为您找到与教学工作检查汇报相关的共200个结果:
写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。计划是我们走向积极式工作的起点。下面小编给大家带来高中教师教学工作计划汇报,希望能帮助到大家!
一、班级情况:
1、班风尚未完全形成,班干威信不足,晚自习纪律较差。
2、班级总体纪律情况较好,活动较为积极,在军训期间表现较佳,获得教师的好评。
3、阳光生总体表现较好,但是一些高价生学习劲头不足,上课喜欢睡觉。
4、部分学生还未完全适应高中生活,自理能力较差,男生生活表现有些懒散。
二、工作内容:
1、对于以上工作均无成效的学生给予适当的个别教育。
2、召开班干会议,拟定清洁值日表和晚自习班干值班表,制定、解释关于晚自习纪律的规定。
3、每天下班监督学生早操、课间操、眼保健操和晚自习等,对违纪现象进行教育。
4、配合近期出现的各种学习、生活问题组织主题班会活动。
三、工作目的:
尽快建立良好的班风、学风和一整套较为系统有效的班级管理制度,使学生的生活、学习规律化,尽快投入到高中的学习中来。
四、工作措施:
建立班干值日负责制,制定关于晚自习纪律的规定,规范教室和宿舍值日轮班,配合班主任、生活老师和班干的监督表率,促进全班学生形成自觉、互助的学习氛围。
总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,可以帮助我们总结以往思想,那么不如静下心来好好写写总结吧。以下是小编准备的小学教学常规检查工作总结精选,欢迎借鉴参考。
我们遵照《浸潭教学常规管理方案》的具体要求,6月x日对教师的上课,教案、作业、听课记录、多媒体使用等情况检查,具体情况小结如下:
一、总体情况
1、各老师对常规教学工作认真对待,找出了每个单元的重点和难点,突出重点有方法,突破难点有办法,提高课堂教学质量的措施到位可行,计划针对性强,便于操作,大部分教师书写认真。所检查的教师都能够按照县教研室的相关要求制定各项计划。
2、教案的备写情况。所检查的教师中,绝大部分教师能够及时备课,课时量达标,环节完整,设计合理,使用价值高。其中冯秀连,李介郁,江桂兰,江清林以上这些教师在备课中教学理念新,富有创新性,不仅备教材,而且备教师、备学生,备出了师生的双边活动,教学过程设计合理、实用性强。但也有个别教师在备课中教学环节不全,过程备写简单。个别教师的作文教案只有指导教案和评讲教案而没有批改纪录。作文教案备写较为认真的教师江全娣、陈丽连。以上这些教师的作文教案指导过程突出重点、讲求方法,评讲过程针对性强,富有鼓励性,个别篇目有范文。
3、作业的批改情况。在语文作业的批改过程中,教师都能够及时批改,无错批漏批的现象,错题能及时更正,但批语简单,缺少鼓励性,总体上还略显粗糙。作业保管较整洁,封皮上无乱写乱画现象。
作文的批改中,大部分教师都能够按单元完成习作次数,能够及时批改,有眉批和尾批,评语中肯,指导性强。部分教师采取多种形式的批改方法,把老师批与学生自批、互批的方式相结合起来,既培养学生修改作文的良好习惯,又提高了学生自主学习的能力。
4、教师间相互听课情况。从整体听课情况良好,教师相互之间听课节数大都在8——13节之间,但大多数教师听课记录的个别栏目填写不全,特别是不能及时对教师的讲课情况作出评价。
5、多媒体的使用情况还是比较令人满意的。除了个别年龄较大的教师外,其余大多数教师都能按相关规定利用教学平台上课,有详细纪录。
二、存在问题
1、大部分教师的作文计划制定还不够完善,各环节欠详细,在提高教学质量的措施和方法制定的欠具体、针对性不强。
2、个别教师教案的备写环节上还不够完整,教学过程备写相对简单,作文指导教案的备写与评讲不够详细。
教学工作需要树立依法治教的办学理念,全面贯彻教育方针,实施素质教育,转变教育观念。下面给大家分享一些关于开展总结教学工作的汇报5篇,希望能够对大家有所帮助。
金秋十月,硕果累累,到处都洋溢着丰收气派。金秋十月,扬着教研月活动的东风我校全体教师迎刃而上,激起了创新教育,创造新课堂,挑战自我的教学育人浪潮。让我校的全体师生在这充满丰收的季节里,深刻感受到了成功的喜悦。这里面不论是成功的亮点,还是不足之处都值得让我们老师深刻回味、领悟,为我们今后的工作奠定了基础,同时全体教师的教育教学工作进一步提升了一个高度。积水成渊,让经验永驻,现对本次活动作以下总结:
活动亮点:
1、加强领导,落实教研月活动领导机构。
在教研月活动中,我校成立了以校长为组长,由教导处、教研组长组成的教研月活动领导小组。制定了学校教研月活动实施方案,并以教研小组的活动为中心,带动全体教师认认真真、扎扎实实地开展活动教研月活动。
2、认真落实课程改革,探索新课程标准的教学方法。
在新课程实施过程中,我校坚持边实践边探索边总结的原则,并把课改工作作为在学校工作的重点之一。积极鼓励教师改变传统的教育教学方法,要求教师的教学过程中突出学生的主体地位,由向学生传授知识向培训学生的动手能力、创新能力转变,要求教师在教学过程中,营造一种平等的、民主的课堂教学气氛,积极地引导学生自己去分析、理解,进而发现问题,教师同学生一起平等地民主地去探究解决问题,并把这一教学方法作为评价一个教师课堂教学有没有进行课改的标准之一。
3、抓好新课标培训,深入学习课改理论,确保教改扎实推进
在教研月活动中,我校全体教职工在教科室主任周定奎同志的组织下进一步加强了课改理论的学习,重点学习新课程改革的基础理论。
4、联系本校实际,制订出了适应新课改要求的校本培训计划。
我校围绕新课程的课堂教学如何加强课改,采取有力措施,使每个教师在新课改实践中,理论联系实际,切实更新教育教学观念,转变教与学的评价方式,形成了人人争当校骨干教师的良好局面充分调动了广大教职员工的积极性。
5、加强课改经验总结,全面提高育人质量。
在本届教研月活动中,全校教师人人撰写课改论文,课改日记,备一篇优质教案,人人参加说课、评课、上教研课,把教研月活动推向高潮。在这次教研月活动中教师撰写课改论文4篇,评为校级一等奖的1篇,评为校级二等奖的1篇。撰写课改日记及反思11则,
今后工作的重点:
1、继续探索和制定教与学的评价体系;
2、努力发展现代教学设施,
3、 进一步开展校本培训,加强教师间的学习和交流,提高教师的素质,尤其是各科教师的能力培训;
4、切实加强课改中的总结工作和科研工作,把课改与学校的课改研究结合起来。
以上几点是我校教教研月活动中的一些作法和体会。也是老师们在这一活动中所付出的努力成就和缺点,相信能在今后的工作发挥更大的作用。
安全工作,是学校工作中的重点,要以预防为主方针,防止安全事故的发生。今天百文网小编给大家为您整理了学校安全工作检查汇报材料,仅供参考。
根据区教育局统一部署,20xx年7月16日,我们对邵营中心校学校安全工作进行了检查,具体情况如下:
我们从8:00开始,先后检查了四九中学、邵营中学和四九小学,近年来,这几所学校在抓好质量的同时,更注重安全工作,每一所学校都建立了以校长为组长的安全工作领导小组,并与班主任、教师签订了安全目标责任书,制定了详尽切实可行的安全工作制度和应急预案,特别是邵营中学,制定有安全工作应急预案、食品安全工作应急预案、升学考试工作安全预案、中考理化实验安全预案、中考体育加试工作应急预案、H1N1流感应急预案。可见他们平时工作的认真、扎实。
从检查学校看,安全教育都落实到实处,三所学校都进行了“每天五分钟安全教育”,特别是四九小学,不但举行了这类教育,还较好的保存了资料,每一个班每天的安全教育内容都清晰可见。并有“安全教育日”活动计划、小结,“防溺水安全教育日”活动计划、小结、图片。五月份安全演练日、安全培训日活动记录、图片、总结。
暑期防溺水教育是暑假安全工作的重点,邵营中心校根据区局的统一部署,每一个学校都引发了“致学生家长的一封信”强调了防溺水教育与安全,特别是四九小学还要求学生“八防一不进”即防溺水、防交通事故、防火、防电、防雷击、防食物中毒、防狂犬病、防高温中暑、不进网吧。并把校内池塘用铁栅栏隔离开来。
检查发现,四九中学、邵营中学对毕业班住校生工作要求较严,每天有教师值夜班,学生宿舍不允许用热得快、煤气炉、煤炉,以防患于未然。
四九中学、邵营中学每个科室都有灭火器,每一层楼,每一个楼梯口都有应急灯,这一点,我认为是邵营中心校的亮点,值得推广与学习。
所查学校都没有食堂,不存在食品安全隐患。
所查学校没有鉴定中的危房,更不存在D类危房使用情况。
各校假期值班工作分工明确,值班记录详实。
存在问题:
一、资料不够完善,需进一步整理归档。
二、四九中学老教学楼四楼后墙靠顶处有较大裂缝,应鉴定维修后再使用。
三、邵营中学教师住宅区无厕所,邵营中学又离街太近,逢集时有人攀爬墙头,造成一定安全隐患。
四、四九小学雕塑底座裂缝较大,建议利用假期维修加固。
说到工作总结,我们抽出时间写一下科学教师的总结,得到工作经验,找出和其他教师的差距吧。下面是小编为大家整理的关于2023科学教师教学工作总结汇报,希望对您有所帮助!
