫折。板书挫折我们会伤心会难过,贴哭脸,这是很正常的反应。下面我们一起来看一段视频,看看和我们同龄的孩子们在篮球比赛失败时有怎样的表现?板书?(播放一班与二班球赛微课程视频)
(二)战胜挫折与困难
1、讨论:同学们你们是不是有过类似的经历,你们认为这样正常吗?让我们一起来思考。首先老师想问一下如果是你遇到了这样的事情你会有他们一样的反应吗?如果是请举手。那你们觉得他们这样做对不对呢?让我们来看看二班同学的老师是教育他们的?再看视频。
2、其实这些道理我们都知道,可是说起来容易做起来难。在我们的身边许多孩子面对挫折都手足无措。一名小学生竞选大队长落选了,结果竟然拒绝上学。接下来请同学们和老师一起来看一则相关的新闻报道。(为了考查同学们应对挫折的能力,记者在长沙一所小学做了一个实验,挑了几名成绩优异在学校担任大队委的尖子生,让一名老师通知他们撤去了原有的职务,看看孩子们面对这种突如其来的状况有什么反应。)
3、播放视频
4、看完视频老师想请同学们为这两位同学送上一个词语,你想送哪个词语呢?相机板书:坚强勇敢乐观
5、生活中遇到挫折时难免会有一时的伤心难过,但是我们不要害怕,要坚强勇敢乐观地去面对它。花儿只有经过风雨的洗礼才能绽放得更加灿烂,没有失败的人生绝不是完美的人生!陈龙在一首歌里是这样唱的:不经历风雨怎能见彩虹?没有人能随随便便成功!接下来我们再来看看奥运冠军刘翔是如何面对现实,化挫折为动力,在挫折中成长的。看视频。
6、如果刘翔就站在我们的讲台上,你想对刘翔说些什么?
7、换个角度看人生
①挫折并不可怕,可怕的是我们不能正确地面对挫折,那么我们怎样做才能战胜挫折呢?请跟着老师一起到故事里来寻找答案吧!
②课件分别出示两个故事,比较阅读。
从前,有一位老奶奶,她有两个儿子,大儿子卖雨伞,小儿子卖布鞋。天一下雨,老奶奶就发愁说:“哎!下雨了,我小儿子的布鞋还怎么卖呀!”天晴了,太阳出来了,老奶奶还是发愁说:“哎!看这个大晴天,哪还会有人来买我大儿子的伞呀!”就这样,老奶奶一天到晚老是愁眉不展,吃不下饭,睡不好觉。
邻居见她一天天衰老下去,便对她说:“老奶奶,你真是好福气呀!一到下雨天,你大儿子的雨伞就卖得特别好,天一晴,你小儿子布鞋特别畅销,这样不管天晴还是下雨,您两个儿子都有生意做,真让人羡慕呀!”老奶奶一想,也对!从此以后,老奶奶就不再发愁了。整天乐呵呵的。
一个小女孩趴在自己卧室的窗台上,她看见邻居正在埋葬一条小狗。这条小狗很可爱。看到小狗那么可怜,小女孩不禁泪流满面,悲恸不已。她的祖父见状,便把她带到另一个房间,打开另一扇窗。从这个窗口望去,那是一个阳光灿烂、鸟语花香的玫瑰园。小女孩的愁云为之一扫而空,心情顿时开朗起来。老人托了托孙子的下巴说:“孩子,你开错了窗。”
③同学们,看了这两个故事,你找到答案了吗?
