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2017中考已经结束,中考落榜生可以复读吗?中考的复读生有哪些新的政策,初中关于复读生再次中考有哪些需要注意的事项。小编整理了2017复读生中考政策,欢迎阅读!
初中复读生政策
第一次中考没考上,初中生一般来来讲是不可以在公立学校( 九年义务教育体制内) 复读的。但是并不意味着,你就完全失去了就读高中的机会。根据目前中考报考政策来看是可以接受往届中学生报名的,也就是说虽然你失去了在公立九年义务教育学校复读初三的权力,但是并没有失去再次报考中考考试并再次参加中考考试进而进入高中读书的权力。但是复读的方式就变成了自学备考、私教备考和培训机构备考等不同的方式。
初中复读可以吗?根据目前中考报考政策来看是可以接受往届学生报名的,但是复读就只有裸考这一条路可以走了。什么样的学生适合复读,复读生应该怎样选择,需要注意些什么?
一、初中可以复读吗
初中可以复读,不存在学籍问题 中考可以复读的。中考失利,不想上普通高中、民办高中、中职的初三毕业生,因目前成绩不理想,重新参加下一届中考,这种选择就是复读,形式效果等同于高考复读。 其次,先前流传的复读生中考总成绩减10分的说法是谣传。中考复读生在择校范围、录取政策与应届生相同。 再次,选择复读的学生不存在学籍问题,所有的初三毕业生在领取所在学校的毕业证书后,即宣告初中学籍业已失效,成为空档,下一步等到学生考取高中以后再建立高中学籍。因此,家长不用担心复读受到学籍的影响。
二、哪一类学生适合“中考复读
在准备选择复读的学生群体中,既有高分生甚至有成绩达到了普高线的学生,也有低分的学生,甚至还有相当一部分已经进入了职业高中或技校后,又“返身回炉”想考高中的三校生。在这些不同层次的学生中,哪些人的提升余地和空间最大,也最被看好呢? 因为目前一些三校的基础比较薄弱,无论在学业上还是管理上,都不太能达到家长和学生的要求。因此,不管自己的孩子够不够上高中的条件、具不具备这个素质,一些家长仍然希望孩子复读一年以后能够上一个高中,哪怕是普通高中,因为毕竟环境、校风、教学上高中校都比较完整,孩子去了之后家长能够放心。 根据经验最适合复读的学生一类是原来有一定基础,但漏洞比较多,同时对自身的漏洞有清楚的认识,中考水平正常发挥的分数在普通高中录取线上下的这部分孩子;另一类是中考发挥失常的学生。
三、初中复读生政策
按照本市教育行政部门规定的报考条件,18周岁以下的往届初中毕、结业生,均可报考本市高中阶段学校。然而,这并不是说每个“线下生”都适合明年再去考高中。教育局局长认为,对已经尽了力或潜力一般的考生来说,无论是从效果还是从时间上看,“复读”都是失大于得。 相关老师认为,有几类学生比较适合“复读”,一是平时学习基础较好,这次考试因意外原因发挥失常;二是具有学习潜力,只是领悟时为时已晚,准备时间不充裕;三是临考时身体欠佳,造成成绩非正常滑坡。能不能“复读”,可用这次中考成绩作参照系,分数接近今年高中录取控制线的,就相对比较适合,再考的成功几率也相对会高。 “中考复读”是明显有别于高考复读的,而且“中考复读”在办学方面没有高考复读那么成熟,所以在哪些学生能够明显提高成绩、如何选择复读机构、中考复读与高考复读的区别和应注意的条件等问题上,都存在着误区和困惑,为此,家长和学生都应该了解相关信息后才慎重选择是否复读或者选择哪个中考复读学校。
高考复读对于多数人来说,已经是耳熟能详的。但是往往出于这种惯性思维,不少家长和学生把两个复读等同的看待和应对,这实际上是一种认识上的误区。中考复读不仅比较新,而且其自身有一些明显有别于高考复读的特点和特色,需要提醒学生和家长在决策是否中复的时候,格外注意。 家长和学生一定要了解中考复读的相关政策。首先是年龄的限制,超过17岁的孩子是没有机会再参加中考的。其次中考复读生总分是要去掉5分的,即每门课程减掉1分。所以对于复读生来讲要有思想准备,最后在参加统一录取的过程中,在总分的基础上减掉5分之后参加才能被录取的。 从复读来讲,复读机构都得向着新课标靠拢,不过家长和学生也不必过于担心,更不要有顾虑。因为新课标从基础知识和教材的总体体系来看,和原来没有什么太大的区别,基本是一致的。仅仅是在教学的顺序上有少量的调整。在联系实际和能力考察方面有一些新的要求。
三、初中复读生政策