作为一名教师,我觉得这份工作肩负着很大的责任。所以,自工作以来,我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作,并不断学习,努力提高自己各方面的能力。现将本学期的工作总结如下:
一、认真学习了《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》,从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生,教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生能接受我、喜欢我。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任心较强,乐于接受学校布置的各项工作,在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学方面,我担任两个班级的语文课, 语文课是以培养学生语文素养为宗旨的课程,目前越来越受到各界的重视,我知道,要想提高教学质量,首先要立足课堂,教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想,我严格要求自己,精心预设每一节课,尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的:
1。要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
(1) 课前准备:备好课。
①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
(2)课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,特别是经常溜号的同学,要注意观察每位学生,使每一位学生都参与到学习中来,多鼓励,多使用加到好处的评价性语言,使学生对科学产生浓厚的兴趣,提高他们的学习积极性,从而做到自主探究,使科学课成为孩子们心目中一门有趣、重要的学科。注意引发学生的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
2、研究教学方法:考虑教法,解决如何把新知识传授给学生,要采取不同的教学方法。要根据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导,包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
工作中还有很多的不足,在下一年当中,争取有所弥补以提高自己的业务水平。
幼儿园年度教学工作汇报总结要如何写呢?回顾一段时间以来的教学经历,付出了汗水,也收获了成果,请务必好好写一份教学总结,以下是小编精心收集整理的幼儿园年度教学工作汇报总结,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。
相较于时代进步的潮流和社会变革的趋势,我园原有的教育教学方法都较陈旧,这一学年来在园长的带领与号召下,我园全体教职工积极地投身于课改和实践中,以课改为契机,积极营造自我追求,自我加压的环境,不懈地努力,推进幼儿园的自主发展。本学期我们根据本园实际,开展了一些活动,不断地提高教师的教育教学能力。
一、加强日常教学的管理。
1、组织和鼓励教师在实际的教学活动中,结合《纲要》的要求,认真研究有关《和谐发展课程》中的教育方向。
把在日常教学活动中存在的问题提出来,在同伴互助的过程中共同讨论解决的办法,让教师们积极地进行自我反思,主动、自觉地改进自己的工作。
2、加强日常保教工作的督促与指导,坚持随听随评,做到发现问题及时交流,细致的指导,热心的给予帮助。
3、分级时行探讨教材的合理使用及各类教学活动的设计、安排、实施与反馈。
4、组织教师参加市级、区级的继续教育培训,去各姐妹园参观学习,了解各园的教育教学状况,提高老师的教学水平及科研能力,更好地把握好当今的幼教形势和发展方向。
5、坚持采用分组教学的形式,让教师有更多的机会关注每一个幼儿的学习过程,增加幼儿个体与教师的交流、互动频率,合教师能适时的调整教学方法及教学内容,在反思和实践中提高教学质量。
二、加强学习,提高教师的业务素质。
1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育。每周五为幼儿园全体教师会,加强了各类学习。结合“迎奥运”、“抗震救灾献爱心”等活动,提高了教师们的思想品德,同时也提高了教师们的自我荣誉感,以及对幼儿教育工作的认识,正是因为在教师们的教学下,那些3~6岁的孩子们真正懂得了“一方有难,百方支援”的壮举,懂得了“迎奥运”的自豪。
2、加强了教育理论的学习,树立正确的教育观,明确方向,解放思想,转变观念,大胆创新。设每周二、三、四为各级教师集体备课或业务学习时间,教师们互相探讨,相互指点。并通过进行教师教学、教案设计活动,促进教师们教学思路的创新,使教师的教育教学水平有了大幅度的提高。
三、加强教研力度,提高教学质量。
1、营造学习氛围,加强教学教研究,充分发挥教师的主观能动性。
我们在园内积极营造良好的学习氛围,定时开展业务学习,鼓励老师结合自己的实际工作,遵循互动式原则,就讨论的主题充分发表自己的见解,交流看法,形成共识,鼓励教师认真钻研、分析、领悟教材内涵,综合考虑教学内容在各个环节中的合理呈现。
2、注重科学研究,促进教师的教学观念的转变。
我园在园本课程开发时,以听读游戏识字教学与珠心算教学为突破口,我们发动教师们通过幼教杂志的有关文章、网络上和各种信息,不同地区的相关教法的收集,进行交流。学习讨论其观点,务求让每一位教师了解教学的指导精神,溶入自己的见解,使正确的观念化成一种教育理念,通过教学活动的实践,探索一条更有得于幼儿全面发展的道路,实践证明,幼儿积极参与活动,主动主动探索自主表达,与成人的沟通等方面有所提高了,能够真正愉快地游戏和学习。在本学期的听读教案设计中,也成功的体现了教师们的教学理念的转变。
关于支教教师工作总结的内容有哪些?教师能激发学生的求知欲和思维活动,有利于培养他们的创新意识和创新能力。今天的小编给大家分享了支教教师工作教学总结汇报(五篇),希望能帮到你。
20__年10月26到27日,支教团队再次走进南充市阙家镇新祠堂小学进行为期两天的支教活动。针对本次支教,服务团队做出以下总结。
一、教前准备方面:为了使孩子们更加容易理解教学内容,对教学内容更加感兴趣,我们团队再开展之前做了详细准备,确定支教主题和形式。团队7人进行了详细的分工。如,教学人员、后勤人员,积极准备教案,进行模拟教学。
二、团队协作方面:支教时间虽然不长,但团队表现出来了一定的合作和临时应变能力。在上课过程中,有些孩子积极配合教学工作,但少数同学仍旧发生一些突发情况,不听老师讲课,我们上课的两个老师积极合作认真开展工作,维持秩序保障课堂气氛有序而活跃。