④老师小结:这个故事告诉我们想事情有时候换一个角度就会大不一样。遇到挫折时我们一定要学会变通。人生的确如此,当挫折不可避免时,我们换一个角度也许就能看到另一片天空!上帝总是在为我们关上一扇门的同时又为我们打开了另一扇窗户。我们要以一种积极、乐观的态度去看这个世界。
周年庆教育活动方案要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的周年庆教育活动方案样本能让你事半功倍,下面分享【周年庆教育活动方案(通用10篇)】,供你选择借鉴。
一、活动主题:
创协第六周年庆更上一层楼,手搭手撑起
二、活动背景:
创业者协会不是由一两个人组成的,也不是由几十个人组成的,而是由一代又一代创业者铸造起来的。当我们每一个人怀着对协会的满腔人情,经过一轮又一轮的面试终于进入了这个大家庭的怀抱,成为了其中的一员,虽然注定了一路上有着许多得未知、困难、和无奈等等,但我们坚信,在所有创业者的共同努力下,爱的圣火将继续传递下去,我们将以最大的热情、信心、恒心、责任心去实践协会的宗旨,为协会注入自己的一份鲜血,共同建造更美好的创业者协会。
三、活动目的:
为了纪念创业者协会成立六周年,创业者协会所有成员为它举办了六周年生日庆典。在过去的日子里,我们陪创协走过了风风雨雨,和它一起成长,一起经历磨难,在它即将到来的生日,我们为它举办一场生日宴会,纪念这个特殊的日子。同时为了加强协会内部成员联络,总结一年来的工作,表达全体成员对创协的支持,不断增强协会成员的凝聚力、丰富协会成员文体娱乐生活,营造健康向上的氛围,特举办此次周年庆活动
四、活动对象:创业者协会全体成员
五、活动地点:待定
六、活动流程:
㈠、前期阶段
①会长召集开会、分配工作。(注意:活动教室的申请、分组的负责人)
②秘书部提前三天通知好各部门成员的参加,协助会长邀请相应大二、大三创协老干事及嘉宾
③财务部负责提前两天采购好活动中所需的物资④网络部负责制作好活动中所需要的视频。
⑤组织部和项目部负责布置好活动当天会场的布置,突出温馨及创新的气氛。
⑥审核部负责好各部门的工作完成情况及当晚所需的音响设备等
⑦外联部负责当晚现场的秩序及气氛的调和者
㈡、进行阶段
①晚上七点前,由秘书处负责签到,再由组织部和项目部带领大家到指定的位置坐好。(最好分部门坐好,集中在中间优先)②突然全场熄灯,只留屏幕上灯光,播放一个十秒的倒计时的视频,倒计时完毕后,关上屏幕的灯光,全场一片黑,然后放出诡异的声音,五秒钟之后,由事先安排的人员同时扎破几个气球,与其同时全场灯光亮起,主持人宣布开始。
③第一环节:主持人开场白,请会长发言,并分发标有数字的号码和举手抢得对协会周年庆寄语发言的机会,只有两个名额。(说的不好的可惩罚:拿着气球被扎破)
④第二环节(7:10-7:30):播放两大视频:一是协会历年建立来的宗旨、部门职责和创始人的寄语等相应的视频;二是关于我们大二在大一时经历的点点滴滴和我们对新干事的期望
⑤第三环节(7:40-9::20)各部门节目的表演,再由会长带头唱会歌作为结束(中间穿插抽奖与小游戏环节,见附录)⑥第四环节:邀请上届荣誉会长发言
⑥第五环节(9:35-9:45):主持人请求大家端正姿势,一起唱英文生日歌,在此过程中突然拉黑灯光,事先安排好的人员把两个蛋糕从后面点光抬上演讲台,为了给大家意外的惊喜。开灯再由会长及嘉宾代表带动大家一起说:“祝创协第六周年生日快乐,我愿手搭手撑起您”中切蛋糕(期间可以放炮增添气氛)
㈢、后期阶
①所有成员帮忙收拾会场,拍集体照留念。
②收拾完后,可与有兴趣了协会的师弟师妹进行交谈,把我们的热情传递给他们。
③各个相应部门要做好后期资料的收集及整理。
七、活动注意事项
