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在政治科高考中,论述题是主观性试题的最主要代表。这种题型可以有效地考查考生组织、归纳和综合所学知识的能力、运用他所掌握的知识解决新问题的能力以及探讨问题的创新能力和评价能力。以下是小编整理的中考政治论述题答题,欢迎阅读!
经济发展是在一定环境中进行的,环境既是经济的基础,又是其制约因素。如果只讲发燕尾服经济,不顾环境承受能力,必然造成环境污染,但这会严重影响今后经济的发展。
只有实施可持续发的发展战略,做到经济发展与环境相协调,才能保证经济健康持久地发展。
顺着第二个问题找到教材中的论述:我国是发展中国家,正面临着发展经济与保护环境的双重任务。形势要求我们必须加快发展经济,这是毫无疑问的,但同时又必须保护环境。
因此,必须坚持经济建设与环境保护协调发展的原则,即经济建设与环境建设要同步规划,同步实施,同步发展,以实现经济效益和环境效益的统一。既要反对“先污染后治理”的观点,也要反对不准发展的“零增长”的观点。
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它不同于简单的是非辨析题,要求作答时既要辨别,又要分析,还要评判。
解答此类题时应先分析道理,再评判是非,其中析是“关健”,是主体,如何把握分析要领:
(1)要顺着试题所指示的问题,找出分析的目标,试题所揭示的问题,可能是一个,也可能是多个。即采用“顺藤摸瓜”的方法。
(2)寻找课本中对试题所提问的论述。
(3)透过分析,对相应观点作出评判。
电视台记者去一家对环境造成严重污染的修企业进行采访,下面是记者与该企业经理的一段对话。
记者:请简要谈谈你对发展经济与环境之间关系的看法。经理:发展经济必然带来环境污染。记者:面对日益严重的环境污染,你觉得应该如何处理?经理:治理环境污染必须首先发展经济。请结合思想政治课中的有关知识,对该企业经理的上述纲点作简要评析。
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审题肢——通常采用“排除法”。即把题肢中明显的错误排除;对不能排除的选项可以进行比较看题肢与题干材料意思是否相关。有的组合型选择题,可以首先排除确定错误的题肢,再选出确定正确的题肢,然后把不确定的题肢进行比较,从而选出正确的组合。
工作中写高一政治教学思路与计划必不可少,快来写写看吧。时间过得可真快,从来都不等人,我们的工作又将迎来新的进步,该为自己下阶段的学习制定一个计划了。计划怎么写才不会流于形式呢?以下是小编精心整理的高一政治教学思路与计划推荐十篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
一、导言
高中思想政治课程是一个具有内在逻辑结构的整体,整个高中阶段一共有四本必修本,分别是《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》、《哲学生活》。
在整个高一阶段将学习《经济生活》和《政治生活》这两册。而高一第一学期,着重学习《经济生活》。在《经济生活》中,我们从学生身边的经济现象讲起,从学生天天都见到的商品讲到价格和价值,讲到消费和消费观,然后从消费追朔到生产,引出经济制度,讲到劳动和经营、劳动者和企业,再讲到收入和分配,包括个人收入的分配、国家收入的分配,讲到税收和依法纳税,最后专门用一个单元讲社会主义市场经济,讲小康社会的经济建设,讲到经济全球化和我国的对外开放。也就是说,按照马克思主义经济学和中国特色社会主义理论向学生讲解经济生活的常识。在教学过程中要注意以下几点:
1、注意学科知识与生活主题相结合。要以生活为主线,结合应用性常识,围绕学生的生活实际和学生所关注的社会生活问题组织教学,努力把哲学、经济学、政治学、文化学等学科的基本观点和基本方法融入生活题材之中,全面落实课程目标。
2、坚持正确的价值导向,采取灵活的教学策略。在教学中既要坚持正确的价值导向,又必须根据学生认知特点灵活运用教学策略。要把教师主导的“目标一策略一评价”的过程与学生经历的“活动一体验一表现”的过程结合起来,引导学生在范例分析中展示观点,在价值冲突中识别观点,在比较鉴别中确认观点,在探究活动中提炼观点,进而有效地提高学生理解、认同、确信正确价值标准的能力。要根据课程的内容和教材的呈现方式,尝试和确定教学方法,如,基于案例教学的方法,基于问题教学的方法,基于情境教学的方法等。
3、倡导研究性学习方式。根据高中学生心理特点和认知规律,鼓励学生自主选择学习方式,特别是要大力倡导有利于掌握科学方法、孕育创新精神的研究性学习方式。在明确基本标准的前提下,要结合相关内容,鼓励学生独立思考、合作探究,为学生提供足够的选择空间和交流机会,让学生能够从各自的特长和关注的问题出发,主动经历观察、操作、讨论、质疑、探究的过程,富有个性地发表自己的见解,以利于培养求真务实的态度和勇于创新的精神。
