教师参观教育教学心得体会【五篇】
为了可以提升教学课堂的质量,教师可以选择书写心得体会记录自己的教学感想。以此进行回顾与分析。那么,应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家收集的教师参观教育教学心得体会5篇,欢迎阅读与收藏。
教师参观教育教学心得体会(篇1)
幼儿年龄小,自控能力差,对事物的辨别能力差,思维尚处于具体形象思维阶段。因此,对他们的照顾就要格外细致,每天还要不停地"唠叨”。就这样,还会发生各种各样的"突发”事件。怎样让刚入园的幼儿喜欢上幼儿园?怎样让他们喜欢老师,乖乖的听老师的话呢?对了,那就是——游戏。
爱玩是每个孩子的天性,故事中的角色也是幼儿最喜欢扮演的,让孩子扮演自己喜欢的角色,愉快地游戏,渐渐地学会约束自己,养成良好的习惯。在与幼儿的一日生活中,我发现我班幼儿对此非常感兴趣,例如:每次让幼儿收玩具时,很多孩子不会主动去收,我就会和他们玩小兔帮妈妈采蘑菇的游戏,孩子们都会很高兴的把玩具收到篮子里,我会及时地表扬幼儿:"我的宝宝真能干”,"真是妈妈的好宝宝”。中午吃饭时,有的幼儿吃饭特别慢,光想着玩,不喂不吃,这时,我会对孩子说:"咱们比赛看谁吃得快,像‘小兔子’,谁吃得慢就是‘小乌龟’,好不好”,孩子们听后都会张开大嘴吃饭跟我说‘我是小兔子’。慢慢地孩子们的饭量增加了,会主动自己吃饭了,也很少剩饭了。户外活动对托班幼儿来说是很难组织的,但在我班不会发生,孩子们都会高兴的和我玩小兔子和大灰狼的游戏,我会告诉幼儿玩的区域,注意安全,要让‘妈妈’看到,要不然就会被大灰狼‘吃掉’的,慢慢地孩子的自控能力提高了,并且每天在幼儿园里还玩得特别高兴。
我相信,只要老师肯动脑筋,善于发现孩子的兴趣点,抓住孩子的心理特点,就一定会让幼儿喜欢你、信任你的。
教师参观教育教学心得体会(篇2)
我做幼儿的教师也有很多年头了,现在也算是个有经验的幼师了,这些年也带过一些新的幼师,我也用自己多年的教学经验去教会他们,现如此来谈谈我的心得。
幼儿教师与别的教师最是不同的,因为所教的对象是一些刚满三岁的孩子,他们还不具备一些基本的学习基础,就只是刚刚从父母的怀抱出来,很多还是比较依赖父母的。因此我们在教学过程中,就不能用成年人的思维去教了,我们得把自己当成他们中的一员,要学会用他们的思维去教学,不然很容易让幼儿产生反感心理,这是不利于后面的教学的。所以幼师在课堂教学时要细声细语,声音不能过大,这样会吓到他们,而且我们在讲课时,还要有丰富的情感,要充分的去激起他们学习的兴趣,才能把他们带进课堂。
幼儿还有一个需要我们老师注意的就是,他们的情绪不是很稳定,可能会有不同的反应,那遇到这样的情况,幼师就不能上课了,因此就只有先安抚好情绪不好的孩子,那这就要从幼师自身出发去解决了,要把幼儿的注意力引走,不要让幼儿沉浸在自己的世界里,才能帮助幼儿克服无法管理自己的情绪问题。
