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活动主题:月圆中秋,情定情暖
活动时间:9.13――9.21日
活动安排:
一、9月13日开始,利用辖区单位led显示屏打出"月圆中秋,情定情暖"宣传标语,营造中秋节日氛围;
二、9月13日――9月15日借此佳节来临之际,走访慰问辖区单位。积极与辖区单位沟通交流,动员辖区单位伸出友谊之手,给"孤寡老人、低保户"送上一份关心、一份爱意。
三、9月16日――9月19日与志愿者一起走访慰问孤寡老人,为他们送上一份关心、帮他们打扫卫生、陪他们拉家常。
四、9月20日与辖区共建单位走访慰问社区"孤寡老人、低保户",为他们送上月饼,带去节日的问候。
五、9月21日与社区生活困难、子女不在身边的老党员们共聚一堂,给他们送上一份关心、一份爱意,与他们共同欢度一个喜庆、愉快、和谐的中秋佳节。献出友爱之心,在佳节到来之际给他们一个温暖的"家"。
为隆重、热烈、活泼的庆祝中华人民共和国成立__周年,进一步推动班集体建设年工作,激发少先队员的爱国主义情感,增强少先队员的集体荣誉感,进一步加强未成年人的思想道德建设,我校特开展祖国,我为你骄傲。雅小,我为你自豪!庆国庆系列活动。
一、活动主题:
祖国,我为你骄傲。雅小,我为你自豪!
二、活动时间:
20____年__月__日
三、活动内容:
1、低年级:祖国,我为你骄傲。雅小我为你自豪童谣说唱比赛。可以根据班级的情况,由班主任从班中选择组队学生,人数根据情况自定(不少于10人)。为了丰富童谣的表现形式,充实内容,活跃气氛,在童谣诵读时可以采用分角色、加动作、配音乐等不同形式,将表现和创新和谐地结合。时间是3~5分钟。
2、中年级:爱国、爱校、爱班红歌大合唱比赛,以齐唱、合唱为主要表现形式,演唱作品可以根据艺术作品的内容进行合理的创编。以班为单位组成合唱队,人数不少于20人。
评分:要求符合主题、健康向上,整齐合拍、音准到位,精神饱满、真挚感人,服装统一,组织纪律好,上下场快静齐,各班设指挥一名,限由本班学生担任,如有特色,可酌情加分。
3、高年级:爱国、爱校、爱班集体诗朗诵比赛。以班为单位,人数不少于20人。诗歌内容健康向上,围绕祖国,我为你骄傲。雅小,我为你自豪开展,以音诗画的形式,时间不超过5分钟。
四、活动形式:
低年级:音乐教室 童谣集体诵读比赛(行为规范、文明礼仪)
中年级:多功能教室 集体大合唱比赛(爱国、爱校、爱班)
高年级:篮球场 集体诗朗诵比赛 爱国、爱校、爱班)
1.提高卖场人气,达到活动期间销售额的大幅提高;
2.提高××珠宝品牌在当地知名度,达到抢占市场份额的目的;
3.塑造××珠宝的品牌形象和提高美誉度,达到长期销售的目的。
以"喜从天降"、"拍档射箭"、"婚礼进行时"、"数字柜台"等活动丰富国庆的文化生活,活跃市民文化氛围。
9月28日-10月7日(以国庆期间为重点)
活动一:"喜从天降"活动
1.准备心形可爆气球,内置心形彩色花瓣或彩纸和中奖卡,在店内空地或店门口或人流聚集区放飞气球,最好和模特秀在同一位置进行;
2.当气球升到一定高度爆炸或从高空(二楼)撒下后在空中爆炸(或是让非可爆气球从高空下落由观众捡到后自行拍破),每天撒下100个气球;
3.气球中在空中爆出彩色花瓣和彩纸,装点活动气氛,观众从气球中取出中奖卡(每个气球都有奖),之后到嵊州店的××专柜兑换奖品;
奖品设置:
每日3枚价值200元的女式手提包,法国香水,翡翠吊坠或手镯。
活动二:"拍挡射箭"活动
凡购买××珠宝专柜任一款首饰者即可参加"拍挡射箭"活动,活动现场布置如下图所示,操作方式为一男一女为一组拍档射箭,女握弓,男射箭,每日可分数组先后游戏(如顾客只有一个人购买则可以一个人独自射箭),每组共射10箭。
附:
"排挡射箭"场地布置图(略):
返利说明:
射中红心几次者即返还百分之几的现金,
例如:某顾客购买××首饰3000元,参加射箭返还结果如下:
射中红心
10次者即返还3000×10%=300元;
射中红心4次者即返还3000×4%=120元;
依次类推……
(注:本次活动首饰为亲情一口价,真情返利回馈消费者)
活动三:"婚礼进行时"抽奖
凡在××珠宝专柜购买首饰2800元以上的新人凭购物发票即可参加"婚礼进行时"抽奖活动,本次抽奖活动的奖品是现场展示的流行婚纱和新娘中式礼服各一套,10月7日由参与活动新人现场抽取,后由中奖的幸运新人现场展示婚纱,扩大活动的`宣传效果。
活动四:"数字柜台"促销
把钻石分数的不同将柜台分为二十五分到三十分柜台,并赋予特殊的情感含义,从情感上吸引顾客,主要是推广25分至30分的婚庆钻石:二十五分到三十分钻石柜。
柜台名称:十分爱你+十分爱我+十月新婚。
金秋十月,在举国欢庆祖国__大寿庆典的同时。我们这班意气风发,挥斥方遒的高校学子也纷纷想为亲爱的祖国献出自己的满腔热情!更恰逢中秋佳节,风华正茂。就让我们在这特殊的日子,熟悉的季节中展现自我,燃烧自我吧!
二、活动目的、意义和目标
活动的目的是发扬爱国精神、促进房产班与读书协会的友谊。增进读书协会在学院的影响力以及促使房产班日益团结向上!
沉浸在书香至余再品味美味佳肴实在乃乐事乐事。其意义有:可以让学院广大学子感受中国风情,回味古色古香的传统节日,发扬爱国情怀,铭记传统节日,传承民族文化!我们的目标是:“举校同庆、八系同乐”。中国学子,中国情怀。
三、活动介绍
活动名称:深秋十月,品书、品乐、品人生。
活动内容:第一阶段猜灯谜、字谜、书籍相关题目来换取食物劵、饮料劵、奖品劵。第二阶段参入乐器及音乐舞蹈演出以及浓厚的民族风竹子舞。
活动单位:读书协会、联合举办。
活动时间:暂定为__月__旬。(9月__日晚上19:00———22:00)(视天气情况)
活动地点:中区篮球场。
活动嘉宾:老师嘉宾、各兄弟协会会长等。
协办单位:醒狮团、乐队表演、管乐团、歌唱队、武术协会、书画协会等。
活动观众:全院所有人员。
四、资源需要
a、人力资源:房产班及读书协会加起共一百二十多人。分外联(公关部)部、宣传部、组织部、学习部、秘书部、人力资源部。
b、物力资源:需要长椅、长凳数十张。中心舞台一个、方桌数张。宣传物资、演出物资等。
五、活动安排
1、前期宣传期:9月__号~9月__号
主要宣传方式:
a、发放宣传传单
b、粘贴宣传海报
c、悬挂宣传条幅
d、利用广播站、校报和校园网进行全方位立体宣传
备注:
1、__月__号前完成展板及其海报绘制工作。工作任务由读书协会和宣传部负责。
2、__月__号前完成部分邀请函制作。工作任务由读书协会和宣传部负责。
3、__月__、__号为派传单日。工作任务由读书协会和班宣传部及其组织部负责。
一、活动主题
_陈酿,乐享中秋
二、活动背景
中秋节和国庆节两节一起,广大消费者在节日期间难免会走亲访友,而白酒则是馈赠亲友不可或缺的必备品。由于生活水平的提高,消费者习惯了去商场、超市、便利店采购节日所需礼品。市场部希望能够以中秋节为契机,在餐饮、商超和流通领域开展促销活动,全方位出击推动市场,拉动市场销量,为市场旺季的到来做一个良好的开端。
三、活动目的
推动_陈酿白酒的旺季销售,提升产品在消费者心目中的品牌形象。
四、活动时间
20__年x月x日——20__年x月x日。
五、活动地点
_超市(_店、_店)
六、活动形式及内容
(一)活动形式
初步定为买赠形式,分场内和场外,_超市外进行抽奖活动。
(二)活动内容
凡在活动时间内购买_陈酿精品、珍品、尚品、典藏、君尊系列白酒均有优惠。
注:此优惠政策适用于场内和场外,场外可适当增加买赠力度。
(三)_超市外促销活动
购买_陈酿盒装任意产品一瓶或者一瓶以上者均可参加一次现场抽奖活动,中奖率为100%。
(四)奖项设置和控制原则
本次促销活动设一、二、三等奖和参与奖
一等奖:赠_陈酿典藏1瓶。
二等奖:赠_陈酿精品1瓶。
三等奖:赠_陈酿小红瓶酒1瓶。
参与奖:赠打火机1个。
七、活动执行细则
(一)活动店的选择条件
1.活动店规模比较大,地理位置位于居民小区的聚集地,能起到户外宣传的作用。
2.营业时间的客流量大,能起到店内宣传的作用。
(二)活动店的提报程序
1.参加活动店由商超主管按照平时的销量表现提报,由销售部评定决定是否进行活动。
2.评定完成后结果传报相关店面的促销人员进行准备,准备期不少于两天。
3.批准后三天市场部人员完成促销用物料准备,促销部人员完成人员准备。
4.活动的前晨会相关人员进行安排:
(1)物料盘点
(2)人员明确岗位要求。
5.进行相关物品领取。
(三)促销活动的广宣安排
1.在各大超市显著位置张贴海报(海报上为活动内容)。
2.在超市的dm刊上刊登优惠活动。
3.超市内申请堆头,配合促销活动。
4.超市展架上的爆炸签。
5.场外摆展台,促销人员穿广告衫进行销售,扩大宣传力度。
八、活动执行时间进程
(一)x月x日前确定各项活动政策,完成报批
(二)x月x日前完成各项所需物品准备工作。
(三)x月x日正式实施阶段
现场要求:
1.促销员必须在早晨8点到位。9:30完成现场的陈列。
2.现场生动化陈列要求。
每个门店摆台为两组平行陈列,展台外层有关于活动的pop文字说明。
赠出产品必须详细在报表登记。
活动结束详细盘点货物数量,核对无误人员签字。
(四)人员安排
1.负责人:_
商超渠道业务员、临促(负责前期的协调和店面的促销活动)。
2.市场部人员1名(负责前期的广宣品准备和活动期间的监督协调)。
九、广宣文案及所需物料
pop海报。
促销台、空箱子、气球、红色手提袋。
活动礼品:果粒橙、露露、茶礼盒、汇源礼盒、八宝粥。
十、执行报表
略
十一、活动所需物品及费用
(一)所需奖品申请
一等奖:_陈酿典藏10瓶。
二等奖:_陈酿精品20瓶。
三等奖:_陈酿小红瓶100瓶。
幸运奖:打火机140个。
(二)所需费用
果粒橙:13件_5元/件=975元。
露露:10件_8元/件=580元。
汇源礼盒:40个_8元/个=1520元。
八宝粥:40提_0元/提=1200元。
临促:6个_0元/天=300元。
海报:6张_0元/张=120元。
展台:6个_00元/个=1200元。
气球:2袋_元/袋=10元。
1、为了迎接20xx年中秋节的到来,丰富小区业主的业余生活,为大家在紧张的工作之余能够充分放松,享受节日的快乐。
2、矢志不移地加强精神文明建设,形成健康和谐的社区风尚,既要管物,更要管人。
3、寓教于示地建立新型的人际关系,培养住户的自律,发挥群体效能,共同创造亲切和睦的空间。
4、循序渐进地开展社区文化活动,充分发挥社区文化的导向功能、约束功能、凝聚功能、激励功能和辐射功能。有利地促进管理处较好的管理与服务,塑造小区品牌形象,加深物业公司与业主之间的交流和沟通。
二、具体活动方案如下:
(一)、夹弹子:
1、在30秒钟的时间内用游戏指定的筷子从杯中夹出弹子放进酒瓶内,数量越多
越好;
2、在夹弹子过程中不得用另一只手辅助或用其他外力及物品进行辅助,否则成绩无效;
若在夹出弹子以后弹子掉在地上了,此次成绩无效,选手可以继续夹下一颗弹子;
3、分值:在规定时间(30秒)内夹出15颗以上弹子的为获胜者,将得礼品一份。
(二)、扔飞镖
1、在1分钟的时间内,站在3米线外用飞镖向镖靶准心投郑,环数越高越好;
2、选手在投郑飞镖时脱靶或未按规定的距离、时间进行投郑的,此次成绩无效;
3、分值:在规定距离、时间内得到35环以上者获胜,得礼品一份。
(三)、猜灯谜
1、将猜中的灯谜撕下,根据灯谜编号到领奖处进行核实灯谜答案,答案正确后领取相应的礼品。
(四)、飞镖射气球:
1、本活动共分为男子组、女子组、少儿组三组进行。
2、男子组选手距离泡沫板3米,女子组选手距离泡沫板2.5米,少儿组选手距离泡沫板2米。
3、每人可以掷飞镖5次,飞镖击破气球后根据气球里的纸条内容回答一个脑筋急转弯问题,答对者获礼品一份。
(五)、套圈:
1、物品摆放在圈定地面上。
2、距离最近物品2米远(小孩1米远)抛圈。每人限抛3次。
三、以上活动的比赛成绩必须由此次活动的裁判进行签定,否则无效,每户家庭最多可派出2名代表参加2个不同的活动,并凭管理处统一发放的"中秋成绩卡"参加,根据签定的成绩至物业客服台前领取奖品。
为弘扬中华民族尊老爱老的优良传统,切实展现情系孤寡奉献爱心的精神,充分发挥社会各界与志愿者在关怀"孤寡老人、低保户"中的重要作用,积极构建温馨、和谐社区。乐天泉社区借中秋佳节来临之际,举办以"月圆中秋,情定情暖"为主题的系列庆中秋活动。
活动主题:月圆中秋,情定情暖
活动时间:9.13――9.21日
活动安排:
一、9月13日开始,利用辖区单位led显示屏打出"月圆中秋,情定情暖"宣传标语,营造中秋节日氛围;
二、9月13日――9月15日借此佳节来临之际,走访慰问辖区单位。积极与辖区单位沟通交流,动员辖区单位伸出友谊之手,给"孤寡老人、低保户"送上一份关心、一份爱意。
三、9月16日――9月19日与志愿者一起走访慰问孤寡老人,为他们送上一份关心、帮他们打扫卫生、陪他们拉家常。
四、9月20日与辖区共建单位走访慰问社区"孤寡老人、低保户",为他们送上月饼,带去节日的问候。
五、9月21日与社区生活困难、子女不在身边的老党员们共聚一堂,给他们送上一份关心、一份爱意,与他们共同欢度一个喜庆、愉快、和谐的中秋佳节。献出友爱之心,在佳节到来之际给他们一个温暖的"家"。
欢乐中秋,情浓意浓。
活动目的:
1)公司是个大家庭,增强团队凝聚力和员工归宿感。打破一家一户团圆过节的小格局,以分部或科、组为单位(视团队规模而定,以八至十二户为佳),员工带家属一起来参加团队的中秋亲情会。
2)让员工家属了解公司文化,增进对公司的亲切感,提高对员工工作的支持度。
3)激发员工的感恩心与荣誉心,为家人、为团队,更努力、更有价值感的投入工作(以自发立誓定工作目标或生活目标的效果为最佳)。
4)倡导“快乐工作幸福生活”的平衡理念,强化人与人之间的和睦相处,珍惜与家人之间、与同事之间共同生活的缘份,引导员工的博爱意识、大家意识。
5)尊重中国的传统风俗,祈福人生的圆满光辉,弘扬中华民族文化,提升员工的文化素养。
活动对象:
公司全体员工及其家属(包括外地员工和外籍员工)
活动时间:
农历八月十四晚上8:00活动地点:高日公司总部12楼大厅
活动流程:
1、团队负责人致欢迎辞
2、舞台剧《中秋溯源》。如后羿射日、朱元璋起义等典故翻演
3、快板(三句半,二人转)《瞧我们这一家子》内容是分别介绍本团队的员工
4、颁奖。团队负责人总结每一位员工对团队所做出的成绩与贡献,给予不同的荣誉称号,并颁发相应奖项奖品给该员工的家属,藉此也请员工和家属即兴讲话。
5、家庭秀。所有家庭才艺表演,或是进行家庭游戏。
6、音乐故事《蓝绸带》。现场发动蓝绸带感恩行动。(可同事或家人之间相互进行感恩,给自己要感谢的人系上一根蓝绸带)
7、月下祈福(烧灯塔,放礼花)。
8、业务推动方案的宣导与拍卖。制定下阶段不同业绩档次的不同奖励标准(以家庭型奖励为主,如家庭用品或全家旅游等)由每个家庭商讨后先拿去奖励指标。
9、派送中秋礼物(有小孩者另外加送)。团队负责人致感谢辞。
活动准备:
1、大小适合的场地及布置
2、音效、碟片准备
3、员工奖品准备
4、业务推动方案奖品准备
活动预算:
约__元。
以中秋为主题的活动策划方案社区篇二
一、活动目的
我们结束了漫长的假期又回到了熟悉的校园,在这重逢的日子里我们迎来了期待已久的中秋节。
于是我们举办“中秋灯谜会”让全书院的师生们感受节日的浓厚氛围,以及家庭的温暖。
二、主办单位
__学校。
三、活动主题
中秋节猜灯谜。
四、活动时间
2021年_月_日晚上8:00——9:30。
五、活动地点
_栋与_栋之间的过道。
六、活动对象
__学校全体师生。
七、活动流程
1、海报的制作(宣传部)注:海报在_月_日就摆出。
2、_月_日下午5:00派工作人员到活动地点布置场地:
(1)派人到会议室搬_张桌子_张凳子,到老师办公室搬音响,搬展板到活动场地(到时候根据人数安排)。
(2)插_根竹子,用两条绳子将分两层竹子连起来,再将灯谜挂在绳子上,和黏在展板上。
(3)_个男生和_个女生负责会场的灯笼,宣传栏布置。
(4)其他学生配合工作。
3、活动开始:
(1)_名学生在灯谜被拿走后负责绑上另一个灯谜(看到有用手机的要温馨提示一下)。
(2)负责对答案和盖印章。
(3)根据学生拿来的灯谜的派发礼物(答对一题得卡套,两题得香皂盒,三题得伸缩笔一支)和回收灯谜。
(4)负责在大门口宣传灯谜的活动和派发抽奖号码,鼓励更多人来参加。
(5)九点钟抽奖。
4、活动结束,清理好活动场地。
八、活动用具准备
灯笼,音响,竹子,活动奖品,夹子,展板,印章,桌子椅子,绳子,灯。
以中秋为主题的活动策划方案社区篇三
本次活动以联谊会的形式进行,邀请华侨城相关领导及侨城居民及周边商户共同参与。整场晚会内容包括文艺演出、茶道表演、分享由铜锣湾特为中秋而邀请品牌月饼商制作的特大号月饼及有关铜锣湾企业文化的一些宣传。众人分享一个月饼,意喻着团圆这个古今不变的中秋主题,通过良好的组织,将晚会办成一个格调高雅、气氛融洽的华侨城铜锣湾中秋联谊会。
一、目的:
1、通过本次活动的开展,提升华侨城及华侨城铜锣湾的知名度,增强铜锣湾与华侨城居民的交流与联系。
2、通过与品牌月饼商的合作,建立起良好的商业互动关系,为双方的品牌加入更多的文化内涵,树立双方良好的企业形象。
3、通过文艺演出及现场参与活动的方式,丰富社区居民的文化生活。
4、通过此活动的开展,制造新闻热点,通过各媒体的报导形成一定的影响力。
二、晚会主题:
品茶赏月,共度铜锣湾欢乐中秋
三、时间:
一、指导思想
以科学发展观为统领,以社会主义核心价值体系建设为根本,充分挖掘中秋节的文化内涵,着力引导广大干部群众认知传统、尊重传统、弘扬传统,增强爱国爱乡热情,提高文明素质,积极营造建设“六新大宁德”的浓厚文化氛围。
二、活动内容
1.开展网上庆佳节活动。
组织青少年围绕“感恩、团圆”主题,借助网络、短信、微博、微信等现代交流平台,开展中秋签名寄语活动,通过抒发感想、发送感恩寄语,表达畅想团圆、感恩父母、报效祖国之情,引导异地学子、务工人员给家人、同学、朋友传达节日问候,传递思念,巩固家庭感情基础,营造人人思亲情、家家盼团圆氛围。
2.开展节日民俗文化活动。
充分利用班会等,广泛开展中华传统经典诵读、中秋诗文朗诵会、诗词赏析讲座等活动,组织广大青少年诵读中华经典,感受传统文化的魅力。
3.开展中秋节送温暖活动。
组织青年学生展慰问、帮扶空巢老人和特困家庭活动,给他们送月饼和生活用品。组织各级各类志愿者到敬老院、福利院开展志愿服务活动,让孤寡老人感受到大家庭的温暖。开展关爱农民工子女、留守儿童活动,通过走访、座谈、联欢,为他们营造快乐、温暖的成长氛围。
4.开展节日卫生整治活动。
组织本支部开展卫生大扫除,整治校园环境卫生,清除卫生死角,增强学生的生态文明意识,创造整洁优美的环境。
三、活动要求
1.高度重视,精心组织。
各支部要把开展好“我们的节日·中秋节”主题文化活动作为加强公民思想道德建设的重要内容,制定活动方案,加强领导,认真组织,确保活动扎实有效地开展。
2.广泛宣传,营造氛围。
充分发挥贴吧、校园广播室等宣传媒体的优势,利用黑板报、制作手抄报等普及民俗文化和文明礼仪,展示各支部节日活动的开展情况,营造浓厚的节日氛围。
3.认真总结,及时报送。
各支部要做好材料收集工作,于9月9日前将开展活动情况报校团委。电子邮箱:x。
一、活动目的
1、为了迎接20x年中秋节的到来,丰富小区业主的业余生活,为大家在紧张的工作之余能够充分放松,享受节日的快乐。
2、坚定不移地加强精神文明建设,形成健康和谐的社区风尚。
3、寓教于示地建立现代化新型的人际关系,培养住户的自律,发挥群体效能,共同创造亲切和睦的空间。
4、循序渐进地开展社区文化活动,充分发挥社区文化的导向功能、约束功能、凝聚功能、激励功能和辐射功能。有利地促进物业公司较好的管理与服务,塑造小区品牌形象,加深物业公司与业主之间的交流和沟通。
二、具体活动项目如下
(一)、扔飞镖
1、在1分钟的时间内,站在3米线外用飞镖向镖靶准心投郑,环数越高越好;
2、选手在投郑飞镖时脱靶或未按规定的距离、时间进行投郑的,此次成绩无效;
3、分值:在规定距离、时间内得到35环以上者获胜,得礼品一份。
(二)猜灯谜
1、将猜中的灯谜撕下,根据灯谜编号到领奖处进行核实灯谜答案,答案正确后领取相应的礼品。
(三)飞镖射气球:
1、本活动共分为男子组、女子组、少儿组三组进行。
2、男子组选手距离泡沫板3米,女子组选手距离泡沫板2.5米,少儿组选手距离泡沫板2米。
3、每人可以掷飞镖5次,飞镖击破气球后根据气球里的纸条内容回答一个脑筋急转弯问题,答对者获礼品一份(礼品待定)。
(四)套圈:
1、物品摆放在圈定地面上。
2、距离最近物品2米远(小孩1米远)抛圈。每人限抛3次。
(五)捏泥人:
1、在10分钟以内能捏出看的泥人,得礼品一份。
三、活动判定
以上活动的比赛成绩必须由此次活动的裁判进行签定,否则无效,每户家庭最多可派出2名代表参加2个不同的活动,并凭管理处统一发放的"中秋成绩卡"参加,根据成绩至物业客服台前领取奖品。
四、活动经费及合作单位
1、由物业公司提供(免费)场地,合作单位需提供帐篷、活动节目、赠送的小礼品。
2、现在开始寻找有意合作者即赞助商(如本小区的商户是否愿意合作)建议安排专人跟进。
3、寻找选择合作单位时需要注意对方合作的意图及合作项目和其它小节(建议做出文字性的沟通文书说明合作方式和要求)。
4、合作商所提供的活动节目必须经物业公司批准同意,以人身安全为前提的情况下开展。
一部曲:重温历史砥砺前行。为庆祝新中国成立71周年,强化对建国以来特别是十八大以来中国社会主义建设事业的伟大成就的认识,帮助党员牢固树立“道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”,激发青年教师爱国热情和革命斗志,9月28日、29日,我园分别召开了庆国庆党员座谈会和青年教师座谈会,会上,每位教师都以近年来生活环境的变化和亲身体会为切入点,结合自身工作发表了自己的感想。年轻的教师们谈到祖国的发展,感到很骄傲自豪,而老教师们谈到祖国的变化,表示很震撼、感动。会上,每一位教师都讲出了实实在在的体会,座谈会取得了良好的成效。
二部曲:载歌载舞迎庆“双节”。9月29日晚,公立幼儿园“迎中秋、庆国庆”专题文艺晚会在一首高亢激昂的合唱《爱我中华》中拉开帷幕,“五十六个星座,五十六枝花,五十六个兄弟姐妹是一家,五十六种语言,汇成一句话,爱我中华”,每一句歌词都唱响了对祖国深深的热爱。整场晚会围绕着国庆和中秋两个节日主题,形式多样,内容丰富,有快板、诗歌朗诵、歌曲、钢琴弹奏、情景剧等,教师们深情演绎,各显才华,用自己的方式共同庆祝伟大祖国的生日。
三部曲:手拉手,共传承.为了引导幼儿表达对祖国的美好祝福,培养孩子爱祖国、爱人民、爱家乡的情感,感受节日的氛围,全园开展庆国庆、迎中秋主题活动.活动以年段为单位开展,三个年段的活动均以庄重而又严肃的升旗仪式、献歌送诗、温馨甜蜜的月饼共享为主旋律,然后以幼儿的年龄特点分年段进行设计,分别开展了“手牵手,制国旗”、“手牵手,唱国歌”、“手牵手、画天安门”活动中教师通过生动的故事、有趣的谜语、丰富的游戏等方式让孩子了解两个中国的传统节日的来历与典故,知道阳历的10月1日是国庆节,是祖国妈妈的生日,农历的8月15是中国传统节日“中秋节”。小班组的孩子们还和家长一起动手制作了漂亮的五星红旗,庆祝祖国的生日。大人和孩子又是剪又是贴,忙得不亦乐乎,在他们的共同合作下,一面面鲜艳的五星红旗诞生了,红旗映着孩子们开心的笑脸,更加显得喜气洋洋,本次活动也让家长和孩子提前度过了两个快乐而有意义的节日。
迎着xx月明媚的阳光,听着嘹亮的歌声,我园全体师生怀着愉快的心情,迎来了又一个“六一”国际儿童节。
x月x日上午,幼儿园里人头涌涌,欢声笑语不断,xx幼儿园正在举行隆重的“安全在我心中”庆六一活动。xx多名少幼儿和他们的爸爸妈妈在这里度过了快乐的节日时光。现将总结如下:
一、亲子游戏其乐融融
这次的六一活动,设计了七组亲子游戏,在游戏过程中孩子与家长之间、家长与教师之间充满了愉快的情绪。欢声笑语此起彼伏,充满了整个幼儿园。同时,游艺中的奖品为各种各样的蔬菜水果。孩子们情绪高涨,家长感动万分。他们又重温了久违的亲子关系。
二、表彰活动仪式隆重
今年的六一表彰活动,共表彰了xx多个健康宝宝。受到表彰的幼儿当着自己爸爸妈妈的面接过奖品,心里非常自豪。家长脸上洋溢着骄傲的笑容。同时这些有益的成绩,也给在座的家长们已深深的震撼。他们从新认识了幼儿园的教学教育成果。为幼儿园深入民心起到了良好的宣传作用。
三、文艺演出展示风采
今年的六一文艺节目都是围绕着“安全在我心中”为主题编排的,教师们各尽所长如:xx班的“大苹果”展示幼儿健康的身体、苹果般脸色。xx班的音乐情境剧“聪明的兔子”展现了幼儿勇敢、不怕坏人的好品质。xx班的“有事就找110”歌表演,形象地教育幼儿在危急情况下拨打110的安全知识。全体教师们编排了“特殊电话真不少”的快板节目深受领导和家长的好评。文艺节目在xx班的“快乐的童年”的锣鼓声中拉开帷幕,在全体演职人员xx的“同一首歌”的歌声和舞蹈中结束。最后领导纷纷上台与教师们亲切握手,表示祝贺,向小朋友们表示节日的祝贺,并颁发节日礼品。
“我爱你爸爸”——父亲节主题策划方案
一、设计思考:
“有一种记忆可以很久,有一种思念可以很长,有一双手的手心特别温暖,让我们一生无法忘怀。”有人说,父爱如山,大爱无言;有人说,父亲的爱是一颗不落的星星,温暖幸福的微笑永远荡漾在我们的心里。父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用,在现代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严的,孩子与爸爸接触交流的机会也是比较少的。为此,在6月17日(星期日)父亲节到来之际,我们开展“我爱你爸爸”的主题活动,提供孩子和爸爸沟通交流的机会,增进父子、父女间的感情。
二、活动时间:父亲节前一周6月11日——6月15日
三、主题目标:
1、让幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节,理解爸爸的辛苦和工作。
2、让幼儿学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处。从现在做起,从点滴做起,以实际的行动来回报父母。
3、通过游戏活动增进幼儿与父亲间的感情,让爸爸明白自己在孩子们心目中的位置,在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子,让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。
四、活动方案:
1、各班在父亲节前一周可搜集幼儿和爸爸的合影或是只搜集幼儿爸爸的照片或是爸爸小时候的照片等,并举行“照片展”“比谁帅”。
2、鼓励幼儿回家帮助爸爸做一些力所能及的事情。比如:倒水、拿报、洗脚等。
3、开展系列的教育活动:父亲节的由来、社会《爸爸的手》、歌曲《我的好爸爸》调查爸爸、采访爸爸、说一说爸爸、夸一夸爸爸、画一画爸爸。
4、年级组或班级可根据班级情况开展亲子活动:角色反串、《小脚踩大脚》、《骑大马》等。
5、为爸爸制作手工礼物,亲手送给爸爸;为爸爸演唱《感恩的心》,用舞蹈表达对爸爸的爱。
六月,有灿烂的阳光照耀在我们的身上;六月,有绵绵的细雨滋润在我们的心底;六月,父亲节翩然而至。人生中很多东西,不可能永远地存在但是您给我的爱却是永恒…… 父亲用厚实的臂膀支撑着整个家庭;父亲用亲情温暖着孩子的心灵。在这个属于父亲们的日子里,让我们大声说出对父亲的爱,祝愿世上所有的父亲们节日快乐!