三、教课方面:这是团队第二次走进阙家村小,学生在尊师方面有了较大的改善,真正的把我们当做了一位老师,而不是一群去玩的大学生。部分学生慢慢的开始去主动去学习,个人素质在礼貌上明显,课堂上积极活跃,懂得尊重他人,不仅在知识方面上有提高,在做人方面慢慢有了正确的意识,我们团队以育人为主,教课为辅,把学生们引导到正确的思想轨道上去。关注留守儿童,建立心灵的沟通,是我们要做的。为此,我们开展了心愿课程,希望能够走进孩子们的内心,去探析孩子们真正的内心需求,希望通过综合社会和学校资源去满足那一个个小小的愿望。但最后一张张卡片上都写着对远在父母的思念,希望父母能回家看看他们。孩子子们内心情感的缺失,对我们提出了更高的要求,需要把更多的情感投入进去。用心去为孩子们服务。这些是在后期我们支教课程的大方向。
我们开展眼保健操和体育操,孩子们也在认真学习,通过这种方式让他们更懂得去保护自己的身体,更加健康快乐的成长。
科学实验课上,孩子们对神奇的实验变现去较强的好奇心,我们也希望他们能保持这种心态去探索生活的秘密。
四、后勤方面:此次吸取了上次的不足的教训,在食物作料方面做了更多的准备。同时为了不去打扰当地农户,坚持“支教工作不为当地老师及周边农户带去负担”的原则,我们自行带好了凉席及铺盖,晚上在教室打起了地铺,虽然这样我们过得会更苦,但心里踏实。
整个支教虽然顺利开展,但其中也存在很多不足。
一、沟通方面:由于支教活动较短,老师们没有和所有孩子进行沟通交流,未能完全进入孩子们的内心,对于出现打架的孩子,未能完全打开他们的`心结让他们把内心的想法说出来。有些孩子未能受到感化教育,这方面我们将进一步寻找好的方法去完善。
二、教学方面:团队人员教学方法还有待改进,有些课堂仍有部分学生对其课程提不起兴趣,上课做其他事情,就这一点来说是不够完美的,
针对以上问题团队将作出以下改变:
一、多与孩子们沟通,下课后,多参与孩子们的活动,多参与孩子们的话题,真正成为孩子们的良师益友。多注意自身的言行举止,为孩子们树立一个好的榜样,
二、教学方案采取灵活多变的形式,吸引孩子们引导孩子们主动去学习,不一味的死板的去授课,更多的吸引孩子们的注意力,保障课堂时间他们能真正的有收获。
本次支教虽然结束,但这更多的是一个开始。在之后的工作中我们团队将更努力去做好事情,真正让孩子们受益。梦想的道路上我们将一直前行……
作为一名幼师,对于幼儿园的教学情况,应该书写教学工作总结进行整理。那么,总结怎么写才是正确的呢?以下是小编精心整理的幼师教学工作总结会汇报5篇,仅供参考。
作为一名幼儿教育工作者,要想完成教书育人的责任,首先必须具备良好的政治思想素质,树立正确的世界观和人生观。在这一年中我认真参加每次政治学习和业务学习。作为川一联合团支部书记我努力团结团员,与团员共同合作共同前进。有句成语是:只要功夫深,铁杵磨成针。是的,作为一名年青教师,我在工作中无意中会考虑不周显得毛毛糙糙,不甚妥当。当意见、建议来临时,现在的我不再不悦,不再拒绝。而是以更高的要求来要求自己,努力告诫自己:换个角度静心仔细想想如何能的好一些,让别人满意,自己高兴。
下面我从3个方面总结一下这一年的工作情况:
1、不断学习,努力提高自身素质
在这一年中,我不仅有了优秀的师傅传授我为人处事的点点滴滴而且又有幸参加名教师李慰宜老师的培训班。在学习中我认真听取经验,仔细记录,并在活动后的空余时间认真思考推敲,有目的的在班中进行一些尝试。如:幼儿在进行涂色时,由于小肌肉群发育未完全,手眼协调能力弱,注意又以无意注意为主,所以他们的作品往往会出现白色空隙,会画到边线外。针对此现象,我尝试着用孩子们的语言用儿歌地形式帮助孩子们自我提醒自我约束,从而在愉快地念儿歌声中又浓又满地着色。色彩鲜艳了,孩子的成功感得到了满足,从而作画的兴趣也提高了。
在教研活动中,我也能认真投入,认真学习。我感到人人都是我的师长,我能学,要学的东西还很多。如:幼儿数学教育活动中教师规范、正确、科学的语言。教具的设计要根据幼儿年龄特点,等等。
在各次教育活动交流,质量自查,及“一二__九”青年比武活动中,我都能积极准备认真参与。每次实践后我总对我自己说:“这并不是过了,就结束了。而是仔细想想,认真听听,好好学学。哪儿还不够,该怎样做会妥当。”通过这一次次的自我反思与实践,我觉得我自己只要坚持认真学、认真做,我会做的更上一层楼的。
在空余时间,我会阅读一些自己订的幼教杂志,去图书馆翻阅有关幼教资料,去书城自费购买与教育教学有用的各类书籍和音像资料进行观看学习。我学的有滋有味,我深切的感受到学习对自己的帮助确实很大。
2、全身心的投入,热爱尊重理解幼儿
为了让每个孩子都能长好、学好、玩好,每人的能力在原有基础上有所提高,我根据班级情况以“纲要”为准则,制订班级计划、月周计划、等各类计划。在半日活动中不仅以游戏贯穿各科教学,并积极使用肯定鼓励等方法,使幼儿身心愉快地学习,使每个学生都能在原有基础上有所提高。
幼儿园是个儿童的世界,而我们正生活在这色彩斑斓地儿童世界里,要用我们的爱心去拨动一棵棵幼嫩的心弦,弹奏美妙地乐章,用爱心去滋润一株株纤细的幼苗,培育他们。我们要善于观察,发现孩子的闪光点,在与孩子的相处中,尊重热爱每一个孩子,不仅要爱那些活泼聪明的孩子,同时也要对那些特别的孩子给予更多的关爱,在这中思想的指导下,平时我注意细心、耐心地体贴他们,关心他们,爱护他们。
如:本学期琦琦刚从崇明转学来我园。刚来时由于陌生再加上心脏动过手术,在心理与身理上对与其他幼儿交往存在距离,没朋友。为此,她本人总显得郁郁寡欢,我也看在眼里,急在心里。针对此情况,我便主动牵线搭桥帮她找朋友,帮他们互相介绍。并时时提供任务、困难给他们,让他们共同完成。在活动中也给她们便利,让她们彼邻而居,多接触多交往。渐渐地小琦琦的脸上有了笑容有了朋友,教室里有了她与别人的交谈声。对此改变,我还不满足,我试着让她多发言并及时以动作、语言、眼神给予她表扬和肯定。现在,小琦琦已从沉寂变为了活跃。由于我帮她走出了困境,现在的她对我特别的亲。无论我教什么她都学的有滋有味。
又如:我班的栋栋,从小由于膀胱小午睡时就要比别人多起床小便一次。随着年龄的增长、社会性情感的发展,对于午睡时小便一事被别人知晓开始觉得难为情。针对此情况我便试着从轻柔着手,采用轻轻唤醒,轻柔地扶一把,轻轻为其盖上小被着手,努力做到轻、快,不让别的孩子听到。也正由于我的轻柔,栋栋的心离我进了,我俩有了种心照不宣的亲近感。平时,我也尽可能寻找每个孩子身上的闪光点。活动中,当孩子们提出建议时,我总是用满意的眼光支持他们,并鼓励他们有自己的想法,让大家畅所欲言,老师与学生就如朋友一样。
3、随即教育,事半功倍幼
孩子们还小对于常规的教育除了语言要求以外,教师适时的点拨也很重要。如:起床了,孩子们穿好衣服往外走。此时的我便会轻轻走到领子未翻好的幼儿身边,举手帮一帮或轻轻耳语一句:“看看你的领子。”。孩子便会高兴地接受。连续多次之后,检查领子也就成为了习惯。又如:在外出活动及日常活动中我会适时告诉幼儿:“什么是常绿树,什么是落叶树;什么会浮,什么会沉?等等。”通过这种非正式的谈话与教育孩子们在不知不觉中愉快地学到了知识。
通过这一年的工作中,我很幸运学到了不少东西,业务上也努力做了一些。但这还远远不够,尤其在教学活动的语言组织上还很稚嫩。我将在未来的新的世纪中继续多学,多思、多试努力把工作做的更好。
结束
灵活应对幼儿教育工作中遇到的各种情况,毕竟幼儿园的小朋友们能真正懂事的可不多,在这儿我要对天下教师说声:你们辛苦了,感谢你们对国家教育事业做出的贡献,谢谢!