按照本市教育行政部门规定的报考条件,18周岁以下的往届初中毕、结业生,均可报考本市高中阶段学校。然而,这并不是说每个“线下生”都适合明年再去考高中。教育局局长认为,对已经尽了力或潜力一般的考生来说,无论是从效果还是从时间上看,“复读”都是失大于得。 相关老师认为,有几类学生比较适合“复读”,一是平时学习基础较好,这次考试因意外原因发挥失常;二是具有学习潜力,只是领悟时为时已晚,准备时间不充裕;三是临考时身体欠佳,造成成绩非正常滑坡。能不能“复读”,可用这次中考成绩作参照系,分数接近今年高中录取控制线的,就相对比较适合,再考的成功几率也相对会高。 “中考复读”是明显有别于高考复读的,而且“中考复读”在办学方面没有高考复读那么成熟,所以在哪些学生能够明显提高成绩、如何选择复读机构、中考复读与高考复读的区别和应注意的条件等问题上,都存在着误区和困惑,为此,家长和学生都应该了解相关信息后才慎重选择是否复读或者选择哪个中考复读学校。 高考复读对于多数人来说,已经是耳熟能详的。但是往往出于这种惯性思维,不少家长和学生把两个复读等同的看待和应对,这实际上是一种认识上的误区。中考复读不仅比较新,而且其自身有一些明显有别于高考复读的特点和特色,需要提醒学生和家长在决策是否中复的时候,格外注意。 家长和学生一定要了解中考复读的相关政策。首先是年龄的限制,超过17岁的孩子是没有机会再参加中考的。其次中考复读生总分是要去掉5分的,即每门课程减掉1分。所以对于复读生来讲要有思想准备,最后在参加统一录取的过程中,在总分的基础上减掉5分之后参加才能被录取的。 从复读来讲,复读机构都得向着新课标靠拢,不过家长和学生也不必过于担心,更不要有顾虑。因为新课标从基础知识和教材的总体体系来看,和原来没有什么太大的区别,基本是一致的。仅仅是在教学的顺序上有少量的调整。在联系实际和能力考察方面有一些新的要求。
四、如何选择初中复读学校
如何选择复读机构? 目前,中考复读机构具备一定规模,虽然数量并不大,但是随着近年“中复”市场的逐步升温,势必将吸引更多的培训机构进入。因此难免会出现一些惟利是图的不良机构。因此,专家认为,在这个相对比较年轻的培训市场中,让家长和学生挑选出合适的中复班,也要擦亮眼睛。 当家长、学生考虑要复读的时候,先做理性的思考看看自身情况适合不适合复读,一旦决定了要复读,那么选择什么机构特别重要。 现在的招生宣传是很让人眼花缭乱的,所以首先建议家长一定要实打实地到学校去做实地考察,了解得详细一些,这样有利于孩子这一年的复读。 选复读机构首先要了解清楚复读机构是否具有办学资格以及学校的办学年限。具体来说,对于社会力量办学的复读机构,应该检查其是否具有社会力量办学许可证,许可证是否经过年检,里面有没有中考复读这个项目,三者缺一不可;其次,要看复读学校的师资力量,环境设施,学生的中考成绩,学校对复读生思想引导和心理引导的关注程度如何等;再有,复读班最好实行封闭式管理、全日制教学;最后一点,应该实行分层次分班教学,甚至可以考虑按科目开特长班。 另外选择复读机构时要“三看”:一看复读机构在社会上的口碑;二看办学单位的反馈信息(比如学生的考试情况);三看教师队伍是否稳定,排课是否科学,是否交叉排课,老师的管理是否严格,班主任是否有经验等。
五、“中考复读”就近选择优势明显
家长和学生在选择复读学校的时候往往看重的是名气和办学实力,这样的选择并无不妥。但是结合实际的经验,家长和学生很容易忽略地理位置上的考虑,而恰恰是由于只图上知名机构,交通的不便和往返奔波,不仅大大降低了学习效率,甚至使一些学生半途而废无法坚持到底。地理的因素很重要,比如一些学生家长咨询了半天,但最后还是觉得地理位置太远,不太方便。如果没有家长接送,每天长途奔波很容易使学生坚持不下来;另一方面中考复读和高考复读还不一样,中考复读规模不像高考复读那么大,能够覆盖的周边范围有限。受规模、办学住宿的条件限制,普遍还是就近选择的比较多。
看了“2017复读生中考政策”
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提起手中的笔,思绪万千,下午誓师大会的场景如梦一般浮现在眼前,曾经多少次幻想过誓师大会的壮大场面,却只有在经历之后才能体会到那种令人热血沸腾的感觉。
时间真得好快,转眼间我们就从1000多天走到了100天,望着那醒目的100,我明白留给所有初三学子的时间已经不多了,一百天太短,转瞬即逝;一百天太长,分秒必争。我希望百天之后,我仍然微笑依旧,再苦再累,那么多天都熬过来了,剩下的一百天再拼一下又何妨!不为其它,就为来日可以骄傲地说出:“这一百天没白苦!这拼搏值了!”誓师大会的确鼓舞了人心,但同样因人而异,对于大部分人来说,可能只能坚持一个星期甚至更短,而能坚持完中考的实在少之又少。
加油吧,还剩一百天了,纵然会无比辛苦,但相信在老师、家长、同学的鼓励下,我们定能挺过来,不要因一时的贪玩而悔了你一生的前途,此刻我们应做好卧薪尝胆、寒窗苦读的准备,“只要学不死,就往死里学”。此时此刻,大家都摩拳擦掌,稍有松懈,便会一落千丈,这一仗,我们赌不起,必须拿出百分百的信心与实力,否则后果不堪设想,不到中考那一刻,一切都是未知数,不要轻言放弃,谁都可能成为中考战场上那匹耀眼的黑马,谁都可能成为俯视群峰、笑傲江湖的赢家。
20__年的盛夏我们相遇,开启了一道多彩的时光,而如今20__年的夏日,我们即将分离,将与同学之间的友谊感情,与老师的恩情都转换为我们冲击中考的动力。努力无悔,尽心无憾,尽自己的所能,做的自己,为了我们的明天,是时候大展风采,一飞冲天了。
