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教育家精神教师思想感悟500字怎么写10篇
教育家精神教师思想感悟500字怎么写?当我们受到启发,对生活有了新的感悟时,常常可以将它们写成一篇心得体会,这样我们就可以提高对思维的训练。下面小编就跟大家聊聊关于教育家精神教师思想感悟500字,希望能帮助到大家。
在了解和学习教育家精神后,我对于他们的思想、理念和教学方法有了更深入的理解和认识。教育家们注重教育过程中的启发和引导学生,注重培养学生的自主学习和思考能力,注重学生个性化和全面发展,这些精神对于我未来的教育事业有着重要的启示和指导作用。
首先,教育家精神的核心是关注学生的全面发展。在教育过程中,不能只注重学生的成绩,而应该关注学生的全面发展,包括品德、审美、体育、智育等方面。通过启发和引导学生,让他们在自主思考和实践中不断成长,提高自己的综合素质。
其次,教育家精神强调学生的自主学习和思考能力。在教育过程中,要注重培养学生的自主学习能力,让他们能够独立思考、发现问题、解决问题。同时,也要注重培养学生的创新精神和实践能力,让他们在实践中不断探索和创新。
最后,教育家精神强调教师的职业素养和教育责任。作为一名教师,要不断提高自己的职业素养和教育水平,以更好地引导学生成长。同时,也要时刻关注学生的需求和成长,积极与学生沟通交流,关注学生的心理健康和成长环境。
总之,教育家精神的核心是关注学生的全面发展,注重培养学生的自主学习和思考能力,强调教师的职业素养和教育责任。在未来的教育事业中,我将积极学习这些精神,注重学生的个性化和全面发展,积极与学生沟通交流,关注学生的心理健康和成长环境,不断提高自己的职业素养和教育水平。
学习教育家精神教师思想感悟500字大全12篇
学习教育家精神教师思想感悟500字有哪些?在心得体会当中,我们能够记录自己的感想以及在各方面的感悟,对于个人的觉悟和思想提升有着很大的帮助。下面小编就跟大家聊聊关于学习教育家精神教师思想感悟500字,希望能帮助到大家。
在了解和学习教育家精神后,我对于他们的思想、理念和教学方法有了更深入的理解和认识。教育家们注重教育过程中的启发和引导学生,注重培养学生的自主学习和思考能力,注重学生个性化和全面发展,这些精神对于我未来的教育事业有着重要的启示和指导作用。
首先,教育家精神的核心是关注学生的全面发展。在教育过程中,不能只注重学生的成绩,而应该关注学生的全面发展,包括品德、审美、体育、智育等方面。通过启发和引导学生,让他们在自主思考和实践中不断成长,提高自己的综合素质。
其次,教育家精神强调学生的自主学习和思考能力。在教育过程中,要注重培养学生的自主学习能力,让他们能够独立思考、发现问题、解决问题。同时,也要注重培养学生的创新精神和实践能力,让他们在实践中不断探索和创新。
最后,教育家精神强调教师的职业素养和教育责任。作为一名教师,要不断提高自己的职业素养和教育水平,以更好地引导学生成长。同时,也要时刻关注学生的需求和成长,积极与学生沟通交流,关注学生的心理健康和成长环境。
总之,教育家精神的核心是关注学生的全面发展,注重培养学生的自主学习和思考能力,强调教师的职业素养和教育责任。在未来的教育事业中,我将积极学习这些精神,注重学生的个性化和全面发展,积极与学生沟通交流,关注学生的心理健康和成长环境,不断提高自己的职业素养和教育水平。
校园欺凌专项教育思想感悟心得体会(精选10篇)
校园欺凌专项教育思想感悟心得体会如何写?我们从一些事情上得到感悟后,常常可以将它们写成一篇心得体会,如此可以一直更新迭代自己的想法。下面是小编整理的关于校园欺凌专项教育思想感悟心得体会的内容,欢迎阅读借鉴!
人们都说,学校是学习的圣地,欢乐的乐园,可是最近出现“校园欺凌”事件,这些欺凌者往往有不好的行为习惯,如:酗酒,抽烟,玩暴力游戏等。
我在玩电脑时,看见一个热点新闻,它说:“在一所学校里。一位女性学生被嫁祸偷隔壁宿舍同学的钱。”还有一个同学在网吧里被毒打了4个小时后活活被打死。你们说,这些行为恶不恶劣,这样的行为应不应该阻止,应不应该对“欺凌者”进行惩罚,在这里我可以教你几招成为“受害者”的妙招:
1、在你被索要钱财的时候,你先给他们一些钱,然后再去向老师报告,或者直接拨打110报警,让他们受到惩罚,教育等。
2、在你被辱骂时,千千万万不可以骂回去,这样会让情况恶化,导致拳脚相加。
你们知道什么样的人会成为欺凌者?我知道:身强体壮的人;2。学习较差的学生;3。没有家庭背景的人;4。单亲家庭;5。被父母过于溺爱的人。我也成为过欺凌者,同样去欺负过别人;在一次课间休息时,我与一位同学在一起玩,可是,后来玩得过激了,也许我便拳脚相加,打着打着,老师突然来,他把我叫到身边,温柔地说:“他问,你们为什么打架呀,你知道这样的后果吗?”我摇了摇头,老师蹲下来对我说:你知道他在被你打的是怎么想的吗?你应该换位思考,前一分钟为自己想,后一分钟为别人想,这样你们就不容易打起来”。
最近,校园欺凌事件越开越频发,越来越多的父母失去孩子,越来越多的人走上不正确的路,这么多的事情都由校园欺凌,难道我们不能远离他们吗?让我们携起手共建美好校园。
弘扬教育家精神教师体会和感悟1500字文章10篇
弘扬教育家精神教师体会和感悟1500字如何写?当我们经过反思,对生活有了新的看法时,通常就可以写一篇心得体会将其记下来,这样有利于培养我们思考的习惯。下面小编就跟大家聊聊关于弘扬教育家精神教师体会和感悟1500字,希望能帮助到大家。
“教师是人类灵魂的工程师、是人类文明的传承者、承载着传播知识、传播思想、传播真理、塑造灵、魂塑造生命、塑造新人的时代重任。”干一行爱一行,为教育事业奋斗终身的献身精神,是我们教师最高精神境界,忠诚于人民的教育事业,是教师的最高美德。在工作中我们要勤勤恳恳,兢兢业业服从领导分配,不打折扣,认真圆满完成学校分配的各项工作任务,工作中严于律己宽以待人,时时处处对自己严格要求,查找不足及时纠正,对别人的缺点尽量宽容教书育人,为人师表,在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围,才能不愧为人民教师的称号。
通过学习我认为作为一名幼儿教师,要做到以下几点:首先需要建立良好的师生关系,目前,在我国幼教领域的改革中,教育观念的更新越来越受到重视,观念决定人对事物的价值取向,只有更新观念,革除教师包办一切,注入式、填鸭式的传统教育方法的影响,树立以教师为主导、幼儿为主体的新的儿童观、教育观,才能从根本上解决“教”与“学”的问题,充分认识教育活动的价值,提高教育活动的质量。让幼儿在集体生活中感到温暖,形成安全感,依赖感。
同时教师的行为举止应成为幼儿的学习榜样,因为教师自身心理特点对幼儿成长的作用非常大,有人说:“教师是课程的一部分”、“教师是活的教科书”,教师的情感、态度、思维方式、想像力、创造力对幼儿的个性,及对幼儿的终身发展有关的因素均有重大影响。幼儿园教育活动的组织与实施,需要教师具有良好的心理素质,幼儿园教育的组织和实施是幼儿素质教育的关键。随着教育管理改革的为断深入,教师已拥有了发挥创造的巨大空间,这对教师的事业心、责任感、教师思维的灵活性及创造能力都提出了更高的要求。
其次,教师与幼儿的地位是平等的,教师要尊重每一个幼儿,与幼儿交朋友,坐下来与幼儿谈心,了解他们的性格特征,这些说起来容易,做起来难。每个人都有自己的权力,包括幼儿也有自己的权力,所以做什么事都不要强制幼儿去做,可以引导幼儿做,教师以亲切的话语,关心喜欢他们,了解他们需要什么,不需要什么,这样既拉近了师生之间的关系,又使我们的目标得以实施。幼儿从教养、护理他们的教师那里得到慈母般的爱,得到充满温暖的欢声笑语的感情环境。
