高中生的学期总结反思热门13篇
篇1：学期小结高中 学期小结 大学生
时间匆匆走过，我从一个对汽车知识一无所知的初中生到进入南京交通技师学院已经五年了，在这之前我还在为中考而奋斗着，然而现在我却是在为了汽车技师考核而努力着。五年的时间能改变很多的人和事。五年之前，还没进南京交通技师学院的我对汽车是一窍不通，只是通过玩具车知道，汽车是由马达、电池、车轮、车身和齿轮构成的，进了南京交通技师学院后，通过这五年来的学习，我知道了汽车的发展历史、构造和各个主要部件的组成及所起的作用。
汽车发明于19世纪末，到20世纪60年代汽车已经成为最重要的交通工具之一，并在世界各地得到不同程度的普及。汽车的机械部分随着技术的发展与应用，已达到相当的水平。20世纪60年代以后，随着电子技术突飞猛进的发展，计算机的微型化使汽车又进入了一个崭新的时代。汽车工业发展100多年，为人类社会带来了巨大而深刻的变革。今天的汽车具有智能化，乘坐更舒适、更安全。我国汽车工业近年也以惊人的速度向前发展，拉近了汽车与人们的距离，汽车已经成为现代社会方便、快捷、高效率的交通工具。
我国的汽车工业创建于20世纪50年代，1956年10月长春第一汽车制造厂开始生产解放ca10型4t载货汽车。从此，中国结束了不能制造汽车的历史。
汽车的总体构造是有上万个零件组成的结构复杂的机动交通工具，而且种类很多。以内燃机为动力装置的汽车的基本构造是由发动机、底盘、车身和电器设备四大部分组成。
发动机是汽车的动力装置，其作用是将供入其中的燃料燃烧所产生的热能转变为机械能输出。大多数汽车发动机都采用往复活塞式内燃机，所用燃料以汽油和柴油为主。汽油机一般由机体组、曲柄连杆机构、配气机构、燃料供给系、润滑系、冷却系、点火系、起动系、电控系统等组成。以柴油为燃料的发动机，采用压燃式，无点火系。
底盘是汽车装配与行驶的主体，其作用是支承、安装发动机、车身等其他总成与部件，形成汽车的整体造型，并接受发动机输出动力，使汽车产生运动且保证汽车正常行驶。底盘由传动系、行驶系、转向系和制动系四大部分组成。
车身是驾驶员工作的场所，也是装载乘客和货物的场所。车身为驾驶员提供方便的操作条件，以及为乘客提供舒适安全的环境或保证货物的完好无损。轿车、客车的车身一般是整体结构，货车车身一般是由驾驶室和货箱两部分组成。
电气设备由电源组。发动机起动系和点火系、汽车照明和信号装置等组成。此外在现代汽车上越来越多的装用各种电子设备：微处理机、中央计算机系统及各种人工智能装置等，显著地提高了汽车的性能。
五年的时间里，我从对汽车一无所知到我认识了汽车，了解了汽车，了解它的发展，它的构造和它总体构造的组成和作用，我觉得学到了很多，虽然没有完全的掌握，但我觉得只要我努力了我这五年的时光就很有意义，因为我学到了很多的汽车知识。
篇2：高中学期反思总结800字
反思总结：高中生活的挑战与收获
高中生活是我人生中的一段宝贵时光，充满了挑战与成长。在这三年里，我经历了无数次的迷茫、挫折和突破。在此，我想对自己的高中生活进行一次全面的反思总结，以便为未来的人生道路提供宝贵的经验。
一、学习方面
高中学习对我而言，是一次严峻的挑战。课程难度逐渐加大，我常常感到力不从心。然而，我并没有放弃，我选择了坚持不懈地努力，提高自己的学习能力。我意识到，学习并不仅仅是掌握知识，更是一种态度和方式。我学会了规划学习时间，制定了合理的学习计划，确保每一门课程都能得到充分的学习。
在高中阶段，我最为显著的成就是养成了良好的学习习惯。我学会了独立思考，这不仅帮助我在学业上取得了优异的成绩，还让我在人生道路上更加坚定。我意识到了学习的重要性，这是我未来发展的基石。
二、生活方面
高中生活是我独立生活的开始。我离开了家庭，开始与同学们共享生活空间。这是一个极大的挑战，但也是一次难得的机会。我学会了与他人共处，处理生活中的琐碎事务。我明白了团结协作的重要性，这不仅在学校的各种活动中得到体现，也将影响我在未来社会中的发展。
在独立生活中，我也学会了自我管理。我学会了如何合理安排自己的时间，如何在生活中保持积极的心态。我认识到了健康生活习惯的重要性，这不仅包括身体健康，还包括心理健康。我在面对压力和挫折时，学会了有效地调整心态，这将成为我未来应对挑战的宝贵财富。
三、社交方面
高中阶段，我开始接触更广泛的人群，这是我社交能力的一次考验。我认识到，良好的人际关系对于个人发展至关重要。我学会了与老师、同学和朋友沟通交流，这不仅帮助我在困难时刻找到帮助，也让我在快乐时有人分享。我学会了倾听和理解他人，这是我在社交中重要的技能。
在高中阶段，我也意识到了团队合作的重要性。我参与了许多团队项目，与同学们一起解决问题、共同进步。这种经历让我认识到了团队协作的力量，也让我学会了在团队中发挥自己的优势。
四、反思总结
回顾我的高中生活，我对自己在学业、生活和社交方面取得的进步感到自豪。然而，我也明白自己还有许多不足之处。例如，我还需要进一步提升自己的时间管理能力，以便更好地平衡学习和生活。此外，我也希望自己在人际交往中更加积极主动，敢于表达自己的观点和想法。
对于未来，我将借鉴这次反思的经验，努力提升自己。我将更加注重学习方法的改进，提高自己的学习效率。同时，我也会积极拓展自己的视野，与更多的人建立联系。我相信，这样的努力将会使我在未来的学习和生活中取得更大的成功。
总之，我的高中生活是一次宝贵的成长经历。在这个过程中，我认识到了自己的优点和不足，为未来的人生道路积累了宝贵的经验。我相信，在未来的日子里，我将更加坚定地面对挑战，实现自己的价值。
篇3：高中学期反思总结800字
反思总结：高中阶段的成长与收获
高中阶段是我人生中的一段重要时光，也是我成长最快的阶段。在这个过程中，我不仅学到了许多知识，还收获了更多的人生经验和成长感悟。在这篇反思总结中，我将分享我在高中阶段的成长和收获，以及需要改进和努力的方向。
首先，我想谈谈高中阶段我最显著的成长。在进入高中之前，我对于学习和生活都没有一个清晰的目标和规划。而随着高中生活的开始，我逐渐明确了自己的方向和理想。我开始关注自己的学业成绩和综合素质提升，努力实现自己的目标和梦想。在这个过程中，我学会了自我管理和时间规划，学会了如何与他人合作和沟通，也学会了如何克服困难和面对挑战。这些技能和经验不仅帮助我在学业上取得了进步，更让我在未来的生活和职业中受益。
其次，高中阶段我也学到了许多重要的知识和技能。在学习方面，我深入学习了各个学科的知识，从数学、物理、化学到历史、地理、生物等。这些学科知识不仅让我更加了解世界，也为我未来的学习和职业发展奠定了基础。同时，在高中生活中，我也学会了如何进行自主学习和探究学习。我通过阅读、研究、实践等方式，不断拓展自己的知识面和能力。这些学习方法和经验让我更加自信地面对未来的学习和工作挑战。
除了知识和技能外，高中阶段我还收获了许多人生经验和感悟。在高中生活中，我经历了许多挑战和困难，也获得了许多成功和荣誉。这些经历让我更加明白人生的意义和价值，让我更加珍惜眼前的生活和机会。同时，在高中阶段，我也结交了许多志同道合的朋友，他们与我一起成长、一起奋斗。这些友谊让我更加懂得通过高中三年的学习生活，我认识到自己的成长和收获是多方面的。除了知识和技能的提升外，更重要的是我学会了如何思考、如何面对挑战和解决问题。这些技能和经验将伴随我一生，并帮助我在未来的人生道路上更加自信地前行。
然而，我也明白自己还有许多需要改进和努力的地方。首先，我需要继续保持学习的热情和动力，不断拓展自己的知识领域和能力。其次，我需要更加注重个人素质和社会责任的培养。这包括提高自己的道德素养、关注社会问题、积极参与公益活动等。此外，我还需要进一步增强自己的沟通和表达能力，通过写作、演讲、辩论等活动提高自己的语言表达能力和逻辑思维能力。
在未来的学习和生活中，我将以更加积极的态度去追求自己的梦想和目标。无论是在学业上还是在个人成长方面，我都会努力克服困难、迎接挑战，不断提升自己的综合素质和能力。我相信，在未来的道路上，我会遇到更多精彩的故事和机遇，而这些故事和机遇将使我在人生的道路上不断前行、不断成长。
总之，高中三年的学习生活是我人生中宝贵的时光。在这里，我不仅学到了许多知识和技能，还收获了更多的人生经验和成长感悟。在未来的日子里，我将继续努力追求自己的梦想和目标，不断拓展自己的人生舞台，成为一个更好的自己！
