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期中考试,可能会让人感到焦虑,也可能会让人感到轻松。下面是为大家准备的期中考试后的反思1000字,希望大家喜欢!
反思是对自己的思维过程、思维结果进行再认识的检验过程。它是学习中不可缺少的重要环节。当代建构主义学说认为学习不是被动的接受,不是单纯地复制与同 化,它要求学牛在活动中进行建构,要求学生对自己的活动过程不断地进行反省、概括和抽象。显然,学习中的反思如同生物体消化食物和吸收养分一样,是别人无 法代替的。但在目前的教学实践中,最薄弱的正是反思性学习这一环节。
一、反思性学习的涵义与基本特征
反思性学习,顾名思义就是通过对学习活动过程的反思来进行学习。
“反思”在当代认知心理学中属于元认知的概念范畴。元认知就是人们关于自身认知过程、结果或与它们有关的一切事物,如与信息或材料有关的学习特证的认 知。它包括元认知知识、元认知体验、元认知调控三个因素。用元认知的理论来描述,反思性学习就是学习者对自身学习活动的过程,以及活动过程中所涉及的有关 的事物、材料、信息、思维、结果等学习特征的反向思考。因此,反思性学习就不仅仅是对学习一般性的回顾或重复,而是深究学习活动中所涉及的知识、方法、思 路、策略等,具有了较强的科学研究的性质。反思的目的也不仅仅为了回顾过去或培养元认知意识;更重要的是指向未来的活动。通过反思性学习可以帮助学生学会 学习;可以使学生的学习成为探究性、研究性的活动;可以增强学生的能力,提高学生的创造力,促进他们的全面发展。
反思性学习具有以下四个基本特征:
1.探究性 反思不仅仅是“回忆”或“回顾”已有的心理活动,而且要找到其中的“问题”以及“答案”。也就是在考察自己活动的经历中探究其中的问题和答案,重构自己的 理解,激活个人的智慧,并在活动所涉及的各个方面的相互作用下,产生超越已有信息以外的信息。反思性学习的灵魂是“提出问题-探究问题-解决问题”。因 此,探究性是它的基本特征。
2.自主性 反思性学习的整个过程是学生自主活动的过程。它以追求自身学习的合理性为动力,进行主动的、自觉的、积极的探究。学生既是演员,又是导演,自始至终都是真 正的主人。它通过自我认识、自我分析、自我评价、获得自我体验。它是建立在学生具有内在学习动机基础上的“想学”,和建立在学生意志努力基础上的“坚持 学”。因此,反思性学习具有很强的自主性。
3.发展性 这里,把反思性学习与常规学习作一番比较。常规学习是学生凭借自已有限的经验进行简单的、重复的、直觉的操作活动。它以“学会知识”为目的,关注的是学习 的直接结果,即眼前的学习成绩;而反思性学习是一种复杂的、探究的、理性的学习活动,它以“学会学习”为目的,既关注学习的直接结果又关注间接结果,即学 生眼前的学习成绩和学生自身未来的发展;另外,常规学习只要完成了学习任务,就达到了学习的要求,而反思性学习不仅要完成学习的任务,而且使学生的理性思 维得到发展。
4.创造性 学生通过反思对问题及解决问题的思维过程进行全面地考察、分析和思考,从而深化对问题的理解,优化思维过程,揭示问题本质,探索一般规律,沟通知识间的相 互联系,促进知识的同化和迁移,并进而产生新的发现。反思是一种积极的思维活动和探究行为。通过反思可以拓宽思路、优化解法、完善思维过程。反思是同化, 是探索,是发现,是再创造。历史上的许多新的发现就是在反思过程中获得的。
二、反思性学习的模型与基本环节
反思的过程是元认知的过程,也是问题解决的过程。反思性学习的模型可以表示为:首先,学生反省自己的学习过程和结果,这里包括回顾学习过程、检查学习策 略、检验学习结果等。其次,学生自我评判学习过程和结果是否完善。如果是,并不意味着反思活动终止,而是进入总结提高阶段,这里包括总结经验、提炼方法、 优化探索、深化延拓等;如果不是,就进入察觉问题阶段。接下来,学生通过分析、假设等方法界定问题。再通过搜索、探究等方法确定解决问题的对策。最后,通 过实践检验所采用的策略是否正确。如果是,就进入总结提高阶段;如果不是,则进入再反省阶段,开始新的周期。由反思性学习的模型可见,反思性学习是一个循 环的过程,每一相对周期之间具有内在的连贯性,元认知渗透于全过程,这些正是常规学习所缺乏的。根据反思性学习的模型,其基本环节可以概括为以下七个阶 段。
1.反省阶段 学生通过回顾学习过程、检查学习策略、检验学习结果等反省自己的学习过程和结果。这一环节是反思的开端,其发生的前提是学生有反思的意识,能够自觉进入反思。
2.评判阶段 学生对自己的学习过程和结果作出判断,如方法是否恰当,答案是否正确,思路是否清晰等。如果认为自己的学习过程和结果是完善的,就进入总结提高阶段;如果认为是不完善的,就进入察觉问题阶段。
3.察觉问题阶段 学生意识到问题的存在,内心产生怀疑、困惑、焦虑等不适感受,并试图改变这种状况。这一阶段的任务是能够使学生意识到问题的存在,并明确问题的情境。
4.界定问题阶段 此阶段学生广泛搜集并分析有关的经验,特别是关于自己活动的信息,以批判的眼光反观自身,包括自己的思想、行为、信念、价值观、目的、态度和情感等。在获得一定的信息之后,对它们进行认真地分析,找出问题的根源,并提出假设。
5.确定对策阶段 通过分析,认识了问题的成因之后,学生积极寻找新思想与新策略未解决面临的问题,通过接收大量新的信息,不断挖掘新信息的内涵和外延,产生更有效的概念和 策略方法。由于这时学生寻找知识的活动是有方向、有针对性的,是聚焦式的,是自我定向的,因而,对学生的理论学习和实际能力的提高有很大的促进作用。
6.实践验证阶段 “实践是检验真理的唯一标准”。学生通过实践检验以上阶段所形成的概念和策略方法。这时,如果能够解释或解决当前的疑惑,说明检验成功,问题解决了,于是 进入总结提高阶段;如果不能,或者在检验过程中遇到新的具体问题,从而,又进入反思的第一环节,开始新的循环。
7.总结提高阶段 学生通过总结经验、提炼方法、优化探索、深化延拓等方法优化自己的思维过程,调整自己的认知结构。
期中考试反思与心得体会要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的期中考试反思与心得体会样本能让你事半功倍,下面分享【期中考试反思与心得体会(精品10篇)】,供你选择借鉴。
