英语教研组个人工作计划最新七篇
时间过得太快,让人猝不及防,工作又将迎来新的阶段,该为自己下阶段的工作制定一个计划了。那该怎么写工作计划呢?以下是小编整理的英语教研组个人工作计划,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
英语教研组个人工作计划(篇1)
一、指导思想
以打造“有情感的课堂”为目标,一提高教学质量为追求,以习惯养成为抓手,积极实施“情感课堂”教学,提高我校英语教学质量,提高全体英语教师专业化素质,努力开创英语教研工作的新局面。
二、工作思路
(一)教研工作
坚持每周抽时间业务学习。认真钻研教材,充分好备课,抓住重难点,努力打造“有情感的课堂”,上好每节课,向课堂40分钟要质量。
开展听课活动。包括开学初的领导推门课,逐步将“有情感的课堂”落到实处。
(二)日常教学工作
1、夯实基础,加强训练
1)每天坚持让学生书写一张英语字帖,规范书写,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。
2)做好单词的听写工作,做到堂堂清,周周过关。
3)坚持听读训练,培养学生听、说、读、写能力。
4)落实月考制度,对学生进行过程性评价。
2、评比活动,着眼习惯
开展手抄报、英语书写、课文背诵评比活动,促进学生规范书写和对教材基础知识的掌握,有目的.地培养学生良好的学习习惯,提高学生综合运用英语的的能力。
三、具体安排
1、以打造“有情感的课堂”为目标,拟定本学期教学计划。
2、统揽教材,超周备课。
3、认真研读教材,上好过关课举行英语书写比赛。
4、学校组织赛课月活动,以赛课为契机,赛出水平,赛出风格。
5、以中心教研组为单位开展“情感课堂”赛课活动。
6、班与班经验交流。
7、制定复习计划。
8、进行反思札记的交流评比。
9、认真写好工作总结,迎接毕业考试。
英语教研组个人工作计划(篇2)
一、指导思想与教研思路
本学期继续以学校的工作思路和教导处工作计划为指南,以推进语文教学教研质量为工作中心,加强备课工作的管理,努力提高组内教师业务水平。培养学生的自学能力、实践能力和自主、合作学习能力,提高学生语文学习兴趣,全面提高教学质量。
二、工作目标
在新形势下,认真搞好校本教研,积极学习教育理论,加强新课程教学反思以及经验交流,及时抓好学案编写工作,扎实开展集体备课研课活动,力争使教学质量再上新台阶。
三、具体措施
(一)在教研内容上下功夫,转变观念,从编写学案入手,将教改落到实处
教研活动每周一次,确立中心讲课人,通过活动带领教师学习新课标,充分细致地处理教材。确立学案模式,合理编写学案,进行高效课堂教学的深入研究。
(二)严肃教研活动与集体备课时间
教研组每次的活动时,每位教师都应准时到达活动地点,到点准时开会,决不让时间在无谓的等待与闲聊中流逝。备课活动不可流于形式,要切实有效地为教学服务。
规范集体备课的实施程序:
(1)按照教学计划,选定主讲教师后,由主讲教师讲课。
(2)主讲教师说出本课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题以及理论依据等,然后由参加听课的成员进行集体讨论,提出改进意见,完善教学过程。
(三)集思广益,通力合作,加强交流与合作,创设组内良好的教研风气和良好的人文环境。
1、营造积极交流探讨的良好氛围,每次教研都要提出自己最近再工作中的小问题,大家共同讨论小办法,小策略。
2、发挥各个教师的特长,相互尊重,相互理解,相互学习,相互借鉴,取长补短,及时记录,加强合作。
3、营造同事之间相互关心,真诚相处,团结友好的人际文化环境。
(四)重视观课、议课的质量,注重反思。
抓住学校公开课的契机,进行有效的观课议课活动。
重视对教学反思,每节课后教师都要认真地反思,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,从深层次上去考虑自己的教学工作,写出有质量的教学反思。
(五)加强质量监测,及时反馈,提高教学质量。
抓住学校周清月考的契机,认真地做好阅卷和试卷分析,为下一步教学工作做好充分的准备。
总之,我们要求学生具有创新精神,那么我们教师更应具有创新意识。有了创新,再将它付诸到实践中才是提高自身业务水平的办法。
英语教研组个人工作计划(篇3)
新学期我们英语组将一如既往的以学校和教学室工作计划为依据,以市区教研室精神为指导,以课程改革为中心,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以促进学生的全面发展为主要任务,以打造青年教师队伍为契机,认真学习课改理论,积极参加课改培训,开展课题研究等活动,更新教学观念。为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
