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其实中华文化,源远流长,延续不绝,继承和弘扬中华传统文化,是凝聚中华民族力量的客观要求,更是实施素质教育,促进学校的师德师风建设和学生文明习惯的养成的理论支持。下面是小编给大家带来的传统文化宣传活动总结报告5篇,希望大家喜欢!
为了弘扬优秀的传统文化“构建和谐校园”为社会培养知文明、懂礼貌、有良好心理素质的建设者和接班人“我们参照市教育局关于传统文化进校园活动的通知”切实提高我校德育教育的针对性和实效性“提升我校的德育教育水平”,结合我校德育教育的实际情况,我校开展了“传统文化进校园”系列活动,以让每一个学生的心灵都受到强烈的震撼,唤起他们善良、聪颖、活泼的天性。
一、指导思想
传统文化作为人类活动的结晶,集中反映了民族精神、民族生活和民族经验。通过广泛深入地开展“传统文化进校园”主题教育活动,对学行进行“仁、义、礼、智、信”教育,继承中华传统美德、弘扬中华优秀文化、培育文明新风、倡导文明礼仪,使广大师生树立正确的思想道德观念和人生价值观念,提升德行修养,塑造健全人格,促进学生健康成长。营造健康、文明、和谐的校园环境,大力促进校园文化建设,增强德育工作的实效性。
二、活动宗旨
中华传统美德集中体现了中华民族上下五千年文化中的核心价值观、核心精神理念和核心道德信仰,需要我们世代传承。为此,我们在全校范围内开展本次“传统文化进校园”活动,其宗旨是进一步拓宽校园文化建设渠道,加强师生自身修养,用美德规范师生的言行,创我校校园文化建设的新特色,提高学校的核心竞争力,真正发挥校园生产力在学校可持续健康发展中的积极作用。
三、组织领导
为确保这次“传统文化进校园”活动扎扎实实而富有成效,必须切实加强组织领导。我校实行校长负责制,全面抓,中层领导密切配合,年级主任包学年组;班主任包班级。从校长到科任教师,根据我校实际情况,使责任到人,形成人人参与的工作格局,特设立活动领导小组。
四、组织形式
由校委会统筹,学工处组织实施。按照日日有教育,月月一重点,部门自主设计,自主组织的原则开展活动。做到长期坚持,循序渐进,使中华美德教育入耳、入口、入脑、入心、入行,从而达到用传统美德感染人、教育人、约束人、规范人的目的。
每一天的时间都非常珍贵,在过去这段时间的教学中,我们一定收获不少,将过去的时间汇集成一份优秀教学总结吧。相信写教学总结是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编为大家整理的关于优秀传统文化宣传活动总结万能,欢迎大家来阅读。
为深入贯彻落实太和县教育局(20__—53)文件精神,我校积极行动起来,发挥寒假期间节庆、民俗等传统文化活动集中的特点,引导少年儿童体验感受中华优秀传统文化的魅力,学校围绕“优秀传统文化在我身边”开展了丰富多彩的主题实践活动。现将学校组织的主题实践活动总结如下:
一、高度重视,认真组织
为确保此次活动顺利开展,学校高度重视,及时召开班主任会议并对活动进行总体部署,精心组织,把节日活动与思想道德建设紧密的结合起来,全面推进我校精神文明创建工作。
二、精心策划,丰富内容
中国人民的传统节日—春节,具有独特的魅力和民族特色,在各地呈现不同的特色。大庙小学围绕春节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲等主题,结合实际,遵循简洁可行、就近方便、力所能及的原则,主要策划了以下几项工作:
1、写春联、贴春联活动。利用寒假期间,让学生和家长一起参与写春联、贴春联的活动。
2、争做文明劝导员。动员了少先队员在寒假期间,说服同龄人不要玩水、火、电,不放炮。对于正在放炮的小朋友及时给予劝导。增强了他们的自身安全意识。
3、读一本书,学讲一个传统故事。动员了少先队员在寒假期间诵读传统文化经典图书篇章,学讲一个如“精忠报国”“闻鸡起舞”“一诺千金”“孔融让梨”等反映民族精神的传统故事。让学生认真记录自己的节日生活,结合寒假作业,引导学生学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动,深入了解春节的文化内涵。参加节后组织的各类评选活动,展示节日收获和感悟。
4、和大人一起放许愿灯,把自己的美好愿望随着灯一起飘起来,预示着新年的万事如意。
三、强化措施,落到实处
加强宣传,着力营造浓厚的节日氛围。春节作为中华民族第一传统大节,有着丰富的民俗文化内涵。放假前,学校召开专门会议,开展了春节传统习俗扫尘、祭祖、贴春联、吃年夜饭、守岁、放鞭炮等春节文化内涵宣传,增进了广大中小学生对传统文化的了解,营造了浓厚的节日氛围。各位教师、所有学生都能积极参与,发挥其作用,积极开展春节文化宣传,弘扬春节民俗传统,倡导文明过节、廉洁过节、勤俭过节。
本次主题实践活动,丰富了学生节日精神文化生活,培养和树立了认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念,进一步培养了他们的核心价值观,增强了对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。
有的地区在端午节还会把家里剩下来的小布块缝成一个个小口袋,在里面填上揉碎的艾叶或者药店里防暑驱蚊虫的香料。下面给大家分享一些关于传承端午传统优秀文化的活动方案5篇,希望能够对大家有所帮助。
一、指导思想
为进一步加强未成年人思想道德教育,通过____,将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起,培养学生的民族自信心和自豪感,增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。
二、活动设计
(一)找一找
对象:1——5年级学生
要求:从阅览室或网上找一找关于端午节这一节气的相关知识;端午节的由来;屈原的故事;屈原的诗词;赛龙舟和包粽子的习俗。
