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针对学校教科研应该做什么这个问题,作者结合教科研工作实践提出:学校教科研除了开展一些常规的教科研评比、编辑教科研资料、今天百文网小编给大家整理了学校教科研工作总结,希望对大家有所帮助。
为进一步贯彻落实国家和我省《中长期教育改革和发展规划纲要》及省教研室《关于开展全省义务教育阶段校本教研和普通高中课程实施情况的调研通知》(青教研〔2016〕03号)精神,我校照例在本学期进行了校本教研工作。以校为本,是新世纪学校教育改革与发展的全新的教育理念。校本教研是实施新课程改革的重要内容,是学校发展的动力,是促进教育教学提高的有效形式。
本学期,我校坚持“以校为本”的教研形式,以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校、教师和教研专业人员的作用,把日常教学工作与教学研究融为一体,在重视教师个人学习和反思的同时,特别强调教师集体教研的作用,强调教师之间的专业切磋、协调与合作,互相学习,彼此支持,共同分离经验,在多媒体教学上,学校更是大力推广,做课件、用课件,用好课件的思路在教学中广泛使用,效果显著。学校为教师之间进行信息交流,经验分离和专题讨论提供平台,倡导科学精神和实事求是的态度,营造求真、务实、严谨的教研氛围,在学校领导的大力督促和全体教师的共同努力之下,我校的校本教研工作开展得如火如荼,取得显著的效果。
开展校本教研活动,其目的是为了提高全校教师的理论水平和综合素质,促进教师的专业成长及教育观念的转变,激发教师的学习热情和参与研究的兴趣,增强教师驾驭教材的能力和运用现代教育理论的意识,使教师能充分运用现代化教育手段进行教育教学活动,实现教师角色的转变和课堂教学的优化。为了达到这个目的,我校制定了一系列的校本教研方案,为保证活动有效顺利开展,加强对学校教师的教研指导和管理监督。
为此学校成立校本教研活动领导小组: 组 长: 组 员:
本期的校本教研采取教师业务理论学习,课题研究,集中探讨 ,组织讲课评比,教学反思,教学观摩,多媒体教学等多种形式进行。
1. 教师业务理论学习。
把组织教师进行业务理论学习的工作放在首位,改进教学方法,采取多样的学习形式,使教师不断完善自身的知识结构和理论素养,不断提高研究和解决教学实际问题的能力。
2. 课题研究、集中探讨
在校本教研中我们在学习中做到了“五个结合”,即理论学习和实际运用结合;优质课堂实录与本校的课堂教学应用结合;课后反思与校本教研经验交流结合;多媒体课件的制作与多媒体辅助教学的应用结合;校本教研与教师的业务能力考核结合。使学习、应用、反思、交流提高融为一体。
3.组织讲课评比
把日常教学工作与教学研究融为一体,在重视教师个人学习和反思的同时,特别强调教师集体教研的作用,强调教师之间的专业切磋、协调与合作,互相学习,彼此支持,共同分享经验。
4.教学反思
在日常的教学中我校非常重视这一环节,要求每位教师认真做好教学反思的记录。
(1)记自己一节课的成败之处,在以后的教学中不断加以实践和完善,逐步提高自身的教学水平。
(2)记教学中的疏漏与失误,从主观上找原因,使之成为以后教学工作中的前车之鉴。
(3)记录学生在学习过程中的困惑,这往往是一节课的难点,将解决方法记录下来,不断丰富自己的教学经验。
(4)记教学中学生的独到见解,学生是学习的主体,是教材内容的实践来看,通过他们自己切身的感觉,常常会产生一些意想不到的好见解,将这些独具一格的解法记录下来,丰富自己的教学内容。
(5)记教学再设计,每节课后,对教学情况进行全面回顾总结,根据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息,及时修订教案,提高自己的教学能力。
5. 教学观摩
我校与兄弟学校相互听课,取长补短、提高教师业务水平。
6.多媒体教学深入课堂,优化教学。
为了提高教师课件制作的水平,每学期举行优秀课件制作评比活动,对优秀的教师进行奖励,在这样的大环境下,使教师的多媒体课质量大幅度提高,为了满足教师上多媒体课的需求,学校全天开放大多媒体室,为了使平时的多媒体课有条不紊的进行,教师上多媒体课前提前到电教室申请登记,由学校统一安排,全力支持多媒体教学。
由于校本教研是一个崭新的事物,我校在校本教研中取得的经验,还有待再实践,找出教研工作中存在的问题,总结经验,不断改进,使我校的教研工作形成自己的特色,走出适合我校实际的校本教研之路。
看过“学校教科研工作总结”
教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作,高质量地解决教育教学中的问题,完成从实践到理论,由理论指导实践的辩证循环。下面是小编整理的新学期学校教科研工作总结10篇,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
自参加工作以来,能够不断加强自身的政治理论修养和职业道德提升,以人为本,关爱全体学生,注重学生的全面发展。做一个科研型、学者型教师始终是我的梦想与追求。由于自我孜孜不倦的追求与默默无闻的耕耘,在读书——思考——研究中不断地丰富自我、提高自我,教科研工作方面取得了点滴成绩,不但促进了自我业务水平的提升,更有力的促进了学校各项工作的有序开展。_年被评为章丘市优秀教师,_年被评为章丘市优秀校长。
一、以学习为乐持之以恒
我认为教师要想提高业务,就要勤于学习博采众家之长,关注细节善于思考,剖析得失务求实效,于是常年以读书为乐,坚持记笔记写反思。近年来自我先后学习了《素质教育理论纲要》、《做一个有思想的教师》、《走进学生思考的世界》,魏书生的民主与科学的管理思想,刘京海的成功教育理论等。自我开通了教育博客,每一天以工作日志的形式坚持书写所思所感所悟。在读书中学有收获,在反思中日有提高。几年下来,自我养成了做事踏实、善于学习、勤于思考的习惯。不仅仅提高了业务理论水平,并且提高了分析问题、解决问题的实际工作本事。
二、发现就是提高总结就是提高
教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作,高质量地解决教育教学中的问题,完成从实践到理论,由理论指导实践的辩证循环。在教育教学工作中我们都会遇到各种各样的问题,如新课程改革、现代教育技术应用、教与学、学习后进生的转化、德育管理、教师队伍建设等等,这些都是教科研的对象。这就要求我们能够用研究的眼光去观察发现问题,用提高教育教学质量的目的去分析解决问题。招准问题的切入点,采取行之有效的方法,对症下药。一般教师工作就停留在了问题解决的层面上,而没有对解决问题的方法与策略上升到理论高度进行总结,这就是庸师和优秀教师的最大区别。
我相信发现就是提高,总结就是提高。为了构成高质量、个性化的成果,我经常阅读相关杂志刊物和教育理论书籍,了解所研究资料的前沿动态和已有的理论成果,同时还进一步改善自我的知识结构和本事结构,进取参与教育教学研讨活动,在与别人交流和讨论的过程中更新观念,撞击思维,将自我发现的新、奇、特,效果好的做法和想法科学地、准确地表达出来。20__年本人撰写的《面向全体学生促进学习后进生的转化》在《山东教育科研》上发表,《我们对提高教师素质的几点认识与做法》在济南市组织的小学教师优秀教育教学论文评选中获二等奖,《论小学中年级语文训练的资料与方法》在“新世纪中国小学语文教学论文大赛”中获一等奖;20__年撰写的《实践人本思想注重名师培养》在济南教育学院学报上发表;20__年撰写的《研究工作方法提高德育实效》在济南教育学院学报上发表,《以爱育人为师之本》在济南市教育局组织的德育论文评选中获二等奖;20__年撰写的《运用电教手段促进教学创新创新》在济南市组织的信息技术与课程整合论文评选中获二等奖,《寻找生活中的美》在济南市中小学研究性学习教学方案设计评比中获二等奖;20__年撰写的《巧妙自然用投影简便愉快学数学》在山东省现代教育技术应用与教育教学研究优
秀论文评选中获二等奖;20__年撰写的《小学作文教学指导初探》在全国小学语文教师作文教学论文比赛中获一等奖;20__年撰写的《班主任要善养“三气”》在内蒙古教育上发表,本人承担的章丘市十一五规划课题“小学作文教学走向生活的研究”顺利经过专家组鉴定结题。
三、以教科研为平台让每位教师都成功
