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暑假到来,很多人少不了去参加有意义的社会实践,在这个社会实践结束后,我们都要写一份自我总结。以下是小编准备的一些暑假社会实践活动总结报告范文,仅供参考。
暑期是少先队工作的一个重要阶段,为了使少先队员度过一个愉快而有意义的假期,在暑假期间,我们充分挖掘社会教育资源,依托学校和社会教育力量,大力开展少先队员主题教育活动和社会实践活动,丰富少先队员假期生活,增强他们接触社会,了解社会,服务社会的意识和能力。按照市局的要求,我校积极开展了“文明总动员成长进行时”暑期社会实践活动,现将暑期情况作如下小结:
1、雏鹰小队显才能。
暑假里,除了完成老师布置的作业,队员们还聚在一起成立了雏鹰假日小队,开展了有趣又有意义的少先队活动。每队的小队长们不辞辛劳,带领大家开展活动,队员们在记录本上记下了自己付出辛劳和收获的过程。在“讲文明、促和谐,新农村建设我参与”活动中有的小队义务到社区打扫卫生,亲身体验了好事从我做起,从身边做起,从一点一滴做起的口号……
雏鹰假日小队在这个暑假中尽显其能,各尽其责,在假期同样自觉地增知识,长能力。
2、社区活动有新意。
社区活动为少先队员的素质培养提供了更广阔的舞台,它面向社会,促使队员的全面发展和主动发展。而队员对社区活动的参与,也为社区工作注入一股新的活力,拉动了社区工作,好比是“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。暑假期间,有一部分同学参加了一些社区活动,主要包括:公益活动、孝亲敬老活动、读书活动、科技活动、文体活动、宣教活动等,学到了书本上学不到的知识。
3、寻找感动显真情。
暑期中,队员们怀着“谁言寸草心,报得三春晖”、“滴水之恩当以涌泉相报”之心,找寻生活中的感动事例,挖掘生活中的经典瞬间,并将爱心之链传递。开学初,我校大队部收到大量真情流露的“寻找感动”征文和“我的父亲”征文。“一花引得百花艳,万紫千红才是春”,在队员们的努力下,相信道德之花将会开遍中华大地。
4、大量阅读增知识。
暑假期间那些热爱学习的同学,充分利用好假期时间,阅读了大量课外书阅读了大量的课外书,充实和扩大了课堂学习的内容。
5、特长培训练本领。
暑假期间,我校有大量学生参加了各类特长培训,丰富假期生活。参加了作文、书法、绘画、英语、奥数、钢琴、古筝、舞蹈等等培训。我们学校各班都有大量的学生参加了各类培训,相当一部分取得了一定的成绩。
暑期活动我们有计划,有准备,有总结,有表彰,少先队员们在自觉参与中思想感情得到熏陶,精神生活得到充实,道德境界得到升华。为进一步理解行为规范奠定了坚实的基础。
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,学会并应用这些法则,我想我们需要写一份总结了吧。这里给大家分享一下关于学校教育实践活动总结报告,方便大家学习。
为期天的跟岗培训学习结束了,很荣幸能到__中学,向郑__老师跟岗学习。在跟岗过程中,通过听、评、小组备、上、理论学习、学做题、撰写日志、试写博客等活动,开阔了眼界,认识了不足,促进了思考。
郑__老师给我们制定的跟岗主题是:开阔视野,立足实践,扎扎实实做好研究方案。
以下是我对自己跟岗学习作出的总结:
一、理论和技能齐学,责任与压力同在
与名校——__中学近距离的接触,又得到名师郑__老师的指导,使我的理论水平有所提升,知识技能得到充实,让我激动,让我欣喜。但想到要把理论运用到实际工作中,提升本校教学科研水平,又感到责任重大;不知道自己能否做到所需,深感压力沉重。
二、在学习中感悟教学理念,在活动实践中提升自己
听__中学校长的介绍,了解了名校的办学理念。
郑__老师的理论《让外阅读走向真实》让我知道当今中午学生的阅读情况,强调在阅读过程中,一定要帮助学生选名著名篇,指点迷津,提供阅读的信息、新闻、话题,让学生乐意去阅读。就郑__老师的理论专著《改班语教学策略》,让我们理解他带的改班的教学思路、实操过程、问题反思。郑老师很有针对性得向我讲授了城乡结合部教学的方法与策略,让我受益匪。理论《西方过程性写作策略的本土化》引导我们如何解决语的“大块头”----作教学,提升学生素养,提高教学质量。特别是他创设的“__”作教学模式程非常实用,“写作前—写作中—写作后”体例,体现了作的有序性和条理性。郑__老师还专门为我们上了阅读、古、作、作业布置、作业成果汇报。郑富老师的上得极有吸引力,看似随手拈,却是铺垫埋伏,游刃有余充分调动学生的能动性。活动多,互动好,寓教于乐,学生上他的轻松而又充实,学生昵称他“富爷”。
我自己也说、评、讲了,每个环节郑__老师都耐心听讲、悉心指导,解答了我教学上的很多困惑,给予我极大的帮助。同时,对我拟做题《基于程建设的初中写作教材对比和例实录研究》,给了充分的意见,让我对题有了新的认识,提高了我做题的信心。
三、凝聚团队力量,助力个人发展
在这第20小组中,我年纪最大,他们年轻的非常热情,经常给予我帮助。电脑操作不懂了杨老师帮忙;信息滞后了黄老师提供;生活细节忽略了岑老师提醒。我们学员在学习期间互助互爱,共通有我,我们一起度过了天跟岗学习的美好生活。
四、收获与反思
1语作业的布置与指导,都是语教学不可或缺的重要环节。
2在教学研习探索中,注重资料的收集与整理,及时反思,形成自己的理念,便于提升自己。
3要想做好真正的教学,一定要人学生喜欢你或您的。
4只有不断的学习,多读理论专著,多接受批评指导,自己才能更好地成长。
一场精彩的活动落下帷幕,我们学到了很多新东西,这时候写一份活动总结就很紧要了。那么好的活动总结是什么样的呢?这里给大家分享一下关于学校实践活动个人总结报告,方便大家学习。
为了进一步了解一年级教育教学情况,探索低年级教学管理的方式和方法,总结新课程实施的工作经验,找出存在的问题,我在本学期第一周至十四周(9月1日---12月2日)对一年级各班的教育教学情况进行了调研。现将调研情况总结如下:
一、基本情况
本次调研的内容主要有三项:一是课堂教学情况;二是教学常规的落实情况;三是低年级学生的常规养成教育情况。调研听课4节,查看教案6本,查看作业100多本,与教师座谈一次,个别谈心三人次。比较全面地把握了一年级教育教学的情况,收到了预期的效果。
二、课堂教学的亮点语文课堂教学的亮点
1、探索出了丰富多彩的识字方法。语文课都有相当量的识字任务,传统的教学方法以反复认读来达到强化记忆的效果。但在听课中没有这种机械单调的教学行为,教师都能从学生年龄特点出发,关注学生的个性来设计教学。我校一年级的语文老师在实践中逐渐总结了多种识字方法:即以听读识字为主,拼音识字、分析字型识字、趣味识字为辅的方法。还应用拆字合字、找朋友、编谜语、编顺口溜、等识字方法,课堂上以“谁来当当小老师”“编个字谜大家猜”“我给生字找朋友”丰富多彩的识字游戏。使学生在轻松愉悦的气氛中学习生字。
2、以表扬激励为主的课堂评价机制已经初步形成。教师的评价既有激励作用又有指导功能。例如在赵霞老师执教的《秋天到了》一课中常听到这样的话语:“马乐乐小朋友她用小手指着、小眼睛盯着、小耳朵听着这样才知道谁的对了谁读错了”“这位小朋友表现不错,他知道回答问题要举手告诉老师”等语言在一年级的语文课堂教学中常常听到。在写字本上教师或用小红旗、语言,或用小红花、小金星等,及时记录学生精彩的表现,不断增强学生的自信心和参与学习的积极性。
3、四位语文教师都能根据学生的年龄特点设计多种形式的活动,以吸引学生的注意力。例如在阅读教学中教师应用了你读我听、男生读女生听的方法来激发学生的阅读兴趣。
4、语文课堂上教师能将集体活动与个别活动有机结合,有静有动,有节奏感,使学生不容易感到疲倦数学课堂教学的亮点:
1、课堂气氛民主化,教师非常注重创设和谐、民主的课堂气氛。不论是陈莉老师的课还是何杰老师的课都注重从创设情境入手,以激发学生良好的学习兴趣,课堂上,教师对学生始终是微笑的,课堂评价基本是以激励与肯定为主,甚至敢于让学生来评价老师,比较尊重学生的个性,学生的学习积极性比较高。
2、学习素材生活化。两位教师都能将课本中比较陌生的题材改编成学生熟悉的感兴趣的事例,是本次调研数学课堂的一个亮点。生活素材的引入,使学生能从周围熟悉的事物中学习和理解数学,感受数学学习的趣味,使同学们体会到数学来源于生活又服务于生活。
3、内容呈现多媒化。两位教师都能充分应用学校的网络资源,改变教学内容的呈现方式,使其动态化、形象化是本次数学教学课堂上的可喜局面。如陈莉老师执教的《左右》、何杰老师执教的《分类》都把丰富的教学内容通过多媒体技术呈现出来,使画面生动有趣,从而创设了吸引学生积极思维的情景,激发了学生的学习兴趣。
4、静态知识过程化。教师能将教材上静态的知识动态化,将这些信息通过教师转化成学生的动手实践、自主探究与合作交流的活动,将抽象的数学概念转化为学生看得见的数学事实,帮助学生主动建构知识。在这方面,陈莉老师更胜一筹,她鼓励学生画画、摆摆、贴贴,创造出了一幅幅美丽的图案。使喜欢数学的同学更多了。
三、课堂教学中存在的问题与反思
1、让课堂“活”起来和课堂常规要求的问题。调研中我们发现,课堂上学生活动起来了,而课堂秩序就乱掉了。新课程倡导课堂教学活动化,不是不要课堂秩序,我们认为小学一年级正是学生各种学习习惯打基础的时候,必要的课堂常规还是要对学生进行训练的。其次小学生进行合作学习的前提首先得学会“倾听”,不会“倾听”怎能“合作”,课堂上教师必须训练学生专心听老师的讲解,专心听同学的讲解,要让学生学会包容别人意见,养成不打断别人发言的习惯。
