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我们很快迎来新的工作,让我们一起来写一份工作计划吧。但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢?以下是小编整理的一些幼儿园中班教师保教工作计划模板,欢迎阅读参考。
一、班级情况分析:
我班共有33名幼儿,其中20名为女生、13名为男生。通过上学期末的测查及平时的观察,我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析:
身体发展方面 :
自理能力:孩子们的各项生活常规已基本形成,能主动地在餐前、餐后用肥皂洗手,餐后能主动漱口、擦嘴,基本能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的衣物。
大肌肉动作:幼儿的大肌肉动作发展较平衡 ,能协调地攀登、平衡,喜欢用多种方法玩球,部分孩子能左右手拍球。
小肌肉动作:初步学习了正确的握笔姿势,孩子们喜欢使用剪刀,但 15%的孩子运用得不是很好,有待提高。
自我保健:孩子们形成了运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危险物,饭后不做剧烈游戏的道理;知道清洁卫生的重要性,但部分孩子便后洗手的习惯仍有待加强。
认知发展:
智力能力:会比较两个以上物体的差异,学会了按用途、材料分类。会区分与表现音乐节奏、高低、强弱的变化,会按音乐编简单动作与歌词,能发现周围环境的变化,部分孩子爱提问题,喜欢参加学习活动。
数概念:会按大小、长短、粗细、宽窄、等特征排序,会从不同方向进行 10以内数的排序;能辨认5—7种图形。
语言发展:能听懂故事的主要情节,能有表情地朗诵儿歌。有些小朋友在集体中不敢大胆表述。
社会性发展方面:
大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼,能大胆地与他们交谈,基本能与同伴友好相处,懂得在活动中互助合作、团结友爱,玩玩具时知道要互相谦让,做事有始有终的行为习惯初步形成,并具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社会公共规则,形成初步的社会公德意识,培养了初步的是非感、爱憎感等等。
本学期的班工作计划将制订幼儿年龄段相适应的教育目标并针对班级所存在情况采取相应的教育措施:
二、本学期保教工作目标
1、本学期我班教学工作以《幼儿园工作规程》为指导,以《幼儿园验收标准细则》、教育部新颁布的《幼儿园教育指导纲要》为教育依据,以《细则》标准规范各项工作,促进
幼儿发展。
2、促进本园日常保教工作质量的提高,进一步熟悉《快乐与发展》教材,深入体会其中的精髓,寻找有效的途径,促进幼儿全面的发展。
3、教师要努力做到不断更新教育观念,尊重幼儿,并把所学理论灵活运用到工作中来。尊重幼儿的兴趣与发展,一切以幼儿为主题。根据幼儿的兴趣和发展开展丰富多彩的主题活动。
三、保教工作内容及主要措施:
1、健康领域
(一)幼儿生活管理目标
1、继续培养幼儿良好的清洁卫生习惯。
(1)帮助新生学习各种生活、学习常规。
(2)养成饭前、便后、洗手的好习惯。
(3)会用正确的方法刷牙,减少龋齿发病率。
2、培养幼儿良好的饮食进餐习惯。
(1)安静愉快地进餐,坐姿自然。学会自己端饭,自己选择饭菜的数量。
(2)正确使用餐具,餐后收拾碗筷,餐具轻拿轻放。
(3)逐步养成文明的进餐习惯,细嚼慢咽。不挑食,不剩饭菜。
(4)养成“四净”习惯:桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净。
3、培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱衣服的能力
(1)安静就寝,睡姿正确,不蒙头睡觉。
(2)生病时,愿意接受治疗并能注意休息。
(3)学习独立、有序地穿脱衣裤、鞋袜。能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方。
(4)正确区分鞋的左右,会系鞋带。
4、学做值日生:
(1)学习与同伴协商,理解分工合作的好处,能积极主动地做好餐前、餐后的清洁、整理工作。
(2)给小伙伴分发食品,学会照顾别人。
(3)学习照顾班级的动植物角。
(4)督促、检查小伙伴们收玩具的情况。
(二)身体发展目标:
(1)生长发育:身高、体重、血色素达标。减少肥胖儿的发生。
(2)动作发展:走、跑、跳、钻、爬、攀登、平衡动作协调、稳定,能自如地运用小肌肉进行协调活动。
(3)具有一定的抵抗疾病的能力。
(4)帮助幼儿进一步认识各类常见食物,结合品尝经验,知道其作用。
(5)引导幼儿认识身体的主要器官及主要功能;懂得预防接种的重要性;懂得快乐有益于健康的道
理。
(6)培养幼儿积极参加体育活动的兴趣和习惯。
2、语言领域
(1)语言:能集中注意力,耐心倾听别人谈话,不抢着讲,不乱插嘴;,不打断别人的话;会围绕一定的话题用轮流的方式谈话,能较连贯地表达自己的意思,乐意与同伴交流,能大方地在集体中说话;逐步学会理解图片和情景中展示的事件顺序;正确运用代词、方位词、副词、动词、连词和介词等,能说简单而完整的句子。
(2)能力:会运用多种感官认识事物。掌握日常生活中常见事物的特性,初步了解有关自然现象。会动手操作,能比较两种差异不明显物体的异同。能进行简单的文字阅读。
3、社会领域
(1)引导幼儿进一步了解并关心周围的同伴及成人,初步理解他们的需要和情感,会同情、关心和帮助他人。
(2)引导幼儿了解周围的社会机构、交通设施、风景名胜、知道他们与人们生活的关系,激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。
(3)引导幼儿在与同伴及成人的交往中,正确使用礼貌用语,进一步激发幼儿与他人交往的愿望,培养幼儿与他人交往的技能,使他们学会自觉地与他人合作,懂得谦让。
(4)鼓励幼儿自己的事情自己做,愿意为班级、为家庭做力所能及的事,使幼儿进一步了解周围成人的劳动,懂得劳动的艰辛,懂得要尊敬劳动者,爱惜劳动成果。
(5)鼓励幼儿大胆地表达自己的见解,能克服困难,完成任务;鼓励幼儿有始有终地做一件事,引导幼儿学会自我控制。
(6)鼓励幼儿初步学会正确评价自己与同伴,鼓励幼儿敢于承认错误、改正缺点,做一个守信用的人。
4、科学领域
(1)进一步了解春季、夏季的特征,观察风、云、雨等自然现象,知道春天是植物发芽的季节,喜欢参加种植活动,学习简单的观察记录方法,知道粮食的来源和营养价值,爱惜粮食。
(2)理解10以内相邻两数多1少1的关系。认读7—10以内数字,感知7—10以内数的形成
(3)比较轻重不同的两个物体,认识昨天、今天、明天。
5、艺术领域
音乐:
(1)学习几种不同风格的歌曲的唱法,初步学习对唱,体会歌词和乐曲的感情。
(2)会随音乐的力度、速度改变动作。尝试创编简单的动作。
(3)会正确使用打击乐器,对简单的歌曲进行伴奏。
美工:
(1)学习辨别同种颜色的深浅,喜欢用多种颜色作画,学习简单的画面的布局。
(2)能用绘画、手工等形式大胆表达自己的想象,喜欢参加各种手工活动,正确使用各种材料和工具。
(3)能用笔、泥、纸等多种工具和材料表现周围事物的主要特征。
(4)与小朋友共同搭建积木、积塑,学习分工。
四、月安排
三月份:
1、 制定班级计划
2、 培养幼儿一日常规。
3、 参加园内组织的学习。
4、 根据教育目标开展良好的主题活动。
四月份:
1、 加强户外体育活动材料的准备。
2、 提高活动区活动质量,深入学习《快乐与发展》课程并赋予实践。
3、 召开班务会议,总结上月工作。
4、 学习验收细则,找出差距。
五月份:
1、 加强户外体育锻炼,做到动静交替。
2、 迎“六一”活动准备。
3、 参加园里教研活动观摩、研讨。
六月份:
1、 庆祝“六一”活动。
2、 进行幼儿发展评价和体能测试。
3、; 整理教研材料。
七月份:
1、 分析幼儿发展水平,写出分析报告。
2、 写出教研总结及班级总结。
时间的脚步是无声的,在不经意间流逝,工作又将迎来新的进步,要为今后的工作制定一份工作计划。以下是小编整理的幼儿园教师工作计划,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
一、班级基本情况:
本学期我班幼儿有30名,其中男孩子 名,女孩子 名,本学期班来了 位插班生。大班由施老师担任班主任工作,方老师做配班工作。在经过了小班、中班的学习和生活,幼儿在各个方面能力和技能都有了很大的提高,大部分幼儿能遵守班内的各项规章制度,能与同伴友好相处,并能帮助有困难的幼儿;在游戏时,能做到玩具大家分享;幼儿在自我服务方面也有了很大的进步,能自己的事情自己做,并能帮助老师、家长做一些力所能及的事情。
对学习知识有浓厚的兴趣,善于观察事物,记忆力好,善于模仿;好奇心强,喜欢探索新事物,思维活跃,参与活动的积极性很高。但是每个孩子都有个体差异,有个别孩子做事特别的慢如:李杰、陈金桥、任林泽;个别孩子语言表达能力较差;还有个别幼儿吃饭太慢如:葛思元、邹浩博、吴豪杰等;有个别幼儿如:黄雨馨、李杰、葛思园等午睡较迟入睡。
这些都有待于本学期进一步改进。大班是幼儿园的最后一学年,也是关键的一年,面临的紧迫问题是“如何做好幼小衔接工作?”,以及培养孩子良好的品格、习惯、态度、意识等方面的问题,因此,本学期将重点放在孩子习惯的培养与形成方面,为幼小衔接做好前期准备工作。
二、学期总目标
认真学习《3—6岁儿童学习与发展指南》,根据其内容认真制定适合大班幼儿年龄特点的教育教学方案,通过《健康、语言、社会、科学、艺术》的五大领域的学习,五大领域之间相互渗透,由易到难,促进幼儿身心健康发展。并结合园务计划,以及本班幼儿的实际情况积极地开展各项教学活动。活动中加强对幼儿的兴趣培养,促进幼儿养成良好的生活卫生习惯,发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的基本能力,萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养幼儿良好的行为习惯及活泼开朗的性格,以促进幼儿的全面发展。
三、各领域发展目标
(一)健康领域
1、学习用适当的方式表达情绪。情绪安定,愉快活泼。
