全园幼儿园师德培训总结热门五篇
作为一名教师,对于师德师风的学习,应该书写工作总结表达自己的看法。那么,总结应该包括什么内容呢?下面是小编给大家带来全园幼儿园师德培训总结5篇,以供大家参考。
全园幼儿园师德培训总结【篇1】
教师是以人育人的事业,直接担负着培养下一代健康快乐成长的历史重任。其中师德是最主要的。师德,即教师的职业道德,是教师和一切教育工作及活动中必须遵守的道德规范和行为准则。通过对幼儿教师师德的学习,本人深刻地体会到:
一、爱岗敬业
首先,要忠诚于教育事业,服从领导,认真完成领导分配的各项工作。要对幼儿教育尽心尽力。积极进取,努力创新。认真设计每一节课,让孩子在每节课中都能学到知识,在工作中严于律己,加强自身的学习,不断地更新知识,认识自身的不足,虚心学习,不断进取。努力提高自己的文化知识,工作能力等的培养。只有爱岗敬业,教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获。
二、尊重每一个孩子
每个幼儿都渴望得到老师的爱和尊重,要与幼儿平等相待,不能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿,把幼儿看重,幼儿得到老师的尊重,他们才会尊重和喜欢老师。爱生是教师必须具备的美德,教师一个关注的眼神,一句亲切的话语,一个手势都能给幼儿带来安慰和鼓舞。发现孩子的闪光点,少一点批评,多一点鼓励。老师要以宽大的胸怀去爱每一个孩子,以真诚的爱心和关怀的态度去对待每一个孩子,做到一视同仁,不带任何偏见。应用欣赏的眼光去善待每位孩子,在他们的心田中播种“自信与自尊”、善良与宽厚“的种子,让他们在获得知识的同时享受美好快乐的童年。
三、努力进取
作为传道授业的老师,只有不断地更新自己的知识,不断提高自身素质,不断地完善自己,才能教好幼儿。如果自身散漫,怎能要求幼儿认真。老师要正确的面对自己的工作责任心,提高自身的素质,这要求自己不断地学习,充实自己,积极探索,不断开辟新的教法。
四、以身作则
教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,幼儿都喜欢模仿,这将给幼儿成长带来一生的影响。因此,教师一定要时时刻刻为孩子做好榜样,凡要求幼儿要做到的,自己首先做到。坚持严于律己。
行动实践远胜于说教。师德不是简单的说教,师德需要培养,需要教育,更需要每位教师自身的修养。我深深的体会到,教师必须具备良好的职业道德,让我们加强师德修养,“为人师表”、,“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”,以高尚的师德情操去陶冶孩子的品格,照亮他们的人生道路。
全园幼儿园师德培训总结【篇2】
从跨出学校,到跨入幼儿园做“孩子王”已有五个月了。在这五个多月来,我用爱心扣响了童心的大门,尽管我还没有完全走进他们,但那一扇扇美好的心灵之门已经向我敞开了。我是一个刚刚踏上工作岗位的新老师,带小班。记得我刚接触孩子时,孩子们仿佛视我为“坏人”,哭的哭,闹的闹,面对这样的情景,毫无工作经验的我束手无策,幸亏有邵老师在旁边指导我。我微笑着走到孩子们中间,跟他们玩玩具、给他们讲故事一起做游戏,渐渐地从孩子们那友好和信任的眼光里,我找到了自信。为了以后更好地开展工作,特作如下总结:
一、爱心、天职
幼儿园教师首先要有爱心,她们应给幼儿母亲般的爱抚,使孩子感受到老师是那么亲切可近,从而把老师当成可爱可敬的人,爱孩子是每一个教师最起码的道德,爱那些美丽聪颖一笑两酒窝的孩子容易,但爱那些不怎么讨人喜欢的孩子,甚至是爱那些有缺陷的孩子,那就需要有一颗真正的爱心,神圣的师爱是广博的,它应该是面向全体幼儿的“博爱”这是教师的天职。