2、教师的组织教学缺乏技巧教师不能用自己巧妙的教学设计、精湛的教学艺术、恰当的体态语言来吸引学生,而是采用哄、吓的手段来组织教学。表现在上课铃声响了教室里安静不下来,教师只能用“一、二、三看谁坐得端又端”这种方法来组织教学,对于不听讲的学生,碍于我在听课,教师只能到学生面前一个又一个的唤醒学生的注意力。这种低效的、呆板的组织教学的方法严重的影响了教学质量的提高。
3、年轻教师忽视了学生学习习惯的培养表现在课前学习用具摆放不整齐,书、作业本保持不好。指导学生书写时教师的示范作用发挥不够,学生读书写字的姿势不能经常强化,有爬着写字的、有跪在凳子上写字的,学生发言或老师讲课时只有四分之一的同学在听讲,没有养成倾听的习惯,有说话的、有转过身子打人的、有从凳子上掉下来的,课堂秩序显得特别混乱,由于忽视了学生学习习惯的培养。致使教学效率低下。
4、自主、探究怎样与教师讲解有机地结合的问题。新课程反对过度、过滥的教师讲解,倡导学生自主、合作、探究的学习方式,但教师的讲解该处于一种什么地位,该怎么把握好最佳的结合点?我们认为新课程反对过度、过滥的教师讲解,是针对传统的教学方法而言的。适时和适量的教师讲解也是学生学习的一种方式。当学生经过思考与讨论还无法解决问题时学生相当渴望教师讲解,另外,低年级学生自主学习、探究学习的能力还尚在起步阶段,还十分需要有教师必要的讲解和引导,优秀、有效的传统教学方法不能全盘抛弃。调研中我们发现,要把握好这两者最佳的结合点是十分困难的,几堂课中或某些环节中或教师讲解太多,或者教师引导不明,学生兜圈太远,探究不到点子上。
5、小组合作指导的问题。在新课程实验中许多教师喜欢让学生进行小组合作活动,因为这是新课程倡导的新理念,但如何进行小组合作大有文章好做。一是什么时候进行小组合作,是否先让学生独立地“想一想”、“做一做”,然后再参与小组讨论,没有经过个体精思而匆忙展开的讨论是否是无源之水,表达的见解既不成熟,也不具备深度,更谈不上个性和创见。其次是小组怎么分,几个同学围在一起,小组内无明确的责任分工,是否会造成速度快的学生总是抢在问题前面回答,或者教师的讲解转换成学习水平高的学生对学习水平低的学生讲解,掩盖后进生的学习不投入或不深入,给人以“表面的积极性”造成新的两极分化。调研中的几堂课显然在小组合作的指导上还是不够的。
6、部分教师对低年级的教学尚处在适应阶段由于教师没有认真挖掘教材,致使教学设计极不科学合理,教具的使用不恰当,没有起到突破重点难点的作用。硬是把两种不同类的事物相加,阻碍了学生进行有序思维;没有让学生动手摆、动口说,忽视了学生动手操作能力的培养和语言表达能力的培养。
四、老师们提出的问题与困惑
1、班级学生数过大,不利于课堂教学的组织。新课程倡导合作探究,但是由于班级学生人数大多,教师无暇顾及全体学生,尤其是好动的学生,往往出现放得开,难收拢的局面,学生两极分化有提早、加剧的苗头。
2、学生家长不配合,容易造成学生两极分化。新课程教材在内容安排上体现学生在生活中学习的一种理念,学生生活包括学校生活和家庭生活,这就需要家长在学生学业上配合学校,作一些基本的辅助指导,而孩子的家长一方面在意识上存在着把孩子送入学校,一切就由学校教育的不正确思想,另一方面,在客观上由于进城打工等多种原因,而没有时间对孩子加以辅导,从而使自觉的学生能主动学习,不自觉的学生不能较好的自主学习,致使出现两极分化的现象。
3、教师的教学和教研基本功还不够。一方面新课程在信息技术的操作上对教师提出了更高的要求,但我们一部分教师在操作上还不够熟练,总嫌麻烦,感到不实用。另一方面,新课程在许多方面需要教师进行深入探讨、研究,这对教师在教科研方面又提出更高的要求,需要我们教师不断提高教科研的基本能力,学会发现问题,研究问题,解决问题。
4、不布置书面的家庭作业教师都为教学质量担忧。由于科教版识字量大,在校教学时间有限,学生练习写字的时间少,学生书写习惯的培养和提高学生的识字能力很难落到实处。
5、学生的常规养成教育各科教师不能协同培养。出现的问题是语数教师苦心培养的良好的习惯在活动类社科类课上不但得不到有效的巩固而且起到了负面效应。
6、一年级学生的作业本不配套。由于一年级学生小、作业本又过大,既浪费了作业本也不利于学生书写习惯的培养。
五、采取的措施和建议针对上述调研所了解的到情况,对今后一年级的教育教学提出如下建议
1、继续深入地开展课改理论的学习。实验教师要经常以课改理念反思自己的教学行为、教学过程及教学成果,努力提高其理论水平及教学实践能力。
2、要深入开展教学研究活动。教研组要针对性地组织开展有主题的教学研讨活动,探讨教学实践中的得失,寻找教学实践中的问题,研究解决问题办法,诸如:如何解决教材识字量大的问题,如何让家长配合学校教学的问题等,经常交流实践的经验,尤其要做好课改实践的课题研究工作,把课改实践中遇到的问题作为课题进行深入研究。
3、在学生的常规养成教育方面狠下功夫。
(1)耐心教育,认真疏导,严格管理
(2)积极并且及时组织教学,做到严格要求与表扬、鼓励相结合,让学生在日常学习生活中,体验成功,体验快乐。知道和懂得自己的存在,珍惜机会。
(3)跟班要紧,手口要勤,处理要妥。
(4)各学科任课教师协同管理。
4、在贯彻新课改理念的同时要加强学生学习惯培养,切实保证教学质量。对刚入学的孩子来说养成良好的习惯比获得知识又要重要得多。
(1)要加强课堂常规的训练;
(2)加强读书习惯的训练;
(3)加强写字习惯的训练;
(4) 加强坐姿的训练;
(5)加强注意力的训练;
(6)特别加强听、说的训练;
(7)加强动手操作的训练。
5、加强对年轻教师的培养力度。充分发挥骨干教师的示范作用、传帮带作用,教科室、教导处要经常关注年轻教师的成长。经常听课并进行及时的指导,为他们搭建成长的平台,事他们尽快成长为学校的教学骨干。
7、进一步加大教学管理力度,在严、细、实上下工夫。一是要进一步完善各种教学管理制度,围绕教学常规工作,体现一个“细”字,尤其在教师备课的实用性和学生学习的科学性方面,提出更加明确的要求。二是要加大过程性管理检查力度,体现一个“严”字。不定时听课、座谈、查看材料,对于备教不一的问题、学生常规落实不够的问题,一经发现,督促学校立即整改,决不姑息。三是进一步完善教师评价体系,体现一个“实”字,可有可无的内容一律删去,重点内容在分值上予以强化,突出视导的针对性和实效性。四是用新课程的新理念管理教学,切实转变教师的.教学观念和行为,逐步提高新课程教学的效益和质量。以上是对一年级教育教学调研后一些粗浅的认识,若有不妥之处,请领导指正。
总结就是你自己的工作完成了,但是想要看看有哪些成果而对工作情况作回顾检查并分析评价的书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,因此十分有必须要写一份总结哦。这里给大家分享一下关于小学生社会实践活动总结报告,方便大家学习。
适当的社会实践活动,可以拓宽学生的眼界,把内在的动机激发出来,激发学习、研究兴趣,从而可以提高学习质量,全面发展学生的个性,培养、激发创造性和主动性。为此,我校一直坚持组织各种形式的社会实践活动,为提升学生的综合实践能力创设平台。
1、推普周开展啄木鸟在行动的活动,利用周六、周日时间,开展雏鹰假日小队活动,寻找社区、村庄、商店不规范用字,并一一做好记录,(有照相机的同学可以拍摄记录),并向有关单位反映,让他们及时进行纠正。
2、重阳节,少先队大队部的全体成员、雏鹰小队及学校小记者站的部分成员到下山后参与了下山后村老人协会庆祝第二十个老人节暨祝寿仪式。仪式上,队员们向老寿星献花,致祝寿辞,然后是慰问演出:太极拳表演、歌曲演唱、重阳节古诗展示、承诺卡大串连、最后还为爷爷奶奶捶背、揉揉肩、搀扶老人、与老人聊天等与老人共度重阳节。 仪式上,庄头小学少先队员向老寿星献花,下山后村老人协会向新增满80周岁的老寿星赠寿匾,庄头小学队员代表向老寿星致祝寿辞,然后由庄头小学通过太极拳表演、歌曲演唱、重阳节古诗展示、承诺卡大串连、为爷爷奶奶捶背、揉揉肩、搀扶老人、与老人聊天等与老人共度重阳节。
3、 少先队大队部、雏鹰小队与学校综合活动团队一起组织队员到前蔡福源盼盼公司及阿一波两个劳动实践基地进行参观、实践,再一次提高了学生的动手能力,使队员获得了不一般的实践体验。
4、1月6日,庄头小学的小园丁们在劳动实践基地负责人和顾问的指导下进行收菜行动。当小园丁们把一筐筐的蒜和白萝卜准备好后,就意气风发地前往庄头村菜市场找摊位卖菜去。 这是小园丁们第一次到庄头村菜市场体验卖菜生活,虽然一开始没人光顾让他们有点灰心,但急中生智的他们马上行动起来,走出摊位主动到菜市场的叔叔阿姨身边介绍起蒜和白萝卜,他们的办法果然奏效,买菜的人慢慢多了起来,经过一个小时的努力,他们把带去的蒜和白萝卜卖个精光,虽然所得钱少得可怜,但却意义非凡。
以上是我校少先队开展社会实践的几点工作,我们认为目的基本达到。新的工作又将开始,我校少先队大队将制定新的计划,相信在社会实践这方面会做得更好。
综合实践活动是学生自主进行的综合性学习活动,是基于学生的经验,根据学生自身情况和社会实际,体现对知识的综合应用的实践性课程。这里给大家分享一下关于学生实践活动教师总结报告,方便大家学习。
本学期,通过看名家教学录像和阅览教育名著,我越来越认识到学生自主学习的重要性。以前对这个问题的认识,仅仅停留在教研层面上。并没有引起我的足够重视。本学期发生的几件事情,不断的督促我反省这个问题。
比如,根据以往的教学经验,我总是力争把每一个问题或例题,深入细致的讲解,唯恐让学生听不懂。但是,逐渐的我发现了一个现象,哪怕我讲的再精彩,再认真,再详尽,总有相当一部分学生上课如同看戏一般,好像老师的教学与他没有任何的关系,最终导致成绩极差。
而且在某一段时间内,此状况日渐突出。这个现象的出现,确实让我困惑和苦恼。找不到根源,就无法对症下药。我也不得不的开始反思自己的教学,问题到底出在了哪里?