六月征战的号角已经响彻苍穹,狭路相逢勇者胜,这一仗只能进,不能退!让我们继续努力,在中考中亮出那最引以为傲的剑——满意的答卷。
加油!相信自己。
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首先的首先,学好的必要条件是上课认真听讲。到了初三,也许很多时候,特别是最后阶段,上复习课的时间多过上新课的时候。复习到最后阶段,你知道的很多,但同时你不知道你还有什么事不知道的,也许考试就会考到你不了解的东西。也许平时的月考你可以告诉自己考不好没关系,但是到了中考,你看到一道题发现这道题很简单,你好像在书上看到过,但是又好像不确定的时候,这是你的最后一场考试,大意不得。
有时考察的就是你所不在意的细节。正所谓每一次看书都会有新的体会,每一次炒冷饭也会有新的体会。
所以,上课的时间一定要利用好。另外,不要有侥幸心理,感觉自己这节课不听不要紧,反正都会了,这样会导致两个后果,其一,你也许会错过你不明白的知识点导致一直不明白,其二,下次你会产生同样的想法,后果就是你每一节课都没听,最终结果一定是不好看的。
以足够的睡眠消除疲劳,换取充沛的精力和清醒的头脑。足够的睡眠是从容应考的前提。考前如 果经常失眠,可适当使用一些调节情绪的药物,如利眠宁、舒乐安定、氯硝安定等。注意适当的作息,适时地娱乐,科学地安排学习时间,就能及时排除心理压力;合理的饮食调整,就能保持良好的竞技状态。
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今日期中考试试卷发下来了,我这才明白数学考得83分、语文考得87分,我对这样的成绩十分不满意,有许多不应当丢分的题目却丢分了,为什么会丢那么多的分呢因为我考试时粗心,并且在写完后试卷也没有认真地检查好,导致该得的分也白白地丢了。
应对这次考试的失败,我心里好像打翻了五味瓶一样,酸甜苦辣咸一齐涌上心头,心境久久不能平静,我真后悔平时上课不听课,搞小动作,有时还和别人逗笑,作业不认真完成,基础不牢固,没有做到勤学勤练,所以此次考试我又未能考出好的成绩,真对不起爸爸对我的期望,也对不起教师对我地谆谆教导。
亲爱的爸爸,请原谅您不争气的儿子,敬爱的教师,请原谅您顽皮的学生,请允许我郑重地向你们说:“对不起,我让你们失望了;在今后的学习中,我将会更加努力,必须会用优异的成绩来报答你们的。”
人生道路有风和日丽的日子,也有阴雨连绵的岁月,我不能左右天气,却能够改变心境,我不能改变容貌,却能够展现笑容,我们不能改变世界,却能够改变自已。我会从暂时的喜悦中走出来,从暂时的沮丧中走出来,胜不骄,败不馁,荣辱不惊,卧薪尝胆,及时己,为下一次考试做好准备。
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光阴似箭,日月如梭。昨天的无忧的日子仿佛还在耳畔回响,一转眼,离中考就只剩100天了。回首我们共同走过的日子,我们承载着梦想,用辛勤和汗水演绎着自己的精彩,我们努力拼搏,就为创造骄人的成绩。
当然,我们也必须清醒地认识到,“行百里者半九十”,对于我们这些攀登科学高峰的学子来说,越接近顶峰,路越艰险难行。在这最艰苦的100天,我们必须牢记,“这世上没有比脚更长的路,没有比人更高的山。”让我们脚踏实地的决战100天,用拼搏扼住命运的咽喉,用汗水铸就六月的辉煌。
作为初三的我们很清楚:初三生活是苦的。但不是痛苦,而是苦中孕育着成功的曙光,因为我们为了一个共同的梦想——为中考成功而苦学!对待秋天,懒人苦一年,得过且过的人苦半年,勤劳的人苦一时;对待初三,怕苦的人苦一辈子,不怕苦的人苦100天,找苦吃的人苦一时。请同学们千万算好苦乐这笔帐。
在中考冲刺100天,我们究竟应该如何面对考前的分分秒秒呢?作为我个人,我想倡议大家做到如下几点:
1、客观估计,确定适当的考试目标和期望值,切忌好高骛远和与人攀比。且优化情绪增强自信。尽量使自己处于心平气和、情绪饱满的状态。
2、注重过程淡化结果。平时注重复习和知识的积累,考试认真答题细心审题且及时反思和总结。至于考试结果则不要过多地考虑,还要不断提醒自己“只要自己尽力就行”。
3、向雷锋学习,努力弘扬雷锋“钉子”精神,不仅是在生活上,更重要的是在学习上,比如说节约或合理利用时间,在课上和课下做一些有价值的事情,力争掌握和巩固更多的文化知识。
4、上课必须全神贯注积极投入,因为复习的科目、内容繁多,稍不留心就没听见,以至于耽误复习效果。并且利用好课下的十分钟。
5、睡眠充足劳逸结合。也就是要合理安排和午休和晚休息的时间,因为休息是保证学习质量的重要因素,不能因小失大。
然而或许有的同学现在还不自信,认为自己的能力还达不到自己所期望的目标,于是显得缺乏学习劲头。但我们必须明确的是,无论如何我们也要向这个既定目标迈进,为百日后的中考交一份完美的答卷。所以我们应该保持微笑对中考说:“既然我们选择了远方,就只顾风雨兼程!”
