班主任教师个人工作述职报告(7篇)
班主任教师个人工作述职报告怎么写呢?回顾这段时间的工作,我们取得了不错的成绩,将过去的成绩汇集成一份述职报告吧。以下是小编精心收集整理的班主任教师个人工作述职报告,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。
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班主任教师个人工作述职报告【篇1】班主任教师个人工作述职报告【篇2】班主任教师个人工作述职报告【篇3】班主任教师个人工作述职报告【篇4】班主任教师个人工作述职报告【篇5】班主任教师个人工作述职报告【篇6】班主任教师个人工作述职报告【篇7】班主任教师个人工作述职报告【篇1】
各位领导、各位老师:
作为一名青年教师,这是我担任班主任工作的第二年。也是我本人自我成长的第二年。在这一学期的工作中,我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力,以及以身作则的表率作用,影响着班级建设、巩固和发展,影响着学生成长的速度和趋向。更认识到作为班主任,不但要有良好的文化修养素质,还要有科学的工作方法。
下面是我对本年度上学期的工作的总结。
一、学习贯彻教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》。
顾全大局,服从学校工作安排,认真落实工作计划,努力实现工作目标。坚持制定班级每学期的工作计划,做好工作总结;基本能够做到每个教学日按时到校组织好学生的晨读、升旗仪式、两操等日常工作和每周一次的班会课工作并及时做好记录;认真填写《学生成长素质报告册》、
二、正面宣传、教育学生遵守学校校规校纪,形成团结友爱、勤奋学习的良好班风。
充分利用班会课及其它时间加强宣传力度,调动学生的求知欲望与自我成才的动力。把学习问题常挂在嘴边,常常提醒他们。当然,更以自身行动和学识去感化他们。班级学生也基本能团结友爱、勤奋学习。
三、培养班干部组织,让学生"自治"。
我所遵循的原则是"干部能干的事,班主任不干;学生能干的事,干部不干"。班里的很多工作,我只是给予适时的指导,其它的都由班级干部来完成,充分调动学生的积极性和主动性,培养了他们的创造性、自我管理的能力。这一段的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作,而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用。
四、利用各种机会,及时与学生、家长、科任教师交流、沟通。
除了公开的正面宣传教育之外,我也常与个别学生进行面对面的谈话。通过平时的观察来了解学生的思想动态,及时与学生交流。同时,通过家长会、与家长面谈或打电话询问、交流及时与学生家长联系,让家长了解其子女在校的表现,及时解决问题。通过班主任与家长的配合,及时把学生错误行为制止在刚萌芽的时候。另外,还和各任课教师沟通,了解学生的整体情况,反映学生的问题。同时把教师的一些要求传达给学生,使师生更好的配合,提高学习成绩。
五、不断学习,提高自身业务能力及综合知识水平。
"学高为师"在学生心目中占有很重要的位置。作为一名当代班主任,不仅要教育指导学生,还要及时更新自己的知识,改变观念。只有在实践中不断完善自己,提高自身业务能力和综合知识水平,才能胜任工作。
总而言之,教育无小事,教育问题关系着每个学生家庭的希望,事关整个民族未来的素质素养,所以做得好坏,影响深远,责任重大。我希望自己能够不断努力,做好一名班主任,我也将时时提醒自己,并且不断付诸行动、不断努力的工作
班主任教师个人工作述职报告【篇2】
家长朋友们:
上午好!首先我代表滨城区第二小学的各位领导,代表一年级三班所有老师,感谢您在百忙之中来参加我们的家长会!由于从孩子们刚刚入学到今天咱们已经开过两次家长会,我们已不在陌生。我就不需要细细介绍自己了。本着对教育事业的热忱以及对孩子们的喜爱,也感谢学校对我的培养,让我在自己的岗位上不断努力进取。数学老师是孟老师,她是一位刻苦钻研,奋发进取、富有朝气、责任心强的年轻老师,所教学生的成绩总是名列前茅。