期中考试和期末考试一样重要,有时还意义非凡。考好了,心里甜滋滋的 ,随之而来的是老师的赞扬、同学们的羡慕和父母的喜悦;考得不好,老师会失望,父母会生气,还可能会面对同学轻视得眼光和讥讽的话语。以我微薄之见,考好则已,考不好也别灰心,如果上要考虑长辈的夸奖,下要考虑同学的冷嘲热讽,则必败无疑。考好不骄,考不好不气馁,以平平和和的心态应考,反而能考好。但是,说到容易,做到却难。
这次期中考试不仅给我们查找自己不足的机会,还让我们知道自己的真实水平。给我们指明了努力的方向!考试就像捕鱼,每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞,经过一次次的修补,一次次的捕捞,在中考的时候,你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次期中考试,我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼,得到了磨练、反省和升华自我的机会,这正是我们最大的收获。 期中考试取得了高分,固然可喜,因为它是过去一个阶段汗水的结晶。但这个成绩不能代表全部,不能代表将来。成功自有成功的喜悦,以此为动力,一路向前,将成功串联,才能铸就更大的成功。但是,失败也有失败的魅力,因为暂时未能成功,我们便有了期待,在努力中期待,在期待中努力,终究会迎来希望的太阳。成功不是骄傲的资本,失败却是努力的理由。某某人,为了发明某某物,失败多少次,才终于取得最后的成功,不应该只是作文时举例论证的材料。战之能胜是好汉,屡败屡战亦英雄。勤奋着,就是美丽的。
期中考试,不管取得怎样的成绩,都要引起我们足够的思考。
一要反思我们的学习习惯。上课是否认真听讲,认真笔记?作业是否及时完成,独立完成?是否主动学习,主动钻研?是否注意答题规范,书写整洁?
二要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度。学问永远是苦根上长出来的甜果。一切少付出多收获的想法都是不现实的。我们要多自问:面对作业,面对压力,是否怨天尤人?我们的学习,是心无旁骛,穷根究底,还是心猿意马,浅尝辄止?
三要反思我们遵守常规的情况。一言一行,一举一动,是否符合校规要求?是否自觉遵守住宿纪律,就餐纪律?是否注意环境卫生,讲究文明?我们是否也在学习之外的各个方面追求完美?我们是否在为自己创造最稳定、最和谐的学习环境?
同学们,奋进吧,相信我们是最棒的!
学习是一个不断总结的漫长过程,因此对于高中学习的每一次阶段性的总结和反思是很有必要的。那么高一期中考试总结与反思怎么写呢?以下是小编准备的一些2023高一期中考试总结与反思范文,仅供参考。
一、试卷评析
整份试卷六大题31小题,满分120分。试题注重基础又适度开放,紧扣文本而重在运用。第一部分“检阅我们的家底”共25分,由选择题和填空题组成。选择题包括字音、字形、成语、标点、文学常识等知识,考点恰当,难度适中。填空题10空,要求默写的都是耳熟能详的诗文名句,难度不大。第二部分“遨游阅读的天空”共24分,考查的是现代文阅读,语段一个课内一个课外,课内阅读题紧扣课本,题目要求明确,重点考查对语段主要内容和重点词语的把握,针对性强,得分率较高。课外阅读文章易懂,贴近现实,给人启示,学生对此认同感强,得分情况理想。第三部分“感受诗歌的魅力”9分,先填空题后简答题,难度有层次。第四部分“重温国学的经典”12分,在考查课内文言文的基础上又有适当的课外延伸,这是比较好的一道题目。第六部分“运用自己的语言”10分,突出基础性、实用性、开放性,紧扣教材。第六部分“直面心灵的写作”40分,是提供一段材料后的半命题作文“玛莎的 ”。所给材料选自《濒临灭绝》一文,内容颇具震撼力,但所设题目的立意指向却过于单一,学生只能就人与自然和谐共存问题做文章,所以离题作文少,佳作也寥寥,作文得分很多都是以语言功底的高下来判定。
二、答题主要错误及原因分析
1、 选择题第2题选A的较多,对常用错别字的辨析还有困难,第5题选B的较多,对文学常识还不是很了解。
填空题的默写主要错在诗句记忆不准确以及写错字上,例如“不尽长江滚滚流(来)”、“自古多情伤离别(多情自古)”、“蜀道难(漏了‘之’),难以(于)上青天”、“渔歌(舟)唱晚”、“灯火阑珊(写成‘澜 斓 栏 姗 栅 )”等。其中“阑珊”写错的最多。
2、课内现代文阅读第13题对重点词语“爽朗秋天”和“酷暑”的理解不够准确。第14题审题上出现偏差,对“这种翻译”指代的内容误认为是“直译”,造成答题缺失了针对性。第15题要求用自己的话概括,而有些学生却抄用原文句子,有些还答非所问。
3、诗歌鉴赏第21题有大量学生不能答出“ 角度”,填写了“空间”、“环境”、“心理”,这与题干表述不明确有关,如改成“从人物的角度来看,……是从 角度写的”,学生一般是不会答不上来的。第22题要求从诗中找一个词语来概括,但不少学生未能仔细审题而另找一个词语。
4、文言文阅读错误最多的是25题的句子翻译,大多数学生不能完整地正确翻译,其中“疾”、“舍”、“辞”这几个实词的意义都未能落实。第24题写出出自该文段的四个成语,原以为不难的一道题却因为学生忽视课文的学习导致得不到满分。
5、语言运用题10分,第28题修改有歧义的句子应该说难度不大,但因为缺少这方面的语法知识和平时没有相应的练习而失分。第29题因为未能正确把握所给材料和居里夫人的关系而判断失误。第30题,错误在于:
①是写错课文题目
②写推荐理由时,未能突出课文特点而写了读后感或启示一类的文字。
6、作文千人一面,缺乏个性。这有命题的限制,也有学生思维的因素。想象单调,缺少有感染力的细节描写。审题不仔细,材料中玛莎死因明确,却有相当多作文凭空发挥,让其死在枪口之下。文不对题,半命题作文题目与写作内容没有紧密相扣。
三、对策和建议
了解学生实际,及时查漏补缺。
1、注重基础知识的学习,用足用好教材,发挥课文的“例子”作用,包括字音、字形的掌握、语境义的理解、语法知识的渗透、内容的整体把握、文体特征的强调等等。
2、加强基本技能的训练,重视学习方法的指导,做到每堂课目标明确集中,教师少讲精讲,学生多思精练,真正让学生学中有所悟,练中有所得,切实提高学生理解语言、运用语言的能力。
反思帮助个人深入理解和探索生活经验的意义。它促使人们从多个角度审视和解释自己的经历,并探索其中的价值、目标和意义。今天小编在这给大家整理了一些期中考试分析与反思,就让我们一起来看看吧!