对于幼儿来说,教师具有的一颗爱心,因此教师要把爱心融于各种教育方法之中沟通是一种相互理解彼此关系的动力,是在双方交流中,彼此互相协调的默契,教师与幼儿有效地沟通能影响幼儿和老师在一起所感受到的安全感和信任感的程度,能让幼儿知道教师是否关心、重视和有他。当幼儿处于迷惑和焦虑不安时,通过沟通这些信息,更有利于消除不良情绪,教师可以通过他们的姿态,动作和表情以及他们的话语来和幼儿沟通。沟通的方法很多,教师的微笑、点头、抚摸、拥抱及说话的话气比语言更容易表达教师对幼儿的尊重、关心、爱护和肯定。
最后,幼儿教师还必须有善与学习和反思的能力,每一位教师都应有一颗求知心。现代社会日新月异,各种新知识、新技能层出入穷,获取一劳永逸知识的时代已成为过去,在学习化社会里,幼儿园教师的生存也是一个永无止境的完善和学习过程。新时代背景下,要求教师要成为研究者、学者,而不单单是教书匠。如果我们还以陈旧落后的知识和方法去教人、管人的话,势必误人子弟。再加上,幼儿兴趣爱好广泛,好奇好问,这就要求教师必须迅速回应儿童的需求,及时满足他们的好奇心,维持儿童对周围事物与环境的探知兴趣,引导他们正确认识周围事物。
如果教师对孩子的问题一问三不知,也有损老师在孩子心目中的形象。教师要给幼儿一碗水,自己仅有一桶水是不够的,要成为涓涓的小河。因此,教师要有知识更新的紧迫感,利用点滴时间去学习。
古人曰:一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;百年之计,莫如树人。塑造灵魂这一神圣的历史使命是金钱所无法衡量的,我庆幸自己拥有的这份职业。数年之后,那些走出幼稚成熟起来的孩子们如桃李芬芳一样的时候将证明这一点。教师的天地虽然狭小,但非常辉煌;教师的日子虽不富裕,但非常充实;教师的心绪虽然凝重,但并不难懂;让青春作证,让岁月诠释,无悔青春,把自己的所有奉献给教育事业,努力做一名优秀的幼儿教师。
建设教育强国教师思想感悟心得体会精选10篇
建设教育强国教师思想感悟心得体会有哪些?当我们对人生或者事物有了新的思考时,就十分有必须要写一篇心得体会,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。为了大家学习借鉴,下面小编给大家整理了建设教育强国教师思想感悟心得体会相关内容。
师德师风直接影响教师队伍整体素质,关乎培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个教育的根本问题。前不久,教育部召开师德师风建设工作推进暨师德集中学习教育启动部署会,部署开展师德集中学习教育,全面压实各地各校师德师风建设责任。
在中共中央政治局第五次集体学习时,“强教必先强师。”建设社会主义现代化强国,对教师队伍建设提出新的更高要求。一方面,人才培养,关键在教师,教师是学生成长成才的引路人,是打造中华民族“梦之队”的筑梦人。另一方面,教师是立教之本、兴教之源,加强师德师风建设,关乎立德树人根本任务,关乎国家富强、民族复兴、人民幸福。
党的__以来,我国教育事业蓬勃发展,师德师风建设体制机制不断完善,并把坚持师德师风第一标准的要求规范化、具体化,取得了扎实成效。张桂梅、李保国、黄大年、张玉滚、陈立群等一大批优秀教师涌现,他们精于传道授业解惑,勇担时代重任,生动诠释了什么是“学为人师、行为世范”。师德师风持续向好态势不断稳固,但还应不断提升教师队伍整体素质,切实增强广大教师为党育人、为国育才的责任感、使命感和紧迫感。
把师德教育贯穿教师培养、培训、管理全过程,要从细处入手、实处发力,引导广大教师树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负,坚守三尺讲台,潜心教书育人。要加强职前培养,在师范生培养、新教师入职教育和在职教师轮训中,把师德师风作为首要课程和必修内容;在教师招聘引进、职称评审、岗位聘用、导师遴选、评优奖励、聘期考核、项目申报等环节中,将师德师风作为首要要求。让教育者先受教育,有助于弘扬高尚师德,促进“大先生”不断涌现。
全面加强师德师风建设,要久久为功、严管厚爱。一方面,立规矩,明底线,相关部门应严格落实从业禁止制度和依法推开教职员工准入查询制度。另一方面,提振师道尊严,营造尊师重教的良好氛围、社会环境,让广大教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教,让教师成为让人羡慕的职业。坚持师德违规“零容忍”的同时,加强精神引领,多方协力、形成合力,才能培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。把师德师风建设摆在首要位置,突出全员全方位全过程师德养成,引导广大教师坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心,定能为以教育之力厚植人民幸福之本、以教育之强夯实国家富强之基提供有力支撑。
2023国家公祭日爱国教育思想感悟文章10篇
国家公祭日爱国教育思想感悟怎么写?我们从一些事情上得到感悟后,常常可以将它们写成一篇心得体会,如此可以一直更新迭代自己的想法。为了大家学习借鉴,下面小编给大家整理了国家公祭日爱国教育思想感悟相关内容。
12月13日是第十个南京大屠杀死难者国家公祭日,是所有中国人应当铭记的日子。回望86年前的今天,侵华日军攻占南京城,在此后的一个多月时间里,血腥屠杀30余万中国同胞,制造了震惊中外的南京大屠杀惨案。
在南京大屠杀惨案中,无数人被迫流离失所、背井离乡;无数家庭妻离子散、天各一方;到处都是人身首异处、累累白骨。可以说,在日本侵略者的手上,沾满了中国人的鲜血,令人发指,罄竹难书!在中华民族生死存亡的危急关头,伟大的中国共产党高举抗日民族统一战线旗帜,共赴国难,同仇敌忾,同日本侵略者展开了英勇顽强的斗争。
在长达14年的抗日战争中,“誓死不当亡国奴”的四万万同胞,为了民族的独立和解放,全体中华儿女前赴后继,冒着敌人的炮火,迎着带血的刺刀,以“天下兴亡,匹夫有责”的爱国情怀,以“视死如归、宁死不屈”的民族气节,以“不畏强暴、血战到底”的英雄气概,以“百折不挠、坚忍不拔”的必胜信念,谱写了无数惊天地、泣鬼神的爱国诗篇,将日本侵略者彻底赶出了中国,用鲜血凝结成伟大的抗战精神。
中华民族是不屈不挠的民族。中华儿女以坚贞的气节,用血肉之躯筑成中华民族的巍巍长城,迎来了抗战的全面胜利。从战争中走来的中国人民,在一片废墟中站起,将曾经的伤痛不断化作前进的动力。经过一代又一代人的努力,我们在一穷二白的基础上建立了新中国,取得了改革开放的伟大成就,在中华大地上全面建成了小康社会,已成为全球第二大经济体,社会主义的新中国,正挺直着不屈的脊梁,傲然屹立在世界的东方!历史证明,中国共产党是领导中国人民争取民族独立和人民解放的坚强核心,是战胜一切艰难险阻夺取胜利的力量之源。
历史是最好的教科书,也是最好的清醒剂。“落后就要挨打”是亘古不变的道理。有的苦难历程,不会也不能因为时间的流逝而淡忘,因为血的教训不能忘却,民族苦难不应忘却。我们记住历史是为了历史不再重演,铭记屈辱是为了屈辱不再重现;我们不忘国耻不是为了记住仇恨,而是为了更好地珍视和捍卫来之不易的和平。我们铭记历史,就是为了始终保持清醒的头脑,随时保持高度警惕,以血肉之躯随时准备赴汤蹈火,坚决消灭一切来犯之敌。
人民有信仰,民族有希望,国家有力量。当今世界百年未有之大变局正加速演进,天下并不太平,我们要把爱国之情、强国之志、报国之行统一起来,赓续精神血脉,传承红色基因,把无数革命先烈开创的伟大事业推向前进,敢于战胜前进道路上的一切惊涛骇浪,随时准备为党和人民牺牲一切,在实现中华民族伟大复兴中国梦的征程上,书写无愧于伟大时代的壮丽诗篇。