首先我先介绍一下我们班学生的基本情况。
一年级三班一共有46个学生,其中有22个__,24个男生。3个月前,你们的孩子还是幼儿园的小朋友,而今已经进入我们滨城区第二小学,成了一年级新生,一年级,是人生中最重要的起点。孩子们从幼儿园到一年级有一个短暂的适应过程。在这个过程中,老师的作用当然是重要的,但是家长也起着不可忽视的作用。
在3个月的学习生活中,大多数孩子已经在以一个小学生的标准在要求自己,他们在慢慢适应学校的生活。孩子在学校一天的生活也是非常紧张的,一节接一节的课,我觉得孩子也不容易。你们的孩子已经慢慢学会了上早读课,学会了排队放学,学会了上课不乱讲话,还知道了要爱护学校的一草一木,和同学们团结协作。可是,还存在着不少的问题,有些同学上课一点都做不稳,有些同学从没认真听过讲,老师讲课不听,作业不会做,有些同学的家庭作业经常没做,有些同学的卫生习惯很差,这些,离做一个优秀的甚至合格的小学生都很远。因此,还需要各位家长朋友们的全力支持和配合。
下面向家长们介绍一下学校的一些情况
滨州市滨城区第二小学为国办义务教育完全小学,学校设计凸显三大亮点:一是学校设计以创造“轻快”“现代”“舒适”的人性空间为主线,形成了“一心、两轴、三区”的和谐布局;二是学校全部按照国家一类学校标准设计,基础设施质量一流,防火和抗震性能优越;三是建筑造型简洁有力,灵巧大方,紧凑流畅,给人以强烈的雕塑感、韵律感和层次感,特别贴合儿童的生活和学习实际。
教室里装配了先进的硬件设施:电脑多媒体,电子白板,投影仪,这些设备比单一的黑板教学更能使教与学的活动变得更得丰富多彩,又可以寓知识学习,技能训练,智力开发于生动活泼的形象之中,激发学生的学习兴趣,变苦学为乐学,同时又促进学生的思维的发展,丰富学生的想象力。从而更好地培养和提高学生的创新精神和创新能力。
为了解决有的家长中午没时间接送孩子的问题,建了餐厅还配备了公寓,是孩子既能吃好又能休息好。
在安全方面,不但每天都有教师在楼道执勤,还在高年级学生中选出了阳光小卫士,实时提醒孩子们不要在楼道里追逐打闹。在一定程度上避免了安全事故的发生。
下面,我向家长们汇报一下在班级管理方面的做法。
班主任是班集体的直接和组织者,又是学生生活中的教育者和领路人。班主任既要搞好教育教学工作,又要处理班里方方面面的事情,工作千头万绪,学生思想瞬息万变,每位班主任的心里都时时刻刻装着自己的学生,怕他们摔着,碰着;怕他们打架;怕他们不知道学习;怕他们出意外等等。的确,像这些事情随时都有可能发生,光害怕解决不了问题,我们就得想办法让学生不出这些问题或者少出问题。那就要为学生营造良好的环境,形成良好的班风,让学生置身其中,就能在不知不觉中收到良好的效果。依我之见,应做到如下几点:
(一)、培养自觉遵守纪律的习惯
一个班的学生来自不同的家庭,家庭的教育也不尽相同。有的家长特别溺爱孩子,教师稍微严加管教,他们就对老师的做法不满意。还有的家长对孩子干脆放手不管,顺其自然,认为把孩子交给学校就该老师管了,这无疑就是为班主任工作带来诸多不便,但是,班主任不管面对怎样的家长,怎样的学生,都要用一种平和的心态去面对他们,不偏不宠,一视同仁,正确地去引导学生。
班主任应该怎样正确引导呢?就是要给学生讲清学校、班级所制定的一切规章制度,我们常说校有校规,班有班纪,没有规矩不成方圆。就拿纪律来说吧,纪律是学生在集体当中的约束,是学生正常学习和生活的保障,大家都遵守纪律则无论什么事都有成功的可能,我为学生制定了详细的规章制度把按时上课,上课要坐姿端正,讲卫生、站队快、出入教室、校园不乱跑等各项要求规定清楚。制度定好后,老师要给学生讲明白,学校、班级为什么要定这些制度,目的是什么。
