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教师学习教育家精神收获和心得1000字【10篇】
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培养什么人,是教育的首要问题。正值我国第__个教师节,__在全国教育大会发表重要讲话,全面总结党的__以来教育改革发展实践中形成的新理念新思想新观点,围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题,提出工作要求、作出战略部署,为加快推动教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育指明了方向。
“育才造士,为国之本”。教育是民族振兴、社会进步的重要基石,是功在当代、利在千秋的德政工程,对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。进入新时代,坚持中国特色社会主义教育发展道路,坚持社会主义办学方向,以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,是教育工作的根本任务,也是教育现代化的方向目标。让学生德智体美劳全面发展,归根到底,就是立德树人,这是教育事业发展必须始终牢牢抓住的灵魂。
国无德不兴,人无德不立。育人之本,在于立德铸魂。“得其大者可以兼其小”,立德首先要在坚定理想信念上下功夫,在厚植爱国主义情怀上下功夫,教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想,增强“四个自信”,肩负时代重任,立志扎根人民、奉献国家,以高远的志向砥砺奋斗精神,在人生道路上刚健有为、自强不息。天下大事必作于细,必成于实。立德也要在加强品德修养上下功夫,教育引导学生从自身做起、从点滴开始,在日常学习生活中培育和践行社会主义核心价值观,踏踏实实修好品德,成为有大爱大德大情怀的人。
才为德之资,德为才之帅。培养德才兼备的有用人才,还要在增强综合素质上下功夫,促进人的全面发展。既要教育引导学生珍惜学习时光,心无旁骛求知问学,沿着求真理、悟道理、明事理的方向前进;又要教育引导学生培养综合能力,培养创新思维。从帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志,到坚持以美育人、以文化人,提高学生审美和人文素养,再到弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,都是学生健康成长的重要方面,是立德树人的教育实践抓手。
实现立德树人,离不开教育体系的制度支撑。要把立德树人作为教育工作的主线,融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节,贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域。只有让学科体系、教学体系、教材体系、管理体系都围绕这个目标来设计,教师围绕这个目标来教,学生围绕这个目标来学,才能聚焦聚力、取得实效,构建起德智体美劳全面培养的教育体系,为人才培养筑牢更高水平、更加科学的制度基础。
教育大计,教师为本。培养优秀人才,必须有优秀教师。建设社会主义现代化强国,对教师队伍建设提出新的更高要求,也对全党全社会尊师重教提出新的更高要求。加强党对教育工作的全面领导,不断提高教师待遇,弘扬尊师重教的社会风尚,让广大教师安心从教、热心从教,必将汇聚起教育事业改革发展的磅礴力量,培养大批德才兼备、担当重任的社会主义建设者和接班人。
教育家精神教师体会和收获1000字怎么写10篇
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著名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师,德高为范。”作为一名光荣的人民教师,教育家陶行知先生认为不仅要具有广博的知识,还要有高尚的道德和创新的理念。通过阅读《六位教育家》,学习了教育家陶行知先生的有关事迹,自己作为教师从教育家陶行知先生那里学到的东西很多,归纳起来主要有以下几点:
一、爱岗敬业。
首先,要热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。要做“有目的,有远虑,有理想”的人。既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作。陶行知先生有一句名言:“捧着一颗心来,不带半根草去。”教师的职业有苦也有乐,平凡中见伟大,只有爱岗敬业,不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧,而且同样是在汲取,在更新,在升华。教师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人,充实了自己。
二、要有爱心。
崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成绩区别对待。要做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、细心,”无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生。在这点上,教育家陶行知先生做的事有过之而无不及。
三、加强师生情感,用爱心培养学生。
教师对学生的爱,是一种只讲付出无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”。爱学生,怎么爱才是真正的爱。近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为,学生的优点,不夸跑不了;学生的缺点,不批改不了。因此,他们总是批评、训斥、否定学生,而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实,在老师的眼里不应有教不好的孩子,爱学生就要对学生一视同仁,不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功,平等对待每一个学生,发现他们的闪光点,让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
四、提高自身素质。
教人怎样做人的人,首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性,为人师表是教师的美德。教师以身作则,才能起到人格感召的作用,培养出言行一致的人。“教师的人格,就是教育工作的一切。”教师要严以律己、以身作则,身教重于言教,教师要以自身之言行给学生以楷模之影响。青少年具有模仿性强、可塑性大的特点,师生关系在一定意义上说,就是塑造与被塑造的关系,要求学生文明修身,自己就要讲礼貌,谈吐文雅;要求学生衣着朴素、大方,自己就要端庄、整洁;要求学生言行一致,自己就要说到做到;要求学生说话诚实,自己就要表里如一。动之以情、以情育人,晓之以理、以理塑人,导之以行、以行正人。
总之,作为一名人民教师,教育是万古长青的事业,教师的任务无尚光荣,因此,我将不断提高自身素质,不断开拓进取,努力工作。
关键词:专业社团;实践教学;合法的边缘性参与
中图分类号:G642.0 文献标识码:A 文章编号:1002-4107(2015)08-0010-04
一、研究问题:实践教学的组织形式创新
通常高等院校本科专业被划分为“文”、“理”两大类,文、法、财经等统称为文科。传统的文科教学以课堂宣讲为主,不注重实践教学工作[1]。近几年,以素质教育为内容的教学改革,使我国大学文科教学正在发生深刻而持久的变化,其中实践教学活动的开展便是一例。
然而由于实践教学没有材和相对固定的教师,同时考核手段比较单一,缺少统一标准,因此往往是教学体系中的薄弱环节[2-3]。在具体的实践教学中就产生了传统的“放羊型”和“教师主导型”两种组织方式。第一种“放羊型”。许多院校专业采取一种相对灵活的变通方法,动员学生自己去联系实践单位。第二种“教师主导型”。由教学单位统一安排实践的地点、时间以及内容,指导教师负责指导学生在实践中遇到的具体问题,学生按照教学单位的安排,完成实践教学内容[4]。第一种组织方式表面上看起来是缓解了统一安排实践单位的接待压力,解决了经费问题,但实际效果上却是学校对实践的学生失去了监管。这样也就难免出现流于形式、疏于管理的“放羊局面”,实践教学的实际效果并不理想[5]。第二种组织方式虽然能够完成学校对学生的实践要求,但是学生的主动性较差,不能够积极主动地参与实践活动,在各种活动中容易出现交差应付的态度,以拿到学分为目的,很难真正在实践中掌握知识技能。
随着各个高校大幅度增加本科生教学实习实践经费,一线教学单位开始重新探索文科实践教学的方式,在全国很多高校出现了新的文科实践教学的组织方式:专业社团。它是指在本专业范围内,所有学生自动获得成员资格,具有自我服务、自我学习功能的共同体。专业社团的出现,很大程度上改变了实践教学组织松散的局面,通过增加学生参与的权利,有力地调动了学生的积极性[6]。
专业社团与普通的学生社团有很大不同,它虽然不是一个教学机构,却参与着实践教学的全部过程,为教师和学生的沟通建立了良好的平台,真正实现了“学生是主体,教师是主导”的实践结构。实践教学是现代高等教育体系和课程结构中不可或缺的重要环节,而专业社团这种新的组织方式,有效地改进了传统的文科实践教学组织形式,为其注入了新的活力。因此研究专业社团这种新的实践教学组织方式的结构和功能以及具体的实施效果既有重要的理论价值又有深刻的实践意义。本文从结构功能分析视角出发,以情境学习理论为基础,构建学生通过专业社团学习实践知识的分析框架,通过X校P系专业社团建立、运作的案例分析,呈现出专业社团中学习知识的结构和内部运行机制,最终总结出专业社团在实践教学中的作用和效果,探索其改善教学效果的途径,并在此基础上提出政策建议。
二、分析框架:合法的边缘性参与
在20世纪,学习理论关于实践教学的看法,影响着人们对学习、教学的认识。莱夫等人发现了“默会知识”对新学者的重要性,并提出了情景学习的观点。该观点强调了“社会实践与社会生活”“合法边缘性参与”与“实践共同体”等要素(lave,1991)。莱夫通过5个学徒制案例分析,发现情景学习是一种“合法的边缘性参与”,“边缘性”意味着置身于由某个共同体定义的参与领域中多元化的、多样性的、或多或少的投入和包含于其中的存在方式,关系到在社会世界中的定位。合法的边缘性暗示着权力关系的社会结构,边缘性是一个授权的位置,合法的边缘性本身就是拥权和失权的源头。
专业社团在实践教学中的作用显现正是“合法的边缘性参与”机制能够充分得到发挥。专业社团具备了情景学习理论中要求的“合法的边缘性参与”的条件,创造了潜在的知识,新同学可以通过合法的边缘性进入的方式来学习这些知识。该学习活动具有一种特有的模式,有强烈的目标。作为边缘性参与者,学习者能够就整个事务是怎样的、需要学习些什么等问题形成一种看法。从传统的实践教学组织方式向专业社团这种新的组织方式转变的过程中,专业社团能够发挥优势的四个关键因素是“合法的”、“边缘性”“参与”,形成“实践共同体”。
图1 实践教学理论分析框架
(一)资格准入:合法性
莱夫等指出,在情境学习中合法性是指实践共同体中的各方都愿意接受新来的不够资格的人成为共同体中的一员(lave,2004)。对专业社团而言,首先必须是专业的成员。专业社团成立之初,大多数并没有在校团委注册,而仅仅是围绕着专业教学与教育开展活动,它的天然成员是教学单位专业的所有成员,但不排斥其他学院、专业的学生参加“”活动。要想成为社团的核心成员,必须是从始至终参与社团、对社团做出重大贡献的学生,他们有时间、有精力、有能力参加社团活动,这样就确保了必须是本专业的学生才有这个资格作为“核心”参与社团的活动。与此同时具备了这个天然的成员资格,也有义务去参加社团活动。
实践教学现在是教学中的重要组成部分,例如X大学文科专业中,实践课程占到了全部学分的25%。基于其重要性,所有学生都有义务参加以专业社团为载体的实践教学活动,只有参加了社团组织的活动,达到学校、专业的要求才能够拿到学分。
参加专业社团的资格是天然的,同时实践教学工作要求学生必须参加专业社团活动,两者构成了专业社团的合法性。
(二)参与结构:从边缘到核心
所谓边缘,是指初始学习者开始只能围绕重要的成员转,做一些的工作,然后随着技能的增长,才被允许做重要的工作,进入圈子的核心(莱夫,2004)。莱夫指出,在学习实践的技能时,不能够简单地一蹴而就。分配给一名新成员的任务是短暂而简单的,所以失误的代价相对较小,新成员对整个活动任务不需负重要责任。新成员的任务往往定位在工作过程的枝端末节,而不是工作的中心环节,在大部分时间内,玩和工作之间以及边缘性活动和其他工作之间的区别是不很明显的(莱夫,2004)。
正是从边缘到核心的参与结构,使得专业社团各个年级之间、不同学生之间能够有序地参加社团活动,每个人都有自己的位置。如果偏离位置,必然会事倍功半。实践教学中,在指导教师的指导下,由专业社团负责设计整体的实践安排以及具体工作的实施。这样就会存在一个核心的团队,通常由3―5人或者最多10人构成,这些学生谙熟实习的整个过程,之前参与过实习工作,能够按照指导教师的安排,完成学校安排的实习工作。而初始参加教学实习的学生,在边缘参与,在观察中学习,在活动中体会整个过程的实践教学的全部过程。在实践教学中不仅仅学习了专业知识和实践能力,还从外部观察核心成员的组织工作和实际操作。这样就可以形成从边缘到核心的交替转换。
专业社团如同其他学生社团一样,每年都要面临大四学生毕业的问题,人员要大幅度地更换。如果没有畅通的机制促使一批批成员成长起来,专业社团的持久性就会受到质疑。因此专业社团通过从边缘到核心的不断地转换,每一级学生能够得到锻炼,从一般的参与者到核心的参与者,这样的社团才具备了生生不息的生命力。
新成员在参与团体的实践活动中,从老成员那里承袭这些共同的经验、价值、信念与规范,从比较边缘的、的参与逐步发展到核心的实质性参与,从团体的边缘向中心逐渐靠拢,并逐步确立自己在团体中的身份和自我价值感,意味着变成一个充分的参与者、一个成员。
(三)参与目标:形成实践共同体
传统的实践教学因为缺乏学生的充分参与,存在着有教师参与和无教师参与的区别,课上和课下的区别。专业社团成立的目的是为了更好地组织实践教学工作,使得学生能够全面地参加实践活动,解决传统实践教学过程中遇到的问题。专业社团从根本上来说是学生组织,由各级学生构成。在教师的指导之下,发挥其主观能动性,设计出适合学生参与的、调动大家积极性的活动来。一方面有教学任务的压力,教师赋予的权威,另一方面,都是本专业的同学,朝夕相处使得核心团队对同学们的了解较之一般的学生社团更胜一筹。同吃同住,生活在一个小范围的空间区域中;一起上课,通过学生之间交流产生情感,都对其组织合适的活动有促进作用。
合法的、边缘性、参与三者之间的关系密不可分。合法的边缘性参与,使新手进入实践共同体并获得所有共同体成员所必需的资格,这对共同体的再生产是非常重要的,所以如何建立、发展共同体成为专业社团的一个重要问题。莱夫(lave,1991)认为学习者作为一个完整的人,他在学习中不仅参与特定的活动,而且还参与特定的社会共同体。要成为实践共同体的一名充分参与者,就需要进入正在进行着的广泛活动,接近老资格的前辈和共同体的其他成员,以及接触信息、资源和参与机会[7]。专业社团作为一个组织,具有学生社团的组织结构,也有其使命――学生一起做好实践活动,让每一个学生在实践中学到知识。因此各个年级的学生形成了实践共同体,这个团体不是因为要完成某一项具体的活动而将大家临时聚在一起的松散结构,而是其成员具有共同的文化与历史继承,有共同的目标、信念和实践活动的组织。按照合法的边缘性参与的功能与秩序,在实践共同体中锻炼能力,达到教学目标[8]。
三、案例分析:以X大学G社团为例
X大学地理位置较为偏僻,距离省会城市100公里。学校在2010年把当年的实习经费翻倍,达到了人均600元。由于地处偏僻,如果不分散实习,则没有足够多的单位来承受如此众多的学生,如何开展实践教学和实习工作一直是教研室教师的难题。统一的实习存在着学生积极性不高,效果不好的问题。从2010年R学院的三个专业新成立两个组织,加上原来存在的F学社,所有的本科专业均有自己的学生学习组织――专业社团。本节将以G社团为例,讨论本科实践教学活动的开展。
第一步,成立实践共同体――G社团。在学校提高本科生教育质量的要求下,P系开始就本专业的发展进行规划,通过网络及电话等方式与毕业生及在校生商议P系学生发展能力最需要的事情。经过与学生的交流,发现文科专业的学生读社会科学经典书目少,专业基础知识不牢固。P系数名教师商谈后决定发起成立P系读书会,每月组织两次读书海云,出版一期内部刊物,选刊学生的读书心得。成立专门组织G社团,来维系读书会的日常工作。读书会是由教师和学生共同组织成立,第一次由S老师在大三积极分子中选取3名学生,分别负责宣传、组织和编辑工作,P系的教师自愿参与学生的活动,主要是帮助学生选择书目,带领学生针对书目学习,并对刊物的发表质量最后把关,才能够最终付印。为了行动具有一致性,系主任Y老师将读书会划为实践教学的一部分,是分散实习的主要形式。