怎么写高三生物教学总结才合适?看看吧。总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益。下面是小编为大家整理的高三生物教学工作总结汇报,欢迎大家分享。
随着__年高考的结束,高三生物教学也落下了帷幕。回顾一年来独自一人的教学工作可以说酸甜苦辣一应俱全。高三是奋斗的一年,收获的一年,在__高考中生物达B人数由期初的24人提高到41人(其中A有13人),达B率也由29%提高到51%,这说明我的复习工作是有效的。下面就一年来高三生物教学的成功与不足进行小结,为新高三的教学提供参考。
一、成功方面
1、研读课标和考试说明,充分钻研教材,把握高考方向
高中生物课程标准是高中生物课程的出发点和落脚点,在近年的高考试题或模拟试题中,分值很高的实验题无不都体现了课程标准关于提高学生探究能力的倡导,而非选择题中大多数题目也都考察了学生搜集和处理科学信息的能力、分析和解决问题的能力。因此认真研究课程标准及新课标地区的高考试卷对于指导高考复习方向有重要意义。
在充分研读课标和考试说明的基础上,依据教材及学生情况,制定出切实可行的复习计划及时间安排表。一轮复习要“细”、“深”、“透”,以夯实基础,培养能力为目标。二轮复习,根据课程标准对每一具体学习内容的要求,把握好复习内容的深度和广度。今年的考试说明发的很迟,在此之前,我主要以__年的考试说明为蓝本进行复习,__年考试说明出来后再有针对性地进行查漏补缺。
2、改革课堂教学,充分发挥学生的主体作用
积极改进教学方法,形成以学生为主体,以主动参与和自主探究为基本学习方式的新型教学模式。尽一切可能让学生在课堂上自主学习或合作完成学习计划,淡化教师的“传授者”角色,而成为学生学习活动的组织者与协调者。在课堂教学设计中尽可能设计让学生自主学习的内容(练习、思考、讨论等等),突出学生的主体作用,增加学生讲、练、说的机会,鼓励学生积极参与教学活动,让他们在课堂上畅所欲言,尤其是在习题讲评课上敢于质疑、释疑,既锻炼了学生的表达能力、独立思考能力,又加强了他们对知识点的记忆与理解,使学生真正成为课堂的主人,使他们相互学习共同提高。
了解不同学生的实际情况,在课堂上,让不同层次的学生能够根据自己的实际完成学习目标,使大部分学生学有所得。做到分层教学,逐层推进,全面提高。我所教高二(6)班学生基础较差,而且分化较大,因此在教学中根据学生不同的能力,分配给他们适当的任务,再以辅导为主,协助他们完成任务,这样学习就会成为一种主动的行为,极大的激发了他们自主学习及管理的能力。
课堂上做到“三讲三不讲”,即讲易错点,讲易混点,讲易漏点;学生已会的不讲,学生自己能学会的不讲,老师讲了学生也不会的不讲。
3、狠抓能力培养,提高复习效率
“共同阅卷、讲卷”提高学生自主学习能力。对基础较好的高二(5)班我采用了:面批试卷,当面指错;学生自主阅卷,自我纠错并在班级讲解,教师补充的教学方法。具体做法是:每次周考后,由我亲自面批6-7个同学的试卷,学生自我纠错,向我讲述错误原因,我给以补充;之后由他们批阅全班其他同学的试卷,每人批阅自己错的最多的题目,并在班上讲解。讲之前要先讲给我听,由我提出需要改进的地方,确保最终讲解时的效果。课堂有需要的话我再加以补充。此过程不仅化强了基础知识的记忆,提高了口头表达能力,更有助于学生对知识点的理解,使学生了解出题人的意图,提高了解题能力。
在培养学生“认识概念和规律的表达形式”方面,我的做法是将图、曲线等形式转化成文字表达,以此来培养学生的文字表达能力。此外,还反过来,将文字转换成曲线。
在利用基础知识培养学生“分析综合能力”方面,我要求学生将课本的某些基础知识转化为图、曲线、数据,对生命现象进行量化处理。把这些以前由教师来完成的转化、量化工作,现在由学生自己独立地做,对培养他们的此项能力大有裨益。
4、加强实验教学,提高学生实验能力
实验也是新课标重点强调的内容,在高考试卷中关于实验内容的题目占25%,这也充分说明了其重要性。很多题目从实验方案到结果的分析都是开放的,给学生以更大的思维空间,有利于提高学生的科学素质和创新精神。所以在实验教学中必须让学生真正弄懂实验原理,弄清实验中每一步设计的科学依据。要让学生掌握整个中学阶段生物学实验所涉及到的一些科学实验的基本方法,如对比实验法、单因子实验法等。同时应增加一些探索性的、开放性的实验,放手让学生自己设计方案、动手操作,切实提高学生的实验能力。
对教材实验进行分类复习,找出其中的异同点,总结规律、指导方法。对手头的有关实验资料进行研究,从中找出实验考查的.规律、方法,并注意落实到课堂教学中去。
为了能让学生亲自实验,感受实验,在复习中先通过讲义细致的给学生讲解实验的过程、实验的注意事项等,再让学生到实验室亲自做实验,充分提高学生的实验能力。
5、重视练习、测试及反馈
从课堂练习、课后作业、单元测验到期中、期末考试,再到月考、周考,都重视题目的质量,精选习题、精讲精练,做到举一反三,要对主干知识“知其然,知其所以然”,并灵活运用。重视成绩的分析和反馈,分析学生的情况,分析教与学的得失,作为下一阶段有针对性教学辅导的参考依据。让学生在练习与测试的过程中主动系统的复习,巩固所学知识,提高应试技巧和能力,加强临考心理适应能力,从而提高成绩。具体做法:
(1)作业与批改
①布置作业,目的明确。
②要求一定要严。
③尽量多批改。特别是某些特殊学生,要通过批改及时反馈信息,使教学更有针对性。
④记录分析好学生的作业情况并及时讲评和纠错。
(2)抓好单元复习,巩固复习成果。单元过关是了解教与学两方面情况的重要手段,主要包括:
①复习关;
②命题关;
③考试关;
④讲评关;
⑤纠错关。
通过单元过关,可以发现问题,及时补救,完善复习过程,让学生真正做到章节清。
(3)教师要准备习题本,及时将典型题目进行记录,要求学生准备错题本,并跟踪检查。
6、重视与学生的情感交流,构建和谐的师生关系。
在课堂及课后都重视与学生交流情感,走入学生的内心世界,真正关注学生内在的生命需求。这不仅培养了平等、融洽的师生关系,而且通过交流基本了解学生状况以及智力和非智力因素,使我能从根本上把握教学,提高教学质量。
7、做好最后的答疑工作
在最后半个月的时间里,我强调学生回归课本复习,并且主要进行一对一的答疑,有针对性地引导他们进行查漏补缺。除了正常的上课时间,我还在课余时间多到班级中进行答疑,及时帮助他们解决复习中的问题。
二、不足方面
1、平常讲的内容,学生掌握不够。在一轮复习时,学生前面学的知识已经大量遗忘,有的甚至于像从末接触过的新知识。
2、部分学生仍喜欢用口语表述,不习惯用专业术语表达,造成考试时无谓失分。
3、分层教学做的不够到位。没有更多更大范围地做到一对一的因材施教等。
三、建议
1、正确处理讲与练的关系,不要把复习课上成习题课,复习课要通过具体题目的训练,让学生自己归纳总结,得出相应的结论。
2、正确处理好大纲、教材、复习资料的关系,要依据大纲,立足于教材,每一节课都要有自己的既定目标,不能跟着感觉走,跟着复习资料走。
3、正确处理苏教版与人教版的关系,苏教版有而人教版没有的,最好不要多补充,人教版有而苏教版没有的一定要补充。
大家知道教师工作计划怎么写吗?教师要始终坚信党的宗旨和信念,牢固树立全心全意为人民服务的崇高思想。今天的小编给大家分享了教师春季教学工作计划汇报(精选),希望能帮到你。
伴着春天的到来,新的学期开学了,随着天气的逐渐转暖,气候的变化,人类机体也在发生着微妙的变化,但对于免疫系统发育还不够成熟的幼儿来说,一些细菌、病毒便会趁虚而入,我园本着“预防为主”的方针,根据本学期气候及幼儿身心发育特点,特拟定以下学期计划:
一、指导思想:
本学期我园的工作,继续认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神,以全面提高园所保教质量为根本,以促进幼儿富有个性健康发展为最终目标,扎实而有效地开展各项工作。
二、把好“管理关”“指导关”为保教质量的提高打下坚实的基础。
1、加强膳食管理,充分发挥膳食小组的力量,提高膳食质量,增强幼儿体质。
2、加强幼儿体格检查和常规卫生、保健工作的开展,重视安全工作,加大检查力度,做到防患于未然。
