初中班主任管理经验(汇编3篇)
作为一名初中班主任,要项项工作都落实到实处,使班级工作做到扎实、积极、自动。下面是百文网小编整理初中班主任管理经验的范文,欢迎阅读!
初中班主任管理经验篇1
在多年的工作实际中,我感到班主任工作是很主要的,班主任跟学生接触的时间多,对学生的影响也特殊大。班主任工作的好坏直接影响一个班工作的各个环节。我刚接任班主任工作,当时该班还是处在凌乱之中,连班干部都不。我经过不懈的努力工作,与学生打成一片,很快把该班整理好起来,从而使宽大学生更加自发地努力学习,千方百计把学习搞好。这使我更深入地认识到班主任工作的重要性,它将激励和鞭策我加倍努力做好班主任工作。下面浅谈我一年来班主任工作的点滴心得:
一、精心制订班级工作打算
无论做什么事都要有个计划,工作时才不会陷入盲目性,有了计划,目标明确,能力加强对每一项工作的主动性、积极性。班主任自身的工作任务是相称沉重的,更要有自己的工作计划,以推进班级工作前进。计划要根据学校的工作计划,联合本班的特色,制订工作计划,做到有要求、有措施,目的明白,合乎实际,切实可行。一年来我不光有一学期的“长计划”,还有一周的“短部署”,项项工作都落实到实处,使班级工作做到扎实、积极、自动。
二、抓好班干部的培育工作
班干部是一个班集体的骨干、中心。一个班的学生干部思想好、作风好、学习好、团结同学,积极工作,就为四周的同学建立了模范,造成好的班风,建成一个团结战役的班集体存在很大作用。有些班主任,工作热情、肯干、努力没比别人少出,班没少下,但班级工作总是搞不上去,其中一个重要的原因就是没有抓好班干部的培养工作。在他们所任班里,干部虽然选出来了,但只是徒有虚名,没有发挥骨干作用。班主任对学生干部不释怀,事事自己发号施令,凭主观设想,瞎子摸鱼。班干部形同虚设,光靠老师去闯,当然闯不出什么结果来。
我提拔班干部时,不是以个人印象中的好恶,也不是以这个学生是否听我的话为尺度,更不是由我一手包办任命班干部,而是充足施展民主。选举前,给学生讲清选班干部的意思,让学生当真酝酿,依据德、智、体全面发展,真正选出本人信任的人。这样使全部学生心悦诚服,信得过的班干部。同时使班干部觉得很光彩,也发生了义务感。就这样为他们搞好工作发明了前提。
班干部选拔出来当前,一要留神培养,二要引诱,三要信赖,四要支撑。我平时常跟班干部谈心,交流看法,激励他们解放思维,敢说敢干,并且有意识地给他们肩上压担子。班级工作上尽量让他们制订方案等等,想措施,把他们放在班级工作第一线上去锤炼,在实际工作中培养他们的工作能力。当然撒手并不即是放任自流,不加过问。因为学生干部的重要义务仍是学习,加上他们年事微微的,经验少。我每次在交任务的同时,都给予详细的领导,岂但要教办法,而且常常进行检讨,及时赞助他们总结教训教训。此外,我还领导班干部制订了“班干部守则”,内容有:思想健康,风格正直,踊跃向上,努力学习,做好工作,团结同学,助人为乐,严于律已,宽以待人,请求每个干部都要榜样遵照。就这样培养了一支思惟好、学习好、关心班集体、肯为同窗服务的班干军队伍。
三、要更多地关怀后进生
俗话说:“五指有是非”。在一个班里,后进生是绝对存在的,有些班主任提起落后生,往往摇头,露出懊丧的神色说:“无可救药,让他拖到毕业就是了”。甚至自我抚慰说:“大河里不差勺把水”。因此像垃圾一样把他们扫在一旁。后进生们一看到班主任的立场,便意气消沉,哪里还打得起精力去补习作业,成果学习成就更是一泻千里。显然这样看待后进生是不准确的。