教科研是教师成长、自我发展的支撑。所以,作为校长我同班子成员一道为教师创设了各种条件、采取多种措施努力营造有利于研究的宽松氛围,引导教师走上科研兴教之路。教师60余人。从整体上讲教师队伍年龄结构偏大,教科研意识比较淡薄。针对实际学校确定了“专家引领、科研先行;点上突破、面上辐射;整合强化、凸显特色”的教科研思路。首先我们邀请了市教科所的郭道胜所长来我校为全体教师作了精彩的教科研报告。使教师们明晰了教科研的意义、步骤与方法,打破了对教师们来说教科研高深莫测的神话,使全校教师走向了问题型教研课题研究。学校在教科研上实施政策激励、全力支持。如供给丰富的图书资料,科研设备,广开门路采集最新的科研信息供给给教师以拓宽研究的视野,提高研究水平。学校还组织全校教师认真学习现代教育理论,更新观念,进一步提高教师科研意识和水平。同时,还为教师搭建教育科研交流的平台,为教育科研成果的发表与推广创设条件,为教师供给展示个人才华的机会,充分促进了学术观点的碰撞、科研灵感的激发。我校的小学作文走向生活的研究、小学数学优良思维品质的培养章丘市级两个课题于去年四月份立项开题,经过课题组全体成员历时一年半的刻苦公关于今年八月份最终经过市教科所
的鉴定顺利结题。最难能可贵的是两个课题的结题,使教师们找到了自信,激发了全体教师的教研热情。“课题引领润无声,学校兴起教研风”已经成为中心小学教学教研的真实写照。
目前我校正在研究的章丘市级“十一五”规划课题有:(1)《信息技术环境下的提前读写实验》(2)《小学作文教学中如何培养学生的思维品质》(3)《小学数学有效教学的研究》(4)《小学英语互动式课堂教学的研究》(5)《小学生合唱教学指导》(6)《小学美术设计应用课的探究》。
从以上课题能够看出,教育科研在我校各项工作中已经起到一种导向作用。教师不自觉地投入到实践研究当中,适应深化教育教学改革的需要,并主动参与教育科研,培养自身科研本事,激发创造潜能,增强科研意识,逐步落实教育科研的实效性。
回顾近几年的教科研工作,虽取得了一些成绩,但还有很多地方需要改善、进一步充实。在今后的工作中,我决心继续加强学习努力实践带领广大教师营造全员参与的氛围,搭建更多展示才华的舞台,供给信息交流的场所,使自我的教科研水平再上一个新台阶,使学校的教科研工作有个新的跨越。
工作总结可以从中个人找出经验和教训,引出规律性认识,以指导今后工作和实践活动。以下是小编整理的学校教科研个人工作总结,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
在过去的一年中,学校紧紧围绕“加强科研工作力度,加快科研兴校步伐”这一目标,认真努力地搞好教师教育科研工作。回顾这一年的工作,我们在感受工作紧张忙碌的疲惫之时,更为工作有突破、有成绩而深感兴奋。全体教师满腔热情,以创新的思路,强烈的争先意识,扎实的工作作风,深入开展各项科研工作。现将教育科研工作总结如下:
一、加强引导,扎实开展业务学习。
教师业务学习主要围绕课题研究和课程改革两个中心,注重教师观念的更新和新课程理念的确立,加强理论性与实践性的结合。另外,还加强了对新课程标准的研究,使教师明确了自己在课程改革中的位置和任务,在教育教学活动中予以落实。同时学校规定每周三为业务学习日,采用集中和分散相结合的方式开展理论学习。在学习中,我们能充分利用学校的网络资源、信息传输、名家引领等为广大教师提供了学习、交流、切磋的机会和舞台,引导教师学会理性地思考教学过程中出现的真实问题,感受到学习的重要,交流的价值,校园内形成了浓厚的研究氛围。
二、注重反思总结教学规律
当前,教师最需要做的是反思教学与行动研究,反思不是一般意义上的“回顾”,而是思考、反省、探索和解决教育教学过程中存在的问题,它具有研究的性质。因此,我们以教研组为单位进行阶段性反思,把自己教育教学改革中的点点滴滴的做法积累下来,进行归纳、提炼,形成规律,即进行经验总结,从而达到提升的目的。
三、抓好立项课题的阶段管理。
结合我校实际情况,对已立项的课题进行认真组织、实施,严格做到开学初制定计划,活动后及时总结。并建立了如下的教科研管理网络:教科室—课题组—课题负责人—骨干教师。组织的完善,为我校形成教科研工作的中坚力量成为可能,使我校拥有一支能领导教育科研、管理教育科研、从事教育科研的队伍指日可待。今年下半年我校的省级课题“校本研训,促进小学教师专业发展的研究”已做好结题工作,校市级十二五内涵发展课题也已立项。与此同时微机组的小课题研究参加了市级小课题立项研究,并开通了博客,在校级小课题研究中起到了先锋引领的作用。
四、抓好科研与教学的整合。
教导处加强教研与科研的整合,将教科研融入平时日常的教育教学之中,要求教师把教研课上成课题研究课,立足计划—学习—活动—研讨—总结五个环节。各个课题组都制定切实可行研究计划,并按计划组织实施。努力做到教育教学科研化,科研管理课题化,课题管理过程化,有力地促进课题研究工作的深入开展。今年五月、十月份我校成功举办了“高效课堂”教学研究系列活动,尤其是下半学期开展的“四位一体”构建高效课堂教学大赛,更促进了教师的专业成长,是以集体的力量共同构建高效课堂。每个教研组的四位老师共同选择一课时,以高效课堂理念为指引,集体备课,然后分别承担说教学设计、上课、评课、作业设计的任务。从四个方位深入研究课时内容,来实现课堂高效。使全体教师不仅做到了人人都有课题,并全能参与到课题的实践研究中,激发了教师的团队意识、研究意识、创新意识。
五、关注教师发展——开展小课题研究
我校将小课题研究活动纳入常规工作当中,已开展多年,以学年组为单位的“小课题”研究活动,有效的促进了老师相互交流和提高。小课题研究活动中我们强调的是:“教师小课题研究”之所以有用,是因为它切合教师个人实际,是真正意义上的教师自己的课题。因此,在“教师小课题研究”的过程中,需要注意的是,不要重蹈做规划课题的覆辙。
六、创设人性化环境
1、教师快乐书吧
我校有设计巧妙、温馨怡人的“教师书吧”,“教师书吧”汇集了全校老师喜欢的书报:有教育教学专业书籍;有学校每月一期的校报《花儿朵朵》;有市面上的畅销书;有深受大众喜爱的报刊、杂志……这里,随处可见老师们活跃而专注的身影……高高在上的五楼不再令人望而生畏,已是“幽幽之地,人心所向”。“快乐书吧”是一方组织教研、放松心灵的净土;是一个充实自我、提升自我的天堂;是一个处开诚布公、沟通交流的平台;是东明人心中的“麦加”。
2、出版校报《花儿朵朵》
由各科研室领导主编的校报《花儿朵朵》,是综合展示学校教育教学动态和教师教科研成果的内部刊物,文质典雅、构思精美,版面简洁。校刊的编辑出版过程成为了开展校本培训的重要过程,也为教师提供了一个展示教科研成果的良好平台,成为开展校本培训工作的重要载体,有效地激发了教师参与教育教学研究的积极性。每期校报均为教师刊登“教育叙事、“磨课”、“他山之玉”栏目。
七、完善并落实教科研奖励机制。
为进一步规范教科研管理,形成较完善的教科研评价激励机制。学期初,学校制定并完善了学校课题研究奖励办法,加大了课题研究、文章发表、获奖论文的奖励力度。激励了广大教师参加课题研究的积极性。
八、正视问题与不足,切实增强教育科研的实效性。
我们学校虽然是所市区,我们固然做了一些工作,但与领导的期望,与时代对我们的要求相比,还有很大差距。在我校教育科研取得进步的同时,我们也清醒地认识到自己工作的不足。
1、教师的教育随笔写作,还存在不平衡的现象。尽管很大一批教师已行动起来,并在行动中有所发展。但同样有相当一部分教师,平时的教育随笔质量不高,存在一定的应付倾向。
2、科研成果质量有待提高。在所完成的项目和所发表的论文中,省部级项目和在国内外权威刊物上发表的论文极为短缺,相当一部分论文为“短、平、快”之作,与真正的学术论文要求相距尚远。
3、教育科研工作,应更好地与课堂教学研究结合起来,应更好地体现教育科研为学校、教师、学生的发展服务的思想,应加大教育科研介入课堂教学实践的力度,努力形成符合现代教育理念,不断促进儿童成长的现代课堂观。
4、教科室课题研究的理路还有待清晰明确,管理制度还不够完善,课题考核还没有跟上,相应的激励机制还急需建立。问题的存在正是我们努力的方向,我们坚信,有了校长的高度重视,有着全体教师的积极参与与支持,学校的教育科研工作,就一定会在现有基础上,有新的进步,新的发展。只要我们遵循“立足课堂,服务教学”的课题研究的原则,从严抓自身,求提高;从实抓调研,求深入;从新抓思路,求发展;从创抓重点,求突破,规范教育科研的管理力度,提高科研实效与推广,那我校的教科研工作就一定能开创一个崭新的局面,东明小学校的老师与孩子们就一定能打造起自己的品牌。
自己只有在不断的总结中才能成长进步,总结这一阶段的工作做出的成绩,未完成的工作,那么你真的懂得怎么写工作总结吗?以下是小编整理的学校教科研个人工作总结,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