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一百天是多久的时间?而在这样一个短短的时间里,我们又能做些什么?时间犹如白驹过隙,匆匆流逝,许多同学面对中考,不免会有这样的疑惑。3月_日下午,南外仙林分校初三年级“百日中考动员大会”在小剧场缓缓拉开了帷幕,全体师生无不受益匪浅。
动员大会可谓是激动人心,先是以张国其主任的发言开场,接着是两位同学的学习心得,其中翟承芃同学的发言令我印象深刻。
从年级两百多名到年级二十多名,这对于绝大多数同学来说似乎是天方夜谭。多一个零和少一个零的差距,也是许多大家心中无法逾越的鸿沟。但是,逆袭真的完全不可能吗?翟同学的亲身经历给了我们一个答案:一切皆有可能。就如张国其主任所说,“信心比黄金还重要”,初三学习最重要的就是要自信。自信给予我们奋发的动力,给我们积极的心理暗示,它鞭策着我们努力向上,赶争敢拼。
进步的同时一定会遇上难免的失利,不要灰心,翟承芃同学又是一个很好的例子。在经历了初三上学期的挫折后,翟同学反思了自己的不足,很快调整了自己的心态,迎难而上。初三学习压力大,调控情绪也是十分重要的。不要因为一次小小的失误而放弃希望,要时刻告诉自己,你有多努力,你就会有多少进步。
不仅是同学发言精彩万分,班级誓词、诗歌吟唱和揭牌仪式等部分同样振奋人心。此次年级大会极大地调动了同学们的积极性,坚定了同学们的目标与理想,铮铮誓言中无不显示着同学们的坚毅与决心。
“中考百日动员大会”提醒着我们中考在即,同学们,让我们一起努力,用汗水使我们的梦想扬帆起航!
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每次举行家长会都有不同的收获,这次更是受益匪浅,不仅教给了家长教育孩子的一些方法,而且也使我摸清了孩子在校的表现及孩子的心理世界,为以后在家里教育孩子奠定了基础。
一、以身作则
孩子的模仿能力是很强的,我应该明确自己的身份,我不仅是家长,同时也是孩子的榜样。自始至终,树立这种观念,我随时注意自己的言行举止是否起到表率作用。如果我要教育孩子做一个有修养的人,那么首先我自己就要表现出有修养,是一个能够对社会和谐发展做出自己应有行为的人。如果我要教育孩子爱学习,首先我自己就要做一个以学习为乐的人。如果我要教育孩子从小就有良好的学习习惯、生活习惯,那么我自己就要做出榜样来给看。身教重于言传,要想孩子长大成人,先要我自己就要做好大人。
二、培养孩子
就是说如果家长真的懂得如何爱孩子,就会时时刻刻考虑到孩子如果离开了我们是否能够继续生存、生活,是否能够有所发展。孩子如果从小习惯于做自己力所能及的事情,慢慢地就会培养她具有独立、自立、自强的精神,而这种精神对于她将来离开大人谋求生活是非常重要的。
三、惩罚效果?
这次开家长会,使我深受启发的是:注重惩罚孩子的方法是非常必要的,孩子在成长过程当中,难免犯错,我们采取适当的惩罚,既给孩子尊严,又能及时纠正错误。
中考心得800字作文要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的中考心得800字作文样本能让你事半功倍,下面分享【中考心得800字作文(精品9篇)】,供你选择借鉴。
我们全体同学,就要结束紧张而美好的初中生活,去迎接人生的挑战了,我们似乎已能看到那场没有硝烟的战斗,仿佛闻到了剑拔弩张的火药味。在这个特殊的日子里,我班今天召开中考冲刺百日倒计时班会,目的是为我们学生加油、呐喊、助威。如果把初中三年的学习比作一次一千米的长跑,那么现在已跑过最后一个弯道,距终点只有百米之遥了,在这有限的时间里,我们全体的老师一定倾其所有,助你们扬帆远航。一百天的时间内,也许我们对你们有更苛刻的要求,更艰苦的训练,更严厉的批评,但我们相信大家能够理解,这一切,都是为了大家能够出类拔萃,为了大家能够有所作为……
同学们,现在已经到了中考倒计时的紧要关头了。在今后的日子里,我们每个同学都要放下包袱,静下心来,发扬奋力拼搏、永不言败的精神,不抛弃、不放弃,师生共同努力,全身心地奋战中考,考出满意的成绩!