在给学生讲这些道理的时候,要站在学生的角度去讲,让学生明白老师所讲的每一句话,所制定的每一项制度,都是在为每一位学生着想。老师所关心的是班里的每一位学生。如果我们上课认真听讲,坐姿端正,不管哪位老师来上课,看到我们个个精神就愿意给我们讲课,愿意多给我们讲一些知识,我们听得准,记得牢,学的知识就多。再如,认真做好眼保健操,保护好我们的眼睛;做广播操的时候,站队快、静、齐,做操动作到位有力。老师相信你们都会自觉遵守纪律,这样,绝大部分学生会按照老师说的去做,对表现好的学生,老师要抓住时机表扬,慢慢地学生就把遵守纪律当成了自己的一种义务、一种责任。在他们的思想上就形成了一种自觉遵守纪律的意识,不能因为自己不守纪律而影响大家,也不能因为自己不守纪律而影响整个集体,学生的自觉性也就形成了。
(二)、培养优秀负责的班干部
要想把班级管理好,靠班主任一个人的力量是远远不够的,要选用思想好、纪律佳、有特长的学生当班干部,组成班委会,让他们有明确的分工,如学习、纪律、卫生、图书管理、板报等等,责任到人,各负其责。对班干部的培养,教师要多指导少管理,因为班主任对班里的事情不能事事都管,再说我们也没有那么多的精力,所以必须要培养一批会管理班级的小干部,让他们当好老师的助手,帮助老师管理好班级。如卫生要天天检查,在其它方面也是如此。组与组、人与人就形成了奋发向上的竞争意识,慢慢地班干部的管理意识增强了,学生的热情高涨了,各项工作都能顺利开展了,班主任就不用在班里一直看着他们,老师在不在班里,看不看他们都不会有太大的差别。
当然,每个班里总有个别不听话的学生打架、骂人、上课不守纪律,往往是处理了这件事,那件事又出现了,班长的话不听,班主任来了他就听话,班主任走了他就捣乱。这种学生一般是聪明却不想学习,而且捣起乱来招术还挺高。像这样的学生,老师就得多观察他,多了解他,发现他身上的闪光点,找到合适的教育方法。小学生像稚嫩的'小树苗,需要我们去呵护,但同样需要我们去修枝剪杈,这样他们才能在老师的关怀下茁壮成长,这就是我们班主任的责任。
(三)、畅通与家长联系的沟通
多与家长沟通,也是做好班主任工作和做好教育教学工作不可缺少的一环,让家长了解孩子在学校的情况,老师了解孩子在家里的情况,尽量使自己的教育方法与家长的教育方法取得共识,在学生心理波动的时候,能尽早发现,并及时给予帮助,使他们能战胜困难,克服不足。就比如说辅导孩子写作业方面,先让孩子独立思考;然后再教给他学习方法,让孩子自己找到解决问题的方法,家长没有必要一直陪着他,慢慢地家长减少了指导孩子的次数,直到孩子能独立完成作业。家长也不用那么费心了,学生的学习成绩也上去了,把学习方法教给学生比什么都强。就像我们常说的“授人以鱼,只共一餐;授人以渔,一生受用”的道理。班主任不仅要管理好班级,教给学生知识,更重要的是让每位学生在老师的帮助下和关怀下找到信心和勇气,扬起生活的风帆,驶向理想的彼岸。
(四)、寻求适合学生的方法
自己在平时的工作中,留意所有老师的管理方法和教育方法,留意老师们的言行,会给自己的工作带来一些启发。在班级管理中,多观察学生,留意每一位学生,就能找到适合学生的教育方法。一个班级的学生,各个方面不可能完全一样,都有好、中、弱之分,这是正常现象,是不可避免的,但对于每个学生来说,他们都有进步和发展的潜力。每一位学生身上都有优点,也存在着不足,作为班主任,要用心去观察学生,捕捉他们身上的闪光点,并用他们身上的闪光点鼓励他们改正不足的地方:如学生爱劳动,引导他鼓励他改正不爱学习的一面;学生写字好,可鼓励他改正上课不遵守纪律的一面等等。平时多用适当的鼓励的话和学生交流,学生就会把老师当成知心朋友,什么话也愿意跟老师说了。班主任对学生多一点鼓励,多点儿关心,就能使学生多一份自尊和自信,就能使学生产生发自内心的、发奋向上的动力。
有人说:“要给人以阳光,你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人,只要我们班主任心中拥有太阳,洞悉学生的心理,对学生教育动之以情,晓之以理,持之以恒,和风细雨,定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好,实现教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。