在P系师生的共同努力下,成立了学习实践共同体,该共同体最初主要是负责读书会的组织、宣传和编辑。步入正轨之后,具体实践教学和实习的活动,交予G社团来负责安排,比如召开会议,组织同学参加,选定书目等。在外出实习的过程中以G社团成员为核心,根据教师的指导安排,执行组织同学的任务,安排好学习、实践、讨论等实习环节。此举有力地提高了各个环节的参与程度。
第二步,确立边界领域:成员和活动边界。G社团的活动范围是根据实践教学的需要逐渐扩大的,最初其活动范围主要是读书会,组织撰写读书心得,帮助指导教师刊印出版物。随着G社团的核心团队的成熟和稳定,开始全面介入到实习的全过程。G社团的读书会最初的参加者是P系的教师和大一、大二、大三全部学生,因为读书会是学生实习的一部分,因此P系的天然边界是全部成员。但是该读书会是向外部开放的,成立不久,在本校攻读研究生的本系毕业生受邀参加读书活动,撰写读书心得与寄语;与此同时,G社团的读书活动也向学校其他成员开放。但核心参与者和组织者都是本系成员。本系的成员获得天然的成员资格。正是有了合理的边界领域才造就了社团的活动范围,在此基础上,确定专业社团的成员以及其具有天然参加活动得到锻炼的权利[9]。
第三步,从边缘到核心的参与方式。(有点像晋升机制一样,但这种参与结构变化是有条件的,如何筛选、如何晋升。)要成为社团的一名充分参与者,就需要进入正在进行着的广泛活动,接近老资格的前辈和社团中的其他成员,以及接触信息、资源和参与机会。参与方式对于获得社团中的核心成员的资格是非常重要的。G社团成立之初,核心团队由教师选拔高年级学生加入。在新老学生数次交替之后,成员的积极性和贡献成为进入核心团队的重要考虑因素。成员最初开始时更多通过积极阅读,在读书会上发表意见,逐步得到同学的认可。对管理工作有兴趣的学生,可以报名参加G社团的3个部门。在经过数月的参与之后,他们在的工作中了解了整个社团的工作流程,与同学打交道的方式,以及与教师沟通的方法。
G社团的核心成员由此实现了管理组织会员由边缘到核心的转变。在读书会的开展过程中,参与的学生也是逐步从边缘到核心。
第四步,参与核心活动读书会。P系系主任按照教师的专长,结合学生的需求,每学期每个教师选择一本书和一个讨论主题参与活动。在G社团组织部的协调下,每周在固定地点召开读书会。P系学生可以选择自己喜欢的书目和讨论主题参与,但每学期至少要参与2次,才能达到实践教学的最低要求。读书会的核心成员通常认真阅读,准备发言稿,较多参与活动,低年级学生多数来听一听讨论会的内容,了解讨论书目的大概意思。参与的深度因为每个学生的能力和兴趣不同有所差别。
G社团还深入参与P系外出实习活动。核心团队对外出实习,尤其是集中实践过程中的召集、组织以及动员工作的承担,有力地提高了实习的组织水平,使得一切实习工作都有序进行。因此整个实习中的经典书目、文献阅读讨论会、报告会、外出考察活动,以及深入基层调研,从日常组织工作到事后的整理,都有G社团的努力。正是G社团成员的多层次、不同程度的参与,使得实习工作得以更加顺利地开展。
共同体成员拥有不同的兴趣,对活动做出不同的贡献,并且持有不同的观点。我们认为,多种层次的参与是实践共同体的成员关系所必需的。它实际意味着一个活动系统中的参与,参与者共享他们对于该活动系统的理解,这种理解与他们所进行的行动、该行动在他们生活中的意义以及对所在共同体的意义相关。正是G社团与P系的实践教学活动有机地结合在一起,才大大提高了学生参与社团的积极性,使得不同的同学在活动中有不同程度的参与,最终各有所得。
四、专业社团:合法性的边缘性参与新实践
通过专业社团学习知识、技能的机制符合情景式学习理论的主要要素。在此过程中学习知识和技能获得身份认同与成员资格,也与从“新手”走向“熟练”这样一个从“边缘参与”走向“完全参与”的内在过程密不可分的(lave,2004)。在专业社团这个实践共同体中,从“边缘参与”到“完全参与”的过程之中,每个成员应当获得的知识、技能、身份、地位等都融入由教师、学生、专业形成的实践共同体――专业社团。
专业社团融入到实践教学的全过程,与“放羊型”和“教师主导型”相比,是一种全新的组织方式,它的具体的组织效果可以从三者在实践要素的比较中看出。就实践教学而言,评价实践教学的要素可以从教师参与程度、实践载体、实践主体、实践方式和实践效果五个方面进行(如表1所示)。专业社团的组织形式使得教师在实践教学中参与社团活动和社团管理,在关键问题上起到主导作用,而实践的载体上专业社团为主要的实践平台,同时发挥了社团成员也是实习学生的主体地位。在教师的指导下,具体实践活动的安排均由学生来执行、沟通。社团成员通过合法的边缘性参与这种“学徒制”的方式,以从边缘到核心的机制,在实践效果上能够完成教学任务,学生收获很大。专业社团构建起高效率的实践教学的骨架,有了专业社团,使得各部分实践教学能够有效地运转,较之其他的组织方式有了不小的进展,使得学生、教师、实践能够有机融合在一起。
表1 实践教学组织方式对比
五、总结和建议
通过本研究可以发现,实践教学与理论教学一样,是构成高等教育知识理论体系学习的重要环节。而在实践教学环节,由于长期以来多种因素的限制,现阶段多数高校都是以“放羊型”和“教师主导型”两种方式组织完成专业的实践教学任务,但是这两种方式仅仅完成了“表面任务”,并没有很好地起到锻炼学生实践能力和有效组织的功能。专业社团能够有效地改变过去实践的不利局面,有效调动起来教师、学生的积极性,同时给学生以观察学习实践知识的平台,使其按照科学的学习逻辑,完成实践教学的任务。并赋予学生很大的自,明确体现了以学生为主体的精神。这一切都体现了专业社团在实践教学中的优越性。因此有必要将这种形式进行总结,并予以大力推广。
对高校而言,按照教育部的要求完成教书育人的任务必须有学生的充分参与。因此有条件的文科专业可以尝试建立“专业社团”组织,并贯彻融入到全部的实践过程,将整个实践教学工作由过去短期集中式的实践拉长到整个学年进行统一安排,通过把过去无组织实习方式转变为有序实习的状态。同时不断总结建立实践社团的经验,不断完善其在实践教学中的作用,应该大力发展专业社团,完善文科实践教学。
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体育是非常重要的一门学科,对学生的学习与发展有着很大的影响。社会实践活动是体育教学中重要的组成部分,教师能够通过社会实践活动对学生的体育素质进行有效的培养。下面结合教学实践,对社会实践活动中的体育素质教育进行分析。
一、社会实践活动中的体育素质教育
(1)开展内容、形式多样性的活动。在体育教学过程中,社会实践活动的开展是非常重要的,对学生的体育素质教育有着直接的影响。主要从以下几个方面进行。首先,社区公益活动。学生在社会实践中非常重要的一项活动就是社区公益活动,学生能够在这项活动中直接服务于社会,并且其主要的目的就是对社会舆论与社会环境进行净化。社区公益活动能够提升学生的社会主义道德品质,对学生的体育素质的培养也有着非常重要的作用。其次,实地操作活动。实地操作活动是体育教学中非常重要的一个社会实践活动,在开展该项活动时,应该对社会实践基地、训练活动等进行合理的选择。在社会实践活动中学生的体育知识能够有效地运用到实践中,不仅能够帮助学生掌握知识,还能够锻炼学生各方面的意志,提高学生的体育素质。再次,学生的教育活动也是非常重要的。在社会实践活动中开展体育素质教育时,教师可以选择一些能够对学生体育素质的培养有所帮助的主题活动。
(2)转变教学观念,重视社会实践活动。在体育教学中,为了对学生的体育素质进行培养,就需要体育教师对教学观念进行转变,重视社会实践活动对学生体育素质教育的影响。体育活动很多都能够在社会实践中开展,教师在开展社会实践活动时,应该对学生进行适当的引导,让学生的体育素质能够在实践活动中得到提升。教师只有重视社会实践活动,才能更好地开展社会实践活动,从而将学生的体育素质教育融入到社会实践活动中来,实现教育目的。体育教师应该对社会实践活动进行合理的组织,通过引导让学生在实践中进行体育技能的锻炼。在社会实践活动中,学生的身心健康与体育技能都能够得到较好的培养,帮助学生实现全面发展。
(3)结合健康教育,提高社会实践活动的实效性。社会实践活动是体育教学的延伸,在社会实践活动中能够将学生所学的理论知识、体育技能等应用到实践中来,从而不断进行巩固。在社会实践活动中开展体育素质教育时,应该与健康教育相结合,通过健康教育与社会实践活动的有效结合来调动学生的学习积极性,从而促进学生体育素质的全面提高。在社会实践活动中,体育教师可以组织多种多样的活动对学生的体育素质进行培养,让学生的身体素质、心理素质以及体育技能等得到有效的提高。
(4)注重合理评价,促进学生身心健康发展。在体育教学中,通过社会实践活动对学生的体育素质进行教育时,还需要对教学评价进行重视,通过合理的评价方式促进学生身心健康发展。评价是教学中非常重要的一部分,在实践活动中进行学生的体育素质教育时,也应该重视评价的作用,通过合理的评价促进实践活动的开展,从而提高学生的体育素质。在社会实践活动中进行体育教学时,教师应该改变评价的方式,采取鼓舞、激励的评价方式对学生的实践活动情况与学习情况进行评价,从而充分发挥社会实践活动的作用,全面提升学生的体育素质。
二、社会实践活动对学生体育素质教育的影响
在社会实践活动中对学生进行体育素质教育时,需要明确社会实践活动对学生的影响。首先,在社会实践活动中对学生进行体育素质教育,能够帮助学生获取知识。学生在体育素质教育中,不能够脱离实践活动进行知识的获取。虽然学生在课堂教学中能够获取相应的理论知识,但是如果不通过实践的应用,就很难彻底地将这些知识化为己用。其次,社会实践活动还能够帮助学生形成新的体育技能。学生在体育课堂学习中可能不能够很好地掌握一些体育技能,对体育技能的理解不够透彻。为了帮助学生牢固地掌握体育技能,提高自身的体育素质,就需要在社会实践中进行锻炼,通过大量的社会实践对所学知识进行运用。学生的协调管理能力与交流能力都能够在社会实践中得到提升,从而全面提升自身的体育素质。再次,社会实践活动还能够对学生的意志进行磨炼。在体育素质教育中,学生的意志力是非常重要的,通过实践活动能够让学生的意志力得到大幅度的提升。最后,在社会实践活动中进行体育素质教育,能够帮助学生形成良好的品德。学生的体育素质对学生的学习与发展有着非常重要的影响,品德是体育素质中的重要组成部分,通过实践活动能够对学生的激情与内心体验进行激发,从而转化为学生对社会、对他人的责任感,提升自身的素质。
第一天星期三,这个美好的一天,我怀着美好的心情和同学们踏上了去学校组织的实践活动的车,这几个小时大家都无比兴奋,沿着蜿蜒曲折的山路我们来到了“阳光素质教育基地”。到了那里,教官介绍了自己,一个是李教官,一个是云教官,大家看到李教官的第一眼都觉得好帅啊,接下来云教官给我们拿来了迷彩服,大家换上迷彩服就开始站军姿了,李教官教我们站军姿第一:头要抬起来,第二:背挺直,第三:身体微微前倾,不然会血液不流通。
然后李教官交给了我们班一个连名叫:超凡连(谐音像不像炒饭连),口号是:超凡超凡,天阔地远,一路超凡。接下来我们进行了闪电报数的游戏,虽然我没有被选取起,但是我荣幸成为了拉拉队,排练了10分钟后,一班二班三班开始比赛了,先是拉拉队大比拼,第一个就该我们,前面还好,但是到后来我们开始不和谐,但是幸好我们班闪电报数的同学给我们争了光。
晚上,看完电影《冲出亚马逊》后,洗漱完毕后准备睡觉了。第二天第二天,我们起床了,同学们都说晚上有人打呼噜,反正不是我,最后我们揪出了打呼噜的人——袁弋惟,他脸都红完了,早上起来后吃了早饭后我们先站了10分钟军姿,然后进行了报纸时装秀,我们这个小组由邓倩茹当模特,其余人当设计者,我主要设计配饰,经过坚持不懈的努力,我们设计了一套花仙子装,虽然不像其他班那样的豪华,但是我们真的是很用心在做,就因为我们怀着这种坚持不懈的精神,我们班获得了第二名。第三天最后一天了,我们进行了二万五千里小长征——爬山,整个山路上累死人了,但是一路上有很多同学帮助我,让我感到温馨,到了山上我们把下午的流程走了一遍后就准备会学校了,回来的路上我们有说有笑时间也仿佛比往常快得多,回到学校大概一点半,那时就准备开始下午的结营仪式了,首先我们进行了技能展示,然后我们进行了班级口号展示,最后我们进行了领导能力与责任心训练,这一下我们全班都哇哇大哭,这次实践活动培养了我们强大的行动力、稳定的情绪、感恩的心态和强烈的责任感,激发了我们的自觉、自愿、自发的成长意识。
关键词:高中生 社会实践 目的 方法
中图分类号:G63 文献标识码:A 文章编号:1003-9082(2016)10-0166-01
高中生作为祖国的未来和民族的希望,肩负着发展经济,振兴国家的使命。我国的高中生受教育体制和升学压力的影响,使得教师和学生在学生上更加倾向于学习成绩的提高,而忽视了学习能力和综合素质的培养,这对高中生的成长和发展具有一定的弊端。在我国教师和家长为了让学生取得好的学习成绩,剥夺了学生的实践活动,使得学生缺乏必要的实践能力,无法将理论知识更好的运用到实践中去,制约了学生的身心发展。所以我觉得,身为高中生的我们,要及时与教师和家长进行沟通,积极参与社会实践,提高自己的动手能力和综合素质,为国家的建设和发展贡献自己的力量。
一、高中生参加社会实践的目的
1.锻炼能力,提高适应社会的能力
受我国应试教育体制的影响,我国学生的生活重心就是学习,高中生受升学压力的影响,每天的学习任务十分繁重,学生参与社会实践,锻炼动手能力的机会和时间有限,这就使得学生对他人特别是父母的依赖性很强,无法独立的适应社会生活,这对学生身心发展造成了很严重的影响。高中生参与社会实践活动,可以在活动中,体会与学习不同的生活,并且在实践中通过独立处理问题,能够锻炼学生的能力,从而促使学生能够在社会中独立成长。对于高中生的社会实践活动多种多样,所以高中生可以根据自身存在的缺点和弱点,有选择性的参加,这样才能有针对性的提高自身欠缺的能力。例如:有些学生胆小,害羞,不敢主动与别人交流,针对这种现象,学生可以参加一些团队性强的社会实践活动,通过在团队活动中的互帮互助,建立团队友谊,提高自己的团队参与能力,可以有效的缓解这种现象。高中生参加社会实践活动最重要的目的就是锻炼自己欠缺的能力,参加社会实践活动,可以从实践活动中获取知识,巩固知识,提高自己适应社会的能力,为自己以后的学习和工作做好准备。
2.培养学生的社会责任感
高中生是国家发展的未来,因此高中生综合素质和社会责任感的培养至关重要。社会责任感是贯穿于我们一生的道德理想,是每一个公民应该具备的道德品质。对于社会责任感这一词最初的认知是在课本中,但是仅局限于课本是无法提高我们高中生社会责任感的,因此积极的参加社会实践,通过在社会实践中获得的经验和切身的感受,来加深自己对每一事件的认识,提高自己的社会责任感。高中生参加社会实践最主要的目的是减少对父母的依赖,独立的面对生活,自我解决问题,提高自身对社会的适应能力,增强自身的社会责任感,能够在纷杂的社会生活中,脱离对父母的依赖,学会照顾自己,帮助他人,为和谐社会的构建贡献自己的力量。
二、高中生参加社会实践的方法
1.提高学生对社会实践的认识
目前我国高中教学非常严格,学生在校的时间大多用于上课,回到家之后也是家长陪学,周末休息的时间用于补课,这种学习现象,使得学生参加社会实践的时间少之又少,而且长时间受家长和教师的影响,学生对社会实践的积极性和重视程度也有所降低,这些原因都导致学生参加社会实践的积极性不高,对社会实践丧失了本来的兴趣。因此,高中生想要提高参加社会实践的兴趣,首先要转变自身的思想,提高自己对社会实践的认识,及时与家长和教师进行沟通,提高自身参与社会实践的能力。学生在提高自身对社会实践的认识时,首先,要积极的进行自我反思,针对自身欠缺的能力寻求提升方法;其次,要进行自我暗示,高中生要时刻的提醒自己要学会摆脱对父母的依赖,学会自己解决问题,独立生活。只有通过这种方法,才能逐渐的提高自身对社会实践的认识,在社会实践中提高自身的综合素质和学习能力。
2.积极参加校园活动
高中虽然教学压力和学习任务较为繁重,但是高中生的校园活动还是比较丰富的,所以高中生要积极的参加学校组织的校园活动,在校园活动中寻找自己的不足,锻炼自己的能力。例如:参加校运动会。学校组织运动会主要是为了提高学生的体质,增强学生的团队意识和班级的凝聚力。因此通过参加运动会,学生能够学会互相帮助,注重班集体的荣誉,这对学生综合素质的提升具有重要的意义。校园活动也是一种社会实践活动,可以提高学生解决问题的能力,让学生在实践中勇敢的战胜自己,运动会中学生完成的每一项比赛,不仅是一种体育精神,更是学生能力提升的一种表现。
3.与家长进行沟通,争取社会实践的机会
当前,很多高中家长不同意学生参加社会实践活动,最主要的原因就是浪费时间,耽误学习。所以高中生想参加社会实践有时也是力不从心,因此学生可以在课后与家长进行沟通,争取在不占用学习时间的情况下,为自己争取到更多的实践机会。例如:高中生可以以寒暑假假期为契机,说服家长让自己参加自己喜欢的社会实践,为了排除父母的顾虑,学生可以让父母与自己一同参加,不仅能能够在社会实践中锻炼自己的能力,还能创造和父母一同参加活动的机会,促进学生与父母之间的感情。在参加社会实践的过程中,学生必须用心体会,事后总结心得体会,达到参加社会实践的真正意义。
结束语
综上所述,社会实践活动对高中生的身心发展和综合素质的提高具有重要的影响,因此高中生积极参加社会活动是十分有必要的。学生通过参加社会实践活动,能够提高自己的动手能力,培养自身的独立人格,对学生各方面能力的提升都具有重要的意义。高中生在参加社会实践活动时,首先要转变自己对社会实践的认识,通过校园活动,锻炼自己的能力,与父母共同努力,提高自身的社会适应能力和社会责任感。
参考文献
[1]杨晓虹。 中学社会实践活动的现状分析及对策研究[D].华东师范大学,2006.