2、生活有规律,形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯,具备基本的生活自理能力。注意公共卫生。
3、进一步认识身体的主要器官及基本功能和保护方法,会对自己的身体进行适当的保护。
4、认识有关安全的标志,学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识。具有初步的安全意识和自我保护能力。
5、喜爱体育活动,逐步养成运动的习惯,动作协调、灵活,有耐力。增强合作和竞争意识,具有一定的勇敢精神和坚持性。
(二)语言领域
1、能注意倾听,学习理解与其生活经验相关的语言。
2、能用普通话大胆、清楚的说出自己想说的事。乐意与人交谈,讲话礼貌。
3、喜欢欣赏文学作品,理解作品内容,感受文学作品的梅。能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。
4、学会看图书,并喜欢将图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行交流和讨论。
5、对文学产生兴趣。
(三)社会领域
1、了解不同职业的成人及其劳动的社会意义,尊敬他们,爱惜劳动成果。
2、学习参与社区的活动,体验并认识人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要和快乐,乐于与人交流。
3、学习尊重别人的需要、感受、意见,并做出合适的反应,有同情心。
4、在活动中学习评价自己和同伴。
5、理解并遵守集体生活的各项规则,增强规则意识。
6、学习选择活动方案,学习认真,努力地完成活动,在活动中表现出自信和责任感。
7、了解家乡、祖国的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大文化等,萌发爱家乡、爱祖国的情感。初步接触不同地狱、不同种族的人,了解其不同的风俗和文化特点。
8、了解成人的消费内容,尝试适宜的消费活动。
9、初步了解小学生活,产生入学愿望。
(四)科学领域
1、对周围事物,现象感兴趣,有好奇心和求知欲。
2、能运用多种感官探索周围环境,乐于动手动脑。
3、感受信息的重要,学习多途径收集有效信息。
4、愿意和同伴共同探索,能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
5、在日常生活和游戏等多种活动中,加深对数量、形体、时空实际意义的理解、学习简单运用。能从多个角度角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。
6、乐意亲近大自然,萌发热爱自然的情感,懂得珍惜资源和保护环境。具有初步的环保意识。
(五)艺术领域
1、能多方面感受和发现周围环境中的美。喜欢欣赏意识作品。能大胆地用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验,学会表现物体的基本部分和主要特征。
2、能有目的地安排画面,表现一定的情节。喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。喜欢想象、创造活动,有独立制作能力。
3、能用自然、好听的声音较完整地表现歌曲。学习多种唱歌形式,积极创编歌曲和动作。能较自然地随音乐做多种动作。喜欢用打击乐器和身体动作来变现音乐的节奏、速度、力度等。
4、懂得集体艺术活动的规则,喜欢和同伴一起参与艺术活动,享受集体艺术活动的快乐。
四、教育策略及措施
根据大班幼儿年龄特点,结合本班幼儿实际情况,有目的、有计划地组织幼儿基本动作的训练。根据天气的变化保证幼儿每天参加一定时间的户外活动,积极开展小型多样、分散的体育活动及体育游戏。将集体活动和分散活动相结合,合理安排活动密度和强度,掌握好适当的活动量。在室内提供幼儿参与环境布置创设途径,使之达到在环境创设中幼儿人人能动手、人人能参与、人人能解说。提升环境创设所带来的教育价值
时间一眨眼就过去了,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,那么工作计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?以下是小编整理的幼儿园教师个人工作计划,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
一、班级基本情况
由于小班都是刚入园的孩子,离开父母的怀抱,来到老师身边,从熟悉的家庭来到陌生的环境,所以首先要稳定幼儿的情绪,改变他们的依赖思想。而且小班孩子年龄较小,在吃饭、小便等方面都是我们的重心。其次要用我的爱心、细心、耐心使幼儿能在短时间内融入新生活。最后注重孩子身心健康,对每个孩子都要关注,使幼儿能够健康快乐的成长。严格执行班级卫生消毒工作,为孩子营造一个舒适卫生的生活环境。
二、总目标:
根据园务计划和班级情况,以二期课改的精神为指引,以纲要为指导思想,以园务计划为工作准则,结合班级实际情况,认真踏实的做好本学期的各项工作,以创新教育模式为突破口,全面提高保教质量,增强幼儿体质,发展幼儿语言能力和生活自理能力,注重智力的开发,促进幼儿身心和谐的发展,使每个幼儿在其最近发展区上都有的提高。
三、主要工作任务及措施
(一)优化班级环境,为幼儿营造一个轻松的学习气氛。
具体措施:活动室、主墙及活动区材料及时更换、充实,并与主题活动密切配合,以提供成品或半成品材料为主,鼓励幼儿动手、多操作,发展幼儿的协调能力及动手操作能力。在室外创设作品栏,展示幼儿自己的作品,保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会。
(二)合理安排一日活动,一日活动安排注意动静搭配,室内外平衡。
具体措施:
1、根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动,在时间的分配上做出弹性的安排。
2、有组织有指导的活动与自选活动、安静活动与运动性活动,个人活动、小组活动、集体活动及每周各学科的课时分配有一定的比例,给予个别辅导和随机教育。
(三)加强幼儿常规习惯的养成教育,为幼儿终身发展奠定坚实基础。
1、帮助幼儿良好生活卫生习惯的养成教育,使好习惯为提高幼儿的生活质量服务。
2、重视幼儿良好学习习惯及幼儿游戏活动和课间活动时规则意识的培养,让幼儿在自主、自由的游戏活动中习得经验、习得知识和技能,提高幼儿交往的能力、合作能力,让孩子终身受益、童年生活幸福快乐。
(四)重视对幼儿的观察、评价,通过对幼儿的评价,了解教学的重点,从而更有针对性改进教育工作。
具体措施:
1、认真填写《幼儿成长记录册》,体现幼儿的成长过程及进步。
2、重视收集评价幼儿的基本材料,如:通过录音、相片、作品的方面的材料,对幼儿进行纵向评价,并定期向家长展示,以便家长了解幼儿成长的动向。
3、重视教育评价对教育活动的作用,定期对幼儿发展状况进行纵向评估,以便了解幼儿的发展状况及需要,从而提供更加适宜的帮助和指导。
四、安全教育工作:
注意根据天气的变化给幼儿增减衣服,做好幼儿的保暖工作,对体弱幼儿要多加照顾。户外活动前,着装是否整齐,鞋带是否松弛等问题;还要看一看,摸一摸幼儿手里或口袋里是否藏有坚硬细小的物品;不给幼儿玩细小的物品和玩具,防止幼儿把它们塞进嘴巴、鼻子和耳朵里面。教育他们不能推别人和用玩具打人,加强幼儿自我保护意识,确保无安全事故发生。
五、家长工作
1、个别接触。通过家访、电访、个别约谈,了解其在家情况及家庭环境,父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等,约访率达到100%以上。
2、资料信息。利用通知、定期更换《家园栏》、的内容,及时展示主题活动情况,帮助家长了解幼儿园的教学情况,向家长推荐教育、育儿资料,家园共同克服育儿中遇到的难题。
新一轮的工作即将来临,要好好计划今后的学习,制定一份计划了,工作计划怎么写才不会流于形式呢?以下是小编整理的幼儿园教师学期工作计划,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
一、指导思想:
本学期我园以素质教育为宗旨,贯彻《纲要》精神,积极开展教改实践,加快推进教师专业化进程,使我园的幼儿教育有新的发展和提高。
二、主要工作及具体措施:
(一)坚持理论学习,树立先进的教育理念。
1、继续组织教师学习新《纲要》,深刻领会并认真贯彻其精神。
2、继续组织教师积极参加教育单位的有关文件和政治学习。
3、结合教学实践进行学习,在理论与实践的互动中,达到观念与行为的统一,如:利用教研活动,结合本园实际,利用典型的教学案例,结合教师已有的经验,进一步讨论、反思、提升。
4、鼓励青年教师参加学历的进修,不断充电、进取。
(二)改善教学管理,抓好各项常规工作。
1、进一步确立以人为本的管理理念,尊重、信任每一位教师。
2、尽量为教师提供自我决策,自我实践的空间,提高教师工作的主动性,以及对教师的信任度。
3、重视骨干教师的培养和建设,打造团队精神,促进共同发展。
4、积极参加各类观摩活动和比赛,提高教师的教育教学能力。
5、加强班级管理,并进行定期、不定期地进行抽查、互评。
6、重视环境的创设,尽力为幼儿提供合理的愉悦身心的物质环境和心理环境。
7、组织幼儿的一日活动,合理安排幼儿的户外活动,使幼儿体魄强健。
8、重视培养良好的生活、卫生、学习及行为习惯,树立为幼儿终生学习和发展作准备的理念。
(三)深入幼教改革,做好教科研工作。
1、有计划地组织好每周一次的教科研活动,并做好详细记录。
2、建立相对稳定又有弹性的活动课程,有计划地开展各类游戏。
3、尝试生成课程,强调综合性,生成和预成相结合,依据实际情况,调整活动的进程,重视幼儿的观察记录和教师的反思。
每月工作安排:
三月
1、做好新老生的入园接待工作,稳定教师和幼儿的情绪,使教学工作尽快展开。
2、各教师制定并完成各项计划。
3、加强幼儿日常管理和教育,培养幼儿良好的学习和生活习惯,自理能力和自我安全保护意识。
4、以班为单位,积极开展各类教学活动,使教学与时代共同发展进步,开展以游戏为主的教学活动。
5、加强教学管理考核,坚持日常抽查听课。
四月
加强教学管理考核,坚持日常抽查听课,定期进行课程评估小结。
