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做挺膺担当的纪检监察干部,必须以对党忠诚、为党分忧、为党尽职、为民造福的政治担当,以守土有责、守土负责、守土尽责的责任担当,时刻做好斗争准备。下面是小编收集整理的专题四挺膺担当团课录入心得,欢迎阅读分享,希望大家能够喜欢。
在一个阳光明媚的早晨,小明、小刚、小兰在小区练习传球,小明挥着胳膊大声地喊:“快点把球传球传给我!”小兰听到了他的喊声一手叉腰一边飞起一脚球就滚了出去,小刚看到球要飞到小明的`脚下了,也急忙跑过去抢球。
小明憋足了劲深吸一口气喊着:“让你们瞧瞧我的厉害!”只见他飞起一脚,球一边旋转着一边飞了出去。
正当小明洋洋得意时听见“咣当”一声,大家回过头一看,原来小明一脚就把足球踢到了爷爷家的窗户上,窗户被砸出了一个大窟窿,玻璃脆片掉了一地。
小兰眼珠子一转说:“趁着没有人发现我们快跑。”说完就要跑,小明拉住要跑走的小兰说:“我们不能这样,是我们的错误我们应该承认。不论惩罚是什么。”小刚也说:“小明说得对,我们不能因为害怕被批评就逃走。”小兰听了两位朋友的话,脸一下就红了,羞愧地低下了头。
三个小朋友来到爷爷家门口敲了敲门,老爷爷就打开门走了出来,小明红着脸低下了头,不好意思地说:“对不起,老爷爷,是我刚才用足球打碎了您的玻璃。”
老爷爷听了之后,就摸着头就对小明说:“真是一个诚实的孩子,你们敢于承认错误非常的有勇气,玻璃没关系的!”三位小朋友心里高兴极了不仅因为老爷爷原谅了他们还因为他们懂得了要做一个诚实有担当的孩子。
挺膺担当是挺起胸膛担负起该担的责任,才有可能实现目标、收获成功。为了方便大家,下面是小编收集整理的挺膺担当专题团课简短心得体会,欢迎阅读分享,希望大家能够喜欢。
一、背景和意义
挺膺担当是指青年要有担当精神,勇于面对困难和挑战,积极投身于国家和人民的事业。在当今社会,挺膺担当具有重要的意义。它是实现中华民族伟大复兴的必由之路,也是我们作为青年一代应该具备的品质。
二、精神内涵
挺膺担当的精神内涵包括以下几个方面:
忠诚。我们要始终坚定对马克思主义、中国特色社会主义的信仰,忠诚于党和人民。
担当。我们要勇于承担责任,不畏艰难险阻,为国家和人民的事业奋斗不息。
奉献。我们要甘于奉献,为集体和他人付出,不计较个人得失。
创新。我们要敢于创新,不断开拓新的领域,为推动社会进步贡献力量。
团结。我们要善于团结他人,发挥集体力量,共同实现目标。
三、时代要求
在当今时代,挺膺担当具有更加重要的意义。同时,我们还要关注社会现实问题,积极为解决社会矛盾和问题贡献智慧和力量。
四、实现路径
要实现挺膺担当,我们需要从以下几个方面入手:
提高自身素质。我们要不断学习知识、提高技能水平,具备为国家和社会做出贡献的能力。
增强社会责任感。我们要关注社会现实问题,增强社会责任感和使命感,为社会进步和发展贡献自己的力量。
积极参与实践。我们要积极参与实践活动,将理论知识转化为实际行动,为推动社会进步和发展贡献自己的力量。
加强团队协作。我们要善于团结他人,发挥集体力量,共同实现目标。同时还要加强与国际社会的交流与合作,为实现中华民族伟大复兴的中国梦营造良好的外部环境。
强国复兴主题团课,以培养青年团员的爱国主义精神、责任意识、创新能力和实践能力为重点的团组织活动。下面小编为大家带来学习强国复兴主题团课心得体会,希望对您有所帮助!
走遍千山万水为何还是最眷恋这片土地?
有人说“你有光明,中国便不黑暗”,也有人说“请不要辜负这个时代”。
我们是带着国籍出生的,这就像我们的性别,我们的姓氏一样,是我们最根本的属性,是我们与生俱来的一部分。
我们用中文谈论世界,我们因历史而倍感自豪,看到国产航母入列我们热情鼓掌,因为民族复兴梦想我们格外振奋。
是的,对每个国民而言,爱国是再朴素不过的情感,也是再自然不过的认同,更是再基本不过的责任。
不同的年代有不同爱国的方式,但爱国的共同底色从未改变,那就是对这片土地的眷恋。
也许被大城市的高房价压得喘不过气,我们也会抱怨这个时代对年轻人太不友好;也许在网络上看到太多的负能量和“毒鸡汤”,我们也会在酒后微醺中重回当年的愤世嫉俗;也许迎接新的一天的不是朝阳而是雾霾,我们也会对着天气觉得心情沮丧。
是的,这个国家并不完美,还有太多的路要走、还有太多的题要解。但是,如果只是抱怨、如果只是观望、如果只有犹疑,我们又如何让这个国家、让我们自己,走向更好的未来?