3、把好财物关,做到财产分门别类,帐物相符,克服浪费现象,节约经费开支,保证幼儿园各项活动的正常进行。
4、引用现代化管理手段,改进保健、财务的工作效率。
三、主要工作
(一)、卫生保健
1、认真做好晨检,做到“一摸二看三问四查”。深入各班巡视,发现问题及时处理,加强对体弱儿的管理及患病儿童的全日观察工作并且有次序地做好记录。
2、完善各项卫生保健制度。
3、做好儿童的体格发育测量及评价工作。
4、定期检查园内环境卫生及安全工作,发现事故隐患,及时采取措施,避免发生。
5、配合防疫部门进行幼儿的预防接种工作。
(二)、儿童营养
1、管理好儿童膳食,每周制订带量食谱,食物品种多样,注意营养成分的搭配,保证按量供给。每月一次营养计算并分析,要求炊事人员做好饮食卫生及餐具消毒。
2、制定合理的进餐时间与次数,幼儿进餐提倡定时定点定量,各餐合理热能,供给分配,以保证幼儿生长发育需要。
3、随时为幼儿提供饮水机会,水温符合要求。
4、遵守开饭时间,不宜提早或推迟,做好餐前准备,餐后管理工作,分餐时要洗手,分发干菜、干点不直接用手接触。
5、食堂从业人员具有健康证,按食品卫生法烹饪,食物煮熟煮透,生熟分开,操作时保持食品营养素,制作食品色、香、味具全。
(三)、卫生习惯
1、为幼儿准备清洁卫生,安全符合幼儿特点的盥洗室和入厕设备,进食和入厕后必须用肥皂洗手。特别是小班幼儿,教师要及时教会幼儿洗手的方法,以便养成良好的卫生习惯。
2、将幼儿每天所需餐巾摆放在固定的地方,方便幼儿取用,并及时做好消毒工作。
3、各班加强餐前擦桌子的消毒工作,正确使用消毒液。
4、培养幼儿洗完手后要做双手合起来的动作,保持双手干净的好习惯,加强午餐习惯培养,教育幼儿不能挑食,确保营养的合理吸收。
5、组织好幼儿午餐,就餐秩序好、安静,在规定的时间内吃完。
6、饭后组织幼儿散步,遵守幼儿午睡作息时间。
7、掌握好幼儿看电视的时间,组织幼儿看电视注意坐姿与距离。
(四)、消毒、隔离
1、实行一人一杯、二巾专用制度,各班做好标记。
2、消毒柜、紫外线灯专人负责,定时消毒及时记录。
3、定期利用空气和日光中的紫外线消毒一些不宜清洗的玩具、图书、被褥等。
4、加强晨检力度,做到一摸、二看、三问、四查,对有患病的幼儿协助当班老师全面细心的观察,发现问题及时处理。
5、做好流行病的预防工作,对体弱儿加强检疫,防止水痘、流感等流行病的蔓延,对有病患儿所在班级的玩具、物品要彻底消毒、暴晒。
6、及时换洗被褥、枕套(每月清洗一次),晾晒(每周一次)。
(五)、安全保护
1、加强幼儿的安全意识教育,各班教师要认真负责,制定规则,杜绝缝针、骨折、烫伤、走失等事故的发生,确保幼儿的身体健康和生命安全。
2、当班和接送幼儿的老师要仔细观察,对可疑者来园接幼儿要仔细询问并登记。
3、坚持不定期的午餐、午睡、卫生安全工作检查。
4、期初、期末组织各班测幼儿身高、体重,中大班测视力,并做好记载与评价。
5、做好体弱儿与肥胖儿的管理工作。
四、具体工作安排
(一)、二月份
1、全园清扫、晒被
2、保育员会议
3、幼儿健康知识宣传(流感)
4。做好新生保健,建档工作。
(二)、三月份
1、保育知识培训:
①保教人员的工作职责、职业道德规范
②消毒方法
③消毒种类及班级常用消毒制品
④晨间清洁卫生、晨间接待
2、清洗被褥
3、幼儿健康知识宣传(流脑)
4、各班幼儿测身高体重,中大班测视力
5、各班卫生抽查
6、伙委会会议
7。作好春季疾病预防工作。
(三)、四月份
1、保育知识培训:
①户外活动中的护理
②大小便习惯的培养
③盥洗
④餐前管理
2、清洗被褥
3、幼儿保健知识宣传(麻疹)
4、各班卫生抽查
5、伙委会会议
6、全园大扫除
7、家长保健知识竞赛
(四)、五月份
保育知识培训:
餐后管理
大家知道导师工作总结怎么写吗?总结是理论的升华,是对前一阶段工作的经验、教训的分析研究,借此上升到理论的高度。今天的小编给大家分享了导师教学工作总结汇报5篇(精选),希望能帮到你。
总结我校德育工作一直以来都以上级主管部门的工作要求和工作计划,结合我校的实际情况开展,为了进一步落实学校让“让教师和学生共同成长”的办学理念,学校就实行了全员导师制。该项工作紧扣学校日常教学内容,以学生的日常行为规范教育为基础,加强了对学生的思想道德、行为规范、学习习惯和礼仪常规教育等,为学生的学会做人,学会求知,学会生活,打下了扎实的基础,同时也促进了教职人员教书育人的积极性,增强学校德育的实质性。
本人作为刚刚加入学校的青年教师,也在这次导师制的推动下,积极学习,热情投入,努力扮演好“学生导师”这个特殊而圣神的角色。而且,我也认为教育学生绝不只是班主任的事情,学校积极推行的导师制,就是要让教师人人做学生的成长导师,让学生人人受到应有的、更多的关爱。在20__-20__学年,我同时担任高二(28)班__同学和高二(26)__同学的导师。苏霍姆林斯基说,每个孩子都是一个世界——完全特殊的、独一无二的世界。
作为一名导师,能够帮助学生们在全面健康的状态下快乐的成长,使得他们更好的提高能力水平,是我们最大的心愿。我时常想,对那些学习不好,行为习惯差的学生,作为教育工作者一定要付出更多的诚心、爱心、关心和耐心,和学生“以心换心”,才能成为学生可尊敬的严师、可信赖的长辈、可倾心结交的益友。我们每一个教育工作者都应树立这样一种理念:每一个学生都是重要的,学校和教师要对每一个孩子的发展负责。
即使这个孩子身上存在着这样那样的问题,作为学校和老师也不能轻易放弃他。一个学生对于一个班级来说,或许只是1/50;对于一个学校来说,或许只是1/5000;但对于孩子的家庭来说,这个孩子就是100%。在这一个学年的导师经历过程中,我注重从以下几个方面加强对学生的引导。
一、思想引导
主要是培养学生自尊自爱的精神,自我约束的意识和良好的道德品质,教育学生遵纪守法、关爱生命、热爱生活、服务社会。在了解学生的性格特征、行为习惯、道德表现的基础上,通过与学生的思想交流,及时了解学生的思想动态,对学生的错误思想及时纠偏,对学生存在的不良行为和不良习惯进行诊断分析,启发引导学生认识自身存在的问题,帮助学生培养良好的道德品质和行为习惯,确立远大的人生目标,从而建立学生生命成长的新起点。
二、心理疏导
高中学生正处于从心理不成熟逐步走向成熟的时期,在平时的工作中我不但关心学生的身体健康,更关注学生的心理健康,促进学生身心的和谐发展。及时帮助学生消除和克服心理障碍,加强学生的耐挫折教育,激发学生蓬勃向上的人生愿望,激励学生自立、自强、自信地走好自己的人生路。我针对不同学生的心理特点,敞开心扉与学生进行心灵与心灵的对话,鼓励学生表露自己的心理困惑,对学生进行有针对性的心理咨询和指导,缓解学生的心理压力,消除学生的心理障碍,提高学生与人交往沟通的能力,提升学生的社会适应力和环境适应力,增强学生对失败、挫折的心理承受能力。搞好心理疏导,关键是教师要平等地与学生真诚沟通,要耐心的倾听学生的心理感受,要真正走进学生的内心世界。
三、生活指导
高中学生具备了一定的生活自理能力,但由于相当多的学生是独生子女,从小父母比较溺爱,生活自理能力相对较差。我校学生又全部是寄宿生,对学生的生活自理能力提出了较高的要求。作为导师,关心学生的饮食起居,帮助学生适应学校生活,引导学生明确生活目标,端正生活态度,树立正确的世界观、人生观、价值观,学会独立生活,养成良好的生活习惯,提高生活质量。导师要对学生进行校园生活指导、社会生活指导、家庭生活指导,使学生科学安排日常生活,合理安排生活消费,帮助学生提高生活规划能力,建立有利于身心健康、有利于提高学习效率的生活作息习惯。要引导学生自己的事情自己做,减少对父母的依赖,体谅父母的艰辛,学会有情有趣地学习、有滋有味地生活。
四、学业辅导
作为导师,遵循因材施教的原则,指导学生掌握学习方法,提高学习效率,指导学生学会选课,学会规划自己的学习安排,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,指导学生端正学习态度,激发学习兴趣,帮助学生确立终身学习的意识。导师要善于发现学生的特长,挖掘学生的学习潜能,鼓励学生学有所长。导师通过分析学生的学习状况,强化学习动机、学习兴趣、学习方法、学习习惯的辅导,帮助学生激发学习动力,培养学习兴趣,掌握科学方法,养成良好习惯,增强学习信心,形成学习风格,最终使学困生达到“想学、愿学、学会、会学”的目标。
