班主任学期工作通用总结报告【推荐5篇】
大家知道班主任工作总结怎么写吗?班主任的魅力时时刻刻潜移默化地影响着学生的健康成长,使学生学会如何做人,促进他们的人格转化。今天的小编给大家分享了班主任学期工作通用总结报告5篇,希望能帮到你。
班主任学期工作通用总结报告(精选篇1)
这一学期工作已经圆满地画上了一个句号。经过一学期的努力,收到了一定成效,现总结如下:
第一,热爱学生,尊重学生,相信学生。
我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以,首先,我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。
第二,开展丰富多彩的活动。
通过丰富多彩的活动引发动机,激发兴趣,发展个性,强化学生的表现欲,求知欲,调动学生的积极性,主动性,创造性,使学生的主体作用得到充分的发挥。每学期学校都要组织一些活动,放手让同学们去做,在具体策划,组织过程中我只起指导作用,活动结束后及时进行表扬或鼓励,使学生的主体精神在表现后得到弘扬。班级的凝聚力通过这些活动得到了很大的增强。
第三,发展学生个性,促进学生的全面的和谐的发展
素质教育倡导以提高民族素质为宗旨,强调受教育者德智体诸方面生动活泼的发展。因此,我在班级管理中以学生个性的弘扬,学生综合能力的提高为目标。通过一系列活动调动学生的积极性,发展学生个性,通过活动提高学生思想政治素质和能力素质。对于每一次活动,我都进行动员和总结,甚至组织同学写心得体会,要让学生通过每次活动都有大的收获,真正做到寓德育于活动之中。
第四,成立自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识。
自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导,做好宣传工作,制造良好的舆论环境,使班级形成一个有正气,有次序的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境。自律小组各个成员各有分工,每日与参加年段评比的同学保持联系,及时发现班级存在的问题,并制定相应的解决办法,及时通知有关同学予以纠正,并定期向全班同学做工作汇报,总结前阶段之成果与不足,对同学提出相应的建议和要求,同时也征求广大同学的意见和建议,制定下阶段的工作重点,不断改进工作方法,进一步调动广大同学的积极性,齐心协力,使班级的各项常规管理正常化,制度化,使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律。
第五、为人师表,率先垂范。
在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子,一本书。因此,为了规范学生的行为,我在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范。我作为一名班主任,在工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生;教育他们热爱劳动,我每天早上和下午放学后和学生一块打扫教室卫生;教育学生搞好团结,我首先做到和科任老师,年级同志搞好团结,和学生交知心朋友。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育,同时也赢得了学生的爱戴。
班主任学期工作通用总结报告(精选篇2)
时光飞快,一个学期又结束了,班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来,卑人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨,在实际工作中不辞劳苦。在过去的一个学期里我继续担任56班班主任工作。为了能够在新的学期能够更好的工作,及时地总结经验、教训,如下:
一、继续抓好学生的日常行为习惯养成教育。
及时抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题。许多学生开始在思想上出现了极大的变化,作为一名班主任老师,我适时地在学期开始之际,召开班会,重新让学生进行学习,并体会遵守规范的重要,从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中,抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为,对同学进行“换位”思考,并进行积极教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自己,培养自己良好的行为习惯。
二、积极培养学生的正确的人生观、价值观。
并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣,掌握科学的学习方法,提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况,适时的抓住学生中存在的问题,开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动,或者跟部分学生谈心地方式,并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标,树立自己的正确的人生观、世界观。在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化,激发了他们的学习兴趣。与此同时,增强了学生的个人竞争,也锻炼了学生的能力。