一个偶然的机会,给了我很大的启发。那天晚上,我在看一个flash的视频培训教程。那个老师讲的很精彩,甚至让我到了如痴如醉的地步。可是等45分钟的课听完后,我却感觉脑子里很多东西,听过后都忘记了。我很快找到了问题根源:我自己在电脑前仅仅是坐了45分钟,没有去动手,没有去主动思考,没有去质疑,没有去练习巩固,没有去理解消化,没有讨论交流。我像木偶一样坐着,我仅仅是听懂了,然后又忘记了。就是如此简单的道理。
这与我的课堂教学何其相似,我的学生就是和我一样,在灌输教学模式下,束缚了自己的思维和手脚,这样的教学又怎么会让学生接受呢?又怎么可能出成绩?
于是,在本学期,对于一些中低难度的课堂教学,我尽量的放手给学生,让他们更多的参与到教学中来。更多的通过提问题的方式,让学生主动去探究问题的答案。老师轻松了,学生忙了。学生主动探究的知识,才是真正拥有自主知识产权的,他们才是知识的主人。
经过一段时间的训练后,通过月考,我发现有部分学生进步很突出。我也认识到,这条路真的走对了。
当然,自己在摸索中,也出现了各种各样的问题,比如有些后进生自制力不强,把这种教学课堂看做了休息课。有些孩子思维活跃,他们感兴趣的问题往往集中不到教学目标上来,以致一堂课讲不了几个题。还有些孩子思考不够深入,浅尝辄止,需要教师的大力引导。
但是,问题终究是可以克服的,在困难面前,我不断修正自己的教学方式,不断积累教学经验,力争让每个孩子都学到扎实的知识。
在下学期,我还会沿着这条路走下去,和学生一起成长。
转眼间一个充实而又有趣的实践经历又结束了,这段时间里,我们有得也有失,有苦也有甜,该好好总结一下过去这段时间的社会实践了!这里给大家分享一下关于中学生社会实践活动总结报告,方便大家学习。
一、实习单位及岗位简介
(一)实习单位简介
中国__银行有限责任公司成立于20__年3月6日,是在改革邮政储蓄管理体制的基础上组建的全功能商业银行。
作为中国__银行的前身,邮政储蓄自__年恢复开办以来,不断丰富业务种类,不断拓宽网络渠道,不断完善服务功能,为支持国民经济建设、服务城乡大众做出了巨大贡献。新生的中国__银行拥有37000多个网点、22000多台ATM,并建有95580全国统一电话客服中心和网上银行系统。历经20余年的发展,中国__银行已建成网点遍布全国城乡、交易额庞大的个人金融服务网络,成为我国金融服务领域的一支重要力量。而中国__银行广东省分行成立于20__年10月11日,邵智宝任行长。
(二)实习岗位简介
银行柜员岗位职责主要是在营业柜台受理本外币个人、公司、中间等各项业务;处理日常现金收付业务;负责当日账务处理与核对,并负责编制和报送相关报表。
银行大堂经理岗位职责通常是负责对银行业务进行宣传,对网点客户进行分类引导、识别客户,对于客户的各类业务咨询负责解答,对银行工作人员与客户之间的纠纷进行调解和疏导等工作。
二、实习内容及过程
在实习开始之前,我进行了为期七天的岗前培训,首先是学习银行的基本业务流程,主要是银行的柜台业务,包括本币储蓄柜台、外币柜台、VIP柜台、个人理财服务柜台、企业出纳柜台等;其次是了解了一下银行的中间业务;最后学习了银行从业人员职业道德规范和基本礼仪。
在接下来的半个月,我来到了大堂经理这个岗位进行实习,刚听到这个的时候,心里就有点不舒服,总感觉这个岗位是虚设的,因为平常自己去银行基本上就没有问过大堂经理。但是,几天下来才发现,原来大堂经理这个岗位并不轻松,因为这个岗位首先要求有站功,在大堂里站一天可不是件容易的事情;其次,大堂经理需要对银行业务充分的熟悉,这样才能顺利解答客户的各种问题。
在熟悉银行的各种业务之后,大堂经理的工作在眼中就变得轻松了,每天的工作就是做好对客户的分流工作,维护大厅秩序并解决一般客户纠纷;指导客户正确填写各类业务流程单;向有需求的客户介绍营销邮储银行各类中间业务产品;向客户解答各种关于银行的金融业务产品的问题。一天时间站下来,我全身都特别的难受,尤其是我的脚,不过能听到客户的一声谢谢或者一句肯定的话语,就是对我工作的最大鼓励。
在银行实习期间,我有专门的师傅和专业的客户经理对我进行一对一的指导,银行工作人员给了我很大的帮助。同时,我也通过自己的努力,在实际锻炼中巩固和扩充了自己的专业知识,弥补自己在实践上的空白,并在实践的基础上学会了一些银行从业经验,为以后的工作奠定了一定的基础。
三、实习收获与体会
在短暂的实习过程中,我进行了两个岗位的实习,收获颇多。第一,在专业知识上丰富了不少,因为银行柜员岗位接触的业务知识覆盖面是最大的,无论是银行的基本业务或者是中间业务等都要很熟悉;第二,银行大堂经理岗位能培养足够的应变能力,要随时随地做好应付突发事件的准备,在日常的营业大厅,往往有几十甚至上百的客户,就难免会发生一些矛盾,这就需要我们大堂经理出来解决问题了;第三,银行会发生一些意外情况,比如说停电导致业务中止,这时客户的意见肯定很大,这就更要求大堂经理的应变能力了;第四,在银行系统工作是成为金融英才的台阶,无论是专业知识或是为人处事能力都可以获得很大的提高。
除此之外,我在其他方面的收获也是很大的。首先,在学校和单位的很大一个不同就是进入社会以后必须要有很强的责任心。在工作岗位上,我们必须要有强烈的责任感,要对自己的岗位负责,要对自己办理的业务负责。其次,工作后每个人都必须要坚守自己的职业道德和努力提高自己的职业素养,正所谓做一行就要懂一行、敬一行的行规。现在银行已经类似于服务行业,所以职员的工作态度问题尤为重要,并且我认识到在真正的工作当中,要求的是我们严谨和细致的工作态度,这样才能在自己的岗位上有所发展。
“千里之行,始于足下”,作为一名一直生活在大学校园的我,这次的毕业实习无疑成为了我踏入社会前的一个平台,为我今后踏入社会奠定了基础,是人生的一段重要的经历,也是一个重要步骤。
四、致谢
我很荣幸有这次机会来到中国__银行有限责任公司东莞分行石碣中心支行进行实习。现在实习结束了,行领导及同事对我的工作给予了高度的肯定。在这里我学到了很多东西,你们所带给我的心灵财富已经成为我人生最宝贵的记忆,这为我以后走向社会奠定了良好的基础。我衷心的感谢支行领导以及同事对我的关心和照顾,同时也感谢我师傅耐心的教导。在此,我祝行领导及所有的同事身体健康,家庭幸福;愿石碣中心支行同心协力,再创辉煌。
大学生三下乡社会实践活动总结报告你准备好了吗?活动已经圆满收场了,相信你一定有很多值得分享的收获,需要好好地写一份活动总结总结一下了。以下是小编精心收集整理的大学生三下乡社会实践活动总结报告,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。
为响应我校团委号召,江汉大学法学院于20____年暑假开展暑期社会实践活动,切实引导大学生从象牙塔走向社会,锻炼自我融入社会。假期开始后,同学们就启动了暑期社会实践项目。本次暑期社会实践活动调研项目较多,调研活动涉及政治、经济、文化、社会等各个领域,活动范围较广,时间较长。
全院动员,体现重视程度
从20__年上半学期期末开始,暑期社会实践活动的宣传工作就开始了,法学院召开动员大会和暑期实践经验分享会,并通过法学院官方微博、团委学生会工作群等方式进行广泛宣传,不仅学院领导重视,也同样引起了学院学生的重视。在全院上下共同努力下,20__年暑期社会实践申报项目达41项。
师生联动,提高项目质量
我院严格审核调研项目,全院上下很多老师都参与了本次社会实践活动。同时,采取师生直线联系、指导老师与调研小组一对一辅导的方式,保证了老师与学生的即时信息沟通,问题解决及时迅速,从而减少了调研小组在实践活动中的压力和阻力,一定程度上提高了各项目的质量。
统筹全局,坚持突出重点
我院团委和部分学工办老师在自身担任项目指导老师的情况下,仍然通过电话、短信、QQ等方式联系项目负责人,指导活动开展,及时通知重要信息,发挥了统筹全局的重要作用。同时,对于重点项目,学院给予最大限度的支持,老师指导、学院证明材料、提供宣传资源等等都体现了学院的大力支持。
在全院上下的共同努力下,20__法学院暑期社会实践活动正如火如荼地开展着,笔者相信,法学院暑期社会实践活动必将取得圆满成功,为实践科研再添多彩一页。
学生社会实践活动总结报告写作你准备好了吗?在经历了一个丰富多彩的活动后,相信你一定有很多值得分享的经验,是时候静下心来好好写写活动总结了。以下是小编精心收集整理的学生社会实践活动总结报告写作,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。
实践,对于我们大学生的成长来说,是一件很有帮助的事情。尤其是对于我们刚刚进入大学的学生而言,更是需要去把握的一件事情。这一年大学的沉淀,逐渐让我明白,一个人的进步绝大部分是依靠于实践的,只有我们真正亲身去体会了,去感受了,我们才会明白,理论的基础是实践,我们的生活也是在实践当中形成的。
这次暑假我父母通过介绍,让我去了一家超市做收银员,一开始我觉得收银员这样的工作没有什么好做的,看起来很简单,没有太多实践的意义。但后来父母一直坚持,希望我去历练历练,我才勉强答应了这一件事情。第一天去接受培训的时候,我是没有太多激情的,当时自己也没有想明白该怎么去做,所以对一切都有些迷茫,好在认识了一个新朋友,有个伴,不然我也不知道自己该怎么坚持下去了。
进入培训之后,我才发现原来作为前台的一名收银,是这么一件重要的工作。的确,收银是和金钱打交道的工作,在一些细节方面都是要多加去注意的。也是通过这一次培训,让我对收银这份工作有了不一样的看法。收银这份工作并不是我们平时看上去那样,只要扫扫商品,收收钱,其实更多的是我们看不到的一个部分。比如说对待工作的一个态度,必须是要严谨的。
这次在收银工作当中我也遇到过用假钞的。在这件事情上我是吃过亏的,所以我特别的在意这一点,我也在培训当中认真的学习了如何识别假钞,在工作中遇到这样的情况时,能够非常从容的去面对,并且处理好这个问题。第一次处理的时候,我还是有点慌张的,不知道该怎么办,后来领导过来帮助了我,我也从中学习到了一些技巧。有些人其实就是欺负你年纪轻,抱着一种侥幸的心理。在这份收银工作上,你必须把自己当做一个进入社会的人看待,也要勇于去挑战任何一项磨难,不要怕事,为自己建立起自信,积极勇敢的面对每一个人,每一件事情。
这次实践教会了我很多在学校没有学习到的知识,首先就是在思想上,我变得更加的严谨认真了。不管对于工作还是学习,都会尽量保持一个严谨的态度。其次就是保持一个清醒的状态,调整好自己的作息,保持充沛的精力,给自己一个好的状态去工作和学习,这是我需要去培养和学习的一个方面。
社会实践活动个人总结报告的内容如何下笔?实践就是人们能动地改造和探索现实世界一切客观物质的社会性活动。实践的基本特征:客观性、能动性和社会历史性。下面是小编给大家带来的社会实践活动个人总结报告5篇,希望大家喜欢!