毕竟身在学校,接触社会的机会很少,所以要让自己面对更多的各种各样的人,增加自己的阅历,因为在以后的学习工作中,需要有更多的体验,更多的经历。所以我向家人宣布趁着暑假有这样一个机会,好好的大干一场。
放假之后的一个星期我都在市中心找工作,可是要不是工资低的养不活自己,就是怕自己累到。到最后三天过去了,我还是一无所获,我终于知道原来自己一直是眼高,觉得只有那种体面的工作才适合自己,眼看我就要放弃了,可是又想到我和家人说过我一定会找到工作,仍而他们却笑我不出一个礼拜就会放弃。我就不放弃,我就要做给他们看,让他们知道,我能行!
我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存,同时,也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会,在实践中增长见识,锻炼自己的才干,培养自己的韧性,更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用,自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践,找出自己的不足和差距所在。
这次我不再把眼光放的那么高,我想到自己是学市场营销的,所以我就专门去找那种大型超市,看下是否需要导购,终于在一个商场里面找到了一份导购工作。第一天工作就是小组主管交我商场里面的规定。
1.严格遵守商场的规矩。俗话说:国有国法,家有家规。自然,作为一个单位也有相应的规定了。
2.做事勤快,不能偷懒,不仅要做好本职工作,还要帮助其他人。
3.虚心向别人学习,努力完善自己。
4.对待客人要面带笑容,耐心服务。
5.要与同事和睦相处,争取在大家心中留存一个完美的形象!
就这样我开始了工作,也许是由于自己制定了完善的计划,所以工作还是很顺利的,虽然有些客人很叫真,很难缠,只要耐心解答就会解决问题;同事还是很友好的,也许是由于我的工作时间短,对他们没有竞争吧!
万事开头难,什么事都要有尝试,都要有开始,都要有经过,都要有失败。在经历了这次的工作之后,明白了“很多事情看起来简单,但实际上与我们的想象是有很大的差距的”。一个小小的商场的经营也不容忽视,不但要有细心,还要有策略,谋划。总之,任何事情都要考虑周全。
读完《杀死一只知更鸟》,我记录了一些语句,并深有感触,首先是父亲——阿蒂克斯对他的孩子们——杰姆和斯库特的教育非常智慧。我一边读一边赞叹不已。
当斯库特在学校里听到自己的同学说自己的父亲在为黑鬼辩护的坏话时,斯库特的父亲这么说:“你在学校里可能会听到一些不好的议论,不过请你为我做一件事,抬起头放下拳头,不管别人对你说什么都不要发火,试着用头脑去抗争。”阿蒂克斯在听到别人在说自己坏话时,还能让自己的孩子放下拳头用头脑去做抗争,真让我佩服,他很有修养,很大度,知道拳头是解决不了问题的,要用智慧解决。
当亚历山德拉姑姑告诉斯库特必须要穿裙子才能成为淑女时,阿蒂克斯告诉女儿,其实家里已经有足够的阳光了,他让斯库特不用管,并告诉是库特,他并不是很在意她的装束。这里足可以看出阿迪克斯是不像亚历山德拉姑姑那样,注意别人的装束的,其实我也觉得如果做一个淑女,并不是穿裙子才能成为淑女,是不是淑女不是看外表,而是要看她内心的素养。难道穿一条裙子就能成为淑女了吗?人穿裤子也可以成为阳光。
对待孩子说脏话,阿蒂克斯没有吵骂他们,他这样说:“说脏话是每个孩子都要经历的一个阶段,随着他们的成长等他们知道,那样并不能引人注意,便会自动改掉坏习惯。”是啊,我们小孩子说脏话也许是想引起别人的注意,也许是想模仿一下别人,证明自己也像大人一样,但这样做终归是不对的。这真是一个“知心爸爸”,说到了他的孩子的心里,当然也说到了我的心里。
“我只希望杰姆和斯库特能找我要答案,而不是只听镇上人的议论,我希望他们能对我有足够的信任。”在每个人的成长过程中,一定要有自己的主见,不能别人说什么就是什么,遇到问题时也要先问问父母,和父母讨论一下,要对父母有足够的信任感。
“勇敢是当你还未开始就已经知道自己会输,可你依然要去做,而且无论如何都要把它坚持到底,你很少能赢,但有时也会。”如果还未开始你就自己认输了,那你就是彻底的输了,但当你知道你会输,但是还是要去做的话,就算你输了,你也是真正的勇士。
“要谈论对方感兴趣的事,而不是你感兴趣的这样才有礼貌。”这是阿蒂克斯教他的孩子们如何跟人交流,不能一直滔滔不绝的说自己感兴趣的事,也要谈论别人感兴趣的事,当然也要倾听别人的发言。
这本书的最后,阿迪克斯告诉他的孩子们:“斯库特当你最终了解他们时,你会发现大多数人都是好人。”是的,大多数人都是善良的,就如书中的怪人拉德利、汤姆·鲁滨逊、亚历山德拉姑姑、杜博斯太太……
在这个快乐的暑假中,我读了一本好书。
暑假刚开头我的妈妈就给了我一本书,这本书的名字是《唐诗三百首》这本书的封面是暗黄色的,上面画着很多的古代人的画像。这本书很厚一共有601页,在这601页里面都是著名的诗人写的诗词。
妈妈说:“这是姐姐看的诗词,是奶奶送给姐姐的。”听完之后更加对这本书尤为喜爱和好奇。听说姐姐也是非常喜欢读这本书,更是对这本书呵护有加。到底是多么好的一本书呢?能让姐姐这么的喜欢呢?带着好奇心我翻开了书本。
我耐心的翻阅着,看了很多诗词,真的是越看越有兴趣,慢慢的忘记了时间,也慢慢的体会到了为什么姐姐那么喜欢这本书了。其中让我印象深刻的是唐代诗人孟浩然的一首诗《宿业师山房期丁大不至》:夕阳度西岭,群壑倏已暝。松月生夜凉,风泉满清听。樵人归欲尽,烟鸟栖初定。之子期宿来,孤琴候萝径。书中解释:夕阳西下,诗人在耐心的等候朋友,抱琴独自伫立。
读了一首又一首的诗词,还有很多让我影响深刻的诗词、人物。比如:王之涣的《凉州词》黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。赏析中介绍:此诗前半写景,后半抒情,表达对戍边战士的同情。从此诗中我看出了不管是以前还是现在,对于伟大的战士,都是有很高敬意!
我还读了很多很多的诗,就不一一列举了。读完就要铭记于心。诗的句子?谁写的?是什么意思?这些都是我们身为学生在读课文时必须牢牢记住的!读的越多,学的越多。并且要做到“学而时习之。”
在这个暑假中,我最大的骄傲就是读了这本书;最高兴的就是学了不少东西。我亲爱的小伙伴们你们读了什么有趣的书呢?
这本书的作者是法国著名作家法布尔,他不但是一位文学家,而且是一位伟大的生物学家,在他的笔下,昆虫们活灵活现、聪明勇敢,我们仿佛看到法布尔先生翻山越岭,躲在岩石下,趴在草丛里,怀着强烈的好奇心去探索昆虫们的世界。让我们一起跟随着法布尔先生走进神奇的昆虫王国。
蝎子讨厌亮光,喜欢黑暗的地方;讨厌天空,喜欢待在有屋顶的地方。蝎子的毒针呈弯钩状,只要它把自己的尾巴向前伸直,毒针的顶端就会向下垂,当它用一对大螯用力压住对手后,就可以把毒针刺向对方的头部,这就是它的必胜绝招。可是蜈蚣也不示弱,企图用毒牙反咬蝎子一口,但是它被毒王的大螯牢牢夹住,根本不能动弹。僵持了一会儿,他们都筋疲力尽了,可是却仍然拼命坚持着……休战、战争、休战、战争……蜈蚣前后至少被毒针刺了7次,终于在第4天,死在了毒王的毒针下。
原来毒王的胜利也是这样的来之不易,我佩服它的机智、佩服它的执着,它为了食物不甘放弃,一直在努力坚持着,最终取得了成功。同时,我也非常佩服蜈蚣,它虽然一开始就中了毒王的毒针,但是它为了生存,一直在奋力反抗着、搏斗着、坚持着,它这种勇于反抗、坚持到底的精神,真的令我震惊、令我佩服。小小的昆虫竟然有这样让人敬畏的一面,真是让我大开眼界!
我要向它们学习,如果遇到了困难,我要向它们一样不怕困难,勇于进取,持之以恒,我相信只要我认真地努力了,我就是强者,我就一定会成功!
《昆虫记》真的是一本值得一读的好书,它是一部不朽的世界科学经典,大家快去书店把它买回家吧!
具备初中或以上文凭的人都知道,这是王勃《送杜少府之任蜀州》里面的名句。这两句诗是些送别时的情景。别离之苦,文人墨客笔下的永恒主题。诗人王勃却一反别离的愁怨,以一个全新的视角抒写送好友上任的情怀。
王勃送他的一位姓杜的好友去上任蜀州的少府,不知不觉间已来到城外。回望那长安城在三秦的护卫下显得如此无奈;遥望那蜀州的五大渡口,在风烟迷雾中竟是如此凄迷。好友此去,何日才能相会?离别的伤感,袭上王勃的心头。但想到为官的友人与自己,上任、调离,实在是平常之极的事,又何必徒伤别离。悲伤的情绪也去了不少。高兴地面对别离,只要我们彼此心中着对方,即使远隔千里,我们的心却紧帖在一起。念及此时,所有的离愁别绪似乎都已荡然无存。
送君千里,终有别。在即将分手的岔路口,好友的眼眶已然湿润。“快别像女孩子一样,流泪送别。看,只要我们彼此心里有着对方,即使远隔千山万水,也如同近在咫尺啊。”
这是何等开阔的胸襟,何等超脱的情怀。空间上的距离永远隔不断心灵的联系。“海内存知己,天涯若比邻”将千古传颂。
其实,但从上面的分析来看,深度还远远不够。在这种乐观豁达的态度,必然有他存在的社会根源。唐朝是我国的封建社会走向顶峰的朝代,而在初唐,这种繁荣的迹象已经很明显了。“海内存知己,天涯若比邻”这句诗所表达出来的豪迈,它的情调和唐朝前期经济文化走向繁荣、封建社会上升发展的时代精神是一致的。
一拿到这本书,我马上津津有味的看了起来。内容有的很有趣,有的很搞笑……
我最喜欢的就是蚯蚓教蜘蛛挖洞,蜘蛛教蚯蚓爬树。蜘蛛哪会挖洞呀!两个好朋友真是太可爱了。
我觉得最有意思的是那篇“我姐姐觉得自己美极了!我告诉她,不管花多少时间,她的脸永远长得跟她的屁股一个样。蜘蛛觉得这真好笑。妈妈可不这样想。”
我最羡慕的就是蚯蚓的三大好处,永远不必看牙医,永远不必因为拖着泥巴进屋被骂,永远不必洗澡。
这本书实在是太有趣了,太搞笑了。特别是当看到蚯蚓非常有礼貌的给蚂蚁问早安时,说了一遍又一遍,我和妈妈都笑翻了。
通过这本书我学到了很多知识,蚯蚓不停地挖洞,帮助地球呼吸,它是我们大家的好朋友。
听过很多很多人推荐这本书,可我总因为它这个奇怪的名字而拒绝。
《杀死一只知更鸟》讲的是两个孩子在一个小镇上的成长故事,里面有他们的朋友,她们的亲人,和她们都冒险之旅。
这本书最亮眼的地方,在于它是以八岁小女孩的角度写的,里面令人印象最深刻的角色是父亲“阿迪克斯”。父亲是一位律师,平时喜欢看报看书,会用最简单的话语告诉孩子们这个世界上最本质的道理。比如说:“你永远都不可能完全了解一个人,除非你站在他的鞋子上走来走去。”“每一个人的话都值得被尊重。”等等等等。
这本书从头到尾,都在言语之中渗透出教养这个词的含义。教养不是传统意义上的淑女,而是内心的善良坚强。这本书通过一点点的小事,通过一点点父亲的教诲,告诉了读者许许多多应该留意的善良的举动。
故事的结尾,这本书又教给我们,人不仅要善良,也应该保护好自己,因为这个世界上除了善良的知更鸟,还有邪恶的冠蓝鸽。
以上。受益匪浅。
读书,让我拥有一份绝美的情绪。
每当恬淡的黄昏,或是静谧的夜晚,我会倚在床的一角,手捧一本书静静地读,默默地品味。打开一本书,我从书中,能够随意想象,想象自身是蓝天,一望无际;想象自身是月夜,寂静美丽;想象自身是海浪,澎湃不息……读小说,我会随着主人公跌宕起伏的命运或喜或悲;读抒情的散文诗歌,我会在作者淡淡的忧郁中品味他们对生命、生活、自然的态度;翻阅简单诙谐的书,我能够尽情地放声大笑,把一切烦恼都抛到九霄云外……渐渐地我进入书的世界,一天学习的疲劳和一些生活琐事的烦恼便顿消大半。此时,我便拥有了一份绝美的愉悦情绪。
读书,让我的教育理论更丰富。
“书籍是人类进步的阶梯”。教师需要读一些教育理论书籍,透过读书能够加深自身底蕴,提高自身学养。利用课余时间,我读了一些教育专着,很有感触。刘铁芳教授的《守望教育》使我有一种豁然开朗的感觉,作者从“关注我们时代的伦理觉悟”、“走向人对人的理解”、“道德教育”、“从尊重日常生活的德性品格开始”等篇目阐述了自身对道德教育沉重的忧思和对教育问题复杂性的思考,这实实在在是作者以一个学者的思想在为我们解惑;李镇西老师的《爱心与教育》使我的心灵受到激荡,“随意或许是一种美丽,而执着却是一片更灿烂的云彩”,让我重新反思自身的“随意”与“从容”,突然间我觉得以前的“随意”是一种逃避,以前的“从容”包含着惰性;博士肖川的《教育的理想与信念》运用了感性的文字表达理性的思考,用诗意的语言描绘多彩的教育世界,以真挚的情感讴歌人类之爱,以满腔的热情高扬教育的理想与信念……他们凝练、隽永的文字和独到教育的阐释给我深深的启迪,也改变了我的生活观和教育观。
读书,让我更自信地应对生活。
当我因辛勤工作而收获甚微感到牢骚满腹时,书会告诉我要笑对生活,这时我会浑身充满工作的激情;当我遇到困难,想打退鼓堂时,百折不挠的居里夫人就会浮此刻我的眼前,激励我鼓起勇气继续努力;当我抱怨自身一无是处,“天生我材必有用”这句名言会告诫我。当我志得意满时,“一杯水的容量”会提醒我,看似满满的一杯水还能容纳100多个回形针,自身还有许多能量可挖掘;当我安于现状,不思进取时,屈原的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,就会在我耳畔响起;当我流连于书墨暗香,聆听谆谆教诲,就会仿佛置身于智者云集中,心灵得以净化,精神得以弘扬。读书,让我对生活更加自信。
读书,让我体会别样的乐趣。
读了一些书,也有了一些自身的想法,禁不住拿起手中拙劣的笔,写下自身的所见所感,怀着忐忑不安的情绪尝试着投稿,当自身的文章在某些报刊杂志上占有一席之地时,那种感觉,别提有多么的欣喜,这也许就是读书的另一种乐趣吧!