小班幼儿年龄小,生活不能自理,孩子由个体进入到群体中生活,开始会有一种陌生感、恐惧感。我耐心的抱着这个哄着那个,不怕脏,不怕累的和邵老师一起象慈母般的照顾着每一个孩子。对于孩子来说老师的微笑就是爱的表示,而这微笑来自于老师对孩子心灵的呼唤,来自对工作强烈的责任感,每天我们都是微笑着迎接孩子,微笑着送走孩子,尽全力做到让每一个孩子开开心心的来,高高兴兴的回家。
二、童心、知心
幼儿天真活泼,无忧无虑,正处在个性发展的关键时期,老师的活泼开朗会给孩子们生机勃勃的印象,能创建一个轻松活泼的气氛,会使幼儿的心境始终保持愉快,逐渐形成健康开朗的性格。教师应变一个滔滔不绝的讲师为幼儿听众,这是老师的智慧和能力的表现,这就需要老师要有一颗童心,去和孩子们叫知心朋友。我处处以孩子为出发点,走进孩子世界,做到尊重孩子,信任孩子,把他们的每件事情都当作大事情来看,尊重孩子的人格,尊重孩子的兴趣和需要,使孩子真正生活在自由宽松的环境里,把老师当成知心朋友一样吐露心声。
三、尽心尽职
人们常说:“学高为人师、身正为人表”时代的进步要求老师不断提高素质水平,努力培养出跨世纪的接班人。我自感自己是才疏学浅,只有不断提高自身素质,不断完善自己,才能担此重任。因此我非常注重自身的修养,我常常刻苦钻研教材,有空就阅读幼教书刊,遇到好文章、儿歌、教学经验等都记录下来,进行认真的学习,研究以便提高自己的业务水平,在工作中我积极探索、虚心接受领导及有经验老师意见。邵老师是我的好老师,她看我的课指出我的不足之处,使我从实践到理论再理论再提高中成长。这学期园内还组织了教师专业素质比赛,我以积极的状态投入每一项比赛,虽然并未取得优异的成绩,但我已在过程中得到发展。
幼儿教育事业是灿烂的,幼儿教师的使命是崇高的,我时时刻刻以这种崇高的使命激励自己,尽心尽职的工作,如苏霍姆林斯基所论的:教师应该成为儿童幸福的创造者,成为儿童心灵的医治者和治愈者。
全园幼儿园师德培训总结【篇3】
小一班上学期班务总结__年的8月,我们迎来了小一班的34名孩子。记得刚入园时,孩子们一脸的不满与无助,现如今孩子满脸是欢笑与满足。我们小三班的老师们为此付出了辛勤的汗水,正所谓一份耕耘一份收获。回顾这半年来的点点滴滴,当我们看到孩子的进步,我们从心里感到欣慰。为了今后更好的工作,现将本学期的工作总结如下:
一、新生入园工作:
小班这个年龄段的孩子有其独特的年龄特征:直觉行动思维,情绪不稳定,对亲人有强烈的依恋性。幼儿入园后,由于环境的变化,对周围的人和事物都很生疏,而使他们情绪不安,又哭又闹。暑假期间,我们老师利用业余时间去幼儿家中家访,了解幼儿的生活习惯和兴趣爱好,对幼儿有了初步的了解,同时也让幼儿熟悉老师,对老师有亲切感。我们还利用8月份的亲子班机会,开展一系列有趣的教学活动及游戏,让他们觉得幼儿园生活是丰富多彩的;与幼儿交流时以亲切的话语、和蔼的态度来关心、照顾他们的生活,让他们觉得老师就像妈妈一样温柔、可亲,慢慢地来消除他们陌生的心理,逐步让他们适应幼儿园的集体生活。经过一段时间,小朋友们都喜欢上幼儿园了,哭闹的现象少了,这为我们后期开展正常的教育教学工作打下了基础。
二、本学期的主要工作:
(一)常规培养方面:
于小班幼儿来说,从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折,也是幼儿成长的关键期。小班的行为习惯培养的好,会为以后的生活、学习打下良好的基础。为了培养幼儿的规范意识,我们采用直观的标记给幼儿确定他们的专属物品,如毛巾、口杯等。为了尽快让孩子学会洗手、擦手,老师除了给孩子讲洗手的要领步骤外,还用说的方式带小朋友们一起洗,几天的时间小朋友们就学会了这一生活技能。在一日的学习、游戏、生活过程中,我们培养孩子倾听音乐的指令,根据听不同的音乐,知道现在应该做什么。经过一段时间的培养,幼儿已基本能自觉遵守游戏规则,并能按要求整理归放物品。