教师对教育家精神的理解和感悟500字(10篇)
教师对教育家精神的理解和感悟500字如何写?当我们受到启发,对生活有了新的感悟时,有这样的时机,要好好记录下来,这样我们就可以提高对思维的训练。为了大家学习借鉴,下面小编给大家整理了教师对教育家精神的理解和感悟500字相关内容。
在幼儿园工作已有五年多的时间了,经历了数不清的琐碎事情,也正是这些琐碎的事情,锻炼了自己各方面的能力,让自己变得更加细心,更有责任感。五年来,面对孩子,懵懂过、迷茫过、恐慌过、不知所措过.....但更多的是收获和快乐!因为我深知,看似琐碎的平凡小事却是带着神圣的使命,因为我们面对的是孩子!每件琐碎小事都关系到孩子的健康、安全、成长,牵系着每一个家庭的幸福生活。
近期幼儿园开展了师德师风的培训,通过学习,结合自己的实际工作认真反思,班上虽然有几名幼儿很调皮,但是他们都有可爱的一面,偶尔会把老师逗得很开心,而且我还发现他们都有同样的优点---做起事情来特别的认真!不管别的小朋友怎样打扰,都可以非常专注的完成老师交给他们的任务!以往遇到这样的幼儿我会抓狂,会头痛,现在我会用赏识的目光去发现他们身上的闪光点,孩子开心了,我也轻松多了。
俗话说,态度决定一切!无论做什么事情,态度是非常重要的,你有没有用心去关爱孩子,在孩子心里是能感受到的。既然是工作,就要敬业,就要用标准要求自己,做到细心、耐心、用心爱每一个孩子。我们也应多学习教育理论知识,这样才能不断的提高自己各方面技能和素养,真正做到以身作则,为人师表,精通业务,学而不厌,热爱幼儿,诲人不倦。
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1、真正的销售是一个愉快的聊天过程;聊对方的心愿、聊对方的担忧、聊如何完成对方的心愿、聊如何拿走对方的担忧。
2、真正的销售没有对立的立场,没有买方没有卖方。
3、真正的销售是全心地为对方解决问题。
4、真正的销售不需要说服对方。
5、真正的销售彼此没有压力。
6、真正的销售是我们说的是对方想听的,我们卖的是对方想要的。
7、真正的销售是充满价值感和意义感。
8、真正的销售,事成之后对方会说谢谢。很多人以为,销售是很艰难的过程。一旦你了解销售之道,你对销售的感受会改变,销售充满压力、销售需要说服对方、销售很辛苦。我在改变你对销售的看法,你以为你在求别人,原来是你在做一件很有价值很有意义的事。你在为对方完成心愿拿走担忧。简单地说,你在为对方解决问题。
真正的销售只有两个步骤:
第一:用心了解对方的心愿和担忧。
第二:运用我们的知识、产品和服务完成对方的心愿,拿走对方的担忧。
销售最大的敌人
不是对手,不是价格太高,不是拒绝你的客户,不是公司制度,不是产品不好,最大的敌人是:你的抱怨。
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业余团校第五期培训班开班仪式隆重拉开帷幕,很荣幸成为这期团校培训二班的一员,在班主任谢新苑老师的带领下,顺利完成团课。现在团校的培训将接近尾声了,以下是我对第五期团校培训的总结。 通过我们班主任谢新苑老师讲解的 “肩负重任的共青团”我认识到珍惜青春,肩负祖国重任是我们的责任。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。这句话给予我们觉悟,中国共产主义青年团是中国共产党的助手和后备军。我们团员只有发挥好这个作用,才能向党输送新鲜血液。
通过罗春娜书记讲解的 “如何做一名优秀的共青团干部”,我认识到当一名优秀的共青团干部要有奉献精神,服务精神,立场坚定,引领他人;注意交往礼节;认清自我,准确定位,不能目中无人,骄傲自大,要懂得放下架子,尊重他人,谦虚谨慎。包容一切,公正公平,不能高高在上,要学会关心他人,学好专业知识。罗春娜书记的一节课让我深刻理解了当一名优秀共青团干部的要求,虽然自身尚有不足之处,但我相信只要坚定目标,总会有成功的一天。
通过陈海明书记给我们上的 “高校共青团组织与宣传工作”。我们应该积极开展团的教育活动,树立正确的价值观念,帮助同学明辨是非,美丑,善恶。遵循社会实践与思想教育相结合,与专业学习相结合,与就业见习相结合和就近就便,双向受益的原则。我了解了基层团组织的工作内容和生活内容。基层团组织建设,是团的组织建设的重要内容,在团的全部工作中占有
至关重要的位置。要有坚定正确的政治方向,树立正确的世界观,人生观和价值观。基层团组织的组织生活要有目的,有计划地进行。坚强团结的班级核心,健康向上的班风学风。
通过电子与信息工程学院的杨日奎书记给我们上的“基层团组织工作方法与途径”,我认识到一个民族要想走在时代前列,就一刻也不能没有理论思维,一刻也不能停止理论创新。人就像一张名片,怎样让别人看待这张名片,这就需要个人塑造良好的形象。从自身做起,多点理解,多包容和参与学校的活动,哪怕做观众,听众。相信喜欢做观众的人,总有一天会站在台上;喜欢当听众的人,总有一天,会做一名演讲者。目光攀高,只喜欢快乐的氛围是提升不了自身素质的。我们应努力创造具有凝聚性,学习性,创新性,服务性的校园。凝聚是基础,学习是动力,创新是灵魂,服务是根本。
通过素质拓展和分组讨论,我认识到大学的素质拓展活动有利于提升我们的素质,增强我们的适应能力,更好的融入到社会中去。让我认识到团结就是力量;团结,一切困难都可以迎刃而解。素质拓展训练中的定向越野活动也让我学会如何更快地使自己融入团队,如何增强自己还有队员的自信心,如何与团队共同克服困难,去争取团队的胜利。分组讨论让我明确了入团校的目的,无论是团校的学习还是本职工作,都需要我们一份责任。责任是对世界的清醒认识,是求真理求真知的勇气,是坚定忠诚的信念,是高尚的道德品质,是完成任务的能力,责任不仅仅是外在的要求也是内在的思想升华,作为一名团校干部应该知道自己肩上的责任有多重,我们要做忠于职守认真履行自己的义务与权利,要有历史责任感,目光远大行为坚韧,做到吃苦在前享乐在后,全心全意为同学们和身边的每一个人服务,要全面发展个人素质选择正确的目标和方向,加强对世界观,价值观的认识。
总之,团校的培训让我收获一个“大宝藏”。宝藏里面有团歌,团章知识,团结,友谊,坚持,欢笑。团校是个神奇的地方,不但改变我们的思想,行动,还对我们的心理产生影响。这些影响将指引我们走向光明,走向希望。我会运用好宝藏里的一切,珍惜它们。
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由上海少年警校和上海云开优素质小小践行家联合开展的“远离低头族,牵起孩子的手”公益活动,在全市拉开帷幕!今天一早,我带着3位小伙伴,赶到889广场,也加入了队伍。
开始,我的团队一行四人,高举着公益宣传牌,信心实足的出发了。可见到路人却害羞起来。眼睁睁得看着路人一个个从我们身边走去,就是张不开口。心里很焦急!咦,一位阿姨坐在店门口,我们红着脸,壮着胆围上去,手忙脚乱的宣传开了。出乎意料,得到了阿姨的支持,还和我们合影了!
原本紧张、胆怯的心一下子松弛下来。接着看见路人,我们就大胆的围上去。可好些路人,没听我们说完就离开了。我和伙伴们又调整思路:分工合作。我负责用真诚、亲切的语言先开口宣传,其他三位伙伴分别举牌、贴小星花、给路人签字。嗨!井井有条后,成功指数蹭、蹭的上升了。
今天,虽然刮着冷风、下着雨。我们全然不顾,干劲十足。被采访的爷爷、奶奶、阿姨、叔叔、姐姐、工人、警务、商务管理、舞蹈老师、游客……听了我们的倡议后,提问啊,交流啊,气氛融融,连连夸我们讲的好,真棒!短短两个小时,我们记录本上竟留下了43位路人的签名。并愉快地和我们合影呢!