早就听说过《盗墓笔记》这部书,不过对于神怪之类的恐怖题材一直没有兴趣。后来六年级班里的学生带来其中一本放在书柜,翻看之后就一发不可收拾,有时看电子小说,有时听有声小说,零零散散,这几天终于读完了。
这部书真是超长,悬念丛生,情节跌宕起伏,十分抓人,总是想不停地看,一直追下去。文章描写细致生动,(简直可以当作中年级动作、心理描写的范本)语言又不失风趣幽默,每每让人在提心吊胆或心急如焚之时,又忍不住吃吃发笑。
这是一部值得回味,反思的小说,给我的感觉有点像电影《盗梦空间》 :如梦如幻,亦真亦假,环环相扣,看完好像明白了很多,又觉得还有许多谜团尚未完全解开。于是乎,还要再上网找点评,解说。
主人公叫做“吴邪”,人如其名,天真无邪,出自于盗墓世家,但是一直没有参与,机缘巧合,后来和三叔出入古墓,遇见种种离奇的时事件,遇到了“闷油瓶”和胖子,三个个性完全不同的人,在多次出生入死之后成为至交。翻找攻略介绍,包括作者后续小说《藏海花》的内容,知道了“闷油瓶”和胖子原来竟然是对吴邪抱有仇视的心里,还有几次有意将其陷入险境,而吴邪同志,用自己的义气,大气,无邪的童真稚气,感动了他们,以及身边很多人。
说是《盗墓笔记》全书开头是从爷爷盗墓的笔记开始说起,后面发现,他们多次出入古墓并不是为了盗墓,而是有更深的秘密,政治力量也深入其中,明里暗里的势力分为几支,黑道白道,混乱丛生。随着一个又一个谜题的出现,一个又一个秘密被揭开,你会越来越觉得,很多势力的背景深不可测,有些局,竟然是补了上百上千年的,而古墓、血尸,怪物……都没有什么可怕的,“比鬼神更可怕的是人心”,而最难得的是真情,只有纯真的心,简单的执着的感情才是真正感动人的。“如果一个人欺骗你,他可能也是想保护你”这样的话多次有人对小吴邪说,这么说,这么做当然也真的是想保护他的安危,保护他的天真无邪。
三个主人公,相比之下,还是“胖子”最可爱,虽然他不是最帅的,最能干的,最简单纯情的。胖子是一个粗中有细的人,看似大大咧咧,嘻嘻哈哈,其实思维缜密,考虑周到,甚至在很多层面上,他比吴邪更细一些。如果说吴邪是那种逃避痛苦的人,小哥是那种无视痛苦的人,那么胖子是唯一可以化解痛苦的那种人。只有一个经受了很么多痛苦的人,才能用自己强大的内心去化解,并依旧真正地发自内心地开心快乐 ——是的,胖子就像看穿一切的佛。在某种程度上,在他的谈笑中所蕴含的东西更多。
“ 人真是一汇总奇怪的生物,最重要的目的是生存,而生存往往不是这个人最大的烦恼,当人满足自己所需要时,他们往往会再去寻找一个无法解决的烦恼,好像人与生俱来是为烦恼而存在的。这句话说得太好了,他们在寻找什么?有钱有地位之后,还想更多的钱,稳定的地位,甚至——永生。从西王母时代到解放后,好像这些都没有变过。再看看身边的人,还有谁在因为生存而苟延残喘的呢?几乎没有,可是又为什么有那么多忧心忡忡,焦虑的夜不能寐,寝食难安,心神不宁的人呢?
执念,也就是佛家说的:贪嗔痴。消除这些心魔,将自己静下来,简简单单,如同吴邪,即使遇到了不可抗拒的事情,也依旧用真心待自己认为可以信任的人。
也许,凡事领悟到和可以做到,这之间还有很大很大的距离,作者南派三叔,是让我很佩服的人,各种方面的知识都很精通,他的小说让很多人着迷。可是,为什么他通透这一切,说出了这样的话,自己还会精神出问题,婚姻出状况,让人叹息。
感谢这部书,让我有笑有泪有感触。任凭世事纷扰,保有无邪之心,希望自己可以做到。也同样期待着继续读他的后续《藏海花》。
翻开《唐诗三百首》,简短精悍的诗词展现的是那盛世的景观。有“西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。”的自然美景;有“开轩面场圃,把酒话桑麻”的祥和乡村;更是有“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”的大好儿郎。在唐朝这繁荣的时代里,唐诗仿佛便是盛世的代言,而诗人也是不计其数。无数的诗人之中,总有那么两个人令人无法忘却,譬如李白,譬如杜甫,在这座大观园里熠熠生辉。
杜甫篇——不忘德心
他如同一叶扁舟,在宦海之中沉浮,在一生的漂泊之中,却依旧未丢失那一颗热忱的心,而他的诗乃至他的人从未都如他的心一般。
宋秦观有言“杜甫之诗,穷高妙之格,极豪逸之气,包冲淡之气兼俊洁之资,备藻丽之态,而诸家之所不及”杜甫之诗亦如鲁迅之文是划破丑陋现实之刀,是揭开虚假面具之手。在贫富不均阶级差距大时,他如是说到“出门酒肉臭,路有冻死骨。”在人情冷漠,世态炎凉之时,他如是说道:“世情恶衰歇,万事谁转烛。”在战争不休,家破人亡之中,他如是说道:“烽火连三月,家书抵万金。”在朝廷内忧外患,仍寻欢作乐之时,他如是说道:“穷年忧黎元,叹息肠内热。”……
他摆正了自己的内心,追求着自己心中的正义,该是有一番大作为,奈何错生于乱世。安史之乱爆发前,他仕进无门,十年困顿之后,终做得看管兵器的小官,安史之乱爆发后,几经流离,幸得脱险,仍得一官半职,然而,为心中的正义又一次遭遇贬谪,几经周转空有一身才华却不得重用,在小舟之中了却余生。
即使这样,在他的一生之中,无论什么时候,都保持着高尚的道德情操,此之乃谓为立德,居于草庐之中时,他曾感慨:“安得广厦千万间,吾文如独破受冻死亦足。”在被俘虏之后,他望着满目疮夷,挥笔写下了:“白头搔更短,浑欲不胜簪。”国家与百姓是他的心之根本,他说,铭记的心是为国与为民,而非为己为亲,因此,他的德行才千百年来未曾被忘却,正如陆游所说:“文章垂世自一事,忠义凛凛令人思”。
李白篇——随心不羁
洒脱如他,从不被世俗所束缚,追求的是心安,培养的是自身的品性。
李白之诗豪迈飘逸俊逸清新,杜甫曾叹道:“白也诗无敌,飘然思不群,倾心庾开府,俊逸鲍参君。”李白的诗词有的是浪漫与豪情!“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”那是写景时的壮阔;“白发三千丈,缘愁似个长。”那是抒情时的长叹,“宫女如花满春殿,只今惟有鹧鸪飞。”那是回忆时的悲戚,李白浪漫的手法与不羁的创作,展现的是自己的良好品性。
不似陶渊明的:“不为五斗米折腰”,他有的是“千金散尽还复来”的自信。不似范仲淹的:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”他有的是:“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。”的狂傲。不似张继的:“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。”他有的只是:“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。”……他不似一般人屈于世俗,更多的是不羁与豪情,他向来注视的只是自己品性的修养,众人的品头论足,世俗的纷纷扰扰,又与他有何联系?只需跟随着心游遍这无数的自然美景。
不羁如他也曾追求过,长安求仕无果,后终得举荐,进宫为官,然而满腔抱负的他又怎能安安心心居于方寸之地,写写画画,况日日为之只会心生倦意,狂妄的性子更是令他树敌无数,宫中之人谤之,毁之,玄宗疏之,心中的躁动终是让他放弃了这浮名,赐金而返,他留下了豪言:“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。”他跟随着内心,又归于宁静,他一生不以功名显露,以诗流传至今,凭布衣之身而藐视权贵。肆无忌惮的游山玩水。随心所欲却又从不跨出内心的底线。
现人篇——学古利今
唐朝的盛世繁华已成为过往,许多名篇、名人也在历史中渐渐陨落,而也有许多的国之瑰宝流传至今,作为新时代的我们,所需要做的便是学古利今。
在我看来,青年的价值观的形成与确立离不开立德修身,如杜甫般正心以立德,如李白般随心以修身。
立德之本莫尚于正心,心正而后身正。杜甫评着保持内心的爱国热忱,留下了万世的盛名。处于新时代的我们,爱国更是必不可少。然而我们所需要的德行不仅仅是爱国,以社会主义核心价值观而言,单单作为公民,除了爱国,我们也应该追求敬业、诚信、友善,而这些德行并不全是与生俱来的,更需要的是后天的培养,因此我们要摆正自己的心态,慢慢树立美好的德行。
而修身更是为人、立身、处世的根本。如李白般“出淤泥而不染,濯清涟而不妖。”即使处于嘈杂混乱的社会,也应该随心以修身,然而随心却并不是善恶,为所欲为,而是以随心达到心静,心静从而提高个人的修养。在当今的社会,学历并不是那么重要,唯有品性高洁之人,方能有所作为。
闲来时翻阅《唐诗三百首》,也颇有一番别致的趣味,常有“读史以明智”之说,在我看来,读诗亦是明智之法。
在繁忙的世界里,我不能找到一丝的趣味。一年四季也只是花开了,接着又落的过程。有时感觉生活很漫长,犹如日子被放大了无数倍;有时生活又很匆忙,好比刚起床吃完早饭黑夜就来到。哪怕有一个全新的事物也不能吸引我一丝的好奇。
生活就像被涂上了灰色。偶然的一日,我接触了法布尔的《昆虫记》,生活那扇五彩缤纷的门便向我敞开。打开《昆虫记》,首先映入眼帘的是一些活泼的小虫子,它们身手不凡,姿态万千,而它们身后却有一个庞然大物——法布尔先生。这位大家伙在用他的双手,把他对昆虫的所见所闻如实记录了下来。
在他神奇的笔下,我看见了凶猛好战的红蚂蚁;挂着美丽的灯笼,捕猎心狠手辣的萤火虫;手提大刀,身披绿甲、对爱情非常残忍的螳螂;为了迎接新生的儿女,辛勤劳作的圣甲虫;在土下受尽四年黑暗,树上只享受五周光明的蝉……他的笔如同马良的神笔一样,把虫子们描绘地栩栩如生。
法布尔为了把昆虫的习性、奥秘也展现出来,他又开始实验。哪怕失败了一次又一次,哪怕它的谜最终也无人知晓,他想尽一切方法去研究。就如他探寻红蚂蚁如何找到回家的路时,他在蚂蚁回巢的路上设了一个又一个的关卡,反复更改计划,仔细观察。
他为了探寻雄性大孔雀蝶如何预知伴侣藏身何处的秘密,他实验了好几十次,转换好几种思路,直到蝴蝶生存的季节已经过去,他就把希望放到来年。
合上书,法布尔的一举一动在我眼前掠过,从他忙碌而又认真的背影中,我看到了自己的马虎大意:轻易地算错数学题,写错生字,拼错单词。从他坚定而又执着的背影中,看到了自己的脆弱渺小:一点小挫折都能让我情绪崩溃。那一刻,我深深地被《昆虫记》,被法布尔的魅力折服。
《昆虫记》带给我的不仅仅是昆虫层面的知识,还有文字背后的作者,以及书外的我。用探寻的目光去看书吧,你总能从书中发现自己的影子。让阅读点亮心灯,让书香润泽心灵。
我第一次拿到《蚯蚓的日记》就被深深吸引住了。它是一本绘本书,色彩鲜艳,图案生动。它的封面上画着一条戴着红帽子的小蚯蚓,正用尾巴卷着铅笔在蘑菇桌上写字呢,屁股下垫着一个瓶盖,它肯定是把这瓶盖当成凳子了。
这本书有趣又好玩。它讲述了一条蚯蚓在校园和家庭的生活。小蚯蚓有一个大家庭,家庭成员有爷爷、爸爸、妈妈、姐姐和它。它们住在泥土里,钻地道的时候也帮助了地球的呼吸。它像我们一样要上学,也有功课。不过它学的科目是地道、泥土、美劳、历史、堆肥、蠕动,课本是《堆肥》《土壤的演变》《钻地史》《骑士爬行者》《我的排便日记》,真的跟我们完全不一样,太有蚯蚓特色了。他每天回家也要完成作业,做不好还会被老师罚,这一点跟我们倒是挺像的。
书里还有一些特别好笑的情节。比如六月十五日这一天,他在日记里写:“我姐姐觉得自己美极了!我告诉她,不管花多少时间照镜子,她的脸永远长得跟她的屁股一个样。”这话让朋友蜘蛛觉得很好笑,我也把肚子笑痛了。可是蚯蚓妈妈不这么想,从图上我看到,妈妈狠狠地批评了他,姐姐在一边幸灾乐祸,可他一脸不服气的样子,肯定觉得自己没说错。其实,我也觉得他没说错,不过显然,大人不这样认为。
还有一处也特别逗人。小蚯蚓非常懂礼貌,五月一日他在路上向碰到的第一只蚂蚁说“早安”,可是队伍里还有六百只蚂蚁,他不停地在路边对着每一只路过的蚂蚁说“早安”,站了整整一天。真是太傻了。
这条小蚯蚓觉得做蚯蚓有三个好处:永远不必看牙医;永远不会因为拖着泥巴进屋而被骂;永远不必洗澡。他还有三件不喜欢的事情:不能吃口香糖;不能养狗;功课那么多。第三点于我心有戚戚焉。
这本书幽默风趣,让我了解了蚯蚓的生活。故事里的小蚯蚓就像是一个喜欢戴帽子的小男孩,他淘气,爱恶作剧,会跟朋友吵架,也会跳舞,会画漫画,有做秘密情报员的理想。他就像我身边的那些男孩们,读着日记,我会想起班里某个调皮的同学,甚至也会看到自己的一点点影子。
妈妈说这条小蚯蚓是会留心观察生活的孩子,他用日记的方式记录自己的生活,带给了读者许多的欢乐。这有什么难的,我也能像他一样跟大家分享我的生活。下定决心,《钱昕漪日记》开始啦!