4、建立共同成长的师生关系。在教学过程中必须努力构建平等、和谐、互动、合作的新型师生关系,教师与学生共同开展观察生活、探究问题、领悟知识的学习活动,在活动中为学生的学习提供必要的帮助和指导,以营造良好的情感氛围,创造积极的心理环境,并在交流互动过程中,加强教师的体验和反思,促进教师自身的发展。
二、学生情况分析
我任教六个班,除了两个是重点班之外,其他四个都是普通班。思维水平高一些、学习态度比较端正,他们对经济生活的理解更容易。由于经济生活比较贴近现实,普通班学生应该也不会有太大问题。最关键的是高中的思想政治和初中的思想品德有较大的区别,因此具体的教学方法和措施也有所差异。
三、具体教学措施
因材施教。针对不同层次、不同类型的学生采取不同的教学方法。对重点班学生在教学上应更深一些,对知识点的挖掘要更深入;普通班应采用更加浅显的现实的案例进行有针对性的教学。
增强改革意识,转变教师角色。教师要用新课程的教育观、课程观、学生观指导教学工作,深层次更新和转变教师角色,由教学中的主角转向“平等中的首席”,由无所不能者转变为学习者;由仲裁者变为学生发展的促进者;由知识的传授者变为学习活动的引导者和合作者;由教书匠转变为研究者;由模式化转变为个性创造者。创设有利于师生交往的互动、互惠的教学关系,有利于学生积极、主动、创造性学习的氛围。
四、附课时进度表:
略
五、小结
关于《经济生活》的教学计划,我主要安排如上,我将在以后的教学中不断反思和修正,争取获得好的教学成绩。一步一个脚印,在摸索中前进。
周次、日期、内容
19、1-9、5经济生活第一课神奇的货币及练习
29、6-9、12第二课多变的价格
39、17-9、18第二课多变的价格
49、20-9、26复习第1、2课第一次月考
59、27-9、28第三课多彩的消费
610、7-10、10第一单元复习及探究
710、11-10、17第四课生产与经济制度
810、18-10、24期中考试
910、25-10、29第五课企业与劳动者
1011、5-11、7第六课投资理财的选择
1111、8-11、14第六课投资理财的选择
1211、15-11、21第二单元复习
1311、22-11、26第七课个人收入分配
1412、3-12、5第八课财政与税收
1512、6-12、12第九课走进社会主义市场经济
1612、13-12、19复习、第三次月考
1712、20-12、26第十课_和小康社会经济发展
1812、27-12、28第十一课经济全球化与对外开放
191、5-1、9期末复习
20、211、10-1、23期末复习
思想政治工作是武警部队各项工作中的一个重要方面,在高度信息化时代依然具有重要的作用,需要居于部队各项建设的首位。下面是百文网小编整理的一些关于部队思想政治工作总结,供您参考。
时光飞逝,转眼间入伍已有一年。回顾历程,往事一幕幕,其中欢乐、悲伤、辛酸苦辣,无不见证着我的成长。看看此刻的我,豆腐块般的被子,健壮的身体,性格也较以前开朗了许多,人也变得更加稳重成熟。细想来,前日子里受得那些苦和累到也值得。以下是对自己入伍一年工作的总结和感言,敬请领导指正。
思想
当兵一年,思想上的变化很大。记忆中,从新兵连起便经常喊这样一句话,“忠诚于党,热爱人民,报效国家,献身使命,崇尚荣誉”。短短20余字,一年的军旅生涯使我有了更深的体会,当兵习武不仅仅是为了尽义务,同时也包含了一种责任和使命。
政治教育不仅仅让我认识到了违纪犯罪的危害和应受惩罚,更多的是对人性的一种激励,使我的思想境界不断得以提高,培养了自己的理想信念和价值追求。作为一名党员,我热爱自己的党和国家。党员的模范带头意识时刻储存在我的脑海中,为人民服务是我军的宗旨,献身国防事业的历史使命更是一副重担压在身上。我是人民子弟兵的一员,我要用自己的一言一行为青春增添喝彩,我要时刻牢记部队条令条例。
作风
纪律严明、作风优良是我军战斗力的一个重要保证。从新兵连开始,整理内务,打扫卫生,队列训练,专业学习,点点滴滴,时刻考验着每个人的意志力和体力。5000米的长跑,每天整齐的来回队列,统一整齐化的内务摆放及整理,无形中的各种约束,考验了“忍”,锻炼了“勤”,激发了不服输不轻言放弃的性格,增强了团队合作意识,养成了种.种良好的习惯和作风。所有的这些,都被我称之为财富。
当我怀着一颗积极的心态时,我会发现,部队就是一个巨大的宝藏,一个练就钢铁的大熔炉。明白了这些,在平常的训练和工作中,我便更加认真和用心。叠被子是注重细节的体现,跑步是锻炼身体,增强毅力……作风在纪律的约束下,一点点成长和进步。
学习
来到基地学习的那一刻,我便对自己说过这样一句话,我要取得优异成绩,我要争当优秀学兵。作为大学生,我不能给自己丢脸,作为部队一员,我不能给我单位丢人。强烈的责任意识带给我的是一种压力,这种压力迫使我每天去认真地学习相关的专业知识。在学习的过程中,时常听到这样一句话“科技强军”。信息化的今天,科学技术日新月异,知识不断更新,落后就要被淘汰。新装备的研制使用要求我们必须要提高知识水平。所以我更加懂得珍惜这次学习机会。只有牢牢的将知识掌握在自己手中,这样才不会在知识爆炸的洪流中失去自主。
心态
人是为了责任而活。既然当了兵,身上便多了一份责任。因此,做事情的时候我时常考虑到我是一个兵。在外面,工作不如意时我可以闹闹情绪,或者和别人吵上一架。但是在部队,尽管工作和生活中也有一些不如意的事,更多的我学会了忍。因为这是一个纪律严明组织。