今天的公益宣传,让我们迈出了参于社会公益的第一步,增强了自己的社会责任心。让我们懂得了①要克服胆怯,勇敢迈出第一步,这是成功之母。②团队精神,必不可少。③只有用真诚的心、亲切的语言、甜甜的微笑宣传公益,才会被公众认可,公益活动才会取得好效果。
进修感悟心得体会500字要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的进修感悟心得体会500字样本能让你事半功倍,下面分享【进修感悟心得体会500字(精品3篇)】,供你选择借鉴。
三个月的时间,说长不长,说短不短,自己有幸成为第十期北京大学北京市公共管理高级研修班的一员,带着领导的重托,同事的羡慕和自己感觉到的压力,再次走进校园,并且是中国的最高学府——北京大学的知识海洋中去洗礼。三个月里,我们接受38位专家学者讲授的44门课程,晚上聆听成功企业家、政客、学术名家的各种讲座20余次。通过上课的认真听讲、互动,业余时间购买书籍、查阅资料,一方面使自己的眼界放宽,思路进一步清晰,另一方面,自己的知识半径延长,未知领域得到拓展,了解一些世界前沿理论与科技知识,可以这样说,一朝培训终生受益。我从内心里感谢区委领导的关怀与厚爱,给我这样一次难得的学习机会,今后我会结合实际工作将所学知识变为实际工作能力,奉献到顺义——绿色国际港的建设当中。
一、所学的知识的回顾
在经济社会发展方面,聆听了王俊宜老教授讲授的《当前世界经济形势与科技革命》了解了世界经济发展长周期理论和引领二十一世纪的科学技术;雎国余教授的《中国宏观经济走势分析》、李左东教授的《世界经济与中国》了解了中国经济发展的现实挑战与机遇;张延教授的《管理经济学》、张波教授的《城市经济学》了解了城市经济如何发展、如何去管理。
在领导艺术和领导方法方面,聆听了郑学益教授的《领导科学与领导艺术》懂得“威而不猛、泰而不骄、欲而不贪、劳而不怨、惠而不费”的领导者美德;卢志明教授的《传统文化与现代管理》、陆存岳教授的《政府人力资源开发与管理》、孙东东教授的《领导理念与领导艺术》懂得“以情动人、以理服人、以诚待人、以信做人”、“察人之长、用人之长、聚人之长、展人之长”是一名领导者应有的素质。
在现代公共管理方面,聆听了台湾教授要姚惠忠自著的《现代公共关系》懂得现代公共关系的基本原则(记住一二三四五,公关不辛苦);聆听留美博士于洪波的《现代项目管理》、张璋教授的《公共管理》、王垒教授的《管理心理学》、王思斌教授的《社区建设与管理》、谢明教授的《公共政策分析》懂得“问题到此为止”的管理品牌战略、“把事情一次做好”的降低行政成本意识、政策关注弱势群体等等。
在法律与现行政策方面,聆听了周旺生教授的《人治与法治》懂得制定规章制度应遵守的一般原则;聆听白彦教授的《经济法律理论与实务》、傅思明教授的《依法行政的理论与实践》、马海涛教授的《当前财政政策和财政体制改革》、陈少峰教授的《首都发展文化创意产业的战略定位和基本对策》对依法行政和现行政策有了更深一步的理解。
在对传统文化的理解和认识方面,聆听了台湾教授张家麟的《周易文化与和谐领导力》、杨利华教授的《儒家精神与现代生活》、程郁缀教授的《中国友道观》、《唐诗赏析》、王博教授的《道家的精神气质》、周建波教授的《儒墨道法与现代管理》、张辛教授的《道&8226;礼与和谐》深刻体会到了传统文化的博大精深以及她对当今中国乃至世界所起到的影响作用有了更深的感悟。
在构建和谐社会理念方面,聆听了金灿荣教授的《国际格局的变化与和谐世界理念》、章政教授的《城乡统筹与农村和谐发展》、孙立平教授的《构建和谐社会与利益关系调整》、吴忠民教授的《和谐社会与社会公正》使我懂得建设和谐社会对中国、对世界都有着深远的意义。
在个人成长与发展方面,聆听了张家麟教授的《生涯规划与自我管理》、金正昆教授的《社交礼仪》懂得在今后的工作生活中要注意自我管理完善美好人生。
二、学习体会
第一、了解世界,感悟中国经济社会发展规律,做一个心明眼亮之人。
国内的经济社会发展,也是突飞猛进,最新科技成果,尖端技术不低于世界先进水平,有的甚至超过了一流国家的水平,而在具体应用上还有欠缺。但中国共产党追求更多的是地区间、城乡间的均衡发展,让更多的国人携手共同迈进21世纪,所以出台了一系列工业反哺农业、城市支持农村、关注弱势群体的方针、政策,并且推出和谐社会、和谐世界的理念,强调不仅经济社会要和谐发展、壮大,而且人类自身也要发展,形成人与人、人与社会、人与自然以及人自身的和谐发展格局。
明白了发展形势,才能产生无穷的动力投身到这个伟大的建设大潮中。
第二、感知中华传统文化,去粗取精,做一个中华文明的传承者。
中华传统文化从造字、计数、观象到周易,再到儒家、道家、墨家、法家等诸子百家,无不体现出中国人的聪明才智、中华文化的博大精深,“正心、修身、齐家、治国、平天下”,“仁、义、礼、智、信”,“己所不欲、勿施于人”,“天行健,君子自强不息”,“厚德载物”等观念,现在应用到建设和谐社会、促进社会发展仍有着直接的指导意义,也就是说,现代中国,将中国传统文化的传播放到与当今世界先进技术知识传播同等重要位置,是非常有必要的,也是非常迫切的。只有使人们树立了正确的价值观,有了共同信念,产生相互理解,那么,和谐社会的建设也就指日可待了。
我作为一名基层思想政治工作者,在自己身体力行的基础上,将利用负责宣传的优势,进一步深入学习,在理论中心组和每周五机关干部固定学习日上将所学知识进行转授,让更多的干部学习、理解、掌握、运用传统文化中的理念、方法解决现实矛盾。
第三、开发、使用人力资源,强化公共服务意识,做一名合格的基层工作者。
中国人有世界上最高的智商指数,高智商的比例数在世界上也是首屈一指,也就是说中国的人力资源相当丰富,进一步将其开发、利用好丰厚的人力资源,我们国家的各项事业将会更加迅速的成长,国家振兴有望在世界第五个长周期内实现。那么,作为中国社会最基层的工作人员,就更应协调好本单位、本部门的人才,在一个宽容的环境、团结的氛围中,“把每一件事一次做好”,为地区经济、社会发展服务。
三、学以致用,融会贯通,把知识变为现实领导力
总的来说,三个月的时间里,自己学到了很多令自己终生受益的知识,领导科学与领导艺术、经济运行规律、公共管理、传统文化等等,自己会尽快将其融入到实际工作中,转化为现实领导能力,老老实实做人、踏踏实实干事,为地区的经济社会发展贡献应有的力量。
三个月的集中学习时间虽然已经结束了,但面对新世纪、经济社会高速发展的今天,知识更新的速度正在以让人难以相信的速度飞速前进,需要自己掌握的知识还非常非常之多,所以,我将牢固树立忧患意识、使命意识、终身学习意识,运用在北大学到的学习方法,在工作中学,在学习中工作,使自己在有生之年不被社会所淘汰。
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一、把握新教材的特点与脉络
20_年暑假期间,笔者通过参加上级教育部门组织的新教材培训和个人研读教材的方式,逐步把握初中《道德与法治》新教材精神特点与脉络,为有效开展教学工作奠定基础。通过培训与研读,笔者认识到,新教材体现了新课程理念,更好落实了教育立德树人的根本任务,推动了社会主义核心价值观教育,弘扬了中华优秀传统文化,体现了思想性和人文性,新教材图文并茂、生动活泼,符合学生的认知心理。