每每想到这些,就让人心潮澎湃:小时候买肉买粮还需要肉票粮票,但现在我们的目标已经是全面小康,见证并推动一个国家站起来富起来强起来,个体生命与恢弘时代的连结,让我们的生命,有着无比的深度与广度、无限的活力与潜力。
当我们看到“天眼”探空、“蛟龙”探海、粒子“探微”,当我们听到西方人不得不承认“世界的未来在东方”,肯定会自豪、会骄傲。因为,我们就是中国。
写心得可以帮助别人更好地了解自己所学知识和技能,从而更好地指导别人的学习和发展。这里给大家分享建筑工程实习心得1500字,方便大家写建筑工程实习心得1500字时参考。
一个月前,我还是象牙塔中无拘无束而又略带书生意气的青年,曾经梦想着走向工作岗位,用自己的知识和才干为祖国的建设添砖加瓦,很有幸,我来到了中建三局建设工程股份有限公司(粤),更加令人兴奋的是在这里我有幸加入了金坤世纪a、e地块组团项目部,这是一个团结向上,更加有家的氛围的集体,能够成为这个大家庭中的一员与大家生活在一起我感到十分荣幸。
在这里,我得到了项目部领导的无微不至的关怀,特别是陶经理,对于我在工作中和生活中的指导和帮助让我受益匪浅。在与陶经理的沟通与交流中,我有以下感想与体会:
首先,现场管理工作开展实施比较困难,做好工作还要继续努力。项目部领导针对这个问题给我了一些中肯的意见和建议,也非常体谅我们这些新的安全管理人员在工作上的难处,他建议我们做好平时的沟通工作,必要时采取处罚措施。这一点我是深有体会的,也非常感谢项目部的领导的理解与支持。刚刚扔下书本,进入工作岗位的我,很多对于工程的概念和思想都是停留在书本之中的,而我们所学到的知识都是现实工程中最简洁最概括最理想的情况。而我们作为安全管理人员,更重要的是做人的工作,也是最复杂的管理工作。所以在平时的工作和学习中,掌握最基本的理论是必要的,但是更重要的是学会将基础的理论运用到管理中去,这就要想一些切实可行的办法。正如陶经理所说的,加强同施工人员的交流是必要的,在生活中关心他们,摆好自己的位置和心态,让他们觉得我是真正在为他们着想,工作之余我们是很好的朋友,工作之中就要各司其责,按照有关的规章制度办事,这既有利于自己,也有利于施工人员的安全。处罚与教育相结合,处罚不是目的,为的是能够“高高兴兴上班去,平平安安回家来”。
其次。我在工作了一段时间以后有转业的想法。项目部领导对于我的这一想法表示了理解与支持,但是必须要在做好本职工作的同时,加强学习,多向工长学习。在工作这段时间以来,我深知自己作为安全管理人员的责任的重大,这关系到国家以及个人的生命财产的安全,而针对自己在工作中学到的,我发现自己有想转向技术工作的想法,这并不是我对自己的本职工作的不热爱,而是觉得自己应该更加努力学习更多的知识,只有把握本质安全,做好技术,安全管理工作就会更好操作。我也深知,自己的专业背景在技术上还有很多差距,想转行就一定要在对自己本职工作得心应手并且有所成绩的基础上,毕竟我才刚到这个工作岗位,我会更加珍惜自己在工作岗位上的时间,在努力做好领导交给的工作和自己的本职工作的基础上,积极学习其他知识,对自己的本职工作进行巩固和为自己以后转向技术工作打下坚实的基础。这也要求我在平时应该多向技术人员学习,从本质安全的角度完成自己的工作。
最后,新员工在双包项目中想法很难实现。我想,这一点虽然是一种疑惑,但是也是可以理解的。我们这些新员工刚刚走出校园,肯定有着理论与实践的强烈反差,很多地方觉得和理论不符合,但是现实要更复杂,这更加说明了我们的年轻,没有经验。很多思想都是理论知识,要结合现场实际情况,向工长,技术员请教,检验自己的想法,是否能在现场实践。我反复琢磨,这其实是一个系统工程的思想,也就是一个系统的优化,也许有些想法固然是好,但是要考虑成本,可操作性,资金等各个方面,综合考虑也许就不是最好的了,所以我觉得我们能够对我们的工作提出自己的问题固然是好,但是更多的是要去思考自己想法的可行性,多多与长期奋战在一线的老前辈老师傅学习交流,积累丰富的工作经验。
崇尚真善美才有精气神团课心得(精选15篇)
“崇尚真善美”主题团课让我们更加深入地认识到了真善美的价值和意义,也更加注重在日常工作和生活中践行真善美。相信只要我们每个人都能够积极追求真善美,我们的社会将会变得更加美好和谐。
崇尚真善美才有精气神团课心得应由本人根据自身实际情况书写,以下仅供参考,请您根据自身实际情况撰写。
在参加“崇尚真善美”主题团课后,我深刻认识到了真善美的价值和意义,也更加注重在日常工作和生活中践行真善美。
首先,真善美是我们追求的目标之一。在团课中,我们学习了什么是真、什么是善、什么是美,以及它们之间的关系和重要性。通过学习,我明白了真善美是人们对于美好事物的共同追求,也是我们作为人类应该具备的基本品质和能力。只有真正追求真善美,才能够拥有高尚的品德和良好的精神状态。
其次,实践真善美需要我们在日常生活中不断努力。在团课中,我们也探讨了如何实践真善美的问题。通过学习和讨论,我明白了实践真善美并不是一件容易的事情,需要我们从内心深处真正认同真善美,并且付诸实际行动。只有在行动中体现真善美,才能够真正做到言行一致,成为具有高尚品德的人。
最后,团结协作是实现真善美的关键因素。在团课中,我们还学习了如何更好地与他人合作、如何建立和谐人际关系等问题。通过学习这些知识,我明白了团结协作是实现真善美的关键因素之一。只有在团队中形成合力,才能够更好地发挥每个人的优势,共同推动社会进步和发展。
挺膺担当团课内容心得体会15篇
唯有积跬步、涓细流,挺膺担当,继续以实干笃定前行,重拾发展的信心与目标,重燃实现青年理想的火焰和激情,我们才能够成为萤火一般,在黑暗之中发出属于我们的时代之光。下面是小编收集整理的挺膺担当团课内容心得体会,欢迎阅读分享,希望大家能够喜欢。
五四青年节,太太单位晚餐有集体活动,儿子自然也不回家吃饭。独自一人在家,便有了晚餐之外的一些感概。