生活的点滴都是我成长的记忆,《小蚯蚓的日记》这本书是一条小蚯蚓写的日记。
它每天要把自己有趣的经历记下来。我最喜欢它写得关于上美劳课的日记,它上美劳课时做了通心面项链,它把做的通心面项链带回家,它的家人把项链当成晚餐吃了。它爸爸还夸它:“你真有天分。”它们可真有意思。
有一天它把回家功课吃了,被老师批评了。它还笑它的姐姐,不管花多少时间照镜子它的脸永远长得跟它的屁股一个样,这一次它被妈妈批评了。 小蚯蚓它还有自己的梦想,它长大了要当一个秘密情报员。虽然危险但是它说总得有人去做。我的梦想是当一名科学家,我要研究恐龙化石、地球、太空。
不过外公希望我长大了当一名医生。因为外公生病了,很严重的病。他希望我长大了能当一名好医生,将那些治不好的病都治好。我觉得有点难。
看了小蚯蚓写得日记,我学到很多关于蚯蚓的知识:
1、蚯蚓没办法倒立走路。
2、蚯蚓可以当鱼饵。
3、蚯蚓喜欢吃纸。
4、蚯蚓没有脚,它的头跟它的尾巴长得一样。
5、蚯蚓没有牙齿。
6、蚯蚓会钻地,帮助地球呼吸。蚯蚓是益虫,是人类的好朋友。
读了这本日记我还懂得了:
1、不能骄傲。
2、做恶梦不要紧张。
3、要有礼貌。
4、不能嘲笑别人,自己也会有做错事的时侯。
我喜欢《小蚯蚓的日记》,我也要每天写日记,记录我的快乐生活。
1、读书的态度决定人的深度;读书的厚度决定人的高度;读书使穷人变富人,使富人变贵人。
2、书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候,你都可以向它求助,它永远不会背弃你。
3、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。
4、粮食补身体,书籍丰富智慧。茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习。
5、失败是常有的,如果你能站起来,成功就在眼前。
6、读书是一架梯子,他能引导我们登上知识的殿堂;读书是一叶小舟,带你遨游汉字王国;读书是在品尝营养面包,它能让人充满了精神粮食。
7、夫学须志也,才须学也。非学无以广才,非志无以成学。
8、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。
9、当墨笔轻轻地触动一张空白的纸,便划出了人生的起点;当橡皮擦沉重地擦拭那张洁白的纸上的污点,便擦亮了人生另一道亮丽的风景线;当七色笔刻苦铭心地绘成一张风雨后彩虹高挂的风景画,便为人生谱写了一首优美的扣人心弦的乐曲。
10、读书,读好书是对于每一个人来说都是非常重要的。就如雨果说的:“各种蠢事在每天阅读好书的影响下,仿佛考在火上一样,渐渐地融化。”一般,它在一个人的人生中是起着很重要的作用。
11、立身以立学为先,立学以读书为本。
12、读书费时太多是怠惰,过分的藻饰装潢是矫情,全按书本条文而段事是十足的学究气。读书使天然得以完善,又需靠经验以补其不足,因为天生的才能犹如天然的树木,要靠后来的学习来修剪整枝,而书本上的道理如不用经验加以制约,往往是泛泛而不着边际的。
13、读死书是害己,一开口就害人;但不读书也并不见得好。好书是伟大心灵的富贵血脉。
14、读书向来是为历代人所仰慕的事情。培根曾深有感触的说:“书籍是在时代的浪涛中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍贵的货物送给一代又一代。”理想的书籍也是智慧的钥匙,读书越多,精神就会越健壮而勇敢。
15、说大话的人像爆竹,响一声就完了。鉴难明,始能照物;衡唯平,始能权物。
16、有两种人是在白白地劳动和无谓地努力〈WWW.BAIHUAWEN.CN〉:一种是积累了财富而不去使用的人,另一种是学会了科学而不去应用的人。
17、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终其身只是一个悲剧。
18、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验。
19、我们只有献出生命,才能得到生命。
20、一本好书像一位善意的引路老者,他不会将你带向万丈深渊。相反,等待你的将是书山、学海,是成功的彼岸。
小朋友,你认识蚯蚓吗?你看过蚯蚓写的日记吗?也许你会感到很惊讶——蚯蚓也会写日记?是的,蚯蚓不仅会写日记,而且他写的日记非常有趣,看过《蚯蚓的日记》这本书你就知道了。
会写日记的这条小蚯蚓是个调皮、可爱的小男生。他会因为忘记带午餐而吃掉自己的作业本,也会因为嘲笑爱照镜子的姐姐“脸和屁股长得一样”而被妈妈批评。有时候,他也会搞恶作剧,比如他会突然出现在正在做游戏的小女孩面前,故意扭来扭去吓唬她们,看着那些胆小的女孩子们连弹珠都顾上拿,吓得四散奔逃的样子,调皮的他会得意地咧嘴大笑。
如果你以为这只是一条会搞怪的蚯蚓,你就大错特错了。他还非常友好、非常有爱心。他会热心地教好朋友蜘蛛学习钻地;大清早,他会向路边遇到的搬运食物的六百只蚂蚁说“早安”,哪怕是说上一整天;他还会把美劳课上做的空心面项链带回家,作为美味的晚餐和家人一起分享。
你知道吗,他还是一条有远大志向的蚯蚓。长大后他想当一名秘密情报员,尽管这非常危险,可是他愿意挺身而出。
小朋友,你是否也喜欢上了这条可爱的小蚯蚓?是否也想和他交朋友呢?
如果你在某个雨后的清晨外出散步的时候,在路边看到一条蚯蚓,可一定要把他送回草丛哟,说不定这就是那条会写日记的蚯蚓呢!
你梦见过夔州刀劈似的江门,锁住那奔腾的玉龙,它的鳞甲上折射出翡翠似的光芒;你梦见过海外八万里的礁石上的那个鲛人,在古旧的宫灯似的月亮下,泣出覆满海面的珍珠;
你还梦见过黄云飞、白日暗的玉关前遍地的黄芦,永远在风中瑟瑟发抖,永远衬托着羌笛的悲哀。于是你打算去游历,用脚步丈量河山。
然而,未等你穿上草鞋,拾起邛竹杖,你的满是渴望的目光却与一首首唐诗相遇了。于是你再不愿离开,因为这里,就有整个世界。
你说你想得出“吴宫花草埋幽径”,却想不出“二水中分白鹭洲”;你说你想得出“紫泉宫殿锁烟霞”,却想不出“淮南木落楚山多”;你说你想看云,就有“黄云陇底白云飞”;你说你想观水,就有“月涌大江流”。
你曾经是那么神往于那画在素绢似的宣纸上的一幅幅山水画。那些大块的留白,再你的心底,是一个个可供遐想的世界。现在,你说,你真正地看到了心里藏着的世界,那个水墨的世界。那是因为,你想要晚霞,想要蓝宝石一样静静的湖水,想要嵌在蓝色天鹅绒的画框里孤傲的雪峰,想要射出利剑一样光彩的太阳,这些,唐诗,都满足了你,它只从自己遮天蔽日的树冠上摘下一片树叶,就轻易地赋予了你一个万花齐放的世界。
你倾慕着它,爱恋着它。漫步在它枝繁叶茂的树下,可以不计冬夏。
你曾谈起,李白是一阵风,从北冥的深渊吹送到羲和的日车。他的诗,梦幻的像一束光,搏之不得,若隐若现。那一束神光,离离合合,仿佛聚满了香草幽兰,轰轰烈烈地入人心。它构建起山,高标直入六龙回日之九天;它释放了水,直下万里铸就湘妃之泪。你问,那一袭白衣把酒月下,不正是一座巍峨的玉山吗?你答,那是一花中的世界。
宛如春风,吹动几页书卷,你随手定格了一页。三首边关战歌赫然入目。你说你仰慕岑参。一只眼守望胡天,一只眼看穿黄沙。他在你的心底,不啻是一只鹰,奋翎翅战于日月之。心中大漠边疆,笔下刀兵风尘。你于是见惯了瀚海冰结,见惯了五花马身上的片片冰雪,见惯了汉家军威如何贯穿红日,见惯了飞沙乱石如何阻隔明晦。不再是“七月流火“的`闲适,不再是“上下颉颃”的眷恋,盛唐的气魄里,岑参用血性喝出古未有之的新曲。看哪,一座座关山隆起,带着胡风望汉家。
你合上书,又颂起几首清丽异常的小诗。“桂魄初生秋露微”,“云想衣裳花想容”,“劝君莫惜金缕衣”……你遐想着,一池荷花送来香气,山林里“樵人归欲尽,烟鸟栖初定”,你站在藤萝之间,望着西山白雪,你醉了。醉了,在有识与无识之间,你仿佛看遍了盈虚变换,光阴流转,仿佛嗅到一股禅意。这就是唐诗啊,若要形容,你在心里说,若要形容,该只能用“美”……
在我们的会话即将结束的时候,你指着天空说,那儿有颗六芒星。主用它护持永恒的契约,永世不变。你说,唐诗的光芒,不啻无数六芒星之光,它的幽雅深邃和你订下契约,你将游走在它创出的曼陀罗里,直到彼岸。你静默了,闭口不语。
我拾起你的草鞋和邛竹杖。我对你,我的心,说:游历吧。在无边妙境里,游历吧。
如果你最近生活比较混沌,建议你看看《小王子》吧,相信他会像夏日里的一股清流,洗涤你的麻木,触动你的心灵。我喜欢文中的小狐狸。因为它知道自己需要什么,并会为了自己需要不断付出努力。下面由小编来给大家分享,欢迎大家参阅。
亚里士多德曾经说过“古往今来人们开始探索,都应起源于对自然万物的惊异”。人们要通过探索来发现世界,来活的更精彩,就像“小王子”一样。
世上总有很多新鲜事,有的是你没有机会见到的,有的是你从来不敢想象的,而每一个人都要有发现新鲜事的勇气和一颗好奇与探索的心。
“小王子”是一位驴友,他是一位外星人,从一颗星球飞到另一颗星球,他渴望离开他的小行星去发现,去探索。
他在他的旅途中经过了6个小行星,遇到了骄傲自大的国王;遇到了无所事事的酒鬼;遇到了忙得不可开交的生意人;遇到了讨厌职业却忠于职守的点灯人:遇到了顽固的地理学家。这些人每个都不相似,但都是一种被世俗磨掉突兀棱角的“正常人”,他们都过着十分庸常的生活,这种生活无聊乏味。“小王子”想拼命挣脱,活的精彩,本以为飞离了自己的星球就可以摆脱,其实不然,书中其他主人公都仍存在这种平乏的生活理念,就拿点灯人来说,他的行星一昼夜只有一分钟所以他一分钟就要点一次灯,他的生命就浪费在这一开一关上了,这样的生活难道不是平庸的吗?在生活中,我们不可以机械的生活,
加缪说:“有时候人们需要过一段背井离乡的日子”,“小王子”通过旅行让自己见世面,增长知识,在这段时间里,他摆脱了平常生活一反日常生活中固定机械的模式,生活慢慢变得不同,同时也变得精彩。
人生只有一次,平平淡淡是一生,绚丽精彩也是一生。有些人会选择风平浪静,但是浅水中没有大鱼,没有付出哪来的收获?要想活的精彩必须要努力去探索,去发现。读了小王子让我知道了如何活的精彩,让我对生活充满了信心,这让我一生受益,它无时不刻的提醒着我人生不要平平坦坦,要绚丽精彩!
写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。计划是我们走向积极式工作的起点。下面是小编为大家整理的初一班主任个人工作计划,希望能够帮助到大家!
一个崭新的学期又向我们走来。又是一年重新开始的时候,我也清楚的知道他们在两年的生活中,渐渐地走向成熟,我也清楚自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。但是这毕竟又是一段的开始,从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长,正常的发展,不断的超越自我,达到他们理想的境界。我们作为他们初入初中的思想和行为的启发和领导者,肩负的职责和任务何其艰巨!
思考良久,根据七年一班学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件,我初步制定出七年一班的学期工作计划:
一、指导思想:
为了能把本班建成具有“良心无愧 信心无畏 恒心无敌 青春无悔”的班风,为了培养学生良好的行为习惯和道德意识,增强学生自我激励、自我教育、自我管理的能力,积极探索个性培育的途径,引导学生健康成长,成为自主创新的一代。
“态度决定一切 奋斗成就未来”为宗旨,以素质教育活动为载体,开展丰富多彩的教育活动,把我班的工作推上一个新的台阶。
二、学生概况分析:
七年一班现有学生58人,其中男生27人,女生30人。经过一学期的习惯的养成,大部分学生已经养成了良好的学习、生活习惯。课堂上能够认真听讲,积极回答问题,生活中尊敬师长,热爱劳动,能够主动帮助有困难的同学,为班级建设出自己的一份力。学生的养成教育已初见成效。
但仍有少数学生没有养成良好的行为习惯,有待于进一步提高。本学期将采取合理的措施,使每个孩子都在原有基础上有所进步。
三、工作目标:
1、学习方面:本学期的生物和地理的结业考试,作为本学期的工作重点,力争所有孩子顺利的完成任务。所以,在本学期应该进一步培养学生的学习兴趣,使学生乐于学习。督促学生形成良好的学习习惯,教学中注重发挥教师的指导作用,学生的主体作用,体现课本的示范作用,旧知识的迁移作用,引导学生积极、主动、自主的学习,提高自己的学习能力。
2、行为习惯:加强对学生行为规范的教育,力争逐步做到:自我发现、自我管理、自我纠正、自我养成、自我监督。从学生的日常行为习惯和文明礼貌教育入手,使学生在日常生活中,逐渐养成良好的行为习惯。做到班级事事有人管,人人为我家。
3、思想品德:以“创建“最能团结、最能拼搏、最会学习、最会快乐”的班集体”教育为重点,提高学生的思想道德素养,使学生能够分清什么是对的,什么是错的,哪些是应该做的,哪些不应该做。养成热爱环境、理解他人、关爱生活等优良品质。
4、纪律方面:通过一系列教育教学活动,使学生养成自觉遵守纪律的好习惯,懂得要遵守学校的规章制度、社会的道德规范,逐步培养学生的自律意识。
四、具体措施:
1、抓好学生的常规教育,强化《中学生守则》,《中学生日常行为规范》,《39中学学生在校一日常规》的知晓和落实,培养学生良好的行为习惯, 鼓励学生控制自己的行为,巩固行为规范。
2、加强班队阵地规范化建设,在学生中培养竞争意识, 激励学生积极进取,促使班集体建设不断完善。
3、让孩子树立“要成就大事,先做好小事”的班级格言,结合班会、课外活动、品德与生活课开展思想教育,从思想上巩固行为规范,在行动中形成优良品质。
4、充分发挥班干部的主体作用及模范带头作用,让学生自主组织活动管理评价, 为学生设立一个展示才能的小舞台,给他们一块自由发展的空间,让良好的行为习惯内化为学生的自觉行为。
5、面对全体学生,要顾全大局,成绩、表现好的学生要经常鼓励,既要肯定成绩,也要不断督促,使他们不断取得进步;关心、爱护后进生,及时捕捉他们身上的闪光点,多鼓励,以增强他们的自信心。
6、日常生活中多关心学生,深入了解学生,做孩子们的知心朋友,发现问题及时解决。
7、加强学校与学生家长间的多方联系,使班级工作得到家长的支持配合。使学校、家庭、社区形成教育合力。
通过这次军训让我明白了很多:军训虽苦,但苦中有甜,人生也不全是甜,也有不少苦。今天,小编为大家带来了初一军训300字感悟作文,希望大家喜欢!
四天的训练,我们和教官熟悉起来,训练的日子里,我慢慢发现,站在队列前,他严肃、严格,像一位一丝不苟的老师;休息时,他亲切,幽默,仿佛是我们的哥哥;和其它班比赛时,他口令清晰,精神抖擞,永不服输,俨然一位神气的指挥员。这或许就是军人的特征吧,张弛有度,雷厉风行,意志刚强,不轻言败。
我们的教官如此优秀,他也一定想让我们和他一样优秀,希望我们用高标准要求自己。所以,他对我们也就格外严格——集中精力,不允许走神,队列中动一下要打“报告”,没有命令就时刻保持军姿……那一次将近二小时烈日下的军姿,站得我们怨声载道。当时的一分一秒都是煎熬——颈、肩、腰、腿、脚,从开始的酸痛到后来已渐渐麻木,任汗水浸透我的帽子、和衣衫,以致放松时我已无法弯曲僵直的腿。当时有好几次,我都想偷偷地活动活动筋骨,但班主任的“吃的苦中苦,方为人上人”的话在我耳边不断响起。我不能给班级抹黑,军训就是锻炼自己毅力的好机会。
是的,谢谢您,教官!谢谢您,陈老师!在你们的鞭策下,我为自己坚持的每一秒而骄傲!
经过这几天的军训,我终于知道了军训是一种磨练,它能把一个在家里从来不做事情的人,变成一个吃苦耐劳,能帮家里做事情的男子汉。学校举办这个活动,就是要让我们懂得去克服困难,只要有坚持不懈的毅力就一定能做好任何一件事!