2、开展公开课。
五月
1、继续开展公开课。
2、迎“六一”活动排练。
3、加强教学管理考核,坚持日常抽查听课,定期进行课程评估小结。
六月
1、举行庆“六一”幼儿舞蹈比赛活动。
2、加强教学管理考核,坚持日常抽查听课,定期进行课程评估小结。
3、做好期末的各项工作。
现在,相信许多人对即将到来的工作生活满心期待吧,自己来为以后的工作做一份工作计划吧,规划下一步的工作。以下是小编整理的幼儿园教师工作计划,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
新的一月已经开始了,为了更好的做好各方面的工作,现做以下计划:
一、教育教学工作
1、配合教师培养幼儿生活自理能力,并给予示范和帮助。
2、协助教师组织好一日生活各个环节教育活动,做好个别儿童的指导工作。
二、卫生保健工作
1、坚持做好室内外清洁、消毒工作及开窗工作,坚持每周四的清洁大扫除和玩具毛巾消毒。
2、坚强进餐环节工作,坚持巡视儿童进餐情况,对挑食、偏食的幼儿给与个别指导和鼓励。
3、天气较热,对幼儿的被褥、床单及时更换,半月清洗床单一次。
4、积极配合医务室做好各项工作及儿童疾病的预防工作。
三、安全工作
1、加强儿童安全教育工作,培养儿童自我保护能力。
2、随时清点人数,坚持每天检查幼儿是否带有异物入园,发现情况及时妥善处理。
3、组织儿童活动前,要检查场地是否安全,儿童活动范围须在保教老师的视线内。组织玩滑梯攀登架、外出参观等有一定危险的活动,要给予保护。
4、防止开水、食物等烫伤儿童。
四、家园共育
1、近期传染病较为严重,周六日事情家长尽量少带幼儿到人多的公共场所。
2、请家长为宝宝带一小背心、小短裤,在幼儿午睡时穿。
3、召开一对一家长会,听听家长的建议,满足家长的需求。
在一晃而过的时间,我们又迎来了一个全新的起点,做好计划,让自己成为更有竞争力的人吧。下面是小编给大家整理的幼儿园教师教学工作计划模板,仅供参考希望能够帮助到大家。
随着新学期的到来,我迎来了毕业以来的第一份工作——幼教。不管是站在专业的角度上,还是站在经验的角度上,对于我来说是一项全新的尝试;我会努力的让自己融入幼儿的生活环境,了解幼儿的性格特点,谦虚的向有经验的老教师学习,不断的提高自己。作为一名新教师,我深深的感到,应以创新精神为出发点,努力完善自身的综合文化素养,尽快形成自己的教学特色,以适应时代的需求、幼儿的需求,成为一名合格的好老师。为此,特制定如下计划:
一、思想工作
本学期,我将以一名优秀教师的要求去规范自己的言行,热爱本职工作,热爱幼儿园,自觉遵守幼儿园的各项规章制度,关爱每一位幼儿,坦诚面对每一位家长,积极认真研读幼儿教育的相关书籍,认真准备、组织每一次教育活动,我将努力以《幼儿园教育指导纲要》为指导,围绕“环境、生活、学习、观察四个有序”实施园本课程,重点放在如何落实、贯彻各项日常工作的深入开展上,创设适合幼儿发展的心理、物质环境……多反思,多听,多做,勤于实践,促进自身专业素质的提高与发展。使各项日常工作有条不紊。
二、教学工作
配合年级组长的管理,发挥班长的工作积极性,带动班级工作共同进步。加强日常工作,特别是细节工作的督导,做到及时发现问题及时解决。
1、全面了解幼儿教育新动态,思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材,全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况,因人施教,使幼儿得到全面发展。
2、在教学中,尊重幼儿,营造平等、和谐温暖的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿,从幼儿身上吸取闪光点,去点亮他们自信自立的明灯,帮助幼儿发现自己的优势智能,建立其自信和对集体的归属感。在课堂上利用各种生动形象的直观教具,激发幼儿的兴趣。
3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室,是教师、幼儿共同的责任。根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域,并为孩子们准备了丰富的材料,让幼儿自主选择,大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人,用自己的作品和创意去丰富环境。
4、鼓励幼儿参加各种各样的活动,比如珠心算、舞蹈、美术等兴趣班,这样不仅可以开发幼儿的智力,还可以培养幼儿德智体多方面的兴趣。
三、卫生工作
加强日常清洁和消毒工作,在工作中要严格的按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。给幼儿提供一介清洁舒适的活动环境,坚决杜绝传染病的流行,保证班级幼儿的出勤律,提高工作质量。与此同时励坚持每天两次的户外活动后为幼儿更换衣服,并做到随换随洗,加强对幼儿的照顾。争取在上学期“卫生保健二等奖”的基础上再上一个新台阶。
加强保育老师的配班能力、读书能力和观察幼儿的能力。
四、家长工作
在本学期的家长工作,我班继续以“尊重家长”为原则,提高教师的“服务意识”,加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作:
1、召开家长会,了解每位家长的需求,是否愿意参加班上的活动。向家长征求班级管理方面的意见。
2、邀请家长参与幼儿园的教育教学活动,丰富幼儿的关键经验,使主题探究活动实施得更加完善。
3、做好家访工作,加强与家长之间的沟通。主要采取约访、电话访问和家庭访问的方式与家长沟通。
4、按时更换家长园地,不断向家长提供新的幼教信息。
孩子进入中班在生理和心理上都是一个比较特殊的时期,和小班的时候相比较,他们会更自主,好奇心极强,喜欢参与探索性的活动,不喜欢按照大人的要求去做,这个时期已经开始有自我意识了,这个时候我们鼓励他们自己去想,去做,去尝试其实是一个很好的机会。
有了目标,工作才不会迷失方向,才具有提高与发展的意义。说的好不如做的好,希望自己在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结经验,这样才能让自己进步。
培训就是培养+训练,就是通过培养加训练使受训者掌握某种技能的方式,让工作者能更好工作。以下是小编整理的幼儿园教师培训工作计划模板,欢迎大家借鉴与参考!
普通话是教师的职业语言,掌握和使用普通话是每个幼儿教师必备的基本功之一。为全面提高我园教师的普通话水平,保证学前教育质量,根据《旌德县幼儿教师教学基本功大练兵活动实施方案》的安排,从幼儿园教育教学实际出发,制定本方案。
一、培训目标
提高我园教师的普通话水平,规范我园教师的教学语言,使教师能用较标准的普通话教学和交际,形成一种自觉学习普通话、使用普通话的良好氛围。
二、培训对象
年龄在45周岁以下的教师。
三、培训步骤
1.启动阶段(3月1日-10日):幼儿园成立领导小组,确定培训人员名单,制定活动实施方案,将活动实施方案的电子稿于3月10日前报送县教体局基教股。
2.培训学习阶段(3月11日至6月30日):组织培训,集体学习、自学自练、组织测试,促使教师自觉学习并运用普通话。
3.检查达标阶段(9月至10月):组织教师参加县教体局比赛活动,检测教师运用普通话的情况并迎接教体局检查小组来园进行达标检查。
三、培训方式
以业余自学为主, 3月中旬将组织教师参加县教体局主办的集中培训2天。
四、组织领导
1、对幼儿教师普通话进行培训和考核,是加强幼师队伍建设的一项重要措施,为确保培训、考核取得实效,我园将开展宣传和动员工作,并成立相应组织,督促教师积极参加培训学习,努力提高普通话水平,争取人人达标。
2、本次培训达标活动,既是一次学习提升的过程,也是一个交流展示的平台。我园将以培训与展示活动为契机,通过集中学习、自学自练、比赛表演等多种形式,促进本园教师专业成长。
3、我园将结合常规教学管理,加强对上课用语的管理,通过不定期听课活动,检查教师普通话使用情况,并把用普通话教学列入对中、青年教师的业务考查内容,并做为评优条件之一。
4、普通话水平未达到国家语委制定的《普通话水平测试》二级甲等及以上水平的教师,我园将进行重点培训,督促其尽快达标。
时间眨眼而过,我们的教学工作又将翻开新的一页,现在的你想必不是在做教学计划,下面是小编给大家整理的幼儿园教师工作计划模板,仅供参考希望能够帮助到大家。
为打造幼儿园特色发展,真正使每一位幼儿健康、快乐地成长,现制定以下工作计划。
工作目标
一、强化队伍。完善师资队伍培养机制,加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养,全体教师参与评价课程实践,加强教研。加强保育员业务培训。并进行年度考核。
二、规范管理。增强教职员工对幼儿园发展前景的信心。创新幼儿园管理机制,继续进行人性化管理。
三、突出特色。以保教并重为前提,在丰富幼儿一日活动内容,强化幼儿日常行为规范上下功夫,在珠心算教学、德育教育及美术教育等特色教学上有所突破
四、家园共育。召开期初和期末家长会,继续家访和家长开放日活动的开展。
五、优质服务。进一步树立服务思想,落实安全责任与措施。
主要工作及措施
1、以“爱岗敬业、创造奉献”的园风精神为核心,宣传和提倡园内要有“互相帮助的人气、默默奉献的风气、艰苦奋斗的勇气和不拘小节的大气”,精心打造校园生活中的每一处环境、每一个细节,积极营造民主、开放的教学氛围,以人为本的育人氛围,健康和谐的人际氛围。
2、规范管理,重视有效的过程管理。制定“谁分管谁负责”的责任考评制度,重申幼儿园各项规章制度。保障幼儿园各项工作的顺利开展与有效实施。
3、营造良好的人文环境
(1)加强教研,提升教师专业素养。
(2)强化队伍。加强骨干教师队伍与新教师、的管理与培养。提高教师教学能力、科研能力、基本功的培训和运用现代教育信息技术能力。
(3)加强教师对教育案例、教育教学的反思能力,提高她们的业务素养。多开展相互观摩活动。
4、组织各类人员外出参加业务培训
突出特色,配合幼儿园的特色课程“珠心算”,本学期各个班级重点抓常规管理。强化教师的管理意识,以良好的团队形象、优质的服务态度、全新的工作理念,出色完成各项工作任务。
工作计划的本身就是一个框架,把工作放在框架里,才能从各个方面进行全盘考虑和分析评估。下面小编为大家带来教师工作计划模板10篇,希望大家喜欢!