漫长的暑假又开始了,为了不使两个月的暑期白白消逝在玩游戏与看电视中,也为了增长自己的社会阅历和锻炼自己的品质,在20__年7月1日到20__年8月1日短短一个月期间,我去做暑期工,我的工作是去一家饭店做服务生,由于店面不大,算上老板整个饭店就三个人,但由于地理位置特殊,毗邻万达广场和明珠大厦等繁华区,还有广阳区法院,检察院等企事业单位,所以人流量较大,饭店生意也不错,我的主要工作是点菜与上菜,可别小看了这点菜与上菜的过程,以前我就以为点菜就是把客人要吃的菜写上,上菜就是把菜端上去而已,实际工作起来远远没有这么简单,点菜的时候有些客人磨磨蹭蹭半天也拿不定主意,这种情况下我就得说出几个特色的菜来帮他们拿定主意,一般老年人喜欢吃一点家常小菜,中年人喜欢吃一些特色风味,年轻人喜欢肉类多一点,根据他们不同的需要,向他们推销不同的菜肴,一般当菜品说到他们的心坎上,他们会很乐意吃这道菜!点菜还要注意写清桌号,以免上错菜,有些客人的特殊要求也要写清楚,比如说高血压要吃清淡些,有些四川汉子要多加辣椒,有些人不吃香菜啊等等。上菜也就是端盘子,端盘子也有端盘子的讲究,大号盘子双手端,要持于胸部以上部位,要让人感觉到你在端盘子,而不是提盘子,小号盘子单手端,食指托起盘底,大姆指扣住盘边,千万注意不能把手指伸进菜肴里,上菜以后,还要报上菜名,这要平时多背菜谱,熟悉菜谱里各道菜的主要构成,上菜的时候才能上对桌,报对菜!
虽然只有短短的一个月,但这一个月让我学会了很多东西
1.我更加深入了解了社会与民生。民以食为天,饭桌上有社会各层的人,他们对社会的认知也不同,我所接待的客人中可以简单分为这么几类,一是退休老干部,他们最多谈论的还是自己在位时的辉煌,二是法院等的公务员,他们主要关心的是自己儿女的教育以及家庭问题,三是一群中青年自主创业者,他们在事业上已小有成就,他们主要关心与讨论的是国家的富强与稳定,以及我国与外国的各种关系,比如黄岩岛,钓鱼岛等问题是他们谈论的重点,四是在修建万达的民工,他们讨价还价,珍惜自己的血汗钱,在饭桌上总忘不了家里的七七八八,给人感觉勤劳朴实。
2.从我自身出发,让我更加充实,让我成长很多。一是待人要真诚。刚开始工作,接触到很多陌生的面孔,我微笑着和他们打招呼,我总觉得,经常有一些细微的东西容易被我们忽略,比如轻轻的一声问候,但它却表达了对客人的关心,也让他们感受到被重视与被关心。二是要主动出击。份内的工作当然要认真完成,但是勇敢的“主动请缨”却能为我赢得更多的机会。三是我还意识到自己很多缺点和不足,例如社会经验缺乏,学习与实践结合不紧密等,这些将成为我今后大学生活的努力方向,我要力争尽快提升自己各方面的能力和素质,以新的面貌来迎接新的机遇和挑战。
短暂的打工生活,一晃而过,当我踏上回家的路时,我可以坦然的回首来时路,告诉自己,工资不高,但我不虚此行,收获满程!
教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此,教师才能完成其教育工作教书育人的神圣使命。下面给大家分享一些关于教育实践活动总结报告5篇,希望能够对大家有所帮助。
一学期以来,我们紧紧围绕市教育局教研室20__年的工作要点精神和学校整体工作安排,加强教学研究、教学评价、教学指导,紧密联系我校教育教学实际情况,深入分析和研究教学汇总出现的新情况、新问题,积极参与教育教学改革,开发校本课程。以教研活动为突破口,以落实素质教育目标为中心,以培养学生的学习能力为出发点,在校长的领导下,围绕“科研兴校、质量立校”的工作思路,深化课堂教学改革,取得了很大的成绩。现将一学期来的工作择其要总结如下:
一、取得的成绩
(一)认真贯彻落实“三认真”管理,努力提高教育教学质量。
本学期,教导处组织教师学习了新课标、和新课程理念等教育理论。加强教师教学“三认真”——“认真备课”、“认真上课”、“认真布置与批改作业” 管理,努力提高教育教学质量上。
1、认真备课。开学初,教导处就针对学校老师的不同情况,让精通计算机熟练多媒体教学的老师率先实行了电子备课,并把备课成果交到教导处,由教研组组织学习;开学初检查全体任课教师的备课环节是否齐全,是否按新的《课程标准》进行备课,是否符合新课程理念,尤其对于新增的“全册教学的重难点”、“学生情况分析”、“提高教学质量的措施”、“预习指导”等的检查;期中考试过后检查教学目标设置是否合理,重难点是否有突破;最后检查老师备课有没有缺课和机动课有没有备课。由于每次备课都有针对性,所以老师的备课质量有所提高。
2、认真上课。本学期教导处用推门听课的方法,加强对课堂教学的监控。同时,开展教研团队二次上课的观摩课活动,老师在活动中表现出了非常高的积极性,在课后能把自己的听课感受和意见充分的表达出来,大家在一起畅所欲言,积极讨论,为上课的老师出谋划策,实现资源共享,共同进步,老师的教学能力也得到了提高。
3、认真布置和批改作业、作文。本学期在作业管理上采取同年级老师互相检查,互相监督。我们采用这个方法是因为现在教材的练习一直在变,补充习题和同步探究上的题目有一定的拓展性。互相检查可以帮助同年级的老师相互学习,以前我们在检查作业中发现同一年级的老师甚至还有一道题有不同的答案,因此作业互查加大了老师之间在怎样布置作业、正确的作业格式及教学方法上的交流,有利于老师之间互相沟通和相互学习。对作文的批改,学校按有关文件的相关规定,要求必须做到既有横批,又有眉批。特别是对青年教师,作业、作文的相互检查使她们可以学到老教师对工作的认真态度和一些教学方法。
(二)继续加强教学常规管理,不断增强教师驾驭课堂教学的能力及业务水平。
1、强化教育教学制度化管理。开学初,学校教导处针对我校职称评聘、绩效考核、评优评先等制度多次召开校务会议、教研组长会议及教师代表会议,多次张贴公示征集教职工意见,不断完善教学常规管理机制,力争做到民主化、制度化和科学化。
2、抓好教学常规,注重过程管理。强化教学常规视导,严肃纪律,开足开齐图音体美等非统考学科。要求各任课教师按新课程标准撰写教案,每学期至少撰写一篇教学论文、一篇教学个案、一篇说课稿、每周一篇教学反思。教导处对教学常规工作组织了三次定时检查与两次不定时抽查,并把检查的结果进行张榜,对常规工作优秀的老师给予表扬和奖励,对不完成任务的老师给予通报批评,并要求整改,把工作落到了实处。同时学校非常重视对教学质量的监测,月考、中期测试和期末考试相结合,及时掌握各班、各科、各教师教学效果,注重分析,提出针对性改进措施和要求。不管是月考,还是期中、期末考试,都实行学生交叉考场、老师交叉监考、期末考试还组织教师以教研组为单采取流水的方式进行评卷,同时要求各科任教师认真命题、评卷,并做好试卷分析、学生成绩登记和“三率一分”统计,考试结束后把各科试卷收集,形成学校的习题库,效果显著,教学质量呈良性发展趋势。
3、大力推进素质教育。着重抓好了两个课堂和几个活动。图音体美课堂倡导教师加强学生特长培养,各教研组组织开展各种学艺竞赛。其中,语文组开展了演讲比赛、朗读比赛、征文比赛,还组织学生参加市朗读比赛;数学组开展了学科知识竞赛;英语组开展了英语书法比赛、口语比赛,还参加市、省的农村英语口语比赛,蔡理城和吉家丽同学还获得了省级二等奖;艺术组开展了书法比赛、绘画比赛、文艺汇演;政史地组开展了历史知识和时事政治竞赛。为学生创设展示特长的平台,鼓励学生展示才能;课间艺体组组织了丰富多彩的活动,如:周一至周五下午放学后各班集体跑步、篮球比赛、跳绳比赛、文艺汇演、展示美术作品等兴趣活动,锻炼了学生的能力,丰富了学生的学习生活。
(三)加强教研活动,组织教师开发校本课程。
教研活动是提高教学质量的理论基础和有效手段,本学期的教研工作结合学校的实际继续稳步开展。首先我们建立了不同学科的教学团队,使老师在团队教学中完成上课、听课、评课、议课,通过一次又一次的讨论,一次一次的磨课,老师们的教研氛围越发浓厚,老师们的感悟是共同提高了。
1、加强片区及各教研组教研活动,提高教师的业务水平。
本学期各教研组开展了大量的教研活动,要求学校校级领导及教导处主任听课不少于30节,教导处副主任不少于20节,其他老师不少于15节,每位任课教师至少上一节公开课,各教研组隔周开展教研活动,组织教师学习教育教学理论,开展评课、议课活动,并要求各教研组做好活动记录,作为学校绩效考评的依据之一。其中,语文组组织开展15节公开课、10次教研学习活动,数学组组织开展12节公开课、10次教研学习活动,英语组组织开展10节公开课、10次教研学习活动,物理组组织开展6节公开课、8次教研学习活动,生化组组织开展5节公开课、8次教研学习活动,、政史地组织开展10节公开课、8次教研学习活动,艺术组组织开展6节公开课、8次教研学习活动。
