大学党建工作述职评价优选范文(推荐两篇)
党建工作在大学发展中有着重要的地位,要贯彻和落实科学发展观。下面是百文网小编整理大学党建工作述职评价优选范文的范文,欢迎阅读!
大学党建工作述职评价优选范文篇1
我校党支部现有党员65人,支委会4人,其中在职65人,预备党员1人,入党积极分子1人,上半年优秀共产党员1名,县级优秀党务工作者1名,党支部荣获独山县“先进基层党组织”称号,有5个党小组(语文、数学、英语、综合、行政后勤党小组)。
20XX年,我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想以及重要讲话为指导,深入贯彻落实党的和十八届四中全会精神及省、州、县委精神。以党的群众路线教育实践活动为主线,以提高基层党组织的领导力、执行力、凝聚力、战斗力为抓手,切实在服务家长、学生、教师和保证教学中心任务完成上有新突破,切实在建设政治硬、能力强、素质高、品行好的队伍上有新突破,切实在发挥党员作用、树立党员威信、树起良好形象上有新突破,切实在树立先进典型、宣传先进典型、学习先进典型,践行党的宗旨上有新突破,较好地完成上半年党建工作目标任务,主要工作如下:
(一)加强领导,明确职责,确保党建工作责任落实。
为进一步加强我校党建工作,年初,支部委员会召开专题会,研究和部署了20XX年的党建工作,制定了《中共广州大学附属实验学校独山分校党建工作实施意见》。成立了以党支部书记陈才君任组长,支部委员、各党小组组长为成员的党建工作领导小组,成立了党建办公室,莫春祥同志担任办公室副主任,负责日常党建工作事务。确保我校党建工作落到实处。
(二)完善制度,强化学习,全面提高党员思想素质。
1、建立健全各项制度,一是坚持和完善党支部理论学习制度,进行了专题理论学习,二是进一步完善支部政治理论、业务知识学习和廉政学习制度,定期开展支部组织生活,组织全校党员学习党的方针政策,重点是学习党的和十八届四中全会精神及省、州、县精神。在全国“两会”召开期间,校党支部组织行政干部、教师观看、学习“两会”专题报道。三是抓好支部“服务型基层党组织”的学习,查问题、抓典型,确保创建“服务型基层党组织”活动的顺利开展,并荣获20XX年独山县“先进基层党组织”称号。同时,做好党员管理、入党积极分子培训、发展新党员、预备党员转正、开展党员示范岗的创建活动。4月中旬,布置完成了党建室、资料室,制度上墙。
2、积极开展多种形式的党员教育活动,始终保持党员先进性教育成果。4月初,组织全体党员、预备党员到独山深河桥抗日文化园、烈士陵园开展“献鲜花、祭英烈、重温党的誓词”活动,收到了良好的效果。同时,组织全体党员认真开展“四有”学习活动,即:心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒。按照教育局党委要求,完成了工作任务。
(三)深入开展党的群众路线教育实践“回头看”活动,进一步增强党员政治理论素养。要求学习有计划、有记录、有总结、有心得体会。努力促进每名共产党员“党性更纯,能力更强,作风更实”,全面提升党员队伍的先进性和纯洁性。3月初,响应独山县委组织部关于“同步小康驻村干部工作组”的号召,我校党支部选派莫春祥同志到羊凤巴台村任村党支部副书记,并开展驻村工作。6月中旬,韦光伟、郭俊松两位同志分别获20XX年独山县“优秀党务工作者”和教育局党委“优秀共产党员”称号。
(四)开展党务公开,推进党内民主建设。
按照教育局党委《关于党的基层组织实行党务公开的实施意见》,制定了实施方案,把健全党内民主决策制度,坚持“公开、公平、民主”的原则,积极落实校务公开、党务公开、“阳光工程”工作,通过公开党内决策程序、议事规则、党员发展计划、党费收缴情况等一系列可以公开的内容,在学校文化长廊开辟了“党务公开栏”、“校务公开栏”,充分发扬民主,进一步激发广大党员干部的工作积极性。