“这是为了锻炼自己”。入伍到现在,说过最多的应该是这句话了。这仅是一种安慰?一种自嘲?或许本该如此。每次遇到困难,我便对自己说,当成一种锻炼。带着这种心态,我顺顺利利度过了一年,而工作上也有了突出表现,这一切得益于这句“这是为了锻炼自己”。
工作(一)在基地学习的前段日子,我曾是班长。尽管这是一个羞涩的回忆,但我仍要提起这件往事。因为我觉得自己尽心尽力,而那些做错了的也将铭记于心,时刻提醒着我。班长一职,可以说是到基地后我的第一份工作经历。
新兵连相信每个人都有深刻的体会。带兵班长的一言一行给人的影响最深。每当夜深人静的时候,我便会想起我的新兵连的班长。苦笑。严格上他算不上是一个合格的班长。教育片看多了,科学带兵一直盘踞在我脑海。苦涩的经历使我更加想成为一名班长,因为我要当出色的班长。
很庆幸自己来的基地训练,更加庆幸自己成为了班长。因为第一次当班长,所以不想留下遗憾。为了得到大家认可,完成上面交给的各项任务。我常常将工作埋在心里,遇到一些问题便虚心向别人请教。可是因为其他原因和战友的不团结,最终我们班散了。
(二)来到三班,我把自己当做普通一员,我只想做好自己。可是作为一名战士,我忘不了集体荣誉感。有段时间队里强抓体能,但我班有部分人体能不达标。为了自己也为了集体。在宿舍,在训练场上,我一人单挑多人。别人做一个俯卧撑,我两个,别人两个人总数和我一个人比。那段日子,我被人称为傻子。有时我觉得自己都坚持不住了,但是当我看到刚被带起得训练热情。我咬咬牙对自己说,这是对自己的挑战。荣誉。当全班体能都达标时,我笑了,也松了一口气。世界是公平的。因为那段日子的刻苦训练,在不久我队举行的体能比赛中,我仰卧起坐,俯卧撑都取得了不错的成绩。
三)在基地感触最深的是成为板报组组长。说实话,这是一个辛苦活,是一个重担,因为我们争得是荣誉,名次。庆幸的是我们最终不负众望,经过努力,我们板报组取得了两次第一名,一次第二名,一次第三名的好成绩。在此我感谢我的战友以及教导员和个骨干的指导和关心。以下是在板报组的一些体会。
板报注重的是团队合作。首先要分工明确。每次出板报前,我便会将板报组成员聚到一起,简单交待一下板报主题及任务,接着便将人员分开行动。一个人找图片,一个人找素材,两个人洗板报,而我则负责设计板式。因为分工明确,所以我们能够在最短的时间内有效的组织行动起来。其次工作时,要有一定的细心和耐心。出版报无论是画图还是写字,首先便是认真,版面一定要干净整洁。形象代表一个人外表,板报的干净整洁给人一种愉悦感,同时也代表着工作态度。出版报,熬夜是难以避免的,有时时间紧任务重,往往一次性熬两个通宵。因此在与疲劳作战的同时,一方面鼓励身边的战友,另一方面也要提高注意力。在苦在累质量不能下降。再次便是结尾的检查。每次出完板报,首先要做的便是整理版面,其次便是检查错别字。正是因为做好了以上三步,所以我们才能取得优异的成绩。
本周期中考试结束了,为了能够查找教学中的不足,更好地做好下一步的教学工作,现就期中考试试题特点。接下来是为大家带来的八年级政治期中考试反思,望大家喜欢。
紧张的期中考试结束了回顾前两月的教学有许多值得思考的地方
一、学生中存在的问题:
1、 解题思路、答题技巧
2、 课节多在五、六节加上枯燥无味,学生不易接受
3、 教学中应注重基础,但也应为文科班培养几个尖子
4、 练习册的使用,各种资源的充分利用
二、 后教学应抓好以下工作
1、 学生思维方式尚未思变
2、 复习的较充分,教学中应如何引导学生认识历史事件的定性问题。问答题不会分析,抓不着点,应使学生学会答题方法( 励志天下 www.lizhi123.net )
3、 帮助学生学会良好的记忆方法,对记忆成果要加大检查力度
4、 作业、练习册的使用要充分
5、 复习过程中多下功夫,分成小组、互相提问,题比较基础,给学生以充分的信心
6、 备课、对教材不熟,多看勤问,备教材、备学生,增强学生的兴趣
7、 学生懒惰,值得注意多督促,认真检查,多练,为迎接会考做准备。
8、 提高自身素质为业务考试做好准备。
九年级政治选择题难度相当大,一个是考的知识点比较难,再一个有多项选择题,学生7、8年级时没有接触过多选题,不知道怎样选才能得分。接下来是为大家带来的政治期中考试反思,望大家喜欢。
本周期中考试结束了,为了能够查找教学中的不足,更好地做好下一步的教学工作,现就期中考试试题特点、学生答题情况、教学中存在的主要问题及改进方案进行认真的分析研究,以正确认识自我,总结经验教训,为更好的指导今后的教学作好准备。
这次试卷整体来看比较容易,重视学生综合素质与能力的测试,形式灵活,从考试情况看,班与班之间、同一个班的学生之间都有一定的差距。学生解决问题的能力较差。选择题和非选择题中都出现了比较灵活的实际问题,学生们不能联系实际,灵活运用知识来解决。尤其是非选择题,学生们不会审题,找不到答题的方法,归根到底还是基础知识掌握的不扎实。