①活动前期要安排好人员作为气氛的推高者,若冷场要救场。
②主持人要准备万一冷场时的备用方案,和注意每一环节场面的有条理和时间的控制。
③要准备备用的麦克风和安排设备的负责人,避免电子设备的死机导致活动无法进行。
八、活动物资
附录:
物质:需要几台台灯
抽奖:分三次抽,六个名额。
小游戏:工作人员在晚会开始前准备六个气球,其中三个里面有写字的小纸条,在主持人宣布换一种方式抽奖,而且结果有点特别时,同时在音乐下抛出六个气球,音乐不停气球不停,最终拿到有纸条的人扎破气球,按照里面的要求去做。(主要是为了活跃气氛,增加意外惊喜)-----必须保密布置:温馨,突出“创协六周年”的字眼。
黑板:最好用发光的荧光棒(或其他发亮物体)布置出“创协六周年庆”,突破常规,活动中在黑暗环节增添气氛。
中班社会教育主题活动方案要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的中班社会教育主题活动方案样本能让你事半功倍,下面分享【中班社会教育主题活动方案(优秀12篇)】,供你选择借鉴。
活动目标:
1、大胆讲述自己开心、生气时的情绪体验,与同伴进行情感交流。
2、学习表达自己对别人的安慰、关心,感受帮助别人所带来的快乐。
3、培养幼儿健康活泼的性格。
4、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备:
1、贴有笑脸、生气脸的靠背2个。
2、音乐一段。
3、哭脸、笑脸娃娃各一张。
活动过程:
1、歌唱导入,帮助幼儿回忆开心和生气的情绪经验。
(1)师生共同歌表演《表情歌》。
(2)教师提问:“刚才歌曲里我们唱到了哪两种表情?”
“歌曲里你用哪些动作来表示开心或生气的?”
“想一想除了刚才那些动作表情,还有哪些动作表情也可以来表示开心或生气时的样子?”
(3)出示两个靠背,教师提问:“你喜欢哪一个?为什么?”
(4)师生共同为靠背命名(开心包、生气包)
(5)幼儿相互交流自己开心或生气的事情。
2、游戏:开心包与生气包。
(1)听音乐传递开心包,音乐结束时,请拿到开心包的幼儿抱好开心包并上前讲述一件让自己开心的事情。
(2)听音乐传递生气包,音乐结束时,请拿到生气包的幼儿用力打三下生气包并上前讲述一件让自己生气的事情。
3、学习帮助别人,使自己快乐。
(1)出示哭脸娃娃,教师:“这个娃娃哭得好伤心,你猜猜她可能发生了什么事情?”“谁愿意帮助她?”“你会怎么做?”
(2)出示笑脸娃娃,教师:“这个娃娃得到小朋友的帮助变得很开心,那你们帮助了她以后你们觉得怎么样呀?”
(3)教师小结“每个人都有开心或生气的时候,当你看见别人不开心或生气的时候要能主动帮助他,让他变得开心起来,同时你会觉得帮助别人也是一件很开心的事情。”
(4)幼儿在气球上画开心的表情,送给不开心的人,并对他说一句安慰的话。
中班手工教育的活动方案要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的中班手工教育的活动方案样本能让你事半功倍,下面分享【中班手工教育的活动方案(精品12篇)】,供你选择借鉴。
活动目标:
1、通过观察活动,知道迎春花是春天最早开的花。了解迎春花的名称特征及其用途。
2、学习制作迎春花,在室内布置初春的景色。
3、乐于参与制作活动,提高动手能力。
活动准备:
柳条枝(或绿色皱纹纸)黄色皱纹纸、小枝条、浆糊等材料。
活动过程:
一、观察迎春花
让幼儿自由自在地观察讲述迎春花,教师参与观察并且给予指导。
提问:这是什么花?迎春花长的是什么样的?它的叶子长得是什么样的?
提问:你们知道迎春花的花朵长在什么地方?迎春花有几片花瓣?枝条长得怎么样?枝条上除了花朵还有什么?它为什么叫迎春花?