篇4：高中语文反思总结
衡量一个人外语水平的高低，其标准是看他运用外语进行交际的能力如何。语言知识是为交际能力服务的，语言知识也只有通过言语交际活动才能得到巩固和被牢固地掌握。语音、词汇、语法等知识中只要缺一，语言的信息交际就会中断。语言知识的重要性，由此可见。另外，语言知识的掌握不是靠讲，而是靠练，它只有进行言语操练，在情景中加以运用才能被理解和掌握。英语课是实践课，它必须要通过听说读写的反复操练才能形成自动化的习惯。语言形成习惯，也仅仅是掌握运用外语的一个条件，并不等于掌握了语言运用能力。掌握语言知识是外围，形成语言习惯是中围，培养创造性的言语交际能力是核心。
教师如果具备了良好的语言基础知识和扎实的听说读写能力，并且教育理论知识丰富，教学方法灵活多样，那么促使学生的语言知识向运用能力转化，亦将不是什么难事了。教师一口流利得体的英语，给学生创造了一个良好的学习环境，在这种氛围中学生听到的都是英语，按克拉申的观点，只有大量可理解输入才能导致大量的输出。学生只有英语听多了，他才能开口说。教师通过运用“多信息、高密度、快节奏”原则，能极大程度地加快学生的语言知识向能力转化的进程。传统的教学存在几个主要弊端，一个是学生在课堂上获取的语言信息量少。要克服这一点，教师就应增大信息量，多让学生接触一些外语材料。一年级的学生可多听一些生动有趣的小短文，二年级学生可多读一些简易有趣的初级读物，并逐步提高听读外语材料的质量。第二个弊端是学生外语实践的量少和面窄。如果能发挥学生的主人翁精神，充分调动起他们的积极能动性，主动参与课堂中各项实践活动，就能改变这种消极被动的局面，能使每一个学生都有操练的机会。第三个弊端是学习和操作的节奏缓慢。快节奏要求教师的教学节奏明快。练习转换，环节交替紧凑，语速正常。学生操练外语的频率要高，速度要快。教师的提问干脆利落，不拖泥带水，学生的回答节奏加快。一环扣一环，环环相扣，富有紧凑感，从而克服从前那种上课懒懒散散，智力活动松弛的现象。
由此可见，教师的素质高低，是决定外语教学成败的一个关键因素，同时也是能否有效促成语言知识向语言运用能力转化的一个重要条件。老教材如果说一支粉笔一本书还能勉强对付过去的话，那么新教材则对教师提出了更高的要求，不仅要语言基本功过关，还要具备听说读写演画多种技能和较强的组织能力。对那些自身素质需要进一步提高的教师，可以采取进修或自学或在职提高的方式进行。通过认真备课、钻研教材、写出全英文教案，在教学实践中不仅能逐步提高自己的素质，还能提高自己的组织教学能力。
篇5：学期小结高中 学期小结 大学生
学习小结10篇
学习小结（一）：
在当今界竞争中，各个国家之间的竞争就是综合国力的竞争，说到底就是人才的竞争。而人才竞争就是教育的竟争，所以，做为教师的我们面临着严峻的挑战。教师的素质是制约基础教育改革与发展的关键，是提高教育质量的关键，是发展综合国力的关键。加快教师的培训步伐，提高教师的综合素质，建设好一支立志为民族繁荣、为国家兴亡、为党的基础教育事业而献身的高素质的师资队伍，是推进素质教育和提高全民族素质的关键、是培养高素质人才的关键、是实现民族繁荣、国家富强的关键。所以，党提出了全面实施素质教育的决定。首先，从培养广大教师的素质开始，在全国范围内实施教师继续教育的学习。现就自我的学习心得总结如下：
经过继续教育的培训，我受益非浅，更新了教育、教学观念，掌握了新形势下的先进教育理念，对推进素质教育的意义有了进一步的认识，同时明确了素质教育的内涵和素质教育对教师任务的要求，以及如何推进素质教育的全面落实。进一步掌握了提高课堂教育教学质量的先进策略和方法，并在教育实践中不断地落实，逐步地提高了自我的教育教学本事，进取地按素质教育的培养目标培养所教学生的全面素质。
教学中除注意知识的准确性、全面性外，重点从培养学生的学生兴趣入手，培养学生的自学本事入手，优化了教学过程，把握三个环节，即以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线，实现了三个转变，即：由教师的以讲为主转变为学生的训练为主、由教师的成就感转变为学生的成就感、由教师的知识传播为主转变为学生的成果展示。在教学中我力求使课堂在和谐、民主、愉悦的气氛中完成，使师生交互活动中到达教师从教到导，学生从学到展示的有机统一。经过教师的精心设计，学生产生了强烈的求知欲和学习动机，产生了浓厚的学习兴趣和高涨的热情，经过有效的教学方法；丰富的教学手段引导学生思维，以问引思，以理导思、以变发思，引导学生变学会为会学。使学生养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，培养学生的创新意识和创新本事，养成学生的学习的独立性。教育教学效果有了明显的提高，真正实现了素质教育。并且，解决了学困生的问题，实现了课堂上全员动起来，各有所得的目的，实现了面向全体学生、面向学生的各个方面的目的，实现了素质教育的宗旨。我深深体验到教育的魅力，体验到太阳底下最神圣的职业的神圣。我从根本上转变了对教育的理解，对待学生的错误，有了更多的耐心和爱心，有了更多的宽容，做
学生的思想工作注意讲求方法和策略，与学生建立了深厚的感情，从而使教育发挥出神奇的力量。
学习小结（二）：
一年来，我和其他所有教师一样都参加了继续教育的培训。经过一年的继续学习，教育教学观念有了新的认识，教学技能有了提高，现将个人参加继续教育获益情景罗列如下：
一、把握外出培训机会、及时进行内化
外出参加教育教学活动的相关培训是教师提高综合素质的主要形式。我在本学期里紧紧抓住每一次外出的机会，进行海绵吸水般的学习。并且利用业余时间和双休日进行消化，做好相关的自学笔记。并且将一些理论成果付诸于我的教育教学实际当中，取得了十分好的效果。使得继续教育的意义落到了实处。
二、高度重视教学反思、做好反思再实践
反思是教师发现问题，分析问题的过程。在这一过程中，我结合很多教学杂志、教学参考书中的观点及案例，找出自我在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果，在实践中构成？还与教师们构成了个体反思和群体反思两种方式。个体反思是我自省自察，异常是对于本学期的几堂公开课、展示课，我都会进行进行课前反思——课中反思——课后反思思后实践并且写好反思案例等，及时总结好理论成果。
三、以名师为榜样、大胆探索实践
经过参加各类培训也好，自我进行教学研究也好，我总会以名师名家，这当然也包括我身边好多优秀的教师。他们有的课上得精彩，有的班级带得漂亮。于是他们都会成为我追随的目标，我会以他们为榜样。可是，我也不会迷失自我，我会大胆探索、实践自我的教学感悟。把自我用心悟的教学原理经过最朴实、简单的教育教学手段来进行实践。让每个孩子都能感受到来自教师爱的教育。
能够说，经过这样的追随和创新巩固了自我所学理论，又提高了运用理论知识解决实际问题的本事。正可谓是一箭双雕。
当然，在自我不断学习的过程中，我也发现好多的问题。比如自我的理论水平还是肤浅之极，我想接下去要做的就是要运用多种形式升华自我的认识，构成一个自我教育思想的过程，写出成形的经验总结，并最终构成自我的教学理念。
经过本学期继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务本事等方面受益颇多。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本，确立现代教育观。首先要确立现代学生观，将教师说学生听，教师灌学生记，教师管学生服从的教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，所以在课堂上，我注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维本事和培养表达本事。使学生逐渐掌握科学的学习方法。教师不仅仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生进取的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的进取性，把学生从一言堂、满堂灌中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生理解教师情感与情绪的表达，理解教师人格魅力的影响。经过一年来的学习，本人的继续教育取得了较好的成绩，现将本个人继续教育总结如下：