十一周,对于学生们来说如噩梦的一周——期中考试,却给了我们支教老师三天自我反思的机会。从复习到改卷、再到试卷的评讲,看似简单的每一步却夹杂着我们复杂的心情。
依然清晰记得上周复习的时候,把每一个知识点都说得清清楚楚明明白白,而上新课的时候也都特别强调大家一定要认真做好笔记。把知识点都过了一遍,当时感觉心里还是蛮踏实的,也许首先是觉得起码问心无愧了,其次便是因为没有认清老师讲与学生记之间存在的一定的差距这个事实,对学生总有那么一点的期望。事实上并非如我想的那般美好,考试到改卷的整个过程已足以让我认清这残酷的现实。就如从前所说的——"理想是丰满的,现实确实骨感的"。
考试当天便已让我十分失望。还记得前一个晚上,我一个班一个班地跑让他们记得考试带政治书,还叮嘱科代表一定要写在黑板上提醒同学们。结果呢?考试当天还是有好几个同学忘记了带书,我可是气急败坏了,东奔西跑为他们找书,各个班的班主任也都挺急的。但事实上我们哪有那么多多余的书呢?即便有,又有多少本是有详尽的笔记的?把所有的书都送到考生手上后,回到办公室待在那默默地生气,怪自己早上没有一个一个班去问带书的情况,同时也怪学生没有把自己的话放在心上。本以为一切都已经过去了,还自我安慰,学生能考出自己的水平,那一切都是值得的,结果我还是失望了……
第一个晚上改的是选择题,10个班,400多份卷子,一个晚上改完,却带来了不好的心情。我们改卷的老师所能看到的,也就只有答题卡,有的学生却偏偏不把答案填在答题卡上,还有的学生只把答题卡填了一半。边改心里便边流血,为什么还会有这样的情况出现呢?明明考试前就已经说得清清楚楚,明明白白,却还是有学生左耳进右耳出……我开始怀疑自己所做的一切是否都是白费的。但当看到依然有不少的学生能拿到满分的时候,心情还是能够有所改善的。第二个晚上改的是问答题,一道非常简单的题,却被学生们答得乱七八糟,明明已经督促好做笔记,原文照搬也没有答出来,那一刻的心情几乎可以说是奔溃了。我已经开始弄不懂每天唠唠叨叨地说个不停究竟有没有用,乖的学生事实上说第一遍就已经记住了,不听的即便我们无数多次地去重复他们都不会放在心上,都不会记得住。而事实上,此刻我才真正明白,作为老师,总被认为是对学生成绩的在乎。而不然,我们更多的是在乎学生有没有把我们所说的话听进去。在应试教育的今天,我们都希望能够给学生们更多,让他们在这条路上走得更远。因而所有的严格、所有的唠叨都变得如此的自然,变得如此理所当然,却又变得如此不被理解,这便是老师的无奈。
到了最后评讲试卷的步骤,听着指导老师苦口婆心的说,看着学生在下面不耐烦地听,伤感顿时油然而生。我们总是说,错了没关系,重要的是要学着去改。伤心的是学生没有意识到自己错了,也没有意识问题的严重性。或许,此刻的我,更多的并非去纠结一个知识点怎么讲了,而是应该去思考用什么方式讲学生能够听进去,用什么样的办法才能不会让学生左耳进右耳出。
诚然,当老师不容易,要当一个优秀的老师更不容易。所以,我还得好好努力,好好学习。
反思具有对自我认知、知识学习、问题解决、自我修正和成长以及深度理解和意义探索的作用。今天小编在这给大家整理了一些关于期中考试小结与反思,就让我们一起来看看吧!
期中考试试题看似简单,但是做完就觉得这套题难度不小,容易出错的地方比较多,像填空关于圆的那道题两个答案,但是大部分同学考虑不全面,只做出一个,还有求水的宽度,是课本例题,需要建立平面直角坐标系,再求函数,再根据实际问题解答,错的也很多,填空最后一道题,找规律,比较复杂,大题中的作图容易出错,第二问超进度,没学,班里个别同学预习了,才能做出来,列方程解决实际问题里,会列示不会计算的同学大有人在,圆的大题第二问,方法少见,比较偏,最后大题是关于二次函数,类此题目做过,学生得分率也很低,所以这次成绩能考到八十分以上就算不错,两个半80分以上的同学都是二十多几个,也算比较满意,但是我们两个班高分比如满分及九十以上的不太多,还有很大的进步空间,还有原来成绩比较好的同学这次才考了六七十分,终其原因,眼高手低,上课听课不认真,自以为都会了,一坐就出错了,这次的打击对他们来说未尝不是一件好事,对于一些考六七十分的同学,这些同学大部分都很认真,努力,因为基础不好,或发挥失常等原因,成绩不够理想,以后要多关注和鼓励他们,争取更大的进步,对于不及格的同学,更不要放弃,及时发现他们的闪光点,帮助他们重新建立信心,能多学一点算一点。
下半学期学习的内容还比较多,教学还是比较紧张, 针对两个班级的实际情况,一定分层抓好每一位学生,提高课堂效率,让学生动起来,引导学生动脑、动手,独立思考和合作交流相结合,形成一种你挣我赶的学习氛围,同时抓好各项作业的检查力度,希望通过我和学生的共同努力,7、8班的数学能够取得进步,为明年的中考冲刺做好准备。
通过反思,人们可以更好地理解自己和他人,并在内心建构有意义和目标导向的生活。今天小编在这给大家整理了一些期中考试总结反思怎么写,就让我们一起来看看吧!