伴随着新年脚步的临近,本学期的教学教研工作也接近尾声。回顾这一学期的教学教研工作,有几分充实、几分忙碌,也有几分感概……本学期我们教研组以培养高素质学生为目标,以提高教学质量为根本,以培养学生自主合作探究能力为主导,按常规管理,全面贯彻教学方针,实施新课程教学,积极推进课堂教学改革,为此开展了一系列教研活动。现将这一学期的工作总结如下:
一、狠抓教学常规的落实,努力提高课堂教学质量。
(一)集体备课,资源共享为了节省老师的备课时间,发挥每位老师的特点,同仁之间互相学习、互相借鉴,我组教师采用了集体分节备课,每位老师在这个基础上,根据自己的特点、风格再进行修改,在教学上体现出自己的个性。每个年级由个自学科组长负责把关,初一郭亚男,初二周春意,初三毛夏美,每周三下午是各个学科组集体备课、教学研讨的时间,共同讨论教学中的疑难问题,组长做好相应的研讨记录。
(二)充分利用多媒体,认真上好每一节课为了在课堂教学中落实素质教育,从发展的要求看,就不仅要让学生“学会”数学,更重要的是让学生“会学”数学,具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力,所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导,本学期重点是学习方法的指导,指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习,为了能更好地体现学生的主体地位,要求教师引导学生参与教学活动,必须给学生自主参与活动的时间和空间。由于我校今年硬件设施的完善,每个教室都装上了多媒体,教师为了能更有效地提高上课效率,特别象三视图、统计、函数的运动等知识,利用多媒体给学生更直观更形象的感受,帮助学生树立空间思维,教师分工备课件,实行资源共享。在学期末,三个学科组把教案、课件、导学稿都上传到数字化校园中,再一次实行全校共享。
(三)做好培优补差工作每个班都有一小部分的学困生,我组教师利用中午午自习及下班后的时间对有困难的学生进行个别辅导,耐心地引导他们学习数学的积极性。另外,初一、初二每周的一节第八节课为数学培优,自己所教的两个班的优等生合在一般进行辅导,让学有余力的学生进一步提升自己。一节为补差课,同样自己所教的两个班的学困生合在一起进行基本题的辅导。这样真正做到了因材施教,受到了学生的一致好评。在1月初,初一、初二分别进行了综合学科的竞赛,并设立了个人一等奖、二等奖、三等奖,团体前三,大大调动了师生们的积极性。
(四)重视培养新教师培养新教师也是组内活动的一个重点。任教第二年、第三年的任洪斌、胡旭莹教师是我组的重点培养对象。两名新教师虚心好学,多次开设了全校的公开课,全组教师进行认真点评,使他们的课题教学水平飞速的提高。
二、组织的教研活动:
(一)认真组织好初一、初二10月中旬一次五校联考及期末考试,初三的二次月考和期末考试,都取得了一定的成绩。
(二)做好第__届数学教坛新秀的选拔工作。
(三)积极组织教师参加区教研室组织的各级各类培训:参加雅戈尔中学举行的“疑难问题的展示课及说课展示;李关第中学的教学展示课等。对于本人来讲,也很珍惜这类活动,除此之外,我还参加了开学初区教研室的教研组长会议,向数学组传达本学期的工作要点;去江北洪塘中学进行考查取经;参加全区高中、初中教研组长培训会议;参加第__届特级教师带徒集中培训等。
(四)十月份组织全组教师到大榭中学进行教研活动。
(五)毛夏美老师开了一节校级公开课《圆心角》。
(六)每个块组都按开学初定的计划开展了组内的公开课。
(七)1月份进行初一、初二的综合学科的竞赛,取了个人一等奖、二等奖、三等奖及团体前三。
(八)邀请了区教研员闻黎明老师来我校进行说课指导。
(九)校内组织5位参评一级教师进行说课比赛。
(十)本学期有三位教师的论文获奖:胡旭莹老师撰写的”例谈《几何画板》在数学建模中的应用“获区二等奖;任洪斌老师撰写的”浅析实际教学中的猜想“获区三等奖;周春意老师撰写的”浅谈建模思想在初中数学教学中的应用“获区三等奖。
总结过去,展望未来,我们清醒地认识到身上肩负的重任,探索之路任重面道远,我们只有不断学习,不断地开拓进取,迎接更大的挑战。
写好工作总结是非常重要的,可以起到承上启下的作用,让我们认真地完成工作总结吧,我们该怎么去写工作总结呢?以下是小编整理的学校教科研考核工作总结,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
时间过得真快,一转眼这学期又很快过去了,回顾本学期的工作,本教研组的每一位成员工作兢兢业业,踏踏实实,根据学期初的教学工作计划,以新课程改革和学习教学策略为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念,有目的,有计划,有步骤地进行课堂教学。规范管理,全面提高教学质量具体总结如下:
1、教师们认真学习《基础教育课程改革纲要》、《小学课堂教学策略》、《义务教育课程改革实施方案》和《小学语文课程标准》,引导教师领会素质教育、主题教育、创新教育的深刻内涵,强化重视三个转化、三个想到。三个转化即把新课程的要求转化为各课的指道思想,把教材中的知识体系转化为各课的依据,把教材内容的训练转化为培养和提高学生能力途径;三个想到即想到以教师为主导,以学生为主体的重要性,想到教为不教、学为不学的教学目的,想到对学生创新意识、和创新能力的培养。
2、规范教研组日常教研活动和检查制度。有计划、有步骤、有组织地开展教研活动,严格落实教研的时间和地点,做到责任到人(教研组每周一次教研活动)。开学初明确了教研组的教案编写、作业设计批改、课外阅读等若干规定,学期中配合教导处进行教学计划、作业设计批改、教案编写等方面检查,及时与老师交流反馈,使学校教学常规朝严谨、有序、规范的方向推进。
3、加强集体备课力度。针对同一教学内容的教学特点,开展集体备课,老师们在各自备课的基础上进行说课定稿,形成集体备课教案。本学期配合学校教导处三次对各位老师的备课、作业情况进行了比较全面的检查。并在教研组内对检查情况进行及时反馈。
4、立足课堂,抓好常规,通过互相听评课课、观看录像课等方式,促使我组语文教学改革的深入开展,努力创新。以此促进我组老师的课堂教学水平和语文教学质量的全面提高。本学期,我们教研组组织了王传美、周传涛,陈德晓、刘江燕、徐继苗五位教师进行了先导课讲课的活动,并参加了学校组织的优质课讲课评比活动,课前上课教师能够认真备课,本年级组教师积极发表意见,提出各种建议,上课的老师主动学习,并不断改进自己的课堂教学,形成了浓厚的教研氛围,并认真写出总结和反思,促进自己的提高。使每节课都取得了满意的效果。
5、开展阶段阅读竞赛、写字比赛、以竞赛形式促进了学生学习积极性的提高。
6、在教法上,我们教研组采用集体与个别相结合,实践与反思相结合,学习与测试相结合的方法,认真领悟基础教育课程改革宗旨,把前握课程标准传达的新的理念,新视角,新要求。牢固树立工具性与人文性的语文本质观,着眼重视三维目标为标志的语文综合素质砚,关注、双基的同时,密切关注学生语文学习的过程.方法.情感.态度和价值观坚持语文实践观。加强语文与学生生活,与其它学科的联系;倡导自主、合作、控究的学习方式,优化教学内容的整合,教学方法的选择和教学评价方式的改革。
7、组织各种语文实践活动。一系列的活动使学生明白:生活中处处皆语文。
8、复习阶段,大家也是共商策略,办公室内,时常洋溢着团结互助,群策群力的气氛,有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题,办公室内的老师都会出谋划策,一起帮助解决教学问题和学生思想问题。
总之,本学期,我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩,但每一位老师都能踏实,认真地工作。在这一学期里,我们付出,我们收获,增添了几分经验,也多了几分教训。我们相信,在总结本学期工作的基础上,在各位教师的共同努力下,下学期我们将本着勤学、善思、实干的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好,争取在各方面取得更大成绩。沿着学无止境、教无止境、研无止境的方向努力。对此,我们充满信心。争取在期末的测试中学生的优秀率,及格率都有所提高。