金秋送爽,芙蓉绽放,为激发幼儿感受美、表现美、创造美的情感,鼓励幼儿积极参与美术活动的兴趣,值此国庆节来临之际,__幼儿园迎来了首届“迎国庆,金秋画展”主题活动。
本次展出大、中、小三个年龄段幼儿的绘画作品。活动作品形式内容丰富,种类有:国画、刮画、吹画、点画、儿童画、创意画、粘贴画、折剪画、撕纸画、线描画、折叠画、拓印画、水粉画、油水分离画等。老师们根据孩子成长特点和年龄段特征,为幼儿提供所需材料及创作环境和空间,孩子们都是充满想象力的天才,他们用手中的画笔描绘出色彩斑斓的世界,把幼儿园装点得格外亮丽,富有生机。
本次活动让幼儿养成乐于动手操作的良好习惯,使幼儿在学习知识的同时练就一双“小巧手”,让幼儿在动手能力和语言表达能力有了提高的同时还促进了幼儿之间团结、友爱、互助的合作精神,充分展现了幼儿独特的表现力和审美情趣。
这次的活动开展的很成功,离不开孩子们的努力及家长的大力支持。
在中秋国庆来临之际,我班举行了一个分享活动。家长们都很积极提前为孩子准备了水果及月饼带来幼儿园,班级老师也组织了一系列关于中秋节的教育活动,让孩子们了解中秋节的来历。还学习了关于中秋节的歌曲,还开展了绘画活动,孩子们用自己能干的小手一起动手布置我们的教室环境,让我们的幼儿园更加有节日的浓厚氛围幼儿园中班2016年“迎中秋,庆国庆”活动总结幼儿园中班2016年“迎中秋,庆国庆”活动总结。在下午的分享活动中,孩子们吃着甜甜的月饼,品尝着好吃的水果,大家沉浸在幸福的喜悦当中。我们还组织着孩子们拿着水果和点心到其它各个班,让孩子们更加懂得分享的意义。还有热心的电视台的家长来为孩子们摄像,把大家快乐的每一个瞬间都记录了下来幼儿园中班2016年“迎中秋,庆国庆”活动总结文章幼儿园中班2020年“迎中秋,庆国庆”。为庆祝国庆节,我班也举行了好玩的亲子活动,把家长们都请到幼儿园来。在活动正式开展之前,我和家长们开了一个简短的家长会,说了一下国庆期间的注意事项和活动内容,还简短的说了一些事情在活动的过程中,幼儿以及家长都非常积极地介入,孩子们都非常的开心,老师以及家长们看到孩子们灿烂的笑脸,心中也特别的高兴,
大家在欢乐的氛围中,我们有好玩的亲子律动和亲子游戏,更有孩子们的节目汇报,让孩子们把近段时间在幼儿园学到的一些内容用精简又有趣的方式展示了一遍幼儿园中班2016年“迎中秋,庆国庆”活动总结讲话致辞。通过亲子活动的`开展,老师、家长以及孩子们有了更进一步的了解。在活动中不仅让家长感受幼儿园的学习方式,还通过游戏增进亲子之间的感情,一举两得。
在活动的过程中也存在了一些不足,有些事情想得还不够周到教师之间配合的不够默契,分工不明确,比较慌乱。这次活动家长与孩子们的积极性被充分调动,虽有不足但也从中获得了一些经验教训,相信以后类似的活动会在咱们每一个人的共同努力下会越办越好的,加油!
心理主题班会是以学生心理健康成长为主题的班会活动,其对扩大心理健康知识宣传和探讨心理健康问题具有重要促进作用。为进一步推动班级心理辅导活动的有效开展,增强班级凝聚力,营造和谐健康的班级氛围,培养学生关注心理健康的意识,全面提升自我品质,促进个人成长,特举行心理主题班会设计大赛。
与心相约快乐成长
全体在校学生
4月10日5月10日
1、各系部以班级为单位进行心理主题班会设计,先在本系部内开展预赛,通过内部评选后,选送三个方案进行校级评比;
2、班会内容需与心理相关,主题鲜明,能紧密联系学生和班级实际,符合学生身心特征,融科学性、教育性、可操作性于一体,在内容和形式上突出心理元素,具体内容可自定;
3、心理主题班会形式多样,可根据比赛要求自行创作班会形式,创意新颖者可酌情加分;
4、选送的方案材料需包括心理主题班会策划书、总结等文字资料,开展班会活动的音像、图片资料,以书面和光盘形式提交。
项目
评分标准
得分
主题
主题鲜明,贴近学生,贴近生活;
根据我院大学生生理、心理发展特点和规律,积极创造条件,形成课内与课外、教育与引导、咨询与自助紧密结合的心理健康教育工作体系。
在新学期认真贯彻学校心理健康的有关精神,积极配合院阳光心理工作部的各项工作,推动我系心理健康教育工作的开展。
以扎实开展心理危机预警工作为基础;
以朋辈辅导和心理委员辅导相结合为辅导模式
以寝室信息员、班级心理委员以及朋辈心理工作部为信息链做好日常工作;
重点以“新生适应”为主题全面开展心理健康教育课外活动。
1、做好心理危机干预的常规工作,严格落实“五早”信息预警机制,做好学生心理危机干预工作的月通报和周通报工作,确保心理预警学生稳定。
2、配合学校院系,认真开展x级新生心理健康教育系列活动,认真做好心理普查、心理访谈、心理档案的建设工作;完成新生班级心理委员、寝室心理健康信息员的选拔和培训工作;完成新生心理拓展训练活动等。
3、加强对我系新进学生辅导员和新任心理委员的培训与指导,通过座谈会、案例交流、知识讲座等形式,提升我系心理健康教育工作专业水平。
4、加强班级心理委员和寝室信息员的队伍建设,围绕主题,召开朋辈辅导员经验交流会,构架沟通、交流的平台,加强对新生班级心理健康教育工作的指导。
5、进一步加强班级心理委员建设,通过严格考核等形式,增强朋辈辅导员的角色归属感和责任感。
九月份:
1、制定本学期我系心理健康工作计划。
2、准备系阳光心理部招新工作。
3、上交《9月份心理健康月报表》和《心理危机排查表》。
4、做好系朋辈心理工作部招新宣传工作。
5、建立好心理委员和寝室信息员的飞信群。
6、做好节假日心理危机干预和辅导工作。
十月份:1、组织系朋辈心理工作部干部干事招新。
2、召开10月份班级心理委员和寝室信息员例会。
3、开展第一期朋辈辅导员小讲坛。
4、做好“新生适应”的前期准备工作。
5、开展“新生适应”活动。
6、开展新生心理健康主题班会,组织各班进行评比。
7、配合院阳光心理工作部完成新生心理拓展训练。
8、上交《10月份心理健康月报表》和《心理危机排查表》。
十一月份:1、配合学院做好__级新生心理普查。
2、配合学院做好__级新生心理回访工作。
3、在本系做好“朋辈辅导员有约”座谈会和心理情景剧活动的宣传工作。
4、开展第二期朋辈辅导员小讲坛。
5、召开11月份班级心理委员例会。
6、上交《11月份心理健康月报表》和《预警库表》。
十二月份:1、更新预警库的信息。
2、召开12月份班级心理委员例会。
3、组织好本系新生参加班级心理委员、寝室信息员心理健康知识培训。
4、上交《12月份心理健康月报表》和《预警库表》。
5、对本学期开展的各项心理健康工作进行总结。
一月份:1、召开1月份班级心理委员例会。
2、做好心理预警学生的寒假辅导安排工作。
一. 活动背景及活动意义
根据调查,我国存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达25%~30%,而长期以来,心理健康教育主要从咨询、讲座、宣传展等方式来帮助大学生。这些方式已不能满足广大学生的要求。因此为增强大学生对心理健康知识的了解,引导大学生探索生命的积极意义,思考人生,以积极进取的态度面对学习与生活。我们班级积极响应学校从及院系的号召开展这次《关注心理》主题班会。
二. 活动主题:
关注心理健康,创建和谐班级
三. 活动目的:
提高大学生对心理健康问题重要性的认识,同时提高学生们的心理保健意识,以及如何保持一个良好的心理状况,使我们同学都能有一个良好的心理状况,使我们同学都能有一颗积极健康的心态去过好大学四年的每一天。
四. 活动时间:
为进一步加强和改进我院心理健康教育,广泛宣传及普及心理健康知识,促进学生了解心理健康知识,增强我院的自信心,形成正确的自我评价系统,培养学生健全的心理素质,构建和谐校园,丰富校园文化,我院特举办此次心理健康教育活动月系列活动。
“塑造自己发掘心灵的秘密”
20xx年5月1日--5月31日
体育学院
体育学院心理健康权益部
体院全体学生(主要针对11级、10级、09级同学)
心理健康知识宣传、主题签名活动、心理健康教育主题班会、心理趣味游戏、心理健康知识的竞赛(问卷的形式)
1、横幅:两条横幅挂于教学楼前。
2、海报:以心理健康活动月主题出海报。
3、操场宣传栏:以宣传心理活动月活动为中心做喷绘。
4、我手携我心:将本学期每期宣传报粘贴到宣传栏。
1、主题签名活动
活动时间:5月6日--5月7日
活动地点:电信路口
活动形式:制作一条“塑造自己发掘心灵的秘密”的横幅,请其他学生参与签名,积极响应本次健康月活动。
2、心理健康教育主题班会
活动时间:5月12日--5月20日
活动地点:各班教室
活动形式:为普及心理健康知识,引导学生树立科学的心理健康理念,教育学生学会增强自信心的方法,提高全校学生心理素质,各班开展以“塑造自己发掘心灵的秘密”或者学校心理健康主题为主题的心理健康主题班会活动。
3、心理趣味游戏
活动时间:5月12日--5月20日
活动地点新田径场
活动形式:以游戏的方式进行。
4、心理健康知识的竞赛(问卷的形式)
活动时间:
20xx年5月19日
活动背景:
从全面贯彻教育方针,全面实施素质教育,培养社会主义合格建设者和可靠接班人的高度来开展大学生心理健康教育工作。增强心理健康教育工作的专业化水平和普及化程度,在丰富的校园文化生活中促进我院德育的整体构建。经研究决定,在我院举办大学生心理健康知识竞赛活动。
活动目的:
引导广大同学积极关注自身和他人的心理健康,学习心理健康的基本知识,学会心理调适的基本技巧,提高个人心理素质。丰富校园生活,营造积极、健康、高雅的校园氛围,陶冶大学生的情操。增强同学们的相互关怀与支持意识,提高沟通能力,培养团队协作精神。促使同学们更加积极的参与学校心理健康教育活动,促进我校心理健康教育工作的开展。
竞赛规则:
初赛阶段:
每班指派八名选手参加选拔考试,根据每班八名选手的平均成绩决定取分数较高的前六个班进入决赛。
决赛阶段:
每班指派三名选手代表班进行比赛。基础分100分。比赛试题分三阶段作答。
必答题阶段:
此阶段大屏幕上会显示出题目,选手三人一组把答案写在答题板上,时间到后双手向外举起题板。答对加10分,答错减10分。
抢答题阶段:
此阶段大屏幕上会显示出题目,主持人宣告“开始抢答”(抢答阶段:先弄破气球者抢答成功)。抢到题目后答对加10分,答错减10分,若不按规则抢答,例如:超前抢答,即减10分。
抽题作答阶段:
此阶段大屏幕上会出现很多文件夹,文件夹的名称就是其内题目的分值,依然采用弄破气球的方法,最先响球的队获得最先抽题的机会,不同文件夹题分值不同,分值有5分、10分、15分、20分、25分和30分六类。答对加相应的分、答错减一半分。有关抢答方面的规则同抢答题阶段规则。
最后,在竞赛结束时我们将决出第一名一个,第二名两个,第三名三个。(奖励细则:第一名的每位参赛选手获得价值40元得奖品,第二名的每位参赛选手获得价值25元的奖品,第三名的每位参赛选手获得价值15元的奖品)。
为了加强班级建设,让我班同学能够进一步增进对自我了解、探索自我,解决在成长、学习上的诸多困惑,以使同学们心理健康成长,保障同学们能够度过一个愉悦的大学生活,做好自己的人生规划,树立明确奋斗目标,进而为今后的社会生活打下坚实基础。我们的梦想应该明确、应该坚定!为了梦想,你选择等待还是追求?为了明天的起飞,请在今天装上翅膀!
绘人生蓝图 圆青春梦想
xx年10月18日
大一文七教室
大一文七班全体同学以及代课教师
1、前期准备
设计并筛选活动流程,确保同学们在快乐的同时学习心理知识,解决学习生活疑惑,做好人生规划。
主持人:王x
班会总结教室场景布置:负责人(杜xx、黄xx)
2、班会流程
(1)主持人开幕词:青春是一个永恒的话题,正值青春的我们应当意气风发,挥斥方遒,纵然有太多的难以割舍,斑斓诱惑,但是坚定不移的梦想至少应当永垂不朽。“青春不抱怨”——不抱怨挫折;不抱怨社会;不抱怨出身;不抱怨境地。别人看到的只是你的脆弱,坚强只有你自己知道。梦想腾飞只因青春无悔!
(2)抽签谈理想
以班级小组为单位,每组2名同学,主持人摇签摇到的同学上讲台和大家分享自己的理想,你会怎样利用高三时光努力实现你的理想!
(3)游戏阶段
①心灵相通:主持人请每班选派一对选手上台(最好1男1女1对)助手预先准备好写有动物的白纸(有几对选手,就准备几张)。主持人讲解游戏规则,告知由男士先看白纸上的动物,再用形体语言表达给女士看,女士猜出这个动物即为获胜。强调:男士只准做动作,不准出声;最后在规定时间内猜出数量最多的班级获胜
②文字接龙:以小组为单位,进行语言传达。让同学们在集体中感受到快乐,增强集体观念。认识到未来的社会仍需要合作。
结束词:
每个人做着自己做的事情,没有对与错,谁都没有真正意义上是非曲直的标尺,谁都有为自己伸张正义的自由和理由,谁都有自己的人生准则和方向;谁都可以犯错;谁都会得到别人的尊重;谁都可以说自己是对的;谁都可以随时堕落和振作;只要你做的是你的梦想中要做的事,你就是站在属于你自己的巅峰上。茫茫人海中你们苦苦挣扎,在漫漫浮生中寻找希望和方向,请你们珍惜在这里的时光吧!珍惜这里的人们,珍惜这里受过的伤,珍惜这里的梦想!
(8)班会结束
班委做后期工作。如,卫生方面,会后保持教室优良的环境。讨论此次活动存在的问题,寻找更加合适的解决方法,为以后开展活动汲取更多的经验,以完善各项工作。
学习委员对同学们所写感受认真分析,针对不同同学的情况适当的与其交流,让更多的同学了解自我,做好人生规划
策划人:孙x
xx年10月13日
中学生心理健康教育
20xx年12月5日
八年(2)班教室
八年(2)班主任赵老师老师、八年(2)全体同学
有专家预测:21世纪心理疾病将严重危及青少年的身心健康.世界卫生组织近年来对许多国家的调查研究证明,在全世界的人口中,每时每刻都有1/3左右的人有这样或那样的心理问题.在中国,最新一次全国4~16岁少年儿童心理健康调查发现,中国儿童的心理和行为问题的发生率高达13.9%.有关部门还对中、小学生做了一次抽样调查,结果发现,中学生中有2/5左右的孩子有不同程度的心理障碍.这些数据表明,青少年成长过程中出现的心理疾病较成人更为严重.
端正学生的心理发展方向,避免学生在成长过程中产生不良的心理状态.
(一)、导入
健康不仅仅是没有躯体疾病、不体弱,而是一种躯体、心理和社会功能都良好的状态,有良好的社会适应能力.
(二)、青少年心理健康标准
①智力正常.
②有情绪的稳定性与协调性.
③有较好的社会适应性.
④有和谐的人际关系.
⑤反应能力适度与行为协调.
⑥心理年龄符合实际年龄.
⑦有心理自控能力.
⑧有健全的个性特征.
⑨有自信心.
⑩有心理耐受力.
(三)、分析现状及原因
初中阶段又称为青春期、少年期.这一阶段是个体生长发育的第二个高峰期.初中生生理发育十分迅速,在2至3年内就能完成身体各方面的生长发育任务并达到成熟水平.
但是其心理发展的速度则相对缓慢,心理水平尚处于从幼稚向成熟发展的过渡时期,这样,初中生的身心就处在一种非平衡状态,引起种.种心理发展上的矛盾.
生理变化对心理活动的冲级
这种影响主要来自两个方面.
首先,由于初中生身体外形的变化,使他们产生了成人感,因此,在心理上他们希望尽快进入成人世界,摆脱童年时的一切,寻找一种全新的行为准则,扮演一个全新的社会角色,就在这种.种追求中,会产生种.种困惑.
其成熟性主要表现在为他们产生了对成熟的强烈追求和感受,在这种感受的作用下,他们在对人、对事的态度、情绪情感的表达方式以及行为的内容和方向都发生了明显的变化,同时也渴望社会、学校和家长能给于他们成人式的信任和尊重.
其幼稚性主要表现在其认知能力、思想方式、人格特点及社会经验上.
由于初中生心理上的成人感及幼稚性并存,所以,表现出种.种心理冲突和矛盾,具有明显的不平衡性:
如,由于生理上的迅速发展,初中生对自己的认识超前而父母对初中生的认识滞后的情况.在一些问题上,初中生渐渐不再把父母和老师当作权威,而开始能够客观的评价他们了.由于成人对初中生和初中生对自己的认识上的差异,在一些具体问题上,初中生出现强烈的反抗.这也就是为什么青春期也叫做第二反抗期.初中生的反抗心理的特点是:
1、态度强硬,举止粗鲁;
2、漠不关心,冷漠相对;
3、反抗的迁移性,即指,当某一人物的某一方面的言行引起他们的反感时,就倾向于将这种反感及排斥迁移到这一人物的方方面面.甚至将这个人全部否定;同样,当成人团体中某一成员不能令他们满意时,他们就倾向于对该团队中的所有成员予以排斥.
4、闭锁性与开放性并存;
5、反抗性与依赖性并存;
6、勇敢和怯懦并存;
7、高傲和自卑并存;
8、否定而又眷恋童年.
9,对未来开始感到迷茫,不知所措.发觉自己小学时的想法理想很天真,自己现在的情况无法达成而全盘否定,导致理想轰然倒塌,失去了对学习生活的目标而感到茫然,不知道自己该做什么,能做什么.
(四)、学生举例发言在学习上很是苦恼,总为学习上的事烦心,以前成绩很好,可现在很差.我感觉我现在是一无是处,学习不行,运动不行,也没什么爱好.我现在很是苦闷,我已经很用心了,为什么我的成绩比别人差,为什么我要学的这么累,为什么每次考试感到都倍受打击.功课开始落下,因此而逐渐讨厌学习,产生抵抗情绪.
遇到这种情况该怎么办,首先这是你心理正逐渐成熟的一个表征,也就是说你会为你小学时的行为感到天真说明你长大了.意识到理想与现实的差距,会开始慢慢的给自己一个正确的定位,这是好的,在这过程中遇到挫折是难免的,得看你怎么去对待.首先摆正心态,不为过去的事情后悔(过去的无法改变,你大可以理解成过去的一切都是为现在的你做铺垫!)对自己不过分苛求,确立目标适中,养成“平常心态”,与自己实际确定目标,不盲目的处处与其他同学竞争,给自己一个较为宽松的环境,避免过度紧张,积极参加集体活动,扩大社会交往,加强意志锻炼,保持乐观的“正性情绪”,提示自己不是一无是处,每天进步一点,循序渐进.
(五)提问:你有没有遇到过以下几个问题?你是怎么处理的?
1、害怕考试、害怕学校、害怕老师、甚至讨厌学习.
2、在众人面前感到不安,表现出退缩、提心吊胆、拘谨老实、不敢说话等.
3、有点“神经质”,爱哭、胆怯、担心、小心眼、一点小事就放心不下等.
4、感到自己孤单,没有朋友,平时很少与同学来往,总爱一个人呆着.
(六)、中学生如何保持心理健康
1、自觉学习心理知识,寻求心理健康的良药
2、对自己不过分苛求,确立目标适中,养成“平常心态”
3、对他人的期望不要过高,避免失望感
4、不盲目的处处与其他同学竞争,避免过度紧张
5、积极参加集体活动,扩大社会交往
6、加强意志锻炼,保持乐观的“正性情绪”
7、不要为自己寻找借口
8、再给自己一点爱
9、分散你的注意力
10、改变你的行为
11、了解自己的极限
12、寻找心灵的绿洲----让身心安宁的放松术和冥想术
13、相信自己,也相信他人
14、计划一些积极有益的活动,应付枯燥的生活
15、向朋友诉说自己的烦恼
16、看到事情的光明面---宽容、自嘲及“愉快疗法”
17、把复杂问题分解成简单的问题
18、倾尽全力完成一件事
19、运动是自救的基础
(七)、心理小测试
1.平时不知为什么总觉得心慌意乱,坐立不安.
2.上床后,怎么也睡不着,即使睡着也容易惊醒.
3.经常做恶梦,惊恐不安,早晨醒来就感到倦怠无力、焦虑烦躁.
4.经常早醒1-2小时,醒后很难再入睡.
5.学习的压力常使自己感到非常烦躁,讨厌学习.
6.读书看报甚至在课堂上也不能专心一致,往往自己也搞不清在想什么.
7.遇到不称心的事情便较长时间地沉默少言.
8.感到很多事情不称心,无端发火.
9.哪怕是一件小事情,也总是很放不开,整日思索.
10.感到现实生活中没有什么事情能引起自己的乐趣,郁郁寡欢.
11.老师讲概念,常常听不懂,有时懂得快忘得也快.
12.遇到问题常常举棋不定,迟疑再三.
13.经常与人争吵发火,过后又后悔不已.
14.经常追悔自己做过的事,有负疚感.
15.一遇到考试,即使有准备也紧张焦虑.
16.一遇挫折,便心灰意冷,丧失信心.
17.非常害怕失败,行动前总是提心吊胆,畏首畏尾.
18.感情脆弱,稍不顺心,就暗自流泪.
19.自己瞧不起自己,觉得别人总在嘲笑自己.
20.喜欢跟自己年幼或能力不如自己的人一起玩或比赛.
测评方法:
√得2分,△得1分,×得0分. 评价参考:
1)0-8分.心理非常健康,请你放心.
2)9-16分.大致还属于健康的范围,但应有所注意,也可以找老师或同学聊聊.
3)17-30分.你在心理方面有了一些障碍,应采取适当的方法进行调适,或找心理辅导老师帮助你.
4)31-40分.是黄牌警告,有可能患了某些心理疾病,应找专门的心理医生进行检查治疗.
(八)、活动总结
本次主题班会同学们都表现得很积极、主动,通过本次班会,同学们对于如何健全自己的心理,有一定的了解.对于生活中遇到的问题与挫折要正确的对待,融入集体,增强勇气和信心,学会积极乐观的态度面对困境,并且了解到应如何与父母沟通如何与他人交往,关注心理健康,从现在做起.