(二)说一说
通过午会课、班会课、班队课,组织学生说说相关的知识。
1、对象:1——2年级学生
要求:说说端午节的由来;说说包粽子的习俗。
2、对象:3——4年级学生
要求:说说端午节的由来;说说包粽子的习俗;说说屈原的故事。
3、对象:5年级学生
要求:说说端午节的由来;说说包粽子的习俗;说说屈原的故事;说说屈原的诗词。
(三)画一画
对象:3——5年级学生
要求:以“走近端午”为主题制作一份小报或剪报,能反映端午的习俗,自己的心声、生活的体验。3——5年级为手抄报或剪报,各班上交10幅。
(四)学一学
对象:1——5年级学生
要求:以“我向奶奶学一技”为主题,学习粽子的名种包法,在学习的过程中,尝试用各种豆物作为佐料包粽子,并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。
大家可以了解一下家乡过端午节的风俗习惯,各地关于端午节的习俗都是各有特色的,以下是小编整理的一些2023年端午传统文化活动策划方案,欢迎阅读参考。
一、活动目的:
以游戏的形式体现端午的风俗,弘扬民族文化,烘托节日气氛,丰富校园文化,活跃同学们的课余生活。
二、活动时间:
六月六日
三、活动地点:
男生公寓门口
四、主办单位:
警安职业学院院团委
五、活动具体安排:
(1)吃粽子大赛参赛人员以三人为一组,蒙好眼睛,待主持人宣布比赛开始后,参赛人员在原地转五圈,然后找到自己的粽子,以最快的时间将粽子解开以最快的速度吃完,当完全吃完后举手示意,工作人员检查无误后,由我们的主持人宣布比赛结束,根据用时最短选手获胜,发放奖品、其他两位发放纪念品。
(2)追忆历史,端午有奖问答我们在场地周围悬挂长绳,绳上按顺序粘上有关端午节风俗,歌谣等的问答题目、同学们若知道题目答案的可将题目拿下,到对奖处回答,答对者发放奖品。
(3)夹弹珠游戏每组2名参赛者,各1双筷子,1个水杯、工作人员宣布开始后,计时1分钟,选手开始夹弹珠,时间到,工作人员宣布结束并检查各杯中弹珠数目,数目多者获胜,发放奖品。
(4)镖王争霸端午有射箭的风俗、由于条件限制,我们以飞镖代替射箭、射镖距离为2米,以超过3镖总数超过18环者为胜。
(5)观看与端午有关的电影此项活动由电影协会主办,首先我们在网上下载有关端午习俗的`电影,如划龙舟和各地在端午节的习俗,让大家增长见识,最后播放有关纪念屈原的电影,活动在电影中结束。(6月3日晚开始,放假期间每晚播出)
六、经费预算:
横幅:30元飞镖盘:40元(买两个)纪念品:200元粽子:50元共计:320元
如何写好弘扬中国传统节日文化活动总结?看看吧。一段时间的工作已经结束了,过去这段时间的辛苦拼搏,一定让你在工作中有了更多的提升!我们要做好回顾和梳理,写好工作总结哦。以下是小编收集整理的弘扬中国传统节日文化活动总结,希望大家能够喜欢。
一大早,我们全班36位同学,没有一个人迟到,都准时来到学校,同学们都能够按照学校的要求,穿着整身的校服,胸前佩带着小白花,一同乘车前往平津战役纪念馆参加盼望已久的祭扫革命英烈活动。
活动中,同学们虽然年龄小,但是在活动过程中却能够严格要求自己,近一个小时的大队会中,孩子们坚持站立,精神抖擞,认真地完成了扫墓活动中每一环节的任务.我还特别注意到,在大会过程中,有多架飞机从天空中经过,全班也没有一名同学抬头观看,而是全神贯注地参与着大队会。
在这次大会上,同学们都光荣地加入了少先队,成为了一名少先队员。每个孩子的脸上都洋溢着自豪的.神情,他们的誓言是那么的坚定、有力。相信这次活动给每个孩子都会留下深刻的印象。
大队会结束后,孩子们还亲手敬献了小白花。回来的路上,孩子们纷纷向我表达了他们的体会,虽然由于年龄小,表达得不是很明确,但从他们的脸上,我已经读懂了他们的真实感受。
孩子们的确需要多多参与这样的既磨练意志,又能对学生进行深刻的思想教育的活动。记得我们小的时候这样的活动几乎年年都搞,只是现在由于人数和地域范围的客观原因,经常搞此类大活动不太容易,所以我也真的希望孩子们能在课余时间也多参与社会上的此类活动,对他们今后的成长大有益处。
弘扬传统文化端午主题活动总结怎么写?经历了一次有意义的活动后,在这段活动中,一定有很多值得分享的体会吧,这时候做好活动总结是十分重要的。下面是小编为大家整理的弘扬传统文化端午主题活动总结,仅供大家参考借鉴,希望大家喜欢!
恰逢端午节,我园举办了“爱在端午”为主题的幼儿园亲子端午节活动,此次活动圆满的结束,再次我园全体幼师感谢各位家长在百忙之中抽出时间来到幼儿园与孩子们一起读过了一个温馨又开心的端午节活动,现就此次幼儿园端午节活动做个总结。
20__年6月__日上午,__幼儿园开展了包粽子比赛的活动,让幼儿宝贝们与自己的父母一起体验了怎么包粽子,并由幼师们解答端午节的来源以及为什么吃粽子等,让幼儿深刻了解了粽子的来源,弘扬了祖国的传统文化。
我们通过这样的活动,让幼儿们知道了每年的农历五月初五都是端午节,以及端午节的一些习俗等,这个活动既锻炼了小朋友们的动手能力,有增长了见识,受益匪浅。
在做完包粽子的活动后,小朋友们还与各位家长进行了亲子趣味活动——拔河。整个幼儿园端午节活动现场笑声不断,其乐融融。
在拔河完成以后,又开始了编彩带、做香囊、画彩蛋等端午节特有的习俗活动,整个过程中小朋友们的参与兴致很高,同时家长们也很配合,整个活动现场井然有序。
活动的最后,我们开展了打水枪的游戏,家长与小朋友包括老师们都相互嬉戏玩耍,进一步的增强了小朋友与老师、老师与家长之间的联系。
这次幼儿园端午节活动节目丰富,活动效果好,通过这次活动,让小朋友们对我国端午节又有了一个全新的认识,同时动手能力有了进一步的加强,感受到了端午节的气氛。同时让老师们与家长、小朋友们的距离更近了一部,为后续的活动展开做好了铺垫,所以我们有理由相信:__幼儿园端午节活动的完美的。
这就是我园关于此次幼儿园端午节活动总结,谢谢!