期中考试考完了,还没等成绩出来,我已经预料到了这次考试的惨败,我认为让这次考试惨败和这几点有关:
1、考试前没有好好复习
2、考试时心理状态不佳,非常紧张
3、考试时精神状态异常不好,没精打采,根本没有心思考试,只想赶快把题做完,结束考试
4、在考试的时候有部分题目不会做,放在了后面来做,结果后面没有了时间,也忘记了还有这些剩余的题目
成绩次日就下来了,结果非常令人惊讶,简直不可思议,卷子错误连篇,叉叉随处可见,上次期末222名,这次中期考试竟然409名,直线下降187名,接近翻番,如果在后期中还是这样的状态,留在宏志班是没有希望、完全不可能的,因为在我后面还有许许多多的人想到宏志班来,而我在后退,他们在前进,所以我在后期中一定要努力,做到这几点:
1、每天所有的课余时间均拿来学习、做作业、看书,上厕所除外。
2、提高每次作业质量,包括语文、数学、英语等其它科目,尽自己的力量完成会做的题目。
3、做作业认真审题,遇到选择题、填空题不乱写乱填,坚决做到先审题再思考最后再答题,不盲目的猜。
4、回家在没有必要的情况下,不使用电脑,在有关学习的情况下才使用电脑
5、上课不和同桌及其周围的人讲话,在上课时不理睬与课堂无关的谈论、事件
6、上课尽量精力集中,不发呆、坐飞机
7、不在上课的时候睡觉,特别是数学课的时候
8、不在上课时做与本堂课无关的事情,例如在数学课上做其它科目的作业之类
9、改变我自暴自弃、破管子破摔的观念
这9点,我一定要在这在校的四十多天中坚持下去,争取考到前200名,留到这个集体,时间已经不多了,难道在这剩余的四十多天中,我都不能坚持么?
考试反思能够帮助学生分析答题错误的原因。学生可以回顾自己的解题过程、思维方式和答题技巧,找出导致错误的具体原因,今天小编在这给大家整理了一些最新期中考试总结反思,就让我们一起来看看吧!
高一这次期中考试较之第一次月考而言有进步,但进步幅度不是很大。
数学成绩仍然很不好,上课老师讲的题还都能听得懂,比第一个月有进步。有些题知道做题的方法了,但在细节方面还有欠缺,不能完成得很圆满。但更多的题则是处于自己做没有思路,老师点一下就会的状态,应该再多做些题。不能放弃数学,要对数学始终抱有信心。做错的题应当都及时问明白,错题本也应及时整理,在数学学习这方面,仍有诸多不足和有待提高的方面。
物理化学均处于平均分以下,物理运动方面的.题目对我来说仍然很头疼,但在解题的时候会用公式和画图的方法了,较之第一个月而言还是有进步。平时自己也应该多做一点运动方面的题,力学的知识点应多巩固巩固,通过这次考试,发现自己力学方面的知识忘得很快。化学是物质的量等微观概念与氧化还原反应相结合的题目还是完全没有思路,看看笔记,弄清概念,多做习题应该会有好处。
地理拉了不少分,气旋,反气旋,冷锋,暖锋等天气系统的题错得不少,几乎占了一大半,不知道怎么在实际问题中应用它们,这个问题应该好好考虑考虑。平时地理书要多看看,一些很基础的题还是错了,着实不应该。
语文的文言文还是不好,基础不牢,平时要多注意积累字音字型,文言文的实虚词意,背背句式结构,现代文阅读还是应当多多练习,至少应当再提3-4分。语文应当还有空间。
英语就是多做阅读题,扩大词汇量,平时多听听英语,英语阅读用时太长,这是个严重的问题。
政治历史要注意知识间的联系与区别,对比记忆(特别是历史),没事儿画画知识结构图,练练政治的大题,摸到解答历史大题的思路。历史应该多看看书,背的时间太少,导致一系列不该出现的错误出现了,很简单的卷子都没拿到几分,着实不应该。
考不好的原因最重要有四个:一是时间分配仍不合理,时间总是不够用,要实现爸爸在下次月考给我定的目标所需的每天的时间分配着实让我苦恼了半天,到现在也没分配好,看样子只能少睡点觉了。二是没有形成适合自己的学习方法。三是懒,课下做题太少。四则是不会的问题没有及时弄明白(理科上尤为明显)。
总之,有进步就是好的,我期待自己在下次月考中更大的进步。
考试反思可以帮助学生发现自己在知识掌握上存在的盲区和不足。通过回顾试卷和题目,学生可以明确哪些知识点或概念理解得不够透彻,从而有针对性地进行补充和加强。今天小编在这给大家整理了一些关于期中考试反思800字,就让我们一起来看看吧!
上了五年级后,我的感觉学习起来还是很简单的,没有像老师说的是个转折点。
这天早读后,我们在教室里又开始了说笑打闹起来,我们敬爱的赵老师走进教室,环顾四周后,慢慢地说:“请大家收收心,下星期进行期中考试,争取个个考出好成绩。”简单一句话,使得热闹的场面一下子安静下来,大家都被这出其不意的话提醒了,好快呀!我们已经过了学期的一半了,又要准备“备战”了!
同以往一样,我们是边学新课边复习。看来同学们都想考出好成绩,每天早读都能传出同学们朗朗的读书声,平日里做题时,总会有打闹嘻笑声,现在也是一片寂静,大家都认真起来。
我的复习重点主要是错题集,这上面有我平时积累的有关语文和数学方面的错题,通过这些,我就能知道那些是我的容易出错的地方,当然语文方面是重点,语文上的字句和阅读都是要求很细,平时就爱在这里失分。
终于到了期中考试的这一天,我们是用一天的时间进行的,上午语文,下午数学。(英语已经考过了)本来我还觉得自己很放松,早上是我自己来上的学,没有让妈妈送,没有想到一进教室,心里除了兴奋、激动外,还有一丝丝的紧张,紧张的我又跑下四楼去上了个厕所。
“叮铃铃”铃声告诉我们,考试开始了。我深呼一口气,暗自告诉自己,一定要认真,一定要把字写好看。前面的一些题都很简单,我写得也很快,到了阅读题时,我慢了下来,这里的题要好好阅读后,理解后才能写,为了安全,我读了五遍才认真写上答案的,应该是没错的吧。剩下的时间大部分留给了作文,我要争取在作文上取得好成绩。
下午的数学考试,我觉得应该不难,主要是要细心。本以为数学可以得到满分,没有想到,考完试,老师同我们一起对答案时,发现自己竟错了一道判断题,考试前妈妈还曾提醒过我,注意判断题,没有想到还是粗心了,真是沮丧!