小结:迎春花的花朵长在枝条上,有5片花瓣,枝条弯弯地垂向地面。枝条上开了很多花朵,它和别的花不一样,是先开花后长叶子,枝条上除了花还有花叶,叶子是绿色的,细小的。因为它是春天里开的最早的花,所以叫它迎春花。
二、制作迎春花
我们来把迎春花请进我们的教室。
当幼儿说到可以折一些来时,可以教育幼儿不能采花,花儿要给大家欣赏。
介绍制作迎春花的方法:把5~6瓣花瓣用浆糊粘在一起再贴到枝条上。制作的时候要小心,不要把花瓣掉到地上。
幼儿制作
三、布置我们的教室
用制作好的迎春花布置我们的教室。
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一、研讨思路:该活动内容是幼儿生活中再熟悉不过的现象,然而其中却蕴涵着许多科学的奥秘以及教育和研究的价值。我们选择这一内容,在幼儿园大、中、小三个年龄班开展教学研讨,旨在探讨大、中、小三个年龄班幼儿科学探究和表达的特点与水平,增进教师对幼儿发展特点和水平的认识与把握,提高师幼互动的适宜性与有效性。根据三个年龄班幼儿认知的不同特点,以及各班幼儿已有的经验基础,各班教师做了充分的预备性实验,在亲历体验活动中分析把握活动的重难点、关键点,并研究如何将难度较大的内容分解为难度适宜的几个步骤,使实验探究的每一步既具有趣味性,又具有挑战性,既能引发思考,又有成功的感受。小班活动的重点在于感受物体是否会下落,物体是怎样落下来的,在此基础上尝试做简单的记录,体验观察与表达的乐趣;中班幼儿探索比较两种不同材料制作的降落伞下降的速度有何不同并记录;大班的切入点放在猜测并探索不同物体下落的速度及其影响因素,并能按下落速度的顺序作记录和分析。以此探讨同一内容在各年龄班开展活动时,所应把握的层次性。
二、活动计划与反思
活动一:落下来啦
活动要求:
1、对物体落下来的现象感兴趣,有初步的探索-。
2、学习运用语言、体态动作等表达自己的发现,初步尝试记录。
活动过程:
1、小故事引发幼儿猜测:物体是否会落下来?以激发兴趣。
2、观察材料,摆弄物体进行感性探索体验:它们是不是都落下来了?
3、第二次探索,比较落体的不同方式。幼儿边玩边交流自己所玩的物体,观察落下来的样子,引导幼儿运用语言、体态动作等表现自己的发现。
4、学习记录:观察记录表上贴的物体,引导幼儿选择相应物体尝试后把该物体下落的样子画下来。
5、延伸活动:玩落体游戏,如“托气球、吹羽毛”等,启发幼儿观察更多落体现象,并想办法使其落不下来。
本园教师观察反思:适宜性行为:
1、本活动目标定位较好,能根据本年龄段幼儿的认知特点,重在培养幼儿对常见科学现象的兴趣和初步的探索-。
2、教师能够较好地把握活动的重难点、关键点,充分考虑了小班幼儿的年龄特点、本班幼儿的实际发展水平,引导幼儿运用语言、体态动作等表达自己的发现,符合幼儿最近发展区的需要。
3、教师在活动中能注重让孩子在玩中探究,丰富体验,特别是能大胆地尝试让幼儿将自己的感受与体验用绘画的形式记录下来,给幼儿较充分的发展机会。
4、努力创设了宽松自由的探究氛围,促使幼儿能自主地在与材料的互动中建构经验,激发幼儿探索的-,体验探究的乐趣。
不适宜性行为:
1、问题:在师生互动中,教师的观察不够细致深入,仍然有一些重结果的倾向。原因:教师在活动过程中,仍然受传统的目标意识影响。对策:教师应努力提高自身的观察水平,对幼儿临时出现的一些状况作出及时和适宜的回应,要更加尊重过程,从幼儿的角度、眼光了解事实。
2、问题:幼儿积累的体验还不够多、不够深入。原因:小班幼儿还不善于主动与同伴交换、合作地玩,因此表现出部分幼儿接触的材料不够多。
3、对策:可提供更多的材料,注重引导幼儿与同伴交换材料、合作探索。