一、前言
在学校校长室和教导处的正确领导下,充分发挥教研组“小、活、新、实”的活动特点,依据《沙坪坝区教育委员会关于印发沙坪坝区小学中学“卓越教室”五年行动计划的通知》为指导,倡导学生学习为中心、学生发展为根本的价值观念,坚持以学论教、先学后教、多学少教、因学活教的改革方向,发挥督导评估的引导、监督、改进和激励功能,引导学校深化教室教学改革,全面提高教学质量。
二、工作思路
本学期教研组工作将本着求实创新的工作作风,按照教导处工作安排,开拓性地开展工作;以“提高教学实效性,打造卓越教室”为主要研究课题,通过教师学习、交流、研讨,依托学生活动,继续以古诗文辅读、作文教学、写字教学为突破口,加强口语交际、阅读和作文教学研究,提高教室教学效率。
三、工作内容
(一)以“学本式卓越教室”的研究为契机,进一步推进语文优化教室教学。
1、本期力争语文学科依据“学本式卓越教室”的研究,同时对教材限度的开发邮票上的资源与教学相结合。研究出比较科学的语文教室教学模式。
2、语文教研组以主题研究开展教研活动(低段为如何建设科学的学习共同体的研究,中段为如何提高学生阅读能力的研究,高段为如何搞好学生学科评价的研究),常规课教学中,语文继续研究创新语文教学模式,有效利用教室40分钟,开展教研活动。
3、语文以说普通话,写规范字为指导,有计划地组织语文教师每周开展写黑板字,画简笔画的活动。在校园里的课余间师生开展说普通话的练习。在随堂课的作业中,教师认真指导和严格要求学生写规范字,并定期将学生的小字展出、评比。
4、做好学校网页建设工作,开发网上学习。语文教师在网上建立博客,每月25号之前自动上网参与区进修学院教学论坛活动。网上对话相互研讨,主动在日常教学工作中强化反思,不断提高自身素养。
5、重视研究,不断积累经验。语文教研组必须保证教研活动时间,每次活动解决什么问题,一定要有研究的主题和重点问题研讨,主题发言人要写出书面发言稿,教研组长与主持教研的人通力合作,开展实验研究活动,帮助语文教师成长。
6、语文教研组要围绕学校研究课题,召开课改研讨会,开展教室教学观摩研讨活动,分工协作,要有具体的教研组活动记载,要落实“一课三议”制度。每学期结束时,在教研组内自评,展示成果,使教研工作落到实处。
(二)强化教学基础管理,提高教学质量。
(1)严格执行“六认真”(着重做到):
①备课:坚决杜绝不备课上课现象,每3节课要有一次电教媒体的使用,坚持写教后记,篇数在10篇以上,作文按篇备课,大小作都要备课。
②上课:教室上讲普通话,语言要精炼、规范,体态语言丰富得体,板书设计力求新颖。
③对待作业:语文每节课有作业,每篇课文至少一次教室书面作业,作业量适中。教室作业一定要在课内完成。一年级说话训练4次,二年级写话6篇,三~六年级大作8篇,小作6篇,大小作分开写。作业批改进行批改,作文批改有记录,家庭作业有布置有检查。
④认真辅导:坚决杜绝罚做作业现象,建立学困生档案,做好补习工作。
⑤认真考核:每学期进行两次考试,做好质量分析,提出改进措施。
⑥认真总结:每人写一篇优质论文,主动参加上级主管部门举行的各类论文比赛。
(2)主动参加区教委统筹组织的课程能力培训,利用教委搭建的交流展示平台进行展示,规范语文教师教学管理工作和教师教室教学行为;利用区教委研制的“卓越教室”行动工作的综合评价、“规范教室”、“高效教室”、“精品教室”等标准和相关工具对语文教师进行督导评估;邀请进修学院学者加大对语文教师的指导、培训力度,全面提升语文教师的课程实施力,构建语文教师的“卓越教室”教学模式,建设“规范教室”,培育“高效教室”,追求“精品教室”。
(3)有效作业研究:各备课组要根据课标的要求,以及学生年段的特点,精选作业,针对性强;作业设计的形式多样性,注重对学生自主、合作、探究精神的培养,关注学生自主学习能力的发展;作业完成讲策略,提高其实效性;布置作业体现因材施教,并分层布置。学期中将进行一次实效作业的专题研讨会。
(4)有效落实好语文教学各项常规制度。加强教学自我剖析,天天有教学后记,周周有周记,月月有随笔。做好质量分析,每个单元教学检测后要有分析记载。语语文教师听课16节以上,语文青年教师每周听课不少于一节。
(三)加强语文教师队伍建设,壮大骨干教师群体。
一支高素质教师队伍,是我们顺利实施课程改革,提高教育质量的重要保证。抓好队伍建设是我们今后阶段的一个重要任务。因此,本学期,我们语文教研组将致力于在壮大骨干教师群体上下功夫。不断创造条件,为他们搭设成长的阶梯。
1、继续高度重视骨干教师的培养,对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的语文青年教师要多压担子为骨干教师的成才搭建舞台,主动鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、学术研讨活动,给骨干教师提供更多展示、交流才华的机会,使骨干教师尽快出类拔萃,早日成名成家。
2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培养和使用工作,注意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究参与等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不可低估的作用,注意教师的均衡性发展,落实教学管理中以人为本的理念,真正促进教师队伍建设。
幼儿园教师年度工作计划内容(15篇)
通过制定计划,教师可以对自己的工作进行反思和总结,发现自己的不足之处并加以改进,同时也可以为自己的职业发展制定规划和目标。下面是小编为大家带来的幼儿园教师年度工作计划内容(15篇),希望大家能够喜欢!
一、指导思想:
1、更新观念,在《纲要》的指导下,树立科学的儿童观、教育观,要遵循大班幼儿的身心发展规律,充分利用自然、社会文化等教育资源,注意教育内容应跟随幼儿兴趣的变化而变化,合理有效的`使用各种教育方法及手段,创设相应的环境。
2、以园内指定的目标为方向,根据大班组指定的计划为目标,以本班幼儿的年龄特点及需要为基础,制定教育计划和教育活动。
二、个人现状分析:
优点:1、热爱幼教工作,喜欢孩子。
2、责任心强、有耐心。
缺点: 教育教学能力和技巧上面还存在一些不足,应加强理论知识的学
习,并且努力把理论转化成实际经验,
三、工作重点:
1、加强幼儿自理能力的培养,做好幼小衔接工作。以《纲要》为准则,坚持保教并重,提高保教质量。
2、加强自身学习,加强对自已教学活动的反思。
3、注重家园联系及因材施教,根据幼儿的实际情况进行教育。
四、措施:
1、多向老教师学习,经常反思教育教学活动,不断提高自已的教育教学水平。
2、随时随地观察幼儿,提高观察幼儿的能力,并坚持作记录。
3、积极参加园内组织的各项学习活动,并做好每次的学习记录。
4、与本班三位老师配合好,认真较好的完成园领导交给的各项任务
工作计划有助于提高工作效率。通过合理分配时间和资源,你可以避免工作的拖延和混乱,以及重复处理相同任务带来的浪费,从而提高工作效率。以下是小编带来的幼儿园教师个人工作计划大全,欢迎大家一起来收看!
幼儿园中班的体育课主要目标是能自然、灵活、有精神地走、跑、跳,并能变换方向或交替走、跑、跳等,并能协调、灵敏地钻、爬和攀登。 根据本幼儿园的中班幼儿年龄来看,很多幼儿都是中大班的能力要求。进入中班的小朋友在身体各方面都比小班的小朋友要强,因此他们的教学要求也随着提高要求,学的知识也比以前更具挑战性,小朋友也比以前感兴趣了些。
具体的体育活动计划:
第一阶段目标:
一、继续学习走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作。
1、 对于基本动作的要求明显要高一些,比如说走,就可以加
入侧走,四散跑和躲避,增强幼儿动作的灵活性。
2、 跑的基本练习可以加入跳过障碍物和绕过S型障碍物的
跑。也可以增加接力跑这些有竞争的活动。
3、 在投掷的练习中,增加两人间的相互抛球,可以锻炼幼儿
手眼协调控制的能力,发展幼儿的反应力和动作的协调性。
4、 通过钻、爬等体育活动的锻炼,提高幼儿大肌肉动作的灵
敏性和灵活性。
5、 幼儿平衡能力重点是幼儿的前庭平衡和四肢协调和重心的
控制。体育活动很多都涉及到平衡的控制,所以幼儿平衡能力对控制身体动作,提高动作的协调性至关重要。
二、学习徒手操和轻器械操
1、 引导幼儿学习新的徒手操,动作难度简单易学,便与幼儿模仿!
2、 开始引导幼儿学习新的轻器械操,使幼儿进行器械活动,增强对基本的体操的喜爱。
3、 通过轻器械操,可以更大程度上锻炼幼儿身体,提高幼儿手眼协调配合的能力。
三、练习幼儿的基本队列队形
1、 培养幼儿基本的队列队形知识,逐步教会他们集合的基本队形,队列的要求。
2、 通过一段时间的练习,基本达到集合时队形整齐,队列有序的要求。
3、 加强幼儿基本走、跑等队形,基本达到可以的立正时双手放好,两眼看前方,能都整齐的走,小跑步等。
四、初步掌握抛接球皮球,拍球的方法能灵活、协调地钻爬、协地攀登。
1、 学习抛接皮球,可以把气球抛起来并基本能够接住皮球。发展幼儿抛接球,能够很好的锻炼幼儿手眼协调能力和反应能力。如果幼儿达到能够接住皮球就基本达到大脑能够很好的控制身体协调的进行运动。
2、 拍球能够很好发展幼儿手臂和手部小肌肉的协调运动!可以发展幼儿控制身体的能力,提高动作的灵活性和协调性!
工作计划帮助你组织和规划工作任务和时间。通过明确确定工作目标、任务和时间表,你可以清晰地了解需要完成的工作内容和截止日期,从而有序地组织和安排工作。以下是小编带来的幼儿园教师个人工作计划怎么写,欢迎大家一起来收看!