期中考试已经结束了,数学上不是很满意,希望语文上能得到我满意的答案。当然,今后我会更加认真努力的学习的,不过现在,我要看看书,和同学好好玩一玩了!
通过考试反思,学生可以审视自己的学习态度和学习方法是否正确。他们可以思考自己在备考过程中的时间安排、学习计划和复习方法,并进行相应的调整和改进。这有助于提高学习效率和成绩。今天小编在这给大家整理了一些期中考试反思总结800字精选范文,就让我们一起来看看吧!
期中考试和期末考试一样重要,有时还意义非凡。考好了,心里甜滋滋的 ,随之而来的是老师的赞扬、同学们的羡慕和父母的喜悦;考得不好,老师会失望,父母会生气,还可能会面对同学轻视得眼光和讥讽的话语。以我微薄之见,考好则已,考不好也别灰心,如果上要考虑长辈的夸奖,下要考虑同学的冷嘲热讽,则必败无疑。考好不骄,考不好不气馁,以平平和和的'心态应考,反而能考好。但是,说到容易,做到却难。
这次期中考试不仅给我们查找自己不足的机会,还让我们知道自己的真实水平。给我们指明了努力的方向!考试就像捕鱼,每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞,经过一次次的修补,一次次的捕捞,在中考的时候,你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次期中考试,我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼,得到了磨练、反省和升华自我的机会,这正是我们最大的收获。 期中考试取得了高分,固然可喜,因为它是过去一个阶段汗水的结晶。但这个成绩不能代表全部,不能代表将来。成功自有成功的喜悦,以此为动力,一路向前,将成功串联,才能铸就更大的成功。但是,失败也有失败的魅力,因为暂时未能成功,我们便有了期待,在努力中期待,在期待中努力,终究会迎来希望的太阳。成功不是骄傲的资本,失败却是努力的理由。某某人,为了发明某某物,失败多少次,才终于取得最后的成功,不应该只是作文时举例论证的材料。战之能胜是好汉,屡败屡战亦英雄。勤奋着,就是美丽的。
期中考试,不管取得怎样的成绩,都要引起我们足够的思考。
一要反思我们的学习习惯。上课是否认真听讲,认真笔记?作业是否及时完成,独立完成?是否主动学习,主动钻研?是否注意答题规范,书写整洁?
二要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度。学问永远是苦根上长出来的甜果。一切少付出多收获的想法都是不现实的。我们要多自问:面对作业,面对压力,是否怨天尤人?我们的学习,是心无旁骛,穷根究底,还是心猿意马,浅尝辄止?
三要反思我们遵守常规的情况。一言一行,一举一动,是否符合校规要求?是否自觉遵守住宿纪律,就餐纪律?是否注意环境卫生,讲究文明?我们是否也在学习之外的各个方面追求完美?我们是否在为自己创造最稳定、最和谐的学习环境?
同学们,奋进吧,相信我们是最棒的!
考试反思能够激发学生的自我提高动力。当学生认识到自己在考试中的不足并意识到需要改进时,他们将更有动力去补充、加强相关知识,并采取相应的策略提高自己的应试能力。今天小编在这给大家整理了一些最新高中期中考试反思总结,就让我们一起来看看吧!
长假结束,多数高三学生都参加了月考,正是这一次小小的考试,打乱了很多学生复习节奏,这几天也见了一些学生和家长,从和他们的交流来看,多数人对月考成绩非常重视。因此很多学生整个假期都想着月考的事情,有的期待,更多是心里没有底气。那我们应该以什么样的视觉来看待月考成绩呢?考试对高三的学生来说,可以说是家常便饭,但是这次月考,在一定程度上反映了学生进入高三以来的学习情况。因此需要我们慎重的总结,因为后面还有很长的路要走。
考试最终目的是自我完善。
这个道理每次考试前后提及到,可是现实中多数学生拿到成绩后的表现可看不出是自我完善之后的那种静心、理性、更有效率的学习。而是一种焦虑、急躁、甚至对自己失望。当然这样的“靠后综合症”仅仅持续了几天时间,他们又被卷入都茫茫的备考大军中去了,依然没有效率,甚至盲目的复习,随波逐流,甚至迷失了自己,这样一来,一直到高考,都是这样循环着——学习——紧张——考试——失落——学习——紧张——考试——失落。虽然现在高校招生录取率相对比较高,但是想去好学校,好专业难度还是很大,因此说高考之后,绝大多数人对自己成绩还是有失落感。那么我们回过头来,是不是我们不能做得更好,当然不是。因为每一次考试都给我们提供了一次机遇,如果说仅仅为了考试而考试,有可能失去了机遇。
考试反思可以提醒学生对已学知识进行巩固和记忆。通过回顾试题和答案,学生可以发现一些知识点自己虽然曾经掌握过,但在考试中却没有正确运用或遗忘了。这将促使他们加强对重要知识的复习和记忆。今天小编在这给大家整理了一些期中考试反思总结高中,就让我们一起来看看吧!
期中考试在我们紧张而又忙碌的复习中结束了,好也罢,坏也罢,成也罢,败也罢,喜也罢,愁也罢,都已经过去了,我们现在要做的就是认真总结,积极反思,调适心态,再决将来。
期中考试取得了高分,固然可喜,因为它是过去一个阶段汗水的结晶。但这个成绩不能代表全部,不能代表将来。成功自有成功的喜悦,以此为动力,一路向前,将成功串联,才能铸就更大的成功。但是,失败也有失败的魅力,因为暂时未能成功,我们便有了期待,在努力中期待,在期待中努力,终究会迎来希望的太阳。成功不是骄傲的资本,失败却是努力的理由。某某人,为了发明某某物,失败多少次,才终于取得最后的成功,不应该只是作文时举例论证的材料。战之能胜是好汉,屡败屡战亦英雄。勤奋着,就是美丽的。
期中考试,不管取得怎样的成绩,都要引起我们足够的思考。
一要反思我们的学习习惯。上课是否认真听讲,认真笔记?作业是否及时完成,独立完成?是否主动学习,主动钻研?是否注意答题规范,书写整洁?
二要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度。学问永远是苦根上长出来的甜果。一切少付出多收获的想法都是不现实的。我们要多自问:面对作业,面对压力,是否怨天尤人?我们的学习,是心无旁骛,穷根究底,还是心猿意马,浅尝辄止?