五、以研究者的心态从事教学
好的导师也必定是好的教师,因此,我始终注重教学能力的提高,以研究者的心态从事教学。我积极听课,在按时上课之余,学习各类型课堂教学方法,博采众长。新课程教学是让学生行动活跃、思维活跃的教学,更是有效的服务于学生人生的教学,在学习知识的过程中培养和形成学生的创造人格,使学生具备创新能力和意识。这就要求教师学科知识专业化、教学专业化、研究能力专业化、评价专业化。课前我备教材、备课标,备学生,每个教学设计我都努力寻找能够激发学生学习兴趣的切入点去切入或导入,这样的点要有趣味性或启迪性。在授课的过程中为了多提出一些有启发性的探究问题,激发学生开展积极的思维活动,通过设疑布障,边讲边问,讲问结合,激发学生积极思考,引导学生自己得出结论。
作为青年教师,我理应坚持新课程教育理念,在推进素质教育的进程中,特别要注重德育与智育的均衡发展。学校实行导师制的管理模式有效地促进了德育与智育联动,促进了学校的和谐、可持续发展和全体师生的共同进步、成长。
在过去的一个学年里,本人的导师工作中还存在着诸多的不足之处,勉强算是一名正在不断学习成长的“导师学徒”,希望新的学年里,作为学生导师的我能够真正强大,不断成长,从而让同学们从我这吸取到更多的精神营养,让我的导师工作更上一层楼。
春节期间监督检查工作总结怎么写?看看吧。回顾过去这段时间的工作,收获颇丰,该好好写一份工作总结,分析一下过去这段时间的工作了。相信很多朋友都不知道工作总结该怎么写吧,以下是小编为大家整理的2023春节期间安全检查工作汇报,欢迎大家分享。
元旦、春节即将来临,为全面落实食品安全专项整治工作,确保节日期间广大人民群众的饮食安全,让广大群众群众度过平安愉快的假日。根据区食品安全协调委员会办公室的要求,我乡高度重视,在辖区内组织开展了食品安全专项检查活动,通过大家的共同努力取得了明显成效,现将总结如下:
一、领导重视
我乡高度重视本次“元旦、春节”期间食品安全大检查,于12月10日召开会议专门进行了研究,制定了切实可行的方案。成立了由乡党委书记肖坤良同志为组长,并从动物防疫站、农技站、学校、中心卫生院抽调人员为成员的专门领导小组具体负责本次大检查行动。并在12月13日召开了乡村干部食品安全大检查动员会。
二、加强宣传
我乡加大了食品安全的宣传,大力宣传食品安全的重要及执法人员的行动结果,及时暴光违法者危害人民的各种行径、使食品安全检查工作深入人心。营造了一个人人参与维护食品安全的有利氛围。
三、重点检查
检查组从20__年12月10日至20__年1月20日对场镇市场、全乡的副食店、餐饮单位、学校食堂进行食品安全专项大检查。各成员单位实行分工负责,其中卫生院主要针对食品原料的采购索证、从业人员健康检查情况、加工过程卫生要求落实情况及餐饮具的清洁消毒设施运行情况等进行检查;动物防疫站、农技站主要针对市场、餐饮单位、学校食堂的蔬菜、禽畜肉类检疫证明;其他成员主要针对食品保质期进行检查,特别是奶粉等婴幼儿食品。
四、加强整改
据统计,“元旦、春节”期间食品安全大检查,出动检查人员30人次,检查了小超市副食店20余家,餐饮单位10余间,学校食堂2所。检查情况表明,我乡场镇、餐饮单位及学校食堂的食品安全总体秩序良好,大部分受检单位均能建立健全卫生组织机构和卫生制度。市场所有动物检疫证明齐全及蔬菜符合食品卫生要求,餐饮单位及学校食堂食品仓库内物品能分类、离墙、离地存放;未发现过期变质食品;餐饮经营场所内外整洁,保持良好环境卫生,布局和功能分区合理,初加工分有蔬菜、肉类、水产品等区域;加工流程分初加工、精加工、烹饪,做到生熟分区,餐具清洗、消毒、保洁设施齐全,落实到位。
检查人员通过对相关单位进行深入细致的检查,发现主要存在问题表现如下:1、卫生设施不完善。2、管理不到位。检查组对被检查单位共下达限期整改意见书2份。已向被检查单位反馈,要求限期整改。
通过本次检查,增强了各类食品生产经营单位的卫生管理意思,及时发现和消除了卫生安全隐患,为“元旦、春节”期间的各项活动提供了有力保障,让广大群众对食品消费质量放心。
果每个人都有同等的受教育机会,那么社会阶层之间的差距就会缩小。每个人都将有平等的机会从事高薪工作,这里给大家分享一些关于教学工作社会实践汇报,供大家参考。
今年假期又一次有幸来到__打工,并当了一名女鞋的导购员。作为一名21世纪的大学生,社会实践是引导我们走出校门,迈向社会,与社会接轨的良好形式。俗话说的好,纸上得来终觉浅,深知此事须躬行。读万卷书,不如行万里路。
在这里,我们每天都以“我微笑,我快乐,我工作,我努力”的口号开始一天的工作。在每天的晨会上,我对团队有了更深刻的认识,一个团队,首先要有明确的目标,每个员工都要为这个目标而奋斗。其次要有优秀的管理,管理的好坏直接影响企业莫的生存和发展。对于员工来说,在团队中要以饱满的激情迎接每天的工作,各个成员直间应形成一种良好的配合关系。
作为一名导购员,卖得不仅仅是商品,更重要的是服务和信誉,因而会有良好的口碑,也就不愁登门客。当我们在导购过程中,应做到以下几点:
一,要熟悉商品信息,拿卖鞋来说,要熟悉鞋的质地,价格,质量,了解商品库存等信息,根据自己掌握的信息为顾客挑选一双适合自己的鞋子。
二,坚信顾客就是上帝。这就要求我们有良好的服务,顾客与导购员应形成一种良好的信用关系,并在心中常记“我利客不利,则客不存,我利大客利小,则客不久,客我利相当,则客可久存我可久利”。
三,能够对众多的消费者进行分析。不同年龄,性别,阶级,职业,心里的顾客对商品的需求是不同的,作为一名导购员应平等的对待每一位顾客,了解他们的需求,并帮助他们了解对应商品,满足其需求。
四,有良好的职业道德。在导购过程中要遵守规定,使用普通话和礼貌用语,微笑服务,认真负责的为顾客推荐商品。
简单的是每天做好就是不简单。虽然导购员只是一个小小的工作,但要做好也有许多学问,不仅要求对商品信息必须全面熟悉的了解,也要有高质量的服务。在社会中每个工作岗位都是不简单的,要想做好有一定的难度。在今后中,我要更加努力的学习各方面的知识,也会参加更多的社会实践。
幼儿园教学工作情况总结汇报如何写呢?日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,回顾一段时间以来的教学经历,付出了汗水,也有所收获,以下是小编精心收集整理的幼儿园教学工作情况总结汇报,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。
本学期忙碌的工作已结束,在工作中,我们深切感受到教研组是以团队协作的方式进行活动的,组员是教研开展的基本元素之一,组员身上所具有的精神、行为、态度,以及由此构成的团队氛围对教研活动的开展、组员间的成长起了相当重要的作用。因此,注重团队精神,协同组员一起进步是我们大班教研组本学期工作的宗旨与价值方向所在。下面,我们将对一学期的工作进行一个总结,积累经验,也为后续工作的开展打好基础:
一、我们面临的问题:
开学时,我们迎来了市一级一类幼儿园复验工作,大班组面临着更多的任务和挑战,在积极接受的同时,我们也发现了我们需要面对:新教材集体活动设计的有效性;个别化学习活动材料的丰富性和层次性;混龄角色游戏中幼儿的游戏水平和交往水平;区域运动中材料的多样性和挑战性等等。
组员教师们普遍存在着共性问题大,个性问题多,很多现象组员和我们都无法把握,加上活动前由教研组长负责构思负担重,活动后大家抓着细节狂轰烂炸,因此教师们虽然思想上很想上进或改变自己,但心理上却比较排斥、害怕。
二、我们采取的做法:
于是,我们把问题细化成专题,按急需程度逐一进行研讨。把学到的理论和观摩、剖析组长的活动相结合。由于组内教师专业水平发展不一,有的老师在教研活动中往往是沉默的角色,或无话可说,或停留在表面。为了形成一种人人参与研讨的氛围,在每次活动前,组长事先将本次活动的研讨问题细化,以文本的方式发放给大家,让大家以理论联系实际的方式在研讨前进行以班级为单位的自学,以便在下次研讨活动中,教师们有备而来,有话可说。我们还注重共同研读、共同碰撞、共同提高走近幼儿,解读幼儿的能力。尤其是讲幼儿的案例,分析幼儿的行为,揣摩幼儿的需要,形成教师多个回应策略。