我国著名教育家叶圣陶先生说:“什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯。”现在大部分学生对学习不会举一反三,缺乏学习的主观能动性和创造性。针对这些情况,我必须要改进教学,引导学生形成积极的学习态度,养成良好的学习习惯。例如:先预习后听课的习惯;在理解的基础上记忆基础知识的习惯;认真审题的习惯;独立解题、耐心检查和及时纠正错误的习惯;对解题进行总结的习惯以及要养成在生活中随时随地应用所学知识的习惯。有好的学习习惯不但能使学生在学习上取得较好的成绩,而且能使其终身受益。
今后我要深入钻研教材、习题,注意联系学生实际,在课堂上,要想办法吸引学生的注意力,控制好课堂气氛,让学生体会到学习的快乐,注意与学生的交流,亲其师才能信其道。
在生活中,保证书使用的次数愈发增长,保证书有具体的格式要求。一起来参考保证书是怎么写的吧,下面是小编整理的中考体育安全保证书,仅供参考,欢迎大家分享。
为了保证自己有一个健康的身体,能够安心地学习,少让老师和家长操心,我坚决做到以下几点:
1、 注意交通安全,遵守交通规则,不闯红灯。
2、 不在马路上扒车、追车或抛物击车。
3、 不在马路上踢球、跳皮筋、打闹、玩耍。
4、 未满十二周岁不在道路上骑自行车。
5、 不用湿手、湿布擦电器,不随意玩耍电器。
6、 远离高压电器,不在高压线下玩耍。
7、 打雷下雨时,不在大树等易导电的物体下躲避。
8、 不在建筑施工现场站立、通行、玩耍。
9、 上下楼梯有序缓慢右行,不拥挤,不打闹。
10、 不在教室里追逐打闹,不翻越门窗。
11、 不带棍棒,刀具等危险品上学,不做危险游戏。
12、 正确使用剪刀、圆规、铅笔、钢笔等学习用具,避免伤害别人。
13、 正确使用体育器材,注意保护自己和他人。
14、 参加体育活动时要严格按老师要求去做。
15、 不看不健康的书,不进入网吧即娱乐场所。
16、 不私自外出,不与人口角斗殴。
17、 饭前便后要洗手,不喝生水,不吃腐烂变质食品。
18、 不带零食进校园,不到学校周边小摊买食品。
19、 不带烟花、炮、火柴、打火机等易燃物品。
20、 不吸烟,不玩火,防火防盗。
21、 不跟陌生人走,不接受陌生人的礼物,在校期间没有老师允许不得离开校园。
22、 不爬树、电线杆,不到危险的地方去。
23、 加强体育锻炼,不与传染病接近,积极参加预防。
24、 维护校园文明,确保校内外安全,做文明的小学生。
保证人:__X
____年__月__日
对于中考冲刺备考决心书,你会写吗?来看看吧。决心书的内容一般分条列出,主要写决心做到的具体目标以及实现这些目标的具体措施。下面小编给大家带来中考冲刺备考决心书,希望大家喜欢!
初一、初二的我们并没有虚掷青春,我们已为初三的长跑、冲刺作足了准备。
为了中考,我们坚守着“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的意志;
为了中考,有“头悬梁,锥刺股”的顽强毅力。
多年栽种而成的`小树早已成荫,我们将会自信地迎接20__年6月,那个收获果实的季节到来。
为理想,早起三更,读迎晨曦,磨枪挫剑,不惧兵临城下!
为目标,晚卧夜半,梦别星辰,脚踏实地,凌云舍我其谁!
期中考试,可能会让人感到焦虑,也可能会让人感到轻松。下面是为大家准备的期中考试后的反思1000字,希望大家喜欢!
反思是对自己的思维过程、思维结果进行再认识的检验过程。它是学习中不可缺少的重要环节。当代建构主义学说认为学习不是被动的接受,不是单纯地复制与同 化,它要求学牛在活动中进行建构,要求学生对自己的活动过程不断地进行反省、概括和抽象。显然,学习中的反思如同生物体消化食物和吸收养分一样,是别人无 法代替的。但在目前的教学实践中,最薄弱的正是反思性学习这一环节。
一、反思性学习的涵义与基本特征
反思性学习,顾名思义就是通过对学习活动过程的反思来进行学习。
“反思”在当代认知心理学中属于元认知的概念范畴。元认知就是人们关于自身认知过程、结果或与它们有关的一切事物,如与信息或材料有关的学习特证的认 知。它包括元认知知识、元认知体验、元认知调控三个因素。用元认知的理论来描述,反思性学习就是学习者对自身学习活动的过程,以及活动过程中所涉及的有关 的事物、材料、信息、思维、结果等学习特征的反向思考。因此,反思性学习就不仅仅是对学习一般性的回顾或重复,而是深究学习活动中所涉及的知识、方法、思 路、策略等,具有了较强的科学研究的性质。反思的目的也不仅仅为了回顾过去或培养元认知意识;更重要的是指向未来的活动。通过反思性学习可以帮助学生学会 学习;可以使学生的学习成为探究性、研究性的活动;可以增强学生的能力,提高学生的创造力,促进他们的全面发展。
反思性学习具有以下四个基本特征:
1.探究性 反思不仅仅是“回忆”或“回顾”已有的心理活动,而且要找到其中的“问题”以及“答案”。也就是在考察自己活动的经历中探究其中的问题和答案,重构自己的 理解,激活个人的智慧,并在活动所涉及的各个方面的相互作用下,产生超越已有信息以外的信息。反思性学习的灵魂是“提出问题-探究问题-解决问题”。因 此,探究性是它的基本特征。
