活动结束后的总结范文推荐5篇
通过总结活动主旨和目的,可以使活动的各方面更加统一和协调,形成理性的思路和行动计划,以促进活动的推进和实现。今天小编在这给大家整理了一些活动结束后的总结范文,就让我们一起来看看吧!
活动结束后的总结范文(篇1)
活动目标:
1、增强幼儿垃圾分类意识。
2、了解垃圾分类法,将其运用生活中。
3、体验合作学习的乐趣。
活动准备:
1、班级里的三个垃圾桶、四种垃圾桶的图片、黑色笔、“可回收的垃圾”“厨余垃圾”与“其他垃圾”的字条以及白纸若干、实物垃圾(易拉罐、牛奶袋、树叶、铅笔头等)。
2、有初步垃圾分类知识,了解“可回收”“不可回收”的意义。
3、感受垃圾分类的重要性。
活动重点:
把垃圾分类与幼儿生活联系在一起。
活动难点:
垃圾桶标志的设计。
活动过程:
1、结合生活经验,导人活动。
出示垃圾桶标志的图片(可回收、厨余垃圾、其他垃圾、电池垃圾桶)。
我们为什么要进行垃圾分类?
把教室中的垃圾进行分类,应该用几个垃圾桶?
2、设计垃圾桶标志。
(1)如何区分不同类型的垃圾桶?
厨余垃圾(水果皮、骨头、鱼刺等);可回收的(废纸张等);其他垃圾(厕纸、擦鼻涕纸等)。
三个垃圾桶容易混淆,怎样来区分它们?
(2)幼儿设计垃圾桶标志。
①介绍材料、合理分工。
②动手设计垃圾桶标志。
根据生活中经常出现的垃圾进行有目的的设计,进一步巩固垃圾分类的知识。
3、做好垃圾桶标志后,玩“垃圾分类”游戏。
游戏中遇到的问题:易拉罐是否要扔?铅笔头属于什么垃圾?
教师:易拉罐是可回收垃圾,那我们把它扔到可回收垃圾桶吧!
教师:铅笔头是什么垃圾?
教师:铅笔外面一层是木头做的没有毒,但是把铅笔芯和外面的木头粘在一起的黏合剂是有毒的,而且在最外面刷得油漆里有大量的铅。
4、延伸活动。
将活动中学到的知识带回家,运用到生活中。
活动结束后的总结范文(篇2)
本次艺术节活动以“阳光与我同在,书香伴我成长”为主题,亮出了新时代教师的形象,展示了新时期少年儿童的艺术风采;其目的在于丰富学生学校文艺生活,展示学生艺术素质,培养学生实践能力,进一步推动我校艺术教育的发展。从整体来看艺术的组织是很成功的,达到了预期的目的。具体表现在以下几个方面:
一、学生主体,全员参与。
本学期一开学,音乐美术两组便对照工作计划,认真学习、研讨,制订了切实可行的活动方案,经学校领导班子研究论证,多次调整修改,于3月中旬定好方案。
活动内容包括美术、音乐两大块,美术成果作品展和文艺晚会两部分。校音美小组早着手抓好特长学生的培养,要求编排的节目必须能展示出专业教师的水平。
从活动情况来看,本次艺术节活动学生都能积极参与。首先表现在音乐和美术课堂也成了艺术节的活动领域。音乐学科强化了口风琴、舞蹈校本课程训练,使得大部分同学都参与到活动中来。
二、隆重喜庆,展示技艺。
为了增加艺术节的喜庆气氛,使此次艺术节成为孩子们的节日,在艺术节项目的设置和活动的组织形式上,充分尊重孩子意愿,使每项活动成为孩子们喜闻乐见的艺术美餐。
项目设计新颖。新增了音乐剧、歌曲串烧、音乐快板等,大大激发了同学们的热情。尤其是教师节目,老师一上场,台下的小观众个个都是热情洋溢、激情高涨。
氛围营造得好。学校专门租用了舞台、音响、红色大气包彩门;台下学生按年级组成了方块队,各有各得标志,有的挥舞着彩色的气球棒、荧光棒、哈哈巴掌;有的是五颜六色的花束;还有的手执国旗,不停地表达着内心的喜悦;更有不少小演员,还带了自己的亲友团,拿着数码相机、亦或录像机现场拍照录像留念.......
