弹钢琴双手不协调应该怎么办(实用3篇)
钢琴时双手需要配合协调才能够弹好钢琴,但是这个是难倒很多人的问题。接下来,小编为大家介绍弹钢琴双手不协调解决方法,希望对大家会有用!
弹钢琴的好处
提高个人修养与文化素质
孩子从小学习钢琴受到良好的音乐教育,不仅能使他们提高音乐素养和艺术修养,而且对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具重要意义。同时对一个人的文化素养,道德风尚,情操,性格的形成也起着迁移默化的影响。
开发智力,培养协调性
学习钢琴钢琴的练习和演奏都是一种生动的动态系统,始终要求听觉的专注、十个手指各自独立前提下的灵敏积极活动,双手不同动作及其与全身肢体的协调配合。使大脑的左右半球的技能获得同等发展并增进互相协调能力。无数事例证实,从幼年开始学习钢琴的孩子,入学后,在理解能力,接受能力,想象力和创造性思维能力等方面,都显著高于一般孩子。
培养对音乐的鉴赏力
学习钢琴要接触和阅读大量的优秀钢琴作品,通过长期的训练和作品的熏陶,不仅可以使孩子情感丰富,情绪开朗,而且还可以提高音乐鉴赏力。
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解决方法
一、“分合分合”:
就是在弹奏新乐曲时,一般要先单手---后双手---再单手---再双手这样的反复多次的练习。
先分手练,左、右手都练得很熟了再合手练。(鉴于一般人左手灵活性都较右手差一些,所以应特别加强左手的练习)。
分手练习能集中地体会弹奏方法是否正确,也容易注意到乐曲的各个方面。在分手练习准确、熟练的基础上,双手弹奏时,运用正确的弹奏方法,尽量把音乐处理得比较完整。对于初学者,要注意左右手的力度层次,一般情况下要突出主旋律。单、双手练习之后,再分手弹奏也很重要,因为通过一段时间的双手练习,对于弹奏方法和乐曲的处理,肯定不会表现全面,所以再次单手练习时,还需要集中注意力,争取更加准确、细致地表现乐曲。对于复调音乐作品,仅仅分手练习还不够,还要进行分声部练习。
二、“零整零整”:
就是在练琴时,从部分---整体---再部分---再整体地反复多次练习。
不要一上来就大段大段(甚至通篇)的练习,把曲子分成若干小段(尽量按乐句分段)逐段练习,练到一定程度再合并若干段练习,最后才是整首曲子的合练。
“零”有两个含义:首先开始练习时,要把乐曲划分为段落,练熟一段才能练下一段,直到练完全曲为止,千万不能从头到尾总是一遍一遍地弹,表面上节省了时间,其实到头来是一无所获。
再有,就是要针对自己最薄弱的地方有目的地加强训练。之后,再完整地弹奏乐曲。如再发现不足还要集中进行训练,这样反复数次,难点克服了,就意味着你有了长足的进步。
三、“慢快慢快”:
就是在练习时,按照慢速---快速---再慢速---再快速这一规律进行反复练习。
先慢练,慢练过程中力求求准确(宁慢勿错)。练熟了以后再逐渐加速,直到练到曲子规定的速度。
慢练既可以纠正技术上的不足,还可以注意到乐谱上的音符、对位、指法、表情记号等。一味地快速练习,会使手变得很僵硬。在弹奏是极容易造成吃音、虚音的毛病。所以,一定要先慢练,等到弹熟后再快速弹奏,之后还要进行更高层次的慢练,之后的慢是为了更好地快。所以你要记住:不会慢练琴就不会弹琴!
四、“看背看背”:
就是在弹奏乐曲时,通过看谱---背谱---再看谱---再背谱这样反复练习,达到完美表现音乐的目的。
看谱练习可以锻炼识谱、视奏能力,背谱演奏是基本要求,因此看谱与背谱能力需交叉进行练习,不可偏废。
看谱演奏能更容易注意乐曲的各个方面,在把乐曲弹奏熟练的基础上,为了达到表现音乐的更高境界,还需要背谱演奏。一味地看谱,不容易做到音乐的融会贯通;一味地背谱,随着时间的推移,更不容易把音乐表现完美。要反复多次地看谱练习和背谱练习,做到技巧上的准确无误和更好地再现作曲家真实的艺术风格。
五、“难易难易”:抽出难点,重点攻关。
对较难的乐句、段落、甚至是小节,都不能凑活,越是难点越要下苦功夫。每攻克一个难点就会升上一个台阶!
在实际的练琴过程中,以上方法不是固定不变的,应当活学活用。如果能坚持按照科学的方法练琴,持之以恒,养成良好的练琴习惯,一定会终身受益的。
纠正错误的手型方法
这是个需要认真对待的问题。你的留言中说到“她的手掌与手肘之间总是有个难看的歪斜”,虽然从表面上看只是手型不好看,但其根本原因是用力和支撑的关系没 有达到协调统一——弹琴时用力方式不正确,朝内用力会引起肌肉紧张和力量上抽的糟糕情况出现,这就像手指被火烫到,会本能地将手和身体缩成一团一样。
除了之前的手型问题以外,孩子之所以会有这样的表现,还有个最重要的原因就是她不会用力——只能通过手臂将力量提到肘关节,当力量都集中在肘关节的时候, 你就会觉得那个部位好像被夹住了,肘关节跟大臂的连接不仅不顺畅而且还变成了一个拐点,所以你看到了孩子弹奏时肘关节歪斜的情况。
在弹奏的时候,一定要让手处于“找得到舒适感”的位置,要是弹奏时发力的动作已经僵硬到让旁观者都可以轻易觉察的地步,那就说明情况已经很严重了,而如果 长期坚持以这样的错误动作练琴——不断重复同一种状态,高度、频繁地运用同一块肌肉作不会放松的错误使用,那么不仅不能训练手指的快速跑动,还会造成肩膀 上抽、手腕僵硬等等一系列附带的毛病,甚至会有如你所说的:长此以往,那个部位很容易疲劳受损。 那么,这个问题如何解决呢?
其实你已经找到了一个很好的方法——桌上的手指练习。由于桌面不存在键盘触感,手腕在桌上一放,手型就通过桌面自然架好了,这里自然也就没有弹奏难度 和用力倒抽的问题。所以,一旦这个动作找到感觉并且固定了之后,我们就要回到琴键上练习了。首先还是要把在桌上的感觉带到琴键上。当手型架好之后先不要太 用力,在抬指下键的时候将力量朝前送,不要向后或者向上抽,可以弹些和弦,这样可以将力量朝前送,向外用力;或者让右手和左手分别放在高音区和低音区练 习,因为距离远了,弹奏时手臂就会自然弯曲。
经过一段时间的专门练习之后,正确的手型和发力的感觉就都找了,再将手放在中音区练习。就这样一点点地把之前的错误纠正过来,应该不会再出现你所担心的问题了。
最后要提醒你注意的是,最初的训练对于孩子来说总是显得比较艰难的,所以家长一定要比孩子更有信心与耐心,多给孩子以正面积极的鼓励,她一旦取得进步就送小礼物作为奖品,这样孩子对自己也会信心倍增,就更有决心改掉不好的习惯了。