(二)教育教学方面:
1、开展丰富多彩的整合主题:本学期我们开展了主题嗨,你好、大大和小小和天才小厨师。嗨,你好主题活动,让幼儿用眼睛、用手、用口、用耳,尤其是用心去接触与感受幼儿园里的人、事、物与气氛,通过探索渐渐熟悉集体生活,减少不安全的感受;也逐渐学习遵守集体中的纪律,愿意与人交流,建立同伴友谊,顺利地跨出社会生活的第一步。11月下旬我们开展了主题大大和小小,在大和小的探索过程中,知道大和小的概念,知道大和小事通过比较得来的,孩子从平凡的生活中发现不平凡的趣味。在学期即将结束的元月份,我们开展了整合主题天才小厨师,在课程学习中,幼儿将有机会观察、体会食物变化的奥妙,学会安全地使用工具,了解适宜的用餐礼仪,形成良好的用餐卫生习惯。在此课程单元的学习过程中,我们希望孩子能获得一连串有关食物的有趣好玩的活动经验,增进美好食物的兴趣,敬重为我们提供食物厨师、阿姨及家人。
2、制定适合小班幼儿年龄特点的区域:本学期我班开设了娃娃家、玛林建筑院、创意空间、海洋之星大剧场、蔚蓝书吧、尼莫糖果屋、小手真能干等区域,我们努力将主题渗透到各个区域游戏中,让幼儿所学的本领得以在区域中延伸和创造。
(三)家长工作:
1、通过家访,了解了幼儿在家里的表现,同时也让家长了解了幼儿在幼儿园的各种情况。
2、定期更换家长园地、育儿知识的内容,及时展示主题活动情况,帮助家长了解了幼儿园的教学情况,并通过设立“精彩瞬间”展示每月的亲子活动,让更多的家长了解我们的各种活动。
3、幼儿没来园,教师会及时电访及家访的方式了解幼儿为何未来园。
4、更多的通过我园论坛、校信通、QQ、家园联系册和幼儿成长册更多的体现幼儿在园的各方面情况,及时解决孩子出现的问题或解答家长的疑惑。
5、本学期我们开展了如下活动:九月份第一次握手——家长会、十月份欢乐绿博园——亲子游、十一月份亲子同乐——家长开放半日活动、十二月份环游世界庆圣诞以及元月份家长课堂——制作蛋糕活动。另外还有根据幼儿各阶段的情况开展的生活和学习活动,如:开学时我要上厕所、推普周时大赛、国庆时制作国旗、中秋时学做月饼、元月份时好吃的蛋糕,通过各种各样的亲子活动,将家长和幼儿园联系的更紧密了,增加了亲子感情。
本学期家长积极配合下孩子们在各方面都有了很大的进步,很快的适应了幼儿园的生活和学习,家园配合是幼儿园教育的重要措施,所以以后我们会继续与家长沟通使孩子们健康快乐的发展。
(四)教科研工作:
1、认真学习和撰写项目课程的魅力一书,每个月都根据计划学习一章,积极撰写心得,并能运用到班级教育中。其中让我感受最深的就是童话剧主题一定要从幼儿的主体出发,一切以幼儿为主,才能真正实施项目课程的理念。
2、开展童话剧主题没有声音的运动会——具体内容详见后面专题小结
(五)卫生保健工作:
1、本班根据幼儿制订了户外体育锻炼时间和场地安排,保证每天1小时的户外体育活动加强户外活动及锻炼,并根据天气变化及时给幼儿增减衣服、隔背擦汗,减少发病率。注重平时观察,有目的开展一些弱项活动,让孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所发展和提高。保证为幼儿提供足够的饮用水。对个别体质较弱的幼儿加强关注与护理并注意适当的运动量。
2、生活常规方面培养幼儿自己穿脱衣服、裤子和鞋袜并能够整理整齐摆放。培养幼儿自己吃饭、刷牙、洗手、入厕、睡觉等良好习惯,通过和故事的方式引导幼儿。
3、学习常规方面老师严格要求每一位幼儿,做到幼儿做得好的方面及时表扬和不足的地方能够提出改进的方法,帮助幼儿从小养成良好的学习习惯。
4、组织生动有趣的活动,让孩子生活充实更有意义。
通过一学期的幼儿园生活,幼儿在自理能力方面有了很大的进步,为了进一步提高幼儿能做到自己的事情自己做。
5、特殊幼儿的照顾,耐心细致