工作总结是培养和提高工作能力的有效途径,可以丰富专业知识,提高技能水平,快快来写一篇工作总结吧。以下是小编整理的学校教科研个人工作总结,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
本学期我学片英语教研工作围绕中心学校开展的各项工作为主题,加强教育教学管理,优化课堂教学,结合我们学片的实际情况,积极地开展教学研究,取得一定的成绩,现总结如下:
一、建立教研制度,落实常规要求
1.加强业务学习,提高教育自身的理论知识水平和教育教学能力。坚持每周四下午的业务学习制度,组织教师认真学习《教学大纲》《中小学英语教学》等有关教育教学的杂志刊物,集中观看优秀课堂教学VCD结合教育教学理论的学习,提高教研能力和教师的教学水平。
2.充分发挥备课组的作用,认真抓好备课小组的工作。积极开展教育教学研究活动,深入钻研教材,积极开展教育教学研究活动,深入钻研教学大纲,明确教材编写意图,备写好每一堂课的教案,做到“功在课堂,利在课后”,本学期开展五次校性教案作业月检查,并评出优、良、合格三个等级。对写得较好的教师给予表扬鼓励。
二、提高认识,浓厚教研氛围。
随着教育的不断改革,我们认识到教学研究,不但能促使教师的信息意识与信息能力发生显著的变化,而且能促使教师的教育实践活动发生性质上的变化,是学校可持性发展的不竭动力。因此,互相学习,共同进步的良好学习风气在我校蔚然成风,在期初制定工作计划时,许多教师都争先恐后地报要开教学观摩课,展示自己的才华。如吕海燕老师满腔热情,积极参与,精心备课,努力进行创造性的拟写教学设计,在教学设计及课堂的教学过程中,对学生的启发引导,反馈交流中体现了不同的风格。如教学《whatcolourisit》一文,她深入钻研教材,围绕课文的重点,难点和关键,精心设计问题,引导学生勤思多议,由浅入深,多方诱导,使学生的认识得到升华,学习主动性得到了提高,教学效果良好。
三、以教学活动为载体,为教师提供展示自我的平台
教研组的活动,能有效地激活学科的教学研究,营造互动式对话的氛围,引起教师个体之间的反思与共鸣,帮助教师实现理念的更新,观念的变革,行为的转变。本学期教研组本着活动宜精不宜滥的原则,精心组织了下列活动:
1、“教学设计——说课评点——课堂实践——评课研讨”开放式教学系列研讨活动。本学期,我们本着学校教学发展为本,教师业务发展为本,学生多元智能发展为本的主导思想,要求教师要上好五节课(推门课、示范课教研课、、探究课、汇报课)以教学活动为载体,为教师提供展示自我的平台。
2、开展教师论坛活动:围绕新课程标准下,以教师教学行为和学生学习方式的转变为重点,以《我与课改同行》为主题,谈教师的真实体会,议课改中的热点、焦点问题,解教育教学中的难点问题。
3、“师徒结对”培养青年教师。青年教师是学校未来的生力军,学校将继续为青年教师提供各种岗位练兵活动,安排好师徒接对活动本学期要求我们的青年教师在“课改”中,必须率先更新教学观念,提升学习品位,做“课改”的先行者,努力做好:①自我研读,做好笔记。②带着问题广泛收集相关资料,不断解决新问题。③借助现代教育技术手段,提倡青年教师网上学习和积极交流。④本学期上一堂足以反映自身水平的公开课。⑤认真做好“师徒结对”工作,明确师徒职责,通过师傅的导育人、导教学、导科研,促使徒弟教学水平不断提高。⑥期末写出一篇有较高质量的教学经验反思或案例剖析。⑦力争在相关学科竞赛中脱颖而出,取得好成绩。
4、积极参加教研室组织的活动。回顾过去,展望未来。在中心学校全体领导的关心和支持下,我们将来义无返顾,加强教研,不断总结教育教学研究经验,全面提高教学质量。为新世纪培养优秀人才做出更大的贡献。
工作总结能培养人思考的习惯,使工作更有效率,头脑更加清醒,目标更加明确,工作更有意义,所以平时自己要写好工作总结。以下是小编整理的学校教科研年度工作总结,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
综合教研组在教务处的正确领导、全体教师的大力协作下,美满完成了开学早期制定的各项计划,取得了较为使人满意的成绩。为了在今后的教研中将工作做得更好,现将本学期的教研工作总结以下:
一、基本情况概述:
本学期我们小学共有12个教学班,专职英语、体育、美术老师共三名,部份学科由主课老师兼任。所有综合学科的老师都能服从学校教务处、教研组的要求,做好本职工作。我们综合教研组遵照教导处的要求,结合学校实际情况,制定了切实可行的工作计划,并按计划展开了以下活动:
1、催促教师弄好教学常规和常规教学活动。
2、举行了小学科的期中、期末的抽测活动。
二、取得的成绩与经验:
1、综合学科教研组重视了教学常规的周查月结活动的实效,实在不定时地进行各科备课、作业、上课的抽查。每周按开学初的计划和教导处的要求对综合学科教学常规进行检查、通报,并催促通报中的题目及时整改,使综合学科教学落到实处,真正起到学科教学督导作用。
2、以活动促教学。根据开学期初的教研活动安排及教导处的安排和临时安排,综合教研组配合学校组织了校学生运动会,展开了校教师趣味运动会。金莉莉老师代表我校教师参加了学区公然课。
3、通过听评课活动的展开,进步教师业务素质。我们教研组要请教师每学期最少听十节课,采用了走出去听县级小学科教学优良课,学习了各科优秀先进的教学经验。在做好本学科研讨课的同时,积极参与到学校其他学科的听评课活动中,广泛学习,进步教师本身业务素质。教师们熟悉到:要做好教学,首先本身要有较高的专业能力,必须加强自学,特别是之前没有从事过这门学科的教师,更应虚心学习。
4、积极组织综合学科老师进行了业务理论学习,学期初学习了各科教学大纲,并参加了新课程培训活动。
三、今后奋斗的方向:
反思我们组的教学和教研工作,发现了我们工作中还存在的一些失误和不足,我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实,有时候只流于情势。今后我们将继续努力,以“新课标”为导向,通过规范的教学活动和丰富的教研活动,进步教师的专业素质和教学水平,培养学生全面发展和创造力,促使他们在德、智、体、美、劳诸方面得到发展20__最新小学综合教研组工作总结工作总结。综合学科教研组将本着求真务实的精神,在学科的探索和实践中再接再厉,力求综合学科教研组工作掀开一个新的篇章。
工作总结是在一段时间内的工作完成情况,取得的成绩、存在的问题及经验教训加以回顾的一种材料。那么关于工作总结该如何写呢?以下是小编整理的学校教科研工作总结报告,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
一学期来,根据学校教务处和区教研室工作安排,在全组教师共同努力下,坚持“健康第一”的指导思想,全面贯彻“以人为本”的教育新理念,扎扎实实地开展新课程改革,较顺利地完成教研组工作。现从以下几方面总结汇报:
一、体音美教学、活动开展方面
本学期全组教师重点克服了课时量大、场地器材相对不足、体育教师缺少及各项活动多的不利因素,在体育工作中,始终遵循“健康第一、以人为本”的新理念,使全体学生受益。
在体育教学中,从狠抓课堂常规入手,注重学生的德育教育,组内加强教学研讨与交流,注重课堂效率,限度地提高了课堂教学的有效性。在根据学生身体和心理特点,有计划地完成各项教学内容,不仅满足了广大学生的运动需求,还有效地提高了学生的身体素质、运动技术技能、丰富了学生的体育知识,还培养了学生的体育兴趣与终身体育意识。20__年9月,顺利有效地组织并开展了一、二年级“我为班级添光彩”迎面接力跑比赛;20__年__月,有序规范地完成了三、四年级学生的跳绳比赛;20__年11月协同团委、少先大队举行了一——五年级的秋季拔河比赛,进一步增强了班级凝聚力;在体育活动的开展方面,抓好两操的同时,克服了组织难度大、时间紧的因素。20__年__月,积极响应国家“阳光体育冬季长跑”活动的号召,结合学校场地环境情况,及时有序地启动了“冬季长跑”活动。本学期,各年级成功举办了跳绳、拔河、趣味接力等比赛。这些活动的全面、有效开展,不仅丰富了学生的课余生活,增强了学生的身体素质,减轻了学生的学业压力,还培养了学生的团结协作意识与竞争精神、增强了班级的凝聚力。
二、努力的方向
做为一个活动较多的一个教研组,我们始终把学习与积累经验放在首位,虽然每学年在大家共同的努力下,都会有一些小小的成绩,但我们从没有把它当作炫耀的资本或停歇的理由,因为我们知道与一个优秀的教研组相比,我们还有很大的差距,因此我们不断提醒自己“成绩只能代表过去,我们需要学习的东西还很多”。因此以下几个方面是我们体音美教研组今后努力的方向:
1、加强本组教师自身基本功的训练与提高,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,多学习,多积累经验。
2、教学中如何采取行之有效、新颖的教学手段,提高学生的学习兴趣,提高课堂教学的高效。
3、在教学中如何把教学实践与有理论研究机结合,达到“以教促研、以研促教”。
4、如何提高整个教研组的教研氛围、提高教学与理论研究水平。
5、如何利用当前体育带动作用和阳光体育活动,提高体育科目在学校教育中的地位。
6、如何加强教研组与校领导、各年级甚至各班主任的沟通,提高各项体育活动开展的效度。
一年的时间是短暂的,一点点成绩是对我组全体教师工作中的.鼓励、更是动力!在今后的工作中,我们体音美教研组还需要加倍努力,尽可能好地做好我们的本职工作,为我校的体音美工作贡献自己的力量。
工作总结能使个人工作更有效率,头脑更加清醒,目标更加明确,工作更有意义,是提高工作效率的一条极其重要途径。那么关于工作总结怎么写呢?以下是小编整理的学校教科研工作总结,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
我是一名普通而平凡的教师,但是在教育教学中,我却不甘心平庸,教科研先进个人总结。一直以来,我都坚信学习能使我进步,教研能使我成长。下面,我就将自己在教研方面的工作做一下总结:
一、以教科研为要点,走个人科研成长之路
科研是教师成长、自我发展的支撑。作为一名教师,我始终学习教育科研理论,无论是学校、全镇,还是全市的教科研活动,我都潜心学习,用心实践。教学中,我善于发现问题;教研中,我大胆进行尝试;实践中,我用理论知识来武装自己。每一次的教科研,我都会思考很多的问题,不断地进行假设,不断地进行修改,使得研究方案不断完善、精益求精。
在全市开展的效率课堂的研究活动中,我将自己的课堂与教育研究相结合,在自己的课堂中注意渗透效率课堂的理念与思想。现在,我又参加了班主任远程研修,通过网上的培训与研讨,使我的班主任工作有了新的发展。
二、以教科研为平台,为课堂教学添彩
教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作,高质量地解决教育教学中的问题。平日教学中,我潜心钻研课堂教学,即使是普通的一节常态课,我也从不含糊。我知道,不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。如果说平日里每一节常态课都是我学习与积累的基地,那么研讨中每一节公开课、优质课就是进步与成长的舞台。
正是自己的不懈追求,我的表现得到了领导的认可。后来,我在全市举行的数学效率课堂讲析会执教了一节课程,这节课得到了听课领导和老师的一致好评。经过这次地历练,我更加成熟了,在随后举行的全市数学优质课评选中,我执教的课程被评为__市优质课。
今年我又在全市组织的"一课多研"的教研活动中将研讨的重点放在几何图形的教学上。我和级部内的老师一起研讨,我们在各班进行了试课,讲了改,改了再讲,一次次的研讨,带来一次次的进步和精彩。
三、以教科研为乐事,让所思所想变为现实
在教学中,我始终坚持勤思、善问、好学。我利用课余的时间,对自己每一次成功与失误进行了反思与整理。在教学《摆的秘密》一课时,我将课堂中自己无法解答的疑难问题去寻问高中的物理老师,对于学生提出的问题去认真思考、分析,将教学中的一点一滴进行整理。
在从"教师型"向"研究型"教师的转变中,我始终在努力着。在今后教科研的道路上,我将继续探索和追求。
工作总结必须有情况的概述和叙述,对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。那关于工作总结怎么写呢?以下是小编整理的学校教科研个人工作总结,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
综合教研组在教务处的正确领导、全体教师的大力协作下,美满完成了开学早期制定的各项计划,取得了较为使人满意的成绩。为了在今后的教研中将工作做得更好,现将本学期的教研工作总结以下:
一、基本情况概述:
本学期我们小学共有12个教学班,专职英语、体育、美术老师共三名,部份学科由主课老师兼任。所有综合学科的老师都能服从学校教务处、教研组的要求,做好本职工作。我们综合教研组遵照教导处的要求,结合学校实际情况,制定了切实可行的工作计划,并按计划展开了以下活动:
1、催促教师弄好教学常规和常规教学活动。
2、举行了小学科的期中、期末的抽测活动。
二、取得的成绩与经验:
1、综合学科教研组重视了教学常规的周查月结活动的实效,实在不定时地进行各科备课、作业、上课的抽查。每周按开学初的计划和教导处的要求对综合学科教学常规进行检查、通报,并催促通报中的题目及时整改,使综合学科教学落到实处,真正起到学科教学督导作用。
2、以活动促教学。根据开学期初的教研活动安排及教导处的安排和临时安排,综合教研组配合学校组织了校学生运动会,展开了校教师趣味运动会。金莉莉老师代表我校教师参加了学区公然课。
3、通过听评课活动的展开,进步教师业务素质。我们教研组要请教师每学期最少听十节课,采用了走出去听县级小学科教学优良课,学习了各科优秀先进的教学经验。在做好本学科研讨课的同时,积极参与到学校其他学科的听评课活动中,广泛学习,进步教师本身业务素质。教师们熟悉到:要做好教学,首先本身要有较高的专业能力,必须加强自学,特别是之前没有从事过这门学科的教师,更应虚心学习。
4、积极组织综合学科老师进行了业务理论学习,学期初学习了各科教学大纲,并参加了新课程培训活动。
三、今后奋斗的方向:
反思我们组的教学和教研工作,发现了我们工作中还存在的一些失误和不足,我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实,有时候只流于情势。今后我们将继续努力,以“新课标”为导向,通过规范的教学活动和丰富的教研活动,进步教师的专业素质和教学水平,培养学生全面发展和创造力,促使他们在德、智、体、美、劳诸方面得到发展20__最新小学综合教研组工作总结工作总结。综合学科教研组将本着求真务实的精神,在学科的探索和实践中再接再厉,力求综合学科教研组工作掀开一个新的篇章。
通过工作总结,是对自己个人阶段性工作的梳理和对未来的计划,是审视自身的必要因素。那该怎么写工作总结呢?以下是小编整理的学校教科研工作总结,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
一年来,我镇英语教研组在区教研中心和学校各级领导的关怀指导下,以新课程改革为契机,以新课程标准为教研导向,认真学习课改理念,加强校本教研,完善课堂教学,不断提升英语教师的教学水平,圆满完成了学期初制定的工作计划。以下是我组教研工作的简要回顾。
一、加强理论学习,提高教师理论素养。从教师的不同需求出发,采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式,提高了理论学习的效果。使教师转变了教学思想,接收、融合、运用新的教育理念为目标,着眼课堂教学,不同程度的提高了英语教师的专业水平。
二、抓好常规教学工作:
1、制定好学期计划,教研组要求教师对教学常规中的备课、作业批改、常规课、备课组活动等做了统一、具体的要求,发给每个教师,使大家的工作做到心中有数,有的放矢,确保本学期的工作顺利开展。
2、配合学校的教学常规工作大检查对教研组内的教学常规进行了一次细致认真的检查,并对发现的问题进行了个别提醒,并督促存在问题的老师进行了及时的整改。
3、做好每月一次的单元集体备课活动,对一些不太好处理的教材进行讨论,各抒己见,以求方法处理教材。特别是四年级教材,对于学生的学和老师的教存在一定的难度,我们教研组成员就商讨出了“灵活运用教材”的方法,挑出重要词句和重要句型进行特别处理,使学生掌握起来比较轻松,因而有效的达到教学目标。并且在集体备课的前一周,组内成员互相阅读教案,并提出修改意见与建议,然后制定出共案,上研讨课,形成组内共学习,齐头并进的机制。
三、开展形式多样的英语课外活动,提升学生综合素质。新课程改革倡导要培养学生的综合能力。因此,我们利用课外活动时间开展儿歌、英语歌曲、小游戏、讲故事等一系列活动。激发和培养了学生兴趣、使他们乐学、想学、爱学英语,让学生感到:“It is fun,it is easy。”
四、教研组所有成员全力以赴协助选手参加区优质课评选活动并且组织成员去观摩听课,通过研讨交流使我们收获颇多。
五、教研组选派代表观摩济宁市小学优质课评选活动,听课代表返校后,向教研组做总结报告,上汇报课,使我们受益匪浅。