三、积极配合各学科教师管理好学生。
探讨教育学生的方法,用大家的智慧解决问题,积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验,取得了较好的效果。特别是在新学期开始,班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象,及时的发现不良苗头,及时的纠正,给学生一个改过自省的机会,同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大讨论,使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长,及时关注这类问题,共同解决。积极同家长联系,及时了解、掌握学生情况,共同管理教育学生。
四、完善班级的管理制度,继续将竞争机制引入班级管理当中。
班级实行竞选与班级考察相结合,继续实施班主任助理的手法,锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放,在开展各种活动时,积极发动学生,创设各种机会,给学生以自己活动的自由空间,积极提高学生的能力。
当然也有问题存在:在管理方面,还欠缺更加科学、民主;学生的知识能力层次不一,落后面大,在处理问题时还有一些急躁,对于学生的部分心理,还不能更好的掌握,关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中,我将继续努力,争取更优异的成绩。
班主任学期工作通用总结报告(精选篇3)
谈起班主任工作总结,我有点惭愧,在这一学期我仅仅做了不到两个月的班主任工作,就在这两个月的工作中,虽说谈不上什么收获,但确实使我有了些许的感悟,有了前所未有的的感动。
这一学期对于学生来说是有变化的学期,对于老师来说是个由小单位到大家庭的变化。但在这个变化当中,学生和老师们都过渡的很好,并不是想想像那样形成一个乱的现象。这里可以肯定有我们的大家长——__校长的辛苦付出是分不开的。他的付出带来了龙中的新气象,带来了前所未有的师生共同勤奋学习和付出,忘我的工作和学习热情。
我在头并校前担任__中学初三(一)班的班主任工作,在这一个月里老师们确实很辛苦,不光班主任辛苦,任课老师们也都很辛苦。在此对任课老师的付出表示感谢,第一、对孩子们进行心理教育,让孩子们慢慢接受并校的事实,二是应对家长的不理解,怕影响孩子们的学习(换环境),进行解释。那段时间真是觉得天就要变了,不知自己将如何面对新的环境、新的领导。经过平稳过渡,孩子们也都适应了新的环境了。
由于自己学习的缘故,学校领导没有安排初三的课和班主任工作,我在石家庄学习“班主任学科教育”,在学习期间,虽说没有从事现实的班主任工作,但跟专家面对面的交流和心与心的触动,确实使自己有了一定的收获,对今后自己的工作会有一定的帮助的。在学习期间我积极地参加了班主任的初始课和研修课的录制,使我知道如何开展主题班会,如何对学生进行思想教育。并通过“班主任技能大赛”使自己得到了前所未有的锻炼,感受颇多。从石家庄学习回来后,我接受了领导的安排:初三(三)班班主任工作和两个班的数学课。在我管理班级的这不到一个月的时间,有喜有忧,又有让人感动的事情。喜的是班级有点小的变化:大多数孩子们都能听话,能自觉按老师的要求去做,忧的是有极个别的学生达不到老师的要求,我经过了很多方法最后还是效果甚微,鉴于时间紧,就要放假了,我也考虑到孩子们的自身的自尊心,虽说没有达到我预期的目的,但是我确实看到了有点变化,让我感动的是在德育处检查卫生时,孩子们不分彼此、互相帮助的把卫生打扫的干干净净,不用老师说的,全是自愿,这一点着实让我感动。看到班级这小小的变化,我的心里溢满了感激和感动。圣诞节孩子们对我表示的祝福,也让我很感动,短短的几天就能让孩子们对我有些许的好感,真让我感受到:当班主任真好。
由于时间短和孩子们接触,所以我只要有时间就尽量和孩子们在一起,多接触、多沟通,以便了解孩子们内心世界的变化,为了更好地进行班级工作多和原班主任——GG大姐(她由于家庭的原因没办法才让我接的班级)多了解班级中有特性、有个性的、特殊的孩子,好对自己今后工作有一个好的开始,在此也谢谢白姐姐对我工作的支持,在这段时间中我需要感谢的人太多太多了。
这学期的班主任工作就犹如一张白纸才刚刚展开,提笔的手刚刚下笔写了一个题目一样,内容还没来得及填充就被监考老师收卷的感觉,语犹未尽、欲言又止,那我只好交了一份不完整的考卷。
班主任学期工作通用总结报告(精选篇4)
本学期,我从事高一年级班主任工作,积极配合学校和年级的要求,认真开展班级管理的各项工作,为了实现我心中的理想目标,我在班级管理的很多方面做了尝试,也收到了一定的效果,现对本学年的班级管理工作做一下总结,以期不断改进,为以后开展班主任工作积累经验:
我首先在思想上加强自我修养。引导班风学风建设。热爱祖国、拥护党的领导,忠诚人民的教育事业,模范遵守师德规范。热爱本职工作,事业心、责任感强,工作态度端正,作风正派。因此班级作风正,学风浓。班风积极健康,学生团结向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯生活习惯。也受到年级领导的一致好评。