一、活动目的:
以党的精神为指导,全面贯彻重要思想,以深化改革、全面推进素质教育为核心,让“健康第一”的指导思想根植校园,深入人心,引导师生对健康概念的科学认识,培养良好的健康意识和卫生习惯,促进师生的全面发展和人与自然的和谐发展。学校开展以“阳光少年——争做健康小学生”为主题教育活动,活动方案如下:
二、活动口号:
“关爱生命,关爱心灵,拥抱阳光,从现在开始”。
三、活动时间:
20__年3月-20__年4月
四、组织机构:
建立学校健康教育宣传活动领导小组,由校长任组长,副校长、教导处、教科室、总务处、少先队及卫生室老师为成员。
五、活动内容:
1、在周一的升旗仪式上举行一次,以《珍爱生命,关注健康》为主要内容的国旗下讲话;让全体教师明确活动的目的、意义。
2、各位班主任利用学校图书室,向全校学生推荐有关课外阅读书籍,了解科学的健康知识。
3、在学校醒目的地方拉上横幅标语,渲染气氛,引起全校师生的关注。
4、学校开辟宣传健康知识的专栏阵地、学校宣传橱窗出一期健康教育为主要内容的黑板报,中队也出一期以健康教育为主要内容的中队黑板报。
5、语文教师组织高年级学生开展“环境与健康”的社会调查,了解周围环境的污染及治理情况。让学生懂得环境与健康的关系,指导学生写出调查报告“环境与健康”的周记。
6、积极开展体育健身活动,课间开展有趣的体育游戏,拉开“阳光少年——争做健康的小学生”的活动序幕,以增强师生的体质。
7、各位班主任充分利用周二的晨会课对全体学生进行健康教育。
8、全校定期组织全校师生举行彻底的大扫除,消除卫生死角。
9、各个中队开展一次主题中队活动,把僵化的健康知识编成各种生动活泼的文娱活动,深入各个社区进行宣传。
六、竞赛活动
1、35周岁以下的班主任进行一次周二健康教育晨会课赛教。
2、学校进行一次以(心理)健康教育为主要内容的自编小报竞赛,要求各班至少上交三张。
3、各班出一期以(心理)健康教育为主要内容的中队黑板报,学校行政检查评比。
班会时间:
20__年11月8日午时班会课。
班会目的:
经过学生考试紧张心理自测,使学生懂得对待考试会有适度紧张心理,但要注意消除过度紧张心理。
活动过程:
一、做游戏,初步体验
⑴师述:同学们,我们先来做个“过平地独木桥”的游戏(学生过独木桥)
⑵述:让独木桥升高些。我们再过一次桥。(学生过升高的独木桥)
⑶让同学们谈体会,述:第一次过独木桥和第二次过桥心里有什么不一样感受
⑷小结
第一次过桥,大家很顺利地过了,第二次过桥,独木桥升高了,有的同学紧张得心乱跳,还有的同学的脚也在发抖,因为大家都害怕掉进河里,越紧张,越容易掉进河里。由于大家过度紧张,所以影响了大家正常水平的发挥。
二、引导学生:
师述:其实,生活中常常会出现紧张的情绪,教师第一次站在讲台上给同学们上课也十分紧张。我的眼睛不敢朝大家看,心怦怦乱跳,就是此刻我也有些紧张,这是十分正常的。
⑴问:同学们,平时你在哪些情景下会出现紧张的情绪出示:考试。
⑵问:你们在考试前、考试时、考试后会有哪些紧张的表现
⑶让同学们讨论:(4人一组)
出示:考试前,考试时,考试后
考试
考试前考试时考试后
⑷交流,你会有哪些紧张的表现(自由谈)
三、我们怎样克服这些过度紧张的情绪呢
两种途径:
一是自我调节
⑴教师介绍:有三种减轻紧张情绪的简便技术。
二是什么
⑵那么,我们怎样在考试期间克服过度紧张的情绪呢
A、注意学习生活节奏。
B、学会自我调节。
C、考试增加自信心。
四、小结:
教师相信,只要同学们做到自我调节考前做好准备,考试时相信自我必须能行,必须能克服紧张情绪。
五、实践:“做个小记者”
用学到的方法,采访身边教师,并谈谈体会。
六、总结:
对考试漠不关心,抱“无所谓”的态度,也是目前某些小学生对待考试的不正常心理,同样应帮忙他们认识其危害性,引起足够重视。经过本节课的活动,让学生学会了克服过度紧张情绪的方法,同学们能够用学到的方法,在学习中进行尝试,克服过度紧张的情绪,发挥自我的最佳水平和潜能。
大学生心理健康教育
当我们踏进大学校园,成为大学生的那一刻起
为迎接“5.25”全国大学生心理健康日的到来
5月25日
建筑学1,2班团支部
这次活动主要分为两部分,第一部分是前期的活动宣传,第二部分则是班会具体内容活动。
辅导员、建筑学1,2班班全体学生
1、活动宣传:把全班同学分成四组,每个小组各组织出一期以
2、班会活动:
(1)主持人做开场白,介绍本次活动的背景、目的。
(2)把前期各小组的“大学生心理健康”手抄报拿出给全班同学
(3)请同学(3—5人即可)发言,谈谈对于大学、班级的想法和
“爱我,爱他,共建班级之家”
通过心理主题班会,提高大学生的心理健康知识水平,增强心理保健意识,提高心理耐挫力,解答困扰同学们学习和生活的心理问题,增强班级凝聚力,推进班级心理之家建设。
:20xx年10月29日
:待定
:检测一二班以及新能源全体学生
1.活动之前策划书由检测一班写
1.活动开展之前检测二班申请教室
2.布置教室由新能源进行
3.检测二班周康做ppt讲ppt
4.在活动过程中会开展一些小游戏,每个班的班委分别带动各班的同学进行活动
5.小游戏环节(1)抛气球:准备一个气球,从班级的第一个人开始传递,一分钟后,传到谁,谁就上台接受惩罚,由主持人准备好一些惩罚的措施,由受惩罚的人抽取一个惩罚方法进行惩罚。
(2)收集梦想:请每个人在便利贴上写上未来的梦想,或者自己以后想要改进的缺点和不足,然后贴在黑板上。
6.活动中所需要的一些小奖品由检测一班朱文君购买
7.活动结束各班班委清理掉黑板以及墙上的气球
6.活动结束后由检测二班周康交照片写总结
一 、活动背景
据调查,在我国,存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达25%―30%,而长期以来,心理健康教育主要以咨询、讲座、宣传展等方式来帮助广大同学,这些方式已不能满足广大同学的要求。因此在今年“5。25”大学生心理健康日来临之即,我院心理健康教育中心特组织开展心理主题班会活动,让心理健康教育走进班级。
二 、活动目的
1、 让同学懂得交友应注意的误区,通过活动,消除困惑,走出误区。
2、 感受人生的欢乐和幸福,从而以一颗积极乐观的心来善待周围的每一个人,善待生命的每一天。
三、活动宗旨
“提高班级凝聚力,构建和谐班级。”
四、活动主题
“打开心扉,畅游爱的海洋”
五、活动形式
主题班会
六、活动时间
20xx年xx月xx号
七、活动地点
通过本节教学,使学生懂得同学之间如何相处,培养学生人际交往的能力。
孩子们,让生活失去色彩的不是伤痛,而是内心的困惑,让脸上失去笑容的,不是磨难而是静闭的内心世界,没有人的心灵永远一尘不染,让我们的心灵洒满阳光,拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。今天,就让我们一起走进心理健康教育课,来探讨研究同学之间如何相处,同学之间如何交往。先来看情境表演:
1.小欣、小芳、小英和小红跳皮筋,怎么玩呢?小芳说:我不和小英一组,她那么胖,笨死了!”听到小芳说自己笨,小英顿时火了,他指着小芳的鼻子:“你才笨呢!你又胖又蠢,活像一个小母猪!”小英听到小芳骂她,伤心地跑到一边,哭了起来。
师:小芳她们为什么玩不到一块?小英又为什么会哭呢?谁来说说?(生充分说)
生:小芳不合群,说别人。因为小芳说她,嘲笑她,她受不了。
师:面对这种情形,应该怎样解决呢?
生:小芳不应该说别人的缺点,同学之间应该和和气气。(生充分说)
师小结:这几个同学说得很对,同学之间就应该友好相处,不要嘲笑同学的缺点。要学会尊重别人,不侮辱他人,这是我们每个人做人的原则。接下来请大家继续看情境表演《上课铃响了》。
2.情境表演:
上课铃响了,同学们快进教室!王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室,这时一位同学不小踩到她的脚后跟,王小燕大叫一声:“哎呀!踩我的脚干什么,你的眼睛长哪去了?”同时跺着双脚,大发脾气,用双手捂住眼睛哭泣,那个同学再三向她说对不起,其他同学都劝王小燕别哭了,王小燕不予理睬,继续发脾气,直到教师从外面走进来,王小燕才停止哭泣,回到座位上,还在生气。
师:孩子们看完了表演,大家来说说,王小燕做得对不对?为什么?(生充分说)
生:她爱生气不好,对身体有害。
生:那个男同学已经说对不起了,她还生气,谁愿意和这样的同学玩呢!
师小结:是,我们应该有宽容之心。同学之间遇到了矛盾,不要斤斤计较,要有宽容之心原谅他人,即使别人有做得不当的地方,在他意识到了自己的错误,并向你到了歉,我们就应该原谅他,更何况,常生气对身心健康没有好处,只有与同学和谐相处,你才能拥有更多的快乐。
下面(出示)我们一起来看以下同学之间友好相处的正确做法,老师给大家的建议是:(1、师读、2、生齐读、3、男女生读)
同学之间
学会友好,不嘲笑缺点。
学会尊重,不欺小凌弱。
学会宽容,不斤斤计较。
学会理解,不撒娇任性。
师:同学们每天生活在一起,难免磕磕碰碰,有了上面的原则,遇到下列情况,你又该怎样做?相信你会正确处理。(出示)
(1)你的同桌要在桌子中间画一条“三八线”。
(2)考试时,你的同桌没带橡皮,可是昨天你跟他借笔,他没有借给你。
(3)选班长时,你的好朋友当选,你却落选了。
生:遇到这种情况我会这样做:
生:遇到这种情况我会这样做:
师小结:是呀!同学之间就应该友好相处,你对别人友好关爱,别人也会还你一份友好关爱,奉献一份,收获十份,付出本身就是一种快乐!奉献着,相信你也会快乐着!下面,请看(师读)相信你们一定能做到。来,一起读:同学之间:
学会关爱热情大方
学会体贴细致入微
学会调节消除嫉妒
学会激励互相进步
过渡:接下来,老师还给大家带来了校园短剧《糖葫芦的故事》,边看边想,你有什么感触?(放视频)
用心书写青春纪念,用梦编制华夏乐章——0813班心理专题团日活动
0813心理团支部
10月24日下午两点
立教楼c区
正视现代社会越来越多的心理健康问题,关注大学生的心理健康状况,培养一个良好的心理健康环境。
心理团支部全体成员,以及邀请老师参加。
①自我探索
1、生命中最重要的…
细节:让参加活动的成员每人用笔在纸上写上自己心中的10种身份或是人物,比如哥哥,班长,团员,男朋友,党员,儿子,朋友,孙子,等等。然后将10个身份舍弃5个,再舍弃3个,再舍弃一个。
目的:引出心理问题这一话题,将同学们带入主题
2、小游戏:心理测试
细节:准备一组简单的心理测试题,以问答的形式进行。后
给予结论分析。
负责人:闫雨晴
②现状分析
3、短剧
细节:将出国 考研 学习 生活 感情 等问题以短剧方式呈现
负责人:季莹
4、案例分析
细节:对短剧表现的所有现状进行分析,并给与建议
③生活态度
5、总结分析:
细节:总结词
负责人:宋海俊 安妮
1、场地负责及安排:佳含
2、主持人:宋海俊 安妮
3、奖品以及活动必需品:无例分析
细节:对短剧表现的所有现状进行分析,并给与建议
③生活态度
5、总结分析:
细节:总结词
负责人:宋海俊 安妮
1、场地负责及安排:佳含
2、主持人:宋海俊 安妮
3、奖品以及活动必需品:无
在我国,存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达25%―30%,而且现在大学生普遍浮躁高傲,缺乏奋斗目标。而长期以来,心理健康教育主要以咨询、讲座、宣传展等方式来帮助广大同学,这些方式已不能满足广大同学的要求。因此在今年“5.25”大学生心理健康日来临之即,我们化学化工学院10应化21班开展心理主题班会活动,让心理健康教育走进班级。
1、让同学交流自己的梦想,并说明自己的规划路线,有目标才有激情,才会奋发向上
2、同学之间互相讲述一些自己认为美好的事情,感受生活的美好,
增进同学交流与了解
“发现生活的美好,快乐地为目标奋斗,开心的与人相处”
“健康成长,快乐生活”
主题班会
20xx年x月22号
在一声声“不可以”中长大
ppt课件
1、通过活动,使学生学会并懂得与父母正确相处;
2、培养学生正确表达爱;
3、通过活动初步体验换位思考,促进心理健康成长;
4、通过活动,让学生对如何与老师及他人相处有所思考。
活动一:换位思考体验宽容
(1)、观看趣味心理图片,导入新课。
(2)、回顾生活场景,导出绘本。
(3)、欣赏绘本并交流,引出主题。
(1)、回顾填写,提取你最不想听的“不可以”。
(2)、情趣表演,体验在“不可以”中各个角色的不同反应。
(3)、随机采访:面对爸妈的“不可以”,你的心情怎样?
(1)、调换角色,情景表演。
(2)、随机采访:面对孩子的不理解,你的心情怎样?
(3)、设身处地:面对爸妈的“不可以”,我们应该怎么做?怎样才能避免与父母冲突?
理解心理小贴士:冷静倾听、换位思考、包容理解
活动二:由此及彼、思考相处之道
(1)、由绘本前言,引出《大卫上学去》。
(2)、欣赏绘本并交流。
(1)、交流:在学校,你遇到过这种情况吗?
(2)、随机采访:面对老师的“不可以”,你当时是怎么想的?现在又是怎么想的?为什么?
欣赏绘本结尾,体会父母,老师的爱。
活动尾声:拓展延伸、深化认识
大家早上好!我们怀着喜悦的心情和美好的憧憬,回到了书声琅琅、和谐美丽的校园,在此,我谨代表学校向全校师生致以新学期最亲切的问候!我宣布:~~年下学期开学典礼现在开始!
第一项:出旗,全体肃立,少先队员行队礼。(出旗)礼毕。
第二项:升国旗奏国歌,行注目礼。少先队员行队礼。(升旗)礼毕。
唱校歌(刘晨指挥)。
第三项:欢迎新同学。本学期我们还迎来了153名一年级新生、24名新转入学生及让我们以最热烈的掌声欢迎新同学!请一年级的小朋友们入场。2-6年级的同学全体向右转,让我们用轻柔的声音念一首《献给一年级小朋友的歌》:(音乐响起)
你们的目光,和二月的阳光一样明亮,
你们的笑脸,和盛开的鲜花一样鲜艳。
你们的到来,为平寂的校园增添了无限的活力,
欢迎你们,一年级小朋友!
我们的学校是个知识的殿堂,
课堂上,老师会带你遨游知识海洋;
草坪上,小伙伴将和你一起快乐游戏。
阳光体育,你将参与快乐有趣的体育比赛;
阶梯阅读,你将沐浴着书香幸福成长;
趣味数学,你将体验运用智慧的快乐;
快乐英语,你将和伙伴使用英语互动游戏……
希望之光已在地平线上冉冉升起,
让我们刻苦勤奋,开拓进取,
把在小学的成长岁月谱成一支优美动听的歌!
下面请一年级新生代表一3班的龙祚哲小朋友上台发言。大家掌声欢迎。
第四项:欢迎新校长。因教育局工作安排,我们敬爱的梁校长调到了其他学校,这学期我们的校长是刘建辉校长,请新校长为大家作新学期致辞。大家掌声欢迎。(刘校长发言)
第五项:欢迎新老师。刘校长的讲话让我们振奋的同时也引起我们的深思,我们进一步明确了新学期的努力的方向,我们要时时铭记在心。本学期我们学校还来了4位非常优秀的新老师,请黄文斌书记介绍新老师。(黄书记介绍)
请新老师代表杨双老师发表就职感言。大家掌声欢迎。
第六项:六年级学生代表发言。同学们,今天站在这样一个新的起跑线上,你们准备好了吗?下面让我们欢迎六(1)班的顾嘉靖同学来谈谈新学期的新打算。
新学期要树立新的目标、新的方向,最后,衷心祝愿:在新的学期里,我们的每一位学生享受阳光,茁壮成长!我们的每一位老师幸福快乐,事业有成!让我们一起携手共进,成长在先锋小学,快乐在先锋小学,成功在先锋小学!最后,让我们齐读校训:做的自己!
七、开学典礼到此结束,请各班分班有序退场。
老师和学生:
早上好!大家期待的“五一”快到了。在享受快乐假期的同时,老师应该提醒大家注意假期的安全。所以这次演讲的主题是“全国交通安全反思日”。首先我来介绍一下节日的由来。
为了引起人们对交通事故夺走大量生命的关注,中国将4月30日定为全国交通安全反思日。我们希望更多的人关注交通安全,反思过去的不良驾驶习惯,认真检查和纠正不文明的交通习惯,把宝贵生命从无情的车祸中解救出来,尊重人的生存价值和生存权利。
同学们,随着经济的发展,马路上的各类车辆越来越多,道路交通安全事故则成为了各种安全事故中的“头号杀手”,我国每年交通事故死亡人数有10来万,每天的交通事故死亡数字在300多人。而导致悲剧屡屡发生的一个重要原因,就是由于部分人交通安全意识淡薄,随意违反交通规则。
那我校同学有没有存在违反交通规则,造成安全隐患的行为呢?根据周边居民、交通协管员及本校教师综合反馈,以下几种违反交通法规的现象是比较经常出现的:
1、行走时,某些同学们在马路上行走从不走人行道或靠边行,并且是多人排成横排行进,街道有多宽就排多宽的横队,不顾身边随时可能有机动车突然穿过。
2、骑自行车时,载人现象屡见不鲜,有的同学载人后在路面上缓慢骑行,时常忽然改变方向,极易造成后面车辆追尾,造成事故,还有些同学因为上学太迟或赶着回家,抢占机动车道骑行,甚至飞快穿越马路。
3、电动车由于其省力,速度快,价格便宜成为人们的代步工具,但是由于电动车管理不够规范,加上许多骑车人没有交通规则的概念,与电动车相关的交通事故发生率直线上升。所以学校从安全角度考虑,不提倡同学们。
4、有部分同学,放假回家骑摩托车到处找同学玩,这些同学无驾驶证,而且一般不戴头盔,车速也很快,交通安全令人堪忧。中学生处在特殊的年龄阶段,出于好奇、逞强、炫耀心理,自我控制能力差,喜欢寻找刺激,在路上超速驾驶,交通安全意识很差,行驶中遇到突发情况时,往往措施不当,很容易酿成交通事故。
以上这些现象的发生实际上反映出部分同学对交通安全没有概念,存在侥幸心理,把学校的三令五申当成耳边风,在此,学校向全体同学发出倡议:
1、我们要认真学习交通安全的法律法规,遵守交通规则,加强安全意识,树立牢固的交通安全文明公德和概念;
2、自行车进出校门自觉下车推行,不碰撞,不拥挤,守秩序。
3、当我们徒步行走于人来车往的马路时,请时刻保持清醒的头脑,不在马路上嬉戏打闹。
4、禁止学生驾驶摩托车上路。当我们在马路上骑自行车时,多一份谦让与耐心,不闯红灯,走自行车道,绝不能为贪一时之快,随意横穿马路,逆行,抢机动车道。
同学们,再过几天就是“五一”劳动节了,在快乐度假的同时提醒大家注意节日里的安全。“实线虚线斑马线,都是生命安全线”,为了我们的生命之花永远绽放,为了让所有的家庭幸福美满,让我们把“交通安全”这四个字永记心间!
大家早上好!我今天演讲的题目是:交通安全,陪伴你我。
说到交通安全,这是一个沉重而永恒的话题,它渗透在我们的生活中,关系到我们的生活,关系到我们的家庭幸福和社会稳定。中国每年的交通事故数量居世界第一,死亡人数超过10万。是什么概念?比如平均每五分钟就有一个人死亡,每分钟就有一个人因为交通事故致残。交通事故造成的经济损失每年高达数百亿元。道路交通事故仍然是各事故领域的“头号杀手”。悲剧的一个重要原因是我们缺乏安全和防御知识,自我保护能力差。有专家指出,通过安全教育提高自我防护能力,可以避免80%的意外伤害。
任何时候都应该把安全放在首位。没有安全,一切都将是泡沫,只是空谈。交通只是威胁我们安全的一个重要因素。不难发现,大多数交通事故的发生往往只有一个原因:不遵守交通规则。遵守交通规则是确保我们人身安全的最低要求。同学们,扪心自问,我们在交通规则方面做了多少?
你是否还在为了几秒钟的时间而无视亮起的红灯?你是否还在为了图方便在横穿马路时无视几步之遥的斑马线?你是否还在骑“英雄车”、单手撑把、大撒把、并肩骑车亦或是骑车追逐?你是否还在逆向行车,是否仍在机动车道内飞奔?你是否还会乘坐不安全的摩托车、三轮车、超载车亦或是无牌照的非客运车辆。这些,也许我们在做的时候并不觉得有什么关系,但如果等到悲剧发生才开始后悔,就真的太晚了。
红灯短暂而生命长久,为了更好的宣传交通安全知识,更好的珍视我们的生命,同学们要把道路交通安全时时记在脑中,贯穿于现实生活的每一天。在此,我向全体师生发出倡议:
1、要认真学习交通安全的法律法规,遵守交通规则,加强安全意识,树立交通安全文明公德。
2、当行走于人来车往的马路时,请时刻保持清醒的头脑,不在马路上嬉戏打闹,密切注意车辆行驶情况,预防交通事故的发生。
3、过马路时,多一份谦让与耐心,不闯红灯,走人行横道,绝不能贪一时之快横穿马路。
4、骑自行车时不追逐打闹,不撒把、不并肩行驶,碰到弯道时注意控制车速,小心避让对面来车。
5、坐车时,不在车内大声喧哗,不把身体的任何部位伸出窗外。遵章守纪就是尊重生命、尊重自我。当我们能做到这一切的时候,我们的社会便向文明的彼岸又靠近了一步。重视交通安全,是我们每个人的义务,更是我们每位同学的责任。为了你,为了大家,我们要牢固树立交通安全意识,自觉遵守交通法规,掌握交通安全知识,提高自我保护能力。最后希望同学们都能成为一名文明的交通参与者。谢谢大家!
老师们,同学们:
大家下午好!
我们迎来了新学年的开学典礼。下面我很荣幸地宣布:自然门学校20xx—20xx学年度上学期开学典礼现在开始。
全体起立,奏国歌。
今天的仪程共有五项,第一项由我宣布20xx—20xx学年度第二学期获奖学生名单,第二项仪程是颁奖,第三项仪程由吴校长讲话,第四项仪程刘校长讲话,第五程仪程杨校长讲话。
下面我们进入会议的第一项,由我宣布20xx—20xx学年度第二学期获奖学生名单。
第二项:有请杨校长、刘校长为获奖学生颁奖。
第三项:校长讲话。老师们、同学们,今天一走进自然门,我们就会发现我们的校园处处洋溢着喜庆的气氛,二十周年校庆刚刚结束,综合大楼建成并投入使用,近年来,我们学校的领导和老师们默默工作,无私奉献,努力为同学们营造优美的校园环境,创造良好的学习条件,我们的校园无时无刻不在发生巨大的变化。下面,让我们以热烈的掌声欢迎吴校长为我们讲话。
第四项:教师讲话。吴校长的讲话让我们振奋的同时也引起我们的深思:我们应该怎样一步步去收获秋天的果实呢?当然播种是第一步,开学的第一天我们应该播下什么样的种子呢?有请老师来告诉我们答案。
让我们再次以热烈的掌声表达对全体老师的敬意、谢意,好吗?
第五项:学生代表讲话。同学们,从你们的掌声里,我深深地体会到了激情和力量。品牌学校的创建,除了要有一流的校园、一流的教学设施,一流的教师,更重要的是要有一流的学生。我们的学生要在学校所提供的一流条件下勤奋博学、进取争先,掌握扎实的文化知识,全面提高综合素质,学会学习、学会做人,为将来立足社会、奉献社会打下扎实的基础。下面,让我们以热烈的掌声欢迎学生代表讲话。
第六项:刘校长讲话。
第七项:杨校长讲话。
同学们,之所以有锄禾日当午的老农,那是因为他们的心中有一个金色的秋天;之所以有那么多身居荒漠、甘居寂寞的科学家,那是因为他们的心中深埋着卫星升空的渴望、他们心中充满对蓝天的向往。同学们,有耕耘就有收获,你们成长的历程中播下的每一粒种子,都将长成参天大树;你们前进的路途上洒的每一滴汗水,终将会汇成大海中的.浩瀚碧波。作为老师,我们为你人生中的每次进步、每一点滴进步都感到由衷的欣慰与高兴,我们学校,将记录你成功的每一个鼓点,这些小小的悦耳的音符将谱就你理想的宏大乐章。
同学们、老师们,让我们借开学典礼的东风,弘壮志,树新风,加快我校向品牌学校进军的步伐,让我们共同描绘一幅崭新的教育奇葩,一起谱写一曲最动听、最感人的生命乐章吧!
下面我宣布:自然门学校20xx—20xx学年度上学期开学典礼到此结束。请各班有秩序地回教室。
同学们:
希望这个日子能够再次唤醒同学们对交通安全的重视。大地苏醒,今天是第 个全国中小学生安全教育日。春风又绿。要把平安的种子撒播进自己的心田。当它发芽开花、长成参天大树,必将收获更多的祥和、幸福和安宁。
已变得越来越美丽,随着经济发展。马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄,车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下,当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中,当你面对那些触目惊心的场景时,能不感到痛心疾首吗?道路交通安全事故依然是各种事故领域的头号杀手”。
就是欠缺安全防卫知识,而导致悲剧发生的一个重要原因。自我保护能力差,因此对少年儿童进行安全教育的形势相当紧迫。有专家指出,通过安全教育,提高我小学生的自我保护能力,80%意外伤害事故是可以避免的为加强对中小学生的安全教育,1996年2月,国家教委、公安部等六部委联合发出通知,把每年 月最后一周的星期一定为全国中小学生安全教育日,建立全国中小学生安全教育制度,敦促安全教育工作的开展。
为了更好地宣传交通安全法规,红灯短暂而生命长久。增强学生交通安全意识,教育部将今年 月 日中小学生安全教育日主题定为“增强交通安全意识,提高自我保护能力”为了更好地宣传交通安全知识,更好地珍视我生命,此,学校向全体师生发出倡议:
1、要认真学习交通安全的法律法规。加强安全意识,树立交通安全文明公德;
2、当我徒步行走于人来车往的马路时。不在马路上嬉戏打闹;
3、当我时马路时。不闯红灯,走人行横道,绝不能为贪一时之快,横穿马路;
4、严禁12周岁以下的学生骑自行车。放学回家一定要排好路队。
老者连连摇头。学者们纷纷叹息:那你已经失去了一半的生命。这时一个巨浪打来,记得有一个故事。几个学者与一个老者同船共渡。学者们问老者是否懂得什么是哲学。小船被掀翻了老者问:会不会游泳啊?学者们异口同声地说不会。老者叹口气说:那你就失去了全部的生命。
但其中蕴含的哲理却耐人寻味。灾难的发生对每个人来说,虽然这只是一个故事。不分贫富贵贱,不论性别年龄。孩子、学子、工人、知识分子,人民公仆…无论咿呀学语,还是学富五车,无论幼小纤弱,还是身强力壮,如果缺少应有的警惕,不懂起码的安全常识,那么,危险一旦降临,本可能逃离的厄运,却都会在意料之外、客观之中发生了。
就是尊重生命,遵章守纪。尊重自我当我能做到这一切的时候,社会便向文明的彼岸又靠近了一步。重视交通安全,每个人的义务,更是每个人的责任。让我携起手来呵护这文明之花,让我远离伤痛,珍爱彼此的生命吧。
x月的早晨是如此的静谧而清新,在这个神圣的日子里。我们迎来了本周的升旗仪式。本周升旗仪式由我们五二中队主持。旗手;
第一项;出国旗,全体向左向右转。全体面向领操台向左向右转。
第二项;介绍旗手事迹。
第三项;升国旗,奏国歌,少先队员行队里,辅导员老师行注目礼。全体向后转。
第四项;唱国歌。
第五项;国旗下的讲话。
第六项;宣誓
五星红旗升起来了,升到万人瞩目的高度,虽然没有惊涛骇浪。但有一种排山倒海的气势在起伏,有一种雷霆万均的力量。
升起来了,升起来了,华夏儿女在这高度里陶醉。炎黄子孙的尊严从这里独领风骚。五角星的光芒中展开笑脸,万物在她的光芒下茁壮。龙的传人在屹立守望,期待我们的祖国更加繁荣富强,我们的明天更加美好。
本周由我们五二中队举行的升旗仪式到此结束。全体向后转。
男:亲爱的小朋友、敬爱的老师们:
(合):大家晚上好!
女:春夏秋冬,黑夜清晨,日月如梭,光阴似箭。
男:当小树又增加一个年轮,当春天又拥抱着大地,
女:当冬天又露出灿烂的笑脸,时光老人领着我们又敲响了时间的大门。
男:新年的脚步越来越近了,在这辞旧迎新的日子里,让我们怀着喜悦的心情,共同迎接20xx年的到来。
女:下面,我宣布:xx幼儿园
(合):“庆元旦,迎新年”晚会正式始!