以上是我在班主任工作中的点滴体会,在近几个月的班主任工作中,我深深体会到,只要用心去关注每一位学生,引导他们如何学习,如何生活,更重要的是如何做人,学生就会像茁壮的小苗一样健康成长,班级的凝聚力就会增强,班主任工作就会得心应手。
班主任教师个人工作述职报告【篇3】
本学期以来,我主持校办工作,做到竭心尽力服务于广大师生。现就一年来的履职情况做以汇报。
一年来,我坚持党的四项基本原则,深入学习了党的群众路线实践活动,认真贯彻执行党在新时期下的教育方针政策,积极参加学校组织的政治学习。充分认识思想是建设的先导,加强思想建设是优化办公室各项工作的前提,因此,坚持“讲学习,讲政治,讲正气”的原则,始终把增强服务意识作为一切工作的基础。
在工作中,充分发挥办公室的协调作用,改进工作方式,合理部署,不断拓宽干事创造性工作机会。在工作岗位上,服从领导的安排,以一名优秀党员的标准严格要求自己,从集体利益出发,顾全大局,爱岗敬业,严格遵守学校的各项规章制度。不断加强业务学习,强化组织协调能力,保障学校重大活动的顺利开展。学校由多个处室构成,各个处室的和谐发展是学校工作顺利运行的重要组成部分。我室在上一年度中曾协助市局办好首届中学生球类运动会,并取得圆满成功。协助各个处室完成分配的各项工作任务,并顺利的完成高考政宣工作,高考工作顺利进行。
当然,在一年的工作中也有不足之处,如工作的细致程度还需提高,创新精神还需加强。在今后的工作中,仍需不断完善自己,努力学习业务,提高自己的工作能力和水平。提高自身修养,勤思考,善于思考,积极向老同志学习,认真协助好领导工作,以能够更好的为广大师生服务,为学校的健康和谐发展做出更大的努力。
请批评指正。
班主任教师个人工作述职报告【篇4】
尊敬的领导,亲爱的同事们:
大家好!时间如白驹过隙,稍纵即逝,弹指间一个学期又过去了。回首本学期,忙忙碌碌,我们二年级组全体老师在校领导的指引下,通过辛勤、无私的付出,圆满、高效地完成了各项工作。正所谓:“采得百花成蜜后,几多辛苦几多甜。”
我来宏外,屈指一算,已有近10个春秋。记得当年我才二十出头,学校才540名学生,十年过去了,学校发生了翻天覆地的变化,学生人数已达近两千人,已成了东莞知名的民办学校,而我在这里也不断成长,我人生中最年轻、最有活力的篇章在这里书写,宏外就如同我的亲人、朋友,一路陪伴着我,包容着我、成就着我。
承蒙领导信任,我走上了级部主任的位置,年级组的大事小事,只要我能帮得上忙的,我会乐意去做。领导吩咐的任务,我都会尽力做好。我深深明白级部主任的基本职能:上传下达,管理级部,创造性地完成学校赋予的工作。任何事我只找解决问题的方法,我知道:你简单了,你的世界就简单了;你,简单了,事情就简单了。我喜欢我的同事,我乐意和他们共事,他们给了我很多灵感和温暖。我们年级组的老师亲如兄弟姐妹,有的老师说:“跟徐慧在一个年级组是幸福的,可是我想说,跟我们二年级组的老师在一起,我是幸福的。”
一、我们的团队——美丽敬业合作
1、有着天使般面容的二(1)班班主任RITA第一次当上班主任,班级管理却丝毫不差,经常“不耻下问”!
2、新疆=暴力?NO!来自塞外江南——-伊犁的高静,就有着江南女子的温柔和小巧。二(2)班39名孩子,像她一样都有着向日葵般的笑容。
3、三班班主任—孙丽光,曾经有位家长这样说:“孙老师,我看了你们年级所有班主任,你是最漂亮的,最阳光、最自信,我把孩子放在你班上,一定会和你一样阳光,自信的。”
4、称为江西老表的殷燕是二(4)班第四任班主任,工作难度可想而知,她把全部的精力投入到自己的工作中,从未因为孩子小而耽误工作,四班这次稳生达到97%。
5、二(6)班班主任来自重庆的辣妹子——周迪,工作上也有着一股辣劲,培养出一批和她一样有着辣劲的学生。无论是学校的大型活动,还是组内组织的活动,都少不了她们班上的学生!
6、孔有才—二(7)班班主任,是一匹来自北方的狼,有她在的地方,就有欢笑。办公室的垃圾她包了,饮水机换水她包了,自从一年级当上班主任,已经瘦了十多斤!家长对她的满意可以说是逢人便夸!