从历史和文化资源中吸收积极的因素,给我们前行带来源源不断的力量,下面是小编为大家整理的弘扬中国传统节日文化活动的总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
尊敬的老师,同学们:
大家好!
中国的传统节日形式多样,内容丰富,是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。
传统节日的形成过程,是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程,下面列举的这些节日,无一不是从远古发展过来的,从这些流传至今的节日风俗里,还可以清晰地看到古代人民社会生活的精彩画面。
节日的起源和发展是一个逐渐形成,潜移默化地完善,慢慢渗入到社会生活的过程。它和社会的发展一样,是人类社会发展到一定阶段的产物,我国古代的这些节日,大多和天文、历法、数学,以及后来划分出的节气有关,这从文献上至少可以追溯到《夏小正》、《尚书》,到战国时期,一年中划分的二十四个节气,已基本齐备,后来的传统节日,全都和这些节气密切相关。
节气为节日的产生提供了前题条件,大部分节日在先秦时期,就已初露端倪,但是其中风俗内容的丰富与流行,还需要有一个漫长的发展过程。最早的风俗活动是和原始崇拜、迷信禁忌有关;神话传奇故事为节日凭添了几分浪漫色彩;还有宗教对节日的冲击与影响;一些历史人物被赋予永恒的纪念渗入节日,所有这些,都融合凝聚节日的内容里,使中国的节日有了深沉的历史感。
到汉代,我国主要的传统节日都已经定型,人们常说这些节日起源于汉代,汉代是中国统一后第一个大发展时期,政治经济稳定,科学文化有了很大发展,这对节日的最后形成提供了良好的社会条件。
节日发展到唐代,已经从原始祭拜、禁忌神秘的气氛中解放出来,转为娱乐礼仪型,成为真正的佳节良辰。从此,节日变得欢快喜庆,丰富多采,许多体育、享乐的活动内容出现,并很快成为一种时尚流行开来,这些风俗一直延续发展,经久不衰。
值得一提的是,在漫长的历史长河中,历代的文人雅士、诗人墨客,为一个个节日谱写了许多千古名篇,这些诗文脍炙人口,被广为传颂,使我国的传统节日渗透出深厚的文化底蕴,精彩浪漫,大俗中透着大雅,雅俗共赏。
中国的节日有很强的内聚力和广泛的包容性,一到过节,举国同庆,这与我们民族源远流长的悠久历史一脉相承,是一份宝贵的精神文化遗产。
谢谢大家!
我们该怎么做好关于2023年中秋节的活动方案呢?活动方案其实质是为了防止不可抗因素破坏活动的进行。以下是小编整理的一些2023中秋节传统文化活动策划方案,欢迎阅读参考。
一、主题目标
1明白阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历,明白中秋节又叫团圆节。
2了解中秋节人们的活动,让幼儿经过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的欢乐,感受中国人的文化习俗。
二、环境创设
1和幼儿一齐布置中秋的大型壁画,其中有月亮的变化、宫灯。
2悬挂灯笼,水果图案营造热闹的节日气氛。
3展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的"月亮变化册"。(事先发放记录单)。
三、区域活动
开开心心来中秋
1绘画:供给水果图片,供幼儿绘画之做好吃的水果。
2泥工:橡皮泥,供幼儿制作月饼。
3美工:供给各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。
4制作灯笼:运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材,做一个灯笼。
四、家园共育
1有条件的家庭,晚上带着孩子一齐观赏中秋的月亮,并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。
2与幼儿一齐准备一个灯笼,是共同制作的。
3督促幼儿节前节后连续观察月亮,并记录月亮的变化。
我们该怎么做好中秋节的活动方案呢?活动方案其实质是为了防止不可抗因素破坏活动的进行。以下是小编整理的一些2023中秋节传统文化活动策划方案,欢迎阅读参考。
一、活动目的:
中秋节是我国的一个传统节日,它有着独特的`风俗文化。通过开展各年级系列研究活动,锻炼和发展孩子的动手能力,增进他们对中国传统文化的了解和兴趣,产生初步的民族自豪感与节日的快乐。从而体现“从生活中来,到生活中去”的“教育生活化”特色思路。
二、具体活动安排:
分两大版块:
(一)“团圆一家亲”主题班会
活动时间:9月29日下午班会
活动内容:
1、仲秋习俗大家谈。通过主题班会交流仲秋节的习俗、来历、传说,加深学生对仲秋节的认识,对中国的传统文化产生浓厚兴趣。
2、分享月饼一家亲。通过自己品尝月饼、与同学分享月饼、与老师分享月饼,体验仲秋的快乐,感受班级大家庭、学校大家庭的浓浓亲情。
(二)年级特色实践活动
活动时间:9月30日——10月7日
活动内容:
一二年级:
主题:孝老敬亲奏和谐
活动:与老人一起过仲秋、吃月饼,为长辈送祝福,带去节日的温暖。
三年级:
主题:仲秋月儿明·摄影留永恒
活动:拍摄表现仲秋的照片,留下美好回忆。贴于A4纸(竖版),上方:照片为6寸,下方:注明“照片主题”和“我的心声”(最好为打印文字,手写也可)。10月10日前各班上交20份优秀作品。