同学们:关键时刻,头脑一定要清醒,只有100天了。中考与我们距离将越来越近,要在自己心中竖立一块倒计时牌,要有紧迫感和危机感,要一门心思扑到学习上,将全部精力、全部时间用到学习上。干扰大目标的任何想法、任何行为都要坚决排除。帮助你成功的任何建议、任何批评都要悉心倾听。总之,就是从现在开始,戒除一切与学习与中考无关的活动,全身心地投入到学习当中去。希望同学们以对自己一生负责、对家长负责的态度,自觉管好自己的每一天,无悔于自己的每一天。
同学们,花无百日红,青春不重在,从这一刻起,为了父母那殷殷期盼地心情,为了老师那充满期待的目光,我们要努力;为了那使人向往地高一级学校,为了使自己的人生更加地丰富充实,我们要努力;为了一切关心我们、爱护我们,给我们以帮助的所有的人,为了自己的未来,我们要努力!我们要认真地对待剩下的每一分每一秒,我们要努力地去谱写一页,一页属于自己的辉煌篇章。
珍惜100天,让父母恩师在六月获得期望;奋斗100天,让雄心智慧在六月发出光芒;让我们在最后的100天里冲刺吧。
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进入初中后的第一次大型考试在同学们的一声感叹声中结束了,这次考试的结果也在同学们的脑海中酝酿着。
当然,我对自己的成绩更是非常期待与关心。在考完试后,我拿着试卷“满世界”找人对答案,因为我关心一个问题——那就是我的每一科成绩大概是多少分,我能不能成功地进入A班。
在军训的时候,我根本放不下心好好地军训。我每天都在想着:我语文的诗句有没有填错?我英语的语法有没有扣分?我数学的计算有没有算错?A班师我的目标,所以第一次考试对于我来说非常的关键,它能证明在这一阶段的学习中我是成功或是失败。
我盼望着,盼望着时间快点流逝,盼望着军训后周一的到来。终于,熬过了这艰难的九天,迎来了新的一周。
老师们都如往常一样走进教室,但不同的是手里多了一沓试卷。盼望了近十天的我不知为何,今天见到了试卷反而冷静了。我坐在座位上听着各科老师报着各科的成绩,次次念到我时,我都兴奋地站起,走上讲台。就在这一天,我收获了太多太多的喜悦,几乎每一门课的成绩都在我的预料之中。而且每科都考得还不错。我知道成绩后高兴了一个晚上。这期间,我看见小鸟也在为我歌唱,徐徐的晚风也在为我鼓劲儿。
高兴了一阵子过后,也该冷静一下,思考思考了。这次考试整体不错,如果看个体的话,也许史社与语文差了那么一点点。如果语文的理解与史社的基础都再强那么一点,那我相信我的总体会更好!
考试考完了,不管好坏,都已成为了过去,我现在需要做的是面对未来,大步向前走!
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这次的数学考试,我对自己信心十足,满心欢喜地以为100分非我莫属,可是,当考卷发下来的时候,鲜红的33分铁青着脸,给我的'幻想打了一个零分。为什么呢?我这样问自己,可当我浏览完整张考卷之后,我感到了内疚。原来,就是那道不起眼的数轴题目,令我与100分擦肩而过。
我紧紧地攥着这张考卷,眼睛紧紧地盯着这张考卷上的“相反数”三个字,我恨不得自己是会变魔法的哈利.波特,将这个词从考卷上抹去,这样,100分就会重新投入我的怀抱。可是,但我静下心来时,我却明白了这一切都是我咎由自取。要是我考试的时候再认真一点,或许我就能紧紧地抓住100分,不让它逃走。虽然,这只是一次小小的测试,但我也从中明白了一些道理——什么事,不管是小到分数的,还是关乎到生命的大事,都是绝不可以马虎的。
当你工作时,一不小心,将一组重要的数据多写了一个字,这个公司就有可能将会因为你的大意、疏忽而损失几百万,而你的粗心大意也会让你面临下岗的危机;当你高考时,就由于一道题目的计算错误或漏题,而已0.5分这样微落的分数而进不了你理想中的大学的门槛,名落孙山;当你在检查飞机时,由于一时的马虎或懒惰而漏检查了一个地方,也许这个地方就会出现障碍,导致飞机在飞行过程中机毁人亡……这样的例子还有很多很多,比如这一个。
一位美国总统,发现一座森林里的鹿受到狼的严重威胁,而鹿又是当地的重点保护动物,他为了鹿的繁衍,二话不说,武断地下了决定:命令猎人大肆捕狼。由于这一措施,狼的数量迅速减少,可想而知,鹿的数量相应地增多了。鹿是以草为食,它们的数量一多,草就不多了,草的日益减少,让它们换了一种食物——树皮,树皮吃完了,又开始啃树根……如此下去,原始森林的树木越来越少,当这位总统发现时,已经为时已晚,一座庞大的原始森林就因为这位总统一时的武断,而在美洲大陆上永远消失了。
这位总统虽然不是有意犯这个错误的,但它的后果毕竟让一座原始森林小时了,这是不可改变的事实。虽然说“人无完人”,但我们也应尽力地去改变自身的缺点,至少,我们不应该马虎行事,要一丝不苟,让自己的性格细腻起来,让自己变得细心起来。