艺术的功能本来就是娱乐身心的,但艺术的表现却必须一丝不苟、勇于创造。舞台上演员们的表现都非常的投入,个个吸引你的眼球,连老师都惊叹学校原来隐藏着这么多能歌善舞的人才。书法、剪纸、折纸、绘画也吸引了大批的家长和学生前来欣赏……艺术节展露孩子们创造的天性和自信的品质,成为他们表现自我风采的大舞台。
三、项目丰富,精彩无比。
本次艺术节虽然准备时间很短,但活动项目是丰富而精彩的。活动分为两个部分:白天的开幕仪式、美术成果作品展示及晚上的文艺晚会。其中文艺表演包括舞蹈、音乐快板、音乐剧、古诗新唱、口风琴表演、器乐合奏等14个节目。
单看28日晚上的文艺节目的演出。校舞蹈队带来的舞蹈《举手发言》表现了学生在课堂上专心听讲、认真思考、争先发言的情景;音乐剧《快乐大扫除》的孩子,表演的惟妙惟肖;古诗新唱巧妙地将唐诗与歌曲进行了有机结合;音乐快板《校园常规记心间》不仅舞姿优美,词也写的非常好,唱出了我们是自信、阳光、健康、快乐的一小人......更让孩子们激动的还有教师的节目舞蹈《扎西德勒天路情》闪亮登场,孩子们激动的都站了起来;孩子们群体雀跃,掌声、欢呼声响成一片,孩子们把最热烈的掌声送给了最富有活力的老师们,祝福老师越活越年轻。
活动结束后的总结范文(篇3)
按照要求,学校认真开展综合实践活动课程的教学工作。教学中,我努力的做到让学生多动手、多实践、多讨论的方式开展课程。在不断的摸索教学中,取得了很好的教学效果,现将本期工作总结如下:
一、重视学生课外调查活动的开展
综合实践活动大多与学生的生活密切相关,多数课程都是学生身边的事物。在开展课程时,我都大胆的放手让学生利用课余的时间进行调查,让他们通过访问,上网收集资料等方法来完成课程的学习内容。这样的学习方法不但让课程活动活起来,而且让学生真切的感受到知识就在自己的身边,学生学习的积极性都很高。
二、重视学生的动手能力和创新创作能力的培养
综合实践活动课程在每一节课中都渗透了许多的动手操作项目,这些项目都是一些非常有趣的小活动,我会与学生一起在互联网上收集相关的制作材料,并让学生在假期期间合作完成自己喜欢的项目。
三、重视把知识学以致用,增强实用性
综合实践课程的内容大多很有实用性。例如:有的环节就设计了绿化改造工程。在课后,我都让学生回家一一对照绿化规范的要求,认真检查自己家庭的绿化不足,深入思考改进的措施
四、充分发挥学生在课程实施中的能动性
综合实践活动它不是“可教的”课程,而是“可做的”课程,是实践性课程。作为一种实践性的课程,学生是课程实施的重要主体。为了要突出学生主体,我在活动中努力发挥学生的主动性和积极性,发挥学生作为活动主体应有的地位和作用。从活动主题或课题的提出,到活动方案的制定、再到活动实施,以及活动的总结、交流与评价,都尽可能让学生自主活动,我则有效地针对学生的实际,进行适当的指导。
活动结束后的总结范文(篇4)
圣诞、新年双节临近,欢乐喜庆是主旋律。为让孩子在多姿多彩的节日活动里尽享节日乐趣的同时,进一步利用节日,让孩子们感知多元文化,体验快乐英语。从12月中旬,幼儿园迎圣诞、庆元旦活动就拉开了序幕。
中午,利用午休时间,教研室组织英语组老师为幼教一及幼教二教师带来系列的英语培训,如《聊聊英语那点事儿》、日常英语口语及常用英语律动及儿歌培训。老师们虽然牺牲了午休时间,但是乐此不疲,既丰富了自身的专业素养,又给孩子们创造了浓厚的讲英语的文化氛围。
同时,艺术团舞蹈老师李--创编了应时应景的儿歌律动《jingle bells》,动感十足、活泼有趣,深受孩子们喜欢。此环节在丰富节日文化的同时,也提高了孩子们对音乐和舞蹈的感受力和表现力。
另外,20__年12月25日当天,举行了不同级部间的互动“圣诞联欢会”。大、中、小不同年龄段的孩子聚在一起,唱着欢快的英语儿歌、跳着节奏明快的英语律动,还欣赏到了大班级部幼儿精心准备的绘本剧。孩子们既感受到了同伴带来的'节日快乐,又体验到了一次混龄教育。
中午,当孩子们逐渐睡熟,由老师爸爸、老师妈妈精心装扮成的圣诞老人和小精灵给孩子们送上了节日礼物,一份惊喜来自老师的祝福和呵护。