女:首先,让我们用最热烈的掌声有请尊敬的x园长为大家送上最真挚的新年祝福……感谢园长的祝福,相信xx幼儿园在园长的带领下一定会越办越好。
女:过新年,喜洋洋,大街小巷悬灯彩,炮竹响连天。下面请欣赏我园文艺队带来的舞蹈《红绸舞》,掌声欢迎。请中班舞蹈《牛奶妹妹》做好准备。
男:下面请欣赏中班表演舞蹈《牛奶妹妹》,掌声欢迎。
女:下面请欣赏贝贝班表演《小星星》,《新年好》。掌声欢迎。
女:下面请欣赏小班表演《我们大家做得好》,掌声欢迎。
男:下面请欣赏大班表演舞蹈《我真的很不错》,掌声欢迎。
女:下面请欣赏小班小朋友演唱《a、b、c》,掌声欢迎。
女:今天的晚会真热闹,你们瞧,一群活泼可爱的阳光小女孩,要去老家看外婆,她们来了,请欣赏文艺队舞蹈《雀尕飞》
男:下面请欣赏大班小朋友合唱《天父的花园》,掌声欢迎。
女:下面请欣赏中班舞蹈《蝴蝶》,掌声欢迎。
女:各位家长,小朋友们:我园将打造成双语幼儿园,下面掌声欢迎学前班和大班小朋友用英文表演的《礼貌用语》……
女:黑的眼睛,黑的头发,我们都是中国的好娃娃,请欣赏由我园文艺队为我们表演《中国娃娃》,掌声欢迎。请学前班《珠算》做好准备。
女:下面掌声欢迎学前班为我们表演《珠算》,请文艺队舞蹈《动起来》做好准备。
女:下面请欣赏文艺队表演《动起来》,掌声欢迎。
男:下面请欣赏老师表演《爱你,love you》,掌声欢迎。
女:各位尊敬的家长,我们全体老师看到你们的宝贝在这里快乐的学习,健康的成长,感到十分欣慰,下面我们全体老师和小朋友将用手语操表演《你我同心》。
结束语:
女:伴随着收获的喜悦,满怀着希望的心愿,我们脚踏实地的走过了多姿多彩的20xx年,信心百倍的迎来充满生机的20xx年,欢乐的时光总是过得很快,希望与美好就在不远处等待!让我们携起手来共同创造更加美好的明天!
(合):xx幼儿园“庆元旦,迎新年”文艺晚会到此结束。
谢谢大家!
男:敬爱的老师们。
女:亲爱的同学们。
合:大家早上好!
男:5月份有和多值得纪念的日子。5月1号是劳动节,5月4号是青年节。那同学们你们知道明天5月8号是什么节日吗?
女:5月8号是世界红十字日。
男:是的,每年的5月8日为世界红十字日,这是1948年国际红十字会第二十届理事会确定的。在这一天,国际红十字会及其在各国的分会都以各种形式纪念这一日子,以表示红十字运动的国际性以及红十字人道工作不分种族、宗教及政治见解的特性。
合:“红十字精神永驻校园”主题升旗仪式现在开始!
男:全体肃立!出旗!
女:升国旗,唱国歌,敬礼!礼毕!
男:下面我们大家以热烈的掌声欢迎陶主任在国旗下讲话。
男:请德育处孙主任介绍升旗手事迹!大家欢迎。
女:请陶主任为升旗手颁发荣誉证书。
男:让我们用热烈的掌声向他们表示祝贺!
女:队员们,让我们一起说,我们的校训是:
合:自信自强
男:我们的。校风是:
合:文明守纪勤学节俭
男:站在鲜艳的五星红旗下让我们庄严的呼号:
忠于祖国!——为祖国服务!
男:我校是全国红十字模范校,人道、博爱、奉献的红十字精神早已在我校扎根。
女:红十字精神是爱的一种表现,是乐于助人的一种行为。
男:让我们一起高举红十字精神的大旗,让红十字精神永驻校园,让爱在校园处处流淌。
男:升旗仪式到此结束,请各中队有序退场!
在即将到来的国庆xx周年之际,让我们为祖国母亲送出我们诚挚的祝福和国庆献礼。如果你有感于祖国5000年博大精深的文化;如果你惊叹于祖国和家乡新时代的巨变;如果你正感受同龄人与时代共同成长的有力脉搏……请将他们用心记录下来,用镜头拍摄下来,用诗歌的语言告诉我们,我们愿意分享与倾听你们的感动和热忱。
为此校团委拟在全校学生中开展以“青春与祖国、理想与责任”为主题的庆祝活动。具体安排如下:
一、活动目的
培养学生的爱国主义情感,增强学生的民族意识,激发学生的爱国热情,鼓励学生为振兴中华而努力学习。
二、活动内容与时间
1、组织一次“青春与祖国、理想与责任”演讲比赛,x年级各班参加,x月x日下午在xx教室举行,x年级每班安排x名观众。(比赛具体内容要求另见通知)
2、组织一次“青春与祖国、理想与责任”的诗歌朗诵比赛,x年级各班参加,x月x日下午在六xx教室举行,x年级每班安排x名观众。(比赛具体内容要求另见通知)
3、开展一次“青春与祖国、理想与责任”的摄影比赛,以各年级摄影协会成员为主,欢迎广大摄影爱好者参与。(比赛具体内容要求另见通知)
4、开展一次“青春与祖国、理想与责任”的主题班会或团日活动,各年级在班内举行,形式自定,可以选择演讲比赛、知识竞赛、表演等,活动时间统一为x月x日上午周会课,由校领导、学生会检查各班级、团支部活动情况。
三、活动组织
本次活动由校团委与德育处统一安排,各班主任、班委会、团支部具体负责组织。
一、指导思想
为进一步落实 “把课堂还给学生,让课堂充满生命活力;把班级还给学生,让班级充满成长气息;把创造还给教师,让教育充满智慧挑战;把精神生命发展主动权还给师生,让学校充满勃勃生机"的新基础教育理念,丰富校园文化生活,促进学生全面发展,我校积极创设生动活泼的育人环境,组织学生参加丰富多彩的文化、艺术、科技、体育等活动,扩大学生视野,激发学习兴趣、发展个性特长,促进学生身心健康、和谐发展。
二、统筹安排,确定课程
为加强常规督促管理,避免兴趣小组的随意性和盲目性,我们坚持“六定”。一定活动课程,在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上,结合学校的实际,开设兴趣小组课程;二定活动目标,重点针对校队兴趣组的活动成果进行考核,纳入期末评定的重要依据;三定活动时间,兴趣小组活动列入教学计划,每天一课时的固定活动时间;四定活动内容,辅导教师要注重校本教材的开发,研究选择教学内容,开学初制定教学计划,认真备课;五定辅导老师;六定活动地点,我们会确保各兴趣小组固定的活动地点。
三、具体措施:
1、宣传到位:做好各项活动的宣传发动工作。班主任要利用班会向学生宣传,利用家长会向家长宣传。兴趣小组要本着学生自愿参加的原则,本着义务辅导(即免费)的原则,先由校队兴趣组的教师和班主任商议选取有特长的学生参加校队兴趣组的训练,其余的学生则留在教室里由指定的责任心强,教学水平高的教师组织班队兴趣组的活动。每学期第一周为宣传报名时间。
2、全力支持:学生如数准时地到达训练地点,辅导老师接手后,一定要先清点人数再训练,没到的学生要弄清去向并在记录册上写明。希望各班任课教师全力支持,学校将在期末设立支持特长奖专门对各班的`支持特长训练进行奖励。
3、精心辅导:各兴趣小组负责人要在开学初拟定活动计划,超周备课,认真组织活动,做到活动主题明确并且上黑板,记录册填写完整过程清楚。学生活动时就能有目的、有计划地进行,同时也能克服老师们在辅导过程中的盲目性和随意性。各辅导老师必须把学生全员带在身边进行辅导,老师不坐堂批改作业或干其它有碍于指导的事,不允许让学生放任自流的自由活动,下课铃未响,学生不得提前脱离活动状态。注:视训练的情况,校队兴趣组可以延迟最多二十分钟结束训练,不可更晚,但必须固定并且通知家长。
4、关爱学生:要关心爱护学生,加强安全保卫工作,保证活动场地、设施、器材等的安全性,防止意外事故的发生。专用活动室负责老师要做好活动室内物品保管、门窗关锁工作、使用后的清洁卫生。
5、成果展示:加强对活动内容和形式的研究,定期举行各种形式的展示评比活动,通过这样的活动,不断创新内容和方法,使活动的水平得到进一步的提高。
6、注重管理:把开设和实施活动的过程纳入学校教育教学的常规管理中,每次活动开展时,教导主任将会带上该安排表到各训练处对校队兴趣组进行逐项考核,黄风老师负责检查班队兴趣组,我们要保证既重结果,更重过程的管理。
7、加强考核:将参加活动(包括展评和比赛)的情况作为对辅导老师的考核与评价的主要标准,各兴趣小组均要在期末结束时做好一次总结。
:
给xx蛋糕定义主题,通过促销手段和消费者互动,达到惠诚蛋糕品牌的推广并带动蛋糕销售
:
“幸福很简单,勇敢晒出来”
全新的u鲜酸奶,六种不同的款式和口味。现定义主题:送给家人的爱。大的主题下面分为三个面来诠释分别为:关于亲情、关于友情、关于爱情。
在最无助的人生路上,亲情是最持久的动力,给予我们无私的帮助和依靠;在最寂寞的情感路上,亲情是最真诚的陪伴,让我们感受到无比的温馨和安慰;在最无奈的十字路口,亲情是最清晰的路标,指引我们成功到达目标。(定义蛋糕:“感恩”“思念”)
我深深地理解,耗费了多少时间,战胜了多少困难,你才取得眼前的成绩。请你相信,在你追求、拼搏和苦干的过程中,我将永远面带微笑地站在你的身旁。(定义蛋糕:“友谊天长地久”“其乐融融”)
你遇上一个人,你爱他多一点,那么,你始终会失去他。然后,你遇上另一个,他爱你多一点,那么你早晚会离开他。直到有一天,你遇到一个人,你们彼此相爱。终于明白,所有的寻觅,也有一个过程。从前在天崖,而今咫尺。 (定义蛋糕:“一网情深”“爱情伊甸园”)
:
1、让幼儿走近大自然,激发幼儿园,体验群众活动的乐趣。
2、丰富幼儿的生活,增长见闻,开阔眼界,进一步发展幼儿的认识潜力。
3、培养幼儿热爱家乡、热爱幼儿园的情感。
20xx年10月25-26日
1、20日行政踩点,确定各班活动位置。
2、制作各班班牌。
3、幼儿园园旗一面、每班哨子一个、
4、服装:幼儿穿夏装运动服、教师统一穿新园服、行政?
5、保健医生负责修改“10月25、26日菜谱”份量(外出班级喝粥、午点面条、通心粉)
6、各班带去物品:垃圾袋、报纸(或大台布)、纸巾、汗巾。大袋子幼儿零食,保育员拿,到点后统一由财务娜看守。
7、各班班主任设计班级游戏一个。
1、25日领队:谭雪霞――负责全面工作、上下车清点统计人数、安排班级游戏休息地点、保证活动安全;
张婧――负责拍照、安全管理工作;
罗宁――负责观察、检查幼儿身体,突发事情处理。
财务娜――负责到点后看守各班物品。
2、26日领队:张秋莲――负责全面工作,上下车清点统计人数,安排班级游戏休息地点;
张婧――负责拍照、安全管理工作
罗宁――负责观察、检查幼儿身体,突发事情处理。
财务娜――负责到点后看守各班物品。
25日:
1号车(37座):xxx
2号车(39座):xxx
3号车(19座):xxx
总园车(37座):xxx
26日:
1号车(37座):xxx
2号车(39座):xxx
3号车(19座):xxx
总园车(37座):xxx
班级负责人:班主任、配班、保育员
1、各班教师组织孩子排好队、一个接一个的扶幼儿上下车,在上、下车前都务必向负责人报告班级人数。
2、有孩子分车的班级到达目的地后,要把自己班的孩子等齐了才能够出发。
3、班主任要带上班级教师、行政、家长的电话
4、负责人要注意清点本车孩子人数及整个活动的安全。
5、幼儿行进时班级三位老师要分队伍前中后位置全面的照顾每一位孩子。
6、随机进行安全教育和认识教育。
7、培养幼儿环保意识、爱护大自然、不随手掷垃圾。
(略)
xx幼儿园
20xx-xx-xx
充分利用十一长假契机,整合资源,有计划、有策略的开展一次时间跨度较长的促销活动,更好的传达x家具的经营理念,提升企业品牌形象,拉动产品销售,实现品牌形象与产品销量的同步提升。
活动主题:5600元套装组合家具一元秒杀
活动口号:十一买家具就来x
充分利用中秋节和国庆节两大契机,通过一元秒杀、特惠套装组合家具等促销手法,直接让利于消费者,从而提高产品销量及扩展x的品牌影响。
20xx年9月10日—20xx年10月5日
x路x城x家居自选商场
1、一元“秒杀”更劲爆!
2、预订套装家具更惊喜!
3、套装组合家具更超值!
活动一“x·一元“秒杀”更劲爆”执行细则
二、 比赛时间:4月7日全天,4月8日上午
三、 比赛地点:浙江工商大学下沙校区体育馆二楼乒乓球室
四、 主办单位:浙江工商大学财会学院学生会体育部
五、 参赛对象:财会学院全体学生
六、 规则细则:
(一) 参赛方式及报名方法
以班级为单位组建代表队,每班限报:男、女单打各二名,混双、男双、女双各一支。填好报名表,并在4月5日之前交至体育部。
(二) 比赛规则
1.每局比赛为十一分制,采取三局两胜制。
2.比赛的得分方式及基本规则参照国际乒联的最新规则。
3.胜者积一分,负者不得分,弃权按对方获胜记分。
4.任何队员场上出现暴力事件、干扰技术台工作,不服从裁判判决、辱骂裁判及对手等有悖体育道德的行为,经裁判警告后仍不停止者,取消该队员的参赛资格。
(三) 赛程
男、女单打分为上下半区,避免同一班级的队员出现在同一半区,混双、男双、女双不做分区。各区(半区)内实行淘汰赛制。
(四) 抽签时间、地点及方式
暂定于4月6日在学院办公室抽签,每班由体委代表选手抽签。
(五) 颁奖仪式
4月8日上午
注:各班级和参赛队员若有不甚明白之处,可联系本次赛事的负责人
沈x
陆x
《我们的国庆节》
1、通过观看录像、亲身体验等方式,感受人们欢度国庆的喜悦心情。
2、选择自己喜欢的方式(唱歌、跳舞、写诗、画画等)表达对祖国妈妈的热爱。
3、知道我国的国名及国庆节的由来,为自己是中国人而自豪。
4、学习收集有关资料。
活动重点:感受国庆活动的热烈,知道我国的国名和国庆日,为自己是中国人而自豪。
活动
难点:理解祖国的含义,学习收集资料。
1、师生共同
搜集人们欢度国庆的图文资料,如阅兵式、文艺演出等。
2、教师准备有关国庆节来历和庆祝活动的相关资料(开国大典、9.3大阅兵等录像)。
3、教师准备祖国风光录像。(包括长城、故宫、长江、黄河、天安门等祖国著名风光及各族人民载歌载舞的录像。)
4、指导学生细心观察国庆节来临之际周围生活环境的变化,如街上布置的花坛,建筑物上或学校、单位门前庆国庆的标语、灯饰,电视里呈现的天安门广场上的花坛等。
对于如何过国庆节,学生都比较熟悉,一般是家长利用长假带着外出游览或走亲访友,但国庆节的由来及对祖国的理解,是幼儿园的孩子认知区域中的一个“盲区”,因此,我们在设计时从学生比较熟悉的“过生日”这一生活情境入手,以“我为祖国过生日”这一主题贯穿整个教学过程,通过说对国庆节的了解弄清学生的未知,针对学生的未知开展下面的教学,并播放相关录像使问题得以解决;通过观看祖国风光录像知道祖国是指全国人民赖以生存的家园,是我们共同的母亲,用自己喜欢的方式为祖国庆祝生日等活动中体验人们庆祝国庆节时的喜悦与自豪之情,培养学生对祖国的热爱。
★ 活动导入
播放课件(伴随着优美的背景音乐,一个漂亮的大蛋糕出现在画面上,红红的蜡烛燃烧着,象是在欢快的舞蹈……旁边堆满了各种各样的生日礼物),引导学生说说看到这个大蛋糕,想到了什么?(学生自由答:想到自己过生日,爸爸妈妈送自己生日礼物,同学们为自己唱歌等。) (从学生熟悉的生活情境入手,调动起学生的积极思维,促使学生主动参与到教学中。)
★了解国庆节由来
1、我们每个人都有自己的生日,我们的祖国妈妈也有自己的生日。今天,我们就来召开一个盛大的“生日庆祝会”,给祖国妈妈庆祝生日。关于祖国妈妈的生日,你们知道些什么? (引导学生说出自己已有经验中的知识,学生可能会说出祖国的生日是国庆节,是10月1日等一些简单的常识,也有可能说不出。教师在上课时注意关注学生的即时反应,科学地进行引导。) (此环节的目的旨在了解学生对于国庆节有哪些是已知,哪些为未知,以便开展下面的教学,让已知得到深化,未知得到解决)
2、播放开国大典录像,教师解说:1949年10月1日,毛爷爷在北京天安门城楼上庄严地宣布:中华人民共和国成立了!从那一天起,一个崭新的中国诞生了,人民翻身做了主人,都过上了好日子,再也不用受坏人的欺负了。)
3、学生自由说通过录像知道了什么。师引导学生了解祖国的生日是10月1日,祖国的名字是中华人民共和国,我们的祖国已经有66岁,庆祝祖国生日的日子就是国庆节。
4、看祖国风光录像,了解祖国妈妈的样子。教师随录像进行适当解说。 (在学生的已有经验中,过生日的对象是“人”,因此,对祖国这一抽象的概念不易理解,以录像将抽象的祖国形象化,使学生对祖国有深刻的认识,同时以祖国秀丽的风光激发学生的自豪感,培养学生对祖国的热爱之情。)
★体验国人庆国庆的喜悦
1、我们美丽的祖国妈妈已经xx岁,在过去的xx年中,每一年,各地的祖国儿女都会以不同的方式给祖国妈妈过生日。你知道人们是怎么庆祝国庆节的吗?
2、学生根据搜集到的资料,结合自己观察到的说说人们是怎样庆祝国庆节的。
3、教师播放人们庆祝国庆节的录像。(解说:人们为了庆祝国庆节,在天安门前面设计了许多有精美图案的花坛,在大门口挂上了国旗,人们还举行了庆国庆文艺演出,海外同胞也在各地庆祝国庆节,向我们的祖国表示祝贺。祖国生日的时候,全国人民为她举行了一个盛大的庆典,充分展示出了祖国的繁荣富强、欣欣向荣……) (在初步感知祖国形象的基础上,深化学生对祖国的认识,使学生心目中的祖国形象更加丰满、形象、清晰,使学生更深刻地体会人们热烈庆祝国庆节的喜悦心情。)
4、引导学生说说看了录像以后的感受,注意对学生进行民族自豪感与对祖国热爱之情的教育。
★我为祖国过生日
1、刚才我们知道了祖国妈妈的生日,还知道了过去人们是怎样为她过生日的,今天,我们一起为祖国妈妈开一个“生日庆祝会”,庆祝她的66岁生日。
2、学生讨论:可以用什么形式为祖国妈妈庆祝生日?
3、学生根据自己的特长爱好,以小组为单位准备送给祖国妈妈的礼物。如画画、写诗、跳舞、唱歌、制作一件工艺品等。
4、生日庆祝会开始,学生向祖国妈妈献上自己精心准备的生日礼物。
★ 活动小结
今天,同学们用自己最喜欢的方式为祖国妈妈庆祝了她的66岁生日,表达了对祖国妈妈的无比热爱,还学到了很多关于国庆节的知识,在平时我们要努力学习,做个对祖国有用的好孩子,这是对祖国妈妈最好的报答。
一、活动意义
1949年10月1日,是新中国成立的纪念日。百年艰辛,铸就一个民主、全新、团结的中国。20xx国庆到来之际,学校为丰富校园文化生活,展示我校学生风采,增强同学们的爱国情怀,教导处与德育部联合举办五年级“爱我中华”、六年级“祖国新变化”演讲大赛,一起为祖国母亲献礼!