幼儿他们对于新事物的好奇心是很大的,所以教学时可以引进很多对于他们来说没有见过但是有益的东西,在学习时他们才会去想要了解,一旦激发出他们的好奇心,就比较容易学习了。我们应该知道幼儿在幼儿园几乎是全面发展的,比如在学习舞蹈的时候,这就要老师自己去动了,只有老师起到好的带头作用,幼儿才会愿意学习,因此在学习跳舞的时候,老师就不能觉得难为情而只让孩子自己动,这是不行的,只有老师动起来了,幼儿才会去做。
在我这么长的教学生涯里,我真的是在幼师这一行里积累了很多的经验,但这些经验成就了现在这样的我,能够成为幼儿园里受人尊敬的老师,也是一项荣誉,我很爱这份职业,它让我学会了成长,在教学中,我能去更深的认识自己,去克服很多的困难。我想未来我还能够有更大的进步,因为我的热爱,只会加深对幼师职业的兴趣和热情,未来不负我的学生,不负幼儿园里领导的肯定。
教师参观教育教学心得体会(篇3)
在培养幼儿主动学习的过程中,我的教育观念发生了变化,对教师在一日生活中过多地组织集体活动有了一些思考,并尝试着减少对孩子的一些不必要的要求。
今天,我没有按照往常的做法让孩子们集体行动。有的三五成群地在自然角观察,谈论着什么;有的干脆走到桌前,翻阅起教师中午备课时留在那儿的书。我没有打扰他们,因为孩子们都在做着有意义的事情,说着感兴趣的话题。幼儿园生活要有纪律,同时要让孩子生活得轻松,给他们支配自己的权利和机会,让他们自己决定先干什么,后干什么,这对他们今后主动适应社会生活,主动约束自己的行为,形成一定的时间观念,有着更深远的意义。我决定在以后的日子里,要让孩子们拥有更多的自由时间,让他们生活得更轻松些。
幼儿园的孩子什么时间做什么事,历来由教师安排,好像是天经地义。为了照顾好孩子,我们要求他们一切行动听指挥,很多活动都得集体进行。当然,班级里孩子多,排队、等待就难免。孩子们消极、无奈地等待着,他们的时间被白白浪费,他们的主动精神被逐渐磨蚀。为了不"乱",教师必然要规定"排好队',"不要随便讲话"……一些控制能力差的孩子,活跃的孩子,主动性、自主性强的孩子耐不住这无聊的等待,会经常不断地影响纪律。从而招致教师的批评。过多的批评,造成幼儿与教师的关系紧张;过多的指责,又使得他们的自尊心受挫,失去上进心。可见,过多的集体约束会影响幼儿的主动发展,应该尽早改革。
教师率先行动,尝试把自主权还给孩子。给孩子们自己支配自己的权利和机会,让他们根据情况决定先做什么再做什么,学习合理地使用时间,安排自己的活动,做一个有头脑的、主动的人。这种锻炼,可以使孩子形成自主、主动的个性品质。它不但为幼儿今天的生活变得更加丰富、有趣创造了条件,而且为他们今后从容地面对社会打下了良好的基础。
以上就是小编为大家准备的幼儿园中班教师教育心得体会,希望能够帮助到你们。
教师参观教育教学心得体会(篇4)
游戏是幼儿最喜爱的活动,是幼儿生活的主要内容,尤其是户外游戏。户外是一个开阔的天地,也是一本很好的教科书。陈鹤琴先生曾指出:“大自然是我们最好的老师,大自然充满了活教材,大自然是我们的教科书。我们要张开眼睛去仔细看看,要伸出两手去缜密的研究。”那么,作为一名幼教工作者,应如何保证和提高户外体育活动的质量呢?