四年级:
主题:品诗歌,话团圆
活动:收集关于中秋节的诗歌,品味古今诗人对仲秋、对月亮、对故乡的情怀。以手抄报的形式展示。10月10日各班上交20份优秀作品。
五年级:
主题:仲秋文化研究
活动:收集仲秋节的来历、风俗、传说;研究威海仲秋节的特色活动,以自办手抄报的形式进行展示。10月10日各班上交20份优秀作品。
积极参加学校组织的教学活动,提高自己的政治素质和理论素养,注重自己思想道德水平的提高。下面是小编为大家整理的优秀传统文化在我身边活动总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
根据学校工作的需要,本学期我担任初三毕业班的历史教学工作。现将本学期的教学工作总结如下:
一、注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课和平衡课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中历史课程标准》进行施教,让学生掌握好科学知识。
二、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳总结。
三、积极推进素质教育。目前的历史学科考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在历史教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
四、狠抓学风。我所教的3个班,学生比较喜爱历史学科,上课的时候比较认真,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生,因为怕班主任责备,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕分数低而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。与此同时,为了提高同学的学习积极性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。
五、做好学生的思想工作。虽然大部分同学对该课很感兴趣,学习劲头也浓,只是差生面太大了,后进生基础太差,考试成绩都很差,有些同学是经常不及格,我找来差生,了解原因,有些是不感兴趣,我就跟他们讲学习历史的重要性,跟他们讲一些有趣的故事,提高他们的兴趣;一些学生基础太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,付出一定会有回报。
六、抓好课后辅导。我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,教给他们好的记忆方法,好的学习习惯,做到对所学知识巩固复习,及时查缺补漏。并与家长联系,及时沟通情况,使家长了解情况,以便在家里对孩子进行必要的监督。
在我的努力下,历史学科成绩有一定的提高,尤其在毕业班第一、二次质量预测中效果明显,但离学校的期望还有一定的差距。究其原因,是学生的知识结构还不是很完整,知识系统还存在很多真空的部分。这些已成为宝贵的财富,将引领我在今后的工作中不断提高和进步。
让校园每个角落都蕴含着儒雅文化的气息,使人一走进校园就能切身感受到传统文化的氛围。下面是小编为大家整理的学校核心价值观活动总结传统文化,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
一转眼,一个学年即将结束。回顾本学期的工作,根据学期初制定的方案,现总结如下:
一、学经典
把传统文化教育扩展到校本课程和综合实践活动课程我校于本学年把传统文化教育扩展到校本课程和综合实践活动课程。教导处做了详细计划,以教研组和兴趣小组为主,全体教师认真学习,多角度、多方位领会中华优秀传统文化内涵,取其精华。
二、见行动
在学习经典中,重在立行。所以,我校在开展“中华传统文化进校园、进课堂”活动中,开展“学一句,做一句”的践行。定期开展中华传统文化讲座学校抓住这一良机,及时做好组织与策划工作。
1、利用周一升国旗、晨会、路队放学、诗文诵读课反复熏陶,重复教育,反复抓,抓反复,日久天长,无形中理解了其中内涵,成为自发的精神支柱,促进了学习与生活。
2、在全校范围内营造“弘扬传统文化,构建和谐校园”为主题活动的校园文化氛围。校宣传栏对传统文化比赛内容进行细化与分解宣传,总之,学校充分发挥和利用各种宣传途径以及各种媒体在学校至班级营造一种亲切、温馨、和谐氛围而充满浓郁的传统文化气息。
三、出成效
通过学习,同学们知道如何做一个合格的小学生,一个懂礼貌的,一个对社会有用的人才。学生的精神面貌发生较大的变化,思想道德素质显著提高,校风、学风得到很大改观。学生学习努力了,学会认真做事了,讲究吃穿的少了,懂事了,孝顺了。
一个学年结束了,我们的中华传统文化教育才只是个开始,更多的工作还将继续;我们取得了一些成绩,但更多的事情还有待我们去做。以后,我校中华传统文化教育将进一步走向深入,使之贯穿于学校教育的全过程,教学全过程,通过学科渗透、课堂引导、课余活动得以全面展开。进一步浓厚传统文化氛围,加强校园文化建设,将中华传统文化教育德育特色化工作推向一个新的阶段,取得新的收获,新的成果。
