班主任反思总结精选实用五篇
作为班级最核心的人物,我们要时时刻刻反思与总结,那样我们的班级才能更好,今天小编在这给大家整理了一些班主任反思总结,就让我们一起来看看吧!
班主任反思总结精选【篇1】
转眼间,本学期工作即将划上一个句号了,回顾这个学期以来班级的工作情况,现总结如下:
班级总体概况:初二(4)班开学初共有学生51人,其中男同学27人女同学24人、有一部分学生学习基础差,家庭环境差,因此不守纪律、不学习、不完成作业、不做值日的缺点存在。但是班上还有一部分学生积极上进,在学习和纪律方面起到模范作用。针对这种情况我做了很多的工作。
一、进一步学习中学生守则和中学生日常行为规范
本学期我看到同学们各方面变化很大,不再像初一刚入学时那样班级活动积极性高、主动性强,学生的天真活泼、单纯也少了。部分同学拖拖拉拉、纪律散漫。因此,利用班会和课外活动时间重新学习了校规校纪,让每一个学生逐条逐句的理解其内涵、外延,加深了同学们的认识,并落实在行动上,如有违纪照章处理。
二、重新培养选拔一支高素质的班委干部
采取办法是推荐和自荐两种方式。在我的动员下,全班同学积极参与班干部竞选,愿当班干部的同学都明确了一些内容包括为什么要当班干部?怎样搞好班里的学习、纪律、卫生文明监督、课外活动等;如何团结同学一道开拓进取?怎样为同学排忧解难、办实事?如何开展好学校组织的各项文体活动?班委干部和团委干部在工作中分工不分家、各负其责。他们责任心强、集体观念强、模范带头作用起得好。在工作中培养了一批不断求索、奋力求成,信念坚定的班干部。不仅如此,班上的课代表、小组长他们每天都非常负责的收发着各科作业,尽心尽责的负责好每天的值日。由于,班委、小组长带头作用好,班级同学每天很早干完值日,准时早自习,很少有迟到现象。
三、以身作则
教育学生不仅靠班主任的说教更需要靠班主任的以身作则,用自己的言行去感染学生。教师的一言一行对学生都起着潜移默化的影响。我要求学生早自习,而我必须早到教室,天天如此、风雨无阻。我平时在班级里是看到地面上有塑料袋、废纸随时捡起来,时间久了,学生也跟着捡。平时教室地面上很少有字纸、塑料袋、果皮等小垃圾。久而久之,习惯成自然,学生也就自然养成一种良好的习惯。从小事做起,同学们养成了上什么课拿什么书、做什么笔记的良好习惯,养成了按规定做事的习惯。
四、班级文化建设
为了给学生创造良好的学习习惯,前黑板上方悬挂着国旗,两侧是班级奖状。两边的墙壁上是学习标语。黑板下来左侧张贴的是一些学习资料,右侧是“卫生角”,上端还贴有校纪校规。整个教室形成了面面墙壁会说话的育人功能。
五、班级卫生
卫生委员协助班主任把班级的包干区和教室打扫得干干净净。每天的地面保持清洁干净、桌面整齐。周五大扫除分工精细:谁提水、谁打扫地面、谁擦窗户、谁清理卫生死角等负责到人。人人参与班级管理并在打扫完毕后点名表扬做得较好的同学。
六、组织纪律
纪律是学习等各项活动的保障。本学期严格按照校规校纪来管理班级,班务完全公开。半学期以来,课堂上少有扰乱课堂秩序的现象,也少有打架斗殴、上网、早恋的现象。良好的班风稳定形成。
七、规范两操
课间操要求同学们集中速度快,四人一对跑齐,做操动作要规范到位,领操员以身作则做表率。眼保健操动作到位。
八、规范班会
利用班会时间向他们进行爱班、爱校教育。教育学生你现在是中学生了要注意自己的言行举止、仪表仪容,要做到自尊自爱、爱护学校的一草一木、爱护班级的课桌椅等。
班会上对同学们进行各种安全教育:交通安全教育、防水教育、防电的教育、食品卫生安全的教育、防体育运动伤害的教育、防火、防盗的安全教育、法制教育。最后有班主任根据班主任例会情况进行总结,并表扬先进,同时也提出不足之处和改进措施。每周的班会起到了检查督促的作用。
九、狠抓教学质量的提高
本学期采取的措施:
1、树立学习标兵、进步之星
月考后让这些同学利用班会时间介绍学习经验找出学习方法。考试差的同学总结本次差的原因,找出不足,制定措施等。成立学习小组探究怎样学习、课堂上如何听讲,怎样合作学习、一帮一、一对红,手拉手、结对子。成绩好的检查成绩差的,使一部分差生不容易掉队。掀起了一股“比、学、赶、帮、超”爱拼才会赢得学习风气。
2、班级差生后进生的转化
差生后进生是班级的消极因素,影响面大,破坏性强。针对这种情况班主任以鼓励表扬为主,在“细”字上下功夫。课余时间找他们谈心,帮助他们一起分析自身潜力,帮助他们树立信心,鼓励他们参加班级和学校组织的各项活动,发现点滴进步哪怕是一次作业的完成、一次课堂问题的回答都及时给与鼓励、让他们觉得我能行。他们逐渐认识到只要努力就有收获。对待差生晓之以理,动之以情,取得了令人较为满意的效果。
基于以上付出,本学期班级取得了可喜的成绩:
1、大型主题班会组织了3次;《学习经验交流会》举行2次。
2、获得文明班级1次。
3、期中考试成绩在外宿班中排在第一位。
4、本学期班级量化积分总分在外宿班中排名第三位。