青年的概念是一种模糊概念,随国家、历史以及社会政、经济、组织、文化等变化。联合国曾于1985年国际青年年首次将青年界定为15至24岁之间的人。但世界卫生组织的界定是14-44岁的人为青年。大概是从生理和心理成熟度上考虑的。而联合国教科文组织的界定是14-34岁的人为青年。这大概是比较符合世界主流社会认知的综合界定,我国国家统计局采用的就是此标准。学生时代我虽然并不清楚这些标准,却本能地腹非共青团和青年联合会中的“高龄”存在。实际上,青年联合会的标准是18-40岁。共青团是双重标准,普通共青团员为14-28岁,担任领导职务者不受此限。新任团中央第一书记陆昊现年41岁,已是和平年代这个职位最年轻的。港、澳、台地区一般界定10-24岁的人为青年,与童子军的年龄多有交叉。
当然,法定或组织确定的标准之外,每个人的自我感受和外界的认识是多样化的。标准与认识也是与时俱进的。现代都市社会中,人的主观年青化已是潮流。以前看港台综艺节目,初见三十好几的大老爷儿们自称“男生”,曾起一身鸡皮疙瘩。现在早已司空见惯、习以为常。以前觉得四十岁的人已经很老,现在却觉得很年青。当儿子调侃老爸已老之时,我觉得自已还没长大呢,怎么一下就老了呢。
学习挺膺担当专题团课心得15篇
挺膺担当需要具备高度的责任感、使命感和自信心,同时要有积极向上的心态和行动。下面是小编收集整理的学习挺膺担当专题团课心得,欢迎阅读分享,希望大家能够喜欢。
青年,是一个国家和民族最富生机和力量的群体。中华民族绵延五千年,水击三千里,青年始终是担当重任,守护民族的中坚力量。作为当世青年,更应勇于守护,尽显使命担当。
鲁迅先生曾言:“愿中国青年摆脱冷气,只是向上走,有一份热,发一分光,不必等待炬火,此后若没有炬火,我便是唯一的'光。”在中华历史长河中,正是这点点光亮,凝聚成了社会变革的炽热炬火,照亮着广阔无垠的华夏热土。青年,汇聚磅礴伟力,自是花中第一流。
古往今来,青年的担当与守护从未泯灭。少年张载立志“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”,周恩来为寻求救国之路远渡重洋,疾呼“大江歌罢掉头东,邃密群科济也穷。面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄”。目及当下,中国正处于中华民族伟大复兴实现的的关键节点,历史的书页正等待我们当世青年着笔挥毫。冰心曾说:“浮云似的无力的生涯,只是做了诗人的资料啊”。当下,仍有一部分青年自诩佛系,不肯担当,浑浑噩噩,空虚度日;饱食终日无所用心。何不扪心自问,将来我们应如何守护世界?
“一腔热血勤珍重,洒去犹能化碧涛”。当世青年应秉承爱国热忱,以“敢叫日月换新天”的历史魄力,矢志奋斗,提高自身能力素质。有为青年,未必横刀立马,扶大厦于将倾,在国家需要时挺身而出,于平凡生活中砥砺奋斗,亦不失为慷慨大义之举。脚踏实地,梦在苍穹,为中华民族伟大复兴添砖加瓦!
雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。我当世青年,以梦为马,不负青春韶华;以心为灯,不负使命担当,待他日尘退光现,定照破山河万朵!
挺膺担当团课小学生心得体会15篇
挺膺担当主题团课应该紧密结合时代发展的要求和企业实际需求,注重培养团员的担当精神和实践能力,提高团员的责任感和使命感,为国家和人民的发展做出更大的贡献。下面是小编收集整理的挺膺担当团课小学生心得体会,欢迎阅读分享,希望大家能够喜欢。
在今天的团课中,我学到了许多。授课老师为带动我们的学习兴趣,激发我们的学习动力,上课前跟我们做了游戏,以传递物品的方式挑选学生进行问题的回答和知识的回顾。不得不说,这项活动确实是极大的调动了同学们的学习热情和兴趣。
每位同学都认真地投入其中,为我们以后的学习提供了经验并奠定了基础。同时老师选择的问题也是极为代表性和基础性的,对于没有回答出来或者未做严谨回答的同学,老师也做出了相应的惩罚,因为团课的学习是一项十分严谨的事情,而且这也是为了学生更好地学习并记忆团课知识,也是一种知识的'普及与拓展。
之后便是知识理论的学习,老师将课件与时政热点相关联,以一种别致的方式向我们讲述重点的知识,并引导同学们及时做笔记,以非常丰富的形式向我们展现了我党自发展以来所获的优秀成果和理论。同时,适当的问答也牵引着我们的注意力,在答题中,同学们学习了祖国历史事件的相关知识,增加了对团课知识的兴趣,增强了我们的国家自豪感和民族自信心,达到了我们在快乐中学习知识的效果。
最后一部分是有关视频的观看,视频的内容让我们更加对今天的学习有了深层的理解。此次团课不仅提升了我们的认识以及思想,而且对个人的发展也提供了更为丰富的经验。“人不是生来就有的一切,而是在学习中所得到的一切来造就自己”,任何人或组织都要在学习中不断完善,相信在以后的学习中也是十分受用的。
相信经过这样的团课的学习,同学们肯定会不断地锻炼自己,充实自己,为自己将来在人生旅途上,能够更加精彩的活而增添砝码。正因如此,我想这一刻我们有职责,也有义务认真参加培训,为我们的未来时刻准备着!
挺膺担当主题团课中小学生心得体会15篇
为统筹推进大中小幼全学段思政课一体化建设,切实发挥思政课立德树人的关键作用,结合思想政治教育专业特色,扎实推进“挺膺担当”主题教育走深走实。下面是小编收集整理的挺膺担当主题团课中小学生心得体会,欢迎阅读分享,希望大家能够喜欢。
据说在很久很久以前,一个叫武松的人在景阳冈山上遇到了一只大老虎,费了九牛二虎之力打死了这个害人不浅的老虎,成了当时老百姓心目中得英雄,可今年有些人认为武松打死老虎是不爱护野生动物,所以武松不是英雄,因此,一个辩论赛在我们班上诞生了。
辩论赛开始了,正方的钱昱彤率先发言:“我认为武松是英雄,因为他打死了一只吃过无数人的老虎,这就等于为民除害。”
我立刻补充:”还有,野生动物保护法是今年提出的,当时的老虎比现在多得多,物以稀为贵,多则贱,我们现在保护老虎是因为它们是濒危动物,要不然同样一条生命,同样是野生动物,怎么没人保护杀也杀不完的老鼠呢?说老鼠偷吃东西,老虎可是出来害人呀。“
反方听了我这么一说,立刻士气大减,但袁懿欣依然不甘示弱:“其实武松可以把老虎吓跑的,这样不是一样可以逃命吗?何必一定要浪费一条鲜活的生命呢?”