六、学期末,教研组统一对三年级学生进行英语口语测试,四、五年级学生进行口语和笔试测试,并且结合过程性评价,给予了每位学生一个综合的评价。
以上是我们在本学期教学中取得的一点成绩,但还存在一些不足,是我们下学期应努力做到的:
1、作业布置方面的缺失。作业布置单一,检查办法不到位,没有采取较为适当的奖罚制度,致使一部分学生经常不按时完成作业,一些开放性的口头作业实效不大。
2、学生两极分化严重。因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,出现了好坏分化现象,学困生扩大,教师只注重优等生的学习,忽略了学困生的'学习,没有及时辅导、检查,因此要求每位教师制定具体的计划和目标,对这部分学生进行有计划的辅导。
3、我们教师的教育教学水平、驾驭课堂的能力、基本功有待进一步提高。总结过去就是为了更好的创造未来,但愿我们的明天更充实、更美好。
教研组是在学校统一管理下,学科教师集体进行教学研究的基本组织,也是教师日常管理和考核的基本组织。那该怎么写工作总结呢?以下是小编整理的学校教科研个人工作总结,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
紧张而又忙碌的一学期工作将要结束,我们四年级数学组的每位教师正以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。平时全组教师努力把教学抓紧、抓细、抓实,在实践中不断地探讨、不断地反思、交流,求得共同成长,以真正达到教学效率的提高。我们具体做了以下几方面:
一、加强常规管理,优化课堂教学。
1、严格执行课程计划,教师们都能按要求备足、备好课,青年教师大都能写好详案,并能及时写好教后反思。
学期初,我们组老师认真学习了教学计划,明确了工作方向和重点,根据班级的实际情况制定了切实可行的教学计划。为了充分发挥每位老师的特点,同仁之间互相学习、互相借鉴,采用了集体学习教材,讨论研究重点、难点,并有一人负责主讲,进行集体分节备课,每位老师在这个基础上,根据自己班级学生的特点、教师自己的教学风格再进行修改,在教学上体现出自己的个性.让每位老师上好每一堂课。
本期,我组旷海彬老师上了一堂雨花区教研课《烙饼的学问》,谭朝晖老师上了一堂汇报课《直线、射线和角》并在年级组内开出了教研课《抽屉原理》,任小丽老师在年级组内开出了教研课《排队的策略》,每次课后我们都会进行集体评课、分析总结。
我们组老师重视学生对数学的认识过程,使学生体会和认识解决数学问题的过程是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜测等等的过程。课堂上能重视学生的情感体验,使学生在数学学习中获得成功的快乐,锻炼克服困难的意志,树立自信心;重视学生在解决问题的过程中发展探索与创新精神,体验解决问题策略的多样性,学会与他人合作,学习数学的表达和交流。
2、作业设计:本年级针对作业设计,作业量等问题进行讨论,平时布置了科学的、有价值的作业,结合班级学生特点推出特色作业和创新作业;作业批改及时认真,都能对学生的订正进行及时复批,全期进行了四次作业互查。
3、文化知识考核:平时组内单元把关、每次检测组内都能认真做好质量分析。
4、培优补差:这学期老师们除了重视学困生的辅导外,还加强了优等生辅导。平时利用休息时间和才思班进行趣味数学的辅导,使得不同的学生在数学上有不同的发展。每次才思班辅导时,我们教研组人员根据学生的实际情况进行精心选材开展活动。教学中重视数学能力和良好计算习惯的培养,更注重学生创新思维的培养。
二、加强师资队伍建设,创建学习型、创新型的教师队伍。
1、创设互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型教师队伍,本组成员均能发挥自己的优势,互帮互学,团结向上,积极进取,顺利地完成了本学期的各项工作。我们四年级数学教研组是一个团结温馨的团体,我们办公室的卫生从来不用安排老师值日,我们组长余老师经常会把办公室清扫得非常干净,在办公室没有垃圾袋时,谭老师马上从超市购买好了垃圾袋。
2、为进一步加强对数学课堂教学改革的研究,提高课堂教学质量,我们认真学习了《新课程标准》,进一步领会新课标的精神,以基础教育改革的新理念为指导,进一步转变教师的教学观念,学习有效的教学方法,并及时反思、加以实践运用。
3、为进一步提高自身数学素养及数学教育教学水平,我们能积极主动地参加校内外的各种听课和学习,坚持周教研、写教学反思、随笔等,本学期中全组教师每人听课20节以上,并及时写好听课反思或随感。
4、为进一步提高自身现代化教育技术应用意识和水平,平时,我们认真学习网络技术,坚持通过网络搜集相关数学教育教学资源(课件、优秀教学设计),做到资源共享,本学期在授课时使用课件次数多达几十次,几乎每堂课都利用多媒体教学,任小丽老师撰写的《减法的初步认识课件制作脚本》《面积单位间的进率课件制作脚本》,旷海彬老师撰写的《比多少课件制作脚本》《长方形和正方形的面积课件制作脚本》均获二等奖。
三、大力推进新课程改革,继续深化课堂教学改革。
1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想,积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系,每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求,切实提高四十分钟的效益。
2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式,提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习,以实现向学生学习方式的多样化转变,把要我学变我要学,我能学,我会学,从而促进学生知识与技能,情感、态度与价值观的整体发展,为培养未来需要的人才打下基础。
3、加强课程改革的研究,建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系,以激励广大教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能,了解学生发展的需求,帮助学生认识自我,建立自信。
四、存在问题
1、年轻教师教育科研能力还需要继续加强。
2、对待学习问题严重的学生,虽然家长配合教育不到位,但作为老师还要有足够的爱心、耐心,多谈心、多鼓励。
五、今后努力方向
1、努力做好课题研究,力求通过课题研究的过程进一步提高自己的教育科研究能力。
2、对待学习问题严重的学生,作为老师不但要有足够的爱心和耐心,还要加强与家长的交流,想办法争取家长的配合,期待学生良好学习习惯的养成和学习的进步。
我们四年级数学教研组是一个团结温馨的团体,我们充分利用时间进行学习与研讨,讨论教材问题、教学中的问题、学生问题等等,大家在教研中畅所欲言,互相帮助,解决问题。我们组虽没有轰轰烈烈的业绩,但大家都在平凡的教学工作中勤勤恳恳工作着。我们决心今后的工作中做到“对待事业要爱,理论学习要钻,科学意识要强,教学业务要强。”
一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再励,把工作搞得更好。
工作总结能培养人思考的习惯,使自己工作更有效率,头脑更加清醒,目标更加明确,工作更有意义,同时也是提高工作效率的一条极其重要途径。那么怎么去写好工作总结呢?以下是小编整理的学校教科研工作总结,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
时间过得真快,一转眼这学期又即将过去了,回顾本学期的工作,教研组的每一位成员工作兢兢业业,踏踏实实,根据学期初的教学工作计划,以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,有目的,有计划,有步骤地进行课堂教学改革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。
一、积极开展新课程改革实验
在过去的这一学期中,我们教研组采用集体与个别相结合,实践与反思相结合,认真领悟基础教育课程改革宗旨,把前握课程标准传达的新的理念,新视角,新要求。牢固树立“工具性与人文性”的语文本质观,加强语文与学生生活,与其它学科的联系;倡导自主。合作。探究的学习方式,优化教学内容的整合,积极进行教学方法的选择和教学评价方式的改革。