三要反思我们遵守常规的情况。一言一行,一举一动,是否符合校规要求?是否自觉遵守住宿纪律,就餐纪律?是否注意环境卫生,讲究文明?我们是否也在学习之外的各个方面追求完美?我们是否在为自己创造最稳定、最和谐的学习环境?
同学们,为了今后,我们要抓紧现在,只有善于总结,才能赢得未来。一次考试并不是句号,更不能代表我们全部的实力。人生道路有风和日丽的日子,也有阴雨连绵的岁月,我们不能左右天气,却可以改变心情,我们不能改变容貌,却可以展现笑容,我们不能改变世界,却可以改变自已。我们要从暂时的喜悦中走出来,从暂时的沮丧中走出来,胜不骄,败不馁,荣辱不惊,卧薪尝胆,及时调整自己,为下一次考试做好准备!
考试反思对于学生来说是一种重要的学习方式和自我成长的机会。它可以帮助学生发现知识盲区、分析答题错误原因、纠正学习态度和方法,提醒知识巩固和记忆,并激发自我提高的动力。今天小编在这给大家整理了一些期中考试反思总结高中精选,就让我们一起来看看吧!
本次期中考试就我们高430班来说,可以说基本成功。
亮点:
1、在11个奥赛班中高分学生比较抢眼,800分以上20人,居第三,其中有两个班是22人、21人。700分以上56人,次于有一个班的59人,与427、431班并列第二。
2、语文科平均成绩第一,90分以上46人,最多。
3、伍__同学总分886分,在年级排第四,相比较上次月考我们第一名在年级所排的第14名,我们最高端的学生在年级进步的幅度是很大的,而且该同学在数理化还有地理学科方面均是满分。
4、刘__、黄__等同学进步甚大。
遗憾的地方:
1、我们平均总分居第7名,当然我们班在年级的人数68人,此于71人、69人,位居第三。
2、一千名以后的学生尚有六人。
3、数学和英语这两个关键学科在年级的位置还比较靠后。
原因:我可以告诉大家,平均总分虽然没有得到我们预期的第一,也是有某种原因的,我可以客观的告诉大家,在平行分班的时候,由于主事人的某种无意的技术的疏漏,我们在中考分680至690分这个分数区间比其他的10个兄弟班少了7到8个人,在这种情况下,为鼓励大家计我们希望争取第一,实际上我私心是担心垫底的,虽然不是咸鱼翻身,但我们现在取得居年级第7名的成绩也是差强人意了,第一的目标我们就放在期末。第二,我们有几个同学还是年级1000名之外,我不多讲,我知道你们面对成绩和名次的感觉比我更难受,如果真正是学习基础的问题,不急,只要有进取的精神,不要紧的,我多次讲过,考试不是在我们68个人当中考,也不是在零陵区,也不是在永州市,而是在湖南省几十万人寻找我们的发展空间,所以假以时日,努力的态度会证明一切的。当然,如果有一两个同学是态度问题,就得警醒,否则就会与大家渐行渐远的。
今后注意的地方:
1、我们在期末考试中改变一下评价的方式,我们班内部的名次排列是排理科名次,也就是只排语数外物化生这六科的成绩。
2、加强听力训练,增加两次听力训练。
3、如果部分家长觉得我们同学有相应的必要,基于自愿,可以在星期日一天进行数学、英语方面的个别辅导。
考试反思使学生有机会审视自己在解题过程中所采用的策略和方法。他们可以思考自己在考试中的做题思路、时间分配和解题顺序是否合理。今天小编在这给大家整理了一些高中期中考试反思,就让我们一起来看看吧!
前不久学校组织了一场期中考试,但是我觉得自己期中考试的成绩非常的不理想,所以我进行了期中考试反思,我的期中考试反思如下:这次的语文成绩与上次比较起来差了好多分,其中丢分最严重的就是阅读与探究部分了,这丢分最主要的原因就是自己没有认真的阅读文章的内容,做题目的时候没有深入的分析,所以导致丢了很多分。
期中考试反思粗心大意没看清要求
丢分严重的地方还有积累与运用这一块,怪就怪在自己太粗心大意了,在做试卷的时候,没有看清拼音,另外还曲解了字、词、句的意思,甚至连作者的简介都看错了。还有自己的作文,就是因为没有看清楚作文的要求,从而导致自己作文写偏题了,作文方面不仅跑题自己的字数要求也没有达标,这次的语文成绩丢分实在是严重了。
期中考试反思知识点运用不到位
语文丢分已经让我很心痛了,但是平时擅长的数学竟然也没有考好,因为自己知识运用的时候,将数字看错了,多以导致应用题扣了很多分,另外自己做完题目没有检查试卷。英语一直是我的弱项,所以自己很讨厌背单词以至于自己在做题的时候,很多单词都不会拼写。通过这次考试,我发现自己存在着很多的问题,譬如不该粗心大意,不该偏科,更不该不检查试卷,所以在日后的学习当中,我应该端正自己的学习态度,养成细心的号习惯,更要正视自己所犯下的错误,相信通过自己的不断努力,一定会取得更加优秀的成绩。
考试反思有助于加深对知识的理解,并在学习过程中建立更有意义的连接。今天小编在这给大家整理了一些高中期中考试反思,就让我们一起来看看吧!