造成学生学习成绩不好的原因有良多,既有客观起因,也有主观原因。比方有的学生简直把所有的时间都用到学习上,然而学习成绩并不好。这里除了不能消除天资的因素外,很可能是由于他们的基础太差,也可能是学习方法错误,还可能是家庭教导方法不适当。有的学生原来很聪慧,学习不努力,也可能他们受到社会是各种因素的影响,无心学习,贪玩等原因所致。诸如斯类,班主任都要考察研讨,深刻到学生中,懂得情形,详细问题具体剖析,采用有效的措施,隔靴搔痒,促使他们由“差”向好的方向转化,帮助他们逐渐提高学习成绩,激发他们搞好学习的信念,进步他们搞好学习的勇气,从基本上治疗他们长期构成的懒惰、松散、意志单薄、自大、自强不息的心理缺陷。只要我们有高度的责任心,采取切实有效的办法,耐烦、热忱地保持帮助他们补习功课,这些“铁”是可能变成“钢”的。
四、班主任要成为多面手
每个学生装表示、成绩、性情、爱好各不雷同,有的爱好打球,有的爱唱歌,有的好下棋等等。作为班主任要正确对待和组织这些恰当的课外活动。不要过错地以为学生的这些爱好都是对学习的分心,课外活动时间,把学生关在教室里读书,做训练,以求转变他们的“野性”。实在,这样做,后果事与愿违,学生身在教室,心在外,注意力早已飞向沸腾的体育场上,哪里还有心理读书?作为一个班主任,对学生的喜好,应当给予勉励,使之发展,应该鼎力倡导学生加入课外活动,因为这恰是促进学生的身心健康,培养学生德、智、体全面发展必不可少的道路。那么,怎么才干使学生的课外运动健康地发展起来呢?我个人认为:一是要提高每个学生的自我意识。二是要努力培养学生有独特的语言。和学生树立融洽的关联,在做好学生的政治思想工作中获得了杰出的成绩。
我们班莫剑飞同学,学习很用功。但考试老是不合格。其原因是:他的家长“望子成龙”心切,每天都压着孩子读书,一礼拜都不让他看一次电视。剑飞经常心不在焉,学不进去,天天的作业固然实现了,都似懂非懂。每次测验几乎都不及格,回家都要挨打挨骂,他的心境极为缓和。针对这一情况,我使根据实际,制订了帮助他的筹划。
在思想上,我表彰他耐劳学习的精神,鼓励他树立必定能把学习搞好的信心。同时,还及时做好家长工作,告知家长一些儿童心理学,跟家长一起分析情况,使家长提高认识,改变以前的教育方法,减轻孩子的思想压力。
在学生上,我跟科任老师觉切配合,找出他的常识缺点,制定补习规划,应用课余时光辅助他补习功课,辅导他切实把各学科的基本不好。
除此以外,我还组织班内成绩较好的学生,当他的小老师。和他一起温习功课,一起做功课,一起解决学习上碰到的疑困难,造就他一心过细地学习精神跟独破思考的才能,也使他感到群体的暖和,鼓励他在学习上发奋向上,经由一个多学期的尽力,他打消了不迭格的景象。当年以五百五十三分考取了广西机械产业学校。全班一共有四十个学生,中考就有十五人考上中专,十人考上县高中就读。
总之,作为一个班主任,多一种爱好,就多了一条跟学生交友人的门路,做好学生的思想工作就多了一把钥匙。一个及格的班主任,不光有搞好工作的欲望,还有努力使自己成为多面手,成为一个品学兼优之人。
以上是我多年来班主任工作的多少点领会。班主任的工作方式是多种多样的,只有咱们敢于摸索,擅长总结,班主任工作就会更上一层楼。
初中班主任管理经验篇2
如果班级比作一艘船的话,那么班主任便是这艘船的船长,直接影响到这艘船行驶的方向。关于班主任工作艺术的书籍、理论,可谓多如繁星,不胜枚举。但我窃以为,再好的理论,也要结合实际情况,才能出真知。正如中国走的是“中国特色的社会主义”道路,没有照搬外国的模式一样下面我把名家的理论融合我多年的经验,分五方面作介绍与大家分享。
第一:不要吝啬对学生的爱。爱是溶化剂,爱是桥梁。要想让学生爱你,首先你应该付出你的爱。为了做到这点,我把关爱渗透到平时。决不能吝啬对学生的爱。比如:帮学生整理衣领,拍拍学生的头,学生生病时温柔的目光,关切的话语,递上的一杯热水。天气变了,我会及时提醒学生添加衣物,学生进行体育课锻炼时,我会提醒学生注意运动安全。对于那些走读学生回家时,我都不忘提醒学生下楼慢点,路上注意安全,严而有爱,是我做人的原则,只有出自真诚。才能对学生充满爱心。我在尽力做到:随风潜入夜,润无心无声。