二、规范管理,全面提高教学质量
我组语文教学改革的深入开展,“立足课堂、抓好常规,努力创新”。在加强了教学质量的管理的同时,我们每位语文教师重视了对学生良好学习习惯的培养。因为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程,渗透到具体的教学行为中。特别是低年级学生,学习刚刚起步,可塑性强。教学中严格要求,训练到位,经常抓,抓经常,一学期效果很好,如陈明媚老师班里的学生课堂纪律特别好,写字特别认真工整;朱红香老师班里的学生朗读和表达能力得到了培养。
三、扎实教研,持续抓好语文课堂教学改革研究
借“组内听课”和“说课评比”等活动的契机,使本组教师的教学活动得到一次检阅,通过上课、评课及课后反思系列活动,既提高了教师的实践能力,又使他们的认识水平得以飞跃。促进了教研和科研的结合,提升了教研活动的质量。我们充分利用周五教研活动时间进行集体备课,一同讨论研究教学方法与策略,讨论并作好错题集记录,并出好周周练试卷,认真批改评讲。老师们都是积极发言,对重点难点进行反复推敲研究,这对课堂教学起到了非常有利的指导作用。
本学期,我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩,但每一位老师都能踏实,认真地工作。我们的教研活动将一如既往。虽然我们有很多不足,但我们一年级的老师坚信:有良好的开头,一定会有丰硕的成果。以后我们还将继续在教科研领域中开展工作,争取早出成绩,出好成绩。
教学研究就是对教与学活动及其规律性的探究与认识的过程,教研员同时也要转变教研观念,突破传统的封闭式的教研思路。那关于工作总结该怎么写呢?以下是小编整理的学校教科研工作总结,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌的一学期时光中度过。我们综合组全体教师以课堂教学改革为己任,其体现在教师的理论水平和实践能力的不断提高上,体现在课堂教学中全新的教学模式的不断涌现上,教研组已经形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。教师的理论前所未有的丰厚起来,教师的意识前所未有的“前卫”起来,教师的改革前所未有的大胆起来。这种浓厚的教研氛围,为课程教学改革注入了长久的活力。
在学校校长领导下,在教导处指挥下,通过全组老师的辛勤努力,工作取得了一定的成绩。现总结如下:
一、教研组建设方面:
随着基础教育课程改革工作的进一步深化,社会对我们教育工作者提出了越来越高的要求,我们切实感受到了自身的压力,并有着强烈的危机意识。因此,我们教研组十分重视教师基本素质和业务能力培养的问题。我们将更新教育教学观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教学模式、方法,从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。
1、加强业务学习力度。制定业务学习制度和计划,鼓励教师深钻教学。本学期教研组活动中要求自学研讨,并经常交流心得,形成勤奋好学,积极向上的好风气。
2、关注教育科研新动态,注意收集新信息,虚心向兄弟学校求教学习。我们的途径:一是争取一切外出学习机会。二是发动教师与兄弟学校建立联络网,虚心求教,互相交流信息,三是通过网上下载和订阅期刊杂志了解教育界新动态,以促进我们教学工作的改进和效率的提高。
3、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神。我们教研组人员少,学科繁多,老师承担教学任务均很重,因此教研组老师聚少离多。我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解,密切联系,并在工作上互相帮助,增进老师之间合作精神,以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务。使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。因此组内风气较好,对领导和教务处的指示和要求,及时上传下达。集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作,教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。
二、常规教学方面:
全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求,落实在实处。在常规教学,认真备好每节课,认真上好每节课,老当益壮,继续奋战在第一线,身体力行,给青年教师树立了榜样。在教学过程中渗透新理念,贯穿新精神、运用新方法,每节课都有新发现,新进步。在复习考查阶段,全组老师按照教学常规,认真制定复习计划。
学生的个性得到充分的展现与培养,师生互动,生生互动,组际互动,环境互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”,课堂上充满着流动的阳光,平等、和谐与交流共存,发现、挑战与沉思同在。思维的活跃,频动的闪光点,让学生成为课堂上真正的主人。
四、今后工作的努力方向
1、进一步加强教育教学理论的学习和研究,不断更新先进的教育理念,以更加适应二期课改的需要。
2、努力克服学科杂,人员分散的困难,进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动,使本组教师的水平进一步提升。在团结、和谐的环境中我们综合组的工作会更上一层楼。
工作总结是通过回顾过去的工作,更好地与自己实际工作联系起来。那关于工作总结该怎么写呢?以下是小编整理的学校教科研个人工作总结,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
一学期即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,坚持和巩固“校本教研”和“校本培训”,深入研究“学生发展、教师成长、活泼高效”的课堂教学模式,形成主动、互学、竞争、创新的学与教的师生关系。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,收到很好的效果。
1、制定切实可行的教研计划
教研组根据学校教育工作安排和学校本期工作计划为指导,继续深入学习新课程标准的相关理论。以教育教研为手段,确立“课堂教学是实施素质教育的主攻点、是提高教学质量的主阵地”的教学管理观念,进一步探索课堂教学改革模式,大力推进新课程改革实验工作。以“务实、创新”为指导方针,各年级的数学教师制定了切实可行的教学计划,教研组在县教研室和中心小学教研计划的基础上制定了组内的工作计划。并努力使教研的内容与学校工作安排和少先队活动相结合,与学校的实际情况相符合,力求做到,有的放矢,脚踏实地的开展教研活动。
2、抓好常规教学工作
本期继续要求全组教师遵守教学常规,按素质教育要求施教,教师们充分发挥自己的聪明才智,首先在备课上下功夫。老师们深钻教材,准确把握新课程标准,切实了解大纲要求,针对学生实际情况,写出详细、实用的教案。课堂上大量运用多种现代信息技术手段于教学中。多媒体电教手段的使用已蔚然成风,老师们已尝到了运用现代信息技术的甜头,也充分感受到它带来的便捷性和大信息量,电教使用率均在50%以上。教学中,老师们注重面向全体学生,分层施教,力争让课堂教学达到的效果。对于练习的设计,教师们也是精心设计,力求形式新颖、多样,尽量让学生们将知识学以致用,提高学生运用数学知识,解决生活中的问题的能力。如制作学具、开展统计、调查等等。
3、抓教研促教师成长
老师们认真学习教育教学杂志和专着,在书中吸取营养,了解课程改革的趋势,及时把握教改新动态。各年级组继续定期进行集体备课,互相交流教学经验,探讨教学方法、磋商解决教学中遇到的问题,做出详细、具体的记录。本期教研组继续配合教务处,定期进行教学常规检查,了解老师们教案的撰写和作业的布置等情况,并作好记录,及时反馈给每一位老师。对教学常规老师们已基本达到规定要求,但对课后小记的撰写还是有不及时和应付的现象,要注意提醒。
4、其它各项活动
相信在各位领导的关心和支持上下,来年的数学教研、新课程改革一定会百尺竿头更进一步的。