当然班级工作也存在着不足:本学期,班级部分同学学习主动性不强,上进心缺乏,成绩不够稳定;班级个别同学生活散漫,行为习惯尚需进一步养成;学生的学习有时浮躁、有时有抄袭作业的现象、有时作业收不齐、有待于进一步整顿。总之,我觉得班主任要想带好一个班集体。首先必须热爱这份工作,全身心投入其中。只有这样才能及时地发现问题解决问题,才能因地制宜地教育学生于无形。
总之,经过长达两年时间的努力和本学期的精心教育,初二(4)班班级教学秩序井然有序,班风逐渐纯正,班级纪律、卫生情况良好,学生综合素质提高,学生积极参与学校组织的各项活动,并获得优异的成绩
班主任反思总结精选【篇2】
为了能够在新的学期能够更好的工作,及时地总结经验、教训,特总结前一学期工作如下:
首先,继续抓好学生的日常行为习惯养成教育,及时抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题。许多学生开始在思想上出现了极大的变化,特别是很多学生已经进入“反叛”时期,如李晓锋、李平等常常会自认为自己已经长大,不再需要这些条条框框的约束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师,我适时地在学期伊始之际,召开班会,重新让学生进行学习,并体会遵守规范的重要,从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中,抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为,对同学进行“换位”思考,并进行积极教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自己,培养自己良好的行为习惯。
尤其是针对初二学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点,及时地发现存在的问题,同学生进行谈心,而及时解决问题。同时,积极开展文体活动,丰富学生的业余生活,引导学生将情绪正常的宣泄,尽可能的调整他们的心态,积极的投身于班级的各种活动中。
其次,积极培养学生的正确的人生观、价值观,并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣,掌握科学的学习方法,提高学习成绩。
针对中学生此阶段的心理状况,适时的抓住学生中存在的问题,开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动,或者跟部分学生谈心地方式,并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标,树立自己的正确的人生观、世界观。
与此同时,在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化,激发了他们的学习兴趣。与此同时,增强了学生的个人竞争,也锻炼了学生的能力。
第三,积极配合各学科教师管理好学生,探讨教育学生的方法,用大家的智慧解决问题,积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验,取得了较好的效果。
特别是在新学期开始,班主任班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象,及时的发现不良苗头,及时的纠正,让学生写出__字说明,给学生一个改过自省的机会,同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大讨论,使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长,及时关注这类问题,共同解决。
与此同时,积极同家长联系,及时了解、掌握学生情况,共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后,借鉴了其他班级的方法,采用交流册以及量化评比汇报单的形式积极同家长联系,及时反映学生情况,并及时的了解、掌握学生情况,达到共同管理教育学生的目的。
第四,完善班级的管理制度,继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合,继续实施班主任助理的手法,锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放,在开展各种活动时,积极发动学生,创设各种机会,给学生以自己活动的自由空间,积极提高学生的能力。
当然也有问题存在:在管理方面,还欠缺更加科学、民主;学生的知识能力层次不一,落后面大,在处理问题时还有一些急躁,对于学生的部分心理,还不能更好的掌握,关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中,我将继续努力,争取更优异的成绩。