工作计划要有患未然的原则。要预先想到实行中可能发生的偏差,下面是百文网的小编为大家整理了几篇关于“个人下半年工作计划”的参考范文!
我主要负责社区的计划生育、共青团、政务公开及信息工作。现在对xx下半年的工作计划和思路进行汇报:
一、计划生育工作:
1、广泛开展计划生育宣传活动,已婚育龄夫妇的人口计划生育知识、计生政策、"三优"等知识普及率,知晓率达85%以上,每月出一期计生知识宣传板报,一年宣传活动不少于2次。
2、以"送爱心、办实事、求实效"为基点,继续开展关注贫困母亲、关爱女孩活动,并为其建立档案。
3、加大非政策生育,稳定低生育水平的宣传力度,同时做好计划外生育的清查工作,做到及时上报街道计生办。
4、做好计生药具的发放、登记工作,并定期对药具使用人员进行回访,做好回访记录。
5、做好辖区内流动人口的计划生育工作,对辖区内的流动人口及时登记上报,并做到"三清"。同时,做好孕情监测、药具发放、政策宣传及《婚育证明》的验证工作。
6、规范计生档案,各种计策报表数据准确,上报及时。
7、加强计生协会工作。
二、共青团工作:
团支部组织委员具体负责支部的组织工作,在xx年准备做好以下几项工作
(1)全面掌握团支部的组织状况,做好组织统计工作。支部组织状况包括:团小组的划分情况;各小组负责人情况;团员数量及构成(男、女比例,年龄状况,学习状况,工作岗位等);团员的流动情况等。年终要做好组织统计工作。
(2)社区团组织是基层团组织建设的一个重点,要注意针对青少年面临的现实问题,围绕团组织的职能和特点,以服务社区建设和团员青年为切入点,依托社区服务项目,努力为居民群众和青少年提供多种形式的服务,不断扩大团的影响力、辐射力和凝聚力。一年来,社区团组织准备在xx开展各种志愿者为民、便民服务,平时为孤寡老人、军烈属送去更多的温暖。为丰富社区团员青年的业余文化生活,准备开展各项活动,宣传破除"邪教、迷信"的思想,引导团员青年健康、科学、文明的生活方式。
三、信息工作
信息工作是社区工作中不可缺少的一部分,每天社区居委会的工作人员和协理员所做的工作都需要信息员实事求是的写成文字材料上报给街道办事处,社区居民的难事琐事也需要信息员及时了解反映给社区领导,才能使问题得到更好的解决。xx下半年我将尽全力做好社区的信息工作,使社区信息工作做到准确、及时。
在学习、工作或生活中出现了过错后,为了避免再犯,我们要认真地反思检讨,请注意写检讨书要注意正确的格式。写检讨书需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的大学通报反思,欢迎大家分享。
尊敬的辅导员:
您好!
在此,我怀着十分沉重的心情向您做出深刻的检讨!身为一名大二的学生,还要为集合迟到而写检讨书,感到十分的无奈和懊悔!今天写下这份检讨书,是对我以后不再迟到而做出的决心。
第一次在集合的时候迟到就被点名了,但无论如何,触犯了学院的铁律,就要承担起自己犯下的错误!但我可以保证,迟到,仅此一次而已,绝对不会有下次。我不再是小学生了,自己的学习和自己的未来我很清楚,思想上的觉悟还是很强烈的,你觉得是吗。
经过老师的教导和个人的反思,我认识到了自己错误之所在,为自己的行为感到了深深地愧疚和不安。
深知作为一名在校大学生,集合不应该迟到,不应该旷课。老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,但是,在实际的生活中,由于个人的侥幸心理,我还是把老师的谆谆教诲抛于脑后。
对此我深为惭愧,也已经深刻认识到此事的重要性。今天写下这份检讨书,不仅是因为一个学校纪律处理的程序需要,更确切的来说,是想通过这份检讨,来让自己牢记老师们的教诲,更让自己时刻敲响警钟!
我不想找任何的理由来为自己开脱,因为错了,就是错了,找理由来逃避,只会使自己越陷越深。推卸责任容易变成一种习惯,而这种习惯养成了就难以去改变了。迟到,不是一件小事。特别是给老师电话沟通的时候,我感到很愧对老师,更愧对我的家人,更是对自己不负责的表现。
我现在都已经大二了,本来一直都明白的道理,为此我感到十分的羞愧。所以对此次的反省尤为深刻,使我觉得改正错误是件刻不容缓的`事情,经过几个小时的深思,我决定以以下的行为向老师表达自己认错的决心:
1、提高纪律性。我应该认真学习学校的校规校纪,并且做到自觉遵守。不迟到,不早退,不旷课,做到有事应该先向老师请假。
2、提高自己的思想觉悟。对各门课程都应该引起重视,并且要养成良好的学习和生活作风。
3、学会正确处理问题。以后遇到事情需要冷静的处理,凡事需要三思而后行,多角度的权衡利弊,不能再像以前抱着侥幸的心理,这一点对于自己无论是做人,还是做事都是很重要的。
对于自己以前所犯的错误,我已经深刻的认识到了它的严重性,特写下这篇检讨,让老师提出批评,并希望得到老师的原谅。并且向老师保证我以后将不会再犯以上的错误,特别是不会再无故旷课了。
希望老师能够给我一次改正的机会,并且真心的接受老师的批评和教诲。同时希望老师在往后的时光里能够监督我,提醒我,并却对我的问题酌情处理。我一定不会再让老师失望了。
检讨人:
日期:
当我们心中积累了不少感想和见解时,通过自己的教学工作,来记录自己的教学心得体会,以此提升自己的教学能力。对于心得,是不是无从下笔、没有头绪?以下是小编收集整理的教师心得体会感悟与收获7篇,供大家参考借鉴。
备课是个必不可少的环节,它既要备教材也要备学生,备课不充分,会严重影响课堂气氛和教学效果。因此,我认真钻研教材,根据教学内容和学生实际备好每一节课,坚决做到无备课笔记不上课。细致地备课无形中增大了我的工作量,虽然辛苦,但事实是值得的,一堂准备充分的课,令老师和学生都获益匪浅。反之,备课不充分,则课堂气氛沉闷,学生一脸茫然,可见,认真备课对课堂教学十分重要。
从应试教育向素质教育转轨,把学生从繁重的课业负担中解放出来了,需要教师把握好减轻课业负担与提高教学质量的关系,我体会到最重要的一点就是向四十分钟要效率。我在课堂教学中,改掉了过去过于注重知识传授,内容上过于注重书本知识,结构上过于强调学科本位,实施上过于强调接受学习,死记硬背,机械训练等状况,将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来,建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生好奇心,探究欲,培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此,我仔细研究教育心理,准确把握小学生的心理特征和思维特点,积极探索并实践有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法,让学生在课堂上感受到了一种亲切、和谐、活跃的气氛,教师成了学生的亲密朋友,教室也转变成为学生学习的乐园,学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众,他们的个性得到充分的展现与培养:或质疑问难,或浮想联翩,或互相交流,或挑战权威。师生互动,生生互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了充分的锻炼和表现。教室中没有了阴暗冰冷的“死角”,课堂上充满着流动的阳光,平等、和谐与交流共存,发现、挑战与沉思同在,活跃的思维,频动的闪光点,让学生成为课堂上真正的主人。这样的授课既源于教材,又不唯教材。师生的情感与个性融在其中,现实的生活进入课堂,学生在互动中求知,在活动中探索,既轻松地掌握了知识,又潜移默化地培养了能力,学生的综合素质有了质的提高,语文课堂真正焕发出它应有的活力,课堂教学效率也大大提高。
人的一生在学校的时间是有限的,所学的知识也受时代的局限,学生们要在未来有所作为,要在未来跟上时代,就一定要不断地学习,终身学习,更新知识结构,去吸收新东西。
突然感觉自己对时间如流水这一句话有了深刻的理解,还记得在去年每天下班后在办公室的埋头苦读,在成绩出来后的激动与紧张,等待复试结果的忐忑不安……,然而转眼间,已经开学一个星期了。在开学的第一个星期里,学校安排了各种的学习,为了就是使我们能够迅速适应研究生这一新的角色,新的生活。而我自己,通过这些学习,对于研究生的理解、学习的方法、学习的方向都有了比较深刻的看法。
一、端正学习态度。记得原来请了一个外国足球教练说了一句很著名的话叫做“态度决定一切”,在他的执教下,我国第一次进入了世界杯赛场。放在研究生学习中这句话也同样适用,有些人上研究生的初始动机就是混个文凭,以后就当个敲门砖,学没学下无所谓,结果在毕业的时候可能会如其所愿真的混了个文凭,但是真在工作中时,发现自己肚中空空,只有个空文凭,什么也不能胜任。
因此,在研究生学习的初始阶段,就应该端正学习态度,认识到知识是给自己学,以后是给自己用,不能存在得过且过的想法。记得复试后,在校园里散步,感觉是那么舒服,心中是那么的平静,看着校园里各角落看书的同学,心中就想,如果真能重新再进校园学习,一定要抓紧时间,把以前耽误的时间补回来,不再给自己留下任何的遗憾。
二、主动学习。研究生不能够再像大学生那样,甚至高中生那样需要在老师、父母的强制、监督下去学习,应该明白学习的重要性。研究生年龄已经成人了,甚至部分同学已经是为人父母,重新来学校学习,都有各自不同的目的,我自己就是因为在平时的工作中,感觉自己所学的知识远远不能满足工作的需要,才想要继续深造,扩充自己的知识组成。因此,在学习期间,一定会主动学习,在完成学校规定的学习内容后,多学自己感兴趣的、原来掌握不好的知识,真正使自己能够达到不只是学习,还能“研究”的程度,做一名合格的研究生。
连学习都不能主动地进行,那又如何能进一步的“研究”,最后又如何能做一名合格研究生?!毕竟研究是一个主动思考的过程,是任何强制所不能。
三、找到方向。学习的目的有两个,第一是寻找未来的方向,为自己的职业生涯奠定基础。比如我们经济法专业,很多同学之前并没有想过自己毕业之后希望从事什么方面工作,都是在学习这个专业后,给自己定下了希望以后做法律事务方面工作的职业定位。那么在找到方向后,就会努力向这个方向努力,比如可能说第一步就是考过司法考试。第二就是已经有自己的方向,希望通过学习来达到自己目标。我所在公司从事国际贸易,在平时工作中发现,随着我国外贸业务的逐年扩大,产生的各类纠纷也成递增趋势,因此感觉涉外法律人才将会供不应求。因此我在选择方向时,也选择了涉外经济法。我自己的计划就是通过三年研究生的学习,使自己能够掌握比较扎实的涉外法律规则,然后将自己的理论知识运用到实践中去。
四、磨练意志。正如曹颖老师所说,学习是艰苦的一种活动。她当年赴英国攻读硕士相信也就是凭借着坚强的意志顺利完成了学位。因此越是困难的事情,越需要磨练意志,意志是克服困难和障碍的勇气,对行为有很强的调节作用。而杂念之所以产生在很大程度上与学习兴趣的缺失有关。
有些人对学习有一种畏难习理,知难而退,自暴自弃,毕竟享受要比学习更能吸引人,这样便会在学习时出现杂念,同时又由于他们有积极向上的愿望,于是他们便处于不断自责和困惑中。在考研过程中,自己也曾多次出现这样的情形。当疲惫不堪的时候,就想放弃,但是自己又非常渴望重新进入校园学习。当然最后还是渴望进入校园的信念战胜惰性的次数多一些,现在自己都很庆幸能够坚持下来。
五、学会思考的习惯。有人讲过这样的一句话:“学习的过程是一个思考的过程”。但是不仅要会思考,最主要的是养成思考的习惯,遇到问题,首先主动地去思考。
对于我们法学专业的人来说,培养思考习惯是指碰到一件事情,要养成用法律思维去思考事情,用法律的视角看问题的习惯。因为学习专业知识,就是为了应用,就像我们学习英语,如果总是单纯为了考试,平时不能尽可能多的说、听,那么永远不能应用,我自己就是这样,这也就是为什么从初中开始,一直到现在,学了十几年英语,仍然不能说,听不懂。因此,在平时的生活中,要尽可能用法律的视角,用法律的方法与理论来分析问题,这样在平时慢慢培养,就能学以致用了。
六、合理安排时间。研究生学习期间,表面上看来,会觉得时间很多,可以从容不迫,仔细分析一下,会是这样吗?研究生三年,最后一年准备论文、答辩、工作等,那么就只剩下两年,但就是在这两年的时间里,除了要学习正常的课程外,还要考司法考试、英语六级,有些同学为了增加自己含金量还会考取其他证书,细分下来就会觉得时间不够用了,应该跑着追赶时间。因此我们更有必要合理安排时间,否则,只能让自己休息、学习两耽误,使该学习的时候想休息,在休息的时候想着学习,周而复始,使人一直处于注意力涣散的矛盾状态。无论学习还是休息都不能专心致志。有组织有计划合理安排是最大限度利用时间的有效方法。
在三年的研究生学习中,我下决心一定要做到以上几点,不让自己辛苦争取的机会白白浪费掉。但是在思想上,更会严格要求自己,我将会以“厚德、砺志、尚法、求真”的院训作为自己的座右铭,坚定自己学习信念。
厚德就是要求我们在道德上要求自己,以社会最高标准来要求自己,否则,“有材无德”危害更大,我们不能让自己努力学习法律就是为了钻国家目前法律不完善的空子,或者为虎做胀,帮助应该受法律制裁的人逃脱惩罚,或者利用法律为自己获取不正当利益。
励志就是锻炼自己意志,学习本身就是自我升华的过程,当别人都在休闲娱乐的时候,你坚持独自一人在学习,这个过程就是磨练意志的过程。当有了坚强的意志后,毕业以后在社会上,面临各种诱惑,相信自己也能够做出正确的决定,不会进入歧途。
尚法就是崇尚法律,相信法律,作为一个学习法律的人,如果都不相信法律,那么何谈社会大众呢?又如何保证法律的正确实施呢?因此,在学习法律之初,就要相信法律的公正性、公平性及其解决事情的能力。虽然现在我国法律还不完善,但是正在处于不断完善的过程中,且任何国家的任何法律都会有这个过程,不会有一蹴而就的法律。因此,我们首先要对我国法律现状有一个正确的认识。
求真,法律应用就是揭露事件真相的过程,因此,如果我们以后从事法律方面工作,必须必备求真这一法律信念。否则,应用法律来掩盖事件真相,危害最大的便是法律尊严的丧失,使大众产生法律不可信的想法。为了一己私利,而影响整个社会正常的法律观念,那我们不知不觉中已成了整个社会污染源。因此,无论是在法律学习中还是以后从事法律事务的工作中,必须永远坚持求真的理念。
总之,在这一个星期的学习中,使我端正了自己的态度,找到了学习方法,剩下的就是脚踏实地的刻苦学习。我一定要达到自己被录取后定下的研究生三年目标,不让三年重新留下以前的遗憾。
在平时的学习、工作或生活中,说到评语,大家肯定都不陌生吧,你会写评语吗?下面是小编为大家带来的期末班主任评语100句(汇总),希望大家能够喜欢!