(五)强化党风党纪教育,促进师德师风建设和党风廉政责任制的全面落实。围绕“建一流班子,带一流队伍,创一流业绩”的发展目标,通过建制度、强机制、强监管,层层签订党风廉政建设责任书。同时,召开了专题“党风廉政”工作会,组织党员干部学习正反两方面典型事例,进一步增强党员干部廉洁自律的自觉性,有力地促进了我校党风廉政建设和师德师风建设工作的深入开展。
(六)组织召开支部大会,讨论、表决、通过接受张弥同志为预备党员。
(七)按照上半年“三会一课”的工作计划,支部书记陈才君同志给全体党员上党课,课题是:《党员干部必须树立正确的利益观》。
(八)按照上级党委要求,组织党员参加“万村千乡”网页学习问卷调查活动。
(九)完成了本期重要的几件大事:
1、首届毕业生参加中考,获黔南州中考第一的好成绩;
2、组织实施“20XX年义务教育质量检测”工作;
3、小学升初中的招生考试;
4、第二届校园运动会;
5、第三届校园文化艺术节;
6、召开一次“党的民主生活会和组织生活”;
7、收缴党费5096元,上交教育局党委。
(十)20XX年7月4日党的生日活动(因为7月1日期末考试,故延期放暑假后),开展一次党支部大会,组织一次全体党员、预备党员学习活动。
我们通过扎扎实实抓党建常规工作、抓支部自身建设工作,认真完成上级有关部门交办的工作任务,取得一定成绩。但也存在薄弱环节,如学习理论时间不够充足,用科学发展观指导工作还不够,开展党日活动还不够活跃等。今后,我们将继续按照先进党支部的标准和要求,努力工作,全面加强党的建设,推动学校各项工作又好又快发展。
大学党建工作述职评价优选范文篇2
xx大学自动化系06级学生周载南与他的“80后”同龄人一样,向来对学校的政治课“不太感兴趣”。可是,去年入学后他发现《思想道德修养与法律基础》的到课率一直很高,而他本人更是“从没逃过课”。
在清华大学,越来越多的青年学生开始对党课感兴趣。近年来,该校学生,特别是研究生入党形成热潮,研究生党员目前已占在校研究生总数的46%。
第十六次全国高等学校党的建设工作会议24日在京召开之际,教育部思想政治工作司司长杨振斌说,近年来,我国高校以改革创新的精神不断推进党的建设。大批青年学生在和谐校园中成长成才,在党的凝聚力的感召下成为党的一员。
据统计,20__年,我国1800万在校大学生中拥有党员194.7万人,而在20__年,714万在校大学生中的学生党员数为54.9万人,相对比例大幅增加。
党管人才:党的建设与学校教学相结合
党的十七大召开后,北京大学青年马克思主义发展研究会、邓小平理论与实践研究会等学生社团纷纷通过文化节、讲座、读书会、研讨会形式开展学习活动,得到学校知名专家学者的大力支持。
北京大学党委书记闵维方说,校领导和知名教师带头倡导真学、真懂、真信、真用党的创新理论。学校领导班子不仅坚持理论中心组学习制度、领导干部撰写年度论文制度和班子成员调查研究制度,还高度重视培养中青年学科带头人,重视“两课”的教师队伍建设。
学校自上而下开展党的建设,也带动了学生入党热潮:近三年来,北京大学学生入党积极分子增长24.7%,入党申请人数增长30%,本科生党员比例由11%增加到14.3%,研究生党员比例达到34%。
在清华大学,在党委领导和直接参与下从海外引进人才成为该校党的建设的特色。据该校党委书记陈希介绍,高端人才回国后往往需要一段时间的适应过程,这就需要党组织尽心尽力地服务。世界计算机科学“图灵奖”获得者姚期智院士来校后,党委派专人与他联络,时时关心他生活、工作中的各种问题,使他很快对学校和党的组织产生了亲切感。
全国各地高校都以改革创新的方式,将党的建设与学校教学相结合:从今年4月开始,武汉大学的每位校领导要定期联系10名专家学者,征询他们的意见和建议;华中科技大学党委书记参与思想政治课备课,校长登台讲授第一课,极大激发了学生进行自我修养的热情;上海立信会计学院党委专门成立20多个由相关领域专家和学者组成的决策咨询委员会,对重大事项决策提供论证咨询……
我国各地高校的党员教师也在用师德建设助推党的建设。“荧荧红烛,巍巍师魂;身立杏坛,首修人品。”——以武汉大学的3位党员教师为代表撰写的《师德铭》已成为广为流传的师德规范。