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人生宛如一场战役,一场永远也不会停息的战役。明朝,吾将身披战衣,手持战笔,迈着沉重的步伐走进一场关吾终身的战役--中考。
历经九年的义务教育,吾感慨万分。古人云:“十年寒窗苦读,只为他朝金榜提名。”而吾,“九年义务教育,只为明朝沉着冷静。”吾师说,“面对中考,需具备三个‘心’--细心、专心、信心。”这三“心”并不是什么“三心二意”,此乃战胜中考之技。愿吾能骑着自信之马,握着专心之鞭,迎着细心之风去搏击长空。
《送东阳马生序》中道,“故余虽愚,卒获有所闻。”吾认识自己十几个春秋,从中认识到自己并非天才,吾只是一个平凡的,但又是一个特别的人。故余是一个特别平凡的人。故吾需“不耻下问,学而不厌”,此乃吾高自己之言。可,历经多年,吾还是从前的吾,吾到最后关头才不耻下问,可见,吾知觉已晚乎。吾唯弘毅。
孔子曰:“吾日三省吾身--为人谋而不忠乎,与朋友交而不信乎,传不习乎?”孔子亦云:“温故而知新,可以为师矣。”虽吾学之理,可吾尝未用之于身,行之于动。故,明朝吾何以战。
吾心并非阴雨霏霏,连月不开。思中考,吾心旷神怡,把茶临风,喜洋洋已。李白曾说:“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。世事沧桑,有何理让吾悲伤。生命变幻莫测,吾则处在万籁俱寂之景欣赏山水之乐。“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”此令吾心静如土。
以铜为镜,可以明正己;以书为镜。可以修其身。吾将以此为铭,凡事多加思考;以朋为镜,“择其善者而从之,其不善者而改之”。完善自我,创新自我。
明朝,吾将以最佳的精神迎接挑战,如吾战克,此乃吾有勇气也。愿吾乘奔御风,披荆斩棘,战胜而归。
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20__年3月_日我校隆重举行了中考百日誓师大会,大会至今历历在目。
下午第二节课后,初三的学生都搬着自己的凳子来到操场的指定位置。准备就绪后,一声命令下,同学们迈着整齐的步伐向“成功之门”走去,当走过“成功之门”的时候,同学们喊着班级誓言,场面壮观。当我们班走到“成功之门”时,我的内心无比激动,我大声地喊着班级的口号,我喊出自己的心声。“成功之门”承载着我们每个人的梦想,承载着我们脚踏实地的印记,见证着我们的全力以赴。我们从成功之门进入“正上”会场,我们的队伍组成“正上”两字,“正上”的四周是五颜六色的旗帜在空中迎风飘扬,坐在“正上”的队伍里,心潮澎湃。
学生代表侯观豪走上了主席台,他吐的一字一句是那么感人,那么刚劲有力,那么慷慨激昂,每位同学都精神抖擞。当他带领着全体学生起立宣誓时,心中情不自禁涌上一股激流。此时,同学们个个表情严肃,声音洪亮,誓言回荡在整个校园。我们的誓言激励着我们努力、努力,再努力。我们的誓言要靠剩下的一百天来完成。
快要结束时的配乐是那么伤感动人,犹如即将分别的歌曲,警示着我们时间紧,任务重。钟表上秒钟滴滴答答的转动,一秒、一秒……,“100、99、98……”我们在临西一中生活的日子少了一秒,又少了一秒。100天也会转眼即逝,我们坚信我们会用这100天努力学习,挑战自己,我们会搞好友谊,团结一致,奋力前进,永不止步。
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,强身励志,勇攀高峰。在100天里,我要拼搏、拼搏,在拼搏,为自己的梦想,远征起航。
其实写关于中考的决心书并不难,来看看吧。决心书是行文者自愿订立的,并要求领导和群众的监督、检查,所以它无形之中就产生了约束力。下面小编给大家带来关于中考的决心书,希望大家喜欢!
决战中考,舍我其谁?
春天的脚步越走越近,中考的战鼓声已在耳畔敲响,积聚已久的激情就要在最后的一百天中释放。
为做更好的自己,放飞更高的梦想,我们九(3)班全体同学应对明媚的春光许下誓言:九年寒窗挥汗如雨,百年海河圆梦今朝.为此,我们坚决做到:
一,珍惜光阴。我们要用激情演奏人生的乐章,用青春的热血来点燃期望的灯塔,绝不荒废自己宝贵的时光。
二,志存高远。我们相信:顽强的毅力能够征服世界上任何一座高峰;坚强的意志,能够熔铸地球上任何一块顽铁。
三,持之以恒,脚踏实地,决不因为一点困难而放弃追求。坐得住板凳,耐得住寂寞,野蛮其体魄,升华其精神。
一百天,说短,则如白驹过隙,转眼即逝;说长,则还有864万秒,只要努力,一切皆有可能。只
要我们信心十足,坚持不懈,永不言败,我们的未来就不是梦!