一、进取参加基本功培训
利用暑期参加市区组织的各项技能学习。
1、07年7月，参加武汉电大组织的《因特尔未来教育》，顺利结业。
2、07年8月，参加区教师培训中心组织的计算机学习。
二、业务学习
1、听取了我校及专家的新课改培训，学习了新的教学理念，并贯彻到了教学实践中。
2、学习了各种先进的教育教学经验。
3、经过创新教育，认识到自我原先教学方法的不足，促进自身教学方法的改善。
经过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，不仅仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作经验不足，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。经过因特尔未来教育的培训，使我在教学工作中能因材施教，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求提高的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。
总之，振兴民族的期望在教育，振兴教育的期望在教师，为使自我具有高尚师德，具有实施素质教育本事与水平的而加紧学习，学习，再学习。
作为一名教师，从九月份的培训到真正的实践工作，我收获很多，有经验，有教训，有挫折也有喜悦。最大的体会是教师间的竞争合作促进了自我的本事，也体会到对学生的任务要落实到位才能保证他们的成绩。要教好一个学生不难，可是要教好自我的教学班的学生就必须真正全心全意付出。首先我在思想上严格要求自我。学高为师，德高为范，在学生心目中树立威信，要有扎实的专业知识和广阔的知识面。还要在道德行为上以身作则。就要自我以身作则。
学习小结（三）：
在教育局的正确领导和学校的认真组织下，经过一年来的学习，感觉既忙碌又充实，感受颇深，收获也颇多。在学习期间，进取浏览着相关的知识，用心体验感悟。一路走来，收获了成长。经过学习增长了知识，构成了风格，改变了自我，我不敢说硕果累累，但至少有所改变。任何发生在我身上的微小变化，都是我教学成长的动力。在这紧张有序的学习生活中，既聆听了专家精彩的讲解，感受了诸多的感悟，使我在思想观念、知识储备上有较大收获。继续教育培训资料多，涉及的知识面广。每一次培训，对我都是一种帮忙和提高。现将本个人继续教育总结如下：
一、经过计算机应用课程的学习，使我学到很多以前不明白的东西，提高了本人应用多媒体进行教学的本事。
二、提高认识，加强职责感和紧迫感
三、时代在不断的提高、发展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。
四、丰富专业知识，加强业务学习
1、加强专业本事的培养，促进知识结构发展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业知识的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习经验丰富的教师先进之处，运用于教学。
3、观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研本事。
4、认真参加区级、校级教研活动，多听课，多学习。
五、在教学中学习、反思
我认真教学，每月坚持写教学随笔或教学案例，在反思中学习，反思中提高。仅有经过不断的反思，才能使自我的教学水平、教学本事有所提高。
六、多读书，读好书
认真阅读学校订阅的教育教学刊物，认真写。除此之外，我还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精髓，吸取书中的养分，充实自我。
七、经过学习《师德师风教育材料》和《新时期教师职业道德》，使我的思想受到了很大的洗礼，进一步认识到，教师是立校之本，师德是立校之魂这一根本是始终不会改变的。师德与师能是相辅相成的，一个受学生欢迎的教师，必须要有渊博的学问，有适合学生的教学方法，有高尚的师德和情操，这三者缺一不可。要成为一名合格的教师容易，但要想成为一名优秀的教师，必须注重细节，充满师爱，从细微处入手，充分了解、关爱每一个学生。一个教师仅仅能从理论上懂得师德修养的重要性是不够，仅有不断地把自身的师德素质转为实践中的师德行为，师德修养才算是找到自我的落脚点和归宿，也仅有把努力学习和刻苦实践结合起来才是提高师德修养的最佳途径。
八、经过学习《课程改革与问题解决教学》和《名师特色课堂研习》，使我明确在数学教学中应如何开展合作学习、探究学习。明白新课程倡导的学习方式是自主、合作、探究的学习方式，这种学习方式给予学生的影响不仅仅是学习自身，也包括学生的精神状态。今日进取主动的学习态度就是明天进取主动的人生态度，今日的学习方式就是明天的生活方式。同时还了解问题解决教学概念，它是一种教学模式，是实施教学的一种方法论体系，而不是单纯的操作性、技术性的方法。它具有自我独有的特点，它与传统教学相比存在许多根本上的差异。
九、本我深入课堂听了40节课。在校内上2节公开课，即四年级数学《解决行程问题的策略》和学《找规律》，受到了很好的评价。
总之，经过此次继续教育学习，我深切感到，做为一名教师，不仅仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，还要具有课程意识、学生意识、开放意识、问题意识。才能适应新课改的需要，否则将无法适应21世纪教育改革和发展的需要。今后将坚持继续深入学习，陶冶情操，提升职业境界。
学习小结（四）：
岁月匆匆，又是一年。
每逢总结，总有一丝惆怅。时间过得飞快，要做的事还有很多没做；总想把事做得好一些，但总有不尽人意之处。下头就一年来的思想学习工作情景简要汇报如下，敬请批评。学习方面
到年是中国社会发展承前启后的一个关键年，也是世界形势风起云涌的一年，政治学习显得尤为重要。一年来，能经常读书看报，收看广播电视，了解时事政治，能认真学习十八大报告，学习国家大政方针政策，深刻领会精神实质，始终跟党中央坚持一致。此间也是我市深入推进高效课堂的一年，也能重视业务学习。较为系统的学习了韩立福高效课堂理论；参加了全国数学新课标及市抗震减灾培训；担任了区青年教师基本功检测、区市教学能手大赛、省数学课堂教学大赛评委工作，能即时反思学习。受文理学院、教育学院邀请，为省农村优秀青年教师培训班讲课，为市、区新招聘教师做岗前培训，受区进校邀请为区高效课堂培训班讲座，在做讲课的同时，对自我也是一个提高。能虚心听取领导的批评指导，虚心学习兄弟学校的先进经验，提高管理本事。思想方面
能自觉学习张来生、最美乡村教师等先进教师事迹，自觉提高自我思想觉悟。能遵纪守
规，要求教师做到的，自我首先做到。能严格要求自我，廉洁自律，克己奉公。学校工程、保险、大型采购等，都能成立专门领导小组，按程序办理，做到决策执行两条线。能经常征求教师意见提议，听取班子成员的不一样看法，做到民主决策。能以诚待人，公平处事。坚持用人之长，力求调动、发挥每一个教师的潜能，让每一个教师最大限度的实现自身价值。有几句话：总期望教师们能心境舒畅的工作；能够把校长不当回事，但必须把工作当回事；工作就是生活，工作愉快了，你的生活就幸福了。
工作方面
一、异常重视队伍建设
加强了思想政治工作。扎扎实实的开展作风建设年教育活动、群众路线调研实践活动。进取开展三解三问、大家访活动，全体教师走进家庭走进学生，解决学生实际困难。学校党支部推行了党员卫生监督岗，党员开展了包抓困难学生，赠书寄语，进社区帮扶孤寡老人活动等。
重视业务水平提升。
依托三个抓手:青教基本功检测；教学能手大赛；队伍建设三年规划。狠抓教师业务提升。