一、积极为孩子创设良好的活动环境
现代的家庭多数居住在高楼里,孩子很少有机会接触到外面的世界。幼儿园是孩子生活的小乐园,孩子大部分时间是在这里度过的。鉴于幼儿园户外活动形式多样的'特点,决定户外活动的设备、器材、玩具材料必须多样化,才能激发孩子的兴趣,满足孩子的实际需要。
首先,户外大型玩具是幼儿园的必备设施。
其次,可以适当添置户外体育活动的各种玩具器材,如:小木马、跷跷板、足球、转椅、蹦床等……同时根据不同年龄的孩子的需要,利用废旧物品自制不同功能的活动器械。如小班的孩子喜欢色彩鲜艳、简单、可爱的玩具材料。也许一根彩条孩子也玩得很开心。中、大班的孩子好奇心重,喜欢新奇、刺激的。用各种布料制作投掷的沙包、利用报纸来制作奔跑的风筝、利用破损的光碟来制作投掷的飞碟等……
幼儿园也可以因地制宜,使一些设施可以依自然环境而设。在园里开辟种植地,大中班的孩子在这里种上青菜、土豆、黄瓜等,并利用户外活动的时间,时常来照料它们,给这些植物浇水,不管是否会丰收,主要是让孩子享受户外劳动活动的快乐过程。
户外自由活动时,可以让孩子们结伴在草丛中捉昆虫,让他们观察这些小生灵的形态、习性。当游戏设施与周围环境相融合时,孩子们会以更自然,更加放松的状态投入到游戏中。让孩子充分享受多样的户外活动。
二、注重孩子体育活动中的科学化与兴趣化
我们开展户外活动,一般以体育游戏为主,根据天气情况、幼儿身心发展特点和动静交替原则,有时也在户外穿插进行一些运动量较小的游戏,如角色游戏、智力游戏等。科学的体育活动能提高孩子基本活动能力和运动技能,从而达到锻炼身体、增强体质的目的。如体育游戏《龟兔赛跑》,在活动前特别注意孩子的准备活动,然后要给孩子们化妆——戴上可爱的头饰,另外给“兔子”戴上白手套,给“乌龟”背贴一个塑料袋当“龟背”。“终点”和“领奖台”用大型积木搭建而成,途中用拱门设两个“门”,让“乌龟”练习钻的动作。设置两个路障,让“兔子”练习跳的动作。把孩子分成四组,这样就缩短的孩子等待的时间。孩子也很感兴趣,都争抢着交换角色比赛,连平时体弱的孩子也不示弱。活动中,根据孩子发展与动静交替的特点,控制和调节活动量。活动量较大时,老师穿插分发奖牌,让孩子休息一会。整个游戏中,孩子对活动形式、过程感兴趣。游戏有助于孩子形成顽强、自信的品质及团结友爱和集体荣誉感。
三、关注个体差异,做孩子的引导者和游戏伙伴
教师尽力站在孩子的立场上,透过孩子的行动去把握孩子内心的想法,理解孩子独特的感受方式、同时在整个游戏活动中,教师扮演的角色不仅是引导者而且是富有童心的游戏伙伴。对于胆小、不爱动的孩子或动作笨拙的孩子,应该鼓励或带动他们一起活动,对于需要帮助的孩子,可以进行适当的指导。例如在跨跳活动中,我们把小河的宽度设计得有宽、有窄,能力强的孩子可以在宽的地方一跃而过,能力差的可以在窄的地方跨过而不会踌躇不前,让每个孩子都能通过小河,同时也增强了他们的自信心。同时,自己也加入了游戏队伍,玩得不亦乐乎。又如,进行“投篮”的活动中,教师有意识在地上安排不同高度、不同距离的小筐,便于孩子根据自己的实际能力进行投掷。通过观察,教师在了解每个孩子实际水平的基础上,有目的、有针对性地进行指导。让水平高低不同的孩子各有选择,照顾到不同水平的孩子,达到活动的最佳效果。
四、给孩子更多的“自由”