7、组内的大姐大——周霞,是八班的班主任,用她慈母般的爱温暖着她的四十个孩子。
8、来自湖南的多情的湘妹子——曹晓梅,重新回归宏外,用她最大的热情投入到工作中。
9、数学老师王小娟,带着陕西人的淳朴和豪爽一路南下!无论给她布置什么任务,都是:“行,好的,好的。没问题。OK!”
10、张彦伍,是办公室中唯一的男老师,体力活自然少不了他,课堂幽默风趣,课间经常看到他和孩子们打成一片。
11、来自湖北孝感的王霞是新加盟宏外的数学老师,他们深钻教材,认真备课,20__她hole住了学生和家长!
12、廖翠英,像大姐姐一样带着孩子一起探究科学的奥妙。同时守护着二班这群可爱的娃娃们。
13、赵丽娜,刚毕业的大学生,我想在宏外这个大集体中,她将用她的激情和智慧来书写她的青春!
14、这是孩子们眼中美丽时尚的“sensei”。虽然初涉教坛,可她的课堂非常严谨,孩子们的日语学得是真不错!
15、英俊潇洒,武功盖世的魏少华老师,今年他编排的《龙腾虎跃》让大家看得是热血沸腾!掌声不断!
16、娇小可人的苏艳婷老师和书法家苏轼乾老师,虽然不是配班,可他们每次级部会议按时参加,对级部工作可以说是“有求必应”!
因为宏外,我们这十八名来自五湖四海的老师相聚在一起,组成了这个温馨的大家庭。在这个大家庭里,我们顾全大局,精诚合作。
1、每周定时召开级部会议,所有老师无一缺席,有时学校紧急通知,我临时利用中午休息时间开会,都毫无怨言。
2、每周一次的升旗,每天的间操,配班按时到位,和学生一起认真做着每一节广播操。
3、级部布置展板,群策群力,人人参与,在一片欢笑声中制作出精美的展板。
4、打造了教室文化,让每一面墙壁会说话,给学生营造温馨的“家”。
5、为迎接圣诞节,各班精心布置教室,走廊,晚会上二年级的闪光鹿角也为学校的晚会增添光彩。
6、本学期承担了两次升旗仪式,主持人、国旗班训练有素,赢得了参观领导的掌声。
7、十月份的秋游活动,班主任和配班共同组织学生,安全、有序,孩子们玩得开心!
8、11月份召开了以“养育之恩永不忘”为主题的家长会,看到家长会后的留言,我知道家长会是非常成功的,我们的付出得到了家长的认可。
9、无论是每天回家的走读生,还是每周回家的住宿生,送车老师都能让学生排好队,一个一个地送上校车。
二、我们的教学——深化高效课堂改革,努力提高教学质量。
语文组:“踏实”是二年级语文组的主旋律。本学期,在孙校长的带领下,组织了“同课异构”活动,四名老师精心备课,上出了各自的风采。随后,大家集体备课,推出年轻老师——孙立光,上了《坐井观天》一课,让她的教学又上了一个新台阶。高静老师经常带领二班孩子们读书,课堂内外经常看到她和孩子们一起读书的身影。周迪作为备课组长,抓住二年级语文的重点,组织了书法比赛、查字典比赛等等。我们全体语文老师,共同用辛劳的汗水,热忱的工作态度为这学期的工作谱写了一首欢快的乐曲。
数学组:“干劲十足”是数学组真实的写照。面对刚刚接触人教版课本的孩子们,既要上二年级的内容,又要补足一年级的内容,课时又少,如何提高课堂高效是他们研究的重点。因此办公室里、走廊上随处都能看到他们四人教研的身影。王霞抓学生补课,简直叫见缝插针,只要有时间,就往班里钻,就连学生上下楼也不放过,“来,你把乘法口决背给我听!六乘七等于几?”有时,真是服了她!张彦伍课堂幽默风趣,是孩子们的张爸爸,真正做到了寓教于乐。
英语组:“有活力”是她们的风格。每次外出学习,曹晓梅都把学到的新方法传授给孩子,见到的好光碟,亲自去网上购买,给孩子训练。殷燕老师则从一首有趣而动听的童谣引出,再通过节奏轻快的chant和有趣的游戏让学生在乐中学,学中乐,实现了快乐教学英语。王晓敏老师,秉着一步一个脚印的踏实态度,在小学英语这块希望的园地上辛勤的耕耘着。组织了英语歌曲比赛,八个班各具特色,编排新颖,孩子们演得出色,赢得了家长的掌声。在本次圣诞艺术节中编排了《串串烧》,可以说是台上一分钟,台下十年功。
三、我们的学生管理——常规工作常抓不懈
为了培养学生良好的行为习惯,促进整个年级良好班风的形成,本学期,我们仍把常规训练作为一个工作重点来抓,并初见成效。
1、学生文明就餐,曾被评为文明餐厅。
2、学生课间活动有序,很少有跑闹现象。
3、无论是中午离开教室还是下午学生放学回家,各班都是干净、整洁的。
4、各班精心培养了一批得力的班干部。
5、课间让孩子们多喝水,以防生病,在流感来袭时,每个班只有一两名学生请假,这与老师对孩子们的呵护是分不开的。
6、班主任经常深入宿舍,关心学生!
