幼儿园春节主题的方案(8篇)
幼儿园春节主题的方案要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的幼儿园春节主题的方案样本能让你事半功倍,下面分享【幼儿园春节主题的方案(精品8篇)】,供你选择借鉴。
幼儿园春节主题的方案篇1
活动目标:
1、通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐,共同分享快乐。
2、引导幼儿认真听其他小朋友的讲话,培养幼儿倾听习惯。
活动准备:
1、家里过春节的喜庆图片、宝宝过春节的照片
2、对联、炮竹、福字等过年物品。
活动过程:
1、教师与幼儿互相问春节好。
老师:你知道春节吗?春节你去了哪里玩?和谁去的看到了什么?春节你吃过什么好吃的东西?
2、有的小朋友春节好拍了照片,你们想看吗?大家把春节照的照片拿出来,然后找朋友,一起看。
3、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。
4、现在有小朋友想看看其他小朋友的照片,那就把你的照片贴到语言区的墙上,给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。
延伸活动:
幼儿边看边讲述边指出对联、福字、炮竹的用法和自己家过春节的事。
效果分析:
通过宝宝过春节的活动,仿佛又让小朋友们回到了春节时的开心氛围中去了,一时间难以收复小朋友们兴奋的心情。通过活动的目标要求的学习,我们间接地指引幼儿培养倾听的好习惯。
从幼儿的兴趣入手,针对幼儿的好奇心理设计了这个活动来进行反思。
在教学活动中,我分成了四个环节:认识春节,观看春节照片,讲述过春节与自己有关的趣事,互相交流自己在过春节中的有意思的事。
在第一环节中,我通过展示对联、福字等春节用品问幼儿知道这些事过什么节日用到的东西,引导幼儿回忆过春节的情节。
第二环节中,让幼儿介绍自己过春节的图片,来加深幼儿对春节的认识,知道春节的民俗,并让孩子们把照片互相传看上,幼儿可以在后来的活动中丰富内容。欣赏春节相关图片、照片让幼儿对春节生出喜爱之情。
在第三环节中也是最重要的一个环节,我利用以上的实物和图片、照片引导幼儿说出自己在过春节时听到、看到和自己感受到的春节气氛。让幼儿知道,春节是我们中华民族的传统节日,也是最重要的节日之一。喜庆、热闹、美食、团员、幸福是这个节日最与众不同的地方
第四环节中,让幼儿门互相观看过春节时家家不同的喜庆氛围和过春节的方式,并且互相讲述过春节的趣事,激发幼儿间的交流和认知。
在活动中,应让幼儿自主说,把主动权交给幼儿。我想以后我应该再耐心一点,听听幼儿的声音。
本次活动开展的还是比较成功的,成功的关键是引起了小朋友们对传统节日的兴趣,爱因斯坦有句名言:“兴趣是的老师。”它能带动小朋友自觉的去探索问题,找出答案。古人亦云:“知之者不如好之者,好知者不如乐之者。”兴趣对学习有着神奇的内驱动作用,能变无效为有效,化低效为高效。所以在学习的过程中,老师引起幼儿的学习兴趣至关重要,它是一个活动成功与否的一个关键因素。
幼儿园春节主题的方案篇2
活动目标:
认知方面:
1、新的一年是2021年,是牛年。
2、过年时要敲锣打鼓放鞭炮,家家挂福字,贴窗花,挂彩链、彩旗,放气球等。
3、过了新年,又长大了一岁。
4、让幼儿了解新年的由来,感受新年欢乐的气氛,一起欢度新年。
语言方面:
1、能把新年看到的喜庆景象,大胆地用简短的语言说给周围的人听。
2、能积极参与环境创设,并把自己的作品介绍给他人。
3、丰富幼儿的词汇,会说简单的祝福语,收到礼物时说谢谢等。
动手方面:
1、引导幼儿参与集体活动,发展幼儿的动手操作能力。
2、通过操作活动,体验与老师、同伴合作成功的乐趣,培养幼儿初步的集体荣誉感。
教学重难点:
1、让孩子们感受一下我国传统文化、民间习俗。
2、能把新年看到的喜庆景象,大胆地用简短的语言说给周围的人听。
3、引导幼儿参与集体活动,发展幼儿的动手操作能力。
活动准备:
1、布置“过年啦”主题活动墙。
2、制作彩旗、彩链、鞭炮、贺年卡等。
3、发动家长带一些布置环境的材料(气球、灯笼、中国结、福字等)。
4、剪贴窗花,布置喜庆的走廊。
活动过程:
歌唱:新年好儿歌。
韵律活动:敲锣打鼓放鞭炮。
手工活动:粘贴彩链、彩旗。
制作:鞭炮、贺年片,师生共同布置喜庆的新年环境。
庆新年:和大班哥哥姐姐共庆新年。
1、看大班哥哥姐姐表演节目。
2、和大班哥哥姐姐找朋友。
3、互送礼物。
4、说祝福语。
5、给爸爸、妈妈送贺卡,说祝福语
教学反思:
新年是我们中华民族的传统节日,是新的一年的开端,我们根据小班幼儿的年龄特点和兴趣需要,设计了这一主题活动。为了给孩子们的活动创造一个宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,在活动设计的过程中,我们主要从“认识新年——迎接新年——庆祝新年——长大一岁了”四个环节入手,通过组织谈话、歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的认识与了解;通过亲手布置活动环境、制作新年贺卡进一步为迎接新年做准备;以开联欢会的形式庆祝新年,体验新年到来的喜庆气氛;最后以谈话形式使幼儿懂得长大一岁了的意义。
幼儿园春节主题的方案篇3
活动时间:201-年1月4日——2月6日
核心教育价值——喜庆、迎新、团圆、长大
一系列主题活动——寒假前开展一周活动
寒假后开展一周活动
大班:“春节年俗”、“十二生肖”、“欣赏年画”、“我们班一年的大事记”、“我的新年历”、“压岁钱怎么花”(重自主参与)
中班:“剪窗花”、“大拜年”、“贴福活动”(重体验)
小班:“做鞭炮”、“放烟花”、“说吉祥话”(重在让幼儿感受节日气氛)
活动一:画一画,剪一剪喜迎新春
时间:201-年1月4日---1月10日为期一周
活动目的:这次开展的美术活动,不仅让孩子丰富孩子艺术创作,也让他们更加直观地了解春节习俗,体验中国传统节日的欢乐,寓教于乐地引导他们传承中国传统文化。
活动二:教学活动《春节的来历》、《年的故事》、《春节习俗歌谣》等
活动时间:1月4日--1月10日
活动三:张灯结彩迎新春暨环境布置
活动时间:1月10日
参加人员:邀请部分父母
活动四:迎新年——家园同乐会
活动时间:201-年1月11日—12日两天(上午、下午,时间控制在1个半小时内)
时间安排:(下周一)公布
活动五:春节摄影展
1.记录201-年春节的精彩瞬间
2.全家福
3.我和爸爸妈妈一起去采购
活动六:绘画---热闹的元宵节
活动时间:201-年2月7日——10日
通过与同伴、老师和父母的共同庆新年活动,体验亲情、友情和师生情。感受过新年的快乐,知道新年是我们的传统佳节,过了一年我们又长大了一岁,体验成长的快乐。
幼儿园春节主题的方案篇4
一.活动目标:
1.通过与同伴、老师和家长的共同庆春节活动,体验亲情、友情和师生情。
2.感受过春节的快乐。
3.知道春节是我们的传统佳节,过了一年我们又长大了一岁,体验成长的快乐。
二、活动准备:
1.召开班级家委会、布置教室环境等。
2、音乐和制作卡片材料。
3、饺子皮、饺子馅、碗、筷子、电磁炉等。
4.新年小礼物
5.幼儿自带水彩笔
活动时间:20__年_月__日下午4:30(如果家长还未下班,可等下班后过来)
三.活动过程:
各位家长、小朋友们大家好!欢迎大家今天来我们大一班和我们一起庆祝新的一年的到来。我们送走了快快乐乐的20__年,明天我们就要迎来崭新的一年。我在这里代表我们班的全体老师给大家拜个早年,祝大家在新的一年里身体健康、万事如意!
1.团团圆圆自做餐
各班级家委会小组带领幼儿做汤团、包饺子活动。
家长、教师带领孩子一起参与到包饺子、下饺子、品尝饺子的活动中,感受集体活动带来的亲情感、成就感。
2.甜甜蜜蜜送祝福:
家长和孩子共同制作贺卡,利用废旧材料和彩纸,制作新年贺卡。和朋友交换贺卡,送上新年祝福语。
3.快快乐乐亲子游
游戏《看谁猜的对》和学习《数九歌》。孩子是每个家庭的重心,每位家长对自己的孩子喜欢吃什么,玩什么,喜欢穿什么等等,可以说是了如指掌。就是想考验一下各位家长,看您对自己的孩子是不是真的了解。
4.喜气洋洋舞起来
家长和孩子在快乐的乐曲中共同跳起欢乐的舞蹈。
5.送上新年的礼物。
幼儿园春节主题的方案篇5
活动目标:
1、认识我国传统的春节,知道过年的由来,了解过年的传统风俗。
2、感受过年的喜庆气氛,并会正确对别人说一句祝福语。
3、深刻对祖国的认识,知道我国是一个有悠久文化传统的民族。
活动准备:幼儿用书
活动过程:
1、让幼儿回忆自己愉快的假期生活,一起谈论。由此,引起有关"过年"的话题。
2、先让幼儿讨论自己对"年"的认识:为什么要过年?过年是怎样的?等等。
3、教师讲有关过年的故事、传说。
4、再让幼儿谈论大家过年的风俗都有些什么不同?为什么会这样?知道祖国很大,各地的风俗各有不同,很有趣。
5、在观察角摆放有关物品、布置,让幼儿深化认识
6、评价、结束课。
幼儿园春节主题的方案篇6
活动目标:
1、引导幼儿感受节日的喜庆气氛,体验节日的快乐。
2、发展幼儿的语言表达能力,激发幼儿的想象力。
3、让幼儿知道“春节”是农历新年,了解春节的一些习俗。
活动准备:
1、布置新年的环境。民间乐曲《喜洋洋》等录音带。
2、搜集各种有关“年”的材料丰富活动区
3、请家长配合,带幼儿一起购买年货,观察节日期间周围环境的变化,体验节日的快乐。
活动过程:
1、播放民间乐曲《喜洋洋》,启发幼儿随意自由舞蹈,感受欢乐的情绪。
2、请幼儿说说周围环境的变化。
(评改:告诉幼儿元旦是公历新年,我国还有一个农历新年叫春节。)
3、听故事《年的故事》
4、师生讨论:我国人民过春节有哪些习俗?