“这样的`可能性太小了,三更半夜的,老虎肯定饿得慌,怎么会放弃到手的肥肉呢?就算吓跑了,这只老虎还是会出来害人的。”我们正方全员出动,把袁懿欣说得恨不得找个地洞钻进去。
我们正方以为已胜利在握,谁知半路杀出个穆书宏,他说:“我认为武松不是真英雄,因为是他喝了那么多酒,给他壮胆,他才打死老虎的。”
“这算什么答案呀,”杨昱恒反对,“当时老虎要扑向武松时,武松的酒已经醒了,还有什么酒给他壮胆呀!况且赤手空拳打死是很难办到的,不然没本事,就算喝成了大胖子也打不死老虎的。”穆书宏顿时没辙了。
最后,这场辩论赛在同学们的一阵唇枪舌战中结束,我们正方以强大的优势把反方打得落花流水,一塌糊涂,并证实了武松的确实是英雄无比、千里挑一的真英雄。
挺膺担当主题团课中小学生心得体会16篇
为统筹推进大中小幼全学段思政课一体化建设,切实发挥思政课立德树人的关键作用,结合思想政治教育专业特色,扎实推进“挺膺担当”主题教育走深走实。下面是小编收集整理的挺膺担当主题团课中小学生心得体会,欢迎阅读分享,希望大家能够喜欢。
“为中华之崛起而读书”,多么铿锵有力的一句话,多么振奋人心的一句话!在那些硝烟四起的日子里,在那些艰难困苦的日子里,在那个危机四伏充斥着绝望的年代,引领了多少灰心失意的青年又重拾热血,给了多少经受黑暗淬炼的孩子散发光芒的勇气,去迎接黎明的信念。百载流转,时光好似抚平了一切,动荡的时局;疮痍的心灵;残酷的战争…于我们这代被冠以00后之称的孩子来说那个年代热血澎湃的红色精神,好似已经模糊不清。在这个浮躁的年代,这句已流传了百年的话却如黄钟大吕,醍醐灌顶,又如久旱甘霖,畅快淋漓!比任何语言数字纲领文字更加振聋发聩。为中华之崛起而读书…我,好像懂得了什么…
第一次看到这句话时,我还很小。小小的我看着学校走廊上挂着的这幅字,轻轻地一遍一遍地低吟着。只有懵懵懂懂的敬畏,却也说不出个所以然来。
后来,我长大了一些,再读这句话,我也只是迷茫,我是为何而读书的呢?我真的明白么?我还无法真正理解这句话背后的巨大力量。
再后来,也就是现在,我看着这个命题,又看到了这句话,对它也有了几许道不明的情愫。这一次,我好像懂得了一些什么。这一次,我好像真正看到了那个“中华不振”的年代,好像真正看到了在回答魏校长“诸生为何而读书”的问题时那个十二岁的少年瘦削的脸庞和坚毅的神情。
现今早已远离了那个中华民族存亡一线的生死年代,但那这却是千千万万的先烈的鲜血与努力才铸造而来的和平年代。1945年,日本无条件投降,1949年,新中国成立,1964年,第一颗原子弹爆炸成功,1970年第一颗人造卫星发射成功,1992年,邓南巡讲话,经济改革,社会进步……一桩桩一件件,这都是代代流传的周恩来精神最热忱最鲜活的体现!
而我们呢,作为新时代的青少年,已继承了代代中华儿女血脉中流动的红色基因,理应铭记我们要传承的红色精神,背负好我们肩上的下个时代中华崛起的希望。少年强,则国强。作为新时代的青少年我们理应担当起民族复兴的大任,接下新时代的这一棒。新时代的明天,将由我们创造!
我们,也正蓄势待发。
挺膺担当主题团课高中心得体会15篇
青年兴则国家兴,中国发展要靠广大青年挺膺担当。为了方便大家,下面是小编收集整理的挺膺担当主题团课高中心得体会,欢迎阅读分享,希望大家能够喜欢。
因为白云的装扮,天空不再单调;因为花草树木的点缀,大地充满生机;因为有我的存在,生活多了一份美好。
周末的清晨,一缕阳光穿过窗帘的缝隙钻入房间。我连忙从床上爬起,准备为父母做一顿早餐。
我开始淘米,然后把米倒入电饭锅中,向电饭锅内倒水,煮粥。随后,我一边回忆着妈妈做西红柿炒鸡蛋的流程,一边搅拌蛋清和蛋黄,直到碗里出现一个金灿灿的太阳。接着,我把蛋糊倒在锅里。待它炒熟后,我将它铲起。然后,我把切好的西红柿放入锅中翻炒。随后,我倒入鸡蛋,继续翻炒。加盐,续水,试吃,忙得不亦乐乎。当我把父母请到餐桌边展示我的成果时,他们脸上露出灿烂的笑容。
因为有我,在周末的清晨,父母可以获得更多的休息时间,享受周末的轻松。
入夜,一轮圆月缓缓地升入空中,伴随着蟋蟀的弹琴声,两只小鸟在树丛间飞舞。现在是自习课,我正在一道难题。“哈,我解出来了。”听到我的话,同桌连忙凑过来,说:“可以教我吗?”我点点头,拿起笔在纸上演算。“你瞧,这道题应该这样解……”听完我的解释,同桌依然皱起了眉头。于是,我开始了再一遍讲解。我讲完,用期待的眼神看着同桌。忽然,同桌紧锁的眉头舒展开了,他抓起笔,在作业本上飞快地演算。看着他眼中闪现出的兴奋的光芒,我笑了。
因为有我,同桌解出了难题,收获了知识,获得了快乐。
开学的前一天,阵阵秋风轻轻地拂过脸颊,让人心旷神怡。我提着一摞新书,有些吃力地走到讲台边,把书放在地上,看着渐渐垒起的书山,开心地抹了一把汗,又匆匆地下楼,准备搬运下一摞书了。一趟又一趟,汗水早已浸透了我的衣襟,楼梯上滴下的汗迹便是我忙碌搬书的证明。“呼”我呼出一口气,终于把最后一摞新书放在讲台上。我瘫坐在地上,享受着秋风的吹拂,眼前仿佛浮现出同学们拿到新书时脸上的欢快笑容。
因为有我,同学们来到学校后,才能第一时间品尝到翻阅书籍的喜悦。
因为有我,生活多了一份轻松,多了一份快乐,多了一份喜悦。有我,真好!