7、认真出好每一期黑板报,让它真正成为教育的阵地!
8、每周二下午的班会课,有课件,有教案,认真上课,真正落实学生的思想教育。
9、各班精心准备圣诞活动,让孩子们过了一个有意义的圣诞节。瞧,孩子们多开心呀!
回顾这一学期,学校领导特别是分管领导丁主任,给予我们很大的帮助,对此,我们深表感谢!尊敬的的领导,亲爱的老师们:求实上进是我们的教学心态,精诚合作是我们的行为准则,阳光信任是我们处事的方式。回首20__,期待20__二年级组将勇往直前,取得更骄人的成绩。
班主任教师个人工作述职报告【篇5】
各位领导,各位老师:
大家上午好,我是李娥。
时光飞逝,转眼我从肥城四中调入河西小学已经三年了,在领导的关心和信任下,我由一名高中英语教师成功转型,成为了一名语文教师兼班主任。当看到家长满意的笑容时,更坚定了我献身教育事业的决心。我现将自己的工作总结如下:
一、教学工作。
在教学工作方面,认真研究教材教法和大纲。认真研究新课程标准。认真完成继续教育任务。我争取机会多听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。上的每一节课,我都做好充分的准备。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
我主要担任语文、思想品德的教学工作和班主任工作。学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏,对于后进生,我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,使他们懂得每个同学都站在同一个起跑线上,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师,令我欣慰的是优生们表现得非常的踊跃,我问他们为什么那么喜欢当辅导老师,他们说:老师都那么有信心他们会学好,我们同样有信心。我相信在我的辅导下,他们一定有很大的进步。
二、班主任工作。
谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件。
在班主任工作方面,我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱劳动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手,所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,帮助小干部树立威信;其二,当班干部选定后,我便加强培养、教育,既要放手让他们开展工作,又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则:如佩戴红领巾、穿校服等,学习成绩优秀,团结同学、处处起模范带头作用,做老师的得力助手。其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面。我培养了几位得力的班干部。这些班干部能把班里的学习和纪律管好,为我减轻负担。我为他们定出争取每星期都拿文明班的目标,各施其责。还常给班干部定时开会,了解他们工作的情况,鼓励他们大胆开展工作。在他们的努力下,班务工作能正常开展。
这学期班主任工作最使自己满意的是与家长的联系沟通工作。孩子们的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子们在家中的表现只能通过家长来获悉,同样,学生在学校的表现也应及时的反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,做好家访工作是很重要的,而且我主要是以家访为主。本学期,我通过和部分家长的交谈,或者是家长主动打电话过来等方式相互了解了学生在在家,在校的表现,也互相配合教育好学生,使得家校紧密的联系。当家长对我的工作提出意见的时候我非常乐意接受,并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。结果,绝大部分的家长对我是非常信任和尊敬。
班主任教师个人工作述职报告【篇6】
一年来,我做为一个班主任始终坚持出全勤,出满勤,干满点,从未因私事耽误学校的一件事和学生的一节课,一节自习辅导。身为班主任,始终坚持做到眼勤口勤脚勤,能做到爱班级爱学生。严以律己,宽以待人。要求学生做到的自己先做到。
一年半对于整个历史长河来说,只不过是沧海一粟。对于人的整个生命来说也只不过是转瞬即逝。但是,我们每个人却可以把它赋予不同的含义。
常阅资料,积累了几句教育箴言,我一直铭记在心。反复品读,略有感悟。
一、“对待学生,该这样想:假如,我是孩子;假如,是我的孩子。”
每每想到这句话,我仍然感动,因为话语中对学生真诚的爱足以让人震撼!也让我明白了,一名出色的班主任,不仅要教艺精湛,有敬业精神,更重要的是要有情感的投入,要懂得人性、人道和人情。
我实在说不清,自己曾经有多少次不经意的冷冰冰的怒吼的话语,留给这些阳光少年永恒的记忆将会是什么,但我知道爱因斯坦曾说过:“过了若干年以后,那些教的知识都忘了,留下的东西才是教育。”当我静下来想想时,这样做只会让胆小的学生更加胆小,油滑的学生想方设法钻空子,精力过剩的学生肆意地制造事端,甚至为所欲为,逐步走向危险的边缘。多一些真诚的`爱心,收获的将是更多的幸福和快乐!