“巧手送祝福”成为下午活动的主题。孩子们在老师妈妈的引导下,制作出世上独一无二的圣诞礼物送给家人。礼物虽小,但承载着满满的爱和祝福。
当暮色降临、华灯初上,孩子们牵着爸爸妈妈的手,走出幼儿园大门,还在兴奋地讨论着“今天,Santaclaus给我送gift啦。”“今天,我们到别的班级表演节目啦”“今天,……”
活动结束后的总结范文(篇5)
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可以使头脑更加清醒,目标更加明确,不妨坐下来好好写写写总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢?下面是小编为大家收集的活动结束后总结反思3篇,欢迎大家分享。
活动结束后总结1
为全面落实《____市关于开展中小学生文明礼仪教育月活动的通知》要求,以“文明礼仪伴我行“为主题的班级文化活动为载体,积极组织开展丰富多彩、形式活泼、特色鲜明的系列活动,使学生受到教育,感受中华传统礼仪文化的博大精深,增强了学生的文明礼仪意识和良好的礼仪习惯,培养了学生热爱祖国语言文字、热爱家乡语言文字的良好品质,丰富了学生的课余文化生活,促进学生素质全面发展。我校于__月__日在班级文化活动室召开了“我们的节日——中华经典诵读比赛”活动启动仪式。
本次活动在学校领导的关心和学生家长的配合下,于__月__日至__日在教师、学生以及校外进行了一场精彩纷呈的语言文字宣传教育活动。
在活动期间学生们积极参与、认真观看了“我们的节日——中华经典诵读比赛”活动展播,并对比赛进行了全面评价和总结表彰。
在这次活动中我们深刻地体会到“中华经典诵读比赛”的精髓所在,为了让学生更好地理解经典的内涵、诵读内容,激发学生热爱祖国语言文字的思想感情,激发学生学习中华优秀古诗文的热情。同时也使学生们感受到“中华经典诵读比赛”的丰富多彩。
为了更好的落实“我们的节日——中华经典诵读比赛”活动,我们首先开展了学生书写比赛,学生在书写的过程中不但要会背诵,还要会表达。通过比赛,学生的语言积累得到了增强,语言表达能力也得到了锻炼,写作能力得到了提高。
本次活动中也存在了许多的不足之处。首先,活动时间短,时间较短,活动的时间安排不够恰当,使得各项活动时间不够合理。
其次,活动的时间把握不够科学,使得活动的时间安排有点拖拉。活动中有个别的学生有时不能及时到场。以后的工作中还要注意这样那样的问题。这是今后工作中要改进的地方。
最后希望我校的各项活动能够取得圆满成功!
活动结束后总结反思
篇2
为了进一步推动我区中小学生“文明礼仪教育进校园活动”,促进学校精神文明建设,提高学生文明素养,促进学生身心健康成长,根据市文明委、教育局和市直属单位文明办的要求,为提高全区中小学生的文明素养,营造和谐、健康、有益的校园文化环境,根据教育局文件精神,我校以“文明礼仪教育进校园活动”为契机,认真开展了中小学生“文明礼仪教育进校园”活动和“文明礼仪伴我行”活动。
现将活动情况总结如下:
一、加强领导,精心组织
学校成立以校长为组长,副校长为副组长,各年级主任为组员的“文明礼仪教育进校园”领导小组。并召开领导小组会议,研究和部署“文明礼仪教育进校园活动”和“文明礼仪伴我行”的具体要求,为“文明礼仪伴我行”活动的深入开展,提高全区中小学生的文明礼仪素养。
二、加大宣传力度,营造氛围
我校在校园内张贴宣传画,宣传“文明礼仪教育进校园”活动的内容和要求,利用校园广播、黑板报等多种形式,进行宣传,营造了良好的活动氛围。
三、开展活动,营造氛围
学校组织开展形式多样、内容丰富的“迎国庆迎国庆迎国庆庆迎国庆迎国庆迎国庆”主题教育。
学校还利用校园宣传栏、黑板报等多种形式,对学生进行文明礼仪教育,让学生了解中国传统的礼仪、传统习惯和现代礼仪规范,并在校园内张贴了标语,张贴了标语,进行了广泛宣传。
四、开展活动,促进发展
为了进一步促进文明学校创建和谐校园的深入开展,提高师生员工的文明礼仪意识,促使全社会积极配合学校的文明、礼仪、礼仪教育工作,我校结合学校的实际情况,开展了形式多样的文明