同时，选派多名教师外出听课学习；开展了高效课堂、电子白板、新课标校本培训；开展了多轮赛教活动，以赛促训；加强了校际交流，带教师到风县、麟游做课，风县黄牛埔小学先后选派13名教师分四批到我校每批进行为期一周的学习，文理学院国培班12名教师在我校进行了为期一月的学习，对教师对我校都有极大的促进。学科指导小组对重点教师进行了指导。开展了开放周活动，展示了教学成果，促进了教师成长。队伍建设取得较好成果。4名教师被文理学院聘为国培计划培训教师；7名教师担任了青教基本功检测评委；我校及我校教师承担了区进校组织的数学、英语两科高效课堂培训；在今轮赛教中，我校四名选手，三名取得上省三赛资格。
二、深入推进高效课堂
组织全体教师参加了区进校要求个别教师参加的高效课堂培训；邀请实验小学赵国华、李怡，高新区唐娟丽三位教师做示范课。
落实了全景式学生评价。
加强了学生组织的培训指导。
学校迎接了市四星验收。
三、全力以赴提高质量
落实常规教研；做好专题研究；22名教师申报了省级微型课题，11名立项。
加强常规管理。坚持领导蹲点制，月考制，质量分析制，跟尊调研制。
调整激励机制。评选表彰了质量标兵，提高了质量奖。
切实提高教学质量。去年毕业班有18名学生升入宝一中。
学习小结（五）：
能够参加首期的计算机教师继续教育，我感到无比的荣幸，首先感激我的班主任黑教师和梁教师对我们学习的周密安排以及对生活无微不至的关怀，感激所有的任课教师，也感激北京教育学院职教分院给我们供给的这次学习机会，我很珍惜，从不无故旷课、不迟到、不早退，还要感激一同度过五天学习时光的同学门，我与他们进行良好的交流，学到了不少东西。
五天的学习，我收获很大，主要有以下几点：
1、明确了职业教育的课程改革和教师专业化的发展方向。我认为，职业教育的课程改革尤其是中等职业学校的课程改革要始终贯彻“以服务为宗旨，以就业为导向”，并坚持“以本事为本位”。应当服务于以下三个方面：一是要贴合党的教育方针和有关文件的要求，二是要服务于企事业单位，这些单位需要胜任岗位要求的人，三是要满足学院将来继续升学和就业的需要。要落实“以服务为宗旨，以就业为导向”就要关注本事是什么，我认为本事是态度、知识、技能和体制的综合体。在这种认识下要设置课程，所以中等学校的课程要“强调技能，弱化理论”，打破原有的课程体系，使课程改革服务于学生未来就业的实用、应用及满足继续学习的需要。教师专业化发展方向，我认为首先教师要有深厚的专业理论知识和熟练的职业技能，即所谓知识的“广博”；二是在大的基础上有一个方向相当熟练，即所谓的“专业”；三是作为中等职业学校的教师既有专业理论，又要熟悉用人单位的需求，具有较为熟练的岗位实践技能。
2、学到了很多的教学方法和教学设计的资料。尤其是听了信息管理学校几位教师的讲课，深受启发，他们对教学方法，尤其是项目教学法上使用的相当成熟，十分到位。讲课中他们对于课堂教学设计也贴合学生的认知规律，在对学生学习评价时采用了过程性与终结性相结合，单一性与综合性相结合，统一性与个性化分层次评价想结合，自评、组评、师评、生评相结合以及凸显评价的激励性的原则，贴合学生的理解心理，调动了学生学习的进取性。我校目前也采用了项目教学法，可是在教学过程中实施不是很完善和到位，我们应当向信息管理学校学习经验并不断总结。
3、对教育科研的目的、过程、方法更加清楚，了解了行动研究的方法。齐宪代院长亲自为我们授课，使我们深受感动，并体验到差距。我原先以往做过几个科研课题并获得奖励，但经过齐教授的讲解，我更加清楚了教育科研的意义、资料、意义、类型和方法，尤其是教育科研的基本步骤：发现并选择研究课题；查阅文献，搜集资料；指定研究计划；开展研究或者实验活动；分析思考，得出结论；报告成果。明确了行动研究的起源、发展和定义以及行动研究的方法，今后我要用行动研究来丰富自我的课题研究方法。
4、明确了教研活动及教师职业的专业化含义。在那里很感激范逊教师，她利用午时时间为我们进行了讲解。关于教师职业的专业化包括教师的职业素养，学科专业背景，教育、教学技术三个方面，我想，这三个方面，对于一个专业教师而言，确实必不可少。其次，我明确了教育技术在课堂教学中的流程：设计→说课→实施→评价与反思等几个步骤。最终，明确了一堂好课要实惠、高效、鲜活、本色、唯真。
5、明确了多元智能对与学生学习，教师教学的重要意义。我校是中等职业学校多元智能工作研究会的挂靠校，这方面，我耳熏目染，接触较多。美国哈佛大学著名发展心理学家霍华德·加德纳教授提出：人类至少存在七种以上的智能：语言智能、数学逻辑智能、音乐智能、身体运动智能、空间智能、人际关系智能和自我认识智能。每一种智能在人类认识世界和改造世界的过程中都发挥着重大的作用，并且具有同等重要性。作者还认为每一个人与生俱来都在某种程度上拥有这七种以上智力的潜能，环境和教育对于能否使这些智力潜能得到开发和培育有重要作用。如何把这些多元智能应用于教学，尤其是计算机教学是今后我要注意的一个问题。
6、了解了中等职业学校教育教学改革的总体思路。北京市电器工程学校的刘淑珍校长为我们做了精彩的讲解。她以自我的学校为例，从办学思路，学校发展目标，学生发展目标等方面做了讲解，尤其是要让每个学生成功这个理念让我很受感动，刘教师讲解了深化教育教学改革的背景，所在学校改革的过程及成功，并对整个中等职业教育提出了三点提议，提出了多元成功，发挥优势的理念，讲解生动，既有理论，又有实例，使我受益匪浅。
总之，五天的学习，我对整个中等职业教育的现状，教育教学方法，科研方法，多元智能理论以及计算机基础课程的项目教学法等都有了解，弥补了我知识的不足，提升自我，到达了继续教育的目的，再次感激所有的任课教师，感激我的两位班主任，感激北京教育学院！
学习小结（六）：
我叫xx，男，xx年x月出生于xx省xx县，汉族。xx年x月考入xx大学xx专业学习，xx年x月毕业，学制x年，大学本科学历，共青团团员。为了能更好的走向工作岗位，让领导对我有更深的了解，现对自我以往的思想、学习、生活情景做如下小结。
一、思想政治方面
长期以来，我思想上进取上进，行动上时刻以优秀共青团员模范标兵为指引，时时处处严格要求自我。经过马克思主义哲学等课程的学习，我树立了全心全意为人民服务的人生观，坚决抵制各种错误人生观的侵蚀，反对拜金主义，享乐主义和个人主义。同时，用马克思主义思想武装自我，加强自我的理论修养，争取在自我工作岗位上实现人生的价值。在日常的工作、学习和生活中，我能够认真学习党的基本路线方针政策，主动经过报纸、杂志、书籍、网络等进取学习政治理论，不断提高自我的理论和思想水平。作为一名公务员，要始终把党和政府交给自我的任务放在第一位并坚决贯彻落实，以实际行动践行科
学发展观。多与群众沟通交流，认真传达党和政府的有关指示和精神，真正的解决人民群众的最现实、最直接、最根本的利益问题和矛盾，为党和政府树立良好的形象。
二、学习工作方面
在校期间，我时刻将学习作为我的第一要务。我学的是临床医学专业，经过五年的系统学习，我已具备扎实的专业知识，在学习课本知识、掌握专业理论的同时，我进取培养自我的动手实践本事和解决实际问题的技能。在课余生活中，我注意培养、发展自我的兴趣和特长，在计算机操作和书法方面有必须功底。课余时间，我进取参加学校组织的社会实践活动和志愿者服务活动，认真完成专业实践和实习安排，使自我能够学习与实践相结合，学以致用，在实践过程中更提高了我发现问题、分析问题、解决问题的本事，提高了我综合运用知识的本事。对于学习，无论是在学校还是以后工作，我始终树立全面学习、创新学习、终身学习的理念，因为仅有这样才能使自我的知识水平得到不断的提高，才能更好做好本职工作，更好的完成各项任务。
三、生活作风方面
在生活上，我严格要求自我，与同学、朋友和谐相处，尊敬领导和长辈。多年来，我一向坚持自我检查和自我反省，生活上勤俭节俭，不乱花一分钱。在学校和家庭，我总是友好对人，从不和同学朋友及家人争吵打架。当同学在生活和学习上有困难的时候，我也总是尽自我的努力去帮忙他们。对于领导和长辈，我都十分敬重和尊重，因为他们传授了我知识并在我成长的历程中给了我指导和帮忙。总结自我多年来的学习、生活情景，尽管有了必须的提高和成绩，但在一些方面还存在着不足。比如由于一向在校学习，工作经验不足，这就需要在今后的工作中不断加强学习，向领导和同事就教，使自我的不足加以改善。生活是锻炼一个人整体素质的大舞台，在生活的实践中我会不断提高自我的工作本事、应变本事、人际交往沟通本事等，加强自身修养，不断完善和提高自我。