工作目标:
1.强化教研组建设,培养研修合作团队,打造英语特色课堂,巩固“三特一促”成果。
2.继续以课改为中心,抓实英语学科教学常规。
3.加强理论学习,推动教学改革。
4.细化、优化各项常规工作,发挥教研组每位教师的积极性,有计划地开展各项英语教学活动。
5.继续科研兴教,以小型课题研究为载体,推动课改。
工作措施:
(一)强化本教研组建设,积极发挥教研组的团队合作力量。
本学期我们继续以教研组为单位进行教学研究,把本教研组作为一个有力的团体,打团队仗,让每一位教师在团队中发挥自己的潜能,凝聚智慧,创造智慧,让年轻教师有自己的发展和展示平台。
1.教研活动常规化。本学期将继续开展一系列形式多样的“教学研究”活动。充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、听课、评课、课后反思等工作,我们将开展靠近名 师,优质视屏课观摩、解读、反思活动、特色课堂大比拼活动、推门听课活动、说课活动等等。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。
2.认真做好创建工作。学习区内其他先进教研组的经验,积极开展各项活动,精心安排、筹备,认真参与。
3.做好六认真工作。教研组每一位教师要认真备课,认真上课,科学合理布置作业,认真批改作业。
(二)加强理论学习,更新教学观念继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》《备课的变革》《有效教学》等专著;开展教学改革实践根据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法,并用这些理念来指导课堂教学,努力提高课堂教学效率。
(三)抓好教学常规、教学科研,提高课堂效益1.继续学习常规,对照常规,抓好英语教学的每一个环节。进一步落实集体备课,备重点,备难点,备教学方法,备学生活动,做到定时、定人、定地点、定课程。课堂教学常规要重抓。课堂上,通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学。
2.充分发挥教研组作用。抓好集体备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。
3.关爱“学困生”,制订切实有效的帮困措施并落到实处,避免两极分化的过早出现,做好后进生的转化工作,面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯,尽努力提高教学质量。
(四)开展英语各类竞赛活动,激发学习兴趣。
通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的比赛活动,如:英语书法、唱歌、演讲朗诵比赛,可使学生生动、活泼、主动地学习,可以激发他们的学习热情,培养他们的学习兴趣。通过学以致用的活动方式,使英语生活化,实用化,寓教于乐,将同学们带入快乐的英语世界,激发学生学习英语的热情和主动性,为学生学习英语提供不竭动力,培养学生的'听、说、读、写的英语综合运用能力,同时也为同学们创造了一个展现自我才华的舞台,锻炼个人能力的平台,挖掘个人潜质的前台。
英语教研组个人工作计划(篇4)
一、指导思想
本学期英语教研组工作,以校长新学期会议精神为指导,以学校总体教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,围绕课改完善和深化英语教学常规,组织教师参加《新课标》理论学习和培训,增强学习意识、教科研意识、合作意识,充分发挥业务职能的作用。以促进教师转变教学观念,以更新教育教学观念为先导,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组教研工作水平。
二、工作目标
在《英语课程标准》的指导下,结合英语作为语言课程的特殊性,进一步开展自主的探索研究,旨在提高学生的英语素养。以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高教师素质为核心,以提高课堂教学效率为重点。灵活的课程体系,多元、开放的课程评价标准,重视基础,适应个性需求,关注学生情感,提高学生自主学习能力,为学生构建发展的平台。转变教研理念,改进教研方法,优化教研模式,积极探索在新课程改革背景下的教研工作新体系,努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合。团结奋斗,努力将八年级英语组打造成一支师德高尚、素质精良、结构合理、充满活力、反思型、科研型的教师队伍。