2.自主性 反思性学习的整个过程是学生自主活动的过程。它以追求自身学习的合理性为动力,进行主动的、自觉的、积极的探究。学生既是演员,又是导演,自始至终都是真 正的主人。它通过自我认识、自我分析、自我评价、获得自我体验。它是建立在学生具有内在学习动机基础上的“想学”,和建立在学生意志努力基础上的“坚持 学”。因此,反思性学习具有很强的自主性。
3.发展性 这里,把反思性学习与常规学习作一番比较。常规学习是学生凭借自已有限的经验进行简单的、重复的、直觉的操作活动。它以“学会知识”为目的,关注的是学习 的直接结果,即眼前的学习成绩;而反思性学习是一种复杂的、探究的、理性的学习活动,它以“学会学习”为目的,既关注学习的直接结果又关注间接结果,即学 生眼前的学习成绩和学生自身未来的发展;另外,常规学习只要完成了学习任务,就达到了学习的要求,而反思性学习不仅要完成学习的任务,而且使学生的理性思 维得到发展。
4.创造性 学生通过反思对问题及解决问题的思维过程进行全面地考察、分析和思考,从而深化对问题的理解,优化思维过程,揭示问题本质,探索一般规律,沟通知识间的相 互联系,促进知识的同化和迁移,并进而产生新的发现。反思是一种积极的思维活动和探究行为。通过反思可以拓宽思路、优化解法、完善思维过程。反思是同化, 是探索,是发现,是再创造。历史上的许多新的发现就是在反思过程中获得的。
二、反思性学习的模型与基本环节
反思的过程是元认知的过程,也是问题解决的过程。反思性学习的模型可以表示为:首先,学生反省自己的学习过程和结果,这里包括回顾学习过程、检查学习策 略、检验学习结果等。其次,学生自我评判学习过程和结果是否完善。如果是,并不意味着反思活动终止,而是进入总结提高阶段,这里包括总结经验、提炼方法、 优化探索、深化延拓等;如果不是,就进入察觉问题阶段。接下来,学生通过分析、假设等方法界定问题。再通过搜索、探究等方法确定解决问题的对策。最后,通 过实践检验所采用的策略是否正确。如果是,就进入总结提高阶段;如果不是,则进入再反省阶段,开始新的周期。由反思性学习的模型可见,反思性学习是一个循 环的过程,每一相对周期之间具有内在的连贯性,元认知渗透于全过程,这些正是常规学习所缺乏的。根据反思性学习的模型,其基本环节可以概括为以下七个阶 段。
1.反省阶段 学生通过回顾学习过程、检查学习策略、检验学习结果等反省自己的学习过程和结果。这一环节是反思的开端,其发生的前提是学生有反思的意识,能够自觉进入反思。
2.评判阶段 学生对自己的学习过程和结果作出判断,如方法是否恰当,答案是否正确,思路是否清晰等。如果认为自己的学习过程和结果是完善的,就进入总结提高阶段;如果认为是不完善的,就进入察觉问题阶段。
3.察觉问题阶段 学生意识到问题的存在,内心产生怀疑、困惑、焦虑等不适感受,并试图改变这种状况。这一阶段的任务是能够使学生意识到问题的存在,并明确问题的情境。
4.界定问题阶段 此阶段学生广泛搜集并分析有关的经验,特别是关于自己活动的信息,以批判的眼光反观自身,包括自己的思想、行为、信念、价值观、目的、态度和情感等。在获得一定的信息之后,对它们进行认真地分析,找出问题的根源,并提出假设。
5.确定对策阶段 通过分析,认识了问题的成因之后,学生积极寻找新思想与新策略未解决面临的问题,通过接收大量新的信息,不断挖掘新信息的内涵和外延,产生更有效的概念和 策略方法。由于这时学生寻找知识的活动是有方向、有针对性的,是聚焦式的,是自我定向的,因而,对学生的理论学习和实际能力的提高有很大的促进作用。
6.实践验证阶段 “实践是检验真理的唯一标准”。学生通过实践检验以上阶段所形成的概念和策略方法。这时,如果能够解释或解决当前的疑惑,说明检验成功,问题解决了,于是 进入总结提高阶段;如果不能,或者在检验过程中遇到新的具体问题,从而,又进入反思的第一环节,开始新的循环。
7.总结提高阶段 学生通过总结经验、提炼方法、优化探索、深化延拓等方法优化自己的思维过程,调整自己的认知结构。
其实写关于中考的决心书并不难,来看看吧。决心书是行文者自愿订立的,并要求领导和群众的监督、检查,所以它无形之中就产生了约束力。下面小编给大家带来关于中考的决心书,希望大家喜欢!
决战中考,舍我其谁?
春天的脚步越走越近,中考的战鼓声已在耳畔敲响,积聚已久的激情就要在最后的一百天中释放。
为做更好的自己,放飞更高的梦想,我们九(3)班全体同学应对明媚的春光许下誓言:九年寒窗挥汗如雨,百年海河圆梦今朝.为此,我们坚决做到:
一,珍惜光阴。我们要用激情演奏人生的乐章,用青春的热血来点燃期望的灯塔,绝不荒废自己宝贵的时光。
二,志存高远。我们相信:顽强的毅力能够征服世界上任何一座高峰;坚强的意志,能够熔铸地球上任何一块顽铁。
三,持之以恒,脚踏实地,决不因为一点困难而放弃追求。坐得住板凳,耐得住寂寞,野蛮其体魄,升华其精神。
一百天,说短,则如白驹过隙,转眼即逝;说长,则还有864万秒,只要努力,一切皆有可能。只
要我们信心十足,坚持不懈,永不言败,我们的未来就不是梦!
我们有强健的体魄,
我们有天才的智慧,
我们有老师的引导,
我们有父母的关心
让我们行动起来,奋战一百天,让我们的梦想在今年的六月绽放出耀眼的光芒。
一百天,我们拼搏,用汗水浇灌理想的花蕾;
一百天,我们高歌,用行动兑现青春的诺言!