在今后的工作和生活中，我会不断的学习理论专业知识，提高自我的业务素质。同时我会妥善处理好各种人际关系，为工作营造和谐有利的环境:在工作中团结协作，与领导同事坚持良好的人际关系，构成和谐的工作环境，为各项工作的顺利开展创造有利条件;在生活中，正确处理各种问题和矛盾，始终坚持原则性和灵活性的统一，为工作创造良好环境。总之，我会力争做好生活工作的每一个细节，出色的完成党和政府布置的任务，做一个组织放心，领导信任，群众满意的工作人员。
学习小结（七）：
半个学期过去了，我从中学习了一些字、词、句，同也学习了分段和写段意，我在学习这些方法的时候，有不懂的生字词都回去找字典“教师”来帮忙。这半个学期以来，我阅读了接近了20多种不一样种类的书，其中有《少儿百科全书》、《科学家的故事》、《名人名句》和《歇后语》……等等.在阅读和听课的时候用上了教师教的方法。
在教师我们预习下一课生字的时候，我会看过一遍生字，然后再读一遍，读的时候我会去课文里找这个生字的搭档，然后，再读一遍。如果我不理解这个字的意思，我就会跟据字的伙伴来理解。可是，美中不足的，我在替这个生字解部首的时候和拿它的同音字、近形字进行比较的时候太马虎大意，使那些错字蒙混过关，让我大错特错。于是我急中生智想了一个办法，让我从困境中走出来。我在认字时，先找它的同音字或近形字，然后，再进行比较和慢慢拼出它的音节，这样就能够认识这个生字的各各方面了。
激发思维。可是，我唯一的不足是：经常受其他同学的干扰，和教师批评别人的干扰。我经常为此而断了思维和写上错别字。为此，我很烦恼。在一次偶然的机会中，我发现了办法。我在看书时候，专心致志的盯住那本书，想像下头的结局会如何，不看不理周围的东西，老人常说“眼不见，心不烦;耳不听，才专心”，我用这种方法解决了问题。
我写作业时，都是一个个问题认认真真地回答，如果有不懂的就先跳过去，写完后再回到检查，可是，令我心烦的是，在写作业的时候，写写就摸不清方向了，有时候甚至错字连篇。我的改善措施是：在写完作业后，再反反复复地检查，直到没有错字为止，如果有错字就记在卡片上，让它不段的提醒自我，让下一次牢牢记住。我在学习语文的时候，有许多优点也有许多不足和改善措施，我做了几个小总结，可是我还有一些没有做到，可是我会努力学习的。
学习小结（八）：
又是一个收尾的时候，我们的工作也已经走到了一个新的台阶。回想我们所走过的道路，真是有喜有忧。
一完成了常规工作
1、坚持写好每周一篇的钢笔字。
2、坚持画好每周一次的简笔画。
3、坚持认真书写每周一板的粉笔字。
4、坚持记好每日一次的自学笔记。资料做到了有专题性，有实效性。
5、及时记录教育教学中的点点滴滴，把一些好的或坏的东西作为激励自我今后工作的动力。
6、集中学习了《信息技术与课程整合》一书。及时记录在业务学习笔记上，并写出自我的心得体会。
二、完成了教育教学工作。
1、针对自我的科研课题，大胆的实践于自我的教育教学活动中，创设出一种新的学习环境。并构成自我的经验论文。
2、根据每月的学习资料，及时的构成书面材料上交给相应的管理者。
3、自修先进的教学经验或教育教学理论来武装自我的思想。并且把一些自我认为可取的部分东西应用到实践中。例如：玩中学的教学模式就在我的课堂上有了体现。同时，充分学生的主体地位。
三、其他
1、我的工作做法是从来不拖泥带水。布置了任务我就会立刻着手去准备。
2、认真对待自我的学习机会。从中能够得到许许多多的知识。
3、在本学期，我们也有一些不足之处。今后我必须会努力改正。
自我学习与校本培训是分不开的，是要求我们树立一种“终身学习“的观念。不断的来完善自我。
学习小结（九）：
我有幸参加xx班。至今，中青班的学习时间已经进展一半。在此期间，我们经过听取党校教师们的专题课、烟台市委领导的报告，经过课外拓展训练、学员论坛、社会调研等丰富全面的教研活动，同学们静心读书、潜心研究、互相交流，获得累累硕果，可谓收获很大、体会很多、感受很深。对于前段时间的学习，做出如下学习总结:
一是理论性强。经过系统的学习，加深了对科学发展观的深刻认识，党性修养得到锻炼和提高，对目前国内外经济形势有了细致的了解，从而为更好地做好工作打下坚实的理论基础。
二是知识涉及面广。这次培训课程设置资料十分丰富，并且对于我们的生活和工作都十分实用;形式也多样化，从理论学习到实地参观调研，从教师讲解到同学小组讨论，让我们真正开阔了视野，填补了知识空白。
三是现实意义强。在教学计划中，安排了烟台市委领导讲课，针对烟台市的发展和规划有针对性的讲解，使我们将理论学习和现实实践进一步有机的结合，对我们今后的现实工作有很强的指导意义。
在剩下两个月的学习和工作中，我要继续不断提升内在素质，进行自我完善，加深对所学知识的理解和运用，不辜负组织对我的期望，努力做到：
第一、加强学习，提高自我素养。二十一世纪是一个学习化的社会，作为中青年干部，首先必须不断加强党性修养，学好马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观，并用这些先进的思想和理论来指导自我的行动;其次是不断加强业务学习，仅有这样才能立足本职，才能不断更新知识，为本部门的发展供给好的提议和措施;第三，在学习方法上。一是要挤出时间学，异常是要充分利用好业余时间。二是要巧学，边学边思考，并善于积累。三是要理论联系实际，把所学习的知识运用到实际工作中去，做到学以致用。xx同志说过：“不能潜下心来学习和钻研，就难以胜任工作，更难以担当大任。”所以，无论工作任务有多重，时间有多紧，我都要树立“学习为本”、“终身学习”的观念，加强学习，善于学习，坚持学用结合，开拓创新，真正做到“学习工作化，工作学习化”。
第二、拓宽思路，树立创新精神。以前我只是根据领导的安排开展工作，按部就班。而此刻，我充分认识到作为一个年轻人，必须建立创新的意识，跳出固有的思维模式，要有敢想，敢闯，敢为天下先的理念，根据时代发展的需要，及时调整自我的思想观念，思维方式和工作方法，以进取主动的姿态适应新形势和新任务。
第三、团结协作，强化团队精神。现代社会是一个信息化的社会，知识和信息正在迅速改变着人们的生活方式，思维方式和工作方式。在激烈的竞争环境中，很多的工作往往需要在群体的共同协作下，才能高效率地圆满完成。而一个缺乏工作策略，不善于团结协作的人，往往会事倍功半，其最终也会被时代和团队所抛弃。所以在工作中我要做到从大局出发，以团体利益为重，加强沟通，团结协作，全身心投入到工作中去。
这次培训虽然仅有短短时间，但其意义是深远的，收获也是实实在在的。我会以这次学习作为新的起点，努力提升自我的理论素养，不断提高自我业务水平，紧跟形势发展的需要，尽心尽力做好本职工作，为烟台发展做出自我应有的贡献。
学习小结（十）：
时间一晃而过，转眼间到公司快三个月了。这是我人生中弥足珍贵的一段经历。在这段时间里各级领导在工作上给予了我极大的帮忙，在生活上给予了我极大的关心，让我充分感受到了领导们“海纳百川“的胸襟，感受到了大发人“不经历风雨，怎能见彩虹“的豪气。在对**肃然起敬的同时，也为我有机会成为**的一份子而自豪。在这三个月的时间里，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，经过自身的努力，各方面均取得了必须的提高，现将我的工作情景作如下汇报。
一、经过培训学习和日常工作积累使我对大发有了必须的认识。
在7月份杭州高级人才交流会上认识了杜总，我拿到的第一份资料就是介绍新厂画册，当时只是觉得企业规模很大，和杜总交谈后，感觉老板很平易近人。对其它方面就不太明白了，异常是对化纤行业几乎一无所知。经过三个月的亲身体会，对化纤行业和公司有了必须了解。公司的理念被杜总通俗的解释为五个发，确实是很恰当，本人对这一理念十分认同。公司发展不忘回报社会的壮举，令人敬佩。公司以人为本、尊重人才的思想在实际工作中贯彻，这是大发能发展壮大的重要原因。在十一年时间实现跨越发展的确很不容易，争做全球第一是大发的雄心壮志，也是凝聚人才的核心动力。此刻**在涤纶短纤行业起到了举足轻重的地位，今后还将更加辉煌。
二、遵守各项规章制度，认真工作，使自我素养不断得到提高。