第二:经常换位思考。人与人之间要互相理解,信任,并且要学会换位思考,这是人与人之间交往的基础:互相宽容、理解,多去站在别人的角度上思考。比如:学生上课说话、搞小动作的事。学生是活生生的人,有血有肉,有个性的人。是活泼爱说爱动的年龄,不是一堆木头。上课说话,搞小动作,在老师目光的示意下,或在老师语言的提醒下,及时控制自己的行为,并能好好听课的情况下,完全是可以的。对于那些有顶撞行为的学生,也不是一味的勃然大怒,而是要与学生进行及时的沟通。
比如作业:有个别学生爱玩爱忘,作业没有及时交上,我也能理解。所以允许他在一天之内补上,老师不会批评的。因为只要从事教育,就要终生面对差异,面对不尽人意的事情,一味的抱怨、发牢骚、怨天尤人,又有什么用呢?面对我们无法改变的现状,我们唯有能改变的就是自己的心态,多改变自己,少埋怨环境,以积极的角色面对生活。人不能要求环境来适应自己,只能让自己适应环境。先适应环境,才能改变环境。做到多改变自己,选择积极的心态去对待。
比如:学生体育活动的事情。我没有用命令的口气说学生必须参加体育锻炼,而是这样说的。身体是最重要的,我们参加体育锻炼的目的,是为了我们拥有强健的体魄,能够胜任初四的学习与中考,如果身体状况不好的情况下,必然会影响学生的学习。另外,体育考试也是中考的必考科目之一,我们一定要引起足够的重视。
爱是什么?爱是阳光,给人温暖;爱是什么?爱是甘霖,滋润心田。当你尽情挥洒你的爱,付出你的爱时,学生也会爱你的。
第三,工作、教学认真负责。班主任要以身作则,威信是一种观念形态。威信者,威严及信誉之和也。无威无以敬人,无信无以服人。教师的许多工作靠威信发挥作?己所不欲勿施于人,对学生的要求要做到合理,不能要求过高。
比如:每次进班第一眼先看地面卫生,如果有纸屑,垃圾等我都会亲自动手捡扫,有的同学清扫卫生的要领不对,我都会亲力亲为,亲身示范。上课时每一节课都极力保持高效,彻底摒除以往老师满堂灌得老套教学方法,把时间彻底教给学生,让学生独立自主的解决问题,如果实在解决不了的,教师出面解决。这在很大程度上提高了学生自主学习的能力。充分提高了课堂效率。
看过“初中班主任管理经验”
初中班主任管理经验篇3
学校安排我给在座的各位老师讲讲班主任工作的经验,我是诚惶诚恐。多年担任班主任工作,我感到班主任不好当,而且越来越不好当,但既然选择了这个事业,就应当竭诚尽力,努力扮演好这一平凡而又十分重要的角色。今天,我结合自己平时管班的体会,谈些不成熟的看法,与大家一起探讨、学习。
一、努力营造一个良好的班级风貌
班风是一个班集体的灵魂,班风建设是立班之本。如何营造一种良好的班级风貌呢?班主任工作千头万绪,学习、纪律、体育、卫生、德育五大块,一定统筹兼顾,不能顾此失彼。具体做法是:①抓制度促班风。要尽快建立一套严格有序、适合本班的班规班纪,靠制度约束学生的行为,“没有规矩不成方圆”,一个班集体没有铁的纪律是难有大作为的。②在这个基础上,班主任也要有人文关怀。初中生,特别是刚进校的,年龄都还小,思想行为都具有可塑性,要针对学生的特点,变换教育方式,对于有些特殊学生,严格的同时,不妨多些微笑,让他们积极融入到班集体中来,用天使般的微笑,赢得他们的尊敬,这也有助于我们树立威信。
二、选拔培养一支强有力的班干部队伍
班干部是班主任的帮手,一个班主任如果有一批得力的帮手,那事情就会好办很多,班主任的想法和做法也容易被学生接受。如何培养一支强有力的班干部队伍呢?