二、“班级是一个家,班主任和学生都是家中的成员。”
从这句话中,我们可以读出了两个字:平等。
班主任与学生在认知能力、知识水平上暂时存在差异,但人格上是平等的。班主任能够听取学生意见,不轻易指责学生,班级里充溢着民主的氛围。
平等,还体现在班主任对班级事务和活动的参与和热情投入。大事不说,且说小事。当班主任走进教室,遇到地上有纸屑、讲桌凌乱是难免的事。如果教室里同学都在学习,那么你自己弯弯腰、动动手、擦一擦,学生会看在眼中,自然会潜移默化,在无形中形成一种自我约束力,模仿着为班级做一些力所能及的事,会取得事半功倍的效果,切莫乱批评指责,然后指手画脚一番,
“喊破嗓子,不如放出样子。”记得大扫除时,我会和学生一起同劳动;大课间时,我和同学们在操场上一起运动,一起加油。师生其乐融融,校园里平添了一道和谐、亮丽的风景。
我想,一个班主任只有从心底爱班级这个家,平等地爱这个家中的每一个成员,学生才会真正感受到家的温馨,这个班级才能在和谐中不断的进步。
三、“难为情,而不难堪,是教育的‘度’
谈爱心,讲平等,并非凡事都迁就、顺从学生。批评和表扬一样重要,只是要掌握好这个“度”。
集体荣誉的攀升,硬朗的班风形成,离不开适度的、让学生难为情而不难堪的批评。关于批评,我有两点建议:一是不轻易忽视第一个犯错误的同学,及时纠正;二是可尝试采用“退三进一”式批评方法,即在批评学生一个缺点的时候,不妨先表扬他的三个优点。这样,批评会让学生心悦诚服。
上周,我们班级的一个同学找我承认错误,这个学生因为个人卫生没有搞好,而给班级扣了分。当时,我首先对他能够主动承认错误给予了肯定,又委婉地指出小事做得不精彩,将来大事也会做不来。这样一来他感到难为情,但并不难堪,要求做一周的卫生来弥补自己的过错。分是扣了,但也给了学生用行动净化心灵的机会,收到了较好的效果。
应该说,屡教不改的孩子是一次又一次“难堪”累积而成的,我们每一位班主任都不该成为给孩子制造难堪的人。
班主任教师个人工作述职报告【篇7】
我就任中学二级以来,起初从事地理教学工作,后来一直从事语文教学工作,并从__年10月起至今担任班主任工作,下面对自己近几年的工作做一回顾。
我对本职工作有强烈的事业心和责任感,听从校领导的工作安排,尽职尽责,教书育人,在课堂教育中,注重培养学生具有良好的思想品德,在业务上刻苦钻研,在教学上不断努力,同时和同事融洽相处,共同学习和探讨。因此在教育教学方面取得了一定成绩,同时也存在着许多不足。
一、教学方面
我从事语文教学这几年,正是课改时期,可以说是语文教学不断改革和探索的几年,在这种教学思想指导下,我也努力探索,虚心请教,大胆尝试,结合学生实际,逐渐摸索出一套适合自己教学的方法。并用一些煽动性的语言,调动学生上课参与的积极性,尽量发挥学生的主体地位,提高课堂教学效益。
为了达到这一目的,我刻苦钻研教材,不断学习新知识,认真备课、上课,每次备一节课都需要很长时间。及时批改作业,讲评作业,做好课后辅导工作。对每一个学生都认真负责、严格要求,使学生学有所得,从而顺利完成教育教学任务,由于在我不断努力下,所教第一届学生语文成绩,在中考中取得了可喜的成绩,优秀率全县排名第二,只有一名学生不及格。这让我体会到了成功的乐趣。从而更加坚定了我的信念。目前所教这届学生,尽管素质很差,但我也不放弃任何一个学生,结合他们实际,采用车轮战术,狠抓基础知识,一遍遍磨,次数多了,学生自然会有一定的印象,因此在考试或抽测中,基础知识失分较小,个别学生成绩不断进步,也博得了家长的一致好评。