爱岗敬业的职业道德素质是每一项工作顺利开展并最终取得成功的保障。在这三个月的时间里，我能遵守公司的各项规章制度，兢兢业业做好本职业工作，三个月从未迟到早退，用满腔热情进取、认真地完成好每一项任务，认真履行岗位职责，平时生活中团结同事、不断提升自我的团队合作精神。一本《细节决定成败》让我豪情万丈，一种进取豁达的心态、一种良好的习惯、一份计划并按时完成竟是如此重要，并最终决定一个的人成败。这本书让我对自我的人生有了进一步的认识，渴望有所突破的我，将会在以后的工作和生活中时时提醒自我，以便自我以后的人生道路越走越精彩。
三、认真学习岗位职能，工作本事得到了必须的提高。
根据目前工作分工，我的主要工作任务是（1）负责公司培训工作；（2）负责工伤保险工作；（3）办公室部分写作和临时工作。经过完成上述工作，使我认识到一个称职的管理人员应当具有良好的语言表达本事、流畅的文字写作本事、较强的组织领导本事、灵活的处理问题本事、有效的对外联系本事、大型活动的策划及筹备本事。在原先的公司里，很多工作我只是管，大部分工作是手下人在做，此刻亲手做，发现很多看似简单的工作，其实里面还有很多技巧。
四、不足和需改善方面。
虽然到来了近三个月，对生产工艺还不太了解，到生产现场时间不多，人员熟悉程度也不够，对分工的工作还没有构成系统的计划和长远规划。随着对公司和工作的进一步熟悉，我也期望领导今后多分配一些工作，我觉得多做一些工作更能体现自我的人生价值。“业精于勤而荒于嬉“，在以后的工作中我要不断学习业务知识，经过多看、多问、多学、多练来不断的提高自我的各项业务技能。学无止境，时代的发展瞬息万变，各种学科知识日新月异。我将坚持不懈地努力学习各种知识，并用于指导实践。在今后工作中，要努力当好领导的参谋助手，把自我的工作创造性做好做扎实，为的发展贡献自我的力量。
五、几点提议。
公司正处于企业转型期，是一个十分关键的时期，这一时期应当从管理上下工夫，企业管理的好坏，会决定企业转型的成败。首先，要加强思想观念的转变，加大培训力度，异常是管理干部要改变老观念，要从实干型向管理型转变。领导干部定期参加外培，这样能够开阔视野、学习管理理论。其次，公司要健全管理制度、明确岗位职权、建立激励机制、完善考核方式。好的制度能够改变人的行为，好的制度能够激励员工，好的制度能够强化管理。第三，要做好后继人才的培养工作。成立十一年了，当年创业的壮年人已经逐渐变成了老年人，这也是客观规律，从此刻起，要做好老同志的传帮带工作，把他们的好做法传下来，永远留在。第四，既要引进人才，还要用好人才，异常是要挖掘公司内部现有人才，最大限度发挥各类人才的作用。
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篇6：六年级信息技术教学总结与反思 六年级信息技术第一学期总结
六年级信息技术下册教学总结（20xx-20xx学年度下学期）
回顾20xx--20xx学年的第二学期，本人能够努力工作，下面就结合自己的实际教学对这学期的工作进行总结：
一、继续培养学生学习电脑的兴趣、提高动手能力。
在讲课中要善于使用“启发式”和“探索式”的教学方法，形式应灵活多样，切忌“呆板”、“枯燥”。“练习”是一节课中学生掌握知识和巩固知识的主要渠道，练习的时间要充足，练习的内容要能充分体现本节课的教学内容，练习的形式要做到多样化，最终达到提高学生动手能力的目的。 “用”是教学的最终目的，所谓“学以致用”。它可以是对某一节课所学知识的运用，也可以是对几节课，一个单元所学知识的综合运用。它可以穿插在“练习”之中，但又是在“练习”基础上的一次升华。
二、加强学生自学探究的能力。
本学期的主要内容是学习了elogo软件，通过这一软件制作各种形状、颜色的图形，而这些图形是通过命令来完成。所以在教学的时候，我主要是采用了讲授法，通过教师耐心细致的讲解，使学生学会运用命令来画图，而且能够做到活学活用，通过后期的一系列练习学生的操作水平有了好大的提高。
三、注重因材施教，让不同程度的学生得到不同的发展。
在教学的同时，我注重于不同能力的学生得到不同的发展，比如，在操作时，如果完成的可以看一下还可以怎样做，或者可否做得更好；有些时候我设计多个任务，有简单的，一般的，稍难的，学生可以根据自己的情况去选做。这样不单使学生在不同程序得到发展，更让他们体会到成功的喜悦，提高了学生对计算机的兴趣和利用计算机开展创新实践的能力。 除了在课堂上这样，在课外我还选拔一些好的学生进行辅导，培养尖子生方面下了一定的功夫，通过对他们的辅导，使他们的能力进一步提升。
四、提高了学生运用计算机进行信息处理的能力。
在后半学期，进行了因特网的教学，让学生了解了因特网的发展，掌握了搜索引擎的作用，然后教会了学生保存网页、图片 的方法之后，要求学生选定主题进行简单的多媒体作品制作，这一个制作包括了信息的筛选，文本的编辑，图片的处理，通过这一系列的教学活动，计学生感受到计算机处理信息的具大能力，也为他们以后的学习作好了铺垫。
回顾这一学期从事信息技术的教学工作，基本上是比较顺利地完成了教学任务。在工作中我有了欣喜的收获，也发现了不足。我一定会在以后的教学中处处留心，时时注意，不断开拓创新，寓教于乐，让学生能愉快地学习和掌握计算机技能。
篇7：高中语文反思总结
前两天，一次全国性的课堂比赛——“我的模式我的课”在我的校园举行，作为评委，我完整地听了六堂课。
因为要评出个你高我低，听课时就不敢有一丝一毫懈怠，讲得精彩，为之颔首;讲得别扭，为之长叹。边听边记，收获不小，整理出来，既能够供自己回顾，也能够供同仁借鉴。
一、融情入境，就地取材，增强课堂的真实感。
这次参评的课题，都是早就明确了的，事先有充足的时间准备，所以对于教材的分析都不会出大问题。课也可能反复地演练过，老师一环扣一环地像根据剧本排戏，流畅中也难免机械。这种情形下，灵活机智地即兴“生成”，就显得可贵，给人以真实感、亲切感。有位老师讲《雨巷》，当天下雨，这位老师就从雨天带给人的感受说起，很自然地导入课题，这就极富生活感。另一位老师讲《归园田居》，看到教室后边墙上“不忘初心”的对联，就借此对联来结束本课，既切合课题资料，又巧妙地就地取材，显出了教学的智慧。
二、贴近学生，略施小技，增强课堂的兴奋度。
按照规定，这次参赛的老师事先与学生没有接触，这就容易带来师生隔膜，设计不好，会影响课堂气氛，而课堂缺乏了必要的兴奋，死气沉沉，是不利于学生学习的，当然也影响老师的发挥。有两位老师对于这一点处理得很好。他们的导入都别具匠心。有位老师一上来先来个猜图片，不但引出感性思维理性思维之别，而且调动了学生的好奇心。该老师还准备了“签名照”奖励那些用心发表意见的同学，这种小技如果是平时给自己的学生讲课，也许不太必要，但应对一群陌生的学生，应用得当，确实能够起到调动课堂气氛的作用。另一位老师则从去年流传极广的“世界那么大，我想去看看”的辞职信说起，导入陶渊明，打通古今，又饶搞笑味。又在阅读环节提出“诵读大PK”的推荐，收效也不错。
“小技”虽小，要运用好也不容易。有个老师运用分组竞赛法，按学生座次从南往北临时分为8个小组，哪一排有学生回答问题即加分。这本来是比较通用的一个办法，但是，在这个老师的课中，却几乎没有起到效果。究其原因，我以为主要有两个方面：一、各组成员临时由老师指定，彼此没有交流，缺乏团体认同感，也形不成团体荣誉感;二、老师为了照顾学生情绪，不论学生回答的质量如何，一律给2分，缺乏差异评价，不能调动用心性。
三、当急则急，当缓则缓，调整课堂的发展节奏。
因是事先做足了功课，授课老师不存在无话可说的困窘。相反，大多老师准备得东西太多，仿佛突然做一次远游时的旅行箱，挤得满登登的。
这样做带来的问题不少。
从老师这方面说，每个环节都预设好了时间，精确到分秒，恐怕越雷池半步，心里装着任务，急急忙忙去完成，事实上不是完成任务，而是完成“步骤”。
从学生这方面说，鼻子被老师紧紧地牵着，老师指东就向东，指西就向西，走一步算一步，无法深入思考，不能细细品味，所谓的个性阅读也只能流于形式。
这次讲课，有两个老师都讲“以诗入文”，她们都写一手好字，都有很动听的普通话，都制作了精美的幻灯片，都把握住了“以诗入文”的价值和办法，都展示了文采飞扬的下水文段，然而，两相比较，唯在一点上存在很大区别，一个步骤繁多，一样接一样，令人眼花缭乱，几无喘息之余地;最后胜出的那个老师，则设计简洁，气定神闲，个性关注学生理解、理解、掌握的程度，其效果也就好一些，于是胜出。
四、注重实效，讲求和谐，力避生搬硬凑。