高一新生入校以后,面对陌生的面孔,学生与老师之间有一个相互熟悉的过程,学生对周围的环境也有个适应熟悉的过程,作为班主任,我们充分重视和利用好这段时间,做好班级管理的准备工作。学生对高中生活充满了期待,对学习也是信心满满。作为班主任老师,要及时的给予鼓励。做好新生的入校思想工作。
高一学生刚刚要步入成年,青春期的孩子,渴望得到认可,作为班主任老师,要充分了解学生的思想动态,走进学生的心里,肯定他们的做法与想法,并能够适时地给予指导,帮助学生分析错误以及影响,从学生的自身、班级、家庭、以及对今后发展的影响。让学生明确具备良好习惯的重要性。
经常与家长沟通,充分了解学生的成长环境,掌握学生思想发展动态。
从根本上解决学生的思想问题,必须充分了解学生的成长环境。有助于我们给学生创造良好的成长环境,帮组学生身心正常的发展,呵护学习内心,让学生感觉到老师的关怀,内心里接受老师,有利于老师的教育工作开展。
我努力创设一个和谐稳定的班集体。真诚关心和爱护学生,不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心,而且要具体体现在实际行动上。公平、公正、平等对待班上每一位同学,融洽师生关系,增强师生情感交流渠道,让学生学习有一个温馨和谐的场所。
把管理学生的权力交给学生,让他们自己管理自己,当家作主。首先,我让班长带领学生制定班规班纪,大家共同讨论,举手表决,班委要积极带好头,各尽其责,认真考评,认真布置,使每一样工作都有条不紊地进行;最后要明确目标,要有班级理想,有一个共同的信念,共同的追求。经过一学年的努力,班级有了很大的变化,学生的积极性很高,自律意识很强,也收到了极好的效果。
第五,了解每一位学生的情况个性,做好工作笔记。我为每一位学生都做了情况记录表,详细记录着他们的成长轨迹。做好学生的引导者,
最后,在这一学年里,我收获了很多,既有经验也有教训。不足的地方还很多,工作还不够细致,还需进一步努力,力争把工作做得更好。
班主任学期工作通用总结报告(精选篇5)
实习期间,最初没有打算当班主任的,可是后来见其他同事都兴致勃勃地当了班主任,心里有些小小羡慕他们。于是,在王老师的帮助下,我成为了初一四班的班主任。初一四班是我所带的班,所以做起班主任工作也比较方便一些。加上这个班本身很优秀,他们的班主任高老师把班级管理得井然有序,整个班的氛围非常好,充满了一种正能量。
担任四班的班主任有将近三个月的时间,在这段时间内,和班里的每个学生都熟悉起来,也对他们有了一定的了解。在他们的配合和高老师的帮助下,我这个实习班主任的工作也开展的很顺利。现在实习即将结束,我对于这份工作心里也很不舍,因为它带给了我太多太多。
首先我想说的是关于班里的一些基本问题。在纪律方面,我觉得这个班级还是比较让人省心的,因为他们很听话,上课时大家的注意力都在学习上,扰乱课堂秩序的行为基本不存在。只是有几个平时特别活跃的学生,上课的时候喜欢接话茬,经常逗得班里同学哈哈大笑。我知道他们几个对于活跃课堂气氛有着不可忽视的作用,所以,当同学们比较疲惫的时候,就到了他们发挥作用的时候了,但是平时的课堂上,我会派人监督着他们,并且在课下和他们进行过几次长时间的谈话。现在的他们不仅能在课堂上好好表现,还能适时地活跃课堂气氛,班级也更加井然有序了。卫生方面,有些差强人意,学校规定的是每天打扫三次卫生,可是班里的垃圾仍然会随处可见。于是,我和他们的班主任商量了一下,在班里推行了新的卫生管理制度,将班里每个部分的卫生责任到人,并且赋予相应的分数,来督促学生们把卫生搞好。这种方式很有效,大家为了自己的荣誉感都尽力把自己的责任区负责好。同时,宿舍的卫生我也经常向宿管人员了解情况,并且去宿舍查寝,一方面看看卫生情况,另一方面也可以看看学生们是否能按时回寝。早操是我比较放心的,我每天早上都会准时到操场,陪他们跑步,这种以身作则很有效,学生们每天坚持跑步,即使有一些小小的不舒服也会坚持跑完,让我很是欣慰。
说起学习,我想,没有哪一个班比我的班级学习的劲头和氛围更好。为了班级整体成绩的提高,每个同学都献计献策,成绩好的主动帮助成绩稍差一些的。在我的建议下,他们利用课外活动的时间每天讲几道题,把一天中各个学科的问题都集中解决一下。虽然这耽误了他们的玩耍的时间,但是没有一个学生抱怨,大家都在坚持着。功夫不负有心人,我们班在第一次月考和期中考试中的成绩都是年级第一名,大家的付出有了回报,自然更有动力。
当然,再好的班级中,学生与学生之间的矛盾都不可避免。对于学生之间的小摩擦,我有自己独特的方法。我喜欢一有时间就找学生聊天,通过和他们的谈话,我对班里的情况和学生的性格基本了如指掌。同时,我也会及时和高老师进行交流,随时了解学生们的最新动态。一个老师,一定要秉持一颗公正的心,对班里的学生一视同仁,这样才能“得民心”。我从不用成绩好坏来衡量学生,对每个人都真诚相待,而且我重点关注了班里的几个后进生,利用午自习的时间给他们补课。他们的成绩提高了,心很高兴,我也觉得很有成就感。
最后,我要说的就是在担任班主任期间组织的各项活动了。除了每周必开的主题班会以外,我利用课余时间组织他们进行体育锻炼、举行各种趣味知识竞赛,在丰富他们课余活动的同时,增加了他们知识,也提升了他们的综合素质。
担任班主任三个多月,无论是班里的纪律、卫生,还是成绩,都让我很是欣慰。这段时间,我不仅锻炼了自己的的班级组织和管理能力,同时也在与学生的接触和交流中,找到了一些处理学生问题的办法,让自己的各方面的能力都有了很大的提高,增进了对学生们的了解,拉近了彼此间的距离,获得了珍贵的师生情谊,很充实也很幸运。