高中生活已经开始两个月,应该说完全适应了高中生活了,才发现也不过如此,充实紧张、强节奏。这不,已经进行了两次考试了。对于这次的期中考试,总结了不少值得思考的内容。
成绩代表一切,这次考试还是在我所能接受的范围之内的,年级230,班里21,但是退步原因有些很值得反思。
在客观上,擅长的科目偏简单,尤其是物理,宿舍6个人竟然有3个人考满分,在物理那微弱的优势更显示不出来,完全没有拉开差距。在物理卷子发下来的时候就有了退步的预感了。还有化学也有些简单。
更重要的是主观上的原因。首先,在数学上的漏洞完全暴露出来,而且在分数上显示的更直观,72分。说好听了叫“及格”,说白了就是啥也不会。我不觉得分数低和老师有何关系,完全是自己主观上不上进!经总结发现,以往考试失利的原因全在数学上。对于高考占150分的科目,我决定必须拿下。
这次英语分数没有暴露出缺陷,但自己感觉很明显,题做的稀里糊涂,好在选择题比较多,分数运气成分较多。但考试过程已给我很大的警示,英语上的功夫还差的远。高考成绩同样是150分,但积累起来却一定需要足够的努力,和数学学习是完全不同的两个概念,自己好好好摸索自己的方法。
语文要说的就没那么多了,只是这次时间有些紧张,下次安排好时间就不会有太大问题。
对于物理,虽然很喜欢,但没有什么优势可言,这始终是一块心病,既然喜欢,就一定学的够深够精,才能建立自己的优势。对于物理,志在必得。
化学虽没有像物理那样好玩的感觉,但对化学绝对没有一丝的不认真。班里没有很擅长化学的同学,但课本学得不错的还是有很多的,至少在我之前还有10个人。我决心在化学上拿到成绩。
地理、历史和政治还是放在一起说。经过第一次月考,这次考试显然有所进步,也许是做了充分的“考前突击”,效果明显,但自己觉得有些侥幸,因为并没有把真正的知识学到,这种滋味还真不好受。下次考试还要进步,即使没有“突击”也一样进步。
和以前的考试一样,这次依然使我兴奋,现在似乎只有考试能让我兴奋起来,尤其是快要知道成绩的时候,总是那么的期待。现在,因为退步了,所以我更加期待下一次考试。
考试反思有助于培养学生的自我评估能力。他们可以回顾自己在考试中的表现并对自己的学习进步进行评价。今天小编在这给大家整理了一些高中期中考试反思,就让我们一起来看看吧!
学习是一个不断总结的漫长过程,因此对于高中学习的每一次阶段性的总结是很有必要的 。总的来说这次考试有喜也有忧,喜在这里就不多说了,针对“忧”,我对每门科做了一些简单的 总结。
语文,出人意料的课外文言文作为题目,可以知道光注重课本是不行的,应在“以本为本”的基础上进行适当的课外延伸,这是有必要的。另一问题是素材积累与语言综合应用的匮泛,我想这与平时的语文学习中的习惯和态度是分不开的,应多积累,多总结,多运用,针对语文的这些不足,自己在下学期应加以解决。
数学,所有的题型都见过的,但有的会做,有的却不会,为什么呢?,我想这与数学学习的两大要点是分不开的:“多练”,"多想".所谓多练就是巩固基础,适当延伸,勤加练习,这些方面体现了自己缺少练,所谓多想就是多总结多回想,总结这一类题型的常用方法与技巧,回想这一题的解题思路等。可见对于这方面我是比较欠缺的。总结起来就是一句话:贵在持之以恒。
英语:从初中以来,英语的不足主要就在于听力与完型这两部分,但却一直没有引以为戒,导致影响不断加深,因此我想应做到以下几点:1.对于语法,应日积月累;2.平时要训练听力,在理解课文的基础上多听课文听力,同时也应多读以加深印象;3.阅读与完型也是在与平时的训练和不断积累技巧与经验;4.多预习、复习、总结、积累。
物理:有的人说这次物理很难,有的人却说很简单,的确卷子很简单,但有人却没考好,我想一定主要是考试心态的影响,例如某某,他做的物理题可以说是很多了,我和他补课知道。一些难题他基本都会,但这次考得却不太理想,我认为应该是考试心态的影响,做物理是一门来不得半点马虎的过程,只有经过深思熟虑后才能制胜,因此要切记勿马虎,同时考试心态要平稳,我的不住在这次考试中没有完全的体现出来,可能是幸运吧,但对于一些易错题,我想还是应该多反思反思的。我想物理的学习正如王老师所说的:“当天的任务当天完成,当天的知识当天消化!”
化学:初中时化学很好,但进入高中却不理想,这与我对化学学习态度有关。一开始以为化学基础好就行了,但却应知道:高中的化学知识点是很多的,大部分是从来没有接触到的。因此自己对于化学的学习态度就可以体现在化学考试上。虽然这次成绩比上次肯定要好,但卷子上70%的题目都已经考过,自己却不能完全做对,从这一点就反映了自己有必要提高学习态度,不要轻视任何一科,尤其是书本上的知识必须掌握透彻。
生物:从这次考试中的题目不难发现,对于平常最容易忽略的知识点,考试加以了扩展与延伸,这反映了生物学习不能只是注重点,对于每一个细小的知识点都应该理解运用,总结这次考试的两个知识点的不是就是“染色质与染色体”“光反应与暗反应”。因此自己应在假期多加探究。
政史地:这3门我想放在一起一块说,因为这3门的学习方法是很相似的。所谓文科就是要背,这一观点太不全面了。我想在背的基础上要学会理解与应用,例如地理考试,它不可能全考你知识点,而是用知识点去解决与运用,因此对于这3门课是不能忽视的,一定要平时花时间去学习与记忆,否则最后的考试就会吃亏。
总结这次考试,我想自己的学习态度与习惯应进一步加以完善与提高,同时也真心的感谢刘老师在学习上对我的不断鼓励与劝导。
考试反思通过分析解题策略,学生可以发现哪些方法有效,哪些方法需要改进,并在下一次考试中调整和优化自己的解题策略。今天小编在这给大家整理了一些高中期中考试反思,就让我们一起来看看吧!
期中考试结束后,经过仔细认真的阅卷和成统工作,结果出来后,出乎意料,一下子让我陷入迷茫之中,真应该好好反思一下:
一、 教学方式的转变上不到位,没有很好的适应新课程理念的缘故吧!但从平日教学来看,我试图做了大胆的尝试:
(1)注重爱护学生,很少打骂学生,改变了过去此方面的坏毛病,过去上课总带有一种情绪,那就是总想着后进生,总希望他们不要出现问题,如上课有不专心听讲,睡觉的,不积极动脑,动手做题等情况,期望值很高,因而每一节课都注重知识的传授,死板不灵活,而现在呢?我变的很开心,因为我想通了一点一直没想通的问题,那就是:"不要期望太高,学生犯错误是必然的,学校就是让学生犯错误的地方,我们应试图正确引导他们认识问题,尽量减少错误,教育好一名学生也不是一朝一夕的事情,是需要持之以恒的精神!