我们相信:
珍惜一百天,绝不辜负父母的期盼(合)
拼搏一百天,绝不辜负恩师的厚望(合)
奋斗一百天,绝不辜负青春的机遇(合)
鏖战一百天,绝不辜负人生的理想(合)
我们坚信,平凡的生活定会在我们的手中编织出绚丽的图案.同学们,时不我待,只争朝夕。让我们携手共进,以必胜的信心,发奋的努力,扎实的作风,坚韧的毅力,与困难斗争,与时间赛跑,奋战一百天,让雄心与智慧在六月闪光,奋战一百天,让飞翔的梦在六月展翅翱翔。
九(__)班全体同学
二0__年三月十三日
政治万能总结(通用8篇)
政治万能总结要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的政治万能总结样本能让你事半功倍,下面分享政治万能总结供你选择借鉴。
首先,我非常重视政治理论和教育理论的学习。近几年来,我认真学习中央办公厅、国务院办公厅关于加强和改进德育工作的有关文件,提高自己对德育工作的重视,学习全教会精神和__关于教育问题的讲话。学习<<创新教育>>等,通过学习,提高认识。
其次,重视业务知识的学习和业务技能的提高。接受县教研室教研员的工作指导,与兄弟学校进行交流,通过观摩,听课使自己的教育教学能力有长足的进步。同时,积极听教研组教师公开课,并且根据学校要求,积极学习新课改理念和方法,学习现代教学手段和方式,完善了自身的缺陷。
第三、完善教学过程,提高课堂教学质量。
(1)有明确的教学计划。
为使各项教学活动有目的地按步骤进行,从而保证教学质量的提高,做到计划在先,活动在后。每学期开始,在备课组讨论基础上制定出教学计划,然后再由教研组根据县校的工作计划制定教研组工作计划,并认真落实计划的实施,不让计划留于形式。
(2)能够坚持组内定期集中备课,并认真备好自己的每堂课。
坚持组内定期集中备课制度,一起钻研教材,研究教法。在备课过程中,我坚持三个“联系”,即联系时政、联系热点、联系学生思想实际,做到既备教材又备人。十分注重资料的积累,把报刊杂志上有用的信息以剪报形式收集起来,作为备课资料。平时,又注意了解学生思想动态,走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际,为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感,总结每次课的得失。
(3)更新教法,提高课堂教学实效。
在几年的教学实践中,总结出了导学式教学模式,通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段,充分发挥教师的主导作用,充分尊重学生的主体地位,营造良好的课堂气氛,使课堂教学更具实效性。还利用学校多媒体教学设备,积极制作多媒体课件,使图、文、声、像融为一体,增进了教学效果。
(4)严格规范按照备课组来进行命题和阅卷。
考试、测验是对教师的“教”和学生的“学”双方情况进行监控的重要手段,也是教学信息反馈和改进、调整教学的重要依据,这就要求命题组卷应十分严格,保证命题的客观与公正。为此,每次命题组卷做到交叉,任课教师确定考试提纲,命题教师独立命题,做到命题所覆盖的知识面既有广度又有深度,明确各知识点的能力要求,严格控制难易度,使平均分较为合理。阅卷过程实行流水作业,统一批改,然后做好试题讲评分析。
(5)作业精心设计并做到适量。
在作业布置方面,教师应根据内容精心设计题目,以达到进一步对知识的巩固和消化,同时尽量控制题量,不增加学生作业负担。教师及时批改作业,并作好讲评,及时纠正学生中的作业问题。
由于重视了教学过程的研究,找到适宜的教育策略,学生的思想道德水平有一定的提高。同时,学生的政治成绩也有了提高,实现德育和学习成绩双丰收。
政治报告总结怎么写(精品8篇)
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这学期,我在三年级(10和11)的两个文科班担任政治部。在过去的一个学期里,我一直以认真严谨的学术态度和勤奋不懈的精神从事教学工作。现在,我将回顾和总结本学期的得失,以便于今后的工作
作为高三的政治老师,我明白我对即将参加高考的学生负有不可推卸的责任。因此,我要认真做好课前准备,多方面收集相关教材和当前政治热点,课前准备,课后探索。为了提高每堂课的教学效果和质量,我不仅注重教材的研究,掌握基础、重点和难点,而且采用多媒体教学,如投影、幻灯片、动画、录音等形式。通过培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,提高课堂教学质量,按时保质完成教学任务,学生对我的教学方法和课堂节奏不是很适应,所以我坚持知识和能力的基本教学原则,认真了解学生的特点、学习习惯和思维水平,做好教材的学习,优化教学方法,提高教学效率,贯彻素质教育精神。通过扎实有效的教育教学活动,学生能够准确、牢固地掌握基础知识,达到应有的学科能力和应试水平,努力在今年的高考中取得好成绩
高三是高中三年学生的重要阶段。教学应使学生在高一、高二的基础上进一步加强学科能力的培养和训练。因此,我策划和设计了许多学科综合应用题,以提高学生的综合应用能力,促进学生综合素质的提高