另外,在教育局教研室的组织下和帮助下,我校开展了一次南片中学语文课教研活动,市二中赵忠、张生丽老师亲自到我校开展观摩课,我校老师和南片教师参加了此次观摩课和评课活动,这次活动的成功开展,对我校今后教研工作的开展意义重大。
2、组织教师开发校本课程,提高教育教学质量。
本学期,针对我校新生基础较差的现状,学校组织语文组的卢清清、卢亮请、柳笛三位年青教师和数学组的郑礼帮副校长、吉家聪、卢运磺老师分别开发小学高年级语文和数学基础知识汇总,编成我校的校本课程,现校本课程已开发出版出书,下学年在七年级新生教学中使用,进一步提高学生的基础知识,为学习初中知识夯实基础。
(四)开展“师徒配对”及“传、帮、带”活动,加强继续教育培训力度,促进青年教师的迅速成长。
一个学校的青年教师能否迅速成长是学校能否持续发展的一个重要指标,本学期教导处把培养青年教师,帮助青年教师提高课堂教学水平作为工作的一个重点来抓。继续开展“师徒配对”和“传、帮、带”活动。开学初,要求市级骨干教师和学科带头人个带一名徒弟,并要求师傅每周至少为徒弟上一节展示课和听徒弟一节课并加以点评,落实好“传、帮、带”活动,把工作做好做实,促成了年轻教师迅速成长。
加强继续教育培训力度、坚持“走出去,请进来”是我们提高青年教师课堂教学能力的又一个有效手段。充分发挥我校作为继续教育省级示范学校的优势,认真做好校本培训及基地培训工作,要求全体教师积极参与继续教育培训学习活动,树立终身学习的理念,不断提高自身的教学能力和业务水平。同时,我们还组织教师外出学习,积极鼓励青年教师参加各种课堂观摩活动,在学习后把先进的教学理念,教学方法和教学手段引入自己的课堂教学,鼓励青年教师多上公开课、研讨课,进一步促进我校年青教师的迅速成长。本学期,钟万星副校长到海口市白驹中学挂职学习;符含亮教导主任参加全国著名教育专家中小学校务管理和小学优质课课堂展示海南省专场研讨会;符玉松、卢清清、卢运师等几位老师参加招考研讨会;卢亮请、符欲俊等年青教师到海口一中听课;王萍二、卢大燕老师参加上岗学习培训;英语组组织教师参加各种优质展示课活动等等。
(五)教学质量稳中有升。
本学期,各项调研还是让所有教师看到了学校的差距,教导处本着不能让我们的孩子输在起跑线上的想法,将进一步加强质量监督管理,找出学生在知识掌握方面的薄弱环节,狠下工夫,切实提高初中学生的知识水平,从而使学校的教学质量进一步提高,一学期来喜报频传,成果累累,在各级各类学艺竞赛活动中取得优异的成绩。其中,符秀平老师参加海南省远程教育说课比赛获得二等奖;吉家聪老师参加市数学优质课比赛获得三等奖;蔡理城、吉家丽两位同学参加市英语口语比赛分别获得二等奖和优秀奖,同时代表市参加省首届农村英语口语比赛都获得二等奖;麦名蕴同学参加市演讲比赛获得乡镇组第二名;学校体操队参加市阳光运动会获得广播体操乡镇组第二名;学校篮球队参加市中学生篮球比赛,表现优异,深受好评。
(六)做好其它教务工作。
教导处的工作是繁杂的,教导处的职能是多样的。本学期,我们教导处除了抓好课堂教学、质量管理和其他的常规管理工作外,还组织各班班主任做好学生成绩、学籍登记等工作,教导处在全体成员的努力下,学校的教学教研工作按学期初的工作计划在有条不紊地开展。
二、存在的问题和采取的措施及今后努力的方向。
(一)存在的问题
1、在备课中也发现许多问题,比如:机动课时老师经常是用来进行单元测试的,在备课中只有试卷没有质量分析;虽然有教学重点的设置,但有的老师重难点设置不到位和设置错误。
2、在作业、作文检查中,我们还是发现了一些问题,比如,九年级语文,因为同步探究是选做的,所以很多老师都把学生最薄弱的、最需要多练多讲的阅读理解忽略了,老师们可能是怕麻烦,因为做了就要讲解,需要花大量的时间。数学作业中我们也发现学生的两极分化比较严重,并且还需培养学生良好的书写习惯,数学的回家作业对于两级分化严重的班级应考虑分层布置作业;作文的批改还存在没有按规定的“既有横批,又有眉批”的要求批改,个别老师的批改过于简单等等。
(二)采取的措施及今后努力的方向。
针对以上存在的问题,结合学校的实际和学生的需求,在下学期的教学教研工作中,我们将采取以下措施,力争做到有的放矢,进一步提高学校的教育教学水平。
1、不断完善教学教研管理机制,提高教导处的管理水平,做到分工明确,责任到人,力争把工作做细、做好、做实,扎扎实实地开展各项教学教研工作,把教学教研工作落实到实处,使教导处的工作更科学、更规范、更有效,不断提高教师的道德素养和教学能力,自觉地做好本职工作。
2、针对传统教学方法的课堂教学效果不够显著这一问题,我们将通过借用名校的经验,大胆创新教学模式,在七、八年级中各选出四个教学班尝试开展“先学后教”的教学模式,然后组织各教研组教师观摩“先学后教”的教学模式,在20__年秋季全面铺开,更好地为学生创造良好的平台,不断提高学校的教育教学质量。
三月的学雷锋实践活动举办的效果如何,得通过做总结才可以得出,谁会总结得最全面、最准确呢?下面是小编为大家整理的关于学雷锋实践活动总结报告,欢迎大家来阅读。
阳春三月,春风送暖,在这万物复苏的季节,全国的学雷锋活动开展的如火如荼。三月,也是我校的学雷锋活动月。在月初,唐照炜主任作了“学雷锋活动”总动员,我们初中部的教师和学生积极响应号召,从身边的小事做起,从身边的人帮起,在全校范围内开展了一系列学习雷锋的活动。同学们在活动过程中得到了锻炼,在锻炼中得到了成长。雷锋精神像春风一样拂过了同学们稚嫩的心灵,播下了乐于奉献乐于助人的种子。现将我将三月学雷锋活动总结如下:
一、首先,充分利用朝会和其他励志时间对初一初二学生开展“学习雷锋事迹,学习雷锋精神”的教育。使全体同学在思想上提高了认识。
二、利用教室文化等宣传阵地,让大家了解雷锋,学习雷锋的光辉事迹,学习雷锋在学习上的“钉子”精神,学习雷锋遇到困难,不认输,勇往直前的精神,通过学习使雷锋精神在学生们心中重新焕发光彩。
三、开展了其他的一些活动。
活动一:真心的付出才是助人的原动力,爱心才是沟通的桥梁。由此,同学们似乎抓住了雷锋精神的实质——热情、无私。我们组建的.小红帽定期的到敬老院看望老人,不一定要做什么,也许只是和老人聊聊天,散散步,但是我们一定要让他们感受到我们的真诚与热情,让他们尽情的在夕阳中微笑。
活动二:为了把远、大、空的典型转化为近、小、实的榜样,真正的使学雷锋活动收到实效正确的认识雷锋精神的实质。我们号召了每个班收集矿泉水瓶子统一上交,所卖的钱作为特殊时候的捐款。另外也会利用课余时间到校外进行清洁扫除和清理小广告,从而让大家能体会到雷锋精神是看的见摸的着的,就在自己身边的,我们每个人都能做得到的。活动三、为弘扬雷锋精神,学习雷锋的助人为乐、公而忘私等优秀的品质,我校在三月举行了“学雷锋、树新风”手抄报和征文比赛,最后学校对上交手抄报和作文进行评比。此次活动,学生的参与面较广,大部分作品质量较高,效果较好。
我们共同期盼的文明礼貌月已走过,学雷锋活动已告一段落。但是我们认为每个月都应该是文明礼貌之月,每一天都是学雷锋活动日。
通过课外活动,不仅使受教育者的业余时间得以利用,而且使他们获得了知识,发展了能力,并且防止了他们从事不利于身心健康发展的活动,使其愉快而有意义地度过课余生活,这里给大家分享一些关于课外实践小组活动总结范文,供大家参考。
这次我们来到了野外,参加长达一天的生存活动,在活动的过程当中也存在着很多的危险性,但是我们还是勇敢的坚持下来了,也体会到了生活的不易,从而间接的感受到了自己现在美好生活的珍贵,以及自己独立自主能力的重要。野外的生存是需要我们在没有任何资金的情况之下,所有的人齐心协力搭帐篷,做饭,野炊,完成生活当中所必要的所有事情,在活动的过程当中,尽管环境与自己在家或是在学校的环境无法比拟,但是我们都无所畏惧,都勇敢的在克服一个个困难,解决所有的事情,这一天的时间里,我们也都从刚开始的不太熟悉,到相互帮助,互相照顾,共同协助去完成每一件事情。当我们到达集合地点的时候,我们就分组进行搭帐篷的工作,将自己晚上要用到的东西都准备好,去河边找水源,找柴火,感觉自己也真正的回到了原始时期,过上了最为原始的生活,所有的资源都只能用大自然里面的东西,晚上我们围坐在一起,阔谈以后,聊着自己学习的目标,自己的梦想,以至于在现在结束之后,自己也非常的不舍。
通过这次的活动,我们所有的人都变得更加的独立自主,尽管过程可能是艰难的,但是结果却是令人满意的,我也非常的喜欢这次的活动,在结束之后,也会感受到自己在过程当中一点一滴的成长,我也更加的懂得了团结的重要,很多的事情如果单单只靠一个人的力量是不行的,但是我们所有的人都愿意齐心协力,愿意去一起努力,很多的事情就都变得简单了,青春时候的我们,是那么的绚丽多彩,也都有自己独特的志向和目标,也都对未来满怀憧憬。