三、工作思路
1、教学目标:培养英语学习兴趣,加强学法指导,抓常态课堂、高效课堂,稳固提高英语教学质量。
2、教研目标:
(1)配合学校及教导处进行校内外的教学研究活动,认真撰写论文,组织老师上观摩课、示范课,通过听课、评课、研讨等形式,做好课后反思,使本组教师理论与实践水平共同提高。
(2)本学期继续加大力度落实集体备课制度,旨在通过集体备课,让教师们更好地掌握课程重点,了解教学难点,形成较完整的备课教案。同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一作业、统一练习。八年级具体目标如下:
加强阅读教学,适当补充阅读材料,注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣,在稳固现有成绩的基础上,强化培优补差,力求进一步提升质量。所以本学期我们将要求学生准备一本完形填空与阅读理解练习资料,有计划,有目的的提高学生的整体阅读水平。
英语教研组个人工作计划(篇5)
根据学校的日常教学工作安排,以及新课标教学的需要,制定本备课组的工作计划。进一步深入搞好教科研工作,全面提高教师业务素质,积极展开创造性教学。全面提高学生听、说、读、写多种能力,真正实现素质教育。
一、备课计划
1、每周一下午进行集体备课,将教案定稿。
2、讨论好教学进度,提前备好一到两周的课。
3、及时总结教案使用过程中出现的问题。
4、组织单元测试。
5、组内互相听评课,相互学习,探讨如何操作小组学习,当堂达标。
6、进行年级单词听写大赛。
7、教案研讨、学习活动。
8、单词听写大赛。
二、具体要点
1.加强教学常规的管理检查。
(1)认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。统一本年级的学习要求:
a.学生作业格式统一、规范,每位学生有一本听写本,专用于每单元的单词、词组听写;还有一本用于作文训练。
b.每个单元结束后要进行一次单元测试,加强错题的整理和订正。
c.要求学生每次作业都要书写端正、整洁,为初三学习打下扎实的基础。
d.上课时专心听讲、勤记笔记,回答问题声音要响亮。
e.及时作好预、复习工作,多跟带朗读课文,模仿录音中的语音、语调,逐步培养学生语感。
(2)强调备课中撰写好教后感,认认真真地备好每一堂课,实实在在地上好每一堂课。
(3)教学过程中把握好教学质量关,通过备课、上课、作业、辅导、考核,做好质量分析和监控。
2.抓好备课组的建设,充分发挥备课组的整体功能。
(1)备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题研究”相结合的方法,加强教法、学法和专题的研究,提高教师的业务素质。
a.备课组按“五定”开展活动(即:定时间、定地点、定每周进度、定内容、定中心发言人),及时做好签到和活动记录(活动记录要详细)。
b.备课组要加强学习,及时了解教改信息,使教师们评价课堂教学的观念不断更新,教学研究提供科学依据。
c.备课组活动要轻形式,重实效,活动内容多样,就理论学习、专题研究、教学案例分析、教学方法的创新等方面展开,提高活动的质量。
d.鼓励教师在“教学有法,教无定法”的原则下,积极改进教学方法和形式,充分利用现代教学技术,采用启发式、讨论式和探究性学习等生动活泼的方式进行教学。
e.突出学生的主体地位,把学习的主动权真正还给学生。重视知识形成过程的教学,重视知识和生活实际的联系,注重培养学生的创新精神和主动探索精神。
f.积极实施分层次教学,提倡布置活动性、实践性、自主性和分层次的课外作业。要围绕课堂教学开展教法、学法和考法的研究,促进教学质量的提高。
(2)搞好集体备课的过程管理,提高教学、教研质量。集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件,备课前要指定好课文,组织备课组的教师认真分析教材,然后分头备课,针对我们印发的校本学案,认真修改,直至将它转化为自己的认识。
(3)教学过程中要把好教学质量关,通过备课、上课、作业、辅导、考核,做好质量分析和监控。
(4)备课组应做好各种资料的积累和归档工作。
总之,我们八年级备课组将在教研组的领导下,扎扎实实地开展各项教学活动,把握课堂教学至高点。