几年来我积极主动参加县里或学校组织的教研活动,在学校的大力支持下,积极参加外出学习,做好记录,积累经验,勇于登台亮相。在__年基本功竞赛。本学期教师携手杯竞赛,以及局里点名听课教学活动中,我都是积极踊跃参加。为了学校的荣誉,为了提高自身的教学能力,我高度重视这些活动,珍惜这些难得的机会,全力以赴,积极认真准备,查阅大量资料,钻研教材,绞尽脑汁,认真备课。由于一些客观原因,尽管没有取得名次,但是却得到了局领导、评委及听课教师的高度评价。我听了心理也是其乐融融,从而进一步印证我的授课水平在不断的提高,我想这要比荣誉重要的多。当然在授课过程中还存在着许多不足,今后,我会戒骄戒躁,吸取经验,更加刻苦钻研,学习,争取取得更大的进步。
二、班主任
作为一名班主任,我工作的主旨是让每一名学生都快乐地度过在学校的每一天,即教书又育人,关键是学会如何做人。这是我工作的重点,本学期刚开学初,由于刚合班的原因,两班学生在思想、性格等方面存在差异,并且个别学生之间原本有一些小矛盾,因此近一个月时间,班级仍像一盘散沙。上课纪律差,上课拖拖拉拉进教室,借口说出去就出去,多数人不完成作业且质量差。欺负人的现象时时发生,男女同学打打闹闹无所顾忌,甚至还发生一些意想不到的事……弄得我心烦意乱,火气直冒,经常发脾气,批评学生。
有时弄得自己下不来台。我发现这种方法批评学生即使表面上服气了,但实际心里并没有服气,只是摄于你班主任的威严,后来在学校领导的大力支持下,在家长的配合下,经过不断反思和探索,摸索出一些行之有效的招术,软硬兼施,捕捉每一名学生身上的闪光点,即使是一小的闪光点,都及时肯定鼓励,抓住典型,杀一警百。在他们生活和学习遇到困难的时候,尽自己所能,多给他们一丝关爱,通过以上一些教育方法,班级原来的散、差,逐渐有所改变。由于学生的自控力差,在前一阵流感期间,有些学生趁机装病,蒙骗教师,由于请假的较多,班级又有些散乱。由此看出作为一名班主任,时刻不能放松对学生的思想教育,我想作为一名班主任难,作为现在二年级的班主任真是更难。
存在不足:
在教学方面:
1、缺乏耐心细心。
2、还尚未完全摆脱旧的教学模式,教学方法不够灵活。课堂语言不够生动,缺少吸引力。
3、学生没有形成良好的学习习惯,只是一种被动的学习局面。
在育人方面:
有时教育方式简单粗暴,缺乏耐心,没有充分利用好班干部,充分发挥学生的主体作用。与学生谈话缺少艺术性,没有真正走进学生心里。
今后改正措施:
1、真正领会课改实质精神,加强学习教育理论,专业知识以及与本学科相关的多学科知识,掌握现代化教育信息,使课堂语言做到生动、优美,吸引学生的注意力。
2、培养学生良好学习习惯,有效指导学生学习方法,形成生动、活泼主动的学习局面。
3、多与家长沟通,了解学生的真实情况,一味地压制是没有作用的,正确引导、转化,让教育水到渠成,在师生间架起相互信任的桥梁,力求做到知心知情,充分尊重学生,以沟通求信任,以沟通求融合,以沟通求理解。对学生不妨多一点耐心,多一些引导,多一份宽容,还给学生自尊,让自己的教育少走一些弯路,正所谓,亲其师,信其道。
4、充分发挥好班干部的作用。利用班集体的力量,创造良好的环境
5、多阅读一些优秀的教育教学案例,虚心向有经验教师请教。积累一些丰富经验,结合实际情况,适当借鉴、引用。
走进21世纪,社会对教师的的素质要求更高,“捧着一颗心来,不带半根草去。”陶行知先生真知灼言,言犹在耳,我深感一位人民教师的责任,成绩属于过去,未来属于自己。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。