挺膺担当团课初中心得体会15篇
挺膺担当这个词汇是近年来常常出现在各种报道和新闻中的一个词组。它的意义是指站在职责之中,勇担责任,尽力而为。下面是小编收集整理的挺膺担当团课初中心得体会,欢迎阅读分享,希望大家能够喜欢。
吴非,这个大名闻而久之。那是因了他的《不跪着教书》,遗憾的是我没有读那本书。最近朋友借我他的《致青年教师》,我因了钦羡作者,而渴望读这本书。当我拿过这本书时,心里有点忐忑了。自己教了十五六年书了,已经不再年轻。可是我还是希望倾听这位名师的教诲,所以虚心的一页一页的翻读。剔除了午休,课间见缝插针的读。两天时间,一页不落的看完了。心里满满地全是收获,回到家想把这些收获梳理一下,让它变为我永恒的财富!
认认真真地读着《致青年教师》中的一篇篇短小精悍、道理浅显易懂的文字。真的让我读出了他出版本书的目的——“把自己的种种教训与思考告诉青年同行,以之为前车之鉴,庶几可使他们少犯错误,少走弯路。”吴老师的书中所举事例确实大都为教训。吴老师善于观察、勤于思考,乐于动笔,发现了很多同行在教育中的问题并写了下来。先生笔触严肃,一个个短小的祈使句标题可以使我们清楚明白地了解到,有哪些事情是不可以做的。给我最深的感触是“教师要关注教育中的点滴小事”。只有教师以身作则,才能真正完成教育的真谛——教本领、育人才。
翻卷而读,掩卷而思时,沉淀在我记忆深处的东西都是吴老师赠给我的“礼物”,今生受用。
他说:对受教育者而言,每一位教师承担的教学只占他一生学习经历中的一小部分。在那样一个阶段,教师的专业知识和能力素养应当高于学生,非此不足为师;更重要的是,在这个阶段,教师应当表现得比学生更善于学习,因为“教会学”也是他的专业技能。在短短几年的教学中,教师有可能给学生留下难忘的印象,因为他的风格,因为他的专业素养,因为他的教学素养——当然还会有一种可能:因为他的不学无术。
他说:优秀的教师应当是一盏不灭的灯,而那“开关”就在他自已的手里。这或许可以从不同的角度去理解,并有不同的阐述。它的“亮度”在于他个人的修炼;如果他有“电源”,或是不断充电,他就能一直发光,一直在照耀着学生前面的道路,教师的进德修业应当一直到教育生命的终止。当然,作为一盏灯,他未必需要一直亮着;但是在他亮着的时候,他有可能是耀眼的、夺目的,即使只有一丝光亮,也能照亮学生走过一段路……
他在做个“做个有胸襟的教师”那一辑中说:
面对青少年的冷漠,你能悲伤地哭出来,说明你有真诚的情感。
不要在学生面前掩饰自己的情感,不要担心在学生面前流泪,如果这一切有益于他们人性的苏醒。
一个连自己专业都不爱的教师不可能成为优秀的教师
语文教师成为要别人读书而自己不读书的人
如果教师把所有的精力都用于钻研高考、中考,非常可惜也非常可悲。
我们是来欣赏同行的。我们是来欣赏别人的,不是来比武的,所以就能更多地看到人家的长处。
作为教师,一旦有粗俗的行为,他在学生面前很难有威信。
教育者缺乏文明修养,他的学生就可能粗俗。
我们所做的工作可能要在很长的时间以后才能显现出来,教育工作的一个重要特征是“慢”,我们不可为 一时的成功狂喜;再说,教育不是体育比赛,我们不需要“战胜”谁。
学生的想象力是怎样丧失的?也许是我们的教育规矩太多,太具体。孩子从小接受了过多的规矩,他的行走必然是战战兢兢。
如果上课可以不用课件,尽量不要用。教师在黑板上写字,是一种文化熏陶。如果所有的老师都依靠电脑上课,我们有可能逐渐失掉母语教育的绝好传统。
教师可以惩罚学生,但不要戏弄学生。作为教师,无论如何不能伤害学生的尊严。
比这更是失败的,是教师保留学生的检讨书。
教师的心中没有阳光,学生的心灵就有可能添上一分阴暗。
让学生喜欢你的课,不是哗众取宠,除了学养,可能还取决于你有没有教学的激情,能否让学生在你的课堂上尽情地表现自己(哪怕犯点错误)。
中小学的课堂,除了有探索和发现,有理智与情感,还应当有孩子的童趣,有少年的率性,有青春的诗和梦。
如果老师的工作辛苦,可是无法让学生热爱课堂,这位老师的工作就没有价值。
他在“不要急”那一辑中说:
无论是在公共场所或是私下,都不要贬低同行(特别是那些薄弱学校同行的工作)。
一名在辛勤工作愚蠢的老师,他的破坏作用就大得多,他不聪明,本是他的不幸,把几十个本来可以变得聪明的学生教育得和他一样愚蠢时,教育的不幸就会出现了。因为他越是“辛勤工作”,他的学生越是摆脱不了他。
一节课究竟上得如何,主要看学生的反应。你不是为评委上课,你面对的是自己的学生。
在教育界最可怕的事情 是“一个愚蠢的校长事必躬亲”——用他们的自我标榜,就是“用心、用力、用命”,然而他们就是不肯动脑筋。同样,在学校工作中,最可怕也是最常见的现象是:一个愚蠢的教师在辛勤工作。
学生缺乏问题意识,提不出问题,无法辨析问题的价值,是应试教育模式下最令人担忧的问题。
无论如何,教育教学不能“唯分数论”,
比分数重要的是学生思维品质和解决实际问题的能力。