我们有强健的体魄,
我们有天才的智慧,
我们有老师的引导,
我们有父母的关心
让我们行动起来,奋战一百天,让我们的梦想在今年的六月绽放出耀眼的光芒。
一百天,我们拼搏,用汗水浇灌理想的花蕾;
一百天,我们高歌,用行动兑现青春的诺言!
我们相信:
珍惜一百天,绝不辜负父母的期盼(合)
拼搏一百天,绝不辜负恩师的厚望(合)
奋斗一百天,绝不辜负青春的机遇(合)
鏖战一百天,绝不辜负人生的理想(合)
我们坚信,平凡的生活定会在我们的手中编织出绚丽的图案.同学们,时不我待,只争朝夕。让我们携手共进,以必胜的信心,发奋的努力,扎实的作风,坚韧的毅力,与困难斗争,与时间赛跑,奋战一百天,让雄心与智慧在六月闪光,奋战一百天,让飞翔的梦在六月展翅翱翔。
九(__)班全体同学
二0__年三月十三日
期中考试,可能会让人感到焦虑,也可能会让人感到轻松。下面是为大家准备的期中考试后的反思1000字,希望大家喜欢!
反思是对自己的思维过程、思维结果进行再认识的检验过程。它是学习中不可缺少的重要环节。当代建构主义学说认为学习不是被动的接受,不是单纯地复制与同 化,它要求学牛在活动中进行建构,要求学生对自己的活动过程不断地进行反省、概括和抽象。显然,学习中的反思如同生物体消化食物和吸收养分一样,是别人无 法代替的。但在目前的教学实践中,最薄弱的正是反思性学习这一环节。
一、反思性学习的涵义与基本特征
反思性学习,顾名思义就是通过对学习活动过程的反思来进行学习。
“反思”在当代认知心理学中属于元认知的概念范畴。元认知就是人们关于自身认知过程、结果或与它们有关的一切事物,如与信息或材料有关的学习特证的认 知。它包括元认知知识、元认知体验、元认知调控三个因素。用元认知的理论来描述,反思性学习就是学习者对自身学习活动的过程,以及活动过程中所涉及的有关 的事物、材料、信息、思维、结果等学习特征的反向思考。因此,反思性学习就不仅仅是对学习一般性的回顾或重复,而是深究学习活动中所涉及的知识、方法、思 路、策略等,具有了较强的科学研究的性质。反思的目的也不仅仅为了回顾过去或培养元认知意识;更重要的是指向未来的活动。通过反思性学习可以帮助学生学会 学习;可以使学生的学习成为探究性、研究性的活动;可以增强学生的能力,提高学生的创造力,促进他们的全面发展。
反思性学习具有以下四个基本特征:
1.探究性 反思不仅仅是“回忆”或“回顾”已有的心理活动,而且要找到其中的“问题”以及“答案”。也就是在考察自己活动的经历中探究其中的问题和答案,重构自己的 理解,激活个人的智慧,并在活动所涉及的各个方面的相互作用下,产生超越已有信息以外的信息。反思性学习的灵魂是“提出问题-探究问题-解决问题”。因 此,探究性是它的基本特征。
2.自主性 反思性学习的整个过程是学生自主活动的过程。它以追求自身学习的合理性为动力,进行主动的、自觉的、积极的探究。学生既是演员,又是导演,自始至终都是真 正的主人。它通过自我认识、自我分析、自我评价、获得自我体验。它是建立在学生具有内在学习动机基础上的“想学”,和建立在学生意志努力基础上的“坚持 学”。因此,反思性学习具有很强的自主性。
3.发展性 这里,把反思性学习与常规学习作一番比较。常规学习是学生凭借自已有限的经验进行简单的、重复的、直觉的操作活动。它以“学会知识”为目的,关注的是学习 的直接结果,即眼前的学习成绩;而反思性学习是一种复杂的、探究的、理性的学习活动,它以“学会学习”为目的,既关注学习的直接结果又关注间接结果,即学 生眼前的学习成绩和学生自身未来的发展;另外,常规学习只要完成了学习任务,就达到了学习的要求,而反思性学习不仅要完成学习的任务,而且使学生的理性思 维得到发展。
4.创造性 学生通过反思对问题及解决问题的思维过程进行全面地考察、分析和思考,从而深化对问题的理解,优化思维过程,揭示问题本质,探索一般规律,沟通知识间的相 互联系,促进知识的同化和迁移,并进而产生新的发现。反思是一种积极的思维活动和探究行为。通过反思可以拓宽思路、优化解法、完善思维过程。反思是同化, 是探索,是发现,是再创造。历史上的许多新的发现就是在反思过程中获得的。
二、反思性学习的模型与基本环节