这次大赛，主持者王敏勤教授再三提出“朴素”的要求，旗帜鲜明地反对花架子。总起来说，老师们做得不错。让我印象深刻的是，有个老师在即将结束课堂时，提出这样一个问题：“同学们说一说这节课有什么收获吧。”这样的设计就很实在，很有价值。
一堂课应当是一个有机的整体，前前后后各个环节和谐一致，给人一种舒服感，能集中力量较彻底地解决一个问题。
可惜还是出现了不少生搬硬凑的东西。所谓“生搬”，是指盲目模仿，把别人的做法挪过来用;所谓“硬凑”，是指不顾一堂课内在的和谐性，生硬地拼凑环节。两者都有很重的形式主义的成分，都缺乏创新意识。例如课堂开始时播放歌曲，六堂课有三堂如此，再如课堂后半场的写作训练，一节课目的明明在于欣赏诗词，非要拿出10多分钟来搞片段训练，前半是水，后半是油，不相融，很别扭。而片断训练，又总是给课文中的人物写颁奖词，仅从笔者的听课经历，自打央视《感动中国人物》颁奖词出现，近十年来，无数的公开课、竞赛课上采用这种形式，实在难以忍受。
五、博览群书，能读能写，提高教师的人文素养。
一个不能朗读、不会写作的老师，在语文课堂上，是有些尴尬的。
我听课的几位老师，大多展示了自己朗读、写作的潜力。但是老师展示的文字，没有一个是当堂写就，美则美矣，现场感没有，震撼力就小些，推荐有此潜力的老师，能学学曹植、王勃，与学生同步写作，这样带给学生的示范价值更大些。朗读潜力也是语文老师很应具备的素养，有的老师讲诗词，但是自己不范读;有的老师虽范读，但是读得不如学生精彩;有的老师让学生起来读，但是不会评判优劣，不能指导门径。有两个年轻老师在这一点上做得很好，他们极认真地范读，而且读得声情并茂。
对于一堂已经准备许久、演练充分的课，是不容易决定老师的人文素养尤其是学识素养的。但是如果留心，还是会有蛛丝马迹。我听这样的课，个性关注老师与学生之间的交流：对于学生的看法，老师的评价到不到位;对于学生的问题，老师的解答有无水平。
在这一点上，有的老师做得很好。例如，有学生在黑板上写出“物是人非是是休”一句，句子切合语境，但出现别字，老师一句“瑕不掩瑜”就很得体。再如讲《归园田居》的那个老师，概括陶渊明最后的选取时，学生有“归园田”“守园田”之争，老师评点说：“‘归’是一个客观的动作，‘守’是内心的执著。”原话记不准了，意思大致如此。这个评点就比较到位。有个学生说自己感知中的《雨巷》是青色的，这时老师跟了一句：“天青青在等雨。”引用学生们熟悉的周杰伦的歌词，又恰合诗意，这就很有味。
有的老师则做的不够好，对于学生的回答，或者一味说好，或者充耳不闻，或者点说些“这天天气哈哈哈”之类不痛不痒的话，总之，不得要领，缺乏见识，体现不出水准，暴露了语文素养的浅薄，而语文素养，是语文老师的看家本领，糊弄不得的。
还有一些问题，太琐碎，略而不谈了。
篇8：高中学期反思总结800字
反思总结：高中阶段的成长与提升
高中阶段是人生中的重要阶段，是我们从少年到青年转型的关键时期。在这个阶段，我们经历了许多挑战，也获得了许多宝贵的经验和收获。在此，我将对自己的高中阶段进行反思总结，以此来回顾自己的成长历程，也为未来的发展提供借鉴和参考。
首先，我想谈的是学习。高中的学习生活无疑是十分紧张的，我们在不断的考试、上课、练习中逐渐成长。在这个过程中，我发现自己有时候会因为追求成绩而忽略了学习的本质。为了追求高分，我有时会机械地记忆知识点，而忽略了理解和思考的重要性。在反思中，我意识到，学习不仅仅是获取知识，更重要的是培养自己的思考能力和创新精神。因此，我需要更加注重对知识的理解和应用，而不仅仅是简单的记忆。
其次，我想谈谈人际关系。高中是友谊和社交能力发展的重要时期。在这个阶段，我认识了许多志同道合的朋友，也学会了如何与他人相处。然而，我在处理人际关系方面还存在不足。有时过于固执己见，忽略了别人的意见，导致与朋友间产生了矛盾。在反思中，我认识到倾听他人的意见是十分重要的。良好的人际关系需要我们相互理解、相互尊重，才能实现共同成长。
此外，我还想谈一下自己的兴趣爱好。在高中阶段，我发现了自己对于文学和写作的热爱。然而，由于学业的压力，我有时会忽略自己的兴趣爱好。在反思中，我意识到保持自己的兴趣爱好对于个人的全面发展至关重要。因此，我需要在学习之余，留出一些时间来关注自己的兴趣爱好，让自己的生活更加丰富多彩。
回顾高中阶段的生活，我深知自己的成长与各位老师、朋友、家人的支持和帮助密不可分。在此，我要感谢那些在我成长过程中给予我关爱和支持的人。首先，我要感谢我的老师们，他们用丰富的知识和无私的奉献引领我在知识的海洋中遨游。在此，我还要感谢我的朋友们，他们在我遇到困难和挫折时给予了支持和鼓励；还有我的家人，他们的理解和支持让我在面对困难时有了勇气和力量。
在反思总结中，我也深刻认识到自己的不足和需要改进的地方。我将以更加积极的态度面对未来的挑战，努力提升自己的综合素质。我相信，只有不断学习和进步，才能实现自己的人生价值。
最后，我要感谢高中这段宝贵的时光。在这个阶段，我收获了知识、友谊和成长。未来的路还很长，我会珍惜这段宝贵的回忆，带着从高中获得的经验和教训，勇敢地迈向未来。
篇9：高中学期反思总结800字
反思总结：高中生活的得与失
高中生活，这是一个充满挑战与成长的阶段。在这三年里，我经历了无数次的蜕变，其中既有成功的喜悦，也有失败的痛苦。现在，我想以此篇文章来反思我的高中生活，总结我的得失。
首先，我想谈谈我的学习。在高中的三年里，我遇到了许多优秀的老师和真挚的朋友。我有幸在他们的陪伴下，不断探索自己的兴趣和潜力。我深入研究了数学、物理、化学、历史等一系列学科。在这个过程中，我逐渐认识到自己的优势和短处，并尝试去改进。我明白了团队协作的重要性，也学会了如何在团队中发挥自己的长处。同时，我也意识到了自己的不足，比如在学习时间管理上的问题，以及在面对困难时的韧性等。这些都让我在未来的学习和生活中有了更多的启示。
其次，我想谈谈我的生活经验。高中生活不仅仅是学习，更是人格的塑造和生活技能的培养。在这三年里，我参加了许多社团活动和志愿者服务，我在其中学会了如何与他人交流、如何承担责任、如何坚持自己的信念。这些经历让我更加明白，生活不仅仅有学习，还有更多的价值和意义。同时，我也意识到了自己在社交技能上的不足，比如在处理人际关系上的困难，以及在表达自我上的犹豫。这些也让我有了更多的反思和进步的空间。
然后，我想谈谈我的成长。高中的三年，我在人格上有了许多改变和进步。我更加明白了自己的目标和信念，也学会了如何去追求和实现它们。我逐渐理解了责任的重要性，也学会了如何在生活中承担责任。同时，我也意识到了自己的脆弱和不足，比如在面对压力时的无力，以及在面对挫折时的沮丧。这些让我更加明白，成长就是一个不断学习和改变的过程。
最后，我想谈谈我的未来规划。在反思高中生活的过程中，我更加明确了自己的目标和追求。我希望在未来的学习和生活中，能够更好地发挥自己的优势，改进自己的不足。我希望能够更加独立地思考和行动，更加积极地面对生活的挑战和机遇。同时，我也希望能够在学习和生活中找到更多的乐趣和意义，实现自我价值的最大化。
总的来说，高中生活是一个充满挑战和机遇的阶段。在这个过程中，我体验了学习的乐趣、生活的多彩、友情的美好、成长的不易。在未来的道路上，我将带着这些经历和体验，继续前行。无论未来如何，我都会以一个坚韧、积极、乐观的心态去面对和应对。我相信，在未来的学习和生活中，我会不断成长和进步的。
篇10：高中学期反思总结800字
反思总结：高中生活的得与失
高中生活，这是一个充满挑战、成长与泪水的地方。在这三年里，我经历了许多，也学到了许多。现在，我想坐下来，认真反思并总结我的高中生活。
首先，我要谈谈高中生活中的“得”。这三年里，我得到了丰富的知识。不仅在学科知识上，我深入理解了数学、物理、化学、生物等学科的基本原理和实际问题，还扩展了我在历史、地理和社会科学方面的知识。这些知识不仅帮助我更好地理解这个世界，也为我提供了思考和解决问题的工具。
其次，我得到了更多的独立思考和解决问题的能力。在学校的各种项目中，我学会了如何研究、分析和解决问题。这些技能在我未来的生活和职业发展中将非常有用。我也学会了如何设定目标并制定计划，以实现我所追求的。