数学家陈省身先生曾给中国科技大学的少年班题词——“不要考100分”。中国科技大学前任校长朱清时院士也说过:追求考高分的名校教育其实最不利出人才,名校的高分压力使得很多优秀的人才被扼杀了。
教师非但不能像演员那样“表演”,更不能像某些名角那样完全不考虑观众,陶醉于自己的阐释之中。
教师不要把自己当演员。你的学生喜欢你的课,主要是你引导他进入了有意思的境界,通过你的教学,他学到了方法,发现了智慧,而不是在看一场演出。
教育就是为了培养良好的习惯,“教是为了达到不需要教”;学生不需要老师教了,是教学的成功,也是教师的追求。你看那种从早忙到晚的老师,把自己累病的教师,学生离不了的教师,可能未必是聪明的教师。
让学生喜欢我的课,让学生喜欢我任教的学科,让学生有终身学习的意识。——如果一名老师能做到这些,他一定是合格老师。
一名优秀的教师,他在教学中一定会注意培养学生对学科的热爱——即使换了学生不熟悉的教师,即使所换的教师教学中存在这样那样的缺憾,学生仍然以高度的热情去学习,那才是真正的有效教学。
有些老师不让迟到的学生进教室,一顿批评竟然用了十多分钟。对于迟到的学生,教师可以批评,但无论如何不能羞辱迟到的学生。文明习惯不能靠惩罚的方式来培养。
他在“心里装着学生的心”那一辑中说:
学生在青少年时代读什么书,思考什么样的问题,将决定一生的精神高度。
作业批改的标准可以因人而异。只要尺度把握得当,能够激励学生。
钱理群教授说:“做任何事,刻苦的结语常常是两个字:及格;兴趣的结语常常也是两个字:出色。”这也是每一位教师都应当记住的教育常识。
教师自己要做合格的家长,尽可能不让自己的孩子享受学校给予的任何特权。让孩子接受正常的教育,让他和同学们一样,对他的一生有好处。
教育所要教给学生的,是人的思维和行为习惯,并在这样的教育中培养人的创造精神。
教师的人文素养比业务更重要,因为教师在和学生的接触中,必然会把自己的价值观传达给学生;在学生教育中,最不能容忍的是教育者的思想低俗与言行粗俗。
教育所做的一切不过是常识。当然即使是常识,也需要学习,也需要发现,也需要维护。
你是教师,你今天播下什么样的种子,明天就会开什么样的花,结什么样的果实。
马卡连柯训斥过学生,他甚至也打过一个孩子的耳光,在他看来,只要对孩子的精神成长有利,可以运用非常手段。
我认为,及时地向学生表明自己的愤怒,是一种教育。
不必自欺欺人,不要作秀,面对假丑恶,如果你是一名有健全情感教师,你就直率的表示你的愤怒吧!
他在“尊重常识”那一辑中说:
教育是“慢”的事业,它的特征最像农业和林业,不能依赖“硬件设备”,不能强调资金投入,不能指望加班加点,不能靠使用生长激素。
一位教师,他在对学生的教育中最看重什么,他就有可能在未来收获什么。
“苦读”没有意思,钱理群教授子啊回忆自己读书生活时说:“做任何事,刻苦的结语常常是两个字;及格;兴趣的结语常常也是两个字;出色。”这也是每一位教师都应当记住的教育常识。
“懂”与“不懂”之间,是读书最有意思的境界。全读懂了,一览无余,那可能只能说明这本书内容浅薄;而完全不懂,那有可能是你选错了书,或者是把今后才能读懂的书搬到今天提前读了。唯有“懂”与“不懂”之间,有学习的空间与动力,在阅读中一点点地感悟,或是如梦方醒,才算得上是一种乐趣。经典作品的常读常新,也就在于一时不可能“全读懂”。也就是“全读懂”没有必要。
教师自己要做合格的家长。
他在“不放弃理想”那一辑中说:
理想,让我活着。如果没有理想,不只是教育,任何一种职业也会是无趣的。人的选择如果过于现实,必然领略不到诗和梦的美。
即使什么都看透了,也不放弃理想。
教师的人文素养比业务更重要。爱因斯坦说:“我从来不把安逸和享乐看做是生活目的的本身——这种伦理基础,我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路,并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想,是善、美和真。”
教育应当培养学生高贵的气质,让学生从青少年时代,就有精神上的追求,有高尚的人生目的。
他在“播下一粒善良的种子”那一辑中说:
博爱,应当写进我们的教育词典。
留点麦穗在田野上。
看到别人跌跤不要笑,这就是教养。
书中的金言很多,故事也不少。吴老师如一位施善的大师,在给我们这些渴望学习盼望成长的年轻或不年轻的教师把一件件他经历或者耳闻目睹的小事娓娓道来。他警告我们不要轻视每一件小事,要力所能及地认真教育,要坚持和孩子们共成长。
诚然,我现如今已经养成了一个习惯——实践和思考教育,一个生活方式——读书和写教育随笔。感谢吴非老师,谢谢他让我认识到在不断地为自身充电提高专业能力的同时,更要注重自身人文素养的提升!
开展“挺膺担当”主题团课活动心得(精选15篇)
本次主题团课从挺膺担当的体现、如何培养挺膺担当的品质、强国有我挺膺担当三方面开展。以下是小编为大家收集的关于开展“挺膺担当”主题团课活动心得的相关内容,供大家参考!