(2)备课时参看大量的书籍,包括高中课本,尽量不局限于课本,想摆脱只做一名教书匠,想成为一教学专家,因而试图在教案中明确师生活动,教学方法的渗透,上课时,尽量让学生装参与教学活动之中,动脑思维,按照新课程的目标去做。
(3)课后过多的进行了试题整理总结,购买相关书籍,例如:中考物理题型技法,中考物理实验复习指导等,多指导学生一些解题的方法,遇到问题应让学生正确认识这道题考查知识技能,同时找出相关题型,并以总结,概况,不要在乎做了多少题,而应精选练习,重点突破。
二 、学生现状是阻碍教育质量的一个重要原因。就拿高二年级五班来说,本次考试就有18名30分以下的学生,在高一时,他们的基础也不好,有几名学生自报自弃的思想很严重,加之班风不太好,学风不良,所以整体成绩一直难以提高,令人苦恼不,但是经过反复的思考,我觉的这种这种现状并不可怕,为此我在备课中重视备学情,分析学生的实际情况,有针对性的开展课堂教学。
三 、课程评价体系不够完,分数仍是评估教学质量很重要的标志,对此让我不知所措,只能看形势,同时没有机会参加高一二年级新课程培训,更让人毛色闭塞,总是难于着手,为此我虚心的向这方面有经验的教师学习,阅读有关书刊,总结学习,在实践求实进步.
四 、应重视课堂教学方法的落实,走紧跟上,及时考查学生的学习效果,掌握学情才会有真正收获。
考试反思对于学生的学习发展至关重要。它帮助学生发现学习差距、深入理解知识、分析解题策略、提高自我评估能力,并激发学习动力。今天小编在这给大家整理了一些高中期中考试反思,就让我们一起来看看吧!
时光如逝,岁月如流,一转眼的时光,1年的学习生活已经过去一半了。在期中考试后,特写此文以总结一学期的学习好与坏。期中考试的好与坏都看这半年的努力多少,我这半学期的表现都会在这里展现。
这半年来。在老师和同学们关心、帮助下,通过自身不断努力,各方面均取得一定的进步。
在同学之间的互相学习中,体会到了知识就是人的力量源泉,没有专业知识、专业技巧,什么成功都不会与你相约,只有真正的掌握了解所学的东西才能便于日后面对社会的种种问题。对于现金社会,我要不断的充实自己,完善自己,使自己能够成为适应这个社会的专业人才,
将来如果社会给我机会的时候,我就能以我的所学完完全全的融会到往后的工作当中去,所以现在属于我们的知识储备期。曾经有位老师跟我们说过:人的机遇难求,当机遇来的时候就要好好的抓住它,当时如果你没有驾驭它的能力,你还是只能眼睁睁的看着它从你的身边溜走,而无可奈何,与其到时后悔,不如现在好好储备自己的知识量,时刻准备着,等待着机会的到来。
总结现在有以下几点:
第一,学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲,不与同学交头接耳,不做小动作,自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业,能够当堂完成;对不懂的问题,主动和同学商量,或者向老师请教。
第二,改进了学习方法。为了改进学习方法,我给自己订了一个学习计划:
(1)做好课前预习。也就是要挤出时间,把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课,要先把生字认会,把课文读熟;对课文要能分清层次,说出段意,正确理解课文内容。
(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题,要敢于举手提问。
(3)每天的家庭作业,做完后先让家长检查一遍,把做错了的和不会做的,让家长讲一讲,把以前做错了的题目,经常拿出来看一看,复习复习。
(4)要多读一些课外书。每天中午吃完饭,看半个小时课外书;每天晚上做完作业,只要有时间,再看几篇作文。
第三,每天回家我就先完成老师布置的作业,然后完成妈妈布置的作业,做完作业,看一些课外书。虽然我每天这样学习,但月考时,我的成绩却不很理想。
最后一次月考后,在老师和爸爸、妈妈的帮助下,我对自己的学习进行了认真总结,从中悟出了不少好的学习方法。
我有个不足的地方。就是有时听老师布置作业时不够专心,总是一只耳朵进,一只耳朵出,回到家里糊里糊涂,只好打电话问同学了。
在新的学期,我要发扬成绩,改正错误,更加刻苦努力、一丝不苟的学习,争取每门功课都能取得好的成绩,当一个名副其实的好学生。关心集体,尊敬老师,经常帮老师干活,且帮助集体做事。
考试反思可以激发学生的学习动力。当学生认识到自己在某些方面存在不足,并明确需要改进时,他们会更有动力去克服困难、加强学习,并争取在下一次考试中取得更好的成绩。今天小编在这给大家整理了一些高中期中考试反思,就让我们一起来看看吧!
前几天我们进行了理综的考试,今天考试结果就出来了,果不其然结果让我非常不满意,其实我的理综成绩本来就不是很好,因为我更像是一个文科生,但是没有办法,身为初中学生的我,这9门课都要好好的学习,所以理综是我逃不掉的,但是我真的很没有学习理科的潜质,所以我的理综成绩一直都不是很好,这一次考试我也没有发挥出很好的水平。
不能说我理综哪一门最不好吧,其实我的理综都挺不好的,在化学里面我总是不愿意去背一些公式,可能是我对化学本来就缺少一些兴趣和爱好吧,我更乐意于去背一些历史的知识,但是却不想去背化学的公式,我的化学老师对此也是非常的苦恼,总是把我叫出去谈话,但是我觉得即使我想要耐下心来背化学公式,我还是背不下来,可能就是源自于我对化学的兴趣和不怎么喜欢吧。而且化学真的非常考验一个人的逻辑思维,我认为我就是一个逻辑思维不是很强的人,所以在做一些比较难的题目的时候,我都会选择直接放弃,因为这些题目真的很不适合我,我有时候真的想了很久都想不出来,不仅耽误时间,而且做的还是错的,所以在以后的考试里,我要尽可能的凭自己的能力去选择一些我可以做的题,把这些题目做好,不要去想那些难题了,不仅耽误了时间,而且我的分数也并没有得到很大的提高。
其次就是我的物理了,初中的物理更加的注重计算和一些对概念的分析,我的物理虽然不是很差,但是也不好,首先是因为物理本来也不是一个很难的科目,而且更多的是简单的计算,虽然说有时候我也会在简单的计算上面出错,但是至少比化学简单那么一点,所以我这次物理也没有考得很差,成绩也一般般吧,但是也并没有拖后腿。
生物的分值比较小,而且生物更多的是需要背诵的东西,我觉得初中的生物更加的偏文科,所以生物我考得还不错,因为背东西也不是很多,考的也不是很难,所以我的生物也不是考得很差。