端午节的传统文化方案需要注意哪些格式呢?方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作,一般都用带“文件头”形式下发。下面是小编给大家整理的学校端午节传统文化活动方案,仅供参考希望能帮助到大家。
活动目的:端午节是我国二千多年的旧习俗,通过本次活动使同学们进一步了解端午节
活动主题:“粽”爱端午
时间:20__年x月x日
地点:
主办单位:
活动目的:端午节是我国二千多年的旧习俗,通过本次活动使同学们进一步了解端午节的由来与风俗,普及端午知识,加深同学们对于端午以及其他中华民族传统节日的认识,给端午增光添彩。
活动特点:活动生动有趣,可以调动大家的积极性,溶爱国情、师生情、友情于一体。表达对我传统节日的热爱与支持,祝愿大家节日快乐。
活动形式及内容:
一、办一期有关端午节的展板,普及宣传端午知识。
二、举办包粽子比赛,做香袋比赛,学生可自愿参加。
三、举办欢庆端午的晚会,演出节目由学生报名参加,经筛选登记录用后方可上演,形式不限。晚会主要是文艺节目,可以使用各种活跃气氛道具和横幅,也可以有互动节目。晚会中可以拍照和录象,来记录这一时刻,晚会结束后,相关文艺内容可以编辑成册,在系刊上发表。
创意阐述:
1、特色统一性:端午活动积极有趣,包粽子、做香袋比赛源于端午节吃粽子,佩香袋的习俗,遵循中国传统节日的特色和特点。晚会节目形式不限,歌曲,舞蹈,朗诵,相声小品,乐器演奏等均纳为主题,内容清新向上。服装、饰品、鞋等任何一方面都可以展现我国传统节日的节日气氛。
2、加强互动性:包粽子,做香袋活动具有节日意义,由学生自愿参加,主动动手,活动互动性强。晚会以节目单为主,先报上固定的节目和表演者,晚会上穿插几个互动性节目,如端午小知识有奖问答,端午故事奇缘话等。
3、扩大参与性:邀请一些知名人士参加,比如:老师、学生会干部、班组长、友人,也就是特邀嘉宾。
4、丰富欣赏性:所有节目的筛选将本着“自愿、公平、公正”的原则进行,参与比赛的同学可自愿上台,调动活动气氛。参与节目者和节目单要经过严密的审核,固定节目数量控制在20个左右。一些有自己节目才能的学生,都可以有一个专门展示自己才华的机会。个人表演、组合表演都可以。
活动流程:
1、宣传委员组织部分学生在活动开始前创办一期生动的主题展板,带领大家了解端午习俗。
2、在晚会开始前举办包粽子、做香袋比赛。使学生们在比赛的过程中进一步对中华民族的传统文化产生兴趣,体验劳动和分享的乐趣。
①准备粽叶、糯米、蜜枣等组织同学进行十五分钟限时包粽子大赛。。主持人计时,选出在规定时间内包的最好最多粽子的学生颁发活动小礼品。
②准备碎布、棉花、香料粉、丝线(或中国结细线)以及剪刀、针、缝衣线,并挑选8名学生在十五分钟内进行做香袋比赛,由主持人和其他学生选出最巧香袋并颁发小礼品。参加比赛的学生可以将所做香袋带走作为本次活动的纪念品。
3、端午节晚会
①班长为晚会致词并宣布晚会开始
②晚会正式开始(具体内容略)
③主持人宣布整场晚会结束
④邀请嘉宾对本次活动的举办作评价
活动组织机构:
1、活动总策划、总负责人:
2、管理帐目:
3、节目组:
4、后勤保障组:
5、宣传组:
6、保安礼仪组:
各任务组主要工作安排:
1、活动总策划、总负责人:负责确定活动邀请的嘉宾并且及时送出请柬。负责活动负责人的会议安排,负责邀请嘉宾代表对晚会的举办给予评价,负责把所有嘉宾安排在前两排就座,成为活动的主角色。
2、管理账目:负责所购物品的登记和账目管理。
3、活动组:所有活动将本着“新颖、有趣、多样”的原则,在题材、内容,质量上下功夫,以确保各活动之间的衔接自然流畅,并使整个活动受到观者的欢迎与好评。
①负责活动的节目组织与保障。规定节目数量并安排演出顺序,督促和指导各节目编排。
②活动时间预测。每个节目需要多长时间,每个板块需要多长时间,整个活动需要多长时间。
③负责活动的节目彩排、正式演出的统筹规划与实施。
④负责中场互动节目的策划安排。
4、后勤保障组:本着勤俭节约的原则,高水平、高质量,圆满地做好活动的后勤保障工作。
①负责收齐班费,购买活动所需物品,购买物品时要索要发票,回来登记报账。
②负责准备好活动当日会场服务物品(水杯、茶叶等),并接待好特邀嘉宾。准备好垃圾袋(箱),监督维护场内卫生,庆祝结束后,负责清扫全场。
5、宣传组:利用各种方式做好活动的内外宣传工作。
①负责相关文件和节目单的制作与分发。
②负责书写主题文字和横幅、标语、展板的制作。
③负责安排班内媒体照相与录像等留念工作。负责活动全纪录。
6、保安礼仪组:
①负责活动的保安及突发事件的处理工作,维护全场秩序。
②负责安排礼仪队人员工作,做好活动的服务工作。
③负责活动前后组织同学和观众进出。
关于传统文化的活动方案有哪些呢?传统文化是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的文化,以下是小编整理的一些2023年小学传统文化教育活动方案,欢迎阅读参考。
20__年春节将至,为进一步弘扬传承中华优秀传统文化,挖掘传统文化内涵,使传统节日转化为涵养培育和践行社会主义核心价值观的重要资源,推动精神文明创建活动不断深化,丰富学生寒假生活,促进学生健康成长、全面发展。我校在20__寒假特举行“我们的节日—春节”社会实践活动。
一、活动要求