这次的生活可以说是非常的苦难,但是也正是因为这样,我也才更加的懂得现在自己生活的美好,在以后,我也不会在觉得自己的生活不好,会收起自己的娇气,勇敢的去面对生活当中的所有磨难,坚持不懈的努力就一定会收获到不错的结果,我也会更珍惜现在时光,珍惜现有的生活,在生活和学习上大放光彩。
课外活动应从开始就培养受教育者做一名良好的社会公民。培养他们热爱祖国遵纪守法,热情赞助公共事业,爱护名誉,诚实、公正等品质。这里给大家分享一些关于班级课外兴趣小组实践活动总结,供大家参考。
语文课外阅读实践活动的形式有许多,如指导学生办手抄报,诗歌朗诵会,排演小品、课本剧、调查访问等等,而利用适合儿童阅读的各类读物这种丰富的语文资源,“积极创造条件,指导学生多读书,并采取多种形式交流读书心得”则是极为重要的语文实践活动。
一、激发学生的阅读兴趣,点燃学生求知的火花。
现实生活中,电视、电视、录像等大众媒体的普及,对学生的课外阅读活动有很大冲击。学生们对动画片有浓厚的兴趣,对阅读课外书兴趣不大。作为一名语文教师,一定要激发他们读书的热情和兴趣,点燃学生心中求知的火花。以下几种办法对低 学生非常适用。
1、大力表扬鼓励,激发读书兴趣
低年级学生最乐于接受老师的夸奖,同学的称赞。表扬和鼓励会使他们内心充满了愉悦感和成就感。老师要抓住这种心理特点,适时表扬鼓励,以期取得最好的效果。比如在语文课上,那个同学用了一个佳词妙句,哪些同学回答问题词汇丰富,知识面宽,我都大力表扬,并让他们介绍一下经验,请他说说这个词他怎么知道的,那个精彩的小故事是他从哪本书上看到的。说的同学得意洋洋,听的同学充满了羡慕,在不知不觉中,读书的优越感已悄悄在每个孩子心中萌芽了。低年级孩子是最爱模仿的,他们也会不知不觉地效仿那些爱读书的同学,以他们为榜样。
2、针对低年级学生爱听故事的特点,运用故事激发读书兴趣。
低年级儿童最爱听童话故事,老师一说讲故事,他们使一个精神抖擞,竖起耳朵,瞪大眼睛,仔细听。每天上课前,我给他们讲一个内容曲折有趣的童话故事,有的故事长,需要两三天才能讲完。当学生意犹味尽时,上课铃响了,这时,不失时机地向学生介绍书的名字,学生们急于知道故事的结果,就会自主地去寻找阅读。当然,还可以让学生讲自己看书看来的小故事,或者借用录音机、广播等多媒体来激发孩子的阅读兴趣。
二、要创设浓郁的读书氛围,让每个学生都与书交朋友。
素质教育要求我们不放弃一个孩子,让每个孩子都能与书结缘,扑到书籍的海洋中遨游。所以,我们首先在学校班级中创设浓郁的读书氛围,利用小学生的模仿心理,尽快让学生与书交上朋友。
(一)布置教室墙面,贴上一些儿童化的标语。例如:书是我们的好朋友。让书来帮助你吧!今天,你读书了吗?让这些标语时时激励同学们读书的热情。
(二)建立班级图书角。从学校图书馆借一部分书,老师,同学再捐些书,一个藏书丰富的图书角就建成了。
(三)鼓励同学之间相互借阅,交换图书看,达到资源共享。学生触手可及的地方都有他喜欢读的书。很快,班级中出现了人人乐读书,个个有书看的浓郁学习氛围,读书已成了同学们的一件乐事。
三、取得家长的帮助,使学生在家里乐看书。
1、低年级学生年龄小,自制力差。为了更好地完成阅读活动,取得家长的支持和帮助,能起到事半功倍的效果。为此,我们专门召开了家长会。在家长会上,我着重强调了课外阅读的重要性。我告诉家长,如果你只让自己的孩子读教科书,那他的知识将非常贫乏,不利于他智力的开发和今后可持续发展。学习有困难的学生更应该多读书,因此“阅读是对学习困难的学生进行智育的重要手段”。家长们很支持,但同时也提出疑问。有的家长提出不知道让孩子读什么书好,希望老师指点。我就拿起课本,边讲解边举例,我说课本上的课文就是最好的范例,这些课文就是给孩子买书的参照物,因为它们语言规范生动,内容健康向上,而且故事性强,非常适合让我们的孩子阅读。根据我们低年级孩子的特点,家长可以给孩子买以下内容的书:
(1)篇幅较短、内容完整、连续的故事。
(2)知识性儿童读物。
(3)寓言、童话、科幻题材的故事。
(4)简单的人物传记和历史故事。
(5)字句活泼、内容变化大、充满热闹、愉快气氛的读物。
(6)适合大声朗读的读物。
(7)介绍自然界动物界的儿童读物。
2、除了这些外,又提出几点具体要求:
① 设立孩子的图书柜,购一批适合孩子阅读的书,每月购书1—2册。
②每天陪孩子读一小会书。
③填写好学生阅读情况一览表。
此表为检查学生在家阅读情况的一种有效手段,学生阅读态度好的,家长可以在表格中画一面小红旗作为奖励,一般的画“√”,差的打“×”,每周一上交后,老师检查,以便做到心中有数,对好的同学提出表扬,给予奖励,对差的同学给予提醒,帮助。
四、做好阅读指导,反馈阅读效果,使阅读和积累知识紧密结合。
1、做好阅读评价。由于孩子年龄小,老师要做好阅读指导工作,着眼最基本的阅读方法,给予学生最有效的帮助。
利用每周一节的课外阅读课,教给学生最基本的方法。低年级孩子爱读童话故事,我就告诉他们,第一遍读童话要读准字音。第二遍读童话要了解大意,第三遍读童话要明白道理,第四遍读时,则要动笔做摘抄,把你喜欢的词语和一句话抄在摘录本上。每天坚持摘抄10个词和一句话,并写上日期、篇名,还可以配上彩色的图画。由于低年级孩子年龄小,摘抄要求不宜过高,只要学生感兴趣,形式多样活泼一些最好,慢慢地再向概括主要内容和写出心得体会这些更高的要求靠拢。要充分的发挥学生的自主性,他想写什么写什么,想画什么画什么,老师要保护他们的兴趣,给他们以鼓励。可以定期检查学生的摘抄本,给他们盖上一个红红的大拇指或画上一张甜甜的笑脸,让他们感受到老师的赞赏和期待,他们的兴趣会更加浓厚,会乐此不疲地做下去。也可以让同伴之间互相检查,让同伴评价,互相学习,互相提高,取长补短。
2、开展竞赛活动,反馈阅读效果。
竞赛活动可以分为书面口头两类。书面的指学生的摘抄笔记本的展览评比,选出优秀的摘抄笔记给予奖励。
口头的指“故事大王比赛”,“好书发布会”活动,“我最喜欢的角色”头饰表演会,或几人合作进行课本剧表演比赛等等,形式要活泼有趣,吸引人。
例如“好书发布会”活动,是模仿新闻发布会的形式开展的,事先给学生提出要求,让学生去做好准备,挑选自己阅读过的最喜欢的一本书,并准备好以下几个问题,这本书的名字、作者、出处是什么?朗诵其中一段最吸引人的情节,给大家介绍主要内容或讲讲你最喜欢的地方。介绍完毕后,下面的同学可以像小记者一样就这本书提出自己最感兴趣的问题,读过这本书的同学还可以与台上的同学共谈感受。这样,台上台下相互交流探讨,不仅丰富了学生的见闻,而且有效地训练了学生的听说能力,思考能力,应变能力和口语交际的水平。
总之,通过课外阅读实践活动的开展,我努力构建课内外联系,校内外沟通,学科间融合的语文教育体系,给学生创造一个广阔的语文学习空间,与书为友,让书伴学生成长,让书籍成为孩子一生的朋友。
学校通过多种多样、丰富多彩的课外活动,使受教育者能够合理地安排闲暇时间,发挥自己的爱好、特长、聪明才智,发展自己,锻炼自己,完善自己。这里给大家分享一些关于2023课外实践小组活动总结,供大家参考。
本次优质课活动,从3月10日开始,历时一月,于4月10日落下帷幕。本次活动,是对我校教师学习新课程、运用新课程、实践新课程的一次大检阅,充分展示了我校教师勤于学习、乐于创新、勇于实践的精神。
一、积极参与,学科覆盖层面广。
本次赛课活动,有40名教师他们一共奉献了40堂精彩的课.学科涉及语文、数学、英语、音乐、体育、科学、品德、信息技术等8门;所以,在一定程度上来说,本次赛课活动,是我校教育教学的一个缩影,是我校教学教研工作的一次集中展示。
二、高度重视,课堂教学质量高。
本次活动学校领导高度重视,全体老师大力支持。学校在开学之初就宣布了活动方案,特别是活动期间,许多教师坚持听课,跨学科听,给每位讲课的教师以极大的鼓舞。由于教师们及早准备,精心设计。所以,每堂课,相对上课教师自身而言,不论是目标的设定、学习情境的创设,还是教学过程的调控、课堂气氛的营造等方面都有一个极大的跨越。这充分说明,教师们是乐学、好学、善于学习的。只要我们加强学习,勇于实践,不断总结,敢于创新,我们自身就会不断的进步,我们学校就会因此而飞速向前发展。
三、效果明显,课改精神领会透。
本次活动从教师的主导作用(教师行为)(即“教学目标、教学设计、教学方法、教学效果”)和落实学生的主体地位(学生行为)(即“学习目标、学习过程、学习效果”),这两方面充分说明我们老师通过学习,对新课程的理解更深了,认识更透彻了。明白了该教什么,从什么方向去教;正因为教师制定的目标是合符课程标准和学生实际的,营造了宽松、融洽的课堂氛围,所以学生乐学,积极主动参与教学活动,师生之间互为影响,彼此精神饱满,课堂充满激情。
四、美中不足,教师素质待提高。