我在团员和青年主题教育第四专题“挺膺担当”的学习中,认真学习了关于青年工作的重要论述,深入了解了“挺膺担当”的内涵和要求。现将我的学习情况汇报如下:
一、学习内容
在第四专题的学习中,我主要学习了以下内容:
通过学习,我深入了解了“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局的内涵和要求,认识到中国特色社会主义道路的正确性和必然性。
关于青年工作的重要论述。通过学习,我深刻认识到青年是祖国的未来、民族的希望,我们要坚定理想信念、勇于担当责任、积极投身实践,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
“挺膺担当”的内涵和要求。通过学习,我了解到“挺膺担当”是一种积极向上的精神状态,它要求我们在面对困难和挑战时,勇敢地承担责任,以实际行动去解决问题。同时,“挺膺担当”也代表着一种无私奉献的精神,它鼓励我们在服务他人、服务社会的过程中实现自我价值。
二、学习收获
通过第四专题的学习,我深刻认识到作为一名共青团员和青年,我们要始终坚定理想信念,不断提高自身素质,勇于担当责任,积极投身实践。具体来说,我获得了以下几方面的收获:
坚定了理想信念。通过学习关于青年工作的重要论述,我更加坚定了自己的理想信念,认识到中国特色社会主义道路的正确性和必然性,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
提高了自身素质。通过学习专业知识、社会知识和其他相关知识,我不断提高自己的综合素质和能力水平。同时,我也认识到自己在某些方面还存在不足之处,需要继续加强学习和提高自己。
增强了社会责任感和历史使命感。通过参与志愿服务、社会实践、创新创业等活动,我深刻认识到自己作为一名共青团员和青年的社会责任和历史使命,要为推动国家发展和社会进步贡献自己的力量。
掌握了解决问题的方法。通过调查研究、分析问题、解决问题的方式,我掌握了一些解决问题的方法和技巧,提高了自己解决实际问题的能力。同时,我也认识到在解决问题时需要注重细节和考虑全面。
三、未来计划
在未来的学习和工作中,我将继续加强自身学习,不断提高自身素质和能力水平。具体来说,我计划:
继续深入学习关于青年工作的重要论述,把握其核心要义和实践要求。
加强专业知识的学习和提高自己的综合素质和能力水平。
积极参与志愿服务、社会实践、创新创业等活动,为推动国家发展和社会进步贡献自己的力量。
在学习和工作中注重细节和考虑全面,不断提高自己解决实际问题的能力。
专题四挺膺担当团课录入心得15篇
做挺膺担当的纪检监察干部,必须以对党忠诚、为党分忧、为党尽职、为民造福的政治担当,以守土有责、守土负责、守土尽责的责任担当,时刻做好斗争准备。下面是小编收集整理的专题四挺膺担当团课录入心得,欢迎阅读分享,希望大家能够喜欢。
2023年挺膺担当团课:激发青年担当,助力青春成长
近日,我们团组织成功举办了以“挺膺担当”为主题的团课,旨在进一步提升青年人的责任意识和担当精神,激励他们在实现中华民族伟大复兴的中国梦中贡献青春力量。
此次团课于____年__月__日举行,地点位于[____X]。团课邀请了多位经验丰富的讲师和青年榜样,以讲座、案例分析、小组讨论等形式,深入探讨挺膺担当的内涵和意义。
在讲座环节中,讲师们结合实际案例,为团员们讲解了担当精神的时代背景、历史传承以及在当今社会的具体体现。他们强调,挺膺担当不仅是个人品质的体现,更是时代赋予青年人的责任和使命。青年人要勇于担当、敢于作为,积极投身于国家和社会的发展中。
在案例分析环节,青年榜样们分享了自己在生活和工作中挺膺担当的具体实践。他们表示,挺膺担当不仅要有坚定的信念和勇气,更要在实践中不断积累经验、提升能力。同时,他们鼓励团员们要敢于尝试、勇于创新,发挥自己的优势和特长,为个人和社会的发展做出贡献。
在小组讨论环节,团员们围绕“如何培养挺膺担当精神”进行了热烈讨论。他们纷纷表示,要将挺膺担当的精神内化于心、外化于行,将其融入日常生活和学习中。同时,他们认为要勇于承担责任、敢于挑战自己,不断提升自己的综合素质和社会责任感。
此次团课取得了圆满成功,不仅加深了团员们对挺膺担当精神的理解和认识,还激发了他们的担当精神和责任意识。团员们纷纷表示,将以此次团课为契机,将挺膺担当的精神贯穿到日常生活和学习中,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
同时,我们也认识到在团课过程中仍存在一些不足之处。例如有些团员在讨论环节不够积极、有些活动安排不够合理等。针对这些问题,我们将进一步改进教学方法和手段,提高活动的针对性和实效性。
展望未来,我们将继续深入开展此类团课活动,引导更多的青年人树立正确的价值观和责任意识。同时,我们也希望社会各界共同关注青年人的成长和发展,为他们提供更多的支持和帮助。让我们共同努力,为挺膺担当的青年一代创造更加美好的未来!
挺膺担当团课会议心得体会15篇
明天的中国,希望寄予青年。青年兴则国家兴,中国发展要靠广大青年挺膺担当。年轻充满朝气,青春孕育希望。下面是小编收集整理的挺膺担当团课会议心得体会,欢迎阅读分享,希望大家能够喜欢。
雨果曾说:“谁虚度年华,青春就将褪色,生命就会抛弃他们。”观乎今日我中国之少年,当以青春热血谱少年中国之华章,当以青春底色,绘中国青年之雄姿。
此时此刻的我们,活力四射,当不辜负这大好时光,为自己未来的笑容毫无保留地贡献出现在的汗水!时间唯世间公道,向来不会偏袒于任何人,我们是该将这指掌之间的年华当作腾飞于浩翰蓝天,还是视其如粪土,这人人都懂的答案,但总会有人双眸浑浊,虚度时光,这又是何苦啊!