我班有几名年龄不够的幼儿,在日常活动中,她们更需要老师的帮助和引导,因此我们会用爱心和耐心来帮助她们。我班有一位幼儿,他好动、调皮,经常会捣乱,常常不计后果的做出一些莽撞的事情,为了培养他遵守规则的意识,我们两位老师都很关注他的行为和语言,对于他错误的行为我们会加以纠正,对于他正确的行为,我们会采取表扬和鼓励的方式,帮助他分辨对错,希望她能遵守规则,渐渐长大。
三、收获和不足:
成绩:
1、幼儿园童话剧展演评比优秀创意奖;
2、幼儿园环境、自然角评比二等奖;
3、多次获得网站之星和优秀通讯班级称号
不足:
1、班级幼儿常规、习惯等方面还需要加强培养。自理能力方面还有一小部分幼儿需要提高。
2、孩子的学习能力和动手能力需要加强,特别折纸、绘画方面。
3、班级幼儿吃饭速度较慢,挑食幼儿较多,以后我们将继续开展一些评比,提高孩子吃饭速度。
4、开展家长活动应该考虑活动的意义,思考如何开展更加富有趣味性,吸引更多的家长参与活动。
5、加强幼儿保育方面的工作,及时帮助幼儿整理衣裤,特别是睡觉前和起床时,三位老师共同帮助幼儿穿衣整理。
6、工作中,老师们有时比较急躁,感觉疲惫,需要及时调整好心态,把精力投入到工作中去。
在今后的工作中,我们更会更加踏实和努力,关心和爱护每一位孩子,让每一个孩子都能健康的成长。而且在教学上要更加努力进取,提高自身的水平,从各种不同的途径获得专业知识,积极思考,不断充实自己,让自己更上一个台阶。
全园幼儿园师德培训总结【篇4】
我们幼儿教师肩负着二十一世纪人才的奠基任务,每一位幼儿教师对幼儿一生的发展都起着深远的影响。
一、爱幼儿,先热爱教育事业
选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德师规,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩子”。
二、爱幼儿,要尊重和呵护他们
每一位幼儿都渴望得到老师的尊重和爱护。我们不能直接体罚幼儿或变相体罚幼儿。重视对每个孩子的全面素质和良好习惯的培养,与每一个幼儿建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心、呵护、尊重每一个幼儿。
三、爱幼儿,努力做幼儿的支持者、合作者、引导者
以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏。把握时机做幼儿的引导者。关注幼儿在游戏活动中的表现和反应。作为只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能带好幼儿。要提高我们的自身素质,这要求我们年轻教师多听取老教师的各种意见。并且自身不断的学习,积极学习,不断开辟新教法。
四、爱幼儿,以身作则影响幼儿
教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,幼儿喜欢模仿,这将给幼儿成长带来一生的影响。因此,教师一定要时时刻刻做出好的榜样,凡要求幼儿做到的,自己首先做到。坚持严于律己。同时,正确处理自己与家长的关系,在家园栏上相互探究幼儿发展的方法、措施。
这是我学习了师德师风的一些总结,我自己要从以上各方面努力,坚持不断的学习,使自己能在不断更新的知识中汲取营养。
全园幼儿园师德培训总结【篇5】
为贯彻县教体局“师德师风大讨论活动”文件精神,从 月 日至 月 日,我园认真扎实地开展了“师德师风大讨论活动”第三阶段(查摆问题阶段)工作,经过第三阶段的深刻反思,我们明显地感到教师们的精神面貌、工作作风都有了很大的转变,较好地完成了查摆问题阶段的任务。现对我园这一阶段的工作小结如下:
一、开展教师自查