每次活动以组长开头炮的现场实践,组员再结合小步递进的方式如先开放一个游戏内容、讨论一个活动环节的设计加以模仿。这样,教师们减轻了压力,把问题集中在一个点上,容易寻找和发现问题,解决了教育过程中一点点的实际问题。但是我们发现借鉴、模仿,以及组长比较相对的强势,让教师们产生依赖,有想法不敢说。针对这情况,我们用集体备课的方式开展实践活动。我们以新教材为依托,关注集体教学点把握的准确性,及活动环节设计的巧妙性。我们不断调整有益于幼儿发展的教育教学行为。教师们更加明确了,活动中目标的制定是否适合幼儿最近发展区,活动材料是否便于幼儿操作,是否为幼儿提供了支持的学习环境,活动环节是否能激发幼儿参与活动的主动性、积极性、创造性等理念在新教材使用背景下逐渐清晰。
三、我们看到的效果:
在教研组活动展开的初始阶段,我们发现了这样一个问题,在活动中,教研组长承担了较多的工作,组内教师积极性不高,而我园教研组长本身还担任着班主任工作,针对这一情况,为了让全组的成员都动起来,我们根据组内教师的特长,进行有侧重的分工,在每次活动中,让每位教师的特长得以展示。建立教研组长轮流主持制,让教研组成员根据自选的专题轮流主持活动,具体的活动内容、方式由这轮主持人决定,教研组长予以辅助,教研组成员相互支持,参与完成。教研组长轮流主持制使老师们从以往教研活动的“旁听者”转变成“参与者”、“领导者”,教师们不得不对所研究的专题进行思考,教师们主动去收集资料,构思活动过程,整理主持思路……,通过一次次的轮流主持,教师们被推到了台前。我们发现,许多以往默默无闻的教师让人眼前一亮,教师们反映,自己不是没有本事,而是没机会把本事展示出来,现在说的机会多了,自己不但有干劲,而且知道怎么干了。通过这样的活动,调动了大家参与活动的热情,每个人都成了教研活动的主人,当老师们建立了主人翁意识之后,引导教师相互学习、互换角色,渐渐从教师中出现了担当教研活动主持人的人选,即分担了组长的工作,又提高了自己参与教研的能力。我们还坚持“能者为师”,挖掘每个教师身上的“能”,以此为结点不断发散。通过师徒结对、教师制作教玩具比赛、研讨活动展示、教学活动比武、区域观摩、多媒体制作等。我们还积极为青年教师提供平台,鼓励并支持组员积极承担各项工作与任务。我们就这样形成协作、互助,你追我赶的良好氛围。这种做法使我们的教研组有了一支具备实际研究能力的梯队。我们试图在教师群体智慧碰撞下,共同建构教师学习研讨的场所——教研组建设。
出色完成了验收工作,成为我们积累自信,不断前进的动力。要形成一支优秀的班组队伍,我们还需要不断的努力,教研创新,协作前进,使我们组在精神文明、业务能力上更上一个台阶。我们相信付出就会有回报,努力定会有收获!
教学检查工作总结怎么写?看下吧。总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料,它能够给人努力工作的动力,让我们一起认真地写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?下面是小编整理的教学检查工作总结,欢迎大家阅读。
为了进一步强化学校教育教学管理,夯实学校教学常规管理工作。20__年6月12日下午,下塘小学在上塘学区的精心组织和安排下,进行了本学年期末的教学常规工作检查。本次检查由上塘学区主管教研的王伯升老师统一安排,在五大学校教导主任的参与下对学校老师的个人备课情况、作业批改情况、质量检测等常规工作的开展进行了深入、细致的检查。发现常规工作既有做的好的地方,也有有待改进的地方。
一、备课方面
五大学校的备课方案各有千秋,电子备课、活页备课、手写备课、精备课,供老师自主化个性化选择。其中不凡有年青教师为了自我成长的需要选择手写备课的,还有__小学年长的x老师依然为了孩子们手写备课的……为了更好的自我成长,为了孩子们学得更有效,其实每一位老师都各有所长,有效才是硬道理,适合你的能快乐完成的就可以。在这次检查中,__小学的一位老师年年给我以震惊。去年是她的二次备课给人以启发,今年翻开她的活页备课本,鲜活灵动的红字字迹在跳跃,其实不管字数的多少,密密匝匝的是她的思想呀!我可以肯定这位老师在二次备课的过程中是有收获的,内心是喜悦的,真的感染了我。不像有的活页备课本,新的跟书店里刚出来似的,里面的符号和反思像是硬生生的给披上的,可以感觉到那是一本不快乐的无思想火花的书本。如何让备课制度真正活起来并发挥作用,一直是学校管理中面临的大问题,也是每位教师内心的自觉行动。城东小学为了让老师们的活页备课发挥实效,要求老师每一篇至少写二处以上的修改,多少显得有些无奈之局。如果老师不自觉,这些规定还是达不到实效的。我们学校的活页备课本流于形式不够快乐,精备课不精只能算手写教案,这些方面需要我们慢慢跟进。
存在的不足和建议:
1、教学反思力度不够,思想也不够深刻,不能更好地反思问题的解决方法和指导思想。因此建议教学后记要认真思考后再总结,既要指出本课的成功与不足,又要分析并力求找到解决问题的方法或打算。
2、新课程理念不能很好地落实到教学实践中。教师要深入思考每一堂课中教学内容的重、难点及突破的方法,并写入教案中。这就需要大家平时多学习新课程标准的一些思想与理念,只有认识提高,才会更好地指导自己的教学活动。
二、作业情况
老师们在作业批改上,都能有效批改:不仅关注学生的知识技能,还注重学生的情感教育。作业本批改比较及时认真,错误之处都有订正和复批。有部分老师在封面上贴上作业完成情况登记表,使作业情况一目了然,对学生也是一种激励。而学生的书写习惯良好,大部分学生字迹端正,保持整洁。所有这些优点,都是提高教学质量不可或缺的,都是以学生发展为本的教学手段。今后,我们应大力发扬我们的优点,并互相借鉴,用不同的方法来调动学生的积极性。作业批改上,只有老师的细细浇灌、滋润,学生这些小苗一定会成长的更好。慢功出细活,静下心来,用小勾细细批改,这是我看到的大部分老师批改的画面,也是值得大家借鉴学习的。
作文篇数符合要求。在等级评定上,有些老师用a、b、c评价,有的老师用优、良、及格评价,有的老师用分数评价。哪种方法更好?这取决于哪种方法更能激发学生的兴趣。每个教师批改都比较认真,基本都有旁评和总评。有些老师采用学生互评、老师再评的方式。这种方法让学生参与评价,学生兴趣高,而且在一定程度上能提高学生的评价能力,促进习作能力的提高。是一种可取的方法。但在这个过程中,教师应该做一些引领,让学生能够学会评价,评得更好。
存在的问题及建议
(1)个别老师批改不及时,今后应尽量做到当天的作业当天做出批改。
(2)数学作业要具有选择性、针对性。建议各位教师要综合分析学生对课上知识接受的程度及学习中出现的问题有针对性的加以练习,达到对课上所学知识巩固提高的良好效果
三、听课笔记
听课数量都能达到10节以上。多的30多节,20多节的都有。记录比较规范,基本都有旁评、板书和总评。其中个别老师的听课笔记中点评明显,有反思、有建议,这种思考性的听课,才有利于自己的发展,才会促进自己业务能力的提高。这里还想说说__小学的那位老师,她的听课笔记也是快乐的,有艺术细胞的,旁评和总评的周围一圈或长方形或正方形细致的波纹,显得整洁明了,清晰自然。
存在的问题及建议:部分教师教学过程记录简单,教学评价与建议太少。其实,记录听课笔记也是提升自我教学水平的一个重要方式,如果我们能把听课笔记重视起来,相信,听课笔记一定会成为我们教学生涯中一笔不小的财富。
四、单元检测表
从单元检测表的填写内容可以看出教师们能及时考察学生对知识的掌握程度,认真总结、仔细分
析、及时反馈、班与班之间相互比较、单元与单元进行比较,有总分、平均分、及格率、优秀率等。
总之教学常规是培养教师的基本功,决定教师的教学能力的重要途径。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中,空洞地谈教学能力是苍白的,只有用教师的备课、讲课细节、作业批改、教学反思等情况才能说明他的优秀之处。今后学校将继续加强教学常规工作的检查,为学校教学质量的提升奠定坚实的基础。