此外，在高中生活中，我也得到了难以用言语表达的友情和师生情。与同学们一起度过的日子，是我们共同成长的日子，也是我们分享欢笑和泪水、竞争和合作的日子。与老师们建立的深厚关系，则让我感受到了教育的力量。他们不仅是我的导师，也是我的朋友和榜样。
然而，我也明白高中生活中也有“失”。我失去了过去那种无知无畏的稚气，开始明白责任和担当。我失去了对未来的恐惧，因为我更理解自己的目标和方向。我也失去了对世界的简单理解，因为我开始感受到它的复杂和多元。
我也失去了对社交媒体的过度依赖，开始意识到它并不能真正满足我对人际关系的需要。相反，我需要与真实的人建立真实的关系，才能得到真正的满足和支持。
总的来说，我的高中生活充满了得与失。然而，这些得与失并没有让我失去方向，反而让我更加明白自己的人生目标和方向。我将珍惜这些经历，因为它们塑造了我，让我更加成熟和坚强。
接下来，我将谈谈如何面对未来的挑战。首先，我将继续保持对知识的热情和好奇心。无论走到哪里，我都会寻找学习的机会，不断丰富自己的知识和技能。同时，我也将更加注重人际交往，尝试与更多的人建立真实而深入的联系。
我将努力成为一个有责任感和同情心的人，对待他人时始终保持尊重和理解。此外，我还将不断锻炼自己的领导力和团队协作能力，以便在未来的工作和生活中更好地发挥作用。
对于未来，我有一些期待和希望。我希望能够找到一份自己热爱的工作，为社会做出贡献的同时，也实现个人的价值和追求。我希望建立一个稳定而亲密的家庭，与亲人分享生活的喜悦和挑战。我还希望能在自己的领域里有所成就，无论是在科学研究、教育、还是其他方面。
回顾高中生活，我深感成长的不易和珍贵。每一个得失都让我明白人生的复杂和丰富。我感激所有的经历，感谢所有帮助我成长的人。未来的路还很长，我会带着这份感激和勇气，坚定地走向未来。
篇11：学期小结高中 学期小结 大学生
关于初中数学教学
作为初中数学一线教师转眼已将近四年，虽然是短短的四年，不论是教学要求到学生的学习心态还是学习能力，都在不断地改变,所以也要求我们老师不断地跟进教学策略。关于教学，我不断地思考摸索并查阅了各种资料，现就我个人对数学新课程下如何教学谈谈自己的看法：
（1）关于课堂。新课程要求我们的教学要有科学性、实用性、先进性和前瞻性，我们也看到了许多传统课堂所没有的“新现象”，比如新课程要求学生自主探究或讨论，很容易让不自觉的学生钻漏洞，课堂也容易“乱哄哄”，要求老师对课堂的驾驭能力要很强，而对想我这样的年轻老师来讲有点吃力。同时随着教学条件的改善，学校每个教室都添了一套教学多媒体，开始的时候感觉这套设备非常受用，课堂容量大大增大，但一段时间后反馈，学生的掌握情况一般，基础差一点的同学有所退步。通过跟同事的交流以及网上的论坛讨论，发现多媒体的运用要求也是非常有讲究的，学生对题目答案一下子全盘突出的呈现方式，不太适应，太快了没有思考的过程，或有的同学没有看完就已经是下一题了；而且幻灯片不能保留之前学过知识的内容。所以运用多媒体的同时要求我们教师不要忘了黑板，板书能够保留必要的学习内容，帮助学生更好的掌握所学知识。而更好的利用多媒体和黑板，使它们有机结合，才能真正的提高课堂效率。
（2）关于家长。随着家庭条件的不断地提高以及家庭结构的变化，家长对自己小孩更加的关注，同时要求也不断地提高，每个家长都希望自己的小孩能够取得优异的成绩。家长不仅关心自己小孩的成绩，同时还会关注作业时间，作业批改情况，课堂安排等等。这样就要求我们教师在教学的每一个环节都要做的非常细致。家长的关注，是对教师的一种鞭策，使我们教师不断地思考能够更有效的进行教学。
(3)关于学生。现在的初中生懂得很多，有的去过很多地方旅游，有的看过很多书，有的学了很多才艺，见识广，脑袋活。但是他们普遍动手操作能力差，计算能力差。对生活中的实际问题很多学生都不太了解，一碰到引入现实客观问题的题目，对于较长的题干学生往往会不从下手。而带有实际问题的内容的题目学生是比较感兴趣的，学习兴趣是学习动机中最活跃、最积极的成分，也是学习活动中最基本的内驱力因素，这样的题目老师我一般不马上揭晓答案，让学生课后去探索，回家去问家长，很多题目就在不停的思考中，迎刃而解。
在我们当前的教学中，多练多讲早已过时，新课程改革强调，教师给予学生的不仅仅是知识本生，更重要的是交给学生发现知识和创造知识的过程，帮助学生掌握学习的方法。作为教师，要把培养学生主动获取知识，创造性的获取知识作为职业目标。通过这次学习，我对教学的理解有了进一步的理解，我将所学的知识运用到今后的教学中去。
篇12：六年级信息技术教学总结与反思 六年级信息技术第一学期总结
本学期比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。
从教学上讲我主要做了这一些工作：
（1）做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去；虽然其中出现一些突发事件如课程的临时调整，但由于教学计划安排的比较好，所以并没有给工作带来太大的影响，当然也有不利的一面即学生没有办法上机，缺少实践机会，这个问题在下个学期要特别加于重视解决。
（2）按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。电脑课学校安排的课时比较少（一周每班一节）这对于学生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以才能上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
（3）利用学科特点和自身条件，组织部分学生参加电脑兴趣小组。活动的成果的喜人，不少的学生电脑打字速度，电脑知识水平的很大的提高。
对于五年级，这一学期主要学习文字的处理，文字处理可以说是电脑使用最多的功能，首先是讲解word的应用，和强大的功能。增强学生的学习兴趣。然后是讲解编写文章，修改文章，美化文章，调整版面，在教学工作过程中，主要是采用了演示法和讲解法。学生通过制作电子板报和班级的课程表，增加成就感和学习兴趣。
在教学之余，我也注重自身发展进步。从思想上，利用各种机会端正自己；从行动上锻炼自己，学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。
作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织其它活动如：政治、业务学习、各种文娱活动等。
篇13：六年级信息技术教学总结与反思 六年级信息技术第一学期总结
在讲课中使用“启发式”和“探索式”的教学方法，形式应灵活多样，切忌“呆板”、“枯燥”。 “练习”是一节课中学生掌握知识和巩固知识的主要渠道，练习的时间充足，练习的内容能充分体现本节课的教学内容，练习的形式要做到多样化，最终达到提高学生动手能力的目的。 “用”是教学的最终目的，所谓“学以致用”。它可以是对某一节课所学知识的运用，也可以是对几节课，一个单元所学知识的综合运用。它可以穿插在“练习”之中，但又是在“练习”基础上的一次升华。
本学期的主要内容是学习多电子板报的制作，而这一课程是软件应用课，学生在五年级学习了用powerpoint制作多媒体作品.这些软件都是有类似之处的，所以在教学的时候，我主要是采用了任务驱动法，即布置一个任务，展示一个样品,再让学生通过看书根据我提出的问题先自学再和同学合作学习，让学生在自主学习自主探究中制作出作品，最后作品展示,让学生取长补短,互相促进,共同提高.通过后期的一系列练习学生的操作水平有了好大的提高。
在教学的同时，我注重于不同能力的学生得到不同的发展，比如，在操作时，如果完成的可以看一下还可以怎样做，或者可否做得更好；有些时候我设计多个任务，有简单的，一般的，稍难的，学生可以根据自己的`情况去选做。这样不单使学生在不同程序得到发展，更让他们体会到成功的喜悦，提高了学生对计算机的兴趣和利用计算机开展创新实践的能力。
除了在课堂上这样，在课外我还选拔一些好的学生进行辅导，培养尖子生方面下了一定的功夫，通过对他们的辅导，使他们的能力进一步提升。
回顾这一学期从事信息技术的教学工作，基本上是比较顺利地完成了教学任务。在工作中我有了欣喜的收获，也发现了不足。我一定会在以后的教学中处处留心，时
时注意，不断开拓创新，寓教于乐，让学生能愉快地学习和掌握计算机技能。