深入推进未成年人思想道德建设的教育,发挥学校、家庭和社会的功能,调动学生积极参与到活动中,使传统节日成为一个传统文化与现代文明相结合的内涵丰富的教育形式。活动内容要突出辞旧迎新、团圆平安的主题,突出“红红火火过大年”的节日气氛,营造家庭和睦、安定团结、欢乐祥和的喜庆氛围,充分挖掘节日文化的教育意义。
二、活动内容
学生及家长收集整理在春节、元宵节期间活动的精选相片作品集,可选贴春联、包饺子、做元宵、猜灯谜、逛花灯等突出“红红火火过大年”的节日气氛,营造家庭和睦、安定团结、欢乐祥和的喜庆氛围,充分挖掘节日文化的教育意义;可选参观博物馆、展览馆,科技馆等获取知识的拓展活动;也可选进社区关心关爱空巢家庭、孤寡老人、残疾人、困难户的志愿服务活动,广泛传递正能量做。
三、参与方式
家长将孩子在春节、元宵节期间活动的照片制作整理后发送给班主任。班主任进行评选,将符合标准的优秀作品上交学校参加__小学20__年“我们的节日—春节”实践活动展览。
四、上报时间:
开学后第二周周五前上交给班主任,班主任进行初级评选,第三周班主任将班内符合标准的优秀作品上交学校,第四周学校将评选出的优秀作品进行展览及表彰。
五、作品要求
1、春节、元宵节期间活动的4-6张相片制作而成。
2、要不同视角、多种活动内容。
3、制作精美、像素清晰,a4相纸能清晰打印。
方案是计划中内容最为复杂的一种。一般包括标题、成文时间和正文三部分内容。以下是小编整理的一些2023传统文化主题实施活动方案大全,欢迎阅读参考。
一、活动宗旨
中国传统文化博大精深,具有强烈的历史性、文化性、民族性和继承性,对当代社会核心价值观的建立依然有着重要的影响。高中学生有一定的知识深度和广度,正是价值观构建的重要时期,此刻在学校教育中渗透中国传统文化的精华,有益于高中学生道德修养、文化判断力和理性智慧的全面提升。为此,我们举办主题为“承千年精粹,为往圣继绝学;扬时代弘毅,为万世开太平”的系列活动。
二、活动对象和时间
本次活动针对高一学生,活动周期为高一上学期。
三、活动内容和流程
中国传统文化范畴广播,内容丰富,本次系列活动针对高一学生学情特点、知识储备、认知能力并结合实际教学需要而设计,旨在提高学生素养的同时辅助教学。因此设计的活动有一定的关联性和连续性,各个活动之间相辅相成。在接下来的一个学期里我们开展以下系列活动:
(一)“以史为镜,读史明智”——精读《史记》
作为正史肇始的《史记》奠定了中华民族大一统的历史观,充分体现了历史学家“才、学、识”的高度,同时也兼具至善至美至真的文学价值。因此阅读《史记》有助于高中学生形成正确、全面的历史观,文中典范的文言文也有助于学生文言语感的培养。
活动形式:安排全年级学生课余时间带着研究的眼光精读《史记》。为了鼓励学生真正参与,检验学生精读的有效性,提高学生口语表达和展示成果的能力,我们在全年级每天的语文课堂上,以课前演讲的形式展示阅读成果。
成果展示要求:
1.时间:5分钟
2.形式:演讲
3.内容:小题大做,选取《史记》中一个小的切入点,可以点评传记中的一个历史人物,评价一个历史事件,提出阅读的困惑和解决的办法等。以PPT的形式呈现,可以配以文字、图片、影像辅助。
4.教师点评
(二)“世事洞明皆学问、人情练达即文章”——走进《红楼梦》
《红楼梦》是中国古典小说的巅峰之作,极具审美学价值,是中国文学史第一部详写贵族生活的文学作品,是一本生活的书,一本活的人生。同时也是高一学生必读的课外阅读篇目。精读《红楼梦》有助于学生提高文学修养、培养审美能力。
活动形式:《红楼梦》是鸿篇巨制,以描写贵族日常生活为主,缺少跌宕起伏的情节,生活描摹事不巨细,对高一学生而言,非常挑战阅读的耐力。中国学生最擅长的学习方式是聆听,为了增加学生的阅读兴趣,采取试听结合的方法走进《红楼梦》。
活动形式:在高一学生课间时间每天播放刘兰芳播讲的评书《红楼梦》20分钟,分两个时段各10分钟,帮助学生通过生动的讲演厘清作品全貌。每周的阅读课安排指定的阅读任务,细度文本。每周校本课课设校本课《说不尽的〈红楼梦〉》,以专题的形式,带领学生研究《红楼梦》。学期末评奖《红楼梦》优秀征文、论文,并辑录成册,形成刊物和作品集。学期中开设一场《红楼梦》国学大讲堂,征集学生的感兴趣的红楼话题,邀请全国知名红学专家讲学。
(三)“中华文化,字里千秋”——汉字的魅力
汉字是中华文化的符号图腾。对于高中学生,汉字离我们很近,近到熟悉掌握书写,又离我们很远,远到我们并不知道每个字的起源和演变,远到我们没有把它当做文化图腾来书写。为了让学生深入了解汉字的起源和演变,深入了解汉字的文化内涵,我们以裘锡圭的《文字学概要》为蓝本,让学生了解中国的文字学。
活动形式:学生阅读《文字学概要》,了解“六书”的演变,汉字的形成的过程,并且知行合一,以手抄报的形式展现汉字的源流和文字书写的魅力,并分批次进行展览。
成果展示要求:
1.手抄报:手写,规格统一;书写精美,书写要以书法艺术的形式呈现;配以插画;内容可以介绍汉字的起源、演变,“六书”,常见字的演变举例等。
2.人手一份
3.分批展示,在每个班级外的墙壁展览,供全校学生欣赏。
(四)“胸藏文墨怀若谷,腹有诗书气自华”——探寻中华诗词
孔子曰:“诗以言志,言以立身”,“不读诗,无以言。”中国是一个诗的国度,“诗经、楚辞、唐诗、宋词、元曲”等是对时代的现实生活状况的深度把握也是民族的内在精神追求的审美洞察,代表了一个个时代最高的艺术成就,是中华民族特有的文化瑰宝。正如叶嘉莹先生所说的:“诗,让我们的心灵不死。历经千百年淘拣的古典诗词博大而善感,一定能引领现代人踏进岁月长河,品察生命本真的况味。”为此我们开展系列诗歌鉴赏、研究、创作活动。