1、认真开展反思活动。我园认真组织教师对照《教师职业道德规范》、《中小学教师日常行为规范》、《教师法》、《未成年人保护法》等法规条例,深入开展反思整改活动,即对照教师职业道德规范的基本要求,剖析思想观念上存在的问题,查看在教育目标、教育思想方面是否有违背教育方针、政策和只教书不育人的言行;对照先进人物与身边优秀教师,剖析道德素质上存在的问题,查看工作上是否有激情、有劲头、有奉献精神,是否有晋了职称以后就松劲的问题,在思想品德方面是否有以教谋私和追求享乐、不思进取、误人子弟的现象,是否有向学生推销资料、乱收费、索要学生家长的礼品、侮辱学生等不良行为;对照学生与家长的意见与建议,剖析工作方式方法上存在的问题,查看是否有言行粗鲁低俗、方法简单粗暴,有损于教师的声誉和形象等问题。
2、认真撰写自查剖析材料。我园要求教师认真撰写好自查剖析材料,既要实事求是的查摆自己存在的主要问题,也要深入细致的剖析问题产生的思想根源,还要清晰明确的提出解决问题的方式方法和努力达到的方向。对于教师的查摆剖析材料总的要求是四个字,即“像、准、实、高”。像,就是教师撰写的剖析材料一定要像本人,写出自己的真实情况;准,就是查摆问题要准,剖析问题产生的原因要切中要害;实,就是材料内容要具体详实,不讲空话、假话、套话、废话;高,就是起点要高,不能就事论事,要认识问题的影响危害,查找产生的思想根源,提出解决问题的有效方法。每位教师在小组学习会上对自己的查摆剖析材料进行发言,材料层层审阅把关,每名教师查摆剖析材料经审阅合格后,装入师德师风档案。
二、广泛征求意见
我园在征求意见时,做到充分发扬民主,通过召开查摆剖析动员会,多次组织查摆剖析发言会,开展“为人师表的教师形象”大讨论活动,组织三次由教师、学生家长参加的座谈会,组织多次领导与领导、领导与教师、教师与教师之间的谈心活动,进行一次广泛的问卷调查,多渠道、多途径听取教师、家长和社会意见。同时征求意见过程做到“诚、广、深”。诚,就是要抱着对自己负责、对学校负责、对全地区“师德师风建设年”活动负责的态度,真诚地听取各方面的意见;广,就是要求广大教师既要听取主管领导和同事的意见,又要听取家长和社会的意见;深,就是要引导广大教师注意征求意见的方式和方法,避免征求的意见过于空泛,力求具体、客观。征求意见之后,对意见进行汇总、梳理、分类,整理出对每位教师、领导干部和幼儿园的意见,并进行及时反馈。
三、开展民主评议
认真组织民主评议,组织召开由家长代表参加的民主评议会议,对幼儿园的师德师风建设及教师的师德表现进行评议;组织召开全体教师评议会议,每位教师围绕“大讨论”内容作师德师风自我剖析报告,分析查找差距和不足,进一步统一思想,提高认识。在民主评议过程中,对教师的自我剖析材料给予了及时、公正的评价,既充分肯定成绩,又要严格要求,对勇于查找自身问题,深刻剖析根源,做到自我完善的教师,给予了表扬鼓励;对自身存在问题遮遮掩掩,不能自觉查找的教师,给予了严肃批评,并帮助其提高认识、正视问题,重新进行自我剖析。
四、坚持即查即改
发现问题、解决问题是师德师风建设年活动的最终目的。要达到预期目的,就必须把边查边改、立说立行贯穿活动的始终。在查摆剖析阶段,我园各级干部和教师在师德师风方面存在的问题已经查摆出来,为搞好整改提高创造了条件。对于这些问题,做到了该改正的立即改正,做到查摆一件,整改一件,真正做到了边查边改,立说立行。对家长的意见和建议,每位领导和教师都予以正确对待,好的方面继续保持和发扬,不足的方面
深刻反思,总结教训,认真整改。让家长和社会看到,我园教师队伍通过“师德师风大讨论”活动,出现的新变化,展现的新面貌。
总之,我园第三阶段工作开展的很扎实,在反思整改的基础上,有较大的提高。但是做好师德、师风建设工作是一项长期而艰巨的任务,我们应紧紧围绕“办人民满意幼儿园”的工作目标,努力打造无私奉献的师魂、诚实正直的师德、全面发展的师观、教书育人的师能,为使幼儿园的教育教学质量上台阶、教学管理上层次而不懈努力!