1.你是一个捉摸不透的女孩,在老师面前,你是一个听话懂事能干的孩子,在同学面前,你开朗活泼,比较外向,但有些小聪明。你能按时完成作业,但是字迹却不够工整。希望今后把你的聪明用在学习上,相信成绩会有更明显的进步。
2.一直来你总是孜孜不倦地认真学习,积极工作,尽自己的努力把学习和工作做好。由于目标明确态度认真,因此成绩也不错。但工作时要注意方法,并要持之以恒,有始有终,以身作则,这样就会有更多的同学信任你支持你。加油干吧,你一定会更加出色。
3.你纯真可爱,对待同学热情大方,你脸上的每一个表情都很温和,从你的笑容中可以看出你心灵的善良。你那婀娜的舞姿,成了同学们心中一道美丽的风景线。儒雅的你,无论是作业还是考试,书写总是工工整整。你也很想成为一名优秀的学生,以优异的成绩去回报父母和老师,但对自己的要求还不够严格,基础知识掌握得不够牢固,这使得你没有取得太大的进步。其实你反应能力不错,只要勤补基础,多思多问,成绩是可以提高的,就看你愿不愿意付出努力。
4.你学习踏实认真,有灵性,遵守校纪班规,深受老师的喜爱,是同学们学习的好榜样。你是一个非常有毅力的人,你的自觉认真刻苦精神被大家所公认。你有强烈的进取心,良好的思维习惯,有思想深度。你在各方面都能严格要求自己,表现也是令人满意的。今后要发扬优点,更勤奋一些,在各方面取得更大的进步。希望胆子更大一点,凡事充满信心,每个人都有优点!老师一直很在意你哦……老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智,努力开拓学习的深度和广度,去迎接更大的挑战。
5.“玉不琢不成器。”老师之所以对你严格要求,是因为在老师心目中,你是一块不折不扣的璞玉。你广泛的阅读,精练又不失纯真的精彩发言,常常带给老师意想不到的感觉;你正直的人品,刚柔相济的性格,又顺理成章地博得了大家的喜爱。虽然你的字还不够漂亮,但老师看得出,你一直在努力,这就足以让老师欣慰了。更何况你是那么好学上进,善良无私。老师对你一直满怀希望,而且会一直注视到你成功!
6.你是一个表面文静内心活跃的男孩,能积极参加体育训练,干得满头大汗,学习上有自觉性,作业基本上能按时完成。但可能是因为腼腆,上课时不能积极举手发言。希望你平时一定要下苦工夫,不懂就问,争做一个更加优秀的好孩子。
7.随着岁月的流逝,你已成为一个英俊少年。诚信为人是你天生的优点,成功与进步显示了你的聪明与才智。虽说,老师也曾为你作业本子写着的浮躁与不安,而感到过遗憾。但是,老师相信,凭你的聪明才智一定能迅速调整心态,用勤劳刻苦去化解未来生活中的每一个难题。
8.运动场上,你潇洒的英姿给老师留下了极深的印象,也为班级争得了不少的荣誉,老师很佩服你在竞技场上勇于拼搏的精神。于此同时,你是否也曾发觉书本上的知识更加生动有趣?其实,你是一个很有潜力的学生,不要对自己轻易说“不”,把握住未来的目标,让我们共同努力,相信你的未来不是梦!
9.勤奋是一把金钥匙,它会帮你打开知识殿堂的大门;勤奋是艘巨舰,它会载你搏击知识海洋的风浪!希望你能牢牢握住这把钥匙,努力学习,不懈追求,希望的大门一定会向你敞开。
10.你忠实厚道,朴直豁达,班中的脏活累活总能看到你的身影,谁有难处你都热情相助,同学老师都愿意接近你。当今具有这些品质尤为可贵。你学习刻苦努力,成绩有所提高。老师想提醒你面对学习中的困难,切勿焦躁,你最需要的是要自信而不自卑,认真探究学习方法,提高效率,尤其是上课要认真听讲,课后及时消化巩固。注意学习的每一个细节,做好归纳小。一步一个脚印地去实现自己的人生目标。
11.热情帮助同学,能认真对待功课,好奇心强,尊敬老师,作业干净优美。但是,如果你想成为一个好学生的话,那么,请克服上课不专心的毛病。能多点思考,培养自己的独立性,相信你和你的父母的期望会指日可待。努力吧!
12.朗读能力较好,团结同学,记性好。噢,如果你能注意卫生,怎么不会是一个人见人爱的小女孩呢?你的作业干净整洁,字体优美,可上课仍然爱开小差,有时也欠交作业,老师期待着你的改变。
13.字体漂亮,老师知道你希望自己成为一个学习成绩名列前茅的学生,但你能体会到这样一句话吗?“成功等于九十九分努力加一分聪明”。只要你真正地刻苦学习,比别人花多一点时间,少一些给自己找藉口,相信进步会很大的。
14.友善待人,能积极面对困难,虽然成效不大,但已有所改进,能完成作业,如果你的字体能登上大雅之堂,老师会很高兴的。如果你上课纪律好一些,对你对班都有会有好处的。
15.你今学期沉默多了,虽然你能完成作业,但成绩并不理想,多点发挥你的勇气,你积极面对困难的毅力,老师相信你的进步会很大的,愿意努力吗?
16.你那活泼好动的性格,真让人喜欢,你的性格使你勤于动脑,上课时积极发言,思同学不能思的问题,是同学解决问题的向导。你那圆溜溜的大眼睛十分好看,如果你写的字体能跟你的样子一样好看,你说多好啊!
17.你多才多艺能写一手好字台上舞蹈学习都是你的强项,工作负责,任劳任怨,积极为班级工作,关心同学,是同学学习生活的榜样,是生活的强者,希望你不卑不亢成为学校的一颗“明星”。
18.你是班上的“小弟弟”你知道你那流利的英语领读,连我这教语文的班主任也要向你学习学习,你工作认真负责,也让同学佩服,你虽是班上的“小弟弟”,英语的学习却是同学的大哥哥,如果你写的字体也同样出色,那多好啊!
19.你是个很特别的孩子,性格比较沉静。每次遇到问题,总有自己的独特见解。喜欢运动,喜欢创作漫画,喜欢对每事查根问底,喜欢看科普读物的书,喜欢探索宇宙的奥秘……老师也为你有这么多的“喜欢”而高兴。继续努力探索吧,你会发现更多的宇宙的奥秘!
20.多年来你都被同学们推选为班长,这足可见你的管理能力之强。你每天早来晚走,为同学们送簿,带同学们早读,管理班的纪律,还为同学们的学习操心,真不愧为班主任的得力助手,老师十分感谢你。记得那次大食会你所表演的节目吗?真是顶呱呱!继续发挥你的潜能吧,你将会是个很出色的。
21.你知道吗?虽然你的接受能力不够别人强,但你在学习上却有一颗永不放弃的心,有一种顽强奋勇向上的毅力,让全班同学都十分敬佩你。继续下去,相信你一定能冲破阻力,取得成功。
22.看到你的名字就想到你是一个灵敏的人,做事越来越果断,越来越有男孩子的胆量劳动时总看到你一马当先,多惹人喜爱,如果学习也如此,相信你会成为班级的绞绞者。
23.你心灵手巧,是个很聪明的女孩,你那一手漂亮的字体及学习上突出的表现,真让同学羡慕不已,但你知道吗?待人热情,工作主动也同样重要,老师希望你发扬优点克服缺点。
24.看着你慢慢长大,你变了,变得既活泼又开朗,既爱说话又爱笑,多可爱的孩子啊!你热心助人,学习刻苦认真,成绩优良,成为同学们学习的榜样。望你继续努力,争取更大进步。你的一言一行,一举一动,都充分地证明了你是个懂事,能干,明事理的好孩子;从你的学习成绩上可以看出你是个力求上进的好学生。加油啊,老师期待着。
25.你是一个聪明活泼好动顽皮的孩子。但你听说过这样一句名言吗?不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海,学习上没有捷径可走,必须脚踏实地,持之以恒,锲而不舍,才能学有所获
26.你是一个很可爱听话的孩子,性格独立,做事踏实,有很强的责任心,能很好地完成值日工作。相信懂事的你下个学期一定会让我感到惊喜的,是吗?
27.你那双眼睛透着聪颖,闪着机智的亮光。你是个热爱学习积极向上团结同学的好学生。愿你别粗心,学会清气高雅,勤思索,做到虚怀若谷,更愿你百尺竿头,更进一步。相信聪明的你一定会更棒。
28.你活泼开朗,能言善辩,思维敏捷,聪颖好学。但老师也希望你能明白:做大学问的人,往往是指有毅力的人,勤奋的人,入迷的人,忘我的人,不服输的人,做任何一件事都是持久的人,而不仅仅是聪明的人。
29.你是位聪明又可爱的孩子,性格开朗,你上课专心听讲,勤奋好学,思维敏捷,但不够稳定。有句话“虚心使人进步,骄傲使人落后”聪明的你一定明白,相信你将会是个很优秀的学生。
30.你的诚实善良像温暖的阳光照耀着我们,你的勤劳用功像轻柔的雨点,滋润着我们的心田做作业,你很认真,可惜字体还有些潦草。老师希望你更加严格要求自己,不断进取,成为一个更出色的你。
31.你知道吗?不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海,学习上没有捷径可走,必须脚踏实地,持之以恒,锲而不舍,才能学有所获。若今后你上课能听得更认真些,那将会得到更多同学的敬佩。
32.听课你知道静心专注,作业你学会了工整认真,这点点滴滴的进步,都缘于你扎扎实实的努力,回顾走过的路你会发现,你同样可以做得十分出色希望你多一分思索,多一分拼搏,你可以做得更加出色。
33.“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”“勤勉”会永远成为你的财富,做任何事都应该踏踏实实,特别是作业。请你珍惜自己所拥有的一切,并大胆地去开拓进取!
34.这个学期的你,让我感到惊喜。老师希望你继续努力的学习工作,加强体育锻炼,把自己练得棒棒的,使羽毛更丰满,成为一只翱翔在知识海洋里的雏鹰!
35.你是一个心地善良,是非分明,有责任心的孩子,对任何事都能尽职尽责地做好,你努力向身边的好同学学习,成绩在一天天进步。任何成绩的取得,都要付出艰苦的劳动,相信你在学习上一定能取得更大的进步。
36.你纯真可爱,你思维敏捷,想象力丰富。但老师对你有更高的要求,大胆的发表你的意见,其实你的见解很独特,相信聪明的你下学期能做得更好,我等待着你用行动来证明!
37.我一直对你有信心,相信你能靠实力做一个出类拔萃的人。老师想送你一句话:再长的路都有尽头,千万不要回头;再快乐的心都有烦恼,千万不要在意,野草遮不住太阳的光芒,困难挡不住勇敢者的脚步。
38.你是位聪明的学生,你想和好成绩交朋友吗?那上课可要专心听讲,不能做小动作,我知道你不相信自己会注定平庸,那就用坚强把困难压倒吧,如果你不相信自己注定失意,那就用努力证明自己吧!
39.知道吗,最近,你的进步可真大啊!但老师还有一个小小的要求,成绩出于勤奋,要永远做到自觉自律,做一个老师和家长都放心的孩子。继续加油,我相信你将会变得更加出色的!
40.你锲而不舍地努力学习,即使遇到困难也毫不气馁,你默默地向着你的目标攀登着,我相信,有一天,你会登上顶峰,欣赏到无限的风光。但你也要记住,别人对你的信任是建立在自己的表现中的。
军训是新生进入大学的第一堂必修课。对于军训,希望同学们都可以珍惜,因为一个人的成功,就是看他能从经历的事中得到多少,而非他无谓的错过了很多事情。经历就是一种财富。下面小编为大家整理了大学军训论文1000字以上,欢迎参考。
晴朗的夜空中无数的星星眨着眼睛,同学们坐在地上唱着歌曲,哼着小调……这是军训中的一幕。烈日当头,同学们个个汗流浃背,却还举着双臂,挺着双腿,在绳前苦练正步的姿势……这也是军训中的一幕,军训中有苦有甜,有玩笑也有冲突,我们班的军训生活就在12天的训练和玩笑中结束了。
军训告一段落,这12天让我们恋恋不舍,舍不得集体的生活,舍不得叁位严厉而又和蔼的教官,还有那湖边内看不到的美丽星空……令人念念不忘的东西实在是太多了,数都数不清,所有我们经历过的都让人回味无穷。
在这里不得不提叁位教官,他们训练时对我们要求严格,态度一丝不苟,不容我们犯重复的错误。可平时休息的时候,他们又成了我们的伙伴,我们的知心朋友。在生活上,叁位教官和管老师就像我们的父母,对我们既关心又体贴,记得每天晚上管老师和教官轮流查房,督促我们准时熄灯,关心我们的冷暖。还记得最后一天,一排教官在寝室之间来回奔波,为的是帮我们叠好不规范的被子。还有在星光灿烂的夜晚,大家围坐成一圈,看教官跳着柔美的蒙古舞,还有的……我们也都记在心里,教官的一句话使我们深深地震撼,“我没有名字,我的名字叫武警。”他让我们知道了一位军人舍小家为大家的无私精神,了解到作为军人的一种自豪。那种神情,那种精神是让我们所深深折服的。最后离开的时候教官替我们提着行李送大家上车,那时心里的感动不是可以用语言所能够表达的。也许这次与教官的分别将成为永别,但他们的精神将会在我们心底扎根,生长,成为我们上进的动力,这大概就是教官给予我们最为宝贵的东西吧!
军训的12天中,我们一次次地晒着太阳,一把把地流着汗,一遍遍地在寝室里喊着腰酸背痛,可在训练场上,没有抱怨,只有坚持。大家都被互相感动着,这种感动转化成了动力,激励着我们坚持到最后。虽然最后的名次不怎么理想,但我们已经尽力了,没有留下遗憾,有这样的经历就足够了。
在锦绣园,我们天天唠叨着:还有三天,还有两天,还有一天,可当我们将要离开的时候,却又有一股不想离开的念头,我们期盼那最后的几个小时过得慢一点,再慢一点。也许这正应证了“拥有时不懂得珍惜,失去时才后悔莫及。”这句话。人生就是如此,由一次次短促的经历拼凑而成,亲身体会时觉得如此漫长,回味起来却觉得那么短促。
有多少泪水,可以偷偷抹去,有多少相处,可以刻骨铭心;有多少感动,可以重回心头,有多少欢笑,可以永驻人间;有多少痛苦,能不留下伤痕,有多少故事,可以重头讲起;有多少知心话,可以从头叙来,有多少的人,可以痛快地去爱;有多少的爱,可以尽情地分享,有多少期待,值得日思夜想;有多少甜蜜的梦,不会被号声惊醒,有多少美丽的脸庞,能够抵挡烈日的洗礼;有多少飘零的心,期盼着回归故里……这就是军训,带给我们一丝苦涩,一份甘甜,还有一次成长。
暑期社会实践活动一直是大学生投身社会、体验社会、服务大众的真实契机。在社会实践中领悟到的道理在理论课程中是学不到的。今天小编整理了大学生暑假参加社会实践心得体会,大家一起来看看吧!