金无足赤,人无完人,课更无完美。我们教学实践只有依托大地,才会走得更远、更好。每位教师相对以前都有一个很大的跨越,这是不容置疑的。但我们离新课程的要求还有很大差距。我们在理念上,认识上基本到位,但在操作层面,还有很多事值得我们去做。综合40堂课的情况,不足处体现在:学生参与活动的深度、教学过程调控的有效程度、教师解决问题的灵活性、教学目标的达成度、教师对学习资源的处理。这五个方面无一不对教师素质提出了更高的要求。正因为我们教师习惯了教教材,而不习惯用教材教,缺乏对教材的重组的能力、缺乏灵活开发教学资源的能力;在课堂上习惯于按教案上课,受事先设定框框的约束,缺乏解决问题的灵活性,对课堂的驾驭能力、调控能力不强,导致在课堂上放开了而收不拢、导致教学目标达成度低、导致学生参与活动的深度与广度不够。
具体来讲:
1、教师的基本功方面。教师的基本功方面尚需锤炼。
(1)语言基本功。要求能够流畅地运用普通话进行教学(同时把握好语调及语速),语言规范,用词准确,语句通顺,讲课通俗易懂,并能及时发现、纠正学生说话中的语病;
(2)朗读基本功。要求正确、流利、有感情地朗读课文。在朗读方面可为学生示范;
(3)板书基本功。要求写字正确、工整、熟练。
(4)课堂“预设”与“生成”的处理。
2、课要实实在在,无论怎么创新、怎么热闹,给孩子们的能力、情感、思考等,最终的结果是要沉甸甸的,必须让他们有真实的收获。课堂是学生生命成长的地方,通过这一课的学习,让学生在知识、能力、情感态度上有一些提升,学生就是在我们的课堂上一天天长大的。
3、建议多读书,从更高的层次上,给教师来自“根部”的滋养。课本里有一篇课文叫《三味书屋》,讲的是鲁迅先生小时候在私塾“三味书屋”学习的事情。私塾先生叫寿镜吾,后来寿镜吾老先生的后人把“三味书屋”的含义理解为“布衣暖、菜根香、读书滋味长。”作为一名教师,确实需要追求这样一种境界。“阅读改变人生,想象成就未来。”让我们一起吟泳狄金森的话:没有一艘船能像一本书,也没有一匹骏马能像一页跳动的诗行----把人带向远方。从书中汲取营养,以他山之石攻玉,以自我素质创新。
五、结语
一个优秀的教师,必是一个“会思想”的教师。我们小学教师是做基础教育工作的,试想,如果春天发的芽是孱弱的.,这株植物今后也很难茁壮;如果一个人童年经历的一切都是令人压抑、令人窒息、消极被动的,他的生命也永远不可能是强健和充满活力的。我们共同努力,把课上得充满生机,让学生感动,给学生生命铺上了一层温暖纯净的底色。
课外活动的实践性较强。从事课外活动,往往既要用脑劳动,又要用手劳动,如搞科技制作与实验,制作标本、模型、进行种植、养殖试验,植树、种花草等,都需要把动手和动脑结合起来。这里给大家分享一些关于学生课外实践活动总结报告,供大家参考。
活动是全动面推课外进实课素外施质教育,增进学生健康的必要手段,是学校体育工作的重要组成部分,更是检验学生体质的有效措施。本学期,我本着对每位学生负责的态度,认真的组织实施这项工作。
一、加强领导
“工作开展如何,主要看对体育工作的重视程度。我校是一所体育特色学校,体育老师和班主任老师都明确的分工。形成达标工作每一层对上一级负责的局面,我班学生转变观念,达成共识,形成了良好的氛围,达标工作的开展得到广大师生的支持与配合,开展起来更得心应手。
二、责任到位
我结合自己班级的特点,成立了“达标”小组。学校明确的规定,达标工作开展不得当的班级不能参评“三好班级”班主任不能参评优秀班主任。学生达标不合格不能参评“三好学生”体育教师不及时给予班级指导和测验的也不能评优。
三、以人为本
实施体育锻炼标准的目的就是增强学生的体质,增进学生健康,我班始终从学生的角度出发,考虑学生的兴趣与爱好。在课堂教学中,把一些达标测试项目做了加工处理,改变了学法和练法,以游戏和比赛的形式出现,增加了学生的学习兴趣,提高了他们的锻炼热情,既完成了教学任务,学生又得到了积极的锻炼。对于素质较差的学生,教师从不歧视与挖苦,而去安慰和鼓励他们,使他们不但在体质上得到锻炼,在心灵上更树立了自尊与自信。
四、常抓不懈。
学生体质的增强,光靠一周的三节体育课远远达不到需求。为此,我班结合“冬锻”校内竞赛,课外活动和大课间操等形式来补充锻炼的不足。开展冬锻期间,学生保证每天人手一毽、人手一绳,并利用课间操练习踢毽、跳绳及各种素质练习。鼓励班级利用早晨时间晨练等手段,有效的开展达标工作。坚持长年抓,直至达标工作结束为止。
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怀着一份激情与一份求知的学习态度,在这次暑假之中,通过学院引导,我们一行六人组成了一个团队,进行了一次暑假社会实践活动,受益颇多。
此次活动是在与壹基金分基金会合作展开的,为帮助改善婴幼儿营养状况,友成企业家扶贫基金会、壹基金、多美滋和达能共同基金日前合作启动了一项可持续性创新型“公益性社会项目”――“婴幼儿辅食营养起跑工程”。根据指导老师的推荐以及自身愿望,我们组团和公益基金――壹基金合作进行这次的社会实践项目活动。
通过社会实践,可以锻炼各位成员,提高其综合素质,积累更多的社会实践经验,为其走向社会奠定基础。同时,在实践中教育我们,提高其思想素质,是青年健康成长,积极投身于社会主义现代化建设。
接下来,我将从具体的方面进行一次深刻的社会实践活动总结。
第一,活动准备。此次活动在双方的精诚合作之下,活动的前期准备充分。主要表现在这几个方面:
首先,活动能够按时按点展开,没有出现浪费时间的现象。就时间效率来说,可以算得上是的高效率。我想这一点对我们以后的学习与工作来说,显得极其重要。毫无疑问,现代社会是一个与时间追逐的社会。精确时间到点是许多的职位的必要条件。其次,活动的材料各个方面准备充分。没有出现材料缺乏,或者是材料的不科学选择与搭配。此次活动材料符合实践活动地方的客观实际,村民能够一看就懂,同村民自身的利益息息相关。基于这一点,对于每一份的信息采集,村民都极力配合,能够采集到最真实的第一手材料,为以后的活动展开提供了针对性的感性材料。马克思主义等先进理论告诉我们,“一切从实际出发”,通过活动的最真实感受,团队的每一位成员都会在以后的学习与生活之中,真正做一名务实的先进青年,受益终身。
再次,活动前对每位成员都进行了一次活动开展的前期培训工作。这点最集中表现在每一位队员开展工作时,都能一步到位,大大提高了工作效率。启发了每一位队员在以后的日子,必须积累丰富的经验。开展每一次的工作,都要提前进行培训,让自己最快投入到工作之中。在这里,受益不仅是自己,还包括与你合作的伙伴和工作对象。
最后,活动在人员的安排与沟通上恰到好处。此次人员搭配由双方共同组成,本地的人员与外地人员有机搭配,收到了良好的效果。本地的人员能够在信息采集过程之中,发挥其“主人家”的优势,能够用本地的风俗习惯、语言以最快的方式采集到有效信息。外地人员对需要采集的内容以及介绍最为熟悉,能够把实践活动的具体要求及活动规范性进行监督。同时,外地人的到来,能够给活动地点的村民以新鲜感,通过外地队员的介绍风土人情,使更多的村民参与到活动之中。
第二,实践活动过程。本次社会实践活动总共有五个子项目。
首先是对婴幼儿的健康体检。由于经费及时间有限,此次活动没有请专家进行体检。但是,为弥补这点,这次实践活动在每一个乡村的村卫生室或者经过卫生室与村委会协调进行。接受采访的每一位村民都是该卫生室负责的家庭。在卫生室或者居委会,先经过一系列的问题调查,确定初步检查的对象名单,然后交由专人负责登记,接受检查。通过调查,可以看出,绝大多数的问题出在村民的饮食习惯。例如,饮食的无规律性,不仅仅是因为农民在农业活动之中,农业生产没有具体的有序规划或者是抢时机进行生产,进而造成三餐无规律,存在暴饮暴食的现象。
活动之中,每一位队员经过一系列的例子,充分认识到了一个良好的饮食习惯对人的身体健康的重要性。在平时的学习与生活之中,许多学生为一时的好玩或懒惰,或忙于某件事情,从而“废寝忘食”。不难在生活之中看出,有些人瘦得像猴子,有些人肥得像一头“猪”。许多疾病的产生都来自于不良的饮食习惯,如结石,结核等,挑食厌食,喜欢吃“垃圾”食品与和过多的碳酸饮料,得肥胖症或是长许多本可以避免的痘痘等等。通过对婴幼儿的健康体检,必须认识到好的习惯要从小养起,否则拖得时间越长,改正的困难就越大。