通过本次庆祝活动,培养学生民族自豪感,调动每个学生积极参与的热情,真切感受演讲艺术的快乐,营造良好的校园艺术文化氛围。
二、活动时间
1、活动时间为:9月24日-27日。
2、演讲时间为:9月27日。
三、活动年段
五年、六年全体学生
四、活动目标
1、通过观看图片、亲身体验等方式,感受祖国翻天覆地的发展,增强民族自豪感。
2、通过主题队、激情演讲表达对祖国妈妈的热爱。
3、知道我国的国名及国庆节的由来,为自己是中国人而自豪。
4、学习收集有关资料。
五、活动主题
1、聚焦一个点:开展“寻找祖国的成长足迹”图片展,每班制作一个精美画册(8-10页)。
2、辐射两个面:五年级开展“爱我中华”演讲赛;六年级开展“说说祖国的变化”演讲赛。
3、发动全方位:用海报、集体广播的形式在全校进行宣传发动,形成热烈迎接国庆的气氛。要求各中队出一期黑板报、开一次专题中队会,举行班级演讲赛,推荐2名优秀选手到学校参加校级演讲比赛。
六、活动准备
1、师生共同搜集人们欢度国庆的图文资料,如阅兵式、文艺演出等。
2、指导学生准备各项活动的参赛资料,制作精美画册。
3、指导学生细心观察国庆节来临之际周围生活环境的变化,如街上布置的花坛,建筑物上或学校、单位门前庆国庆的标语、灯饰,电视里呈现的天安门广场上的花坛等。
4、创作演讲稿。
七、活动要求
1、活动期间,每班制作一本精致画册。
2、每班选派两名选手参加演讲大赛,题目自拟。
3、演讲时间为3-5分。
4、评分标准满分为10分。
八、评分标准
演讲评比分数,采用10分制,具体评分的分值分配如下:
1、演讲内容(4分)
主题突出,内容正确,联系实际,结构严谨、层次清晰,具有材料的新颖性、现实的针对性和思想的深刻性。
2、演讲有声语言(3分)
发音准确,口齿清晰,清亮圆润,声情并茂、流畅悦耳,富有变化,脱稿演讲。
3、演讲态势技能(2分)
表情丰富,动作得体、大方简练,手势自然,服装优雅。
4、整体效果(1分)
把握时间,不超不少,观众共鸣,掌声热烈,效果良好。
1、 人人参与消防,家家幸福安康。
2、 强化消防宣传,普及消防知识。
3、 火灾无情,警钟长鸣。
4、 人命关天防火事大,责任到人措施到家。
5、 火灾似猛虎,防患于未燃。
6、 烧香祭祀,当心火烛。
7、 齐心协力除火患,国泰民安事业兴。
8、 防盗网上开扇门,发生大火好逃人。
9、 火红外套掩不住你夺命本性,宁静校园拒绝你肆虐的热情。
10、 一捂二裹三弯腰,勿碰金属防烫伤,安全出口迅速逃。
11、 提高社会抵御火灾能力。
12、 温暖不靠明火,电器拒绝违章。
13、 制度有漏洞,火灾就钻空。
14、 在燃放前要仔细阅读燃放说明按操作规程做。
15、 爱护消防器材,掌握使用方法。
16、 校园很美,不需要火花点缀;生命宝贵,请勿让火灾烧毁。
17、 预防火灾是全社会的共同的责任。
18、 消除火患,造福后代。
19、 增强全民消防意识,提高全民消防素质。
20、 生命有爱,火灾无情,校园安全你我同行。
21、 人人关注消防,共筑美好家园。
22、 企业要发展,消防安全是保障。
23、 学一点消防知识,多一份平安幸福。
24、 整治火灾隐患,确保平安发展。
25、 贯彻消防法规,落实消防责任。
26、 商场购物四处瞅,注意安全出入口。
27、 落实消防责任,消除火灾隐患,珍爱生命安全,共创和谐家园。
28、 立足本岗,与时俱进,为全面建设小康社会而努力奋斗。
29、 消防安全时时注意,生命财产刻刻平安。
30、 消除火灾隐患构建平安酒店。
31、 积极开展中小学防火灾活动。
32、 朋友抽烟要牢记,烟头未熄勿丢弃。
33、 消防安全脑后抛,火灾事故把你找。
34、 防火防电护生命,消灾消难保平安。
35、 家庭防火要注意,煤气电源→azuowen.comn.cn←查仔细。
36、 乱扔烟头,火患无穷。
37、 麻痹是安全的隐患,失职是安全的祸根。
38、 爆竹烟火庆欢乐,谨慎远离易燃物。
39、 一人把关一处安,众人防火稳如山。
40、 宁可百日防火,不可一时疏忽。
1、坚持依法治火,保卫沈城平安。
2、掌握消防常识,遵守消防法规。
3、贯彻《消防法》做好单位消防工作。
4、坚持依法治火,保卫辽宁平安。
5、消防连万家,安全你我他。
6、加强消防工作,振兴辽宁经济。
7、爱护消防器材,掌握使用方法。
8、抢险救援,为您服务。
9、消防保平安,千金及不上。
10、防火装心间,一生保平安。
11、消灾解难,真情奉献。
12、要想人财安,防火位居先。
13、单位在消防管理工作中,要依法自我管理、自负责任。
14、建一流班子,带一流队伍,干一流消防,创一流业绩。
15、消防设施别乱动,扑救火灾有大用。
16、消防常识永不忘,遇到火情不惊慌。
17、消防连万家,平安你我他。
18、疏忽消防一瞬,毁掉幸福一生。
19、安全用火,幸福你我。
20、时时注意安全,处处预防火灾。
21、消除火灾隐患,永保家庭平安。
22、防火人人抓,幸福你我他。
23、权为民所用、情为民所系、利为民所谋。做一支人民满意的消防队伍。
24、报警早,损失少,火警电话要记牢。
25、人人把好防火关,有备无患保平安。
26、消防安全齐参加,预防火灾靠大家。
27、公安消防队,救火不收费。
28、学好活动知识,一生平安幸福。
29、预防山火,保《消防口号》。
30、用全部的热血和生命去谱写当代蹈火者的辉煌。
1、小虫蛀大梁,火患酿事端。
2、思想走了神,火灾瞬间生。
3、消防保平安,千金及不上。
4、生死时速,在于点点星火。
5、用火不预防,失火就遭殃。
6、只有防而不实,没有防不胜防
7、人人防灾防火,家家平安快乐。
8、保护消防设施,维护消防安全。
9、做好防火工作,全家幸福快乐。
10、加强消防工作,振兴辽宁经济。
11、只有防而不实,没有防不胜防。
12、时时注意安全,处处预防火灾。
13、智者选择安全,愚者诅咒不幸。
14、消防工作实行防火安全责任制。
15、消除火灾隐患,构建和谐社会。
16、火灾远离家庭,幸福平安一生。
17、爱惜自己家园,驱逐火灾隐患。
18、绳子断在细处,火灾出在松处。
19、为民第一,好而思远,科技强警。
20、人把关一处安,众人把关稳如山。
21、预防火灾是全社会的共同的责任。
22、依法防火,加强消防监督管理工作。
23、天天宣传天天安,日日防火日日宁。
24、履行消防安全职责,规范消防安全。
25、庄稼离不开阳光,消防少不了规章。
26、时时念好安全经,刻刻不忘消防事。
27、消防事关你我他,安全系着千万家。
28、消防常识进万家,平安相伴你我他。
29、消防法规系生命,自觉遵守是保障。
30、练兵习武显身手,降服火魔建奇功。
1. 火灾无情,防火先行。
2. 坚持依法治火,保卫辽宁平安。
3. 单位做好消防安全工作,社会稳定人民平安。
4. 消除火灾隐患,永保家庭平安。
5. 报警早,损失少,火警电话要记牢。
6. 消防常识永不忘,遇到火情不惊慌。
7. 消防连万家,平安你我他。
8. 疏忽消防一瞬,毁掉幸福一生。
9. 安全用火,幸福你我。
10. 消防工作实行防火安全责任制。
11. 人人把好防火关,有备无患保平安。
12. 努力建设一个强大的现代化的特别能战斗的消防部队。
13. 加强消防工作,振兴辽宁经济。
14. 消防工作,人人有责。
15. 贯彻消防法规,落实消防责任。
1、
隐患险于明火,防范胜于救灾,责任重于泰山
2、
消防连着你我他,平安幸福靠大家
3、
消防事关你我他,安全系着千万家
4、
防范火灾,人人有责,人人防火,户户安全
5、
防火安全无小事,时时处处需留心
6、
消防安全齐参加,预防火灾靠大家
7、
时时注意安全,处处预防火灾
8、
消防进家园,平安到永远
9、
过年过节乐融融,防火工作莫放松
10、
报警早,损失少,火警电话119要记牢
11、
齐心筑牢防火墙壁,携手打造平安家园
12、
防止火灾,消除隐患
13、
加强防火管理,不准违章动火
14、
普及消防知识,增强防火观念
15、
消防安全常抓不懈,抓而不紧,等于不抓
16、
消防安全是一种责任,为己为家为他人
17、
消防安全是幸福的保障,治理隐患保障消防安全
18、
执行消防安全法规,搞好安全生产工作
19、
消防法规系生命,自觉遵守是保障
20、
反违章、除火患、保安全、促生产
21、
大人外出,不可把小孩反锁屋内
22、
火灾抢救,以救人为先
23、
不可在床上吸烟,以免引起火灾
24、
发现小孩玩火,应即制止
25、
警惕火灾,珍惜生命
26、
防火比救火更重要
27、
坚持专群结合的消防工作原则
28、
实行防火安全责任制
29、
加强消防宣传、提高消防意识
30、
学一分消防知识,多十分平安保障
31、
人人知防火,户户齐欢乐
32、
大意一把火,损失无法补
33、
人民消防人民办。办好消防为人民
34、
消防安全是关系社会稳定、经济发展的大事
35、
消防安全和减灾关系到全民的幸福和安宁
36、
关注消防消除火患,珍惜生命减灾避难
37、
消除火患是最好的防范
38、
消防安全第一 预防为主
39、
强化城市忧患意识,学会防灾避险应急本领
40、
搞好消防安全工作。树立企业安全形象
41、
出门无牵挂,先把火源查
42、
火灾不难防。重在守规章
43、
多一分防火准备,可减少生命财产损失
44、
增强防火安全意识,提高自防自救能力
45、
提高全民安全素质必须从娃娃抓起
46、
积极开展中小学安全日活动
47、
消防安全是职工的生命线,职工是消防安全的负责人
48、
企业要发展,消防安全是保障
49、
消防知识让你化险为夷
50、
为消防投资是一种福利
51、
贼偷一半,火烧精光
52、
火警电话119,该出手时就出手
53、
预防火灾,人人有责
54、
参加灭火工作是每一个成年公民的应尽义务
55、
定时组织防火检查,及时消除火灾隐患
56、
任何单位和个人都不得占用防火间距,不得阻塞消防通道
57、
严禁谎报火警
58、
珍惜生命,远离火患
59、
火起于幽微,灾缘于疏忽
60、
防盗网?妨道网!请给生命留条通道
61、
消防官兵为人民,望君遵守《消防法》
62、
烟头虽小,祸患无穷
63、
有危难急事,找消防战士,
64、
小孩失火,家长负责
65、
社区是我家,防火靠大家
66、
119,生命热线,平安音符
67、
谁烧山,谁负责
68、
学《消防法》,走平安路。
1. 解放思想,更新观念,与时俱进,开拓进取,打造一支现代化的消防铁军。
2. 进入林区,防火第一。
3. 远离火患,幸福平安。
4. 消防安全齐参加,预防火灾靠大家。
5. 消防进家园,平安到永远。
6. 让装备不断升级换代,用科技创造消防名牌。
7. 加强消防安全培训,提升你我安全意识。
8. 时时注意安全,处处预防火灾。
9. 消防保平安,千金及不上。
10. 坚持科技发明,掌握科学技术,争当科技先锋。
11. 防火思想松一松,火灾事故攻一攻。
12. 爱护消防器材,掌握使用方法。
13. 抢险救援,为您服务。
14. 消防连万家,安全你我他。
15. 用全部的。热血和生命去谱写当代蹈火者的辉煌。
16. 公安消防队,救火不收费。
17. 学好活动知识,一生平安幸福。
18. 预防山火,保《消防口号》。
19. 防火装心间,一生保平安。
20. 消灾解难,真情奉献。
1、远离火灾,珍爱生命,共建平安家园。
2、隐患险于明火,防范胜于救灾,责任重于泰山。
3、祝您平安。
4、消防工作,人人有责。
5、消防工作实行防火安全责任制。
6、每个单位要依法做好消防安全管理工作。
7、用火不预防,失火就遭殃。
8、履行消防安全职责,规范消防安全。
9、防范火灾,人人有责,人人防火,户户安全。
10、任何单位对存在的火灾隐患,应当及时予以消除。
11、爱惜自己家园,驱逐火灾隐患。
12、只有防而不实,没有防不胜防
13、为民第一,好而思远,科技强警。
14、建设精锐部队。培养科技尖兵,强化消防科学。提高保卫能力。
15、立足本岗,与时俱进,为全面建设小康社会而努力奋斗。
16、消防安全多下及时雨,消防教育少放马后炮。
17、人人防灾防火,家家平安快乐。
18、做好防火工作,全家幸福快乐。
19、单位做好消防安全工作,社会稳定人民平安。
20、贯彻消防法规,落实消防责任。
全民消防 生命至上
全民齐动员 共筑消防安全防火墙
居安思危,防患未然;
严禁圈占消防设施,确保疏散通道畅通;
预防为主,防消结合;
火灾起心莫急,湿手巾捂口鼻;
加强消防法制建设,依法实施消防监督;
认真贯彻“预防为主,防消结合”的消防工作方针;
加强消防法制教育,提高全民消防安全素质;
远离火灾,珍爱生命,共建平安家园;
从小学消防,共创平安家;
火灾不留情,预防要先行;
筑牢消防安全“防火墙” 开创消防工作新局面;
落实政府部门消防责任 推动消防工作跨越发展;
全民参与 根治火患 营造美好家园;
加强消防宣传,提高全民预防和抵御火灾能力;
普及消防知识,传播消防文化;
隐患险于明火,防患胜于救灾,责任重于泰山;
人人防灾防火,家家平安快乐;
消防情系你我他,预防火灾靠大家;
防火常识进校园,自防自救保安全;
儿童玩火最危险,家长老师要严管;
家庭防火注意啥,煤气电源勤检查;
政府主导,齐抓共管,落实政府部门消防工作“四项责任”;
落实政府部门消防工作“四项责任”:组织领导 部门行业监管 设施建设 检查考评;
单位主抓,完善机制,提高社会单位消防安全“四个能力”;
1、家家防火,户户平安。
2、消除火患,国泰民安。
3、爱心献人民,安全送万家。
4、公安消防队,救火不收费。
5、爱护消防器材,掌握使用方法。
6、掌握消防常识,遵守消防法规。
7、坚持依法治火,保卫辽宁平安。
8、贯彻消防法规,落实消防责任。
9、119祝您平安。
10、预防火灾是全社会的共同的责任。
11、消防工作实行防火安全责任制。
12、增强全民消防意识,提高全民消防素质。
13、消灾解难,真情奉献。
14、抢险救援,为您服务。
15、建一流班子,带一流队伍,干一流消防,创一流业绩。
16、执法为民立警为公。
17、为民第一,好而思远,科技强警。
18、立足本岗,与时俱进,为全面建设小康社会而努力奋斗。
19、坚持科技发明,掌握科学技术,争当科技先锋。
20、注重知识,注重人才,打造数字化消防部队。
1、懈怠之意不可有,防火之心不可无。
2、发展要有新思路,改革要有新突破,开放要有新局面,工作要有新局面。
3、为生命让行,请勿堵塞消防通道。
4、关心消防避火患,珍爱生命减灾难。
5、解放思想,更新观念,与时俱进,开拓进取,打造一支现代化的消防铁军。
6、权为民所用、情为民所系、利为民所谋。做一支人民满意的消防队伍。
7、誓让消防腾飞,奔向小康社会。
8、让装备不断升级换代,用科技创造消防名牌。
9、练兵习武显身手,降服火魔建奇功。
10、用全部的.热血和生命去谱写当代蹈火者的辉煌。
11、火灾远离家庭,幸福平安一生。
12、防火装心间,一生保平安。
13、火灾无情,防火先行。
14、用火不预防,失火就遭殃。
15、遭遇火情免不了,注意逃生最重要。
16、安全用火,幸福你我。
17、消防常识永不忘,遇到火情不惊慌。
18、疏忽消防一瞬,毁掉幸福一生。
19、远离火患,幸福平安。
20、要想人财安,防火位居先。
1、谁烧山、谁坐牢。
2、人失火、全家遭殃。
3、全民护林、人人防火。
4、关爱生命,文明祭祖。
5、山火无情、请君当心。
6、已在林区、请勿用火。
7、平安清明,安全第一。
8、护林光荣、毁林可耻。
9、文明祭祀,防火保林!
10、林区大事、防火第一。
11、林火可防、重在宣传。
12、纸火危险,祭祀在心!
13、警钟常鸣、防火护林。
14、进入林区、注意防火。
15、进入林区、防火第一。
16、造林一时、防火常事。
17、预防为主、积极消灭。
18、上坟不烧纸植树寄哀思。
19、一点星星火、可毁万亩林。
20、乱烧一堆火、毁掉一片林。
1.消防工作,人人有责。
2.预防火灾是全社会的共同的责任。
3.天天宣传天天安,日日防火日日宁。
4.注重知识,注重人才,打造数字化消防部队。
5.努力建设一个强大的现代化的特别能战斗的消防部队。
6.爱惜自己家园,驱逐火灾隐患。
7.只有防而不实,没有防不胜防
8.单位在消防管理工作中,要依法自我管理自负责任。
9.建一流班子,带一流队伍,干一流消防,创一流业绩。
10.消防设施别乱动,扑救火灾有大用。
11.消防工作实行防火安全责任制。
12.建一流班子,带一流队伍,干一流消防,创一流业绩。
13.消防设施别乱动,扑救火灾有大用。
14.消防工作实行防火安全责任制。
15.每个单位要依法做好消防安全管理工作。
16.用火不预防,失火就遭殃。
17.消防连万家,安全你我他。
18.誓让消防腾飞,奔向小康社会。
19.每个单位要依法做好消防安全管理工作。
20.用火不预防,失火就遭殃。
1、烧香祭祀不注意,小心火神发脾气。
2、大人外出,不可把小孩反锁屋内。
3、居安思危,常备不懈。
4、消除火灾隐患,永保家庭平安。
5、教育孩子别玩火,家长老师要负责。
6、打蛇不死终是害,火患不除祸无穷。
7、火起莫贪财,生命胜万金。
8、火场千条计,逃生数第一。
9、初起火灾不用怕,沉着冷静处置它。
10、思想走了神,火灾瞬间生。
11、天天宣传天天安,日日防火日日宁。
12、车内着火砸车窗,有序逃离不要慌。
13、用火用电别大意,火灾无情无儿戏。
14、为预防火灾、减少火灾危害,请时刻注意防火。
15、消防进家园,平安到永远。
16、大意一把火,损失无法补。
17、发现小孩玩火,应即制止。
18、安全用火,幸福你我。
19、消防从细节做起,平安需你我营造。
20、预防为主,防消结合。
21、火灾隐患,溺水丧生,安全第一,生活之本。
22、火场穿行身要低,逃生选择跑楼梯。
23、好书不厌百回读,平安还需日日谈。
24、进入公共场所,关注疏散通道。
25、消防演练常开展,扑救火灾有大用。
26、家家户户管火种,日日夜夜保平安。
27、人民生命至上、火灾隐患必除。
28、无知加大意必危险,防火加警惕保安全。
29、冬去春来天干燥,柴火稻草要管好。
30、火灾来时莫乱套,疏散通道最重要。
31、悔前容易悔后难,消灭火险要在先。
32、大火都由小火起,快灭小火莫迟疑。
33、庄稼离不开阳光,消防少不了规章。
34、树立忧患意识,学会防灾本领。
35、火灾猛于虎,防火别马虎。
36、油锅着火莫着急,断气捂盖火自熄。
37、绳子断在细处,火灾出于疏忽。
38、消防连万家,安全你我他。
39、消防安全是职工的生命线,职工是消防安全的负责人。
40、星星之火可以燎原,小小隐患易酿大祸。
41、前事不忘痛心事,后事之师是预防。
42、普及消防知识,增强防火意识。
43、严格依法治火,制止消防违章。
44、隐患险于明火,防范胜于救灾,责任重于泰山。
45、履行消防安全职责,规范消防安全管理。
46、良药苦口但能治病,防火不懈带来平安。
47、安全来自长期警惕,事故源于瞬间麻痹。
48、一份耕耘一份收获,一份警觉一份平安。
49、强化城市忧患意识,学会防灾避险应急本领。
50、电气线路定期检,长期使用必无险。
1、树立忧患意识 学会防灾本领
2、生命如此宝贵,别让火灾相随。
3、莽莽林海任君游,星星火种绝不留。
4、绿水青山,国泰民安;护林防火,责任你我。
5、生命至上,平安和谐;
6、排查隐患勿疏忽,酿成大祸毁终身。
7、防火,靠你靠我靠大家,人人有责;
8、烧香祭祀,当心火烛。
9、保护森林,造福子孙。
10、火起于幽微,灾缘于疏忽。
11、星星之火别小看,疏忽大意可燎原。
12、平时家里备根绳,火灾临头好逃生。
13、十年树木,百年成林;一场大火,化为乌有。
14、人人知防火,户户齐欢乐。
15、日子要火,别忘防火。
16、冬春草木干,防火要当心!
17、遵守消防法规,保障幸福安全。
18、防火安全 人人有责
19、十年植树难成林,一朝山火前功弃。
20、爆竹烟火庆欢乐,谨慎远离易燃物。
21、疏忽消防一瞬 毁掉幸福一生
22、消除火灾隐患,构建和谐社会;
23、森林防火,重在预防。
24、火灾无情人有情,齐抓共防同安宁。
25、紧绷安全琴弦 奏响生命乐章
26、火灾无情,警钟长鸣。
27、上山带火如戴镣,毁林毁草要坐牢。
28、火灾逃生命为先,切莫贪图物和钱。
29、林中无烟火处处山清水秀生态良好鸟语花香,大地有森林年年风调雨顺五谷丰登国泰民安。
30、群策群防,森林的防火有力量。
31、齐心协力除火患,国泰民安事业兴。
32、小烟头莫小看,随便扔留火患。
33、消防安全不放松 家庭幸福乐融融
34、节日上坟烧纸钱,烧毁森林多危险。
35、抓预防管火源,群防群治是关键。
36、严管星星火,护好片片林。
37、掌握消防常识,遵守消防法规。
38、家庭防火注意啥,煤气电源勤检查。
39、小小蝼蚁可以蛀毁巍巍长堤,星星之火能够烧掉莽莽林海。
40、火灾面前莫着慌 报警逃生两不忘
41、北国之春,无火才美;秋色迷人,有火皆愁。
42、树木可以做火柴,火柴也能烧树木,请小心用火。
43、创业千日难,火烧一日光。
44、千亩林万亩林,无视防火等于零。
45、火能带来光明,也能卷走文明。
46、星火燎原能毁千棵树木,众人防火可护万顷森林。
47、用电用气勤检查 发现问题即整改
48、烟头虽小,贻害无穷。
49、星火酿大祸祸及森林,防患须小心心系绿色。
50、棵棵大树汇成莽莽林海,星星小火酿成熊熊烈火。
51、戒严期内气温高,野外用火严禁烧。
52、林火无情防为主,毁林有罪法必究。
53、火灾牵动生命线,防火要从平时检;我以我心爱校园,我以我行铸平安。
54、火带给人类的是文明,但带给森林的是毁灭。
55、人人关心消防事,家家户户保平安;
56、消防放松 人财两空
57、森林防火是全社会的共同职责。
58、星星之火,易酿恶果,进山切记,请勿麻痹。
59、防山火年年平安福满门,讲安全人人健康乐万家。
60、无论春夏秋冬,防火在我心中。
61、消防演练经常搞,火灾损失定减少。
62、火灾毁林,人人受穷,家园破坏,子孙受害。
63、消除火患 国泰民安
64、棵棵树木可铸就绿色世界,星星之火可毁掉绿色家园。
65、义务植树,利国利民。
66、防火必严,玩火必究。
67、诚心诚意落实消防规章,不折不扣承担安全责任。
68、健全防火制度 确保消防安全
69、风雨天灾不可免,水火人祸尤能避。
70、规则伴我心,安全伴我行
71、防火两大忌,麻痹和大意。
72、晴带雨伞饱带粮 消防事故宜先防
73、齐心筑牢防火墙,携手打造平安家
74、林火九成人引起,预防火灾要牢记;
75、安全创造幸福 疏忽带来痛苦
76、麻痹和大意,防火两大忌。
77、过年过节放烟火,小心注意勿触法。
78、绿水青山,国泰民安;护林防火,责任你我。
79、认真贯彻“预防为主,防消结合”的消防工作方针
80、有意纵火必自焚,一念之差毁终身。
81、遇火警,速报警,报警少,损失少。
82、退耕还林好国策,锦绣中华添绿色;
83、消防安全进学校,共筑平安防火墙;
84、警钟长鸣抓防范、联防群管保林安。
85、车辆防火莫大意,随车要配灭火器。
86、安全伴我行,生活甜如蜜。
87、积极投诉和举报火灾隐患,确保您和他人的平安幸福。
88、林木生长数十年,火灾焚毁一瞬间。
89、居安思危 警钟长鸣
90、六大工程,利国利民;护林防火,保住成果。
91、消防安全进农村,共筑平安防火墙;
92、遭遇火情不要慌,注意逃生最重要。
93、火灾面前莫着慌,报警逃生两不忘。
94、改上坟烧纸陋习,倡植树献花新风。
95、消防连万家,幸福你我他。
96、电气线路定期检,长期使用必无险。
97、消防事关你我他 安全系着千万家
98、林业要有大发展,森林防火是关键。
99、人人防火 户户平安
100、家庭配备应急包,遭遇火灾把命保。
101、冬春草木干,防火要当先。
102、用火用电不离人,消防安全牢记心。
103、进入林区,不丢烟头;注意防火,切记心头。
104、用火不预防 失火就遭殃
105、勿忘火警“”,患难时刻真朋友;
106、森防有功受奖赏,酿造火灾入法网。
107、和谐校园,共创蓝天,安全之责,尽在你我。
108、消防演练经常搞 火灾损失能减少
109、安全与效益同行,事故与亏损共生。
110、谨慎行事随时做,幸福安全伴一生 。
111、消除火灾隐患,构建平安社会。
112、防火灾年年平安福满门,讲安全人人健康乐万家。
113、生态家园保护好,森林防火少不了。
114、致富千日功,火烧当日穷。
115、爱护灭火器材,就是善待生命。
116、严查严管,森林的安全有保障。
117、微笑辽阔无界,安全超于一切。
118、明天的幸福靠今天,今天的平安靠安全
119、加强消防安全教育,提高全民消防安全意识;
120、一心一意爱消防,久而久之家平安;
121、扑救火灾有大用,消防设施别乱动。
122、谁小看安全问题,安全就让谁出问题。
123、加强消防宣传 提高消防意识
124、维护消防安全,保护消防设施;
125、防火常识进校园,自防自救保安全;
126、放火之心不可有,防火之心不可无。
127、人类一把火,森林满眼泪。
128、改火患,只是麻烦一时;图省事,可能毁掉全部。
129、退耕还林好国策,锦绣中华添绿色。
130、全民总动员,防火保安全。
131、熄灭你的火星,留下你的爱心。
132、安全是家庭幸福的保证,事故是人生悲剧的祸根。
133、风高物燥,注意防火。
134、消防安全不放松家庭幸福乐融融
135、一场大火毁了你和我,一场镇静救了你和我。
136、安全意识“得过且过”;危险隐患“得寸进尺”。
137、勿忘火警119 消除火灾是朋友
138、关注森林防火,守护绿色家园。
139、火种让生命充满激情,火灾让生命变得脆弱。
140、电线乱盘旋,起火损失大。
141、风大物燥火险高,野外用火不能烧。
142、绿色家园是我家,森林防火靠大家。
143、火灾面前莫惊慌,报警逃生两不忘;
144、学校兴于文明,隐患险于未明,防火一刻不停,警钟不可失灵。
145、森林防火,重在堵源。
146、防火不分四季,时刻保持警惕。
147、时时抓防火,处处保平安。
148、生态和谐人人创,森林火灾人人防;
149、预防和减少火灾危害,维护公共啊暖和社会稳定。
150、若是防火不为重,定是富土变穷壤。
1、出门在外,安全第一
2、一人惹火,众人遭殃
3、绳子断在细处,火灾出在松处
4、遵章是安全的先导,违规是火灾的预兆
5、火灾教训是镜子安全经验是明灯
6、依法监管,消除安全隐患
7、 领导违章指挥等于犯罪,职工违章操作等于自杀
8、大人外出,不可把小孩反锁屋内
9、生死时速,在于点点星火
10、马虎大意是火灾的导火线,谨小慎微是安全的铺路石
11、粗心大意是火灾的温床,马虎是安全航道的暗礁
12、毛毛细雨湿衣裳,小火不防上大当
13、事事讲安全,处处讲安全,人人讲安全
14、齐心筑牢防火墙壁,携手打造平安家园
15、绿叶底下防虫害,平安之中防火患
1、防火减灾心有数,家中莫存爆炸物。
2、火灾不难防.重在守规章。
3、走道常疏通,防火不落空。
4、宁愿费心除隐患,不愿花钱买教训。
5、学一分消防知识,多十分平安保障。
6、装修材料要非燃,刷漆离开着火源。
7、公共楼道堆杂物,火灾逃生拦路虎。
8、对消防的无知,就是对自己的生命不负责任。
9、学一点消防知识,添一份平安幸福。
10、报警早,损失少,火警电话要记牢。
11、逃生自救三件宝,毛巾绳子手电筒。
12、楼道畅通好习惯,危急时刻好疏散。
13、防火人人想,户户都安详。
14、严是爱,松是害,出了事故害三代。
15、出门无牵挂,先把火源查。火灾不难防,重在守规章。
16、清理杂物畅通道,遇有火情方便跑。
17、不给消防添堵,请为生命让路。
18、自主排查灭隐患,企业平安快发展。
19、工厂是我家,消防靠大家。
20、家庭防火注意啥,煤气电源勤检查。
21、火灾逃生不能挤,有序疏散才利己。
22、时时注意安全,处处预防火灾。
23、家庭配备应急包,遭遇火灾把命保。
24、为了大家幸福,请您注意防火。
25、疏散标志别小看,火灾逃生生命线。
26、麻痹是最大的隐患,失职是最大的祸端。
27、普及消防知识,增强防火观念。
28、家中常备灭火器,一拔二按三瞄准。
29、安全是个宝,人人不可少。
30、社区是我家,消防靠大家。
31、绿叶底下防虫害,平安之中防火患。
32、粗心大意是火灾的温床,马虎是安全航道的暗礁。
33、火灾面前莫着慌,报警逃生两不忘。
34、远离火患,幸福平安。
35、一人把关一处安,众人防火稳如山。
36、人心需要真情暖,火灾务必用心防。
37、消防安全多下及时雨,消防教育少放马后炮。
38、安全与效益同行,事故与亏损共生。
39、消防安全是一种责任,为己为家为他人。
40、幸福美满好家庭,一场大火归于零。
41、认识火灾,学会逃生。
42、创业千般难,火烧一日穷。
43、你对火患不留心,火灾对你不留情。
44、火灾出于麻痹,安全源于警惕。
45、火场逃生身要低,逃生首选跑楼梯。
46、单位法定代表人,消防第一责任人。
47、乱堆杂物火险大,楼道畅通保平安。
48、挣金山,挣银山,消防安全是靠山。
49、今冬明春静悄悄,潜在危险系数高。
50、防火人人抓,幸福你我他。
1.学一分消防知识,多十分平安保障
2.大意一把火,损失无法补
3.出门无牵挂,先把火源查
4.多一分防火准备,可减少生命财产损失
5.提高全民安全素质必须从娃娃抓起
6.消防知识让你化险为夷
7.任何单位和个人都不得占用防火间距,不得阻塞消防通道
8.火起于幽微,灾缘于疏忽
9.烟头虽小,祸患无穷
10.火警电话119,该出手时就出手
11.发现火灾隐患、消防安全违法行为可拨打96119
12.不埋压、圈占、损坏、挪用、遮挡消防设施和器材。
13.不携带易燃易爆危险品进入公共场所
14.不再严禁烟火的场所动用明火和吸烟
15.购买合格的烟火爆竹,燃放时遵守安全燃放规定
16.家庭和单位配备必要的消防器材掌握正确的使用方法
17..家庭应制定消防安全计划,绘制逃生疏散路线图
18.室内装修装饰不应采用易燃材料
19.正确使用电器设备、不乱接电源线
20.正确使用燃气设施和用具
21.将打火机和火柴放在儿童拿不到的地方。
22.不占用、堵塞或封闭安全出口、疏散通道和消防车通道
23.不躺在床上或沙发上吸烟,不乱扔烟头。
24.学校和单位定期组织逃生疏散演练。
25.进入公共场所注意观察安全出口和疏散通道,记住疏散方向。
26.遇到火灾时沉着、冷静,迅速正确逃生。
27.浓烟逃生时,用浸湿的衣物保护头部和身体,捂住口鼻,弯腰低姿前行。
28.身上着火,可就地打滚或用厚重衣物覆盖,压灭火苗。
29.大火封门无法逃生时,可用浸湿的毛巾、衣物等堵塞门缝,发出求救信号等待救援。
30.乘坐公共交通工具不携带易燃易爆危险品
31.消除火灾隐患,永保家庭平安。
32.消防连万家,平安你我他。
33.天天宣传天天安,日日防火日日宁。
34.人人把好防火关,有备无患保平安。
35.做好防火工作,全家幸福快乐。
36.火灾远离家庭,幸福平安一生。
37.防火装心间,一生保平安。
38.火灾无情,防火先行。
39.用火不预防,失火就遭殃。
40.遭遇火情免不了,注意逃生最重要。
41.安全用火,幸福你我。
42.消防常识永不忘,遇到火情不惊慌。
43.疏忽消防一瞬,毁掉幸福一生。
44.远离火患,幸福平安。
45.要想人财安,防火位居先。
46.消除火灾隐患,永保家庭平安。
47.防火人人抓,幸福你我他。
48.防火两大忌,麻痹和大意。
49.做好防火工作,全家幸福快乐。
50.安全自检、隐患自改、责任自负。
51.强化消防宣传,普及消防知识。
52.贯彻消防法规,落实消防责任。
53.提高自防自救能力,保障自身消防安全。
54.消防工作,人人有责。
55.家家防火,户户平安。
56.消除火患,国泰民安。
57.爱护消防器材,掌握使用方法。
58.掌握消防常识,遵守消防法规。
59.贯彻消防法规,落实消防责任。
60.学好消防知识,一生平安幸福。
61.人人防灾防火,家家平安快乐。
62.勿忘火警119,危险时刻真朋友。
63.消防设施别乱动,扑救火灾有大用。
64.消防常识进万家,平安相伴你我他。
65.一人防火保一点,众人防火保一片。
66.别看烟头小,招灾不得了。
67.大雨未下先修房,火灾未发早预防。
68.报警早、损失少,“119”电话要记牢。
1、消防安全是关系社会稳定、经济发展的大事。
2、火场穿行身要低,逃生选择跑楼梯。
3、掌握消防常识,遵守消防法规。
4、让家庭远离火灾是我们的共同的心声。
5、火警电话,该出手时就出手。
6、火灾不难防,重在守规章。
7、防火人人想,户户都安详。
8、关注消防,护我家园。
9、烧香祭祀不注意,小心火神发脾气。
10、养安全习惯,护平安家园。
11、火灾面前,不是每句对不起都能换来没关系。
12、预防火灾,人人有责。
13、誓让消防腾飞,奔向小康社会。
14、大火就用消火栓,一甩两接拧开关。
15、防盗网上开扇门,发生大火好逃人。
16、要想人财安,防火位居先。
17、烟头虽小,祸患无穷。
18、车内着火砸车窗,有序逃离不要慌。
19、别让消防通道成为储物道,别让逃命路变成绝命路。
20、师生有情火无情,校园防火钟长鸣。
21、随意扔烟头,安全有隐优。
22、报警争分夺秒,灭火越早越好。
23、托起泰山之责,共创社区平安。
24、防火装心间,一生保平安。
25、随手灭烟头,防火心中留。
26、自主排查灭隐患,企业平安快发展。
27、火蛇肆虐,吞食世界,红色恶魔,小心谨慎。
28、防范意外之火,保护文明之光。
29、出门无牵挂,先把火源查。
30、用火用电不离人,消防安全牢记心。
31、消防工作,人人有责。
32、火字两点插翅难飞,请珍惜生命之翼。
33、公安消防队,救火不收费。
34、大火都由小火起,快灭小火莫迟疑。
35、加强消防宣传、提高消防意识。
36、坚持依法治火,保卫沈城平安。
37、电气起火忌水浇,先断电源最重要。
38、消防时时在,安全传万代。
39、火红外套掩不住你夺命本性,宁静校园拒绝你肆虐的热情。
40、宣传方式多样化,员工教育全员化。
41、反违章、除火患、保安全、促生产。
42、消防连万家,平安你我他。
43、烟花爆竹必须定点购买。
44、火起于幽微,灾缘于疏忽。
45、珍惜生命,远离火患。
46、人走火灭煤气关,全家老少皆平安。
47、消防安全,人人有责。
48、消防栓,灭火器,扑灭火灾好兄弟。
49、预防火灾,人人有责。
50、烟头虽小,祸患无穷。
51、为预防火灾、减少火灾危害,请时刻注意防火。
52、消除火灾隐患保障社会安全。
53、麻痹大意,防火大忌。
54、防范火灾,人人有责,人人防火,户户安全。
55、消防安全人人参与,锦绣中原处处和谐。
56、严禁圈占消防设施,确保疏散通道畅通。
57、烟头虽小,祸患无穷。
58、任何单位对存在的火灾隐患,应当及时予以消除。
59、全民动员学消防,和谐社会奔小康。
60、为生命让行,请勿堵塞消防通道。
61、消除火患,造福后代。
62、爱惜自己家园,驱逐火灾隐患。
63、火灾无情,防火先行。
64、防火细节在于一点一滴,安全意识,心存每时每刻。
65、爱护消防器材,掌握使用方法。
66、只有防而不实,没有防不胜防
67、用火不预防,失火就遭殃。
68、遭遇火情免不了,注意逃生最重要。
69、护林木,不吸烟,文明就在你身边。
70、为民第一,好而思远,科技强警。
71、消防工作,人人有责。
72、防火人人想,户户都安详。
73、防火,靠你靠我靠大家,人人有责;灭火,打早打小打完了,事事无患。
74、建设精锐部队。培养科技尖兵,强化消防科学。提高保卫能力。
75、报警早,损失少,火警电话要记牢。
76、企业规模争上游,消防安全要带头。
77、隐患险于明火,防范胜于救灾,责任重于泰山。
78、立足本岗,与时俱进,为全面建设小康社会而努力奋斗。
79、人民消防人民办。办好消防为人民。
帮助幼儿探索周围生活中常见的科学变化现象,想获取有关科学经验,是幼儿园大班科学活动的目标之一。《碰一碰》就是幼儿日常生活中经常看到的“同样一块磁铁,有时一碰就能被吸住,有时怎么碰都吸不住”的现象,我在这里安排了一系列具有幼儿探索性的活动,发现并能揭示磁铁的“同性相互吸引,异性相互排斥”的特征,建立有关磁铁原理的粗浅概率。
1、对磁铁感兴趣,发现磁铁只能吸住铁制品的特征。
2、发展观察能力、逻辑思维能力和动手操作能力,学习按一定的标准(是否能吸引)进行分类。
3、尝试用简单的图画记录观察磁性现象、能用自己的语言表达探索的结果。
4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
5、通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。
让幼儿能通过自己的操作理解磁铁的特征。
幼儿初步懂得同性相互吸引,异性相互排斥的道理。
每人一盘材料,内有磁铁和铁片、曲别针、螺丝、塑料吸管、玩具,玻璃制品、布料制品。
1、自由玩,观察发现磁铁的特性:
(1)、给每位幼儿一块磁铁,告诉幼儿可以用磁铁和自己想碰的东西碰一碰,看看能发现什么。
(2)、请幼儿将自己的发现告诉大家。
(3)、教师出示备好的盘子里面装的各种材料,请幼儿根据自己的经验猜测哪些东西能吸起来,哪些东西吸不起来。
(4)幼儿拿一块磁铁先去吸铁制品、再去吸塑料吸管、玩具、玻璃制品、布料制品,引导幼儿仔细观察发生了什么现象。
(5)通过实验操作验证猜测,进一步发现磁铁只能吸引铁制品的特征。
小结:当磁铁吸引铁制品时(曲别针、螺丝、铁片)就会产生吸引力,当磁铁吸引木制品时(塑料吸管、木制玩具、玻璃制品、布料制品)就会相互产生推力。
2、学习用磁铁将物品分类。
(1)、请幼儿用磁铁吸一吸盘子里的东西,把能吸住的东西放到一起,不能被吸住的东西放到一起。
(2)、老师和幼儿共同总结实验的结果。
3、经验迁移
精拣铁屑,给每位幼儿分发一个纸盒,让幼儿看看盒子里面装的是什么?(每个盒子装了一部分大米,在大米里面装上各种铁制品和木制品),提醒幼儿看看米里面有些什么?自己想办法将铁屑又快又干净的剔除掉。
提问:磁铁吸住了哪些东西?