教材内容注重学生学习生活中问题的解决,注重传统文化在教材中的渗透,关注现实生活中的道德议题,与学生开展平等对话。每一课以“运用你的经验”开始,希望将学生的个体生活经验作为学习的起点;随后的“探究与分享”“相关链接”“阅读感悟”“方法与技能”等活动设计,在不同层面促使学生个体生活经验得以表达、分享、交流,进而引导个体对自身经验的反思,通过师生经验、生生经验的冲突、碰撞、共认等促进学生个体经验的调整、扩展;最后均以“拓展空间”结束,希望使教学能够从课堂延伸到学生更广阔的生活领域。
二、认真备课,为有效课堂教学做好准备
备课是教师教学中的基本环节和保证教学质量的先决条件,作为新教材,初中《道德与法治》备课环节更为重要,备课要做到“四备”即备课标、备教材、备学生、备教法。
备课标就是要把握每一课时教学的三维目标。备教材主要吃透教材,掌握教材的重难点,理解教材活动设计意图,理清教材的知识结构,科学设计教学过程,合理取舍课本中的小栏目,利用有代表性的栏目辅助教学,同时要关注热点问题,将课本与时事热点紧密结合,充分挖掘教育资源,选取一些具有鲜活价值的生活资源为教学服务。备学生就是在尊重学生的个性差异基础上,了解学生的知识体系,了解学生的思想状况,了解学生的学习方法、爱好和对教学的期望,选择符合学情的教学内容与教法。备教法既要熟练掌握讲授法、提问法、案例法等单一的传统教学方法,更要根据《道德与法治》课程的特点,实施自主参与、自主探究、小组合作、活动体验的学习策略,并且在备课中挖掘和发挥多媒体教学手段的辅助作用,以期优化课堂教学。
三、采取灵活的教学方法,打造生本课堂
(一)采取先学后教的教学方式,培养学生自主学习的意识和能力
初中《道德与法治》课程强调学生自主学习,教材中“运用你的经验”栏目,要求学生课前做好个人情况的搜集,为新课的学习打好基础。在先学后教的教学方式上,教师和学生角色的互换,即学生在课前通过教师上传的教学视频或布置的思考题,完成知识的学习,而课堂成了教师与学生之间以及学生与学生之间互动的场所,包括答案解惑、知识运用等,从而达到更好的教育效果。
以“做情绪情感的主人——情绪的管理”为例,学生通过教师上传的视频了解到本节的基础知识,如积极乐观的情绪会对我们的日常学习和生活有哪些影响,消极悲观的情绪又对我们有哪些不利影响,然后针对我们应该怎样避免不良情绪对我们学习生活的影响,怎样化消极悲观的情绪为积极乐观的情绪等问题展开讨论,通过师生之间的讨论,使学生学会管理自己的情绪等。
(二)创设情境法,激发学生的学习兴趣
在传统的教学过程中,教师往往喜欢照本宣科或根据自己的实践经验来授课,所讲的内容没有和学生的认知水平和兴趣联系在一起,导致整节课下来学生觉得比较枯燥,学习兴趣不高。我们都知道,兴趣是学习最好的老师,是学好《道德与法治》这门课程的关键,新课改下的创设情境教学法可以激发学生的学习兴趣,教师根据学生的学习兴趣和教材内容,灵活创设教学情境,改变教学形式,从而达到吸引学生注意力,提高课堂效率的目的,如:创设生活情境、故事情境等教学法都是理想的选择。
以“走进法治天地———生活需要法律”为例,在讲述这节内容时,教师可以结合日常学生生活中的案例,通过具体生活中的案例告诉学生要懂法、守法,从而帮助学生树立正确的法治观念等。
(三)开展合作探究教学,提高学生解决问题的能力
初中《道德与法治》课标强调学生合作探究学习。合作探究学习是小组合作学习的关键环节,合作探究有助于激荡思想的共鸣,提高学习效率。《探究与分享》是初中《道德与法治》教材中出现频率最多的栏目。教师可以安排学生进行小组合作探究活动,学生在讨论探究中展示自己的观点,有话想说、有话能说、有话可说。教师应根据《探究与分享》栏目的主题,有针对性地设计活动问题或要求,明确探究方向,避免偏题,使教学更有针对性、实效性。教师亦可在此基础上,细化或延伸问题,让探究话题更深入、更贴近学情。更好地解决学生的实际问题。
以“憧憬美好集体”为例,学生在探究为班集体建设提合理化建议时,有个班的学生不爱学习,不遵守班级纪律,不服从班干部的管理,甚至还跟班干部对着干,经常给班级带来麻烦。这样笔者就让他来当纪律委员,目的是让他来换位思考,体验一下身为纪律委员管理班级的艰辛,体会纪律委员的职责。当时请班主任老师配合让他来管理班级,一周之后,笔者再来让他说说当纪律委员的体会时,他终于理解了当纪律委员的不容易。经过反省后,他当着全班同学的面前检讨自己的行为,表态以后愿意服从班干部的监管。这样从教材走向学生真实生活,从完成教学任务走向学生问题解决。
(四)开展互动教学,让学生主动参与到课堂中来
在传统的教学过程中, 往往是教师在课堂上讲得激情彭拜、满腔热血,而学生则在台下死气沉沉,甚至出现打瞌睡的现象,究其原因在于教师仅仅重视自己讲的内容,而忽略了学生这个学习主体的专注和接受程度。有效的教学是一个师生、生生良好互动的过程,新课改下的互动教学是师生之间以及生生之间就某一个问题展开讨论、沟通,通过师生之间的互动,可以让教师明白学生哪个知识点已经学会,还有哪些知识没有学会需要加强巩固,从而达到教与学的高度统一。
以“在集体中成长——集体生活成就我”为例,教师可以针对“集体生活”这个话题和学生展开互动,通过互动,发现学生对集体生活的重要性理解得不是很透彻,然后通过“篮球比赛”、评选“学习小组”以及“流动红旗”等活动使学生意识到自己的成长离不开集体生活,从而使学生懂得集体生活的重要性,帮助学生树立正确的集体意识、合作意识以及团结精神等等。
当然,初中道德与法治的教学方法还有很多,需要我们在教学中不断去完善和摸索,无论采用哪种教学方法都必须以突出学生的主体地位为前提,这样才有可能有效达成教学目标。
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强化党建“底色” 描绘人民生活“新画卷”
2021年7月1日,即将迎来中国共产党100岁的生日,走过一百年的峥嵘岁月,中国共产党从一个不足60人的“地下组织”发展壮大到如今超9000万党员的世界最大执政党,始终坚持“以人民为中心”的发展思想,坚定走在“为人民服务、为人民谋幸福”的道路上。不同的时代有不同的使命,但“人民至上”的初心情怀却从未变过。坚持人民至上的理念,把党的建设贯穿到基层工作的各方面和全过程,用党建引领基层治理,通过党的建设凝聚人、感召人、引领人,描绘一幅人民幸福生活的优美“画卷”。
建稳建强“组织墙”,狠抓基层组织建设。“天下难事,必作于易。天下大事,必作于细。”树立党的一切工作到支部的鲜明导向,健全基层组织体系,对符合组建条件的地区要及时组建党支部,不因地方“小”和人数“少”而减少投入。要强化党建“底色”,加强党的执政“根基”,就得建稳建强“组织墙”,用稳固的组织架构和全面覆盖的组织网络,拓宽服务人民群众的领域,为基层工作“提质增速”。建成作风过硬、高效优质、全面覆盖的基层组织,切实为人民幸福生活添助力。
织牢织密“责任网”,狠抓基层工作作风。托尔斯泰曾说:“一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任心。”对工作负责、对人民负责恰是对自己负责。强化党建“底色”,就得织牢织密“责任网”,勤抓狠抓基层干部工作作风,整顿涣散党组织,将基层组织建设、意识形态、党风廉政建设等纳入考评范围。为基层干部戴好责任的“紧箍咒”,以廉洁务实、实干苦干作为基层工作的“标尺刻度”,为绘就人民幸福生活画卷落好“清风廉政”“务实勤政”的底色。