紧接着是走访需要受助的群众。本次社会实践活动,因各位成员的时间安排和合作方的时间上客观限制,走访需要受助的群众主要通过居委会进行。负责此项的活动的队员通过在居委会资料查询和干部群众的介绍与推荐,确立了一大批需要受助的家庭名单。值得一提的是,基本上每家每户都有受助的资格。毕竟,基本上每家每户都存在一定的困难,最突出的在于物价涨得飞快,但是收入却越来越困难,涨幅远远赶不上物价水平。通过资料查询及实地调查,确实发现许多家庭需要受助。究其原因,在于其文化水平过低,许多的行业无法涉足,或者没有一技之长,只能种地,但由于缺乏科学性,种田收入无法满足家庭开支,更不用提在小孩的良好饮食上的投入。一方面,婴幼儿的健康确实与家庭经济状况密切相关,在中国绝大多数地方,这是不争的事实。另一方面,通过这项活动思考我们自身,我们必须深刻的进行反省:作为大学生,许多人在校把玩放在第一位,认为“六十分万岁”,试想,这些人如果继续持续下去,恐怕这些知识分子在真正踏入社会时,真的成了“百无一用是书生”,反过来成为国家和人民的负担。
跟着是定期回访调查。此次社会实践活动还有一个最重要的作用是为以后的定点服务做前期准备工作。回访调查的工作目前处于未实施的状态。并不是因为“偷工减料”,此项活动由壹基金分基金决定回访日程安排,毕竟,公司需要将采集的信息进行系统处理,确立回访的具体要求与内容。但是,回访的前期准备工作已经完成,确立了一批回访的名单。这些家庭都是具有一定代表性的家庭,相信接下来进行的回访工作将取得良好的成绩。我们在日常的做事之中,往往以快著称,并不注重一项工作的绩效的长期性。通过此次社会实践活动,给每一位成员上了一门课,做好一门工作,不仅需要当时热心投入与努力,更需要长期的观察,不断去修补工作的不足之处。真正取得最后的好成绩。有一句话是这样说的“坚持不是胜利,坚持到底才是胜利”,这应该是的概括。
再次,是活动的热线接待。本次的热线接待主要由与我们合作的壹基金分基金会负责,通过我们在晚饭后的闲聊,我们可以知道大多数村民关心的是哪种品牌奶粉之类的最适合婴幼儿喂食,他们基本上不关注价格的高低,更多的是关注质量问题。这充分说明在经济条件越来越好的前提下,更多人的饮食习惯不断趋于良性循环。同时,我们可以发现,良好的服务态度是热线电话快速取得有关信息的重要保障。与人沟通的技巧,是我们每一个队员在以后的日子里重点培养的能力之一。
最后,是问题的搜集,由于时间有限和活动之前的临时调整,本次主要通过填调查问卷的方式进行采集。本次共采集了一百多份调查问卷,全部是通过带队老师检查过后的合格问卷。从在问卷调查的过程之中,我们可以看出不同人的工作效率:与人沟通能力强的队员在很短的时间内就能够完成一份调查问卷,善于解说的队员也是一样的,本地的队员比外地的队员更容易完成一份问卷……现代社会,人际关系的良好处理是事业取得成功的重要保障,你可以什么都不会,只要你会用人才,莲~山课件一样能够取得胜利。每一位队员在进行问卷调查之中都付出辛勤的劳动,但是每一个人更收获了锻炼自己的机会,学习到了许多在课本上无法学到的做人处事的道理。
不过本次的调查问卷存在一个很大的缺陷,就是问卷过于冗长。一份调查问卷有22页,这给队员出了一个巨大的难题,刚开始一份调查问卷平均花费接近一个小时,严重降低的工作效率。也由于时间过长,许多的受访者在信息采集到一般时都采取放弃的态度,这给调查人员出了难题。不过,在每一位队员的努力之下,绝大多数的问卷都顺利完成。就问卷本身而言,的确是一份高质量的问卷。但是,所涉及的问题有些过于繁琐,给人以厌倦的感觉,许多的受访者在遇到此类问题是存在不耐烦的现象。这启示我们在以后的进行类似调查时必须充分考虑调查对象的客观实际,从实际出发,展开有关的活动。
第三,活动的经费。本次活动的经费基本上是零投入。所有的费用都由由壹基金分基金会和多美滋公司支付。于我们团队而言,更多的是支付自己的花销。
第四,活动的结果。本次社会实践活动基本上取得预期效果,达到预期的目的。
(一)党员,团员充分发挥模范带头作用,通过活动宣传婴幼儿健康辅食营养,使更多的家庭树立正确的婴幼儿辅食营养观念;
(二)树立正确的社会主义价值观、人生观;树立群众观念,坚持到基层工作,成为一名积极有为的,为人民服务的“四有”青年;
(三)学习广大群众艰苦朴素的生活作风与为家人幸福而不断拼搏的品质;
(四)关注基层发展,促进地区稳定,莲~山课件积极为构建社会主义和谐社会做贡献,积极为地区建设献言献策。
第五,其他方面。本次活动虽然取得可嘉成绩,但存在一定的不足之处。
首先是活动的宣传不够。原本打算借助以基金分会和多美滋公司进行宣传,但他们在活动的宣传上受经费所限,宣传方面基本上没有取得好的效果。这是本次活动的重要不足之处。
其次是活动的时间安排存在一定的问题。本次活动人员分成了两组,两个时间段进行的。当然,这与合作方前期活动准备不足有关。
再次,活动之中存在处理突发事件的能力不足。如遇到有人误解宣传活动宗旨时,反应速度过慢,导致某一时间段全体工作人员处于闲置状态。
最后,活动的地域有点过大,不够深入。虽然涉及到了所有的项目,收到预期的效果。但在此基础上还可以进一步开展工作,取得好的效果。
这是我们团队第一次与社会组织合作,它所取得效果,积累的经验,将为我们以后的更多合作作为借鉴,取得更大成功。
社会实践活动总结报告要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的社会实践活动总结报告样本能让你事半功倍,下面分享社会实践活动总结报告,供你选择借鉴。
时间过得很快,在不知不觉中,半年的大学生活就这样过去了,当我还在回味半年里的点滴的时候,更多的任务在向我招手。确实,回味过去不如展望未来。作为一名大学生,我不仅要知道学习什么知识,更要懂得如何利用知识回馈社会。
作为一名大学生,我们不仅要学习专业知识,还要实实在在的干活。以服务地方经济社会发展、服务青年学生成长成才为主线,引导青年学生坚持理论联系实际,在社会实践中得出正确的社会观察结论,真正实现“受教育、长才干、作贡献”。这就是开展大学生社会实践活动的目的,而我也向着这样的方向,开展了为期5天的社会实践活动。
在一个多月的寒假里,我选择了在过完春节去开展为期5天的社会实践活动——在云浮市的新顺周石材厂担任秘书工作。在那里,我并不是第一次参与工作,所以,适应还是比较好的。秘书的工作:主要是记帐,整理收据、出货单,还有打扫办公室等等。
在工厂里做秘书,一般是不用外跑的,多数是比简单的数据整理,出货的单据等等。感谢现在的科学技术,现在算数不用笔算,而是利用计算机了。在石材厂工作计算方数是件很考人的事,因为很多事很多小件石头的单,我的工作就是要计算每一块石头的方数,总的方数,石头的价钱,石头究竟是按顿来买赚钱还是按平方来买赚钱,我就要计算使工厂赚尽量多钱的方案。这是一定要有耐心和细心,一个数据出错了,也许计算出来的方案是亏而不是挣钱。
接触商业多了,就会知道钱对于一个企业的发展和生存是多么的重要,所以,记账是件错不得的事。我不仅不可以让账错,而且要知道每一笔钱的来和去。要知道钱什么时候到帐什么时候出账。
虽说记帐看上去有点象小学生都会做的事,可重复量如此大的工作如果没有一定的耐心和细心是很难胜任的。因为一出错并不是随便用笔涂了或是用橡皮檫涂了就算了,每一个步骤会计制度都是有严格的要求的。例如写错数字就要用红笔划横线,再盖上责任人的章,才能作废。而写错摘要栏,则可以用蓝笔划横线并在旁边写上正确的摘要,平常我们写字总觉得写正中点好看,可摘要却不行,一定要靠左写起不能空格,对于数字的书写也有严格要求,字迹一定要清晰清秀,按格填写,不能东倒西歪的。如此繁琐的程序让我不敢有丁点马虎,这并不是做作业时或考试时出错了就扣分而已,这是关乎一个厂的收入,是一个工厂以后制定发展计划的依据。
这两个任务使得我有喜有悲,它可以让我学到很多,学会如何在工作中把困难解决,在困难中找冷静。在工作中,有难也有易。例如整理收据,打扫办公室都是些简单的活。在家也有类似的工作,也许是有加重做家务的经验,做起来也得心应手。
秘书的工作真的不简单,但是,每一种工作都是挑战,每一种工作都是机遇。
人生难免会遇到挫折,没有经历过失败的人生不是完整的人生。在秘书这个职位上,技术性的劳动并不多,大多是些琐碎重复的工作,因而秘书在工作中所会遇到的挫折。针对秘书这个职位的特点,具体到挫折时,不妨从调整心态来舒解压力,面对挫折,应进行冷静分析,从客观、主观、目标、 环境、条件等各方面找出受挫原因,采取有效的补救措施。
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”初读此句时,我并没有特别的感觉。然而就在这不长的社会实践后,我不仅真正明白了它的意义,更深切体会到它的内涵。是的,课本上学的知识都是最基本的知识,不管现实情况怎样变化,抓住了最基本的就可以以不变应万变。如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的知识用不上,出现挫折感,可我觉得,要是没有书本知识作铺垫,又哪应付瞬息万变的社会呢?经过这次实践,虽然时间很短,但是,学到的却是不能用多少来衡量的经验。