教学科研是提高教学质量的根本出路,教研组要在学校的带领下,以提高课堂教学质量为目标,不断地进行探索、改革、创新。那么关于工作总结怎么写呢?以下是小编整理的学校教科研工作总结,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
回首望,本学期的教学教研工作有得有失有喜有忧,为了更好地开展地理教研工作,提升本学科组教科研水平,特将本学期教研工作总结如下:
一、继续加强网络教研,促进教师专业发展
指导本教研组教师积极响应学校教导处的教学教研工作的号召,认真及时地做好理论学习的随笔反思及网络博客内容的充实工作,使自己在教学教研中不断提高、不断发展。
1、利用新教育实验活动的契机,继续学习苏霍姆林斯基《教育的智慧》,并及时写出心得体会,及时上传到博客中,让广大的教师可以借助网络这个平台互相学习和借鉴,不断提高认识,形成自己的理论体系。
2、继续学习相关教育理论,写好学习笔记补充博客内容。
3、坚持教学反思制度。教师每周结合自己的教学实际,就某一个教学问题进行深入的探讨和研究,写出教育叙事或者教学反思并上传至博客。
二、积极进行课题研究
充分利用教研日活动开展校本教研活动。大胆创新,积极进行教学改革。根据日常生活中的困惑,开展主题研究活动,力争把我校的网络教研搞出特色,搞出水平,具体的教研日活动内容另行说明。
三、加强毕业年级即八年级地理会考工作的教学研究和交流。
指导教师制定好切实可行的复习教学计划,包括复习进度,复习方法以及阶段性测试和考查等,做好学业水平考试及政策的学习交流。
根据学校新教育实验的要求,继续开展新教育理论学习,力促教师的教学理论再创新高度,并形成独具特色的教育教学模式。
工作总结能使人的工作更有效率,头脑更加清醒,目标更加明确,工作更有意义,是提高工作效率的一条极其重要途径。那么关于工作总结该如何去写呢?以下是小编整理的学校教科研工作总结,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
我们一年级语文教研组的成员,虽然在教龄上差别大、性格上各不相同,但都有着共同的特点,那就是热情好学,工作认真。本学期,我们立足岗位,团结协作,以兢兢业业,踏踏实实的工作态度较为出色的完成了本学期的教研任务。现将情况作一小结。
一、具体的教研组工作:
(一)教师方面:
开学初,为了保证教研组计划实施的可行性,我们教研组老师都认真学习了教导处的教学计划,对教研组计划的制定提出了自己的见解,在充分的讨论之下制定了教研组计划,并努力按照制定的计划去做。
1、潜心钻研教材教法,认真开展集体备课制度。我们每周都有一次集体教研,本学期共教研了9次,每次的主题都不同,但教研时候的气氛浓,每一位老师都把自己在教学中的问题提出来,都能介绍自己处理每个问题的不同方法。特别是秦玲老师每次教研总会把她在工作中的好的.方法传授给我们,给我们组的年轻人今后的教学提供了宝贵的经验。还有刘春丽老师多年来一直从事的是低年级的教学,在低年级的教学工作中更是形成了自己的教学风格,好多教学方法都能编成顺口溜,教学时非常的实用,特别的符合低年级儿童的特点。凡苗苗老师虽然参加工作还不到3年的时间,但是工作的热情很高,谦虚好学,有什么不明白的问题总会问个所以然。3月份的中旬,她讲了一节教研课,课前我们利用集体备课时间研究所授课《胖乎乎的小手》,讲课是全组成员参与听课,并且请教学校长和教研员张艳霞老师听课,课后校长和张老师参与了听课交流并为凡老师提出了宝贵的建议和希望。面对讲课时的不足,凡老师仔细听取了每个老师的意见,并谈了自己的困惑和今后努力的方向。我们组除了每周的集体教研之外,还经常组织听评课活动,就当天课堂上生成的问题展开讨论,久而久之这样的研究已经成为我们每天工作的必须。这样一学期下来我们每人听课17节左右。
2、课堂教学中,创设活泼生动的教学课堂。一年级孩子好动爱玩,无意注意占主导。因此,我们在教研组活动中特别强调直观形象的教学手段的运用,要求老师们多动脑,勤动手,以生动鲜明的方式方法吸引学生,激发学生的学习兴趣。我们的教室都配有电脑和背投这样先进的教学设备,我们组有四位老师通过配套光盘,网上课件,制作电子幻灯片等途径,进行资源共享,大大提高了课堂教学效率。
3、批改作业方面做到人人面批。一年级的学生就像1岁多的孩子,许多事情需要手把手的教。所以,我们组人一致都能做到课堂作业和家庭作业面批,这样做虽然我们辛苦一些,但是学生能当面了解到自己那儿做得好,那儿的错误应该怎样改,今后遇到这样的问题应该怎样思考。经过一年的学习和锻炼,学生的成长很快。可见我们的作业面批工作效果明显。
4、客观真实的进行单元评价。本学期我们组织了六次单元测试,这六次测试我们统一命题,统一时间,统一阅卷,统一使用电子表格登分。测试后写出了试卷分析,就教学中存在的问题作了分析,为今后的教学提供了方向。
5、勇于创新尝试,走进“亲子阅读”。国家教育部颁布的《面向21世纪教育振兴行动计划》要求学生从小学到初中期间要达到20__万字的阅读量,即平均每学期的阅读量要达到100多万字,每周阅读量要有5万多字,平均每天7000字以上。为此,我校率先提出“创建书香校园”的办学目标,我组尝试通过亲子共读和师生共读两个层面来完成儿童阅读的启蒙和普及,我组在全年级开展了“亲子阅读”的实践,并取得了阶段性的成效。为了将这项活动做好,教师首先向家长提出倡议,给家长讲解孩子课外阅读的重要性,让家长明白阅读记录是为了让喜欢读书的学生的课外阅读更有计划到进行,让不喜欢阅读的学生喜欢上阅读,同时记录整理阅读之后的成长足迹,家长发现优点及时鼓励,看到不足及时纠正。老师可以通过阅读记录了解学生的阅读状况,适时给予合理的阅读建议,更可以通过阅读记录的撰写,训练孩子的持之以恒品质,养成习惯。既不能让阅读记录成为负担,又不能让学生觉得是无关紧要的琐事。为了提高家长和学生参加的积极性,组内教师出谋划策,定期对孩子的“亲子阅读”进行检查,评出每期的阅读小博士。
培养学生课外阅读的能力,丰富他们的知识,拓宽他们的视野,让他们在畅游书海中拥有智慧,让每一位学生都能与好书交朋友,与智慧牵手;让书籍为学生开启一扇心灵之窗,让他们学会感激,懂得感激,通过激趣、导读、导思,进而达到导行、导写,让同学们在与好书对话中感知学习的快乐,体验成长的乐趣,不断提升自我阅读品味,为精神打下文化底蕴,为人生奠定幸福基石。
教育孩子,需要智慧。让我们多一份细心和耐心,用智慧点燃孩子成长的希望!我们将义无返顾,勇往直前地将“亲子阅读”进行到底。
(二)学生方面
1、注重培养学生良好的写字习惯。本学期我们组的工作重点之一放在了,注重学生良好写字习惯的培养上。每周五下午第三节是指导写字时间,我们每一位老师都能做到黑板上范写,行间具体指导,学生不仅能把字写漂亮了,写字时还能注意到“三个一”,逐渐养成了良好的写字习惯。
2、开展课外阅读,拓宽学生的知识面。这个学期的4月份我校开展了“知荣辱,树新风”的读书活动,活动中我们制定了具体的计划,并用黑板报的形式宣传了读书活动的细则。利用每天的早读和周五下午双周第三节的读书时间,指导每位学生背诵《小学生守则》和《三字经》《小学生日常行为规范》。带动全体学生主动读书,激发学生的读书兴趣。还可以发动学生平时把课外书籍带到学校来让同学一起阅读。教师每天抽时间让学生说说读后感或文章的大致内容,培养他们的口头表达能力。
二、取得的成绩
本学期我校组织的新课程考核中,我组有徐雪丽、龚莹莹、李婵婵、马向丽4人参加。秦岭、徐雪莉老师的论文在作文个性化平台上发表、李婵婵和龚莹莹老师辅导的班级在数学竞赛中荣获一等奖。凡苗苗老师在校优质课比赛中荣获一等奖。卢海英老师辅导的中队会荣获了校二等奖。在这次的期末考试中徐雪丽、王红娟分别是一、二名。孙秀丽、王红娟、张玉林、刘平几位老师 父母亲有病无一人耽误学生的课程。这种精神值得大家学习。在学生活动中:一(6)班、一(1)班学生获得了写字之星、一(4)班、一(3)班获得了小歌星、一(4)班获得了英语演讲之星。一(6)班、一(1)班获得了数学之星。这些成绩的取得,都是教师们积极参与、共同努力、共同进步的结果。
三、存在的问题:
1、平时教研气氛活跃,却没有撰写教学方面的论文。今后的工作中要注意积累经验,为撰写论文,案例留下宝贵的经验。
2、工作虽然踏踏实实,却缺少创新。今后工作中要努力完成计划的任务外,还要创造性的开在教学工作。
转眼一学期又很快过去了,回顾本学期的教研组的工作,是忙碌的,又是充实的。我们努力把教学教研工作抓紧,抓细,抓实,从点点滴滴中求得进步。在下学期的教研组工作中,我们将在不断学习中找出不足、发扬优点,克服缺点,对自己的教学工作多反思、多总结,调动本教研组所有教师参与教学改革的积极性,开展多种行之实效的活动,促进各方面工作效率的提高。