勤上勤开“思想课”,狠抓基层思想教育。“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”人们常说意志和精神的力量远远大于手的力量,只有意志力坚强、精神信仰坚定之人,才能从黑暗中找到光、逆境中看到希望。以提升基层治理能力为“抓手”,强化党建引领作用,就得勤上勤开“思想课”。发挥党建教育培训平台作用,大力开展主题教育课程,对基层干部进行理论考试、思想汇报、实地调研等工作,让广大基层干部思想“补好钙”、精神“加满油”,以昂扬的姿态迎接挑战,为人民生活美好画卷添上一抹绚丽的色彩。
强化党建“底色”,压实基层干部责任,提升基层党性修养,健全基层组织体系,用高质量、高素养的基层队伍和全覆盖、全达标的基层组织,全力构建人民幸福生活,共绘民生美丽画卷。
金融感悟心得体会500字要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的金融感悟心得体会500字样本能让你事半功倍,下面分享【金融感悟心得体会500字(精品8篇)】,供你选择借鉴。
在中国进行金融学学习最好的地方是如下9所大学,分为两类,南开、厦大、财大一类,山大、复旦、交大、同济、北大、清华一类。而复旦和上财相比,自然是复旦更好些。
这样列举和分类,是基于正规的金融学的意义上的两个主要方向。之所以用“正规”二字,是因为中国人对金融这个概念的传统理解,不论是学术界和实务界,都与国际上所通行的不大一样。关于这个问题,我发现有很多人都不甚清楚,这里有必要做一个简略的说明。
中国的传统意义上的金融学,除去少量的证券、保险等内容,主要就是货币银行学(Money & Banking)。这归属于货币经济学,以学术语言阐释,就是开放条件下的宏观经济学的货币演绎。这个意义上的金融学,可以称作为宏观金融,是很典型的货币经济学,是经济学的重要分支,比如研究国际汇率、外汇储备、商业银行管理等等。国际上从不把这种东西叫做金融的。大家熟知的米尔顿·弗里德曼是一个学术史上非常重要的货币研究专家,但没有人会说他是金融学大师,只说他是经济学泰斗;最优货币理论之父、欧元之父罗伯特·蒙代尔是著名的国际经济学家,不是金融学家;谢丹阳是国际货币基金组织(IMF)高级经济学家,也不是金融学家。中国在这个方面最好不用说,自然是上财、复旦等学校,1978年改革开放以后,重建国家金融体系最初的一批人就是从这里培养的。当然还有一个比较特别的地方不能不说,就是中国人民银行研究生部,俗称五道口。我本科的一个同学去那里了。说实在话,这里真正的理论是学不好的,但是能接触中央银行金融调控、监管等方面的实务,能搞好人缘,有利于将来的仕途。
那么国际上所通行的金融是指什么呢?学术上一种的主流观点,金融学是研究随机市场条件下的跨期资产配置。这可以相对的称为微观金融。事实上“金融”二字,顾名思义,本就是资金的融通配置(筹资、投资、分资)。经济学是研究资产配置的,从这个意义上说,微观金融学也从属经济学。当然,微观金融学发展到后来已经完全超出经济学所能承载的范围,成为相对独立的学科。为什么?因为金融市场上的资产,完全不同与商品市场。在这个市场中,以看不见的手为基础的一般均衡理论失效(供给需求两线竖直平行没有交点),取而代之的是无套利原理。而且,这个市场的独特性是资产跨期、条件随机。这下就有很多事情可做了,比如利率结构、股利政策,又比如资产定价、风险管理。
微观金融学发展到今天,大体分为两类。一类研究资产定价(Asset Pricing),主要是在做理论模型的建构和推演,基础和工具是以随机过程为核心的一大套随机数学及相关理论(随机分析、随机微分方程、随机优化、随机控制等等)。还有一类,研究公司财务(Corporate Finance),其基础是会计与财务理论(这是我坚持在翻译Corporate Finance为中文时使用公司财务而不是公司金融的原因),除理论构建外,还大量进行相关数据支持下的实证研究。这类研究涉及的数学理论虽然没有前一类那么深,但对数学功底也有相当的要求。这一点从1958年MM股利无关论的经典论文中就能看出来。当然,这两类研究还是互有交叉的,也是相互支持的。比如,在公司内部风险研究方面可能需要很多金融市场风险计量方法,还可能需要借鉴保险精算的相关方法。
前面言及的山大、复旦、交大、同济、北大、清华属于定价一类,南开、厦大,财大属于财务一派。当然这种分类绝不是说复旦北大的财务不好,南开厦大的定价很差,其实这9个学校两块都算在中国很好。当然了,在世界上能拿的出手的不多。具体来说,定价内的学校,都是数学、理工好,容易调整转型。事实上,南开、厦大的定价做的也不错,人家的数学本来就牛么。就连原本是没有数学基础的上财都在努力加强这个方面:现任院长黄明在硕士以前是学物理的,博士才转向金融,在美国都是很有声望的数理金融学家。这里要说一下中国金融数学方面的主要导师。首先是山东大学的金融数学家彭实戈院士。迄今为止,他三个主要贡献(发现一般随机最大值原理、创立倒向随机微分方程理论、建立动态非线性数学期望理论)极大的促进了概率理论和数理金融学的发展,也使得他成为世界级金融数学专家。他的学弟复旦数学系的雍炯敏、原来浙大数学系、现在贵大校长陈叔平、上财应用数学系的陈启宏全是出自中国著名数学家李训经老先生门下,现在除了纯数学方面外都在从事金融数学研究。交大是叶中行,同济是姜礼尚,北大是戴民。
而财务的三所学校,都是在财务方面本来就很好的,财大和厦大的会计并列全国第一,中国财政部会计准则委员会委员50%以上都是这个两个学校毕业的。财大的汤云为、张为国、厦大的葛家澍都是权威。厦大和复旦都有专门的公司财务的研究中心,财大是财务与会计研究院(隶属会计学院而不是金融学院)。而定价派在财务方面做的也是很好的,毕竟都是名校,只要工资高,自然有人愿意来。
不知不觉说了这么多,主要是想阐明中国大学的金融跟国外的有些不同,但正在快速的与国际接轨。在这个期间,各大高校金融方面的老师(未必在金融学院)有搞资产定价的,有搞公司财务的,还有搞货币银行的。面对这个充满生存压力的社会里,你一定要清楚的考虑好上研究生到底是为了什么:是更好的找工作还是去做学问,至少是在期望上要定下来;然后,你再进一步选择要学习金融里的具体哪个方面。如果将来要工作,学习哪个更有利,更适合自己?如果准备做学问,那么你更喜欢哪个,自己是数学功底扎实还是财务知识广泛?这些问题在考研之前要过一遍,否则你考上以后也会对自己为什么学、到底在学什么一头雾水。比如你想去当投行(IB, Investment Banking)、私募(PE, Private equity)中的宽客(Quant, Quantitative Analyst),那得选择学资产定价;如果你讨厌外表冰冷的随机分析,而计算机处理数据的能力不错,又想做点学问,那么可以考虑学公司财务。但不管什么目的、如何选择,在学的时候要好好学,学扎实,理论与实务并进。否则,仅靠一个学校的招牌是绝不能一直混饭吃的。同样,如果你现在就发现对金融的三个方面一个都不感兴趣(包括功利性的兴趣),那就趁早不要选择考金融的研究生,既然到了来年毫无学习动力,何苦今日拿需要付出青春和汗水的考研开玩笑呢?