班主任反思总结精选【篇3】
四个月的班主任工作,让我学到了很多,班主任工作事事是学问,关键是要做个有心人,认真负责的对待每一件事,遇到问题先学会冷静,学会理智的思考,多学习,多交流,增长智慧,做一名机智的班主任。为了更好的开展今后的工作,不断提高自己的业务水平,特整理自己工作中的失误反思,以吸取教训,积累经验:
一、要真心对待学生,以真心换真心。
多与学生交流,从多方面了解学生,尊重和理解他们,在生活学习中建立良好的师生关系,并根据不同的学生采取不同的方法,遇到学生犯错误,先从学生的角度去考虑,不要一味得指责与批评,想想他们为什么会有这样的举动,存在什么原因,是否有挽救避免的方法,等学生认识到自己的错误后,再从道理上加以引导,先理解再说理,学生比较能接受。
二、学高为师,身正为范。
班主任是学生的`楷模,要严格要求自己,以身作则,率先垂范,要求学生做到的自己首先做到。正所谓亲其师,信其道。
三、促进学生养成良好的行为习惯。
习惯的养成对于孩子的一生很重要。比如良好的生活卫生习惯,良好的学习习惯等,有很多家庭都没时间顾及,几乎靠孩子自己的自觉。因此老师的教导尤为重要,并肩负了家长的责任。
四、在加强管理班级的同时,要兼顾所教科目的教授。
刚开始担任班主任时,心思过多放在班主任工作上,有时为了解决一件小事而误了课程的进度。出现了几次这种情况后,我开始反思,我应该看重班主任的工作,但同时我作为一个任课老师,要对学生负责,不能顾此失彼,有所偏颇。
五、班主任必须对自己的班级和学生有全面的了解。
我们应把工作放在平时,及时把握学生的思想脉搏,充分发挥班主任的主导作用,要与学生,科任老师和家长经常沟通和联系,做到全面了解学生,从而及时洞悉学生的动态,找到帮助学生进步的最有效途径。对每一件事件的处理老师必须坚持公正、公平,不能有偏袒和犹豫,维护正义的一面,及时嘉奖与批评,形成办事原则,否则,就没有规矩与制度可言了。
六、组建一支高效,充满活力的班干部队伍。
班主任并不是所有的事都靠自己去解决处理,能用好班干部的班主任不仅能有效地培养学生的管理能力,还能减轻自己的工作压力。优秀班干部和良好的班风对于班级建设有着至关重要的作用。一个好的班集体与这个班的班风有着密切联系,没有良好的班风就不会有好的班集体。
班主任反思总结精选【篇4】
本学期我担任高三14班班主任,这是一副沉甸甸的的担子。一方面面临着对来自四面八方学生的整合,一方面又面临高三年级繁重的复习备考任务。这样一来既要认真高效组织好本学科教学工作,还要做深入细致的思想工作。回顾一个学期的工作,现大致总结如下:
作为班主任,我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱。每两周一次召开针对性的主题班会,关助每一阶段学生的思想和心理变化,及时化解学生们的困惑:王成同学成绩起伏不定,原因是父母长期在外打工关爱不够;王建航同学情绪波动比较大,原因是本人比较任性,母子缺乏沟通;海三浒同学成绩很棒但自信心不足,原因是父母双无,靠哥嫂供给,经济困难;吴怡昊聪明好学,但有些过分自信。了解到不同学生的真实情况后,我耐心寻找工作的突破口,在学习上细心引导,生活中热心关怀,使他们感受到来自各方面的帮助,尽快提高了学习成绩。细致的沟通也取得了教育的最大功效:确保我班在学校一、二、三次统测中成绩稳步提升。
多年来的教育教学工作,我很注意提高自身修养,处处以身作则,做学生的榜样,要求学生做到的,首先自己做到:如要求学生每天按时作息,一学期来我也坚持每天到校检查;要求学生认真对待学习,我努力做到了认真备课、认真教学、认真做事。用我自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。师生一道从细节做起,从一点一滴做起,不断的向着共同的梦想和目标努力的迈进。
建立良好的班级秩序,营造积极向上的氛围,是保证高三学生高效学习的'前提,所以我十分重视常规工作,主要从以下几点做起:
1、做好各项工作的检查督促,在管理上要严字当头,依靠规章制度,力求科学化、规范化,程序化,不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明,抓好纪律、卫生、两操工作,不仅不会影响高考复习,而且这种一如既往的要求,会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛,防止产生懈怠情绪。
2、深入班级,及时发现问题,让班规校规落到实处,本学期各项工作繁重,锁碎,但我仍然坚持做好每节课间深入班级,力争做到知道每个学生的状态,了解每一天的情况,发现问题及时处理,使大事化小,小事化了。