小结:磁铁吸住了曲别针、铁片、螺丝。
4、出示笔、纸若干
出示大记录笔,幼儿讲述实验结果,老师记录,获得磁铁只能吸住铁制品的感性经验。
1、老师引导幼儿用自己手中的磁铁在室内进行玩碰一碰的游戏,看一看哪些东西是被磁铁吸引的,哪些东西不能被磁铁所吸引。
2、在生活中引导幼儿幼儿寻找关于铁制品的物体。
在主题活动《地球我们共同的家园》中,我们从小班起重点介绍地球七的动物。于是幼儿、老师共同收集了几种动物如兔子、金鱼、寄居蟹,幼儿对这些活生生的动物很感兴趣。
“菊香蟹肥”的时节,幼儿都吃过螃蟹,他们带来了蟹壳,他们说:熟螃蟹是红色的。因为螃蟹的大钳子要夹人,父母都不让孩子玩活螃蟹,但幼儿却有着强烈的兴趣。于是我们设计了这一活动,为幼儿提供条件,创造机会让他们探索。
1、充分体验探索活动的快乐。
2、了解螃蟹的外形,爬行方向,学会一些简单的观察方法。
3、激励幼儿勇敢探索,积累一些生活经验。
1、四十只小螃蟹,两只大螃蟹。
2、二十只小塑料箱,四只大塑料箱。
3、夹子、筷子、手套人手一份。
4、盆子、水、抹布,透明盖电锅两只等。
1、教师问:你们知道螃蟹吗?(知道)在家里爸爸妈妈让你们玩吗?(不)为什么?
幼儿l:因为螃蟹凶。
幼儿2:它有大钳子。
幼儿3:要夹人。
幼儿观察螃蟹:
幼儿1,只看不动手。
幼儿2,想用手摸但伸到一半又停了。
幼儿3,用手碰一下马上缩掉。
幼儿4,拿起一旁的筷子夹着玩,夹住了螃蟹就叫,掉了就大笑。
教师问:玩得快乐吗?(快乐)
教师说:小动物给我们带来了快乐,它是我们的好朋友。
教师又问:螃蟹长得什么样子?
幼儿自由谈,教师巡听。
幼儿1,背上有壳,是灰黑色的。
幼儿2,有眼睛,烧熟了是红色的。
幼儿3,有三只脚。
幼儿4,不对,有四只脚。
教师提醒:可以把螃蟹捉到小箱子里,仔细看看螃蟹底部是什么样的。
活动中幼儿的勇敢、才智、能力都得到不同程度提高。另外活动中老师有目的的引导幼儿从多个方面进行观察,学习一些科学知识,使他们在以后的探索活动中更加聪慧。
不过在活动中觉得“数活螃蟹腿”这个环节较有难度,可以放在螃蟹煮熟后进行。
把本活动列为生活活动,可能更加贴切。从整个过程看,并没有什么太难的知识点,但教师把探索精神放在首位,体现的是大班幼儿应有的求知学习欲望,这一点,是值得大家借鉴的。幼儿园的教学活动,不一定每次都有众多的难点要突破,只要能激发求知欲望,萌发学习兴趣,养成良好学习习惯,这样的活动都是好活动。
这个活动曾为小班设计,现设计为大班活动,你认为还应做哪些修改与补充?
1、照片,父母的简单情况,家庭生活中的2——3件。
2、音乐,录像资料
一、情境导入
放《世上只有妈妈好》的歌曲,声音由弱到强。
1、小朋友们,你们知道这首歌的名字吗?
2、听到这首歌有什么感受,你的心情是怎样的?你的脑海中出现了那些情景?
3、谁能说一说这首歌表达了怎样的情感?
二、情感体验
小朋友们,世上只有妈妈好这首歌,唱出了我们拥有母亲的爱是多么的幸福,失去母爱是多么的凄凉,父母给了我们生命,养育我们长大,他们为我们做了许许多多的事情,下面我们一起做一个游戏,走进心灵深处去寻找我们的爸爸妈妈。
1、心理游戏
(1)准备活动:使身体轻松,最后达到轻松自然的状态。身体坐直,靠近椅子背,坐稳,然后做三次深呼吸,再从头、颈、肩、胸慢慢放松,这是可以提醒幼儿可以趴在桌子上,火靠、躺在椅子上,宗旨、做呢样放松怎样舒服就可以怎样,继续腰部放松,腿、脚放松,提示:啊!好轻松啊!好舒服!真想睡一觉,可以轻轻的闭上眼睛。
(2)活动开始(心理暗示)
现在,脑子里空空的,大大的,白白的,亮亮的,或者是黑黑的,什么都没有,静静的停一分钟。(很轻的婴儿听哭声想起)那一天,随着听哭声,一个小生命诞生了,原来,那就是我,看,那眉毛、那眼睛、那小嘴、小手、小脚丫,浑身上下……我躺在妈妈身边……妈妈看着我…慢慢的…,我会说话了,会走路了,会吃饭了,会穿好衣服了。
那天,妈妈没送你上幼儿园,你一天一天长大了,那天,下雨了………妈妈来接你,那天,你得奖了……(停顿一会,给幼儿充分的想象时间)。好请小朋友们睁开眼睛看一看,站在你面前的是谁?
游戏结束后,幼儿慢慢回到现实情境中。
2、请小朋友说说你在游戏中看到了什么?现在心里有什么感受?
3、在我们的生活中父母把无私的爱给了我们,许多小朋友都想讲一讲,(找几个人)
4、在将父母事情时,你又是什么感受?
5、听别人将父母的事情是你又是什么感受?
三、激发情感
1、每一位父母都是伟大的、无私的,他们用心呵护着自己的儿女,愿意为儿女付出一切,无论生活多么艰辛,工作多么艰苦,他们都能克服困难,幸福的生活着,快乐的工作着,你愿意介绍一下你的父母吗?
2、谁愿意介绍一下自己的父母(不指明自愿上台)
你认为你的父母是一个怎样的人?你在说这句话的时候心情怎样?
四、暗示导行
1、如果你的父母就在你面前,你想对他说什么?
2、你爱你的爸爸妈妈吗?你是怎么爱他们的?
3、你现在心理是一种什么感受?
4、爱是一种付出,更是一种享受,我们付出爱的同时,享受着一种幸福和快乐,享受着生活,享受着人生……拥有一颗感恩的心,感谢父母的养育之恩,回报父母的养育之恩吗,,让我们一起去回报我们伟大的父母。
1、在品茶的过程中初步了解茶叶的功效。
2、通过观赏茶艺初步掌握茶具的名称,用途和摆放。
3、享受自主设计茶具摆放带来的乐趣。
4、在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。
5、初步了解其特性。
1、物质准备:基本茶具、茶具摆放图片、泡茶视频
2、经验准备:幼儿对茶具有一定的了解,有过喝茶的体验
(一)通过品茶与谈话,引起幼儿对茶叶的功效了解
1、教师给幼儿喝茶,幼儿尝试说出茶叶的功效
教师:今天,老师给小朋友带来了一杯茶,请小朋友品尝一下自己桌上的茶,喝完请轻轻把杯子放到原来的位置上,并告诉老师你喝到的茶是什么味道的。
2、教师提问幼儿从中喝到的味道,以及尝试让幼儿自主说出茶叶的功效。
3:教师对于幼儿给出的答案给出补充和总结
师:小朋友说的非常好,我们喝茶可以提神、助消化、提高免疫力、长高。还可以让我们的女生变的越来越漂亮,男生越来越帅气。
(二)通过观看视频,认识茶具并且了解它的用途和使用方法
1:教师第一次播放视频,幼儿初步感知茶具的作用
⑴师:茶对我们身体有这么多的好处,那小朋友知道要泡出一杯这么香的茶,需要用什么来泡吗?
⑵师:小朋友们都知道是茶具了,接下来我们一起看一段视频,看看茶艺老师用哪些茶具泡茶的?它们都叫什么名字?它们用来做什么的?
⑶边播放视频,教师边解说
2、教师第二次播放视频,幼儿能够说出茶具的名称和作用
⑴师:视频中的茶艺老师表演的非常的优美,小朋友们想再看一遍吗?在看视频的时候要听清茶具的名字?想一想它们用来做什么的?
⑵幼儿回答教师提出的问题,能够说出看到的茶具的名称和用途。
3、教师通过提问、示范和讲解,引导幼儿认识茶具的名称、用途及个别茶具的使用姿势,
每介绍一个茶具就要相对应的介绍出这个茶具所相对应的使用姿势。(包括:随手泡、茶盒、紫砂壶、公道杯、茶杯、茶托、茶巾、茶道六君子、茶席和茶盘)
(三)自主操作,学会摆放茶具
1、自主设计茶具的摆放,体验其中的乐趣。
(1)教师出示全部的茶具,幼儿挑选出摆放在茶盘里的茶具
师:茶具家族里有许多的茶具宝宝,哪些是可以放在茶盘里面的,哪些是放在茶盘外面的?(出示ppt,让幼儿边说出茶具的名称边分类)
(2)教师提出任务,幼儿自己尝试给茶具摆位置
师:小朋友,我们已经和茶具宝宝交朋友了。小朋友在班级有自己的位置,那茶具宝宝在茶盘上也有自己的位置,让我们一起给茶具宝宝在茶盘上找一个合适的位置吧!看看怎样摆放又美观又方便我们泡茶?它们很脆弱要轻拿轻放哦。
(3)幼儿自主摆放茶具,教师进行指导。
2、示范正确的摆放,进行统一指导
(1)幼儿分享各自的摆放结果
师:你的茶盘里摆放了哪些茶具宝宝?它们是怎么摆放的?为什么要这样(引导个别幼儿展示给大家看)
(2)展示正确摆放的图片,提出要求:
a:公道杯、紫砂壶的嘴都不能对着客人,
b:紫砂壶不能被挡住;
c:公道杯和紫砂杯是好朋友,它们要面对面靠得近一些;
d:茶具不能摆放太分散
师:根据要求小朋友再调整一下吧
请小朋友回家摆放给自己的爸爸妈妈看,瞧一瞧爸爸妈妈是怎么用茶具宝宝来泡的。
在生活经验的基础上,幼儿能够清楚的知道茶壶的作用是接水已经倒水,但他们对茶壶的各个组成部分并不清楚。在这节美术活动课中,以茶壶为题,让幼儿更直观的了解茶壶,知道他的组成以及作用。
因为班级里有平时倒水的茶壶,我们就直接先观察班级的茶壶,根据之前积累的经验,幼儿能够直接说出茶壶的各个组成部分是由壶嘴、壶盖、壶身、手柄组成的。以至于这节课上的很轻松,大家掌握也很好。
在示范点拨时,因为有实物,便直接拿实物写生,幼儿作画时也能够根据自己的想法作画。在结束环节,幼儿欣赏同伴的作品,共同分析茶壶的外貌特征,装饰的图案是否完整,运用的色彩是否干净、漂亮。在创作方面可以转动纸张,换不同角度去想象。
在作画时,我主要观察黄**小朋友,因为在这几次作画中明显能够感受到他不敢画,有时候明明是会画却不敢画有时还会哭,在跟他家长沟通过后,今天作画时,他已经能够下笔,并且主动告诉我他画了一个小巧的茶壶,但在借形想象时,他又不敢画而且默默的擦眼泪,从他妈妈那里了解到是由于爸爸外出开店,他很想念爸爸以至于自己不自信,不敢画。于是我便轻轻走到他身边跟他说,没关系,自己画出来的都是最棒的。他听了我的鼓励,便动手画了几笔,又说自己不会画了,我问他你把茶壶变了什么,他回答说不知道。在点评时,我还是以表扬鼓励的形式表扬了他的作品。让他知道自己画的都是最棒的。
(1)了解生活中各种静电现象。
(2)知道静电是如何产生的。
(3)了解常用的三种起电方法。
:
(1)让学生通过讨论建立对静电现象的认识。
(2)通过实验探究了解三种起电方式。
:培养学生合作探究的精神。
1、自然界存在两种电荷:即___________和____________.
2、起电的三种方式:________________起电,______________起电,_______________起电。
3、电荷守恒定律
1、思考与讨论:日常生活中,你了解或碰到过的关于静电的现象有哪些?请举例。根据初中的学习,怎样使物体带电?如何检验?
2、讨论与探究:以摩擦起电为例,探讨起电的本质。(静电现象的解释)
3、讨论与探究:摩擦起电是使物体带电的唯一方法吗?
1、认识水的基本特征。
2、认识字卡:无色、透明的、无味、无形、可流动的液体。
3、培养幼儿节约能源的意识。
4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
5、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
幼儿:小瓶子每人一个,瓶盖或者能盛水的玩具每人一个
老师:玻璃杯两个,分别装水和牛奶,装有醋和水的瓶子各一个,瓷扣2个,每人一个盆子
字卡:无色、透明的、无味、无形、可流动的液体。水勺,泡沫板。
1、请幼儿观察水是什么颜色的?并出示牛奶和水请幼儿比较,说说牛奶是什么颜色?水有没有颜色?知道水是无色的,并出示“无色”的字卡。
2、拿两颗瓷扣,分别放在牛奶和水中比较观察,能不能看到瓷扣不?为什么水中能看到?知道水是透明的,牛奶不透明。并出示“透明的”字卡。
3、出示醋,请幼儿闻一闻,说说闻到了什么气味?再闻闻水的气味,说说水有没有气味?知道水是无味的,并出示“无味”字卡。
4、实验:水是怎样到桶里的?
老师把杯子里的和盆里的水分别水倒另一个盆里,并问幼儿水怎么到另一个盆里的?象什么?(引导幼儿说出瀑布一样,流到另一个盆里)
总结:水是流到盆里的,出示“可流动的液体”。
5、玩水游戏,让幼儿用手去抓水,看水能被抓起来吗?怎样才能将水盛起来?用小瓶子,勺子,瓶盖盛并看看盛起来的水是什么形状的?说说水有没有形状?
总结:水装在任何容器中就是容器的形状,水本身是没有形状的,并出示“无形”的字卡。
6、与幼儿一同看看字卡,一起总结水的特征。
7、请幼儿讨论水可以用来干什么?如果没有水会怎样?
8、谈谈我们应该怎样保护、节约水。
9,游戏。
活动目标:
1、通过活动,帮助小班幼儿熟悉身体各部位位置和名称。
2、在说一说、动一动、想一想中感受身体的奇妙,体验活动的快乐。
活动重点:
熟悉身体各部位
活动难点:
迁移用其他身体部位替换肩膀
活动过程:
一、引发兴趣
在音乐伴随下,幼儿与教师一起扮演可爱的小猫唱唱跳跳,体验愉快的情绪。
二、游戏:“老师说我来做”
如摸头、拍肩、跺脚、摸摸小脸、摸摸耳朵等,变换不同身体部位,帮助幼儿熟悉身体各部位位置和名称。
三、“自己拍手找朋友”
教师:我们身体上有许多宝贝,头、肩膀、手、脚、眼睛、鼻子、耳朵等等,我想找个好朋友用身体宝贝做游戏,谁愿意?
教师示范:如:拍手拍手——碰肩膀(教师边动作边说,幼儿模仿)
鼓励幼儿自己拍手找朋友做动作。教师注意观察幼儿活动,发现幼儿好的想法,及时鼓励,随机捕捉幼儿生成出的有价值信息,给予支持。
四、“与好朋友互拍双手动作”
教师提供音乐,让幼儿在美妙的音乐声中,与同伴一起体验活动的快乐,感受身体的奇妙。教师注意引导幼儿在活动中积极地表现。
五、迁移
教师启发幼儿用其他身体部位替换肩膀。
此教案适合小班教学,仅个人观点,欢迎讨论,发表自己的独到观点,得到双赢。
1、引导幼儿初步感知蚯蚓的外形特征,学习简单的记录。
2、初步了解蚯蚓的生活习性及用途。
3、培养幼儿细致观察的习惯,体验发现的乐趣,产生探究的`欲望,萌发爱护蚯蚓的情感。
4、对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。
5、培养探索自然的兴趣。
1、多媒体(有关于蚯蚓的生活习性的介绍)
2、两、三条蚯蚓放置在大盘中,放大镜、镊子、小刀、筷子若干。
3、有关蚯蚓的图片若干布置在墙面上。
4、记录用的纸和笔。事先学习观察记录表格。
一、导入,激发幼儿观察蚯蚓的兴趣。
1、师:今天老师带来的一个弯弯曲曲的动物朋友,你们猜一猜是谁?引起兴趣。教师在白板上倒序地画出蚯蚓、再画泥土、最后画泥土上种植的树。
2、引导幼儿细致观察、想象、并互相质疑。(它像蛇,但没有眼睛;它像毛毛虫,但没有脚。)
二、通过观察了解蚯蚓的外形特征。
师:那我们来看一看蚯蚓到底长得什么样子。请小朋友观察桌上的蚯蚓你能来说说它长的是什么样子?请大家把观察蚯蚓的样子请小组长在记录纸上记录好吗?
1、每组记录(教师注意巡回观察,并注意引导、帮助引导一些能力相对较弱的孩子的,鼓励幼儿互相交流。)
2、代表性的孩子讲解自己的记录。(教师引导幼儿认真倾听,并鼓励幼儿提出自己的问题、质疑别人的观点。)
3、将幼儿记录的表格以视频形式展示给幼儿。
4、小结:蚯蚓的身体是细长的、一节一节的、弯弯曲曲的,头部有点尖,便于钻土,最在最前面,没有眼睛、鼻子、耳朵、脚。他靠皮肤来感觉,靠“蠕动”来“行走”。
三、初步了解蚯蚓的生活习性以及用途。
活动目标
1.了解光的反射现象,会改变镜子的角度,让光朝不同的方向反射。
2.能用语言表述自己的探索过程和发现,体验探索的乐趣。
3.知道生活中有些物品也能反射光。
活动准备
1.知识经验准备:幼儿已玩过踩影子的游戏。
2.物质准备:
(1)每人一面平面镜(大小形状各异)。
(2)若干可以反光的物品,如不锈钢拉链、调羹、茶杯、脸盆、光盘、手表等各种表面光亮的金属或玻璃物品;若干不能反光的物品,如书、粗糙的石头、衣服等。
(3)用即时贴剪出飞机、花、小鸟等镂空图案,并贴到部分镜面上;水彩笔等。
3.时间安排:阳光灿烂的日子。
活动过程
一、请配班老师持镜子从户外反射阳光到室内—鼓励幼儿寻找亮光,引出活动主题根据需要可进行以下提问:亮光是从哪里来的?它是怎么进来的?
小结:亮光是从外面来的,是镜子反射的太阳的光。
二、引导幼儿探索镜子反光的现象
1.请幼儿手持镜子到户外,自由探索如何将光反射进活动室。
2.引导幼儿交流讨论:你是怎样将太阳光反射到活动室的,并做一做。请没做成功的小朋友演示一下是如何做的,并找出不成功的原因。小结:只有镜面对着阳光才会反光,没有阳光照在镜子上就不能形成光斑。
3.请幼儿交流:在反射光的过程中,还有什么发现。如反射进活动室的光是怎样的?它会不会移动?是怎样移动的?你能把光照在你想照的地方吗?你是怎样做的?
小结:反射的光大小、形状是不一样的,改变镜子的角度,光就会来回移动,它的方向也变了。
4.请幼儿再次操作,并相互交流经验。
三、引导幼儿探索还有哪些东西能反射光
1.鼓励幼儿结合生活经验说一说,还有什么东西也可以像镜子一样在太阳光下能反射光。
2.请幼儿任选老师提供的其他材料,自由探索哪些东西也能反射光。
3.鼓励幼儿探索这些材料反射出的光有什么不同。
小结:能反射光的东西都是亮亮的,都能照见人;亮度强的物体,反射出的光的亮度也强;小的东西反射出的光也小;不锈钢茶杯、脸盆反射的光是一圈一圈的;有图案或文字的镜子反射出的光也有图案或文字四、玩游戏捕光捉影
1.出示贴有飞机镂空图案的镜子,让幼儿猜猜会反射出什么。
2.教师介绍游戏玩法:两人一组,一幼儿手持贴有飞机镂空图案的镜子,用镜子反射到墙面上的光追逐、轰炸另一幼儿用平面镜反射到墙面上的光,覆盖一次得1分。几分钟后幼儿互换镜子,游戏继续进行,覆盖次数多的为胜。
3.师幼一起玩游戏捕光捉影。
活动延伸
1.将手电筒、各种镜子投放到发现区,鼓励幼儿继续探索光的反射现象。
2.家长、教师等引导幼儿在日常生活中观察、收集其他可以反射光的物品,了解生活中或自然界里光的反射现象。
活动反思
这是在日常生活中捕捉教育契机、发现隐含的教育价值而随即生成的活动。由于是幼儿感兴趣的话题,再加上整个活动过程中让幼儿充分地动手、动脑、动口,幼儿参与的积极性非常高,活动效果很好,圆满地完成了活动目标。整个活动,教师为幼儿创造了宽松的环境,提供了丰富的可操作的材料,鼓励每个幼儿都能运用各种感官、多种方式进行探索,在幼儿探索的过程中,支持、鼓励他们大胆交流探索的过程和结果,幼儿成为活动的主人,教师只是不断地抛出问题,引导幼儿步步深入地探究光的反射现象。幼儿在与材料、与同伴、与老师互动的过程中习得了新的知识经验,增强了同伴之间的合作能力,体验了探索的快乐。一节活动暂时结束,但幼儿的探索欲望却并未终止,而是刚刚开始,于是把幼儿的探索有效地延伸到发现区和日常生活中,让幼儿知道除了太阳光,还有其他很多光源也可以形成光的反射,还有很多物品也可以反射光。
整个活动体现了以下几个特点:
1.活动目标建立在了解中班幼儿现状的基础之上。
2.活动内容为幼儿提供了有益的学习经验,并符合其发展需要,有助于拓展幼儿的经验和视野。
3.教育方法、策略调动起了幼儿自主学习的积极性。
4.活动过程体现了幼儿是活动的主体,教师起主导作用,引导幼儿主动有效地学习,并力求形成合作探究式的师幼互动。
1、知道我们的城市有很多的清洁工为我们大家服务
2、把分开的心形图画粘贴起来,
3、用感恩的心情去体验乐趣
1、收集有关清洁工的录相。
2、剪刀、画笔、油画棒、纸。
3、歌曲《感恩的心》。
1、活动导入:
师:现在我们先来看一段录相
录相看完了,谁能告诉老师你们看到了什么?