最后要说一下的是,作为一个理工科背景的学生,想要转金融,有优势劣势并存。数学基础好当然是优势所在,比如学电子信号的,随机过程基本上应该是过关的,以后学习要比省心省力不少;但劣势在于没有受过金融学的专业训练,缺少长期的熏陶,金融直感不够。要知道金融经济都是活的,其中最重要的就是直感。看不见的手是最重要的经济学直感,无套利原理是最重要的金融学直感。我想,也许在金融学的课堂上睡四年觉的学生,都比一个理工科背景通过大半年考研时间猛学硬灌金融学的学生有更多的金融学直感。前天我还在跟一个到四大国有银行电子银行部的同学聊天,他说他们上司把相关需求交给软件部门的人去做,那些学软件工程出生的员工根本就做不好。为什么?决不是那些人软件编程的技术不过关,而是他们的银行业务不熟,具体操作层面上的事情他们不甚了解,编写的程序就非常死板,开发的软件使用起来不够友好,有的甚至完全不能用。借用这个事情,我们可以认识到金融直感的重要性,尽管这和学习金融学还有些不一样,但意思是相通的。
还有,要靠金融联考的话还要要问问人、取取经,怎么看书、如何做题,在时间不多的约束情况下如何优化配置现有应试资源值得细细思量。我没有考过,但是我有一个建议可供参考:经济学的部分的宏观经济学应当采用新凯恩斯主义学派的经济学家如曼昆或多恩布什编写的教材,因为这些教材中的开放条件下的宏观经济理论是经典,把这部分内容进行货币演绎,就是货币银行学中的主要内容蒙代尔——弗莱明模型。当然,弗里德曼的理论另当别论。至于国际金融等科目也大体类似。
总之,在金融学的学习和考研的事情上,还是韩老先生的一句古话说的好,业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。只要考虑清楚,多加勤奋,自然成功。
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黄河岸边的黄南藏族自治州尖扎县坎布拉镇直岗拉卡村农业示范园里,春意浓浓。一排排整齐的瓜果大棚内,长满了各种新鲜的蔬菜瓜果,野鸭、鸳鸯悠闲地在清澈温婉的黄河水中嬉戏……
大棚内,草莓带着露珠儿,争先恐后地从叶子下面探出头来;胖乎乎的木瓜扎堆挤在绿叶舒展的藤蔓间;粉嫩的桃花露出羞涩的笑脸;乳瓜苗条、油桃丰满,令人爱不释手。大人们带着孩子,兴高采烈地采摘着,享受着在田间地头劳作的乐趣。
虽然春姑娘的脚步在高原总是会迟些来,但现代设施农业,却给高原群众单调枯燥的冬季生活,带来了一场花红叶绿、硕果累累的视觉盛宴。
生态园老板哈生云告诉记者,直岗拉卡农业示范园是省级现代农业示范园区,在天津农科院、华中农大、华南农大、青海大学等学院技术人员的指导下,示范园推行了无土栽培、水肥一体化,配置了温度、湿度、光照、农药残留物自动化智能控制系统,示范园集观光休闲农业经营与科技示范于一体,不但引来了省内外的游客,也让当地群众的钱袋子鼓了起来。
走出农业示范园,我们来到黄河岸边的青海联合水产集团有限公司。碧水东流,丹山倒映,一个个冷水鱼养殖网箱漂浮在波光粼粼的黄河上,个头硕大的虹鳟鱼在水里欢快地畅游。
黄河在尖扎县境内有96公里的河段,水域资源丰富,全县水域总面积9533.3公顷,其中可利用面积6733.3公顷,可放置网箱20至30万平方米,且水体冷凉、洁净,终年不结冰,非常适合冷水鱼类的生存繁殖。
通过近几年的发展,尖扎的水产养殖业已经逐步形成产业,并初具规模,形成了网箱养殖、池塘养殖、大水面养殖三种养殖模式和公司、合作社、个人三种组织形式;当地农牧民投入和参与水产养殖的积极性也空前高涨,全县共有水产养殖场10个,其中农民渔业养殖专业合作社7家,参与冷水鱼养殖农户达150余户,受益群众达到300余人。尖扎县农牧局副局长肖勇告诉记者。
目前,尖扎县的水产品养殖品种达到12种,各种规格养殖网箱总数达到465个共5.4万平方米。已注册“李家峡”、“黄河魂”、“黄河清”、“联合水产”、“天下黄河尖扎秀”等5个涉鱼产品商标。预计今年,全县水产品产量将突破2000吨,带动当地200名农牧民就业,人均收入达到3万元以上。
在康杨镇崖弯村金农综合养殖专业合作社,负责人孔而沙正在查看牛棚和饲料。他告诉记者,每年的11月份,合作社都会到周边牧区收购牦牛,在合作社半舍饲养殖五到六个月后出栏,合作社流转了12公顷土地用来种植饲草料。目前这里有1200头牛存栏,出栏后每头牛可多赚2000元左右。
有山则名,有水则灵。母亲河用她的乳汁哺育着黄河两岸的人们。
尖扎县依托独有的地域优势,紧紧抓住全省农业综合开发和“菜篮子”基地向黄河流域转移的有利时机,立足农牧业资源特点和产业发展实际,积极引导农牧民加快产业结构调整。
以蔬菜、冷水鱼、畜禽、特色果品为主导产业,尖扎县打造了沿黄特色果蔬、生态农业、黄河水面养殖,浅脑山区特色种植和半舍饲畜牧业,高原生态畜牧业等三个产业带。
产业带的形成打破了农牧区群众原来单一、传统的生产生活方式,从事更为高端的生态农业、生态畜牧业。
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在初中道德与法治课教学中巧妙融入情感教育,对激发学生主观能动性具有积极作用,是加强学生道德与法治知识学习的基本条件,也是提高初中道德与法治课教学效率的关键点。而当前初中道德与法治课教学中,情感教育依然存在些许问题,这便要求初中道德与法治教师给予其足够重视,制订相对应的措施将其优化,保证初中道德与法治课教学质量。因此,本文主要针对初中道德与法治课教学中情感教育的巧妙融入进行分析,具体如下。
一、在教学设计环节明确情感教学目标
开展道德与法治课能够切实影响学生情感与心理,使学生的价值理念、兴趣爱好以及思想观念发生一定转变,这便是情感教育的主要目标。教师每节课的教学都要有一定的计划与目的,在目标的有效引导下,以教材为中心,辅以高效的教学手段开展教学活动,能够有效加强学生学习兴趣,促使学生积极主动地参与到课堂活动中。基于此,能够看出,在实际教学中确立目标十分重要,具有较强的指导意义。在初中道德与法治课教学中,明确情感教学目标要与学生具体状况相结合,可以以下述两点为切入点:其一,情感目标的层次。一般情况下,情感目标分为三层,主要包含反应、接受以及态度。其中接受指的是学生通过沟通与观察,在情感上发生积极变化;反应为应用特定情境,在道德与知识的方面让学生产生共鸣,从而对学生心理起到正面影响。其二,道德与法治课的情感目标。其具体包含人生价值感、道德感、美感以及理智感等[1]。其中,美感指的是人对事物所产生的实际情感体验,如满足、开心等;道德感指的是个体对周边人群或是社会持有的感情;人生价值感指的是想拥有良好品质与持有积极心态的想法;理智感指的是人在评价过程中创设的情感体验,如成就感、自豪感等。
二、在课程导入中巧妙渗透情感教育
課堂导入环节为建构高效课堂的核心部分,所以若想实现巧妙地将情感教育渗透到道德与法治课堂中,在课堂导入环节中融入情感教育就至关重要。比如,在教授人教版八年级上册《责任与角色同在》这一课时,教师可以组织小组合作活动,如你画我猜、成语接龙、两人三足等,让学生充分体会团队意识以及共同努力的重要性,如此不但能够有效活跃道德与法治课堂氛围,还能提高学生注意力,促使学生对该节课的知识点进行全面了解,进而加强学生责任意识与团体精神,从而实现道德与法治课程开设的教学目标。在课程导入中巧妙渗透情感教育,能够有效激发学生学习热情,是当前初中道德与法治课不可缺少的教学手段之一[2]。
三、在实际教学中展现情感教育
在道德与法治课堂教学中,教师需切实把情感教育全面融入课堂之中,让学生感受到情感教育的效用与价值。比如,在教授人教版《合理利用网络》这一课时,教师可以与网络案例相结合讲解这节课的知识,教师可以课前上网搜集一些素材,并将其制作成课件,在课上为学生展示,使学生对这节课的知识有观感受,从而使学生受到深刻影响,为学生合理利用网络提供有利条件。再比如,在教授《诚实守信》这一节课时,教师可以为学生讲一段故事,故事的内容是这样的:从前有一个老丁头,他管老王头借了200元钱,借期为一周,当一周过后,老丁头并未将200元钱还给老王头。这时教师可以向学生提出问题:“老丁头是否守信用?”让学生以小组的形式进行探究,当探究结束以后,每组指派一位同学到讲台上综述小组观点,当所有小组阐述结束之后,再由教师统一总结归纳[3]。此种教学方式不但能够吸引学生注意,还能加强学生学习积极性,进而积极主动地参与到课堂教学活动中,另外还能加深学生对这节课知识的记忆,为学生成长为一个诚实守信的人做铺垫。