一、班况分析:
(一)孩子情况:
本学期我班孩子由22名小N班升班KC班及新入园幼儿组成。
1、升班幼儿在身体发展情况:大部分幼儿生长发育基本良好,有几名幼儿轻度肥胖。大部分的孩子动作发展较协调,但小手的精细动作差,控制能力弱。但动作的灵活性发展很好,能自如地爬、跑、双脚向上跳,扑抓东西等。
2、在认知发展情况上:幼儿的认知水平不平衡,个体差异较大,汪艺佳、王雅欣、张傲然、潘美涵、等几个孩子的语言表达能力较强,而高予阳宋昊轩、王闻烁、朱俊成等一批孩子咬字不清。孩子的注意力分散不易集中,对新鲜事物、新奇活动有较强的好奇心。
3、社会性发展情况:有些孩子活泼开朗,能很快与别的孩子打成一片,有个别几个孩子如:杨卓睿、李毓睿哲至今不爱说话、不能积极参与活动,非常内向。孩子的独立性不强,入厕、进餐等待依赖老师。在活动中常要争抢玩具,随意性强,不谦让,容易产生侵犯性行为。
(二)家长情况:
家长教育观念不一,有的偏重幼儿生活方面,有的家长偏重幼儿知识技能方面。
二、班级管理
1、严格遵守园规园纪,发挥团结互助的精神,精诚协作共同完成班级各项工作。
2、本班老师以情感教育为突破口,与孩子建立良好的师生感情和家长信任度,为孩子提供一个舒心的生活学习环境,用全部的爱心、细心、耐心、宽容心,关注和帮助宝宝在园的每一天,热情为家长服务。
3、定期和不定期召开班务会,针对工作中及时发现的问题,及时地进行探计,寻求解决方法和措施。
4、班组成员共同协商统一要求,管理好幼儿的物品(书包、衣物等);教、寝室物品及玩具摆放整洁有序。
5、建立并执行班级各项制度,如玩具消毒工作、交接班工作纪录、幼儿教育笔记、个案追踪、游戏观察、家园联系制度。
三、本学期主要工作任务及实施措施
(一)保教配合,促进幼儿生活身心健康。
秋冬季即将来临,小班幼儿的传染性疾病的高发期也将来临,因而在此之前,班组成员应高度重视,提前做好各项准备工作。
1、本班根据幼儿制订的户外体育锻炼时间和场地安排,保证每天1小时的户外体育活动。
2、加强户外活动及锻炼,并根据天气变化及时给幼儿增减衣服、隔背擦汗,减少发病率。
3、坚持每天早操及日光浴活动。
4、注重平时观察,有目的开展一些弱项活动,让孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所发展和提高。
5、保证为幼儿提供足够的饮用水。
6、对个别体质较弱的幼儿加强关注与护理并注意适当的运动量。
(二)强调班级常规,形成良好生活学习习惯。
1、 运用标记、故事、评比等形式让幼儿明确一日常规要求,逐步养成良好的常规。
2、针对小班的特点逐步分解常规要求并能做到每周落实。三位教师经常沟通以统一的要求来教育孩子。
3。、据本班幼儿发展状况,制订出合理、科学的班务工作计划,并保证在日常工作中逐步落实。
4、极配合幼儿园开展各项工作。
四、加强家园联系工作
1、做好每个孩子的.家访或是电话访问工作,了解孩子们的身体情况和行为习惯,对自己本班的孩子进行一定的了解,并根据每个孩子的个体差异制定出观察、培养的侧重点。注重个体差异。
2、通过一月一次的家长会和家园联系活动,鼓励家长们主动参与各项活动,使家长了解幼儿在园的生活、学习情况。争取家长配合,实行家长来园助教,达到家园互动。开通家园热线,随时接受家长,沟通交流。
3、对班上周托和坐园车的孩子采取便条和电话联系等方式,与其家长进行沟通,便于家长及时了解幼儿在园情况,配合教育工作。定期丰富更新家园联系栏,向家长介绍新的育儿经验和方法。利用互连网让家长看到幼儿在园的照片,共同探讨热门话题。虚心听取各位家长对我们工作的意见,及时查找自己的不足,调整自己的工作目标和状态。
五、环境创设
(一)教室内外环境
1、本学期我们将以主题形式来布置环境,并与每月的主题活动密切配合,及时更换主题。同时充分利用废旧物品,以提供成品或半成品材料为主,鼓励幼儿动手参与,发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。
2、充分利用家长资源,鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作,丰富我班的区域和墙饰。
(二)活动区
为创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境,引导幼儿自主地进行活动,培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性,促使幼儿乐意和他人交往,学习互助、合作和分享,满足幼儿的游戏兴趣,依据本班实际,创设以下几个活动区:语言去(手偶表演、故事分享,看图说故事、打电话等等)、美工区(小巧手,撕纸等等)、数学区(如配对,颜色的分类,图形的的认知等)、探索区(如:纸杯,积木,箱子等等)、健康区(如:沙包,球类,自制小哑铃等等)、表演区(如:小舞台、时装秀等等)。则建立合理的活动区规密切配合教学需要,定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。
(三)各区域阶段活动计划:
语言区:
材料:旧电话2个,屏风
活动方法:幼儿互相打电话,简单讲讲高兴或不高兴的事。
数学区
1、名称:拼图
材料:塑封的四块板拼图
活动方法:将4块互有联系的板拼在一起形成美丽的图画,培养观察力,思维力。
3、名称:配对
材料:塑封花瓶,花,衣裤等相关图片
活动方法:寻找出有联系的图片进行配对,并说出两者的关系。
图书区:
材料:分享阅读的图书,小蝌蚪找妈妈。
活动方法:幼儿自己翻阅单幅单画的图书并用简单的语句描述
有效的工作计划可以帮助你更好地管理工作、提高工作质量和成果,从而取得个人和团队的成功。以下是小编带来的有关幼儿园教师个人工作计划,欢迎大家一起来收看!
第一,学习学习
1.继续学习《3-6岁儿童学习与发展指南》,了解《指南》的'结构和内涵。
2.阅读《〈3-6岁儿童学习与发展指南〉解读》,学习如何理解和实现《指南》。
3.每周读《幼儿问题行为的识别与应对》,《给幼儿教师的一把钥匙》,《窗边的小豆豆》,《给教师的建议》。养成阅读习惯,提高教学质量。
第二,专业水平和专业技能
1、不断提升自己的专业技能,比如:简笔画、钢琴等等。
2.提高普通话水平和语言表达能力。
3.多学习,多读书看报,提高自己的写作水平。
4.更加注重孩子环境的营造,思考营造一个更适合孩子学习生活的校园环境。
第三,教育研究
1.积极参加名师工作室的培训,多学习与名师和工作室学生交流,不断总结和反思,提高自身素质和水平。
2.积极参加园内各种培训和教研活动,与老师学习讨论,总结经验,反思进步。
第四,课题研究
参与园区“幼儿园民间游戏的使用与开发”研究项目,前期收集相关资料。
第五,专业写作
1.每周两个教案和教学反思。
2、每周两个孩子的观察记录。
3.把看书和这周每周的工作结合起来,总结反思,把经验写出来。
4.每学期优秀教师3名。1高质量的教案。
5、班级学期教育教学计划、家长随访记录、家长会、班级孩子质量分析报告、学期工作总结。
六不及物动词交流和分享
1.每周和这个班的老师沟通一下这个星期孩子的情况,总结下他们工作中的不足和下周的改进。
2.在公园的周会上分享阅读。
3.积极分享参观幼儿园的环保照片。
七、示范引领、传承帮扶
m; text-align: left;">1、在师德师风、自身素质方面以身作则,做好榜样示范作用。
2、在日常教育教学工作中,对本班老师即时指出问题所在,并反思总结,一同改进。
八、成果展示
1、撰写幼儿观察记录1篇,发表于园区第一期园报。
2、参与区幼儿教师户外体育游戏决赛,虽未取得成功,但可积极鞭策自己更加努力。
工作计划在职场中起着组织和规划工作、提高工作效率、监督和控制工作进展、提高时间管理能力,以及防止遗漏和错失机会等作用。以下是小编带来的幼儿园教师个人工作计划优秀,欢迎大家一起来收看!
新学期,新气象。本学期是这批孩子在幼儿园的最后一个学期,也是最关键的一个学期。对我们来说也是具有挑战性的一年,能不能使家长满意、放心?能不能让孩子永远记住幼儿园的快乐时光?能不能使他们顺利过渡并尽快适应新的生活,能不能使他们充满自信地走进小学的课堂等,这都将取决于我们这一年的工作重点和方向及工作效果,我们深感肩上责任的重大。为了使自己能顺利的完成任务,我在《纲要》精神和《园务计划》的引领下,围绕园保教工作目标和重点,结合本班幼儿发展的实际情况以及家长的建议,拟定了本学期教育教学工作计划。
一、情况分析:
本学期本班幼儿57名;旧生57名;新生1名。经过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核情况,总的来看:幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,非常是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。本学期,我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点,加强幼儿前阅读、前书写的练习,将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入学前班打好基础。
二、主要目标:
鉴于以上不足,本学期,我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点,加强幼儿前阅读、前书写的练习,将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起
1、加强幼儿学习与安全方面的知识
(1)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势,同时,让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
(2)注重安全方面教育,让幼儿懂得并遵守交通规则,学会看红、绿灯,走人行道;有困难找警察,记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火,玩电。
2、培养幼儿独立生活能力
(1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到,即将成为一名学前班的小朋友了,生活、学习不能完全依靠父母和教师,要学会自己的事自己做,碰到问题和困难自己要想办法解快。
(2)培养幼儿的时间观念,在学习生活中,要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等,让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
3、学习方面的预备:
(1)培养孩子学习方面的动手操作能力:本学期,结合主题模拟学校要求让幼儿学习有关的常规知识:学习整理自己的书包、铅笔盒,爱护并看管好自己的物品,学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。
(2)培养孩子良好的学习习惯:首先,请家长配合幼儿园,让幼儿养成遵守作息时间的习惯,如:不迟到早退、不随便请假等;其次,在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注重倾听的习惯;再有,培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有,通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识,游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。
(3)知识经验的积累:
A前阅读、前书写的渗透
为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如:将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作,同时在各区域中进行渗透、同时,让幼儿熟悉汉语拼音,知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础;坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。
B数学方面的渗透
通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养,提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题,提高幼儿独立思考问题的能力。
班级日常工作:
1)本学期,我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动,并及时抓住幼儿的爱好点,为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点,更多的体现幼儿的参与性和主体地位,培养幼儿的主动性学习和探究性学习。
2)配合教研组开展音乐、体育学科的研究。我们将从提高幼儿的音乐素质入手,提高活动组织的艺术性,通过与同事间的互相学习与反思,我们将使这两门学科在原有基础上获得发展。
3)在活动区组织设置中积极向蒙班学习,做到符合大班幼儿的年龄特征,根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料,做到与主题相结合。
4)在显现班级教育教学特色的同时,做好各项常规工作及大型活动:新学期新操排练与评选;音乐、体育学科的观摩及评选;“三.八妇女节”以班级为单位的亲子活动;组织班级幼儿参与“小博士知识竞赛”;积极预备“庆五.一”诗歌、故事展示会;做好庆“六.一”音乐汇演工作;大班毕业典礼。
卫生保健工作:
1)做好卫生消毒工作,防止传染病流行。
2)对幼儿进行安全教育,把握一些基本的安全常识,避免出现安全事故。
3)做好日常保健工作,保证幼儿健康成长,加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。
三、家长工作:
1)开学初召开家长会,向家长介绍班务工作计划,取得家长对班级工作的理解和支持。
2)加强平时电话联系,取得家园教育的一致性。
3)要求家长配合教师,让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯。
4)鼓励家长积极参加各种班级活动:“三、八节”爱妈妈活动;与主题相关的亲子活动等。
教师团队合作及专业成长:通过上学期的合作,我班已初步形成良好的团队学习、合作的氛围,在本学期我们将继续这种好的团队精神,在工作学习中互相学习、及时反思,在专业方面,进一步加强教师的音乐素养,不断创新,努力做到超越自我。
四、本学期月计划如下:
二月份:
1、根据实际灵活选择教育内容,弹性安排活动时间,适当增加幼儿阅读与户外活动时间。
2、根据常规薄弱环节,加强幼儿盥洗、进餐、睡眠等行为习惯的培养。
三月份:
1、三八节庆祝活动
2、开展教师轮流主持升旗活动,渗透幼儿德育教育。
3、开展教育教学评价活动,提高教育指导的有效性。
4、召开家长会(月底)
四月份:
1、开展同伴交往等方面礼仪教育,重视幼儿自我服务能力的培养。
2、开展主题活动
3、开展家长开放日活动
4、完善区域、集中活动、游戏活动等常规的管理,通过有效途径增强幼儿参与区域活动的自主、实践性。
五月份:
1、筹备“六一”庆祝活动前期工作:音乐剧、庆祝周相关活动。
2、幼儿义卖活动。所得款项用于扶贫助残。
3、开展阅读日活动。
六月份:
1、引导幼儿策划、组织“六一庆祝周”活动。
2、对幼儿做好期末的评估工作。
3、大班毕业典礼
4、做好班级财产清点工作,并收集各类资料做好存档。
总之,我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆,我们将以积极的心态迎接新的挑战,为先进班级而努力。
五、现在具体来讲一下幼小衔接,也就是我们这学期的主题《我要上小学了》
一、什么是幼小衔接?