在户外自由活动中,老师除了有意识地组织一些游戏活动外,还应给孩子一些自由活动的时间与空间。每周都有大型玩具对全园孩子开放(不同班级的幼儿戴不同颜色的帽子,可借此判断不同班级、年龄幼儿的交往情况),这种打破年龄、班级界限,扩大幼儿之间的接触与交往,使孩子在活动中相互影响,共同进步。老师在孩子活动时要认真关注孩子的情感、态度、积极性,但又不要干预过多。也可让孩子根据自己的爱好,自由选择运动器械,自由结伴,让孩子能在快乐、有趣的环境中进行与人交流和分享自己发现到的信息,使儿童真正成为活动的主人。让孩子更好地去实践和探索。
五、在户外活动中加强安全教育、增强幼儿自我保护意识
在给孩子更多自由的同时,还要特别强调安全教育。户外场地活动范围较广,幼儿四处分散活动时,教师的视线不能顾及每个幼儿。因此,在活动前要尽可能预计到可能出现的不安全因素,活动前老师要向孩子交待活动的规则和有关安全事项,增强自我保护意识。检查仪器,注意调节幼儿运动负荷,活动前后减加衣服。教师要四处巡回走动,及时纠正幼儿危险动作,聆听幼儿交谈、评价。发现问题及时进行必要的安全指导和安全教育。例如有些孩子看过《小李飞刀》以后就找来石头练起来。这太危险了,必须及时制止,同时也应注意把孩子的这种好奇心引向正轨。引导孩子用纸折成飞标,让孩子练着玩。孩子很乐意接受。这样满足了孩子的兴趣需要,也体现了教师尊重和培养孩子的个性。
总之,我们应该尽可能的打破幼儿园狭小的空间限制,为幼儿提供更好的锻炼机会,吸引他们主动参与到体育活动中去,促使他们的身心得到更好的发展。
教师参观教育教学心得体会(篇5)
教师一直都是一个非常神圣的工作,我也很喜欢自己的工作,我作为一名幼师,教的都是刚进入学校的小孩子,都是幼儿,但是也正是因为这样,我也更加的觉得自己的责任重大,我作为他们的启蒙老师,在教学的过程当中也需要尽力的去指引他们在正确的道路上前进,更好的指引他们往好的方向去成长,我也很喜欢自己的工作,喜欢自己的学生,喜欢幼儿园所带给我的一切。
我在幼儿园工作也不是短短的几个月时间,而是几年的时间,这几年的教学工作也让我和自己的学生一起很好的成长了,我也更加的懂得自己在教学上面应该要注意的问题,所以很多的时候,我也都在一点一点的完善自己。这几年的教学,我也从一个对工作很迷茫的实习生,走到了今天独立,对自己的未来和工作都非常的清晰的一个老师,一个受人爱戴的教师,我也更加的懂得现在的小孩子心里的一些想法,对于他们而言,现在的学习是懵懂的,我们老师的工作就是需要去教导他们,尽自己的努力去提高他们对于学习的兴趣,以及在学习的过程当中,自己可以慢慢的温故而知新,懂得自觉主动地去参与到学习当中,为他们之后在小学的学习奠定一个良好的基础。
不仅仅需要在学习上花费更多的精力和心思去指导他们,更需要在生活和心理上更好的帮助到他们,我也通过自己的努力更加的懂得了和学生们的沟通办法,不管是遇到什么样的事情,都要心平气和的去和他们沟通,去告诉他们这样的做法和想法是不好的,去告诉他们错误的原因,让他们意识到自己的错误,并且愿意去改正自己的错误,现在的幼儿的心灵也是非常的脆弱的,所以不管是在学习还是生活当中,我们都需要格外的注意自己的沟通技巧。另外,家庭的因素也是非常的重要,所以我在平时的工作之余也会多多的与学生的家长沟通,尽自己的力量去与家长站在同一条战线上,共同的为了孩子们的未来而努力,我也会将自己所有的学生都当做是自己的孩子去用心的对待。
几年的工作让我积攒了很多的工作经验,不仅仅在工作上更加的得心应手,在生活上也变得更干练沉稳,我也会继续去努力做好自己的职责和义务,去用心的完成自己的教学工作,去认真的对待自己的学生,和学生一起加油,进步,努力,和幼儿园一起成长,相信之后自己在工作上也将会更上一层楼。