反思的过程是元认知的过程,也是问题解决的过程。反思性学习的模型可以表示为:首先,学生反省自己的学习过程和结果,这里包括回顾学习过程、检查学习策 略、检验学习结果等。其次,学生自我评判学习过程和结果是否完善。如果是,并不意味着反思活动终止,而是进入总结提高阶段,这里包括总结经验、提炼方法、 优化探索、深化延拓等;如果不是,就进入察觉问题阶段。接下来,学生通过分析、假设等方法界定问题。再通过搜索、探究等方法确定解决问题的对策。最后,通 过实践检验所采用的策略是否正确。如果是,就进入总结提高阶段;如果不是,则进入再反省阶段,开始新的周期。由反思性学习的模型可见,反思性学习是一个循 环的过程,每一相对周期之间具有内在的连贯性,元认知渗透于全过程,这些正是常规学习所缺乏的。根据反思性学习的模型,其基本环节可以概括为以下七个阶 段。
1.反省阶段 学生通过回顾学习过程、检查学习策略、检验学习结果等反省自己的学习过程和结果。这一环节是反思的开端,其发生的前提是学生有反思的意识,能够自觉进入反思。
2.评判阶段 学生对自己的学习过程和结果作出判断,如方法是否恰当,答案是否正确,思路是否清晰等。如果认为自己的学习过程和结果是完善的,就进入总结提高阶段;如果认为是不完善的,就进入察觉问题阶段。
3.察觉问题阶段 学生意识到问题的存在,内心产生怀疑、困惑、焦虑等不适感受,并试图改变这种状况。这一阶段的任务是能够使学生意识到问题的存在,并明确问题的情境。
4.界定问题阶段 此阶段学生广泛搜集并分析有关的经验,特别是关于自己活动的信息,以批判的眼光反观自身,包括自己的思想、行为、信念、价值观、目的、态度和情感等。在获得一定的信息之后,对它们进行认真地分析,找出问题的根源,并提出假设。
5.确定对策阶段 通过分析,认识了问题的成因之后,学生积极寻找新思想与新策略未解决面临的问题,通过接收大量新的信息,不断挖掘新信息的内涵和外延,产生更有效的概念和 策略方法。由于这时学生寻找知识的活动是有方向、有针对性的,是聚焦式的,是自我定向的,因而,对学生的理论学习和实际能力的提高有很大的促进作用。
6.实践验证阶段 “实践是检验真理的唯一标准”。学生通过实践检验以上阶段所形成的概念和策略方法。这时,如果能够解释或解决当前的疑惑,说明检验成功,问题解决了,于是 进入总结提高阶段;如果不能,或者在检验过程中遇到新的具体问题,从而,又进入反思的第一环节,开始新的循环。
7.总结提高阶段 学生通过总结经验、提炼方法、优化探索、深化延拓等方法优化自己的思维过程,调整自己的认知结构。
在生活中,保证书使用的次数愈发增长,保证书有具体的格式要求。一起来参考保证书是怎么写的吧,下面是小编整理的中考体育安全保证书,仅供参考,欢迎大家分享。
为了保证自己有一个健康的身体,能够安心地学习,少让老师和家长操心,我坚决做到以下几点:
1、 注意交通安全,遵守交通规则,不闯红灯。
2、 不在马路上扒车、追车或抛物击车。
3、 不在马路上踢球、跳皮筋、打闹、玩耍。
4、 未满十二周岁不在道路上骑自行车。
5、 不用湿手、湿布擦电器,不随意玩耍电器。
6、 远离高压电器,不在高压线下玩耍。
7、 打雷下雨时,不在大树等易导电的物体下躲避。
8、 不在建筑施工现场站立、通行、玩耍。
9、 上下楼梯有序缓慢右行,不拥挤,不打闹。
10、 不在教室里追逐打闹,不翻越门窗。
11、 不带棍棒,刀具等危险品上学,不做危险游戏。
12、 正确使用剪刀、圆规、铅笔、钢笔等学习用具,避免伤害别人。
13、 正确使用体育器材,注意保护自己和他人。
14、 参加体育活动时要严格按老师要求去做。
15、 不看不健康的书,不进入网吧即娱乐场所。
16、 不私自外出,不与人口角斗殴。
17、 饭前便后要洗手,不喝生水,不吃腐烂变质食品。
18、 不带零食进校园,不到学校周边小摊买食品。
19、 不带烟花、炮、火柴、打火机等易燃物品。
20、 不吸烟,不玩火,防火防盗。
21、 不跟陌生人走,不接受陌生人的礼物,在校期间没有老师允许不得离开校园。
22、 不爬树、电线杆,不到危险的地方去。
23、 加强体育锻炼,不与传染病接近,积极参加预防。
24、 维护校园文明,确保校内外安全,做文明的小学生。
保证人:__X
____年__月__日
对于中考冲刺备考决心书,你会写吗?来看看吧。决心书的内容一般分条列出,主要写决心做到的具体目标以及实现这些目标的具体措施。下面小编给大家带来中考冲刺备考决心书,希望大家喜欢!
初一、初二的我们并没有虚掷青春,我们已为初三的长跑、冲刺作足了准备。
为了中考,我们坚守着“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的意志;
为了中考,有“头悬梁,锥刺股”的顽强毅力。
多年栽种而成的`小树早已成荫,我们将会自信地迎接20__年6月,那个收获果实的季节到来。
为理想,早起三更,读迎晨曦,磨枪挫剑,不惧兵临城下!
为目标,晚卧夜半,梦别星辰,脚踏实地,凌云舍我其谁!