①班干部在挑选的时候一定要“精”。选择的班干部不一定十全十美,但一定要是同学们信任的,并且有一定的工作能力和社会活动能力,而且本人很希望担任班干部,切忌强扭,因为“强扭的瓜不甜”嘛,强加给一个人,有可能使班干部失去价值,陷入一种“可当可不当”的困境。
②明确分工。班干部在正式任命以后,就应对他们进行明确的分工,放手让他们去做,让每个人明白自己的工作职责,防止出现互相推诿的情况。每当有集体活动时,我都采取一个主持,其余人协作的方法,由班干部自己组织,这样既提高了班干部的能力,又防止了班主任下命令的分配任务,学生参加自己组织的活动,积极性更高,更易取得好成绩。③及时反馈、反思。定期召开班干部会,大家就自己所管的事发表看法,一旦发现不足,就会提出改正意见,然后再落实到实际行动中去,这样一来,很多问题就可以做到“防微杜渐”、“未雨绸缪”,班级的管理效果也十分明显。
三、关心帮助一批后进生
后进生,也就是我们常说的“差生”,对于这一部分弱势群体,我们不能用有色的眼睛去看待,后进生,他们只是学习上的暂时落后,其实在他们的背后,也有不少可贵的闪光点,班主任的责任就是要用爱心去发掘他们的闪光点,让学生在老师的种种善意的期待和关爱中,增强自信,克服困难,走上成功。要做到前苏联教育学家马卡连科说的“用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点”。
我班有一个女生,上学期转入的,学生基础很糟糕。来了以后,我找她谈了一个多小时,然后在平时的教学管理中,我给予她很多帮助,特别是只要我发现她有什么优点,我就会当着其他同学的面大加表扬一番。一个学期下来,她的成绩有了根本性的起色,我记得上学期她的两次生物模拟成绩竟然是107分、113分,你要知道她进校的成绩:数学和外语两门加起来不超过10分。
四、积极开展一系列丰富多彩的课外活动
①充分利用学校组织的各项活动。教育学生,重在参与,同时,帮助他们分析优劣,发挥优势,往往可以取得意想不到的效果。以我班为例,学生身体素质并不好,却连续取得了初一、初二学校运动会总会第一的好成绩,在参与活动的同时,同学们培养了团结,收获了信心,班级的凝聚力也大为增强。
②班内要定期举行一些活动。利用双休日,全班参与,学生自己组织一些活动,比如:排演课本剧、班级才艺表演、篮球对抗赛、诗歌朗诵,让学生在紧张的学习之余,释放压力。这样,他们的身心得到保护,在学习和生活中就会更有活力,同时也使学生德智体美劳全面发展。
其实,我所讲的很多做法都是在座老师的经验,我只是借花献佛,孤陋寡闻之处还望各位同仁批评指正,谢谢!