“长风破浪会有时”,是诗仙李白的青春;“山入潼关不解子”,是谭嗣同的青春;“年少万兜鏊”是孙仲谋的青春;“为中华之崛起而读书”,是周恩来先生的青春;“人生无处不青山”。年少有为,春春灿烂。正值年华,青春无限,何不志存高远,奋力一搏?岁月因青春慨然以赴而更加静好,世间因少年挺身向前而更加瑰丽。
岁月流逝如脱弦之箭、脱缰之马一般,有如行云流水般地在青年的生命中流淌。倘若你现在以为时光“漫长”,从未奋斗在应该奋斗的年龄,待你饱经沧桑,只得老泪纵横地呻吟:“人生真是短苦啊!”你可否发现自己回首往事时,记忆中竟全是斑斓的`光影、记忆的屏障,曾经心动的声音已渐渐远去……
中国青年最是闪耀、青年中国最有希望!别放弃,有朝一日我们也将成为这个伟大时代的一部分。
挺膺担当专题团课简短心得体会15篇
挺膺担当是挺起胸膛担负起该担的责任,才有可能实现目标、收获成功。为了方便大家,下面是小编收集整理的挺膺担当专题团课简短心得体会,欢迎阅读分享,希望大家能够喜欢。
介绍挺膺担当的背景和意义:结合当前的国内外形势,介绍挺膺担当的重要性,引导团员认识到自己的责任和使命。
学习挺膺担当的精神内涵:通过讲解挺膺担当的概念、特点和实践要求等,使团员深入理解挺膺担当的精神内涵,包括对国家、人民和事业的忠诚、担当和奉献等。
分析挺膺担当的时代要求:结合时代发展的要求,分析挺膺担当在当今社会的具体体现和应用,引导团员认识到自己的责任和使命。
探讨挺膺担当的实现路径:通过案例分析和实践操作等方式,探讨挺膺担当的实现路径,包括如何提高自身素质、如何为人民服务、如何为国家发展贡献力量等。
激发团员的担当精神:通过演讲、讨论、分享等形式,激发团员的担当精神,鼓励团员在日常生活和学习中积极承担责任、勇于担当。
提高团员的实践能力:通过组织实践活动、任务分配等形式,提高团员的实践能力,培养团员在实际工作中运用所学知识和技能的能力。
加强团员之间的交流和协作:通过团队游戏、小组讨论等形式,加强团员之间的交流和协作,培养团员的团队意识和集体荣誉感。
学习质量管理体系要求:针对工程施工类企业的特点,学习质量管理体系的相关要求,包括质量方针、质量目标、质量手册、程序文件等,确保工程施工过程的质量控制和管理。
学习职业卫生和安全要求:针对工程施工现场的安全隐患和职业卫生要求,学习相关的法规和标准,掌握现场安全风险评估、应急预案制定、个体防护用品的使用等职业卫生和安全要求。
探讨企业社会责任和可持续发展:结合企业的特点和实际情况,探讨企业社会责任的履行和可持续发展战略的实施,培养团员的企业责任感和环保意识。
青年挺膺担当主题团课学习心得15篇
青年兴则国家兴,中国发展要靠广大青年挺膺担当。为了方便大家,下面是小编收集整理的青年挺膺担当主题团课学习心得,欢迎阅读分享,希望大家能够喜欢。
《小学生国防教育读本》这本书,9月15日是我国第12个全民国防教育日,当天下午,由“向日葵公益读书计划”发起,云南三益文化国防基金会主办的“向日葵爱国防公益读书计划”新闻发布会暨《国防读本》(小学版)首赠仪式在京正式发布。
本次会议主办者云南国防基金理事长刘志和,一级战斗英雄、全国双百人物史光柱,二炮著名歌唱家金波,北京天铭嘉业文化传媒投资有限公司董事长林学飞等出席了这次活动。据悉,此次活动将从北京出发,向全国范围内传递。
启动仪式上,来自大兴庞各庄第二中心小学的学生代表共同朗诵了《国防读本》中的一首《我住中国》诗歌。“大国泱泱,麦浪金黄。书声朗朗,温暖相望。我和祖国,生死依傍。炎黄一家,血脉苍桑。热血山河,给我够多。今天知道,我住中国。”
基金会理事长刘志和宣布“向日葵读书计划”正式启动,并将首批图书捐赠给了大兴庞各庄第二中心小学的学生;他还同时宣布,这套图书将以公益的形式,通过社会各界的募捐,全部捐献给全国中小学。
启动式上,主办方为北京天铭嘉业文化传媒投资有限公司董事长林学飞先生和香港天腾国际投资集团执行董事罗志勇先生颁发了“向日葵爱国防公益读书公益单位”奖牌。随后,二炮著名青年歌唱家金波带领学生们深情演唱了歌曲,并鼓励孩子们长大后积极献身中国的国防事业。
记者了解到,“向日葵读书计划”是我国第一个以国防为主题的公益读书计划,将国防教育定位为“价值观安全教育”。这是国防教育理念的重大突破,将爱国主义具体化,将国防教育引向深入,是青少年素质教育最基础性工程。
本次活动的主旨是为青少年学生捐助国防教育类图书,在他们中间传播国防信念,宣传“阳光青春,读书爱国”。这套图书由“向日葵读书计划”志愿者团队主创并撰写,作者来自全国各地,且大多是80后和90后。
另外,本套图书是适应时代需要,将知识兴趣化、历史人文化、典故漫画化,充分展现国防青春的气息和力量;读本别有风味,互动性强,国防知识均由趣图导入。现场接受记者采访的一名小学生说:“这是他们读到最有趣的国防知识书本,非常轻松快乐就掌握了国防知识。
挺膺担当共青团团课学习心得15篇
挺膺担当这个主题内容旨在强调,在现实生活中,我们应该勇敢地承担起责任,积极应对挑战,不断提升自己,成为更好的个体。下面是小编收集整理的挺膺担当共青团团课学习心得,欢迎阅读分享,希望大家能够喜欢。
“为中华之崛起而读书”这一声震响,震醒了千千万万的中国人,从那时起中国有了希望,中国才有了将来。
读书为我们打开世界,打开全新的时空。从书中可以领略科学的神奇美妙,触碰科学的分毫变化,演绎科学的变化多端,让我们看到一种不一样的体验。在读书中感受科学改变生活的自由的同时,我们的灵魂也得以净化,素养得以提高,知识得以丰富,可谓一举多得。因此,为了自身修养的提高和知识的丰富,我们要读书。科学技术是第一生产力,它在人类历史发展的过程中,扮演着重要的主角。
我有一个梦想,一个伟大的科技梦,一个科学强国的梦。我要在中国建立属于中国自主研发的芯片公司,建立一个属于中国的科技世界。早在距今2500年前的战国时代,中国就已经掌握了六种合金技术及其用途;早在西汉时期,中国人发明了造纸术;公元3世纪左右,中国人就已经发明了陶瓷;到了唐朝,中国人发明了火药;宋朝时,中国人就发明了指南针和活字印刷……然而这一切的一切都已经成为过去,从14世纪60年代以来,中国对外长期实行“闭关锁国”政策,严重影响了近代科学技术在中国的传播和发展,并使之处于相对停滞状态。然而就在这随后的几个世纪里,美国,英国,日本等凭借着发展科技,成为世界国力强盛的发达国家。其中美国有苹果、微软、IBM等几大世界一流公司跃居世界第一大国,而英国、日本、德国、芬兰等也紧随其后,泱泱大中华却被远远甩在了后边。
我喜欢科学,我想为我们的祖国带来繁荣,为祖国带来富强;我向往成为中国的乔布斯,是我对知识的渴求,是我对创新的希望,是我对完美的追求。我要用知识改变自己,改变中国,改变人们的生活。