老师小节:我国人民过春节的习俗有:全家团圆、吃水饺、贴春联、放鞭炮、拜年、舞狮玩龙等
5、让幼儿说说自己和家人是怎么样过春节的。
6、教师总结:“春节”是我国的传统节日,春节期间人们的主要活动有哪些。
结束部分:
提出要求:燃放鞭炮、焰火和游戏时一定要注意安全;鼓励幼儿春节时学做“小主人”,帮助家人做一些力所能及的事情,走亲访友要有礼貌。
幼儿园春节主题的方案篇7
活动目标:
认知方面:
1、新的一年是20--年,是鼠年。
2、过年时要敲锣打鼓放鞭炮,家家挂福字,贴窗花,挂彩链、彩旗,放气球等。
3、过了新年,又长大了一岁。
4、让幼儿了解新年的由来,感受新年欢乐的气氛,一起欢度新年。
语言方面:
1、能把新年看到的喜庆景象,大胆地用简短的语言说给周围的人听。
2、能积极参与环境创设,并把自己的作品介绍给他人。
3、丰富幼儿的词汇,会说简单的祝福语,收到礼物时说谢谢等。
动手方面:
1、引导幼儿参与集体活动,发展幼儿的动手操作能力。
2、通过操作活动,体验与老师、同伴合作成功的乐趣,培养幼儿初步的集体荣誉感。
教学重难点:
1、让孩子们感受一下我国传统文化、民间习俗。
2、能把新年看到的喜庆景象,大胆地用简短的语言说给周围的人听。
3、引导幼儿参与集体活动,发展幼儿的动手操作能力。
活动准备:
1、布置“过年啦”主题活动墙。
2、制作彩旗、彩链、鞭炮、贺年卡等。
3、发动家长带一些布置环境的材料(气球、灯笼、中国结、福字等)。
4、剪贴窗花,布置喜庆的走廊。
活动过程:
歌唱:新年好儿歌。
韵律活动:敲锣打鼓放鞭炮。
手工活动:粘贴彩链、彩旗。
制作:鞭炮、贺年片,师生共同布置喜庆的新年环境。
庆新年:和大班哥哥姐姐共庆新年。
1、看大班哥哥姐姐表演节目。
2、和大班哥哥姐姐找朋友。
3、互送礼物。
4、说祝福语。
5、给爸爸、妈妈送贺卡,说祝福语
教学反思:
新年是我们中华民族的传统节日,是新的一年的开端,我们根据小班幼儿的年龄特点和兴趣需要,设计了这一主题活动。为了给孩子们的活动创造一个宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,在活动设计的过程中,我们主要从“认识新年——迎接新年——庆祝新年——长大一岁了”四个环节入手,通过组织谈话、歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的认识与了解;通过亲手布置活动环境、制作新年贺卡进一步为迎接新年做准备;以开联欢会的形式庆祝新年,体验新年到来的喜庆气氛;最后以谈话形式使幼儿懂得长大一岁了的意义。
幼儿园春节主题的方案篇8
活动名称:书香满溢,天使送福
活动方案:1、家长和宝贝共同完成一副对联作品,对联内容不限。完成的作品,可以带回家。
2、写福字。写好的福字,可以在班级展出。
3、猜灯谜。宝贝和家长共同完成,完成之后,可以拿小礼物
4、剪窗花
活动准备:1、红纸(写对联和福字)
2、毛笔(每人一支)
3、墨汁
4、墨盘
5、黄色,红色打印纸(做灯笼,剪纸)
6、纸灯笼,老师提前做好,下面悬挂谜语条,猜到谜底的,拽下来
7、纱剪(比较便宜的剪刀,剪纸用)