3、经常表扬好人好事,做好激励工作,坚持每隔一段时间,由班长或班主任做班级情况小评,以表扬为主,对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好,劳动好,关心班集体,关心帮助同学等好人好事充分表扬,树立正气,激励学生积极进取。
4、抓好班干部,使常规管理有人抓,工作有人做,班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部,教师要放手让班干部工作,经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性,既减轻了班主任的负担,又锻炼了学生干部。班长王璐就起到了很好的带头作用。不过,高三年级的学生学习任务非常重,教师要体贴学生,费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。第四:注重学法指导,提倡科学高效备考。
如何使学生保持心理健康,情绪稳定,使学生高效学习,是班主任的一个重要研究课题,为此,我抽时间进行这方面的学习,阅读了关于学习心理、学习方法的资料,对学生进行心理方面和学习方法的辅导,指导学生对各次模拟成绩起伏原因进行分析,常见的原因如下:
1、压力过大。因上次成绩有较大的提高,考前担忧考不出以前的成绩,给自己过大压力,导致考试时焦虑过高,发挥不好。
2、学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强,课堂回答问题积极性不高,不善于思考。
3、准备不足,方法欠妥。一些学生不结合自己的实际,喜欢做难题、怪题,抓不准重点。
4、粗心大意,审题失误,答题技巧不妙,过于自信,有骄傲的表现。
5、考试方式的改革,部分学生答题时间分配不得法。
然后根据上述的原因,指导学生主要采取如下一些对策:
1、改善学习行为习惯,科学调整各科学习时间。
2、改进学习方法,难题怪题少做或不做,要重视基础性知识的理解和应用,及时巩固和多次重复训练重点知识。
3、要丰富自己的学习生活,调节紧张的学习情绪,使自己过得既轻松又充实。
4、引导学生培养间接兴趣,对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法,有一种强迫自己成功的意识。
5、发挥自我暗示的积极作用,讲究“战略和战术”。战略:以竞争的精神去拼搏,抛开保守思想的束缚。战术:强科争优势,弱科保底线。
总结一学期的工作,有收获,有喜悦,也有教训,有不足。最大的体会是:只要有爱心,肯花精力、花时间,多学习,多摸索,工作就能会有成绩。最大的不足是对学生的错误处罚不力,致使有些错误不能得到很好的纠正,如班上个别学生经常出现迟到现象,而我的工作却一直停留在口头批评上,使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。但我更坚信经过一个学期的努力,使我更加有信心做好下学期的工作,取得更大的进步。
班主任反思总结精选【篇5】
为使法制教育活动得到贯彻落实,在 班级 中形成教育氛围,我结合法制教育有关内容开展了一系列的“学法、知法、懂法、守法”活动:
一、在班级中开展一场法制讨论会
我在班级中开展一场法制讨论会,落实贯彻法制教育的有关内容。学生们根据《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的 学习 展开讨论,在讨论会上他们各述已见,气氛热烈。从中懂得了青少年应从小树立正确的荣辱观,不断提高明辨是非的能力;要从小养成良好的行为习惯,发现不良行为倾向应及时纠正;要不断地增强道德和法纪观念,努力提高自身的法律常识和法律素质。
二、要求学生写一篇法制教育心德
在学习和讨论的基础上,学生们又根据讨论的内容和自己的看法,认真地写了一篇法制教育心得感想。他们都通过简单的叙述,尽情地发表自己的看法、观点。都较深刻地认识到作为青少年儿童应该做一个知法、守法、护法的好学生。
三、出版班级黑板报、学生手抄报
班组黑板报和学生手抄报是开展学校宣传教育工作的重要阵地。为此,在落实好一场法制教育讲座、一场学法讨论会、一篇法制心得体会基础上,我又以法制教育为专题相继出版了班级黑板报和学生手抄报,让学生在学习和 生活 中均能接受到深刻地教育,并从中得到启迪,增强法律意识和法制观念。
四、法制教育结合课程教学
我坚持将法制教育与课程教学有机结合,渗透到课堂教学中。通过品生课和班队活动等对学生进行系统的法律知识传授,在各相关学科的教学中,充分挖掘教材里涵盖的法制教育内容,结合教学活动对学生进行法律常识和法制意识的培养。加强未成年人思想道德教育水平,提高班主任的管理水平,提高班会课、队活动的质量。
法制教育是一项长期而艰巨的工作,任重而道远。从我当班主任至今,我坚持长期而又全面地对学生进行道德和法纪的教育,并结合学生的思想实际积极开展对后进生的帮教工作,防患于未然,把学生违法违纪行为消灭在萌芽状态中。