同时,针对我校三级文科生的政治基础薄弱、基础薄弱、缺乏科学有效的学习方法、不能学习、只注重死记硬背而非理解和掌握、无法内化知识的特点。找不到知识点之间的内在联系,知识点组织不清,对于线索不清的问题,这学期我花了很多精力对学生进行分类指导,特别是对尖子生的培养。实践证明,我们不敢说我们取得了很好的成绩,但与过去相比有了明显的变化
当然,我在教学过程中也有不足之处。对于极少数个性强、学习不扎实的学生来说,深入理解的力度和耐心是不够的。我们要进一步加强和改进教育、艺术、方法和方法,努力做一名人人喜爱的教师。对我来说,这永远是一项长期而艰巨的任务。
总之,在今后的教学工作中,我们要不断总结经验,努力提高教学水平,加大对个别贫困生的指导力度。我相信所有的问题都会得到解决,我也相信如果我们努力工作,一定会有收获。今年我很幸运再次教高三。我低调而脚踏实地地感到日子过得很快。就这样,我一步步来到了寒假。回顾这学期,与去年高三的招标教学相比,今年我有了一些感触
首先,高三政治课在当前形势下的定位应该是准确的。高考是指挥棒,高考是语言数加2B科目的形式。我们是2B。高三开始时,我们不能占用太多学生的时间。特别是在我教的课堂上,我们的政治课只有45分钟,为了让更多的学生先拿到大学票,我们必须全力支持语言数字。当然,我们也要通过B,所以如何平衡,我只能鼓励学生从45分钟中寻求利益,让45分钟富有成效
其次,发挥备课小组的作用,制定科学合理的定期复习计划。我们在高三有三位政治老师。我们刚进入高三第三学期时,根据本班学生的实际情况,制定了合理的`阶段性复习计划和阶段性预期目标。我们的整个高三复习工作严格按照这一标准进行,这也为我们高三工作的顺利进行提供了指导。在每周的集体备课过程中,我们将分享自己的观点,收集高考的信息和材料,从而有效提高复习和备考的质量。
另外,在平时,只要我们遇到问题,我们就可以互相交流,相互交流,灵活运用网络媒体;再次,巩固基础,进行一轮复习。寒假前,我们在高三完成了一轮复习。在一轮复习中,基础知识要扎实,书要读得厚。如何在厚阅读和45分钟阅读之间协调这本书是非常具有挑战性的。我们作了以下答复。
首先,我们选择了材料“世纪金榜”,让学生在课前5分钟快速填写,甚至根据答案抄写,然后学生再阅读5分钟,熟悉知识点,画出他们认为重要的部分,并做出简单的记忆。
2、教师指导的主要目的是犯错误和混淆要点,预测可能的调查地点和形式,并用与本课程相关的模块内和模块间的相关内容启发学生。
3、重画重读,独立构建知识网络,使学生从点、线、面全面掌握知识。
4、合并练习并选择具有代表性的主题。没有多少。另外,在每节课中尽量有一个大的主题,它可以连接本课的知识,使学生能够更好地掌握本课的整体知识。
5、尽量留出3—5分钟让学生闭上眼睛复习
第三,多教“钓鱼”,培养学生的能力。知识是无限的,高三的中学生会更加不知所措。教师向他们传授知识是不够的。此外,现在的高考更多的是对学生能力的考试,而不是对简单知识的记忆。因此,教师不能因为时间短、任务重而把更多的时间花在学生能力的培养上,忽视了学生能力的培养。考虑到高三学生的实际情况,注重他们能力的培养是不现实的。
这项工作只能渗透到知识转移的过程中。例如,要求学生至少有两本书。一是教材知识内容的系统归纳整理书,它不仅与教师讲授的内容相结合有自己的归纳整理,而且在教师的指导下也有相似的知识点分类整理。通过对这些内容的整理,加深了学生对教材知识的掌握,提高了学生分析和总结问题的能力。另一本是作业批改本,它安排了日常作业和考试中发现和犯错误的典型问题。在整理的过程中,学生还需要对每个问题进行详细的分析,主要是解释错误的原因。这样做的目的是让学生自己找到问题的根源,防止他们下次再犯错误,另一个好处是为以后的问答阶段组织复习材料。
最后,接近学生了解学习情况。我的个人特点是性格开朗
初中政治教师总结反思(精选8篇)
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本人担任初二级六个班的政治科任,一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现将本年度政治教学工作总结如下,敬请各位指导。
作为科任,能认真制定教学工作计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课和平衡课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。
作为教初二政治课的老师,明白自己对教材的生疏,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。
通过一学期努力,能制定好复习计划,并能认真备好复习课,培养好尖子生,提高中等生,帮助差生。但由于本学期授课时间较短,复习内容较多,复习比较仓促,同时发觉很大一部分学生接受能力较差,学习自觉性不高。加上本人对教材生疏,同时要到广州进修本科,无暇顾及六个班面积较广的差生,致使本学期教学成绩未达所想。
在以后的教学工作中,要不断进行工作总结,从中吸取教训及经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!