社会实践是大学生课外教育的一个重要方面,也是大学生自我能力培养的一个重要方式,因此对于我们在校大学生来说,能在寒假有充足的时间进行实践活动,给了我们一个认识社会、了解社会,提高自我能力的重要的机会。作为大二的学生,社会实践也不能停留在大一时期的那种毫无目的的迷茫状态,社会实践应在结合我们实际情况,能真正从中得到收益,而不是为了实践而实践,为了完成任务而实践。我觉得我们在进行社会实践之前应该有一个明确的目标,为自己制定一个切实可行的计划。应注重实践的过程,从过程中锻炼自己、提高能力。
因此,为了更好的了解社会,锻炼自己,感受社会就业的现状,体验一下工作的乐趣,这学期的假期我根据时间及自己的实际情况在假期期间找了一份促销的工作,虽然仅有10多天时间,但我觉得受益非浅,基本上达到了自己的目的。短短的工作让我体会到了就业的力,自己能力的欠缺及社会的艰辛,同时让我感到工作的无比快乐,一种在学校自由天地无法体会到的残酷竞争的“愉悦”。
促销是一种很好的工作体验,通过人与人的沟通,可以了解一些跟我们专业相关的知识,比如不过的人过春节的习惯习俗,春节期间的旅游计划等等。我的促销工作主要是促销电器。
促销的一天基本工作安排是促销前的短暂培训,了解电器的,名称、性能、型号、价格行情等方面的知识,面对顾客时的语言组织,仪容仪表等。接下来就是正式的工作。每天早上8:30开始上班,到达指定地点后做好准备工作,摆好宣传资料,礼品赠品,然后调整好心态迎接顾客。每天工作7个小时,在下午工作完后还有个必须的程序——一天的工作总结。经理、主管及促销员一起讨论一天促销工作中的战果及存在的问题。
促销过程中的感触是对于一个促销员来说,促销产品的同时也是向别人推销自己,同自己的言语、形态让他人了解自己。
因此对于一个优秀的促销员来说必须具备以下素质:
1、要有良好的专业素质
当我们促销一种产品时,首先我们必须对产品的相关知识及厂商的具体情况要有一个明确的认识,大量的相关知识的贮备可以使我们能在促销过程中面对顾客的一系列问题,通过,,自己的介绍可以使顾客了解产品的一些具体问题,能使客明明白白的消费。
2、要有良好的语言表达能力及与陌生人交流的能力
促销是促销员跟顾客以产品为媒介的一种陌生的交流,所以语言表达必须合理得当,说话要有条理同时应让他人感觉你的亲和力。要通过,,自己层次清醒的说明,把产品介绍给顾客。同时要用自己的魅力吸引顾客,让他们通过,,自己来了解产品。另外在面对具体问题时我们应保持良好的心态,不能自乱手脚、语无伦次。
3、要有良好的心理素质及受挫折的心态
促销每天会面对社会上的形形色色的人,由于每个人的道德修养及素质的不同,会使工作中遇到很多问题。比如有的顾客会用各种方式刁难你,此时你必须保持良好的心态,不能跟顾客发生不愉快的事。有时候一天的工作可能收获不大,这时候我们不应气馁,要学会自我调节、自我鼓励,及时的自我总结,自我提高。
4、要有吃苦耐劳的精神,要坚持不懈。
促销是一种比较枯燥的工作,每天站着用一个笑脸面对不同的顾客,这生活需要我们坚持,要让自己在烈烈炎日下磨练。
本次社会实践总结:
1、不管做什么事,态度决定一切。做一项服务工作,顾客就是上帝良好的服务态度是必须的,要想获得更多的利润就必须提高销售量。这就要求我们想顾客之所想,急顾客之所急,提高服务质量语言要礼貌文明,待客要热情周到,要尽可能满足顾客的要求。只要你有一个服务于他人的态度,你就会得到他人的肯定及帮助,用自己的热情去换取他人的舒心。
2、明确目标,合理的设计规划自己。我们现在要根据自己的实际情况合理的为自己规划,找到自己的发展道路。要通过,,社会实践切身的了解自己的专业,而不是一味的抱怨。要循序渐进的提高自己的能力,锻炼自己,让自己成为社会优秀的人才,为社会服务。
短暂的促销工作的结束让我在劳累中得到快乐,在汗水中得到磨练,我觉得自己的能力有了一定的提高,达到了自己预定的目标,残酷的社会就业压力让我不在感到恐惧,我想,只要我们有能力有信心我们一定会创造一个属于自己的乐园。
调研报告不同于调查报告,调查报告是因为发生了某件事(如案件、事故、灾情)才去作调查,然后写出报告。以下是小编为大家收集的关于大学调研报告的相关内容,供大家参考!
我在很久以前就听说了“网购”这个词,淘宝网更是家喻户晓的知名网站。人们对于网购这种购物形式众说纷纭,在我身边的大多数人都觉得网购存在很大的风险,也很少人真正尝试过。我一直都对网购很感兴趣,很好奇,在今年春天我开始了我的“网购生涯”。从那以后,身边的同学也纷纷开始了网购。后来网购成了我生活中的一部分,什么东西都喜欢从网上买。像我这样喜欢网购的大学生有多少呢?因此我选了这个主题。
一、调查目的
大学生是新新人类,对新鲜事物比较好奇,为了揭开网购的真实面目,让更多的人了解网购,对在校大学生进行此次调查。
二、调查对象及方法
1、调查对象:青岛理工大学经贸学院(由于调查的困难性,选取了本学院进行调查)
2、资料收集方法:采用问卷调查方法调查。向所取得的样本中的个体发放《大学生网上购物问卷调查》了解学生关于上网购物基本情形和情况。
3、调查方法:对经贸学院的全部学生(限于三年级以下)进行分层,分成大一,大二,大三三层,在总体中抽取容量为60的样本,在每层中进行系统抽样,根据每层样本量占总体的比重,在三层中分别抽取容量为22,22,16的样本。随机选定某一学号后,间隔10进行抽样,得到样本。
三、调查结果分析
1、通过对样本中网购人数的调查,得到以下数据:大一学生样本中有9人进行网购,在该层中的比例为56、25%;大二的有15人,占该层的68.18%;大三的有11人,占该层的50%。
以95%的把握推断经贸学院中网购人数比例范围为45.36%~70.44%
2、在没有在网上购物的同学中,有近50%的同学认为网购不安全,而在有过网购行为的同学中有97%的同学觉得网购值得信任。另外,在前者中有92%的人会尝试网上购物。
3、在网购人群中,因为节约费用而选择网购的占网购人数的62%,还有一部分同学是出于好奇和寻找新奇商品而选择网购。在众多的购物网站中,消费者该如何选择呢?有48.57%的网购者会把网站商品是否齐全作为他们选择购物网站的主要标准。其中,淘宝网名列前茅,有87.3%的同学选择在淘宝购物。
4、大家都在网上买些什么呢?经调查,数码产品位居榜首,占到总消费的37.7%,其次是服装27.87%,在网上买书也是个不错的选择,占到总数的19.67%。相比之下,由于食品的特殊性(保鲜等问题),却几乎无人在网上购买食品。
5、本次调查中,还对同学们的网购消费水平进行了调查,有42%的同学每季网购一次,每月一次和每年一次的.同学分别占总体的25.8%和27.5%。还有4.7%的网购达人平均每周一次。每次购物的平均交易金额在100以下和100~500之间的人数都占总数的42.8%,其他金额范围分布较少。
6、在网购过程中,难免会遇到一些困难,其中主要困难是商品描述不清楚,达到45%,其次是商品数目繁多和网站太多,网上市场太杂乱(21%),网购市场有待进一步提高。
四、调查结果总结
通过上述的调查报告,说明大学生在网上购物还不是很普及,但潜在很大的发展空间。阻碍他们开始网购的主要是安全因素,只要他们认为网购值得信任了,网购的方便,省时,商品齐群等优点一定会吸引绝大多数的人开始网购。目前,人们在网上消费的商品种类具有一定的局限性,网购要想得到更快更好的发展,就要优化购物体系,打破这种局限。
购物网站是一个很好的平台,他能让我们实现资源共享,在网上我们可以找到最便宜的,质量最好的,最时尚的商品,坐在家里就可以买到世界各地的商品,未来网购一定会成为人们的主要购物形式之一。
创业项目计划可以帮助创业者更好地了解市场和客户需求,从而避免盲目性投资和创业风险。下面是小编为大家带来的大学生创业项目计划书1000字左右(15篇),希望大家能够喜欢!
一、活动主题:
大学生论坛
二、活动背景及意义:
大学生作为社会的栋梁,肩负着建设社会主义事业的伟大使命。身为大学生的我们更需要把关注当下社会热点问题当作一项义务。积极参与讨论社会热点问题,让自己与社会紧密相连,从而不脱离社会。了解社会,开拓眼界,树立正确的世界观、人生观、价值观,将自己的发展与祖国的命运结合起来,与全面建设小康社会结合起来,实现中华民族的伟大复兴。开展社会热点问题,让学生们在探讨社会热点问题的同时加深对社会的认识,增强社会公德心,提高发现、分析和认识问题以及沟通的能力。通过每周一次的问题探讨,部门成员也能够积累丰富的活动策划和实施经验,丰富大学生活,认清自己的社会角色与地位,直接或间接影响着周围同学,提高我校学生关注社会的自觉性,进一步影响我校学生的精神面貌,使之更贴近现实,更接近社会,更具有人文情怀。同时增强队员团体协作精神和团队意识,凝聚力量,共同奋斗,将部门工作推向一个新的高度。
三、活动目的:
大学生社会化是大学生走向社会的一个过程,作为一名大学生我们应该多参加一些与社会接轨的活动,树立正确的人生观价值观。加强自身素质,强化自己对社会这个大熔炉的认识,尽快把自己融入社会这个大熔炉里。这样才能在今后的生活中少走一些弯路,多点认识社会上一些热点的问题,有助于大学生出到社会后会更好的融入社会这个大熔炉里。这样可以锻炼自己的综合能力,并能很快的适应这个社会,沟通能力也会有所加强,还能锻炼自己的胆量等等,这些对于我们来说都是很有帮助的。
四、活动地点:
阶教未定
五、活动时间:
x月——x月
六、与会人员:
辅导员,团委书记,学生会全体成员,大一学生
七、活动推介:
提前由学生会主席召开部长会议,部署大会相关工作。同时各部长及时召开部内会议,带领各部干事做好论坛的一切相关准备工作。同时确定论坛主讲人。
八、活动内容:
x前期准备:
a、学生会主席与团委做好沟通,同时确定论坛主题(见附表x),做好前期准备。
b、各部门分组分别负责一个主题,各个部门提前__天或以上分别派干事负责进行沟通工作,主要内容包括:
1、介绍本次论坛的情况。
2、了解各部门的情况。
3、了解同学对活动主题的看法,进行调查,看同学们想要讨论的主题是什么。
4、了解各部门工作中出现的问题。
c、办公室部负责整理各部门得来的资料并将各部门的调查结果做系统整理(划分论坛主题,分期做好准备)。做好后交给编辑部。编辑部制作一个融合各部门视频的总视频。并负责制作论坛当天的主会场PPT(应包括主会场的座位分区示意图及分会场安排情况)。各个部门负责制作对应的分会场的PPT(相关人员的工作安排详见附表x)
d、外联部负责联系好有关商家、制作本次论坛的宣传横幅(各部门的工作要求详见附表x)
e、宣传部负责设计好本次论坛的宣传海报、并与外联部一起设计并制作论坛纪念品
f、宣传部制作邀请函、办公室部制作发给各个高校的论坛当天的流程表(以便兄弟学院了解论坛当天的大概流程,更好地参与论坛)
g、宣传部及文艺部部在论坛之前会场布置以及出入会场的沿途布置工作。在论坛当天中午之前布置好各分会场(具体布置要求见附表x)。自律部对会场所有设备进行调试,确保其正常工作。
h、女生部负责论坛当天的礼仪工作,编辑部负责摄影工作。
i、学习部提前申请好多媒体教室,并确保论坛当天主会场活动开始时,分会场无其他同学。
j、文艺部选好主持人并同各主持人完成相关主持稿。
k、物品准备:矿泉水正装纪念品申请教室(提前清空人员)给各兄弟院校的流程表PPT(主会场,分会场及各校的介绍)若干笔记本电脑。
写心得时,在心得的结尾,可以简单介绍未来的计划和目标,包括学习计划、工作目标等。什么才算好的初一军训的心得感悟简短?接下来给大家分享一些初一军训的心得感悟简短,供大家参考。
这一天,是辛苦的,也是我收获最多的。
军训第一天,往往是最辛苦的。特别是对刚刚迈入初中的学生来说。在军训前,曾多次幻想过军训:帅气的教官,稳健的军步,团结的同学,动听的军歌,一切都好像很美好。可真正军训后,才知道军训的辛苦。
“一分钟!从高到矮,按照我排的站!快!”这个狮吼声是从哪里传出来的呢?不用猜,绝对是教官。只见听了教官的话后,同学们立马排起来。在混乱的排队中总会有杀猪般的叫声传过来:“啊!谁踩了我的脚!”“不要挤啊!”最后,我们终于在55秒排好了队。接着,教官让我们站起了军姿。站军姿倒没什么大不了,但教官接着说:“不要随便动!动打报告!”一开始,大家都不好意思打报告,都在偷偷动,可是教官的眼却全都看见了。他愤怒地喊:“动打报告!”我们站了50分钟,终于到了集体休息时间。大夏天,站了50分钟,休息了,最想做的就是喝水。可是,教官却让我们一排一排去。我目不转睛地盯着我远处的水杯,舔了舔已经干裂的嘴唇,心里苦不难耐。心想:“难道军训就是来受苦的吗?”终于轮到了我们这一排,我小跑过去,拿起水杯,大口喝起来。第一次感到水如此重要,如此甜美,我想:以后还要多节约水啊!休息的时间段暂的过去了,又开始训练了。毫无疑问,又是站军姿。这次站,我明显要比以前舒服了不少,我想,可能已经慢慢适应了吧!
中午,放学了。我的腿已经软了,慢慢走到了家,一屁股瘫倒在了沙发上。
在中午短暂的休息后,下午继续开始了训练。在一上午共同吃苦下,同学们也已渐渐熟悉。一见面就开始亲热地聊了起来。不到一会儿,我们看到教官挺直了身板朝这里走来。我们立马站好了军姿等待教官。我们都在期待教官下午会给我们什么新的任务,可教官却一桶水浇灭了我们的愿望。只见教官严肃地说了声:“站好!立军姿!!”我们有气无力地站着。下午的阳光比早晨来得更猛烈,刺得眼睛都睁不开,滚滚汗珠从脸上流下。虽然比早上更热,但教官却丝毫没有增加我们的休息时间,结果,练完后,我们的校服以全部汗潮。
这天晚上,我躺在床上,感受到全身的酸痛,叹了口气。“军训,军训,受苦的命啊!”这一天的汗水;这一天的辛苦;这一天友谊的升温;让我永生难忘!
许三观卖血也系着整个家,每当这个家到危亡之中,必须用钱时,许三观就会义无反顾的去卖血赚钱,一乐打伤人,二乐办酒菜都是用许三观卖血得来的钱,可以说,卖血是许三观的救命稻草。下面由小编来给大家分享许三观卖血记读书心得,欢迎大家参阅。
余华的《许三观卖血记》,是通过对主人公许三观一生悲剧的人生经历来折射出那个年代的生存环境。
小说一共写到许三观卖血十一次。第一次卖血是为了娶许玉兰,反映出来的其实是当时的贫穷和愚昧;第二次卖血是因为一乐打伤了方铁匠的儿子,用来还钱给方家大儿子疗伤,也是贫穷和人物内心麻木的一面的反映;第三次卖血是为了“报答”林芬芳,因为自己强奸了她,似乎是有一种对许玉兰的报复心理在里面;第四次卖血是因为大跃进带来的灾难,仅仅为了带儿子们去吃面,为了吃饱肚子,反映的是大跃进的恶果;第五、六次卖血是为了儿子的前途,让用来讨好儿子的队长,个人认为是自身的贫困和文~影响,以及阶级的分化;第七到第十次卖血,是为了治一乐的病,同样是因为贫穷,不得已而为之,虽然,一乐不是自己的亲生儿子,这里将许三观这一普通的底层人物推向了人性的最高点。
最后一次卖血是故事的高潮,前面十次卖血,都是为生活所迫,然而最后一次卖血,真的是为了一顿炒猪肝和那点黄酒么?其实不是的。关于这一点,有很多种认识,许三观一生都在为生活所迫,那个特定的环境里面,一直都是身不由己。从他结婚后到最后一章为止,他都没有为自己卖过一次血。生活的困苦使他饱受折磨,倍感煎熬。最后的一次,或许是悲剧的一种回归,是人精神麻木,愚昧的体现,是社会对人影响的体现。
主人公许三观本就是一个矛盾的复合体。从他身上折射出的是那个时代的一段历史。许三观的生活艰苦,不是他一个人的艰苦,是当时社会底层的劳动人民的生活艰苦的一种典型体现。也体现出作者对百姓疾苦的关心。
就全篇来看,小说的写作手法并不是很细腻的那种类型,语言贴近生活,短句较多,生活化语言较多。一些细节描写也是相当的出色,如最后许三观老了,血头不要他的血了,他‘“ 许三观开始哭了,他敞开胸口的衣服走过去,让风呼呼地吹在他的脸上,吹在他的胸口;让混浊的眼泪涌出眼眶,沿着两侧的脸颊刷刷地流,流到了脖子里,流到了胸口上,他抬起手去擦了擦,眼泪又流到了他的手上,在他的手掌上流,也在他的手背上流。他的脚在往前走,他的眼泪在往下流。他的头抬着。他的胸也挺着,他的腿迈出去时坚强有力,他的胳膊甩动时也是毫不迟疑,可是他脸上充满了悲伤。他的泪水在他脸上纵横交错地流,就像雨水打在窗玻璃上,就像裂缝爬上炔要破碎的碗,就像蓬勃生长出去的树枝,就像渠水流进了田地,就像街道布满了城镇,泪水在他脸上织成了一张网。”这一段描写将许三观的伤痛描写到读者的内心深处。又如最后许三观连续要三份炒猪肝的描写,体现了主人公简单的生活愿望,他从来没有过过什么好日子,动不动就要为家里的灾祸去卖血,最后只想美美的吃一顿,仅此而已。