活动形式:
1.诗词大会:以笔试的形式考察学生对诗词的积累,并借此选拔每个班的种子选手5名;以班级为代表队进行全年级的PK战。
2.手抄报:研究古典诗词中的意象——植物,写出代表植物以及古典诗句,配以插画张贴,作为科普分享。
3.《诗品集》:征集古典诗歌原创作品,辑录成集,以微信投票的形式评出上、中、下品。
(五)“传承与批判”——传统文化之我见
学习传统文化,重要的是要知行合一,并在日常生活中得以应用。事实上,在新时代,主流价值观与优秀的传统文化紧密相关,让传统文化“活”起来的土壤正是当下的社会生活,只是它的内涵与外延需要重新定义。我们应该重新审视传统文化,带着传承的责任和批判的眼光有选择的继承。为此我们开展主题为“传统文化之我见”的演讲比赛,对如何继承传统文化发表自己独到的见解,培养学生理性思考的能力。
活动形式:
1.我是演说家演讲比赛。
2.班级选拔,年级总决赛
四、活动宣传
1、专门设计制作高一年级活动主题标语,结合本次活动的内容,向学生征集标语的LOGO。
2、统一制作讲坛喷绘背景。
3、张贴印有本次活动标识的宣传海报。
4、建立广播、微信、报刊、宣传栏等立体式宣传渠道面向校内校外。
关于小学传统文化主题活动方案怎么写呢,为了确保活动有序有力开展,常常需要预先制定活动方案,活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。以下是小编整理的一些2023年小学传统文化主题活动方案,欢迎阅读参考。
为迎接__年元旦节的.到来,进一步推进学校文艺活动的蓬勃发展,丰富校园文化,激励师生的工作学习热情,打造安定和谐校园,给师生们一个真正展示自我风采的舞台,经学校研究决定,拟举行全校性的庆元旦大型文艺汇演活动。为有效做好该项活动,特制订本方案:
一、活动主题
欢庆元旦,畅想__
二、组织机构
成立庆"元旦"校园艺术节工作领导小组。
组长:万东旺
副组长:马旭王军
成员:火恒茂、梁升平、毛文瑞、陈浩浩、高耀升、张琦、李强、杨帆、马力、刘道祥、张莉、杨亚宁、孟鸿雁、马福德、张玲、骆永贵、张喜瑞、赵静、刘荣华、杨婷、各班班主任。
主持:团委(学生会文体部4名)
工作人员:张喜瑞、赵静、刘荣华、杨婷(准备器材、场地设备布置、布置展室、节目排练)
舞台布置:马力、张莉、高耀升
音响:骆永贵、马小燕
后勤保障组:杨帆、陈泽荣
安全联络人员:梁升平(联系各班、组织疏导学生)
摄像:刘道祥、骆永贵
三、参加活动人员
全校师生
四、活动时间
拟定于__年12月31日下午14:00——17:00
五、活动项目
(一)书法、绘画、摄影、剪纸(现场)作品展(分学生组和教师组)。
(二)文艺节目展演。七、八、九年级每个年级组各一个教师节目、3个学生节目(1—5班一个节目,6-10班一个节目,年级综合一个节目),舞蹈队一个节目;合唱队一个节目。
(三)教师、学生个人才艺展示(采取自愿报名方式,择优选拔)。
六、主办部门
由学校教导处(体卫艺室)牵头,具体由团委、政教处、工会负责筹备,办公室、总务处、财务室做好后勤保障。
七、活动办法
(一)书法(现场)、绘画、摄影、剪纸(现场)作品展
分学生组和教师组分别评选。
1、各班至少要求上交20幅作品,摄影作品要求自行装裱。
2、剪纸由各班推荐学生报名,参赛教师和学生现场参加比赛后对作品进行装裱。
3、教职工书法、绘画、摄影作品要求自行装裱。
4、上交作品需在作品右下角处粘贴作品标签并注明作品名称、班级、姓名。
5、作品上交时间为__年12月15日前,上交赵静老师处。
具体负责人:赵静张喜瑞闫文霞
展出时间:12月25日至31日
(二)文艺节目展演
1.学校合唱队(杨婷负责)、舞蹈队(刘荣华负责)各排练一个节目展演,七、八、九年级组各排练四个节目进行展演,其中3个学生节目(1—5班、6-10班各一个节目,年级组合一个节目),一个教师节目。
具体负责人:马福德张玲孟鸿雁
2.节目要求形式多样,如:大型舞蹈、音乐剧、服装表演、相声、小品、课本剧、歌伴舞、武术表演、健美操、经典诵读、大合唱等,内容要求积极、健康、向上,体现当代师生的精神面貌和风采。
3.每个节目表演质量要高,要体现较高的艺术水准。
4.年级组节目必须以集体形式参加活动,人数不得少于5人,节目不得以独唱、独舞、小合唱等形式出现。学生、教师个人才艺展示的,直接到团委申报,学校审查节目后可以参与演出。
5.报名时间:节目名单于__年12月15日前上交到体卫艺室。每个年级组的学生节目、教师节目由年级组长分别上报团委、体卫艺室汇总。选报的节目不得重复出现,若出现重复者以先报名的有效,后报着重选。报名时请写明节目名称、节目类型、伴奏、指导教师、参加人数等。
6.节目的排练只能利用音乐课、体育课、课外活动等时间,不能挤占上课时间。
(三)教师、学生个人才艺展示
采取自愿报名方式填写报名表,由教师和学生自由申报,节目类型不限,个人和小组合均可,由体卫艺室择优选拔,确定节目。
八、活动地点
1.美术作品展:书法、美术教室
2.文艺节目展演:多功能餐厅(知辛苑)
九、活动要求
1.各年级组、班主任接到通知后应高度重视,积极组织师生参加本次活动,落实展演节目并组织排练,做好汇演准备工作。
2.各年级在12月15日前将参加汇演的节目、形式(填报元旦文艺汇演节目报表)报张莉老师处。12月25日前将节目串词报李亮老师处。