四、在课外活动中渗透情感教育
对于初中道德与法治课来讲,课外实践活动为核心组成部分,是达到道德与法治教学目标的主要展现流程,在该期间可以全面地把情感教育渗入其中,调动学生学习兴趣,促使学生积极主动地参与到教学活动中,让学生的才艺得到有效展现,使其情感充分地释放出来。比如,在教授人教版八年级上册《人人遵守规则》这一课时,教师可以为学生播放一段视频,让学生在观看视频中提升自身道德素养,成为一个遵守规则的好公民。
综上所述,对于初中道德与法治课教学来讲,巧妙融入情感教育十分重要,是丰富学生情感意识的基础,也是加强学生道德素养的关键,基于此,初中道德与法治的教师需对巧妙融入情感教育给予高度重视,促使其存在的效用在初中道德与法治课教学中充分地发挥出来,为推动初中道德与法治课教学质量提升提供有力依据。
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我公司党组在团党委的正确领导精心指导下,把提高公司整体素质放在工作的首位,坚持改进作风、搞好服务、提高工作水平,充分发挥集体的聪明才智,不断加大队伍建设力度,通过重点开展各项教育活动,使队伍凝聚力、向心力、业务能力大大增强,队伍整体素质得到大幅度提高,较好地完成了全年思想政治工作任务。
一、坚持理论学习,促队伍政治素质提高
按照思想政治工作要求,一年来,我公司干部职工不论是在“党的先进性教育”活动中,还是在平时的工作之余,都不忘理论学习的重要性。通过集中学习与自学、导读与讨论、读原文与谈体会相结合等形式,认真学习了党的会议精神等一系列重要讲话和文件。根据不同时期干部职工的思想状况,我公司还有针对性地组织职工开展各种形式的学习教育活动。此外,我公司还积极动员全体干部职工参加各种形式的学习,如动员职工参加自学考试、函授学习等。通过多种途径的系统学习,全体干部职工进一步强化了政治意识,认清了当前形势,增强了政治敏锐性和政治鉴别力,既充分保持了我公司党员队伍的先进性和纯洁性,又使队伍始终保持了高昂的斗志和积极向上的状态。
二、狠抓班子建设,促核心堡垒作用的发挥
“火车跑得快,全靠车头带”。公司领导班子本着克己奉公的原则,一心为队伍争先动脑子,为部门工作创优出点子。一是狠抓班子的自身建设。认真贯彻民主集中制。进行公司党组中心组学习、召开党组会议和班子民主生活。会上,党组成员能密切协调、集思广益,坚持少数服从多数的原则,一经会议决定的事情,班子成员能雷厉风行、不折不扣地执行。充分利用考察成果,把一批政治素质高、工作实绩大、群众反映好的干部职工调整到重要岗位。
在党的组织建设中,公司党组通过发扬党员先锋模范带头作用,并加强党组织建设,有效促进了队伍建设和各项业务工作的完成。
三、开展教育活动,提升队伍形象
为抓好全体干部职工思想政治工作,按照区委、区政府的统一安排,我公司成立了以党组书记、公司长江涛为组长,副公司长刘训琦、纪检组长王代容为副组长的思想政治工作领导小组,为使思想政治工作扎实开展并取得实效,以保证学习不图形式、不走过场,我公司制订了思想政治工作学习制度,对全公司干部职工提出了明确要求。组织全体干部职工进行时事政治的学习教育,并请熟悉各项国土资源业务的才能同志出任老师,为我公司的新老同志进行相关的业务知识培训。使全公司干部职工思想素质和业务素质都得到有效提升。
实践证明,职工思想政治教育活动是我公司队伍形象工程建设的又一个重要的里程碑。今年以来,在我公司队伍建设过程中,群众测评的满意率更高了、严格执法的更多了、热情服务的更多了、争先创优的更多了。
四、队伍凝聚力、向心力进一步增强
今年,我公司在进行干部职工思想政治教育的同时,还进一步加强了与干部职工的思想交流,打造“凝聚力”工程。
1、关注职工思想动态。定期开展交心、谈心活动,广泛听取群众意见,尊重干部职工对公司内各项事务的知情权、参与权、选择权和监督权,营造干部职工有话方便说,有意见随时提,心情舒畅、生动活泼的民主氛围。
2、关心职工工作及生活。认真解决干部职工在工作中的难题,着力改善工作条件,创造安全、整洁、优美的工作环境。积极开展文体活动,培养科学文明的工作生活方式,促进干部职工的身心健康。积极帮助干部职工解决生活中的实际困难。
五、积极扶助贫困学生,资助困难群众
1、支助贫困学生。“友爱、互助、勤奋、向上”是我公司多年来一直倡导的风尚,也是全体党员干部的精神追求。这种精神追求变成了资助贫困学生、关心贫困儿童成长的具体行动。在开展支且贫困学生的同时,也让我公司干部职工及子女深受教育,使他们懂得珍惜自己的生活,努力学习,关心他人。
2、资助困难群众。今年四月,我公司在“保持共产党员先进性”旗帜的号召下,由公司党组书记、公司总经理的带领,放下手中繁忙的公务,深入基层,实地调研和解决群众的困难。具体了解了群众的困难,给困难群众指点致富经,并认真听取了群众对公司的意见和建议,对我党“立党为公、执政为民”等话题与群众进行了座谈和深入细致的交流。
今后我公司将坚持与时俱进,着眼于新形势新任务,深刻分析队伍现状,把队伍的思想作风建设摆在第一位,使我公司的政治思想工作再上一个新台阶。
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助推基层工作高效化有何“妙招”
“胸怀千秋伟业,恰是百年风华。”2021年,建党__周年,“十四五”开局,全面建设社会主义现代化国家的新征程开启,作为党员干部,我们惟有奋斗,披荆斩棘,勇往直前,创造辉煌。乡镇基层作为“三农”工作的“着力点”,工作纷繁复杂、点多面广,亟需打造基层工作高效化,以推动乡镇区域高质量发展。如何助推基层工作高效化,因地制宜,可用以下三个“妙招”:
“优”配组工干部,提升“党建”上下联动效应。习近平总书记指出,要坚持大抓基层的鲜明导向,把各领域基层党组织建设成为实现党的领导的坚强战斗堡垒。乡镇基层是党联系人民群众的直接纽带,党建则是这条纽带的“牵引头”,“牵引头”足够坚强有力,纽带的作用才能发挥得更有效。乡镇书记是抓基层党建的“第一责任人”,但日常工作的谋划和执行离不开组工干部,可考虑以配优配强组工干部、加强与上级组织部门的联动为抓手。首先,组工干部的人选要侧重年轻化、知识化、能力化,要善思会写、能做会讲,要打破走一走、看一看的传统培训学习方式,可采取以“理论学习成绩+岗位实践成效”来综合评定学员的结业等次,力争达到以知促行、以行促知,知行合一的培训学习实效。同时,在适宜工作阶段,可统筹安排县、镇组工干部上下交流历练3个月,一对一结对带,互为学习、互补短板,双向提高业务本领和工作效率,切实提升“党建”工作的上下联动效应。
“狠”抓班子队伍,激发“火车头”引领带动作用。习近平总书记指出,正确的政治路线确定之后,干部就是决定的因素。乡镇领导班子是基层各项工作的“火车头”,是“党联系服务群众最后一公里”的中坚力量,班子队伍必须要“狠”抓。目前,乡镇基层存在部分领导班子推诿扯皮、懒散不作为的普遍现象,这时就要打破传统“隔靴挠痒”的批评方式,该“红脸”时就要有“红脸出汗”的效果。同时,要注重推荐选拔勇打硬仗的领导班子,何为勇打硬仗?犹如战争年代,身先士卒,不怕牺牲、冲锋在前,靠近前线指挥;和平时期,不计个人得失、攻坚克难,不看重个人“帽子”、以人民利益为上,不做“老好人”、敢于做事、能做成事。逢乡镇领导班子换届之际,要充分做好研判分析,因地制宜制定奖罚措施,奖赏之下有勇夫,略罚之下知耻而后勇,切实做到能者上、庸者下,能上能下,形成一种鞭策效应,充分激发“火车头”的引领带动作用。
“育”壮党政精苗,营造“青年干部”有为有位氛围。习近平总书记强调,人才是第一资源,是事业发展最宝贵的财富。事业因人才而兴,人才因事业而聚,当前脱贫攻坚硕果颇丰、乡村振兴全面推进、“三农”工作重心历史性转移,基层逐渐成为青年干部选拔“赛马场”“主阵地”,“育”壮党政精苗将有利于各项事业发展。目前,乡镇各项工作运行“中枢”在党政办,部分乡镇党政办除了主任是公务员,其他工作人员较多是事业编、雇员,日常加班多、任务重、委屈多,且缺乏激励措施,导致后续年轻干部不愿去党政办,存在后备人选青苗不接、现任主任难晋升的隐形恶性循环。可结合年度评优、晋升等方面制定党政办工作人员激励措施,打造一种党政办“光环”,鼓励青年干部勇来历练,培养足够青苗,以更好育出、育好、育壮党政精苗。同时,要鼓励精苗向更高“平台”发展、充分展现价值,切实营造一种“青年干部”有为才有位的氛围,循环助推基层工作高效化。