幼:清洁工在扫地,在打扫卫生,在检垃圾。
师:那你们想一想,要是没有这些清洁工阿姨,我们的城市会变成什么样子啊?
幼:很脏,垃圾很多
师:清洁工阿姨,叔叔为了保持我们城市的清洁,非常辛苦。我们大家都很感谢他们,那小朋友们想一想,我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢?
2、欣赏各类感恩的贺卡
提问:这些贺卡给你怎样的感觉?
你最喜欢上面那些图案?你知道这是什么意思吗?
3、示范、讲解做贺卡的方法
(1)有的小朋友说啊,可以做贺卡送给他们,那我们今天就来做贺卡,好不好啊?大家一起来看一看,张老师已经做好了几张贺卡,你们看看,我是怎么做的。
(2)教师操作,把几张卡粘在一起,就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了!
师:恩,小朋友们都非常聪明,待会你们做的时候可以和老师做一样的,也可以做不样的,我要来看看哪些小朋友比较能干,可以做出不样的?
4、制作,教师巡回指导(播放音乐《感恩的心》)
5、展示作品,让幼儿互相欣赏作品,并说出一句感恩的话。
四月份是一年中追美丽的季节,也是最适宜观察最染现象的季节。春天的许多特征都在四月份中表现出来。包括天气,大自然等。孩子在这个季节里可以通过观察自然景象以及和春天有关的动物和植物,自然景象,好看的颜色,提高宝宝对观察自然的兴趣。激发宝宝喜欢大自然,让宝宝建立一些感知经验,
1.感知春天的景象,在对自然现象的观察中建立一定的感知经验。
2.初步学习以及观察了解孩子感兴趣的小动物,建立一定的爱护小动物的情感。
3.喜欢观察并能对应几种常见的颜色及物体。能区分3—4种。
4.鼓励幼儿在美工活动,语言活动,音乐活动等中学着表现自己。
5.喜欢参加集体活动及户外活动。
1、感知春天的自然现象,初步感受春天是很美的。从中感受春天里美丽的花、草和树。
2、巩固对常见的3—4种颜色的认识。
3、鼓励幼儿边走、边看、边说。
1、带幼儿到户外晒晒太阳和太阳玩玩游戏,感受春天的到来。
2、开展户外活动寻找春天,在自然中感受春天。
在感知春天的花,草和树时,我们和幼儿们一起观察我们所能看见的一些花,草和树。并一起寻找春天中好看的颜色都有那些。
1、让幼儿知道春天是万物苏醒的季节,是种植的好季节。
2、指导幼儿观看种植活动,提高幼儿们的兴趣。
1、带幼儿来到植物园观看所种植的蔬菜。
2、让幼儿观看种植。
老师告诉幼儿春天是播种的好季节,所以今天老师特意带我们去动植物园看高姨如何种菜,我们可感兴趣了,看的很认真的。
1、感知春天来了,柳树发芽并长出小树叶了。
2、学习用把皱纸条粘贴在树干的合适位置上,锻炼幼儿的小肌肉。
1、先让幼儿欣赏歌曲“柳树姑娘”,引起幼儿对柳树的喜爱之情。
2、粘贴柳条。重点教会幼儿把柳条粘到柳树枝上。
我们用皱纸条粘贴了一棵很美丽的柳树.我们每个小朋友都自己粘了一棵柳树。大家看!是不是很好看呀!!!
练习向上纵跳的动作,跳起时保持身体平衡。
1、师生共同模仿小动物们的动作姿态,自由地走走、跳跳、跑跑。
2、师生共同进行游戏。
3、小结、放松,结束活动。
认知目标:通过看看、闻闻等形式,了解春天花朵的各种形态与美。
技能目标:学习用相应的词、句表达自己的发现、感受。
情感目标:萌发幼儿亲近自然,热爱自然,保护自然植物的情感。
认识春天常见的花
学习用相应的词表达自己的感受
经验准备:带幼儿实地去观察。
物质准备:各种花的图片。
导入:
带幼儿观察植物角,引起幼儿兴趣。
回忆春天看见过的花。
今天我们要到外面去找一找春天的花。
基本环节:带幼儿实地观察我们看到了哪些花?重点观察:桃花、玉兰树、风信子等。
从花的外形、颜色等方面仔细观察、比较。
学习用好听的词、句来描述。
教室用贴板收集幼儿找到的花,并标上序号和花名。
教师小结:我们今天认识了这么多什么花?你最喜欢哪朵?
结束:引导幼儿萌发保护自然植物的情感。
1、了解灯笼的种类、形状,知道元宵节的由来。
2、能用折、粘、剪等方法独立制作灯笼,掌握灯笼的制作方法。
3、在做做玩玩中感受元宵节的快乐。
1、日常生活中引导幼儿认识龙。
2、课件(灯笼会),人手一件灯笼制作用具(废旧盒子、胶水、丝布、松紧带)
3、各种自制灯笼范例
提问:灯会上都看到了什么灯?你能说出几种灯的名称吗?
小结:正月农历的元月,古人称夜为“宵”,所以称正月十五为元宵节。
正月十五也是一年中第一个月圆之夜,一元复始大地回春,人们对此加以庆祝, 燃放烟花、猜灯谜、吃元宵等。
交流:生活中你见到过什么样的灯笼?
(1)出示各种灯笼的范例,示范一种灯笼的做法。
(2)幼儿自由选择喜欢的材料及灯笼形状进行制作。
幼儿自由交流相互评价制作作品。
活动目标:
1、练习钻的动作,能够钻过50厘米高的障碍物。
2、锻炼大肌肉力量,愿意参加游戏。
活动准备:
1、利用一条长橡皮筋(挂上绿色纸树叶)设置50厘米高 的障碍物。
2、小鱼图片若干四散放在场地一端,鱼篓两只。
3、小猫头饰每人一个。
活动过程:
1、教师扮“猫妈妈”,幼儿扮“小猫”,一边喵喵叫一边走入活动场地。
(1)“小猫”在“猫妈妈”带领下边念儿歌边愉快地做早操:“今天天气真正好,小猫小猫来做操。伸伸臂,伸伸臂;弯弯腰,弯弯腰;踢踢腿,踢踢腿;蹦蹦跳,蹦蹦跳。天天锻炼身体好”。
2、组织幼儿玩“小猫钓鱼”的游戏。
(1)教师交待游戏名称、玩法:“今天妈妈要带你们去河边钓鱼,路上要钻过一片树林(挂满树叶的橡皮筋),到‘小河边’钓(捡)起一条鱼,放在鱼篓中,然后从树林两边跑回来”。
(2)请两名幼儿分别示范一次。引导幼儿观察动作要领和游戏玩法。
活动结束:
猫妈妈表扬小猫们勤劳又勇敢,和小猫们一起抬着鱼篓回教室。
活动目标:
1.在逛超市活动中复习10以内的加减运算。
2.并初步感知钱币的换算关系。
3.能将自己的活动过程清楚正确地填写在表格中,初步感知用表格的好处。
4.会做文明顾客,爱惜商品,轻拿轻放。
活动准备:
1.场景布置:①银行,分有四个窗口,分别巾上1元、2元、5元、10元标志。
②超市:商品上分别贴上以1—9不同价格的标签。
2.钱币:1元、2元、5元、10元若干。
3.铅笔、实物投影仪。
活动过程:
(一)取款
1.师:今天我们一起去逛超市,那买东西时需要什么?(钱)那去哪儿拿钱呢?(银行)
2.(引导幼儿观察银行取款处)师:银行开设了四个窗口,你发现窗口上有什么?表示什么意思?(表示这个窗口只能拿1元或2元、5元、10元)
3.认识纪录单,并学习填写。
师:你去银行拿钱先要填单子,你要拿多少钱,就填在单子上,在这张单子上,我们填在哪儿?(在工标记处)
师:否则这么多人取钱会把钱取光的,那后边的人就没有钱取了,所以银行有规定,每人最多只能拿10元钱。你想拿多少钱呢?
4.请幼儿示范填单子。
(1)请一幼儿把想取的钱数填在单子上,例:取9元钱。
(2)师:怎样才能取到9元钱呢?该怎样拿?请一幼儿示范,师生共同检查。例:分别取了5元、2元、2元。
(3)学习记录取的钱币面额。
师:他是怎么取的呢?谁来帮他记下来?(请一幼儿示范记在启示单上)。
5.引导幼儿相互检查。
师:取好钱后可请朋友帮你看看取得钱和你想取的钱是否一样。
6.幼儿取钱,教师注意帮助幼儿检查。
(二)逛超市
师:拿了钱我们可以去逛超市了。
1.交待购物要求。
师:这么多东西,每样东西多少钱呢?我们可以看什么?(标签)
今天我们每人只能买一样东西。出门时,请在自动交款处按商品价格交款、找钱。
2.幼儿自由选购商品,并交款付钱。
3.提醒幼儿做文明顾客,轻拿轻放。
(三)记帐
1.师:今天我们都做了小主人,去超市买了自己喜欢的东西。那你们记得今天你拿了多少钱?买了多少钱的东西?还剩下多少钱吗?(请个别幼儿说说)可时间一长,就容易忘记,那怎么办呢?(记下来)
2.引导幼儿学习在记录单上记录。
师:那我们记在哪儿呢?(记录单上)。买多少钱的东西可记在哪一格?(“超市”格下)还剩多少钱记在哪儿?(“钱”下)边上的“?”表示你是怎么算的?把方法写下来,谁会记?(请一幼儿示范记录,全班检查)
3.幼儿当自己今日购物的账记下来,教师巡回指导。
4.幼儿看记录单相互介绍自己购物情况,请个别幼儿在集中介绍。
四.小结
师:今天我们会用加减运算本领取钱、购物,还会用记录单记录记下自己购物的情况,真能干,那你觉得用记录单记录这种方法好吗?为什么(方便、不易忘、清楚)
今后我们还可以设计更多的更好的表格来帮助你,你也可以把你的好的方法介绍给爸爸妈妈或小朋友。
1、萌发对自然现象的兴趣和探究欲望。
2、知道风的形成原理,探索产生风的各种方法。
3、初步了解风与人类的关系。
1、已经有过玩风车的经验。
2、每组一筐能产生风的物品。
1、幼儿回忆自己玩风车的感受。
“今天早上我们一起玩了风车,你们的风车是不是都转起来了?你是怎样让风车转起来的呢?”“那为什么你跑或者用嘴吹时风车就会转了呢?”(小结:是风让小风车们转起来的。)
2、用筐内物品探索产生风的方法。
(1)幼儿自由探索,教师巡回指导。
“那现在教室里有没有风呢?我们小朋友能不能想办法变出风来?老师为你们准备了很多东西,你们也可以用这些东西去试一试,看能不能变出风来。”
(自评:注重观察和倾听,把握教学契机苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出:教师要练就一双像鹰一样的眼睛,而这双眼睛不应该只盯着看“我教的孩子们会了没有?”“孩子们是不是按老师的规定在活动?
”……应该以发展的眼光去看待幼儿,关注他们活动的过程,在孩子们的活动中去看、听、交流和思考,只有注意观察儿童的言行举止了,注意倾听儿童的言语、交淡了,注意思考孩子的实际水平和发展进程了,才能把握幼儿的情绪表现、心理需要、能力水平,然后“针对儿童去做”,开出“调理配方”,充分体现引导者、帮助者、教育者的作用,以满足幼儿发展的需求。这样真正收到“实施素质教育,为幼儿一生的发展打好基础……”“促进每个幼儿富有个性的发展”的育人目标。在方面我深有体会,因为在试教这堂课时,我只注意了让幼儿自由探索和讨论,而没有能认真地去倾听和指导,于是到头来,还是白忙一场,没能针对幼儿出现的问题来进行下面的教学,从而使整个教育教学活动陷入了教师无法把握的境地。在后来经过了反思,我注意了这一问题,在这个环节中注意仔细倾听和指导幼儿,从而使得下一环节中有了可抓住的教育方向,更使我的教学具有了针对性和目的性。)
(2)幼儿讲述。“谁来说说刚才你玩了什么?怎么变出风的?”(小结:小朋友用捏一捏、扇一扇、压一压、吹一吹、抖一抖的方法都变出了风。)
(3)师生共同小结风的形成原理。
①“我们刚才用纸扇、用嘴吹就让周围的空气动起来,空气一动起来就有了风。”
②“那你们想一想我们怎样才能让风大一点?怎样让风小一点?”(小结:当我们用很大的力气去扇、压、捏的时候风就会很大;当我们用很小的力气去扇、压、捏的时候风就会很小。)
(自评:给机会让幼儿自由探究,主动学习对于儿童来说,外面的世界就是一个神秘的未知世界,有许多让他们感到新奇的事物和现象,都能激发他们的好奇心,让他们想去自己试一试。在过去我们会用一种简单化的教育方式——老师的直接告知来让幼儿获取知识,而忽视了儿童在教育过程中的主动探究。《纲要》指出要强调幼儿的主动学习,还指出:“科学教育要尽量让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣”、“应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”、“应提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件”。所以,在这堂课的设计中我就选用了幼儿生活中常见的物品,专门拿出了时间,给幼儿以自由探究的空间。课中,我没有直接告诉幼儿怎样才能产生风,而是用了一定的时间让幼儿用我为他们准备好的材料来自己探索、发现产生风的方法,在之后提出的怎样让风能变大、变小的问题时,我又让幼儿自由的探索、发现,加之一个游戏,大家在轻松愉快的氛围中总结、验证了难以用语言表达出来的科学现象。这正如皮亚杰所说的,儿童独立摸索,看起来是“浪费”了时间,实际上恰恰是赢得了时间。)
3、初步了解风的用途和危害。
①“风在我们生活中有哪些用呢?”
②“风有这么多好的地方,那它有没有不好的时候呢?”
③“刚才我们小朋友说了风在很多时候都对我们有很多好处,但它也有不听话的时候,会给人类带来很多灾难。那我们平时应该怎样做才能减少风的危害呢?”
(自评:培养环境保护意识和行为大自然以其无比宽广和慈爱的胸怀,在每个季节都向孩子们献出妙趣横生的礼物——雪、雨、风、雾等等,还有光、热、水、土、动植物等,孩子们用它们做游戏,感受、体验和发现着自然界的变化和奇妙。而这些自然要素在与人类长期共处中也产生了各种依存关系。《纲要》中指出:“在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手,培养初步的环保意识和行为”。因此,我们就应该从孩子们在生活中经历过、有经验的事开始,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系,培养他们对环境的关爱之情。)
通过对本班幼儿观察与交谈,发现他们对四季有基本的认知经验,成人提示下能说出明显季节特征,并对季节变化感兴趣。且在日常活动中已渗透了一些有关春季的知识(如:日常夜短的变化,认识桃树、柳枝发芽等)。班级大多数幼儿表现出思维活跃,对新鲜事物有兴趣,有较强的好奇心和求知欲。但也发现部分幼儿缺乏专注力和耐心,注意力易转移;还有部分幼儿不能主动、积极地参与到对周围事物的观察活动中或不敢将自己的发现进行表述等等,因而立足该主题,我们将从幼儿实际出发,把握幼儿发展层次的差异,希望通过多种形式,多种途径的交互作用,以达到幼儿自主参与,自发生成,在其自身认知结构基础上向更高一阶段发展。
为更深入了解“春天”这一主题活动内容在幼儿已有知识经验中所存在的层面,我除对幼儿在园时进行观察外,还通过与家长访谈及有针对性的调查问卷,全方位地把握幼儿的发展情况。调查表明:家长在假日都会有意识地带幼儿到户外踏青,并注重引导幼儿观察、感受春天,并且通过家长反映幼儿所关注的春天的事物。更多指向春天的植物(如:草、花、柳树等),春天的动物(如:燕子、蝴蝶、小蝌蚪等),春天人们的活动(如:郊游、放风筝等)。我们立足从幼儿兴趣出发,从中提取具有教育价值的内容,促使“春天”主题活动的顺利有效开展。
四季春、夏、秋、冬是一个永恒的话题,而“一年之计在于春”,春天代表着希望,充满了生机。为了培养幼儿对科学活动的兴趣与参与积极性,使孩子们通过初步认识春天,逐渐过渡到了解春天,从而进一步到热爱春天,特选择这一活动主题。
春天
认识春天
寻找春天
装扮春天
春芽
春雨沙沙
迎春花
钻泥巴
春天真美丽
踏春
:
1、通过组织幼儿观察、实践、初步了解春天的基本特征,感受春天的美。
2、初步培养幼儿的观察能力、口语表达能力及动手操作和集体协作的能力。
3、激发幼儿探索大自然的兴趣,激动幼儿热爱春天、热爱大自然的情感。
(1)将室内墙饰换成“春天”。
(2)利用孩子的作品装饰走廊。
(1)在班级植物角种植豆子、大蒜,引导幼儿观察种子的发芽情况并做好详细记录。
(2)在动物角养殖蝌蚪,观察变成青蛙的过程并记录。
请家长利用休假日领孩子到野外寻找春天或植树。
通过庆祝活动的开展,充分体现活动的主题“军民鱼水一家亲,团结共建促和谐。”进一步巩固和发展军民关系,为社会经济发展和稳定作出积极贡献。一起来看看八一建军节主题活动方案最新精选5篇,欢迎查阅!
为继续做好新形势下我县的双拥工作,进一步促进军政 军民团结,巩固和发展我县多年来双拥工作成果,结合我县双拥工作实际,特制定我县庆“八?一”活动实施方案。
一 指导思想
认真贯彻党的精神,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,按照“与时俱进,突出特色,求真务实,全面提高”的双拥工作新方针,通过宣传教育 走访慰问等形式,为部队解决实际问题,弘扬双拥光荣传统,加强全民国防教育,巩固和发展“同呼吸,共命运,心连心”的大好局面,实现国防建设 经济发展和社会稳定共同发展,为新时期新型军政军民关系奠定良好基础。
二 活动内容
(一)深入开展“情系军队,关注国防”为主要内容的国家安全形势教育活动。7月下旬,由县委宣传部牵头负责,积极邀请县武装部领导为全县各族干部群众进行国家安全形势教育。
(二)积极开展青少年学生国防教育活动。8月下旬,由县教育局牵头,县民政局配合,邀请县武装部官兵在 全县 中小学开展国防教育活动,通过国防知识教育,让学生切实感受到遵纪守法 热爱祖国 保卫祖国的神圣使命和重要职责。
(三)配合做好自治州国防教育宣讲团巡回宣传活动。由县委宣传部牵头负责,县教育局 民政局配合,积极组织全县广大干部职工 中小学生等社会各界人士参加宣传报告会,认真做好自治州国防教育宣讲团在 我县的宣传工作。
(四)认真做好重大节日宣传教育活动。由县委宣传部牵头,县民政局 文体局组织实施,在 “八?一”建军节期间,开展慰问 走访活动,组织举办军民联谊 文艺晚会等活动。
(五)积极开设国防教育专栏节目。由县委宣传部牵头,县广播电视局负责,在 县广播 电视自办频道开设国防教育宣传专栏,每日按时播发国防教育有 关法律法规,滚动播出宣传标语;县广播电视局积极组织记者深入基层 深入军营 深入官兵,大力宣传驻县人民军队的丰功伟绩 光荣传统,大力宣传驻县解放军 武警官兵参与地方建设 抗洪抢险的先进事迹,激发广大干部群众关怀国防 支持国防 建设国防的热情。
三 活动时间安排
(一)法律法规宣传
7月10日至7月30日,司法局出动宣传车,进行[军人抚恤优待条例][安置条例][ 中华人民共和国兵役法]等法律法规的宣传。
(二)走访慰问
1 7月26日至27日。慰问县武装部(独立连) 96367部队 马兰部队 县武警 中队 农二师三十六团武警大队等单位;(县民政局负责)
2 7月28日至30日。各乡镇要认真组织开展走访慰问优抚对象活动。走访慰问前各乡镇要对义务兵年优待金发放情况 优抚政策的落实情况进行认真自查,对工作 中存在 的问题及时予以纠正。走访慰问期间要具体了 解各类优抚对象生活 中的实际艰难,着力为他们排忧解难。
(三)过一次“军事日”活动
7月29日,9:30―10:30在 县武装部,组织县四套班子领导观看部队官兵军事科目表演,此次活动由县武装部负责。
(四)召开若羌县议军会议
1 7月29日,11:00―1:30在 县委会议室召开若羌县议军会议,进一步加深军地之间的相互了 解,协调工作,密切联系,增进友谊,加强军政军民团结。(县委 人大 政府 政协领导及有 关单位和部门的领导 县武装部 县 中队 96367部队 农二师三十六团等领导参加),此项活动由县委办负责。
2 7月25日――30日各乡镇组织召开形式多样的庆“八?一”双拥座谈会。
(五)举办专场文艺晚会
7月29日晚北京时间:9:30―11:30,县委宣传部 文体局 民政局组织开展以“同呼吸,共命运,心连心”为主题的专场文艺晚会,此项活动由县委宣传部牵头负责。
8月1日,广电局组织为部队放映三场电影,播放军事影片[太行山上]或[集结号]。
四 活动要求
(一)加强双拥宣传活动,营造“军政军民团结”的浓厚氛围。
县广播电视局要认真做好庆“八?一”活动期间宣传报道工作,同时,各乡(镇) 各成员单位要紧紧环绕庆“八?一”这一主题进行全方位的宣传。重点突出我县在 拥军优属拥政爱民活动 中所取得的丰硕成果,以及我县军民共建单位在 双拥工作 中所取得的好经验 好做法,宣传报道我县双拥先进单位 先进个人的事迹。同时,大力宣传复员退伍军人 中的先进典型,引导广大退伍军人向先进模范 学习。通过宣传在 全社会营造拥军优属拥政爱民和尊重 爱护部队官兵和转业退伍复员军人的良好氛围。
(二)各乡(镇) 各成员单位要把庆“八?一”活动作为一项“军爱民 民拥军 军民团结一家亲”为构建和谐社会系统工程来抓,由党政领导亲自抓 负总责。进一步统一熟悉,增强责任感,处理好各种退伍军人矛盾纠纷,排查化解工作,维护社会稳定,促进全面建设小康社会进程。
(三)各乡(镇) 各成员单位要坚持宣传国防教育知识引路,抓紧抓好专题宣传教育活动,要把庆“八?一”活动纳入到社会主义精神文明建设和公民道德建设 中。
(四)在 庆“八?一”活动期间,各单位要悬挂横幅,制作板报和张贴标语,着力反映近年来驻县部队积极参与我县“两大战略 三大开发”,构建和谐若羌工作 中所取得的成绩,大力弘扬我县“军爱民 民拥军”的优良传统和作风。
(五)县武装部 驻县96367部队 县武警 中队组织人员打算文艺晚会节目(每个部队不 少于3个节目)。建设局 国税局 地税局 财政局 林业局 民政局 教育局 文体局 总工会 公安局等军民共建各单位节目不 少于1个,要通过举办贴近生活群众喜闻乐见的文艺汇演,反映“同呼吸,共命运,心连心”为主题的节目,努力在 全县唱响“五好”主旋律,讴歌驻县部队与我县各族人民群众积极参与我县经济建设,构建和谐若羌方面所取得的成就。
五 其它
各成员单位要根据县双拥领导小组的统一安排部署,认真落实工作任务。在 活动结束后,于20_年8月5日前写出书面总结上报县双拥工作领导小组办公室(民政局)。
你是一首和平的歌谣,把橄榄枝的情怀弹奏;你是一首忠诚的歌谣,把保家卫国的梦想歌唱。建军节到了,向军人朋友们问好。今天小编就给大家整理了八一建军节主题活动总结,希望对大家的工作和学习有所帮助,欢迎阅读!
在中国人民解放军建军x周年来临之际,为广泛开展革命传统教育,深入扎实开展好纪念活动,x大学以“传承红色基因励志强军报国”为主题组织开展了系列活动。总结如下:
一、进行广泛宣传,弘扬主旋律
学校充分利用新媒体平台,在“x大学”“x军魂”等服务联合推出“x英烈”“老兵情怀”“学子报国”等系列宣传报道。
建军节前夕,校史研究室、档案馆等部门牵头撰写纪念文章,开辟缅怀x革命英烈专题;学校武装部牵头探访在x工作的“老兵”,使更多人了解到他们发扬军人品格,为学校事业发展和学生成长进步做出的无私奉献;“学子报国”系列报道展示了x学子响应党的号召,应征入伍,从军报国的青春精神。
校史研究室正在编辑《解放战争时期x大学学生运动史料选编》一书,预计明年出版;在今年新生的校史校训校情教育中将增加介绍x英烈事迹的内容,新生军训也将以庆祝建军x周年为主题,通过军史小讲堂、军歌嘹亮、礼敬军魂颂词环节,使新生感悟人民军队的光辉历史。
二、开展主题教育,凝聚正能量
学校党委学生工作部以“学生党员致敬强军梦”“南昌起义与周恩来”“强军梦·中国梦”为主要内容,以学生党员先锋训练营为主体开展了线上线下相结合的微党课活动,集中讲述人民军队的发展壮大历程,着重呈现人民军队对于党和人民的无限忠诚,为广大x学子带来生动的国防教育课程。依托“思享汇”平台服务,学工部还组织开展建军基础知识线上有奖问答活动。
八一前夕,武装部组织师生慰问有参战经历的复转军人代表离休干部、抗美援朝亲历者,原x大学人民武装部部长x,对越自卫反击战亲历者,x机关党委原副书记x。武装部还邀请学校各个岗位上11位复转军人代表,召开以“致敬老兵”为主题的座谈会。
参会到场的老兵们,把自身参军服役的经历和在学校工作岗位上的工作经验进行亲切交流,同时对开拓学校国防教育新局面集思广益,为大学生军事国防教育和思想政治教育积极建言献策。11位复转军人教师欣然受聘成为x大学国防育人特聘指导教师,同时创建“x老兵”平台群。
三、扎根祖国大地,砥砺强军梦
暑假期间,校团委及多个学院精心组织师生进行社会实践活动,到革命纪念地、边防哨所、红色老区、爱国主义教育基地、党史展览馆等地开展寻访英雄模范人物、了解人民军队的光辉历史、学习人民军队的光荣传统和优良作风等活动。
实践队中,共有19个项目以庆祝建军90年为主题,包含校级示范队1支,校级重点队7支。实践地点遍及云南、湘西、东三省、湖北、内蒙、广西、甘肃、山东、江西等地;内容涉及“走德宏边关,颂不朽军魂”“重访红色摇篮探寻建军记忆”“强军之路:东部战区的历史研究与现代化进程”“挖掘八一精神民族性与时代性内涵,重唤共青团员在新形势下的荣誉感与先进性”“西柏坡的发展现状及问题社会调研”“重返桂北,追寻军魂”等方面。
8月1日当天,“x好项目”资助项目——“缅怀革命先烈,传承八一精神”实践团队赴南昌八一起义纪念馆举行实践活动。
书本是翅膀,让你遨游天际;知识是能量,为你清扫烦恼;书册是个珍宝,里面宝贝不少;多多读书挖宝,生活烦恼少少。下面小编为大家带来2024读书月系列主题活动简报(15篇),希望对您有所帮助!