3.演出服装、道具、伴奏、影碟等各年级自备,服装鼓励学生自制,需要租赁的由学校统一安排。
4.团委负责安排音乐老师选拔、确定节目主持人并进行培训。
5.本次活动纳入学校考核范畴,要求全体师生认真参与,保证参与质量,凡是不报名参加的或参加质量不高的,扣除班级考核和教师考核的分值。
十、奖项设置
演出节目14个,奖励前六名。一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名。
由学校颁发荣誉证书和奖品。
注:未尽事宜另行通知。
要强调它的精神意义,而不要变成千篇一律、表面热热闹闹地展示当地政府政绩的文化节。要设法使公众成为这一天的主人,成为主动的参与者而不是被动的参加者。这里给大家分享一些关于世界文化遗产日的宣传活动方案,供大家参考。
今年6月14日,是我国第11个“文化遗产日”。根据市文广新局的安排部署,为庆祝我国第11个文化遗产日,组织开展好文化遗产日宣传活动,特制定我县的宣传活动方案。
一、指导思想
宣传贯彻《中华人民共和国文物法》、《中华人民共和国文物保护法实施条例》,围绕“让文化遗产活起来”的主题,切实加大文化遗产保护力度,着力提高文化遗产保护意识,充分发挥文化遗产在传承民族文化,增强民族凝聚力,促进先进文化和和谐社会的重要作用。
二、活动主题
以“文化遗产日”为契机,以宣传贯彻《中华人民共和国文物保护法》为重点,积极组织开展系列宣传活动,进一步扩大文化遗产保护、文物保护在社会公众中的影响,营造全社会关注文化遗产保护的良好氛围,强化文化遗产保护的社会影响力。
第11个“文化遗产日”主题:让文化遗产活起来
三、活动时间
时间:6月14日
四、具体实施方案
(一)版面宣传、成果图片展:制作文物保护宣传版面及多块非遗图片板块,活动日期间在东环广场展出,用文字、
图片的形式立体地展示我县文化遗产保护成果。在全县各个乡镇悬挂文物保护条幅,在国家级、省级文物保护单位悬挂相关条幅,加大文物保护宣传力度,切实提高群众文物保护意识。
(二)文字资料宣传:活动日期间在东环广场现场向群众发放文化遗产宣传资料1000份,让群众了解文化遗产保护的相关知识。
五、活动要求
(一)精心策划,周密组织。切实加强领导,制定“6.14”文化遗产日宣传方案,有效组织实施,确保各项宣传活动落到实处。
(二)围绕主题,突出重点。紧紧围绕“让文化遗产活起来”这一主题,引导公众关注和参与文化遗产保护。紧密结合实际,突出我县文化遗产事业发展的喜人局面。
(三)面向社会,形成声势。充分利用电视等大众媒体,专栏、专版等形式,开展广泛深入的宣传活动。
(四)加强协调,密切配合。增强工作的责任感和主动性,加强与媒体的联系,畅通信息渠道,及时宣传报道活动事项和工作进程,提高社会舆论,增强群众文化遗产保护知识和自觉意识。
如何准备学校传统文化教育活动方案?快来看看吧。活动的目的与意义应用简洁明了的语言将其要点表述清楚。在陈述目的要点时,该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义都应该明确写出。以下是小编给大家带来的学校传统文化教育活动方案,希望可以帮助到大家!
本学期,我园将在金华市婺城区教育局的七项新教育工作中对全园幼儿加强中华优秀文化传统教育,全面提高幼儿的传统文化修养,推动我区精神文明建设的要求,深入开展师生诵读经典活动,传承和弘扬中华民族传统美德,培养幼儿良好的行为习惯,促进儿童心理健康发展,不断提高师生的人文素养,激发师生的爱国主义情感,陶冶师生的情操和审美情趣。
泱泱中华历史悠久,文化经典星河璀璨,圣贤千古,德播乾坤,文以载道,继往开来。时代需要我们的教育继承传统文化中秀的元素,让那些浓缩了华夏五千年思想精粹的睿语哲思熏陶孩子们的言行,让孩子们在读经诵典中养德行、学做人是我们开展经典诵读活动的根本愿望。
二 实施目的
提高幼儿的识字量,锻炼幼儿的记忆力,培养幼儿的语感,在潜移默化中对幼儿进行爱国和审美教育,培养孩子高尚的情操。我园诵读内容:《弟子规》。
三 组织机构
(1)成立“国学经典教学与诵读”实验小组
领导小组:杜艳红 方佳雯 胡仙燕 李 凤 姚 叶 董海燕 黎秋群
实验教师:各班主任
(2)实验教师负责“经典诵读”工作的实施
四、实施对象
幼儿园全体幼儿(托、小、中、大)
五、实施办法
1、在教研小组的指导下,选择教材,确定诵读内容。本着从易到难,从少到多,循序渐进的原则,进行古文的诵读。
阶段
阶段目标
活动主题
诵读内容
第一阶段:
摸索开展阶段(20__年 2月—20__年3月底)
1、摸索出有效的诵读方式与方法,为今后更深入地开展此项活动奠基。
2、通过丰富多彩的活动的开展,使幼儿对国学经典诵读产生兴趣。
3、能初步流利地诵读本学期规定的《弟子规》
我诵读
我快乐
( 教学)
《弟子规》
第二阶段:
巩固提高阶段(20__年4月—20__年5月底)
1、巩固前一阶段的成果,陶治幼儿的思想情操。
2、幼儿能流利地诵读相关经典书目。并能说出一定的经典故事。
3、能较熟练的背诵部分诗词经典,接受传统文化熏陶。
与诵读为友与经典为伴 (巩固)
继续诵读以上经典书目
第三阶段:成果展示阶段(20__年6月)
1、通过各种形式展示幼儿国学经典教育理论成果。
2、检测幼儿好习惯培养的效果,园方进行考核。
3、评选“国学小博士”等。
4、评选“文明礼仪教师”等。