幼小衔接:从字面上来看,是指幼儿园与小学的衔接,幼小衔接是依照儿童心理发展的特点,协助儿童顺利地从幼儿园阶段过渡到小学阶段,幼小衔接是儿童身心发展的客观需要,是由儿童身心发展规律决定的,它主要包括外在学习环境(老师的教学形式、上课时座位摆放等)和儿童内部精神(一节课坚持40分钟、面对不同的伙伴、遵守很多的规则等)的衔接。
二、了解了幼小衔接的概念,那么家长们了解幼儿园和小学有什么差别呢?(家长说一说)
1.教学内容和手段的差异
幼儿园实行保教结合的原则,其特点是在幼儿一日生活的各环节,合理地组织各领域的教育活动,并以游戏为主要教育手段,让幼儿积极运用感官,去探索、感知周围事物。在教学中,多采用直观教育,以游戏寓于教育之中。而小学一年级的教学特点则以老师口头传授为主,学生以听课、读书、做作业方式来掌握所学到的理性知识,偏重于抽象思维。一进校门就有许多的规章制度,如小学生守则、小学生行为规范等,这种在感性与理性、直观与抽象、室内与室外、动手与动脑、动静交替与静坐听讲的骤然变化,往往超出了儿童的心理、生理承受能力,以至于一些儿童觉的小学学习单调、枯燥,怀念幼儿园生活。
2.活动的自由度不同
这是幼儿园与学校的最大区别,上小学后,孩子们规定的上学的时间会更严格,包括平时的上下课有了铃声的制度,另外,在幼儿园可供幼儿自由选择活动的时间约占一半,到了小学却只占四分之一。小学教学时间长,活动时间短,幼儿园上课时间短,活动时间长,而且中午有午睡时间,上了小学中午不能睡午觉或者说睡眠时间不足。(幼儿园12:30——2:00都是睡觉时间,小学11:40——2:00路上、吃饭都要用很多时间,再加上拖拉一些的孩子就根本睡不上觉)孩子初上小学没有时间观念,骤然改变他们的生活习惯,会觉得很不适应。
3.班集体的变化
小学与幼儿园的班集体有着明显的不同:小学儿童的人数比幼儿园增加许多,而成人数量相对减少。这意味着更多的儿童分享一个成人,教师给予儿童个体的注意减少。幼儿园有一半时间为个别接触,而在小学个别接触的机会少,初入学的学生不习惯接受教师面向全体成员的教学形式。
4.人际关系的变化
儿童从学前机构进入小学需建立新的人际关系。在幼儿园时,教师和孩子整天相伴,和小朋友们一起游戏,人际关系是合作的小伙伴关系。到了小学后,小学生和教师的接触主要是上课,随着环境和课程等的变化,孩子间出现了竞争、小团体等现象,人际关系不象幼儿园时那样单纯,出现了更多的社会性方面的因素。
5.身心方面差异
这种差异的出现,主要是以学习内容、教学方法有差异为前提,幼儿园休息时间充裕,学习内容贯穿于各种娱乐之中,他们感觉轻松、愉快,没有后顾之忧;上小学后教师的教学形式,评价的标准和要求不同,幼儿园教师较重视激发幼儿的想象力,而小学教师较重视孩子知识、能力的培养。方法的多变,他们感到不适应,忙于紧张应付,另一方面学习科目多,难度大,如果教师要求严一些,留的作业多一点,而且是书面的、需要写的,就会增加儿童身心负担,产生疲劳感。
再一个小学会考试。所谓的考试是什么意思?就是有了标准,一旦有了标准就有了比较,幼儿园的时候孩子们之间的比较可能不是那么太明显,可一到了小学,有了考试制度,就让孩子们有了强烈的对比,有了压力。
刚才我们了解了幼儿园和小学之间存在的一些差别,当然还有其他方面的,当你的孩子真正进入小学后,你们就会慢慢发现,差别真的有许多。
三、家长应该做些什么?
从上面我们说了这么多,我们知道要让孩子适应小学的学习生活,家长要和我们老师要为孩子做的有很多,幼小衔接不仅仅是让孩子认了多少字、学了多少拼音,才叫和小学衔接,他也包括了孩子的自我管理能力、自主性、学习态度、是否愿意学习、自信心、有没有任务意识这些非智力因素的衔接,我们做这些不光是为孩子上小学做准备,而是为他的将来、整个人生做好准备。
那我们家长应该怎样配合幼儿园做好幼小衔接工作呢?
1.激发孩子对学校的向往。
要激发孩子对学校的向往,激发他们上小学的愿望,有条件的带孩子去小学参观,让孩子参加小学的升国旗仪式,认识红领巾激发他们对少先队的向往,还可以找身边的一年级小学生和自己的孩子玩,让同伴之间产生互动,孩子可以通过互动了解小学生的学习特点,熟悉小学的学习制度等。
2、培养孩子的学习兴趣。
爱因斯坦曾说过“兴趣是最好的老师”。我们没有人不希望自己的孩子碰到最好的老师吧,碰到好老师真的是好运气,我们都会打听自己孩子的老师是不是特级教师,是不是很有经验,对孩子是不是好,但是我们大部分的家长没有办法挑选我们的孩子进入小学后,第一个碰到的老师是谁,因为好老师的班级真的是人满为患,我们很多人想进去却还得人托人,最后还不一定能办成,那我们是不是可以帮孩子保留兴趣这个最好的老师呢?
怎样培养孩子的学习兴趣?