检查是为了促进今后的工作,希望在下学期的工作中,在常规工作方面还得加强要求,使常规工作做的更好,只有抓好常规,才能真正提高教学质量,提升学校的品味。
教学检查工作总结怎么写?看下吧。转眼间一个辛苦的工作生活又结束了,这次实习让你心中有什么感想呢?这个时候该写一份总结了吧。下面是小编收集整理的2023教学检查工作总结,欢迎阅读与收藏。
3月31日,根据学校教学工作计划安排,由教务处对本学期第一个月的教学常规进行了检查,检查情况如下:
一、主要成绩:
1、备课方面。这次检查发现每位教师都能认真备课;大部分教师做到统观全册,有教学计划,大部分教师超前备课;教学环节齐全,教学过程比较详实。
2、上课。教师能严格遵守学校有关规定,按课表上课。教师上课使用普通话。未经教导处允许,无随意换课和增减课现象。
3、作业。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度,均能及时批改作业,做到了课课批改;有等级有激励的语言;学生作业中的错题能及时更改;多数学生书写比较认真,格式比较规范。
4、听课。大部分教师听课十分积极,并且评课具有较强的针对性和指导性,有利于上课教师改进教学,提高教学能力。
5、学习笔记。老师们学习热情很高,完成学习笔记较好,有的老师已经达到4000字以上的学习笔记。
二、不足之处:
在这次月查过程中,绝大部分的老师工作做的非常细致,但仍然出现一些不如人意的地方,表现如下:
1、少部分老师的教学计划封面填写不够完整,学生学情分析不够到位,教学进度没有安排。教务处已经与老师当面交流,要求补足。
2、个别年级数学作业量偏少。
3、部分教师教学反思只是摘抄或是直接从网上打印,没有针对性。4、少部分教师听课记录中没有点评意见,没有教学评价。
我们力争一如既往地把常规工作做好,使我校的教学质量有一个更大的提高。
四月份教学常规检查小结
4月24日,我教导处对语、数教师备课、批改作业、听课记录、教学反思进行了检查。现在针对备课、作业、教学反思、听课记录几方面进行小结:一、主要优点(一)备课方面
1、大多数教师编写教案能根据学情,课型,紧扣《课标》,重点突出,体现特点,落实教学目标,渗透新的教学理念,教学环节清晰合理,富有针对性和实用性。
2、每位教师都能精心准备,认真撰写教案,数量足够,都能做到超前备课。3、有教学反思。绝大部分教师都能要上课后对自己的教学感受,体验,思考,顿悟写出反思。(二)反思方面:
每位教师的教学反思都有一定的量,课后反思及时、详细、深入,能根据实际情况有感而发,内容丰富,形式灵活,针对性强。对以后的教学很有帮助。能很好地起到反思调整改进的作用。(三)作业布置与批改:
1、作业布置有广度:每位教师能践行作业布置的具体要求,做到“堂堂有作业,课课有练习”。
2、设置作业有维度:多数教师能根据学情与教材特点,从夯实基础,落实目标,提高能力,发展潜力等多重目的出发,自设了形式多样,富有成效的作业。
3、批改作业有效度:教师们都能及时,认真,细致,准确地批改作业,做到:符号规范,反馈及时,重视矫正。充分发挥评价的激励作用。(四)听课方面
开学以来,教师听课的积极性都很高,每位教师听课都能达到8到10次以上,并且听后都能及时进行评议。不过一些老师的评课意见很简单。二、存在的问题
1、个别教师的个案补充较简单,缺乏实用性、缺乏主见性。2、个别教师的教学反思停留在形式化,针对性不强。
3、一部分学生作业本保洁不好,纸页不整齐,学生的作业习惯差,书写太乱仍是“顽疾”。三、整改意见:
1、有漏写环节的请及时补充。
2、重视教学常规工作的过程性管理,提高学校工作的整体效益;
3、建议老师加强对学困生多采用面批形式,培养学生良好的作业习惯,提高矫正的有效值。
教学检查工作总结怎么写?看下吧。写总结时需要表明今后的打算,根据今后的工作任务和要求,吸取前一时期工作的经验和教训,明确努力方向,提出改进措施等。以下是小编给大家带来的教学检查工作报告,希望可以帮助到大家!
9月28日进行本期教学常规第二次检查,检查的项目有教师备课、听课、学生作业。从开学至检查以3周计算,现将本次检查情况小结如下,并将本小结在例会中通报。
一、备课情况:
从检查教案情况看,教师能够做到提前备课,备课总体质量较高,具体表现在:
(一)好的方面:
1、备课过程详细,步骤齐全,体现了“先学后教,当堂训练”是形式,运用了“导、学、教、练”的模式。
2、备课体现了三维目标。
3、备课的数量大部分达标。
4、备课的内容相对而言,比前几次更符合老师和学生的实际情况,不再是单单的只备教材。
5、按要求写了教学后记,并依实际情况作出了分析,思考,总结。提出了一些我们常遇到的问题。
(二)存在问题:
个别教师没有按照教导处的督促,纠正自己的备课方式,实验老问题还存在。主要体现在:
1、个别教师备课不能体现“导、学、教、练”教学模式。
2、个别教师备课本中夹试卷没有分清课时,试卷没有试卷分析。
3、个别教师书写比较潦草。
4、个别教师教学反思教简单,没有认真地去思考本节课的得失,所写的内容只是泛泛而谈。
5、个别语文教师语文备课和作文备课都比较少,阅读没有备课。
6、个别教师备课的数量少于上课的节数。
备得较好的有:张明君、罗军、谢小丹、罗东。
二、建议:
1、认真钻研教材,结合学生实际,设计好每一课时的教案。备课要与教学进度同步。
2、老师备课不能过于简单,借鉴别人的东西要联系自己的实际情况,认真舍取,该删减的要删减,该增补的要增补。书写字迹要公整,格式要规范。
3、课后反思要写得实在且有针对性,要有理论性的东西,不能只言片语。
4、认真学习我县教育局下发的《学本式高效课堂汇编》,并按要求备课。
5、作文备一个写一个,实验备一个做一个,都应达到新课标要求。
三、听课情况分析:
大部分教师能按时完成听课,听课也实实在在是推门听课的,但也有个别教师为了省事,抄同事的听课本。还存在不写评价的现象。
四、作业情况:
作业要认真布置、及时批改、及时反馈、有批改日期,这对巩固知识,提高教学质量有帮助。从各科作业批改情况看,大部分教师能够按要求认真批阅作业,基本达到全批全改,学生作业中的错题能及时更改。多数学生作业整洁,格式比较规范。少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正,有的没有及时批改。习作方面,一部分教师批阅学生作文的评语过于简单,缺乏针对性的指导。极个别老师存在作业批改过于马虎现象,批改作业极不认真,对作业出错的地方视而不见。甚至有个别老师没有批改学生的作业。
作业批改建议:
1、重视作业的及时批改与讲评,要重视学生错题的纠正。要对学生的作业做全面了解,掌握典型,分析综合,查缺补漏,对于后进生,耐心指导。可多采用当面批改形式,以便于及时反馈,提高作业的效能。尝试辅导学生自行改正,激发学习兴趣,培养思维能力。
2、根据学生的差异可采用分层次布置作业的做法,满足不同层次学生的需要。调动不同层次学生的学习积极性。
3、教师要重视指导学生写字。
4、学生作业本要保持干净、整洁,页面要整齐,书写要规范。老师批改作业要全批全改、要有批注日期,避免出现知识性错误。
5、教师作业批改要增加恰当的批语,或激励、或鞭策,或鼓励,或要求。
6、作文批改除了要有总结性批语外,还要有眉批,对文中的错别字要圈出来,不通顺的句子要帮学生理顺。好词佳句要勾画,同时,写上激励性评价。绝不允许只是给学生的作文打一个分数。
7、阅读老师要指导学生做读书笔记,读书笔记除了摘抄好的词、句、段、篇,也可以写小作文、周记、小练笔,还可以让学生学习插图、排版。做好读书笔记,对学生提高习作水平有很大的帮助。希望我们的老师加以重视。
五、方法与措施:
1、给予未教常规材料的教师扣绩效工资30元处罚,并督促其尽快上交常规材料。
2、对未按时完成常规材料的教师给予例会通报批评,并扣绩效工资篇(个、次)/10元,还要求其补好所欠材料。
3、加强突击检查力度,对于在突击检查中缺当堂课教案的给予通报批评并扣绩效工资20元,缺其他材料的督促其尽快补好。
4、建立教师常规工作档案,对于在平时工作不认真的教师,取消当年的评先评优资格。总而言之,本次检查总体质量较好,但存在一些问题,在今后的工作中,要督促教师们改正工作中的不足。