初中政治教师总结反思篇3 不经意间,一学年很快就过去了。开学时面对这届初二学生的实际情况,考虑到学校的高要求,我感到肩上的担子特别沉重。现在终于结束了,后面还有个不长不短的暑假,可以喘一口气,停下来写一个工作小结。 因为自己身上的问题许多,所以一直不敢做自我小结。其实这是非常错误的,我们本该经常批评和自我批评,这样人才能进步。我先指出我自己的问题是明明内心知道这件事不对,却还是去说去做了,我想这大概就是普通人和能够取得一些成绩的人之间的区别吧。还有个致命的毛病是不会装糊涂,什么事情总要搞得很清晰,其实有些事情是永久不可能搞清晰也不可能完全公平正义。 当然,我在各方面也有相当的&39;进步,除了上面认识上的进步之外,我特别注重自己平常的言行,不该说的话,不该说的对象,我放在心里面。同时,我知道一个人在工作上不可以马虎,我严格无条件遵守学校的规章制度,这一年没有一次迟到早退现象,这是做人的本分。教书育人是我作为一名人民教师的中心工作,无论遇到什么困难,遭到什么挫折,哪怕是别人的冷嘲热讽,还有周围同志的误会(有时候我会瞎说,虽然比以前少了许多,但还是有,懂我的知道其实我什么心眼也没有,我只想平平安安的过日子,我从来不追逐名利),总之,我挺过来了,取得了不错的成绩,初三政治中考成绩获得历史性突破,我虽然仅仅配角,但也尽了自己的一份力。 下面我具体谈谈我的教学工作,这学期我着重教学的每一个基本环节,钻研教材,认真备课,以学生为主体精心设计每一堂课,激发学生学习兴趣,创设轻松活跃的学习氛围,合理并创造性地运用教学方法,形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担,精讲精练,向课堂45分钟要质量,反对题海战术。增强培优补差,对于政治知识基础较好的学生,经常补充国内外发生的重大事件,并设计相对应的问题,增强他们的分析威尔提解决问题的能力。对于基础薄弱的学生,则侧重于基础知识点的掌握,有步骤有计划地增强课外辅导,善于发觉这些学生身上的闪光点,及时给予鼓励,让他们也能学好政治,从而使整个班级政治成绩逐步上升。 成绩只能代表过去。教学恰似旅行,一年一处风景,我会效仿玄奘西行,誓取真经而返。
高二政治总结反思(精品8篇)
高二政治总结反思要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的高二政治总结反思样本能让你事半功倍,下面分享高二政治总结反思供你选择借鉴。
1、工作多年,我在中学政治教育方面积累了一些经验,加上自己扎实的专业知识,过硬的教学基本功,我相信凭着高度的责任心和热情,我的工作会出成绩的。
2、除了规定课堂教学时数外,课外我预备抓部分差的,提高其学习积极性。
3、本人目前的信息与资料主要来源于互联网、教学杂志、教辅资料、以及同事朋友间的信息,我非常注重资料的收集整理,充实教学内容、加大自身知识容量,与教研组同事和尽量加强沟通。
4、平时的教辅资料主要有《教学参考书》、时事政治读本(高二分册)、网上资料、课件、报纸、杂志等。教学中使用的教辅材料除了与课本配套的练习册外,还有《学习导向》经过区大部分学校实践证实,试题新奇,与考试方向一致,具有较高的针对性,《学习导向》作为每课时的同步练习。
5、平时的单元练习卷,按照教学目标要求及学生的实际情况,一部分筛选、改编自各类相关资料,一部分是自己命题。此类测验由学校或年级组统一安排时间进行。
政治总结反思(通用8篇)
政治总结反思要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的政治总结反思样本能让你事半功倍,下面分享政治总结反思供你选择借鉴。
本学期本人担任了高二级4个班(两个文科班、2个理科班)的政治科教学任务。一学期以来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。为了能在新的学期中争取把各项工作做的更好,有必要按照学校统一规定的考核内容,客观、实际地认真总结一番。思想道德方面,作为政治教师应该更加严格要求自己。本学年我主动、认真地服从和配合学校各级领导的工作安排。积极参加学校、县教研室和组里的各种会议;根据学科特点,通过自己订阅或者在网络上寻找国内外热点、重点新闻,及时领会和用于教学辅导;顾全大局、服从学校教务处、高二年级部的教学安排,每周上课10节,属于满工作量,并担任了班主任工作;热爱教育事业,把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中,并能自觉遵守职业道德,没有从事有偿家教和第二职业,在学生中树立了良好的教师形象;主动向指导老师及其他同事学习、请教,共同研究业务使教学水平有较大提高。
知识能力方面,在一年的高二教学工作实践及学习过程中,进步明显,主要体现在以下几个方面。
1、知识更新
为了能够适应不断变化、发展的教育形势,并且能够高屋建瓴地引导学生适应教育改革的要求,我深知认识应该不断深化、发展,仅靠大学所学理论知识远远不够,在实践中还需要不断学习。因此我每年坚持订阅教学报刊,并通过电脑经常上网查阅、储存资料;同时积极与同行交流学习,多次参加相关教学培训。经过努力,我的知识水平有了较大提高,很好的指导了教学工作。
2、教育、教学能力
第一,能认真把转载自中学学科网把握教材把大纲、课本、时政及时有机结合,以提高学生分析问题和解决问题能力为目标,切实落实培养学生的创新思维和创造能力,并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度,帮助学生拓展思路,对基础知识能灵活运用,从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。
第二,能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系,培养学生建立知识结构的意识和能力,利用电教手段提高课堂教学效率,在讲课时除讲清知识点外能把重点放在知识间的连接上,达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。
第三,尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养,在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力,提出与学生自身水平相当的问题,鼓励他们大胆探索,共同提高,因而也得到了学生的尊重。
除此之外,我还积极参加各级组织教育科研活动,单独或与同事合作申报了多项校级科研课题,现正在完成中。
本学年工作中我努力践行社会主义荣辱观的要求。没有无故耽误学生一节课,本学期课时为10节,参加市、本校听课超过40节;坚持学生的作业全批全改并能及时订正;并根据教务处、教研组安排,多次对兄弟学校参观交流人员讲授公开课。同时还主动参加学校组织的多项活动,在示范高中验收过程中作出了自己应尽的努力,受到了领导和同事们的赞许。
通过这些努力,我所教班级在中期、期末考试中取得了优异的成绩,差生数量明显减少,学生思想道德水平有明显提高,政治课成为他们非常喜欢的课程之一,自己的教学能力、综合素质得到很大提高。
政治总结感想(精选8篇)
政治总结感想要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的政治总结感想样本能让你事半功倍,下面分享政治总结感想供你选择借鉴。
总结本学期,政治教研组的全体教师本着以务实的作风,服务的意识,创新的思路开展各项教研工作,不断提高教学质量。