◆尊重孩子的兴趣。
现在很多家长从孩子一入学开始,就千方百计想孩子学得好,懂得多,所以家长把孩子的双休日、节假日都安排得满满的。事实,孩子多学点东西是好的,家长这个出发点也是好的。但自己的孩子是否喜欢学呢?家长就不理,不顾及孩子的感受,使孩子学得非常辛苦、吃力,不想学。孩子好比各种的树苗,有的像松柏苗,有的像杨柳苗,有的像榕树苗等,不论是什么树苗,都可以长成各种各样的材料。所以做父母的责任,并不在于强迫孩子学这一样,不学那一样,而是应该多给孩子一些自由宽松的空间,让他们自己去选择感兴趣的、喜欢的事
◆使书房变成孩子感兴趣的地方
“给星星,给月亮,不如给个小书房”,现在就给孩子布置一个固定的、安静的区域,让他做功课。为孩子创造一个良好的家庭学习环境十分重要即准备一个独立的属于孩子自己的小空间,最好是单独一个小房间,有一张小书桌,一个小书柜,重在安静、整洁,抽屉里要备有做各门功课所需的工具,这样当他需要时,立刻就能找到,不会因为缺少某件工具而中断作业,心生烦躁。书桌美观舒适,孩子一有时间就会坐到这里开始他的学习活动。还要选一个合适的台灯,确保光线强度适中,以利于孩子保护视力;家长不要在孩子学习时打扰他们,给他们送东西吃,逗他们玩等。
◆每次学习时间不宜过长
当前家长对孩子的期望普遍过高,他们希望孩子学习、学习、再学习,只要孩子端坐在书桌前,不管其效率如何,父母就感到欣慰,因而总是催促孩子“坐好一一开始学习”。殊不知,这种做法很危险。无视孩子的心理特点,任意延长学习时间的做法会使孩子把学习和游戏对立起来,厌恶学习,对学习没有兴趣,还会养成磨蹭、注意力不集中的坏习惯。
◆鼓励孩子获得成功,提高子女的成功感。
成功是使孩子感到满足,并愿意继续学习的一种动力。孩子一旦获得成功,就感到满足,并愿意继续学下去。因此,家长应该鼓励、引导孩子,让他们体验到成功的喜悦。每个孩子的智力、接受能力有所不同,家长应该全面去了解自己的孩子,根据自己孩子的具体情况为他们去制定一些容易达到的小目标,这样可以使孩子觉得能够做到,他就有信心,有动力去做,就会获得成功。当他体现到成功的乐趣时.就会有兴趣,有信心去实现下一个目标。随着一个个小目标的实现,孩子就不断取得进步。孩子树立目标.建立方向,是要循序渐进,能操之过急。家长要耐心引导,具体帮助,使孩子体验到克服困难获得成功的乐趣。
◆让孩子做老师,提供运用知识的机会。
父母可以与孩子一起学习,让孩子做老师去教父母,试着交换一下教和被教的地位,孩子站在教方的立场,会提高其学习的欲望,同时,为了使双方明白,自己必须深入地学习并抓住学习内容的要点,这对于其自身的学习有很大的帮助。
另外,还有许多其他的方法,如:试着让孩子创造问题,增强子女的求知欲、和孩子展开竞赛、家长教育方式和方法要多给予适当的鼓励和表扬等,我们就不一一细说了,我相信我们的家长会有更多的方法来提高孩子学习的兴趣。
3、培养孩子的能力。
◆培养孩子的生活自理能力。
孩子能力不是与生俱来的,而是在适应环境的过程中逐渐形成的。
我们常常看到一些父母,孩子上学了,还要一口一口给他喂饭;作业做完了,总是亲自帮他订正错误;进出们总是帮着孩子整理书包。只要孩子存在的地方,就有父母的身影。如此这般,做父母的的确很辛苦,可孩子却越养越无能了。
为了培养孩子的生活自理能力管理,建议家长们谨记:孩子能做和应该做的事情,应让孩子自己去做。家长要帮助他们在实际行动中克服困难,而不要代替他们克服困难,当孩子遇到困难时,要不断给予鼓舞,使其具有较强的信心和决心,以至不达目的,决不罢休。此外,还要在克服困难的方法和技术上给予适当的指导,让孩子掌握克服困难的技巧,少走弯路。
从现在起,家长就应有意识地培养孩子的生活自理能力。家长可与孩子共同制定作息时间表,合理安排学习和生活,让孩子成为时间的主人,初步养成有条理的生活习惯。在这一学期家长应为孩子养成早起早睡的习惯(晚上定时睡觉最好在9:30以前上床,早晨6:30早起),以保证有充沛的精力。建议:1、为孩子专门设定闹铃,训练孩子听到闹铃自己能迅速起床;2、起床后立即刷牙洗脸,并且照镜子检查仪表;3、及时按时用餐,不能磨蹭;4、自己穿好昨晚准备好的衣服和鞋子,父母可帮助检查;5、鞋子,书包和其他物品会放在固定的位置;6、学习自己整理自己小天地里的用具……
◆培养孩子的倾听能力。
大家都知道,听的习惯和能力是衡量孩子学习能力的标准之一。倾听是幼儿最早掌握的言语活动。良好的倾听能力是幼儿获得知识的前提,它对于发展幼儿语言、思维十分有益。倾听是一种自然的接受方式,许多作文优异的小学生,他们从小就养成了良好的听的习惯。对于我们幼儿园的小朋友也是一样。孩子们对听因此,家长在与孩子说话时,要养成一种习惯,一定要让孩子看着你的眼睛后只说一遍,不要啰嗦反复地说,啰嗦反复对孩子养成良好听的习惯相称不利,孩子很难直接辨别出哪些是听的,哪些可以不听,结果很可能导致孩子没有兴趣听,对什么都不认真听,一只耳朵进,一朵耳朵出,这样就对孩子的学习造成了很大的负面影响。大人要相信孩子的能力,不要过多重复自己的话。
◆培养孩子思索的能力
孩子的思考是与生俱来的。让孩子独立的思考,养成思考、探究的习惯,是孩子不断学习、不断成长的源泉。思维是知识之源,学习之源。所以有时面对孩子的问题适当地卖一下关子,让孩子自己去想,会比大人授刮肚肠满意其好奇心要好得多!
◆培养孩子的表达能力
交际依赖表达。进入小学,进入一个新的交际圈,表达自然就显得重要起来。通常一个善于表达的人,容易获得别人的肯定,获得别人的肯定,自然就获得了充分的自信。在学校闷声不响的孩子,很难让老师、同学在短时间内了解他,喜欢他。因此,作为家长都必须引导幼儿用足够的词汇来表达思想,表达他们所观察到的、经历过得的事情,引导他们用连贯而明确的语言来复述故事。或是叙述他们生活中所发生的某件事情等等。睡前让孩子讲故事,也是为了给孩子的语言表达搭建一个表现的平台,提高孩子的大胆表现和表达的能力。但是,也不排除有些孩子受性格的影响,不爱表达或是不想在集体面前或是生疏人面前表现,家长也不要着急,尤其不要再这方面给孩子造成压力,要知道孩子们各有所长。
◆培养孩子与人交往的能力
创设环境,培养幼儿的交往兴趣。孩子在平等和谐的交往氛围中,他们最敢说话,爱说话,那么我们就让他们真诚而坦率地来交流,游戏是培养孩子交往能力的最好的途径之一。如孩子当老师,妈妈当学生,玩角色游戏就是一种很好的方式。提供机会,培养幼儿交往的愿望。家长可以适当地带孩子进入自己的社交圈,在外出做客时,要求孩子观察成人间的交往,家中来客人时,让孩子参与接待、让座、倒茶、谈话等,让幼儿在交往中学习交往,有利于消除交往中的羞涩、恐惧心理,另外还可以让孩子做一些需要交往的事情,如:拿牛奶、取报纸、买小的日用品……增加孩子交往的机会。启发引导,让幼儿掌握交往的技术。孩子应当学会交往的技能:如分享(孩子有好吃的东西的时候,有老人的要先给老人、没有老人的,也要分享给父母)、轮流(看电视)、协商(妈妈看电视剧、爸爸要看足球赛的时候,父母要抓住教育契机,进行协商)、合作(和孩子一起合作完成一件事情)等。
◆培养孩子早期阅读的能力
阅读能够帮助幼儿学习,家长能够帮助孩子阅读的最重要的方法就是天天在家里给孩子讲故事,和孩子一起阅读,增加幼儿的阅读机会,使孩子能够随意地挑选并阅读自己喜欢的图书,无疑是增进学习兴趣,促进知识吸收的良好途径。鼓励孩子复述看过的故事和儿歌,这是对幼儿理解能力、表达能力的有力促进。
4.规则意识和任务意识的培养
孩子的遵守规则的意识差、任务意识差都会导致孩子学习跟不上,作为家长详细应该怎样做呢?
(1)培养孩子的规则意识和执行规则的能力
◆日常生活中的行为规范与生活规则
如:不在室内大声喧哗、追跑;遇事人多时要排队,不拥挤;东西用过后要放回原处、不乱扔等行为规范,上学不能迟到早退,有事生病不能上学要请假(让孩子自己请假)。不随地大小便,区分男女厕所、过马路时要走斑马线,不闯红灯等。
◆了解、遵守遵守集体教学活动的规则
如:要认真听完老师和同伴的发言后再讲话,不插嘴;回答问题或是发言时要举手,上课时要做好,不乱动,不做小动作或是找人说话。
◆遵守区域活动的规则
区域活动时自选活动区活动,活动结束后要将活动材料放回原处,不小心弄坏的东西要告诉老师及时修补等,在家也要做到以上要求。
◆学习制定活动的有关规则、形成规则意识
要让孩子知道凡是两人以上的活动都要有规则,参加活动的人都要遵守规则,这样才能公平而有序地进行活动。在日常生活中要引导孩子自己制定规则,并按规则活动。
(2)培养任务意识与完成任务的能力
要让孩子意识到凡是老师或家长要求做的事情都是必须完成的任务。如幼儿园的值日生工作,每天布置的作业要自己记,自己做,要自己的事情自己做。另外,要养成认真专注做事的习惯:如:做事时要一心一意,不边做边玩,把一件事情做完再做另外一件事情,在成人要求的时间内做完一件事情,不拖拉。做事情要尽量追求好的结果。
5.前书写、前阅读和前运算练习
◆养成正确的书写姿势
我们让孩子书写的目的不是让孩子今天要写会多少字,而是让孩子养成正确的书写姿势,有些家长望子成龙、望女成凤心切,提前教孩子认字、写字,往往忽视了孩子的书写姿势。“先入为主”,坏姿势一旦养成纠正就困难了。错误的书写姿势既影响美观,又影响写字速度,还影响孩子的小肌肉、眼球和骨骼的发育。
正确的书写姿势包括三方面:Ⅰ坐姿正确,做到“一直一正二平”,即身体直、头正、肩平、腿平。Ⅱ执笔姿势正确,大拇指和食指夹住笔杆,其余三指托住,笔杆向后稍斜,靠在虎口处。Ⅲ做到“三个一”:眼离书本一尺远,胸离桌边一拳头,手离笔尖一寸高。
希望我们家园双方共同培养孩子良好的书写姿势,不光是写字,还有画画等一切书写活动。
◆书写内容
我们已经认识田字格和四线三格,在田字格和四线三格内进行符号的书写、数字的书写和简单汉字的书写活动,另外,为了锻炼孩子的书写速度和书写质量,我们更多的会采用让幼儿画图、画符号来进行练习。
我认为我们做了这些工作,孩子入学后的前书写适应困难就会克服了。(每天要自己抄作业)
◆前运算很多家长为了自己的孩子能算很多题,在外面抱了珠心算班,可是问到孩子99表示什么?分解组成递增递减,总数不变的原因,孩子摇摇头,因为他们没有理解了真正的数概念,当然在将来运用数学知识方面就差了,在小学一年级的数学课要求学会100以内的加减法,为此,需要一些具体运算能力和一些符号的支持(加、减号、等于号等等),而这些又是抽象逻辑思维是分不开的。所以在我们大班阶段,我们的主要教育目标就是:让幼儿真正理解数概念,了解10以内的分解组成和加减法的意义,培养幼儿的逻辑推理能力和概括能力等等。相信有了这些基础孩子上小学就不会有困难了。
总之,老师和家长要积极配合,共同努力做好幼小衔接工作。帮助幼儿形成良好的习惯,掌握丰富的知识和技能,调整好心态。让幼儿既愿意上学,又喜欢上学,又具有一定的克服困难的能力,顺利完成由幼儿园到小学的过渡,成为一名优秀的小学生。
4、区域活动的开展
本学期依据班级环境设置及小朋友的发展水平共开设7个区域:表演区、语言图书区、美工区、棋类区、益智区、建构区、刺绣区,各区域学期主要完成重点:
5、在小朋友中开展各项有益于幼儿身心发展的各种竞赛活动,激发幼儿积极向上的良好情感。另外,每周要为幼儿调整座位,以保护幼儿视力,适当延长活动时间等等,培养幼儿良好的学习习惯:注意培养孩子良好的坐姿和握笔姿势;学习认真的倾听,注重注意力的培养;为幼儿进入小学打好基础。配合特聘老师做好幼小衔接班工作。
三、家长配合工作
我们的工作要做好,更重要的是得到各位的支持,因此希望各位能配合我们做好一些工作,每周所学目标、内容都张贴出去,这个家长都很了解。在教室外的‘家长园地’中我们也将向家长介绍一些好的教育文章,同时我们非常希望能在‘家长园地’中能看到各位家长对孩子教育的心得,或在幼儿园网站上发表,如果我们每个人能说出自己的教育心得和别人分享,那么我们就能找到适合自己孩子的教育方式。希望做到以下几点:
1、为了不耽误正常的教学活动,希望各位家长能尽量让孩子在8:00前到园,以免影响正常的活动。
2、经常与老师交流,我们之间不要存在误解:当孩子在家有了一些特殊的表现时,家长应该及时与老师交流,因为孩子在家里的表现不一定会在幼儿园现出来。这样有利于家园配合纠正孩子的一些不良习惯……当然,如果你对我们老师有什么意见或者建议的话,我们也希望你能正面与我们交流。我们会很乐意地接受你们合理的意见。如果你觉得不方面当面交流的话,可打电话或利用家园练习本进行交流。为了我们的工作方便,请家长在这方面主动配合!