4月21日,省妇联“书香飘万家”亲子阅读活动暨长沙市全民阅读进家庭“悦读未来”活动在长沙启动。省、市妇联共同发布倡议,呼吁市民积极行动起来,每天读书一小时,每月阅读一本书,家长与孩子每天共享一小时阅读时光,家庭成员一起体验好书、分享好书,让阅读成为每一个家庭的习惯。
湖南一直高度重视全民阅读活动,通过开展“三湘读书月”活动、兴建农家书屋、建设免费休闲读书吧、社区图书馆、推广“书香湖南·数字阅读”等多种活动,大力推进全民阅读活动。20__年,全省各级妇联开展各类阅读活动1.2万场,160万个家庭从中受益。
20__年,全省各级妇联将继续开展“书香飘万家”亲子阅读活动,并将作为家庭文明建设、家庭教育工作的一个重点常态化推进落实。根据部署,长沙市妇联将继续深化全民阅读进家庭活动,通过推动建设家庭阅读学习阵地、建立家庭书屋联盟、开展“悦读未来”阅读指导以及阅读姿态随手拍等活动,在全市营造浓厚的.书香氛围。
方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗?下面是小编为大家收集关于三八妇女节主题活动方案及策划,希望你喜欢。
三八妇女节是国家法定假日。本次三八妇女节活动的策划,是为了丰富本公司(单位)的企业文化生活,加强员工凝聚力,表达公司对妇女同仁的关怀与问候,欢迎各部门积极参与。
一、活动主题:
魅力女性,快乐巾帼
二、活动组织与参与:
(1)、人力资源部组织活动;
(2)、全体女性同仁参与。
三、活动项目:(总时间约为2-2.5小时)
活动项目设置:50m团队接力、夹弹珠、吹乒乓球、单车慢骑、跳绳、跳袋鼠、踢毽子活动项目说明:
1. 20m往返跑团队接力——跳袋鼠:大口袋四个,高低以到腰际为佳,参赛队员把自己装入袋中,双手提袋口,在裁判员发令后以如同袋鼠式跳跃着向终点行进,20m的路线中往返一次,以最快者为胜。 在场内20m的范围内设有两个标志点――起点与中转点,参赛人员在裁判员发令后以最快的速度出发,绕过标志点返回起点,第二名队员接上以此进行到所有队员接力完成,以最快完成的队为胜。
2. 夹弹珠:在指定的位置放有若干弹珠,在2分钟内看谁用筷子夹取弹珠从原有位置乱纷纷移至指定位置,以转移的最多者为胜。
3. 吹乒乓球:工作人员在杯子中盛放不同水,参与人员需从一个方向吹着乒乓球从每个杯子中经过并到达最后一个杯子,以最快到达的为胜。
4. 单车慢骑:在50m的场内设有单车行走标志线两条,在行进中单车不可骑出标志线外,在规定的路线中参与队员以最慢的速度行走完比赛路线,在行走中不可以有脚落在(在活动中可以视情况给予一到两次的脚着地的机会)。评比以走完规定路线用时最长者为胜。
5. 跳绳:在规定的区域内以一分钟为记时单位,数量最多者为胜;花样跳绳以跳出的花样多者为胜。
6. 踢毽子:在规定的区域内以三分钟为记时单位,数量最多者为胜。
四、活动奖品设置
各项目优胜者奖品一样,详细如下:
第一名:玉兰油沐浴露1000毫升 一瓶 价值约50元。
第二名:十字绣一幅 价值约30元。
第三名:汰渍洗衣粉2kg装 价值约18元。
优胜奖:高露洁牙刷+牙膏套装 价值约8元。
五、活动时间
三八妇女节活动时间:3月8日上午9:30-12:00。
根据青少年的特点,选择适当的组织形式并加以实施。班会的主题确立和策划好之后,第二步就是选择形式和实施问题。班会的形式要符合青少年的特点,以下是小编精心收集整理的中学主题班会活动方案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。
活动背景:让我们的孩子学会感恩、学生感谢,懂得回报。
活动目的:告诉大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件东西也不属于你个人,请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切,请珍惜他人为你的努力和付出,请常常报有一颗感恩的心。
活动准备:
活动过程:
一、序幕:
老师:在美国,把每年11月的最后一个星期四定为感恩节,在这一天,具有不同信仰和不同背景的人们,会按照习俗前往教堂做感恩祈祷,感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着“感恩”的传统,像:“滴水之恩,涌泉相报”“谁言寸草心,报得三春晖”都是很好的写照,我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会,希望同学们以此为契机,学会感恩,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母,老师和社会,下面请李诺一(甲)、胡超(乙)和我一起主持这次班会,大家欢迎。
二、活动开展:故事准备诗
甲:大家好,我是李诺一。
乙:大家好,我是胡超
合:今天,由我们主持今天的班队活动。
甲:我们应该心存感恩,对大自然感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉.
甲:对父母心存感恩,因为他们给予我们生命,让我们健康成长。乙:对老师心存感恩,因为他们给了我们教诲,让我们抛却愚昧甲:对兄弟姐妹心存感恩,因为他让我们在这尘世间不再孤单,和我们血脉相连;
乙:对朋友心存感恩,因为他们给了我们友爱,让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖。
甲:感谢曾帮助过我们的人,他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有;
乙:感谢肯接受我们帮助的人,他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延。
甲:感激伤害你的人,因为他磨练了你的心志;
乙:感激这个世界上所有值得我们感激的人
甲:然而其中,最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。乙:是的,不论我们走到哪里,不论我们有多大年纪,在父母的心中,我们永远都是最可爱,最需要被保护的孩子。我们不断得接受着他们无私给予的爱的雨露。
甲:下面请大家一起来听一个感人的故事:《苹果树和小男孩》有请余诚志,大家欢迎。
苹果树和小男孩
小男孩家的院子里有一棵苹果树,当小男孩很小的时候,他一直在苹果树下玩,饿了吃树上的苹果。苹果树总是用它柔软的枝叶,轻轻抚摩他的脸,那段岁月是金色的,也许是小男孩一生中最难忘的。
后来小男孩长大了,也很少再到苹果树下去玩了。有一天,他来到苹果树下,苹果树非常高兴,立刻抖动她柔软的枝叶,温柔地对小男孩说:“来吧,来吧,来和我玩吧!”
小男孩只是远远地站在那里,对苹果树说:“我长大了,要去学校学习,现在我没有这么多时间和你玩了。不过我需要一个书包。”
苹果树抖落下所有的苹果,对他说:“把我的苹果拿去,到市场上卖掉,得来的钱可以给你买一个书包。”
小男孩拿走了苹果,于是很长一段时间没有再出现。苹果树在那里等啊!等啊!她是多么希望他再次出现在她的面前像以前那样和她玩。
很久以后,小男孩再一次出现在苹果树的面前,他已经长大了,不应该再称他为小男孩了,但是在苹果树的眼里,他永远都是那个在她柔软枝叶下安睡的小男孩。苹果树非常高兴,她立刻温柔地对小男孩说:“来吧!来吧!来和我玩吧!”小男孩还是远远地站在那里,对苹果树说:“我很忙,没有时间和你玩,不过,我要结婚了,需要盖一幢房子,可是没有材料。”
苹果树毫不忧郁地对他说:“把我枝叶砍去,用它们你可以盖你的房子。”小男孩把苹果树枝叶全都砍去,走了,又是一段很长的时间没有来。苹果树还是在那里等啊!等啊!等待小男孩的出现。
过了很久,小男孩出现在苹果树的眼前,他显得那么颓废,那么萎靡。苹果树心疼问:“怎么了,我的孩子?来吧!来吧!来和我玩吧!”
“我工作很累,没有精力和你玩。事业上的失败,家庭的不和,已经让我感到很疲劳了,我想去航海,去远行,放松一下自己的神经。可是我没有船。”小男孩说。
“你把我主干砍下,它很结实,可以做一艘船,你用它可以去航海,可以去远行。”
小男孩砍下了苹果树的主干,用它做了一艘船,离开了苹果树,于是可怜的苹果树又一次孤孤单单地盼望着小男孩的出现。过了好久,好久,男孩的每一次离去的时间都比前一次长,这次特别长,使苹果树以为他再也不会出现了。终于小男孩出现在她的面前,他已经老了,不再有以前的那种活力,那种青春。班白的双鬓,疲倦的双眼。但苹果树还是很高兴地说:“来吧,来吧,来和我玩吧!“
小男孩靠在苹果树树桩前说:“经过了那么多年的风雨沧桑,我感到累了,现在我什么都不想要,只想靠在你这里,和你说说话,因为现在我才知道你这里才是我最安全,最温暖的港湾。”
苹果树像以前那样,用温柔的声音对他:“可惜我已经没有苹果,没有枝叶,没有树干了,能给你的就是这结实的树桩,你累了,就在这里好好的休息,好好地依靠,你知道无论何时,我永远都是在你身边,我的孩子。”
就这样,小男孩靠在苹果树的树桩上睡了,也许梦里他会回忆起儿时的快乐。
甲:大家和我一样一样都是故事中的小男孩,从出生到现在,父母的爱一直伴随着我们成长,我们不断的索取,父母是尽其所能,我们接受的是那么的心安理得,此时此刻我们的心情都不会很平静,下面这首童谣是否能引起大家的共鸣呢?把《妈妈的爱》这首诗献给我们伟大的父母!
妈妈的爱
有一个很热很热的夜晚,我从梦中醒来,
妈妈正给我扇着扇子,汗水却湿透了她的衣裳。啊!妈妈的爱是清凉的风。
有一个很凉很凉的雨天,妈妈到学校接我,
一把伞遮在我的头顶,雨水却打在妈妈的身上。啊,妈妈的爱是遮雨的伞。
有一回我病了,妈妈抱我去医院。
摸着我很烫很烫的额头,妈妈着急地哭了。
啊,妈妈的爱是滴落的泪。
有一天,我打破了暖瓶,对妈妈又说了谎,
妈妈的批评叫我脸红,我不敢抬头看她的眼睛。啊,妈妈的爱是责备的目光。
一次老师叫用“最”字造句,
我说:“我最爱妈妈。”
妈妈告诉我:“最该爱的是祖国,
祖国是我们所有人的妈妈。”
乙:这首歌不禁使我们回忆起,在我们成长的这些年中,父母为我们所做的点点滴滴。那么谁愿意与大家一起分享你的感动呢?请大家举手
(同学发言)
甲:虽然我们每个人的成长经历不尽相同,但谁也不能否认,成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水,体现着父母深沉的爱。爸爸妈妈在时时刻刻挂念着我们,祝福着我们,当我们们落寞时,抚慰你们孤寂的心灵;当我们迷惘时,照亮你们茫茫的人生……
可我们又对父母了解多少呢
甲:下面进行现场调查
问题:1、你母亲的生日?
2、你母亲最喜欢的是哪套衣服?
3、你爸爸今年多少岁?属什么的?
4、你爸爸喜欢喝白酒吗?那他一般喝什么牌子的?
5、你父亲喜欢吃的菜是?
………
甲:通过刚刚的调查我们发现,并不是每个同学都十分了解自己的父母,可是反过来如果被问的是父母,不用调查也会知道结果,父母会对我们的一切记忆的都很深刻!
老师:希望同学们一定要对父母拿出多一份的关怀和理解,她们一定会倍感欣慰,做一个:懂父母的人
甲:其实不止是父母,我们身边有太多的人是我们应该感谢的,比如我们的老师、同学、朋友。请同学们讲述一下老师、朋友等对自己的无限深情,请大家发表自己的想法。
(同学发言)
乙:教师的工作是辛苦的,每天起早贪黑,兢兢业业,认真备好每一节,精心上好每一堂,耐心辅导每一自习,可我们又是怎么回报老师的无私奉献的呢?是不是有时候也充满这不理解甚至埋怨呢?
甲:其实我有自己也曾经不理解过老师,对朋友有时候也有着那样这样的不满,但我相信从今天开始,同学们会和我一样,充满着一颗感恩的心来对待我们的老师,同学和朋友。
乙:在历有很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。
美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗,被偷去了许多东西,一位朋友闻讯后,忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道:“亲爱的朋友,谢谢你来信安慰我,我现在很好,感谢上帝:因为第一,贼偷去的是我的东西,而没有伤害我的生命;第二,贼只偷去我部分东西,而不是全部;第三,最值得庆幸的是,做贼的是他,而不是我。”对任何一个人来说,失盗绝对是不幸的事,而罗斯福却找出了感恩的三条理由。
乙:我们也应该学会感恩,那么怎么做才是对父母、老师、朋友的感恩呢?同学发言。
老师:在生活中,我们要感谢的人有很多,父母、老师、同学,感恩的方式也是多种多样,只要怀有一颗感恩的心,你就会随时回报于别人,在这次主题班会的过程中,我能感觉到同学们对这次活动的积极参与,常怀感恩之心,能让我们更好地体验爱,感受情,因为在我们的生活中,我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。常怀感恩之心,会让我们的生活更加充实愉快,会使我们的生命充满温暖,会使我们的灵魂得到升华。一个和谐的家庭、和谐的集体、和谐的社会,既要多些感激之心,也要付出你的爱心。让我们用自己的行动,报答父母,老师、社会,报答所有关心爱护和帮助过我们的人,让我们的世界更加美好。
三、结束语:
主持人齐朗诵:感谢父母,赐予我生命,不求回报地爱着我疼着我。感谢老师,传授我知识,告诉我做人的道理。
感谢朋友,在我困惑,委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人,因为是你们一点点装饰了我的人生
感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心
感恩你生命中的拥有,感恩你身边的人
感恩你所有的所有
主持人宣布:“感恩班队活动到此结束!”
活动反馈:通过这一次感恩节主题活动,家长反映,孩子们好像似乎一下子长大了。这样看来,对学生进行这样的主题活动是很有必要的。
当工作进行到一定阶段或告一段落时,需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下,肯定成绩,找出问题,归纳出经验教训,提高认识,明确方向,以便进一步做好工作,并把这些用文字表述出来,就叫做工作总结。下面是小编给大家精心挑选的工作总结,希望能帮助到大家!
本学期,我们信息技术教研组的老师立足岗位,团结协作,求真务实,教书育人,顺利而圆满地完成了各项教育教学任务,并且不断更新知识、提高自身素质,围绕学校“以扬长教育思想为基础,确立扬我之长工作策略”开展信息技术教育教学活动研讨和教育技术应用研究,电教工作达到预定目标。现将本学期工作总结如下:
一、加强组织落实,规范教研管理。
为了更好地贯彻国家信息技术教育的课程改革,一年中加强了信息技术教师教研活动的组织、研究和交流,认真搞好教学研究、教学指导、教学管理和教材建设。每两周进行一次教研活动,同时加强教研活动的组织管理,认真制定了教研工作制度,并组织教师拟定教研计划,活动方案,每次教研活动都有详细的出勤记录、活动纪要。
二、以课堂教学为抓手,提高课堂效率。
认真学习新课程标准,深刻领会其精神,以新课程改革的指导思想和基本理论指导本学科的教学实践。通过开展集体备课、互相听课、交流体会,说课等活动,让教师在活动中用理论指导教学,锤炼自身业务能力,促进了教师观念的更新和素质的提高。
(1)本学期继续以骨干教师上示范课,新教师上练兵课为主,从教学目标、教材内容、教学方法入手,优化教学过程,改进教学方法,将教学研究一步步引向深入。大家相互学习,取长补短,共同提高,切实提高了信息技术教师的业务水平。
(2)为了做好参加市信息技术教师三项基本功比赛的准备工作,我们首先在本校进行了教师三项基本功比赛。推荐一位教师参加,比赛内容主要是评课、说课、软件使用,利用教研活动的时间分三个阶段进行,并同时请专家、教师共同评比,最后评出秀的教师参加市比赛。
(3)组织教师开展教学理论和实践的研究活动,积极鼓励教师把平时积累的教学经验及时总结,撰写教学论文,分别参加了“市中小学信息技术教学设计论文评比活动”。共收到教学设计论文18篇,选出7篇优秀教学设计论文送市参赛。同时在今年_月19日组织教师参加了“首届全国中小学网络主题探究活动暨全国中小学教育特色网站展评”研讨会,共有五名教师的论文获奖。
(4)为了提高教师对信息技术学科教材的把握能力,加强信息技术与学科整合途径的研究,共同探讨信息技术学科的课堂教学模式,组织教师利用业余时间分别参加《信息科技》和社《中小学生学电脑》教材的编写工作,目前编写工作已基本完成。
(5)为了做好参加“第六届全国多媒体计算机辅助教学(课程整合)观摩活动”的准备工作,组织教师利用“五一”期间加班加点赶制课件,并根据教学实际进行了一次次的修改,放弃了与家人团聚的时光。在比赛期间,不辞辛劳地奔波于各个比赛点,安装课件,调试服务器,尽限度的排除可能发生的问题,使参赛的四堂课都能顺利的完成,并取得了令人欣慰的成绩。
(6)以科研为先导,积极鼓励教师尝试信息技术与课程整合的实践活动,参于省级课题《信息技术在教学应用中的形态研究》的研究,积极主动参与教育教学改革。充分利用现代信息技术手段,制作大量的教学软件,并将研究成果进行加工整理,以web形式展示在“教育信息网”上。
三、加强校园网建设,创建丰富的校园文化。
建设校园网络,创建丰富多彩的校园网络文化对于转变教育思想和观念,促进教学内容、教学方法、教学结构和教学模式的改革,加快建设教育手段和管理手段的现代化起着决定性作用,因此加强校园网的建设、维护和管理工作势在必行。
(1)组织教师认真学习《市教育信息化“十五”规划要求》,使每一位教师明确今后工作的指导思想、目标和任务。
(2)网络瞬息万变,新知识、新问题层出不穷。为了让教师了解网络的最新动态,掌握网络的最新技术,组织全区网管人员利用暑假进行了为期六天的网管员培训,主要学习网络管理的基本知识和操作技巧,为校园网高效、有序的运行提供了有力的保障。
(3)加强校园网资源库的建设,组织教师整理、开发教育教学资源。充分发挥网络优势,通过购置、研发、共建等方式,迅速丰富网络资源,并将上传至“西河中学网”,为各校全面地收集和使用教学资源创造了良好的条件。
(4)坚持“寓教于乐”,以全心全意为学生、教师、家长服务的宗旨,坚持“没有,只有更好”的原则,继续做好“西河中学网”站的更新和维护工作,不断丰富网站的内容,还不定期进行改版,以保持网站的吸引力,保证高效、快捷、安全、畅通,让星星网真正成为孩子们的乐园,家长的百宝箱,教师的好帮手。
(5)为了迎接市领导对我校信息化实验学校的评估验收,,对学校进行自查。查看相关的材料,实地查看校园网建设及使用情况,进行相互交流学习,发现问题及时反馈,并组织教师加班加点进行改进。先后组织教师到各楼房进行安装设备、调试服务器、制作学校网页,使学校顺利地通过了市信息化教育实验学校的验收工作,并受到了专家的高度肯定。
四、搭建信息的舞台,走进多彩的世界。
以促进学生生动、主动地学习为主攻方向,强调从多角度看学生,鼓励学生的个性发展,促使每个学生都得到发展,因此本学期开展了以下活动:
(1)为培养学生的创新精神和实践能力,今年暑假组织学生参加各种交流活动。并将收集的信息以web形式发布。从中使学生开拓了眼界,增长了知识,学会了本领,同时培养了学生对计算机知识和应用的浓厚兴趣,提高了学生获取信息,处理信息的能力。孩子们在亲身参与中,展示了才华,体验了成功。
(2)为了适应飞速发展的信息时代的要求,丰富学生的暑假生活,拓展其学习的途径和空间,以互联网为媒介,根据自己的爱好、特长制作个人主页,并上传至“星星网”。使学生成为运用信息技术,获取、处理、运用信息的现代化的人,迈开了成功的一步。
(3)走出教室,走向实践,于_月1日开展了“‘祖国—生日快乐’数码大行动”,使学生充分利用intel公司提供的数码设备,当一回小记者,上街采集国庆欢庆的场景,并将其进行加工处理制作网页发布在互联网,从而限度地发挥intel培训基地的功能,让学生在掌握更多的先进技术的同时,增加对社会的责任感,使培训基地真正成为学生学习计算机的乐园。
(4)充分发挥学生的积极性、主动性、独立性、创造性,挖掘和调动每个学生的内在潜能,积极组织学生参加各级各类比赛:本学期有78名同学参加了省奥林匹克电脑绘画比赛,有一名同学获省一等奖,四名同学获二等奖,10同学获三等奖;有三名同学参加了省奥林匹克程序设计比赛,一名同学获三等奖;有二名同学参加了华南地区计算机操作应用比赛获二、三等奖。
(5)为了让更多的学生利用互联网信息,全面提高学生的信息素养,让更多的孩子了解西河中学网,受益于西河中学网,参于西河中学网的建设,让“西河中学网”成为孩子们健康成长的乐园,特举办了招收“西河中学网”栏目小主持人活动。内容要求思想健康积极向上,符合少年儿童心理特点,如艺海拾贝、星星火炬、校本剧场、英语你我他、天文地理等栏目,也可以探究性为主题的内容,由各校根据自己学校的办学特色,确定相应的栏目。
这一学期,我们的工作得到了学校领导及全校师生的一致好评。但是检查起来,所存在的缺点毛病也是不少。今后,我们一定在校领导及全体同志们的帮助下,加强学习,提高工作能力,使本组教师的思想和工作都能更上一个台阶!
这次消防安全知识的主题班会中对中学生怎样防止火灾发生,发生火灾后如何自救都有了深刻的认识,为此以下是小编为大家准备了119消防安全日活动主题讲话稿范文,欢迎参阅。
大家好!
轻轻捧着一盒火柴,一股历史的沧桑感悄然徜徉在心中。通过这次消防安全教育,让我明白从原始社会到如今,从钻木取火到以火避兽,无不展现出祖先的聪明与智慧,那时的火如此的亲切与温和。
俗话说:“水火无情”、“贼偷一半,火烧全光”。多么形象呀!火以醒目的深红敲响谨慎的鸣钟,以灼人的火舌昭示灾难的悲痛。用火的安全遍布生活中的每一个细节,留意生活的每一个细节,杜绝一个个可能存在的隐患,树立强烈的消防意识,是每个人举手可劳的事。有时可能在不经意的情况下,丢了一个烟头,便留下了一个隐患,所以将烟头轻轻踩灭,将煤气旋钮牢牢地拧紧,或是将老化的机器更新。虽是一个个小小的举动,捎去的是却是对亲人的责任和。
灾难是谁也无法预测的,但面对灾难我们可以避免或减少受伤,所以平时也应学会一些逃生的方法,例如,在遇到火灾的时候,一定不能慌乱,要有顺序的逃生,报警。同时要掌握些消防知识,例如:火灾基本常识、灭火器基本常识、初起火灾扑救方法。谨记“隐患险于明火,防范胜于救灾,责任重于泰山。”
划一根火柴,暖暖的温度在手心间温和的传递着,在黑夜中拉出一条关于消防的思考通道,直达生命的终点。让火再化作人类的精灵,相携走向永远。
谢谢大家!
暑假安全的主题教育活动总结有什么要求呢?总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,下面是小编给大家整理的暑假安全主题教育活动总结模板,仅供参考希望能帮助到大家。
__学校始终把安全工作放在学校的首位,警钟长鸣,常抓不懈,保证校园平安。在暑假来临之际,为了贯彻落实市教育局安全工作会议精神,强化学校安全工作,我校安全工作坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则,切实做好学生假前、暑期安全工作,使广大学生渡过一个祥和、愉快、安全的假期,具体做法如下:
一、6月23日下午全干会上,邱校长对学校近期安全工作做了总结,指出了管理中存在的隐患,并对复习阶段的安全工作做了安排部暑。星期一班会上,各班扎实开展了安全教育,让学生了解并掌握防洪涝灾害、防溺水、防交通事故、防触电、防雷击、防食物中毒、防人身伤害等知识和技能。同学们进行了安全宣誓,并做了签名。
二、各班师生同心协力,办了一期板报,突出“唱生命之歌,与安全同行”主题,宣传安全生产政策法规,传播安全知识,弘扬安全文化,抨击讽刺不良行为,提高民众的安全意识和安全素质。
三、学校组织后勤人员对校内宿舍、教室的线路、开关,各室部的消防器材等,校门口周边环境进行了一次细致的排查,无不安全隐患;各班主任对本班班情也进行了一次认真的分析,及时化解了个别学生之间的矛盾。
四、6月27日周一升国旗仪式上,二2班邱亚娇同学以“安全伴我行”为题进行了国旗下的发言,加强了同学们良好行为习惯的培养,让同学们牢固树立时时讲安全上、处处讲安全的意识。
五、6月30日周四课间操时间,学校组织了以校长为总指挥的应急逃生演练,强化了师生自救自护教育,提高了学校对突发事件的处置能力和学生对各类安全事故的防范能力。
六、在放假前夕,我校集中开展一次安全教育专题班会,增强学生安全意识,加强学生安全教育,使学生学会自我保护、自救、互救的常识和技能,努力保障假期内学生安全。教育学生做到:
1、暑假是交通事故和溺水伤亡事故的高发期,通过致家长的一封信提醒大家安全无小事,事事要安全。无家长、监护人在场不下水游泳,防溺水;
2、假期内注意交通安全,不乘坐没有安全保障的车辆,不在公路边追逐、打闹、玩耍或骑车等。
3、注意饮食安全,不吃小商小贩摆小摊的食品;不饮用不洁净的水;
4、假期里注意用水、用电、用火等安全;
5、开展防疾病宣传教育,教育学生讲究个人卫生和公共卫生,严防疾病感染;
6、教育师生珍爱生命、关爱他人、和睦相处,严防恶性纠纷事件的发生;
7、教育学生注意人身安全,假期里不和陌生人搭讪,不吃陌生人的食物,在家长不知情的情况下不乘坐陌生人的车或和其外出。
8、引导学生合理安排暑假学习生活。鼓励学生参加富有意义的文体活动。教育和引导学生文明上网,不进网吧,不沉迷网络游戏。利用假期到图书馆等场所进行学习活动,让学生过一个有意义的假期。
总之,今年的暑假即将开始,在上级领导的精心布置和指导下,在我校全体教师的共同努力及每位家长的积极配合下,我们有充分理由相信,我校的安全工作必将做得更加完美。愿通过我们的努力,能给每一位同学的家庭带来幸福与安康!确保暑假前及假期学校平安、稳定。
国庆节是一个特殊的节日,是我们祖国的生日,也是我们新中国成立的纪念日,在这一天社会各界都会举办各种庆祝活动,那么国庆节活动策划方案怎么写呢?下面小编为大家带来国庆节特色活动方案,希望大家喜欢!
一、活动形式:国庆联欢会
二、活动目的:
1、通过此次联欢活动,加强幼儿的爱国主义热情,使幼儿懂得我们的幸福生活来之不易,从而更加刻苦学习。
2、让幼儿了解我们中国的首都是北京,以及国旗、国徽的含义。
3、培养幼儿敢于在集体面前大胆表现的性格。
三、活动时间
20_.9.30日上午9:00开始
四、活动过程。
1、集体齐唱国歌。
A、当庄严的国歌演奏完毕,孩子们共同高呼:“祖国生日快乐!”
B、主持人详细向孩子们介绍中国的首都、少数民族以及国旗、国徽的含义。
2、各班集体大合唱。(有关国庆的歌曲)
3、钢琴独奏(_班_x小朋友表演)
4、新疆舞蹈(_班全体女生表演)
5、木兰诗(_班_x小朋友朗诵)
6、歌表演《拉拉勾》(_班全体表演)
7、歌表演《小鸭捉迷藏》(_班全体表演)
8、各班集体儿歌展示。
9、互赠节日礼物。(以班级为单位)
_班(大地图);_班(少数民族服装图片)
10、社区游行。(结束)
准备:
1、道具:幼儿人手一面自制的红旗。
2、庆祝国庆的英文口号、诗歌、歌曲等。