“高校充分发挥党的思想政治优势,把党的领导和人才培养结合起来,为推动高等教育发展发挥了积极作用。”杨振斌说。
导员队伍:高校党的建设的新力量
在复旦大学,以包涵老师为代表的部分辅导员开设的博客已成为学生课下阅读的新时尚。辅导员们根据自身的爱好特长开创了各种个性化的工作手段:有的定期撰写周记;有的在校园BBS专设的“卿云吧”内为学生提供匿名咨询;有的还利用网络电台开设“酷吧”,在线提供咨询服务。
复旦大学不仅在辅导员选拔上专门实施 “人才工程”,还划拨专门经费供辅导员进行课题研究。目前,辅导员队伍的研究领域已拓展到大学生成长成才规律的研究、思想政治教育体制机制的创新研究、辅导员队伍建设的创新及长效机制研究、西方通识教育研究等方向。去年还出版了总结辅导员心得的《高校辅导员理论与实务》。
杨振斌说,全国各地不少高校都开始采取创新措施,大力开展辅导员培养,通过辅导员队伍与教务部门的通力合作,构建“大德育”的格局。
在天津大学,辅导员不仅是学生思想政治的导师,更是他们信赖的知心朋友。天津大学理学院辅导员史文博被学生亲切地称呼为“史姐”。原本经常和同学产生矛盾的学生郭某在和她进行第13次谈话后,不仅能平静地与同学交流,成绩也有了显著提高……天津大学通过建立准入、培训、评价、分流机制,切实加强辅导员队伍建设,已经锻炼出一支“思想工作做得透,安全稳定保得住,学生信赖,家长放心”的辅导员队伍。
“这种师生良好互动的事例在全国各地高校不胜枚举。” 杨振斌说:“一批思想活跃、乐于奉献的青年辅导员从思想上激励学生,从生活上关爱学生,他们已成为我国高校开展党的建设的新力量。”
社会实践:用党的力量和时代精神凝聚学生
近日,中国农业大学首届 “大学生村官”论坛在全校师生中引起强烈反响。在最近3年,该校先后有234位大学毕业生到京郊区县担任“村官”。
20__年,中国农业大学在校党委书记瞿振元的倡议下率先和北京市密云县开展研究生党支部与当地农村党支部结对共建活动。此后,学校以这一行动为平台,成立了由100名专家教授带队的100支科技服务队,重点在北京郊区100个村庄开展科技成果推广、技术指导和培训、农业政策宣讲、“三农”问题调查研究等支农活动。如今,学校与对口地方已形成了本科生做“村官”、研究生支部结对、教授推广农技的局面。
瞿振元说:“这种生动鲜活的实践可以让当代大学生更好地了解国情、党情、民情,树立报效祖国、服务社会的意识。同时他们可以更好地体会党员干部的先进性,更能够见贤思齐,自觉成长。”
对于每一个华中科技大学的学生,新生入学教育都是他们难忘的一课。据统计,每年这项活动结束,全校都会有85%以上的新生递交入党申请书。学生党员开展的“一帮一”活动,和入党积极分子开展的与“三困”(学习困难、经济困难、心理困惑)学生结对子的活动,使整个校园都体现着党的凝聚力和感染力。
在西北师范大学,学生支部充分利用西北地区丰富的革命传统教育资源,不断激发党员学生热爱西部、服务西部、建设西部的强烈愿望。以学生党员为骨干组成的“三农问题研究社”,连续三年深入到甘肃省14个县市,开展以关注农民工待遇和留守子女教育等问题为主要内容的社会实践。
北京科技大学在思想政治课中为实践安排四分之一的学分。该校党委书记罗维东说:“学生参与社会实践活动回来,我们都能明显感到他们的学习目标更加明确了,行动更加务实了,志愿服务的精神更加突出了,递交入党申请书的同学大大增多了。更重要的是,社会实践使学生加深了对基层的了解、体验和感情,加强了他们到基层工作的意愿。20__年,北京科技大学毕业生到基层就业的人数达到350人,超过全部毕业生就业人数的四分之一。”
杨振斌指出,我国各地高校通过开展丰富多彩的学生实践活动,引导学生将强烈的历史使命感和社会责任感与对党的路线、方针、政策的高度认同感自觉结合起来,将学生的个人价值实现目标与社会主义核心价值体系的要求自觉结合起来。
北京大学光华管理学院2003级本科生高明,作为新中国成立后北大第一个在校参军的大学生士兵,是北大学生响应党的号召、践行党的要求的代表和模范。他说:“我们在实践中感悟和锻炼党性,正在把思想汇报写在祖国的大地上。”