3、尽量不请假,更不要无缘无故不来幼儿园,有病有事必须请假,幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、剪刀等。如孩子服药请写清楚用法放在药品袋里并登记。下午离园后请马上离开,不要在幼儿园里逗留,爱护园内环境。
4、日常生活中督促、帮助孩子勤剪指甲等,养成良好的个人卫生习惯。
5、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们,以免有急事时联系不上
6、孩子的所有用具都要有名字,以免丢失。
7、废旧材料的收集本学期仍有很多活动可能需要家长朋友的配合,如收集资料,收集废旧用品等,希望家长能够理解和支持。
8、为了加强与你们家长的沟通,我们将定期地通过家园联系册和家长保持联系,另外,我们还经常通过“校讯通”,不定时地给您发送短消息,告之您一些幼儿园最近的活动,也通知您一些要配合老师完成的事项。也可以通过幼儿园网站,了解孩子的一些活动,望得到大家的支持。
9、春季是传染病高发的季节,因此,一定还要注意:不要去人多密集的地方,不吃小摊上的东西,注意个人卫生,请家长不要进活动室,接送在门口,可以和老师有简单的交流,如果有问题需要探讨可以和老师预约,另外找时间交谈,每天开园一定要签到、记录体温。
工作计划可以帮助你避免遗漏重要的工作任务和错失机会。通过及时记录和安排工作内容,你可以清楚地知道下一步需要做什么,及时处理工作中的事项,并抓住与工作相关的重要机会,从而取得更好的工作成果。以下是小编带来的幼儿园教师个人工作计划,欢迎大家一起来收看!
新的学期刚刚开始,为了提高自己的业务水平和教学素质,提高幼儿学习和游戏的积极性,做到一切以幼儿为主,具体计划工作主要有以下几点:
一、 加强教育教学理论学习,提高个人的教学质量,使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展,并让他们能够从玩中学,学中玩。
二、 加强思想业务学习,加强职业道德教育,加强责任心,规范言行,加强精神建设,做到“五讲、四美”,当好幼儿的镜子,用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精,敢于改革创新,紧跟形势,适应时代的要求。
三. 认真学习幼儿园内的各项规章制度,做到上班不迟到,下班不提早,外出要报告。当班教师不能擅自离岗,不能走廊闲谈,避免意外事故发生。
四、个人分析
重视幼儿德智体美全面发展,富有创新精神。因材施教,注重做好个案的转化工作,效果明显。认真完成园内布置的各项任务与工作。
遵循教育规律,教育思想端正,教育教学面向全体幼儿。忠诚教育事业,无私奉献,勤奋工作。
五、学期目标
1、德
1、礼貌待人、文明执教、讲究卫生、爱护公物。奉公守法、遵章守纪、以身作则、为人师表。自尊自重、作风正派。对幼儿充满爱心,以发展的眼光看待幼儿、评价幼儿,注重幼儿创造思维和创造能力的培养。尊重幼儿的人格,不岐视、体罚和变相体罚幼儿。密切家园联系,共同促进幼儿的成长。同事间团结协作、互相尊重、互相配合、合作共事。
本学期里,继续密切配合保健大夫作好每一项工作:做好室内室外卫生工作;保持良好的个人卫生;充分尊重幼儿的生长发展规律,细心呵护体弱幼儿,为幼儿创设良好的睡眠环境,努力提高本班幼儿的睡眠质量,教育幼儿正确的穿脱衣服,放置衣物,适时的增添衣物;引导幼儿不挑食,有良好的进餐习惯,多喝水,避免传染病的发生;认真做好消毒工作,填写晨检记录和安全笔记,及时与家长取得联系。
2、养成教育
本学期里,我们将真对班上幼儿的实际情况,在幼儿安静睡眠、进餐、活动等常规练习中加大教育的力度,认真组织幼儿的每一项活动,争取每一位幼儿在最后一个学期里都能有很大的进步。
3、安全
为幼儿创设一个绝对安全的环境,经常的进行自查工作,及时的对幼儿进行安全教育,作好安全笔记,增强幼儿自我保护的意识。如有事故及时向园内领导报告,与家长正确沟通,保护好每一位幼儿的人身安全。
作为幼儿园教师单单有满腔的热情,良好的职业道德是远远不够的,自己还要多学几门技能,利用空闲时间多听听其他老师的讲课,多看光盘,在家多查有关教学的资料,人活到老学到老,这样是绝对有百益而无一害的。
在本学期里,将在园领导的正确指导,作好园内教师的教研活动组织工作。不断地用各方面的知识充实自己。
通过工作计划的实施和反馈,你可以逐渐了解自己的时间利用情况,并做出相应的调整和改进。以下是小编带来的教师个人工作计划通用模板,欢迎大家一起来收看!
这学期我还是继续担任0艺术设计装潢班的班主任,通过之前两年的适应和磨合,可以说我作为教师和同学们完全的熟悉了,再也没有之前的陌生感了。所以在同学们进入大学第三个年头的时候,我的工作变的轻松了很多,不过我不会放松对他们的教育的。
艺术设计装潢班的同学经过大学三年的适应,绝大多数同学完全转变为大学生状态懒了,班主任工作也开始变得轻松,但我相信紧跟学院的学生管理步伐,通过自己的努力,依靠班团委是可以将这项工作做好的,现就班主任工作计划安排
一、积极开展文体活动
鼓励学生积极参加文体活动,增强学生的体质,丰富学生的精神生活,培养学生团队意识。通过学生的参与,培养学生的集体主义观念和荣誉感,使学生树立不畏艰难,奋勇拼搏的精神。
二、加强对学生的思想政治工作
大学生思想相对中学生成熟、独立,所以单纯的思想理论教育,往往不能收到很好的效果,反而有说教的嫌疑,但是思想政治教育是一项任何时候都不能放松的工作。我计划对学生的思想政治工作是从三方面来开展,一是利用班会,从小的事情,身边的事情,学生感兴趣的事情引导学生,树立正确的人生观和价值观,树立爱国主义情怀;另一方面,我要充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。尤其是对思想、情绪不稳定,有激进倾向的学生,要多次进行谈心。一些积极上进的学生,则鼓励他们严格要求自己,积极向党组织靠拢;再一方面是充分利用周报表和月报表,认真做好学生的操行评分,以此来约束和考核学生。
三、加强班级日常管理
在班级的日常管理中,配合学院、系上,认真完成学院和系上布置的各项工作。在工作中,充分发挥班干部的作用,让学生自主管理班级。做好班委和团支部的分工工作,并注意培养和考核班颁布。同时,作好突发事件的预防工作,未雨绸缪,防患于未然。特别加强对学生考勤、晚上外出的管理,一经发现违纪,严肃处理。对典型的违规事例,触犯原则的行为要加大力度处理。
四、拓展学生知识结构,提高学生的社会适应能力
充分利用学院、分院、各部门、老师和社会的各种资源,让学生多参加相关活动,在培训中学到知识,在实际操作中得到体验,在精彩的演讲中受到启发。
五、狠抓班级学风
学生进入第二学期,人头熟了,地头熟了,刚进校的凌云壮志已经被磨平了,这学期是学生在学习上的一个转折期,转变得好的能适应大学的学习方式,学有所获,转变得不好的,可能就会出现这样那样的问题。所以,我在班周会上要次次强调,对学有余力的同学要引导其获取更广泛和更深入的知识,对一般学生要注意鼓励和督促,对成绩差的学生要找原因,尽最大限度让其心思放在学习上。继续以寝室为学习单位,同学中互帮互助,在班级中形成良好的学习氛围。在晚自习中开展主题活动,让知识在沟通和交流中被接受和熟悉,乃至升华为一种意识和行为。
六、注重学生心理素质教育
心理素质教育在大学生中越来越重要,由于生理、心理因素方面的影响,由于日趋激烈的社会竞争和沉重的学业负担等社会因素的影响,有可能不少学生会产生焦虑、冷漠、恐惧、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障碍。这就对班主任工作提出更高的要求,要求在心理素质教育中能即时了解学生的心理状态,抓住时机,有针对性地为学生排忧解难。同时注意加强心理委员的教育和辅导,让心理委员切实开展好工作,我要和心理委员常常联系,通过他来了解班上。
七、注重学生寝室文化建设
学生寝室是学生大学生活的缩影,让他们把寝室当成第二个家,逐步养成良好的卫生习惯和形成积极向上的寝室文化。特别是把上学期做得好的几个寝室要继续保持,争取在这学期能更上层楼。积极响应分院号召,把寝室卫生天天9分做为一种达标标准。
在这一学期里,我计划通过以上几方面的努力,把班级做好,让学生的整体素质不断的提高。大学时期他们就剩下一年多的时间了,可以说他们的大学时光可以用倒计时来数了,所以我会让同学们更加珍惜为数不多的大学时光了,让他们在为数不多的时间里努力学习,积极进步。
大学时光是一生中最美好的时间,无忧无虑,不用担心外面时事的变化,也不用担心自己的未来前途,所以每一名大学生都是快乐的,在快乐中学习,直到毕业的那天,走上社会,为祖国做出自己应有的贡献!